第1篇 2022七年级历史下学期教学工作总结范文
这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、 注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的5个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、 认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
通过努力,本学期,学生的学习情况基本良好。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分,这些都有待以后改进 。
第2篇 2022年七年级历史下学期教学工作总结
这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、 注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的5个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、 认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
通过努力,本学期,学生的学习情况基本良好。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分,这些都有待以后改进 。
第3篇 七年级历史下册知识点归纳总结
第5课“和同为一家”
1.唐朝对待少数民族的政策有
(1).武力、安抚或册封：唐太宗打败*厥后在当地设立都督府，并任用突厥贵族进行管理。
(2)．联姻：唐太宗时，文成公主出嫁吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏，促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。
2．在唐朝开明的民族政策的感召下，西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”，即拥戴他为他们共同的君主。
3．吐蕃就是今天藏族的祖先。
第6课开放与交流
唐朝时,中外经济文化的交流极为繁盛,原因:唐代农业和工商业的发展,交通的发达,以及唐朝政府推行的对外开放政策。
⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝进行交流的使团。他们把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活风俗等带回日本，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远的影响。
⒋唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，弘扬佛法。
⒌唐太宗时，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来拼介绍到中国的人。（《大唐西域记》）
课本39页表格。
⒎唐朝长安，是一所国际性的大都市，到处可见来自世界各国的外交使节和长年聚居的外国客商。
第7课重大发明与科技创新
⒈指南针、火药、造纸术、印刷术_是我国古代的四大发明。
2．唐朝初年，人们从印章和拓印刻石中得到启发，发明了雕版印刷术。
世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金刚经》。
3．火药的发明与古代的炼丹术有密切关系。唐朝，孙思邈第一次把火药的配方在《丹经》记录下来。唐末，火药始用于军事。最初的火药武器叫“火箭”。宋代时，火药广泛应用于军事上。
⒎赵州桥又名安济桥，是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥，它被誉为“世界建桥的一个奇迹”。它的设计者是隋朝的李春。
第4篇 七年级历史下学期教学工作总结
七年级历史下学期教学工作总结1
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
七年级历史下学期教学工作总结2
初一下学期，本人任教初一年级x个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
4。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期xx课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
七年级历史下学期教学工作总结3
本学期，我担任七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就本学期教学总结如下：
一、 全方位备课。不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为学生进行相应的辅导，以满足学生的需求。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，引导他们掌握学习方法，提高学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的`创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
七年级历史下学期教学工作总结4
本学期结束比以往都短平快地结束啦，感觉真好。
现在对本学期的教学工作总结如下：
首先本学期教学中侧重做的有以下几点：
1、学期之初，带领学生进行翻转课堂活动，结合提前布置给学生学生的假期作业：自选课程并进行备课，课堂上展示，自我感觉效果还是不错的，极大地激发了学生学习历史的兴趣和积极主动性和越来越多的孩子自主学习加强
2、课堂上进一步注重发挥学生主体，从课堂知识的传授到习题的讲解，学生能做的尽量让学生承担，加强小组的合作学习，一部分更多参与课堂的更优秀的学生进步很大，成绩优异
3、注重学生能力的培养，在有限的课堂时间里尽量统一完成单元检测并且精讲细练，以求提高学生阅读理解归纳问题的能力以适应未来中考测试
充分发挥课代表、小组长的作用，加强课堂和课外的检查督促，形成自主学习的网络去取得良好的学习效果
其次总结工作中经验教训：
1、翻转课堂后，课堂效率偏低，同步练习的一些时间被挤占，影响基础知识的巩固，但是假以时日相信有了学习兴趣和积极主动学习的热情，课堂效率会逐步提高，学业成绩也会不断进步
学生自主讲解和学习需要一个逐步提高的时间，短期内可能不如不管三七二十一背下来的效果，长期来看对学生历史学习的帮助和提高一定是巨大的，对此老师要有信心
2、在课堂时间极其有限的情况下做一些课堂教学措施的调整，必须注意把握知识的脉络和重点，以进一步提高课堂效率，同时注意更有效的加强基础知识的背诵，毕竟能力的提高是建立在掌握知识的基础之上的。
以上是对本学期教学工作的一点体会和总结，相信在未来八年级的学习中，孩子们的表现会越来越好，学业也会不断进步，取得优异成绩。
七年级历史下学期教学工作总结5
这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论。
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
七年级历史下学期教学工作总结6
开学第一周，通知我让我从第二周该教七年级四个班的历史，我深感意外，万份惊喜。鼓足了劲，想把历史较好。开学第二周，我一直在思索怎样才能将历史课上好，经过几周的思索，我终于里除了一些头绪。
这学期，每节课前我都给学社引发《导学案》，让学生根据《导学案》进行课前预习。并在课前将《导学案》批改完，发现学生在学习中存在的问题，以便上课时能有的放矢。上课时认真细致的讲解，课下对学生进行认真及时的批改。这样平静而充实的生活过了近一个月，县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我精心准备了一周，但讲课时仍感觉效果很不好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议：
1、讲课用普通话。
2、要用口语，不能用生硬的书面语。
3、课件要图文并茂，让学生通过多种渠道获取历史信息。
4、要给学生留一些思考的时间，这样设问学生答不出来，再换一种问法，不要自己急着把答案说出来。
5、课文让学生逐段带着问题去读。
6、不要一味的讲，毕竟没有百家讲坛上专家讲的好，学生接受能力也不如百家讲坛的听众。
通过和教研员的交谈，我发现了自己平时没太注意到的问题，对自己原来意识到的一些问题有了更深入的认识，对我的教学工作有很大的促进作用。
根据领导安排，我写了基于课程标准的教学设计，向《中牟教研》投稿。通过编写基于课程标准的教学设计，我也有很大的收获：我觉得自己想把自己所知道的知识全部告诉学生，但学生会在众多的知识中迷失，反而连最基础的知识都掌握不住。因此，我觉得以后应该实行两不走的策略，第一，在课堂上严格按照课程标准进行教学，让所有学生都能达标。第二，对于对历史有浓厚兴趣和学有余力的学生，编写《历史读本》，印发给这部分学生，通过课外阅读的形式，扩充这部分学生的知识，满足其需求。这样可以使整体推进和重点拔高相兼顾。
此后，刁老师通过了县法院的招聘考试，我认为她走后，我又要该教六年级语文，所以对工作开始放松。但李校长给我的一次谈话，让我振作起来，开始认真组织复习，迎接期中考试。期中考试成绩出来后，因为平均分在全县排第19名，我又失落了好几周。但后来综合分析数据出来后，我返现有五个学生进入了全县前300名，而且进入前3000名的学生人所也仅次于语文。这点小小的成绩，让我看到了希望，找到了继续努力的动力。
我给历史成绩在46分以上的8个学生，在网上给没人订购了一个书签，书签的的规格是2cm×20cm，顶端打圆孔，穿流苏，孔下一个小篆的“史”字，下边是“坐观天下，俯仰古今”八个隶书的字，再往下是一丛兰花，最下边是行楷阳刻的学生姓名。书签古香古色，庄重典雅，学生都非常喜欢。这一措施，激发了一部分学生的学习热情，在学生中又掀起了一股学习历史的热潮。
通过对期中考试的成绩的分析，和对此前教学工作的总结，我制定了后半学期的教学和复习计划。力争在期末考试中，及格率达到60%，优秀率达到30%，平均分进入全县前15名。为实现这一目标，我决定重点抓成绩在20分以上的学生，找学生单独谈话，了解学生在学习中存在的问题，增强他们学好历史的信心，鼓励他们努力学习。
期中考试前我给学生整理并印发了前11课的知识清单，考试后发现试卷中85以上的题都能在《知识清单》中找到答案，只要学生在考试前能认真将《知识清单》读上一两遍，将知识点理解，便可轻松考到40分以上。但事实上，有的学生连也不曾度过。针对这一问题，我觉得应该让学生小组合作，发挥学生的自治功能。让学生管理学生，学生督促学生，共同进步。
在期中考试后批改《基础训练》的过程中，我发现《基础训练》上的非选择题出的非常好，是对每课重点知识的梳理和检测。我觉得无论用哪种资料，只要让学生把基础知识掌握住，便可以以不变应万变，无往而不胜了。
最后两周，我准备①将学生的《导学案》改完，然后整理并印发答案，让学生核对答案，并将上边的错题读读记记。②让学生将《基础训练》上的错题改正过来，没做的答题做完，读读记记。③整理并印发12——22课的《知识清单》，通学生复习和考场上查找。④让学生做去年的期末考试原题，并以之为例总结答题技巧。
扪心自问，这学期我一如既往般兢兢业业的对待自己的教学工作，而且做了几件毕业七年来不曾做过的事：每课都印发并批改《导学案》；《基础训练》每课都认真批改；自己动手整理《知识清单》。
一学期短短的三个多月时间，我的心情起起落落，因家庭、身体等原因分过心，但我始终尽最大努力全身心投入教学。爷爷有病，卧床多日不能照料；小女年幼，不能朝夕陪伴；很多次晚上八九点到家，我接过孩子，母亲才去做饭。我把家人的愧疚之情，转化为做好教学工作的动力，既已负于家人，不忍再负于学生。成绩虽不甚理想，但有五个学生能进入全县前三百名，也让我看到了希望，有了继续走下去的动力。
我会继续日夜倾心于教育，经常反思，不断总结，时刻以省级骨干教师的荣誉鞭策自己，倾心尽力做好本职工作。
第5篇 七年级历史下册知识点总结2022
1、隋朝李春设计主持建造的 是世界上现存最古老的一座石拱桥。欧洲 年后才建有类似的桥。
2、唐朝最繁华的城市是 ，唐朝的 是建筑艺术的代表。富丽堂皇。
3、唐朝印制的《 》是世界上现存最早的、标有确切日期的 印刷品。
4、“人命至重，有贵千金”这是唐朝医学家 的名言。他的医药学著作是《 》。
5、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝 多位诗人的近 万首诗歌。成就、影响的诗人，有 、 和 。
诗人称谓生活的时代代表作作品主要特点
诗仙初唐
盛唐转衰 “三吏” “三别”
白居易中唐
6、完成下列表格内容
7、提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的的诗人是( )
a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、王维
第8课 辉煌的隋唐文化
第6篇 2022新北师大七年级历史下册知识点总结
第1课 隋的统一与大运河
1. 年，北周外戚 夺取政权，建立隋朝，年号开皇。杨坚就是隋文帝。
2. 年，灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。
3.隋朝大运河（1）目的：
（2）大运河以 为中心，北抵 ，南至 ，自北向南分为 、 、邗沟和 四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河。
（3）作用：成为南北政治、经济、文化联系的纽带，勾通南北交通,促进了沿岸地区经济发展。
第2课 唐太宗于贞观之治
1.618年， 建立唐朝，定都长安。626年， 继承皇位，次年改年号“贞观”，他就是历有名的唐太宗。
2. 唐太宗时期， 敢于直言，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。
3. 唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中， 省替皇帝起草政令， 省负责审核，最后交由 省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。
4. 是中国现存最早的一部完备的法典，在历对亚洲各国产生了重大影响。
5.贞观之治
（1）原因：
政治上 ①虚心纳谏，选贤用能，完善制度
经济上 ②改革赋役制度，轻徭薄赋
法律上 ③修订法律，宽省刑罚
（2）表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 认识：政治清明、经济繁荣，社会安定有利于社会的和谐发展。
第3课 气度恢宏的隆盛时代
1.武则天的统治
（1） 是我国历的女皇帝。
（2）措施：①重用酷吏，打破大族控制政局的局面；②改《贞观氏族志》为《 》③大力发展科举制度，扩大了统治基础；④减轻农民负担
（3）表现：武则天统治时期，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”。
（4）影响：为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
2.开元盛世
（1）措施：重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。
（2）表现：唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“ ”。
3.在农业生产方面， 和 灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。提高了劳动积极性，推动了农业生产发展。
第4课 昂扬进取的社会风貌
1.科举制度
（1）含义：通过 选拔官吏的制度，强调以 作为选官标准的原则。
（2）创立：隋朝（隋炀帝）。
（3）完善：唐朝（唐太宗、武则天创立殿试制度、唐玄宗改考诗赋）。
（4）主要科目：科举中常设的主要科目有 和 。
（5）作用：①扩大了中央政权的社会基础；②增强了国家机构的活力和办事效率；③为读书人创造了相对平等的竞争机会；④给社会带来革新气象和创造精神。
2.饮茶习俗在 风靡全国，茶成为一种生活必需品。唐代， 出行变得普遍而富于情趣。
3.博大宏放的精神风貌
（1）原因：国运鼎盛，政局安定，科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发活力。
（2）特点：胡汉交融、中西贯通，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
第5课 “合同为一家”
（1）政策：民族平等
（2）天可汗： 被少数民族尊称为“天可汗”。含义：拥戴唐太宗为他们共同的君主。
（3）文成公主入藏：唐太宗时期，把文成公主远嫁吐蕃首领 。
作用：文成公主入藏促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。
第6课 开放与交流
1.遣唐使：日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
2.鉴真东渡：唐玄宗时， 接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬佛法。
作用：鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
3.玄奘西行：贞观初年，玄奘从 出发，到达天竺研习佛法。
作用：玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。
4.唐朝都城 不仅是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市。
第7课 重大发明与科技创新
1. 初年，人们从印章和拓印刻石中得到启发，发明了雕版印刷术。
2.唐末，雕版印刷业已比较发达。 、 等地都是的印刷业中心。
3.世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年（868）印制的《 》。
4.唐初的炼丹家和医药学家 在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。
5.唐朝末年， 开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭”，也叫“飞火”。
6. 是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。被誉为“世界建桥的一个奇迹”。
赵州桥的设计者是隋朝工匠 。他采用了单孔石拱的设计方案。
第8课 璀璨的文学艺术
1.唐朝是中国古代经济文化高度发展的时期，也是我国古代诗歌发展的 时代。
2.唐代影响、成就的诗人当推 和 。
（1）李白诗歌特点：雄起飘逸，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神；人们称他为“ ”。
（2）杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练，真挚动人，富有现实主义精神；后人称他为“ ”，称他的诗为“ ”。
3.唐代时期的乐舞也十分发达。相传唐太宗创作的《 》和唐玄宗创作的《 》就很有名。
4.敦煌是古代丝绸之路上的重镇。 所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝。窟内众多的泥塑造像与壁画，主要以 故事为主。
第9课 “贵姓何来”：中华诸姓的来历
中国古代的姓氏是区分族属的特定符号，具有 、 、 等社会功能。
第10课 辽、西夏与北宋并立
1.辽、宋、西夏、金政权的并立
政权 民族 建立时间 建立者 都城
北宋 汉 960 赵匡胤 汴京
辽 契丹 916 阿保机 上京
西夏 *项 1038 元昊 兴庆
金 女真 1115 阿骨打 会宁
南宋 汉 1127 赵构 临安
2.澶渊之盟（1）时间：1005年；（2）双方：辽与北宋；（3）内容：①双方撤军，各守疆界；②北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。历称这次和议为“ ”。（4）影响：①加重了北宋人民的负担；②保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。
3. 宋夏和约1044年，宋夏订立和约：①夏对宋称臣；②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”； ③重新开放边境贸易市场。作用：促进了西北边境地区的发展。
第11课 宋金南北对峙
1.1115年， 称帝，建立金政权，后定都会宁。1125年，金灭 。
2.1127年，金军俘虏了宋徽宗和宋钦宗等，标着着 灭亡。历把这次事件称为“ ”。
3.1127年，北宋皇族 在南京称帝，后来定都临安，历称为南宋，他就是宋高宗。
4. 是南宋的抗金将领，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，被称为“ ”。
1140年，岳飞带领的宋军在 大败金朝骑兵主力，取得大捷。
作用：岳飞等人领导的抗金斗争，有效的遏制了金统治者发动的掠夺性战争，使南方地区相对稳定，符合当时广大人民的利益。
5.1141年，宋金订立和议：①南宋对金称臣；②割让部分土地；③向金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。
6.金朝变革女真习俗：①改革官制；②积极恢复发展农业生产，推动手工业、商业的发展；③鼓励女真族和汉族通婚，学习汉族生活习俗。
第12课 经济发展与重心南移
1. 以来，全国经济中心出现南移的趋势。两宋时期，南方经济迅速发展起来。“苏湖熟，天下足”的谚语，表明 已成为全国最重要的粮仓。
2.南移方向：全国的经济重心从黄河流域转移到 流域。
3.原因：南方地区长期处于相对和平的环境；统治者重视经济发展；南方自然条件优越。
4表现：
农业 ①占城稻的种植面积迅速扩大， 逐渐跃居粮食产量首位。②“苏湖熟，天下足”的谚语，表明 已成为全国最重要的粮仓。
手工业 ①煤开采量居世界第一；②铁、铜等金属冶炼达到当时世界的水平；③中国被誉为“瓷之国”。
商业 ① 前期， 出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。②南宋时通行“会子”“关子”等纸币；
5.宋朝政府积极鼓励海外贸易，先后在 、 等地设置市舶机构管理海外贸易。 在南宋时期，成为全国第一大港。
第13课 丰富多彩的社会生活
1.原因：多数农民能够维持温饱生活；雕版印刷的普及，书籍等文化用品逐渐在农村流行；城镇大量涌现，南宋都城 等大都市人口超过百万。
2.宋朝开国后实行 国策， 受到社会的普遍尊重。宋代的三大节是 、 、 。
.宋代地主占有大量田地，靠剥削 为生。
3.宋朝政府将居住在城镇的非农业人户编定为 ，依据财产的多少分为十等，单独管理。
4. 的出现，意味着都市的文化生活愈加丰富多彩，反映了市民阶层的欣赏趣味。
第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业
1.1206年，推举 为蒙古族的首领，尊称为成吉思汗，建立蒙古政权。
2.1260年，成吉思汗之孙 继承蒙古汗位，1271年改国号为元，建立元朝，第二年定都 。( 就是元世祖。
3.忽必烈改革
（1）政治上：建立 制度。中央设“中书省”，作为全国的行政机构；地方设“行中书省。
（2）经济上：推行 政策。设立专门管理农业的机构“司农司”；编写《农桑辑要》。
（3）文化上：提倡儒学，在中央设立国子学。
作用：忽必烈的改革有利于社会的进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家。
4.元朝各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小。形成一个新的民族，即 。
5.元朝实行民族歧视和压迫政策，把各族人分为 、 、 和 四等，目的是 。
第15课 推动社会进步的科技成就
活字印刷 北宋的 发明的 意义：对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。
指南针 最早在战国时期就有，叫司南； 时期，加以改进变成指南针；意义：一经发明很快应用到航海上。南宋时期， 人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
火药 就已经发明；宋代时期，得到改进后，广泛应用于军事战争。
绵纺织技术革新 革新者： 革新时间：元朝 重要发明：意义：松江地区逐渐上升为江南绵纺织业中心；棉布取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。
第16课 繁荣的宋元文化
《资治通鉴》北宋 编著的 体例：编年体通史 地位：是我国第一部 通史。
具体内容：记述了战国时期至五代末的历史。意义：对中国史学的发展产生了重大影响。
宋词，又称 。出现于宋代。代表人物：苏轼 李清照 辛弃疾
元杂剧 作家有 ，代表作是悲剧 。
第18课 明清帝国的专制统治
明朝 建立者： （明太祖） 建立时间：1368年 都城：南京（后明成祖迁都北京）
清朝 建立者：皇太极 建立时间：1636年 都城：
皇权高度膨胀 朱元璋废除宰相制度；设立 制度；设立廷杖制度；雍正时期，设立 。
* 在 时期达到鼎盛，也是一种文化专制政策。
第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争
戚继光抗倭 是抗倭将领，人们把他的军队，称为“戚家军”。
郑成功收复台湾 台湾被 殖民者给侵占，1662年 把台湾收回。
雅克萨反击战 背景：沙俄强占了雅克萨和尼布楚。过程： 决定反击，最终双方谈判。《 》中国和俄国签定的一个边界条约，也是清政府历的平等条约。
第20课 统一多民族国家的巩固和发展
平定准噶儿部、回部贵族叛乱 御驾亲征，在乌兰布通击溃噶尔丹。 乾隆皇帝统治时期，清朝又平定了回部（维吾尔族）贵族大小和卓兄弟叛乱。
对x藏的管理措施：
① 历代达赖和班禅都要经过中央册封。五世达赖受到 皇帝接见，五世班禅受到 接见。
② 1727年，设 ，作为中央政府的代表长驻x藏，同达赖、班禅共同管理x藏。
③ 乾隆皇帝还制定“金瓶挚签”制度。
伊犁将军：管理整个x疆。
清朝的民族政策：恩威并重。目的：“合内外之心，成巩固之业”。
第21课 大一统气派与中华民族的象征
明清皇宫 把都城从南京迁到北京，以后，明清都把 作为都城。
故宫的地位：是我国现存规模、最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。
雄伟的长城 秦长城和明长城的比较 目的: 秦修长城是抵御匈奴的进攻，明修长城是抵御蒙古族的进攻。东西起止点 : 秦长城东起辽东，西到临洮；明长城东起 ，西到 。
第22课 科学技术与世俗文学
李时珍的《本草纲目》 是明代杰出的医学家和药物学家，他著的《 》被誉为“东方医学巨典”。《
宋应星的《天工开物》 宋应星是明末科学家，代表作是《 》，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。
明清小说 小说有罗贯中的〈 〉、施耐庵的〈 〉、吴承恩的〈 〉、曹雪芹的〈 〉.〈三国演义〉是我国第一部长篇历史小说。〈水浒传〉，围绕官逼民反的主题。〈西游记〉是一部长篇神话小说， 是中国古典小说的巅峰。
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
郑和下西洋 条件：①社会安定，国力雄厚。②拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。 时间：1405年---1433年，先后七次。最远到达 和 一带。 评价：郑和下西洋是世界航海空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。 目的：宣扬国威和到西洋取宝。 影响：加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流,促进南洋地区经济开发。
闭关政策 实行的原因：①经济上没有迫切需要；②为了巩固清王朝的统治。 表现：①限定通商口岸；②对进出口货物的限制；③提高关税，抑制进口；④实行行商制度，监视外国商人。
对我国社会的影响：①有防御西方殖民势力的一面（好的影响）；②但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。③闭关进一步导致闭塞、停滞、倒退、使中国更加远离世界发展的潮流。
第24课 近代前夜的盛世与危机
明清经济发展 最后一个盛世是从康熙到乾隆年间，中间有康熙、雍正、乾隆，史称“ ”。
19世纪初，世界上有十个五十万以上居民的城市，中国有六个。
近代化因素萌发的趋向是从明中期开始的，商人在这一时期，地位上升到 ，仅次于当官。
西方列强挤压下的危机 英国在1640年，开始了资产阶级革命，随后一些欧美国家也先后进入到资本主义社会。而康乾盛世的帝王毫无认识，对外实行闭关政策，对内坚持“重农主义”政策，在思想领域大兴 。
影响：愚昧自大、故步自封的清帝国与西方列强的力量迅速逆转，罪恶的鸦片贸易后，陷入更加深重的危机。
一些题目
1、“启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。接着第三次、第四次东渡仍未成功。第五次东渡，又漂流至海南岛南部，他双目失明。天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良”
（1）上述材料中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？
他是鉴真，要到日本，弘扬佛法。
（2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？你从中得到什么启示？
矢志不渝，坚贞勇敢。从中可以学到他吃苦耐劳、持之以恒的精神。
2、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。”
-------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
（1）上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的史实是什么？
吐蕃；文成公主嫁给松赞干布。 金城公主入藏.唐蕃会盟.
（2）清朝前期为加强对这一民族地区的管辖设置了什么机构？这个民族今天主要生活在我国的 哪一自治区？ 答：驻藏大臣；x藏自治区。
3、材料一 （贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……东至东海，南极五岭，皆外户不闭…… ——《资治通鉴》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万有室。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——《资治通鉴》
请回答：
⑴材料一和二描述的分别是谁统治时期的景象？
答：唐太宗；唐玄宗。
⑵历把他们统治的时期分别称为什么？
答：贞观之治；开元盛世。
⑶他们统治时期的局面有什么共同点？
答：国家统一，社会安定、重用人才，勤于政事。
4、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：(.1)材料中“中华”“夷狄”各指什么？是唐朝哪位皇帝说的？
答：汉人居住的中原地区；周边少数民族；唐太宗 ⑵他对少数民族实行了什么政策？
答：开明政策
⑶这位皇帝被各族首领拥戴为什么？
答：天可汗。 5、简述北宋与辽、西夏的战与和给各方带来的影响。
答：.⑴战争给双方带来损失；⑵和好使双方边境相对稳定，有利于经济文化交流，并维持了长久的和平关系。⑶北宋每年向辽夏交纳大量岁币，成为北宋积贫积弱的一个重要因素。
6、阅读下列材料：
材料一 “封侯非我意，但愿海波平。”
材料二 “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”
请回答： ⑴材料一的话谁说的？此话体现了他的什么思想？“海波”是指什么？材料中的“我”先后在哪三个省进行抗击？
答：戚继光；爱国；倭患；浙江、福建、广东。
⑵材料二的话是谁说的？他的历史功绩是什么？
答：郑成功 收复台湾。
7.结合材料与所学知识回答问题
“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”
１. 这是唐朝哪位统治者所引用的一句话？
答:唐太宗
２. 他的统治历被称为什么？他如何取得这一成就？
答:贞观之治 政治上他完善三省六部制 经济上改革赋役制度,轻徭薄赋 法律上修订法律，减轻刑罚
3.对他的统治你是如何评价的？
答:他统治期间,政治清明,经济发展,国力增强,被誉为”贞观之治”
8、阅读下列材料：“天朝物产丰富，无所不有，原不假（借助）外夷（外国）货物以通有无。” ——1793年乾隆致英国国王书
请回答：⑴材料中的“天朝”是指哪一朝？答：清朝。
⑵从材料中可以看出“天朝”对外推行什么政策？应如何评价这一政策？
答：闭关政策；评价：在抵御外国侵略起了一定的作用。但它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。闭关自守进一步导致闭塞、停滞、倒退、使中国更加远离世界发展的潮流。
9、“形如彩虹、千年不垮的赵州桥，气势磅礴、金碧辉煌的故宫，延绵万里、坚不可摧的长城，还有横贯南北的大运河，它们为世人所赞叹，被称为中外建筑的奇观。”
请回答：
⑴赵州桥的设计者是谁？。它在世界桥梁有何地位？
答：李春 世界上现存的最古老的大型石拱桥。
⑵故宫是哪两个朝代的皇宫？它在世界宫殿建筑的地位如何？
答：明清；世界上现存、最完整的宫殿建筑群
⑶明朝重修长城的主要目的是什么？明长城西起哪里？ 答：抵御蒙古族的进攻。嘉峪关。
⑷隋朝大运河以哪里为中心？起止点分别在哪里？ 答：洛阳；涿郡---余杭。
10、“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，一直没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”---英国培根
请回答：
⑴培根所提到的“中国的三大发明”是指什么？印刷术、指南针、火药
⑵这些发明有什么影响？
答：印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。.指南针应用于航海，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件；火药的使用，改变了作战方式，改变世界的面貌。
11.世界上最早的纸币是什么？出现在何时、何地？纸币出现的原因是什么？
答:交子 出现在北宋时期 四川地区 原因:商业繁荣,贸易活跃
12.中国古代曾长期于世界,以唐朝为最,唐朝前期出现了(1)统治清明的治世和繁荣盛世的局面.在治世和盛世的局面下,经济发展.(2)对外交往活跃(3)国内民族融合.
(1)”用事实说话,”请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点.
答:①贞观之治 贞观遗风 开元盛世 ②鉴真东渡 玄奘西游 ③唐太宗被称为”天可汗” 文成公主入藏 唐蕃会盟
(2)请谈谈唐朝前期能够出现统治清明的治世的原因.
答:统治者励精图治,重用人才,重视经济发展,轻徭薄赋,锐意改革,所以出现治世.
1３.在中国古代历，郑和下西洋可谓是壮举，请回答
（１）郑和远航是我国四大发明中的哪项发明为他们提供技术？
答:指南针
（２）郑和船队最远到达何处？简要评价郑和下西洋的历史作用？
答:非洲东海岸和红海一带; 作用: 郑和下西洋是世界航海空前的壮举，加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流,促进南洋地区经济开发。
（３）清统治者实行了什么对外政策？该政策产生什么危害？
答:闭关锁国政策: 危害: 它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。③闭关进一步导致闭塞、停滞、倒退、使中国更加远离世界发展的潮流。
（４）明清两朝不同的对外政策的不同影响，对此，你有什么感悟
答:对外开放才能繁荣富强;闭关锁国就会落后挨打。
第7篇 七年级历史下册教育教学工作总结
七年级历史下册教育教学工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实情况
知识与技能：
通过学习学生掌握了从隋朝到清朝的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法：
学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。能纵综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：
通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。
二、自我评价
1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本文来自高州
4、狠抓学风。我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的.评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题
1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
四、今后努力方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。
通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
第8篇 教学工作总结 ：2022七年级历史下学期教学工作总结范文
这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、 注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的5个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、 认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
通过努力,本学期,学生的学习情况基本良好。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分,这些都有待以后改进 。
