第1篇 *政文化进校园工作总结
我校全面贯彻落实中共中央、国务院 《关于实行*风*政建设责任制的规定》和县纪委及教育局*委《关于开展*政文化进校园工作的实施意见》，结合先进性教育、社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生的实际的*政文化进校园活动，突出“崇*憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。通过*政教育，全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以*为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展*政文化进校园工作总结
一、大力宣传，营造氛围。
我校把校园*政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把*政文化建设荣入课堂，以思品课为载体，向学生进行*正教育，并且年初我们向全体师生发出了倡议，并多次在国旗下的讲话中进行了*政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “*政文化进校园工作”书画展，展出了教师以*政文化内容为主题的书法作品和漫画，同时各班级在黑板报上举办了以*政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。我们还利用网络等载体，通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡*教育新平台，扩大*洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把*洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织适合小学生兴趣的报告、讲座广泛宣传*政文化，传播*政知识，弘扬*政精神，培育*政意识。特别是拓展*政文化建设的空间和渠道，构建网络*政文化宣教平台，推动*政文化在校园的传播。把*政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动*政文化进校园工作。
二、加强学习教育提高认识，构筑拒腐防变思想防线
我校大力开展*洁从教的学习，围绕“五个学习系列”即“社会主义荣辱观”“三个代表”的重要思想的学习系列；现代教育思想的学习系列；“师德规范”的学习系列；法律法规的学习系列；先进模范的学习系列。采取校务会、*员会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大*员干*认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于*风*政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《新义务教育法》、*中央国务院《关于实行*风*政建设责任制的规定》和教育系统《关于实行*风*政建设和行风建设责任制实施办法》等，*支*定期学习与开展*风、*纪和*政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神；教书育人，提倡认真执教的敬业精神；关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。
二是对于*员干*，加大了*政建设职责教育，对不认真履行职责的，按有关规定实行责任追究，规范了教师*洁从教行为，坚持了领导班子***制度。
三是把*风*政宣传教育贯穿到对*员干*的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将*风*政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了十六大精神和《*章》为主要内容的保持*员先进性的教育，引导广大*员干*坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。
三、结合学校工作实际，夯实*政文化建设工作与“先进性教育”“荣辱观教育”相结合。
我校“*政文化进校园”教育活动与“保持***员先进性”教育活动和“荣辱观”教育紧密结合，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织*员教师学习先进性教育的有关资料，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清*、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。
2、与素质教育相结合。
我校寓“*政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透*政
第2篇 “*政文化进校园”活动总结
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展*政文化教育进校园活动的意见》（东教[xx]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡*工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把*政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、*洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。现将活动总结如下：
一、思想重视，组织到位
校长室、*支*建立健全*政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支*、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展*教育活动。
1、在学校干*和*员教师中开展“八荣八耻”、 “*洁从政”*教育活动。*支*、校长室联合召开了全体*员干*、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。通过组织观看《勤*风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡*录像片、专题*课、每人撰写《算好*政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高*员干*的*政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体*员干*以身作则，奋发有为，勤俭办学。
2、在全体教职员工中开展“*洁从教”*教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“*洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。
3、在学生中开展“敬*崇洁、感恩社会”*教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。积极发挥德育教育主渠道作用，通过*教育班会、德育课，让学生了解我国基本的*政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
二、健全制度，规范到位
1、健全完善制度。结合工作实际，学校在坚持实施原有的*政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。如“*政文化进校园”宣传教育制度、“*政文化进校园”组织协调制度、“*政文化进校园”分析讲评制度、“*政文化进校园”保障制度、“*政文化进校园”督查考评制度、政治学习例会制度、*员***制度、行政人员***制度、教职工代表大会制度、校务公开制度、学校财务内审制度、学生评教制度、法制教育主题班会制度、物资采购竞标、询价制度、食堂每日原材料价格公开等一系列规章制度，力求做到相关工作有章可循，具体行为有法可依。
2、建立活动阵地。学校*支*非常重视对全体教职工*政教育的阵地建设，利用阅览室开辟了“*政文化图书角”，要求全体教职工正常阅读《江苏法制报》、《人民法院报》、《江苏教工》、《*课》、《***员》、《群众》、《思想政治研究》等*报*刊，加强自我教育。学校青年*校教室定期组织全体教职工观看防腐倡**示录像，接受直观教育。
三、措施落实，活动到位
1、创设阵地，积极营造“*政文化进校园”的良好氛围。通过国旗下讲话、行政会、教工会、班会、校内广播、宣传橱窗、班级黑板报等宣传舆论阵地，举办*洁教育专题，寓*洁教育于文化活动之中；结合校园文化建设，激发师生的*洁意识，增强*洁教育效果。
2、在学生实践活动中渗透*洁教育内容，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的*洁意识。如组织开展观看*教育电影、开展影评，开设东职之声广播台“*政文化进校园”专题节目，举办“敬*崇洁、感恩社会”主题班会及*政漫画橱窗专题展览，邀请县人民法院领导到校作报告等专题教育活动。
3、在*员干*、教师队伍中扎实开展活动，确保落实到位。如：组织学习各级有关文件，深刻领会文件精神；深刻反思经验、教训，撰写体会；召开***，开展批评与自我批评；组织开展学生评教问卷调查，认真分析存在问题，落实整改措施；强化师德行风建设，排查校内有无有偿家教现象，并签订承诺书；加强检查督促，把*政建设与考核评优、暑期聘任结合起来。
4、严格执行财务制度，切实做好校务公开工作，在全体师生员工中形成良好的*洁影响。如：学校通过七届一次教代会，讨论通过并组织实施了新的《教师课时津贴考核发放办法》；学校内审组逐月审核财务，形成整改建议，并在全体人员会议上通报；实行物资采购部门申报、采购小组集体采购、经济活动监督小组参与监督制度、公开招投标制度；伙食管理委员会组织伙食管理问卷调查，把握学校小商店、食堂营运情况等。
通过前一阶段的专题教育活动，全校教职工已形成了*洁从教，为人师表的良好工作氛围、全体学生更是接受了一次全新而生动的德育教育、学生的*洁意识逐步增强。今后，学校将*政文化进学校专题教育活动进一步推向深入，为学校实现更好更快的发展凝心聚力，奋发图强，为构建和谐校园而继续努力！
一、加强领导，确保工作到位
为保证贯彻落实“*政文化进校园”活动取得实效，学校成立*政文化进校园工作领导小组，组长由校总支**、校长黄见东担任，副组长由校*总支副**、副校长范模、校*总支监察委员、副校长李存光担任，成员由办公室、德育处、教务处、总务处、团委负责人组成，具体负责此工作的协调和督导，同时制定了关于开展“*政文化进校园”工作的实施意见，及时召开学校行政会议和校*总支*会议，传达区委教育工委、区教育局《关于开展“*政文化进校园”工作的实施意见》，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，要坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立*政文化建设责任制，带头*洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。
二、加强学习，提高思想认识
*风*政建设是*的建设新的伟大工程的重要组成部分，是*的执政能力建设和先进性建设的重要内容。面对“十一五”教育改革与发展的繁重任务，我们必须坚定不移、坚持不懈地抓好*风*政建设和反腐败工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。学校*总支坚持以dxp理论，“三个代表”重要思想和*的十六届四中、五中、六中全会精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照*风*政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展*政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我们采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师*员队伍中组织学习中央、省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国****员领导干**从政若干准则》，《中国***纪律处分条例》，《中国****内监督条例》等*风*政法规，提高思想认识；三是组织认真撰写预防职务犯罪心得体会，并要求在学校政治学习会上进行交流。通过学习教育广大*员干*和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展*政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。
三、实施途径和活动成效
1、利用校园宣传载体，促进*政文化传播。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传*和国家反腐倡*政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园*政文化宣传氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正*洁师表形象。把*政教育作为师德师风建设的重要内容，在干*教师中开展*风*纪教育，突出依法治教、*洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清*的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进*政文化进课堂。结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把*政教育纳入德育课，作为入*、入团积极分子和预备*员培训班学生以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、*洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。
4、开展*教育活动，丰富校园*政教育载体，践行“八荣八耻”。学校利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的*教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到*政体验，逐步形成富有个性特色的校园*政文化教育体系。
5、编写*政读物，挖掘*政文化资源。发挥德育、教育科研作用，组织人员编写*政教育读物，根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正*洁的人物事迹、感人故事、格言*句等，编写适合青少年学生阅读的*政教育课外读物，通过征集、朗诵、演讲等活动，加强*政文化对青少年学生的熏陶。
6、务求实效。*政文化进校园是*风*政建设一项新的工作任务。深化研究，积极探索校园*政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决*政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园*政文化建设实效。
7、把学习贯彻*章作为今年加强*的建设的一项重要内容。*员领导干*在学习贯彻*章和*洁自律上，要当好表率，树好标杆，模范遵守法律法规和*洁自律的各项规定，自觉做到：凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己
第3篇 *政文化进校园活动总结
为推进*风*政建设面向全社会，在县纪委的周密部署下，木兰县教育局于2022年 3月26日，下发了《关于开展*政文化进校园活动的通知》，决定在全县教育战线开展“打造精品，创建品牌”，“进学校”的*政文化建设活动，在局**的认真组织筹划和全县各学校的大力实施下，收到了良好的预期效果，现对此次活动总结如下:
一、端正思想 提高认识
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以培养青少年理想信念、道德观念、法制意识为主旨，教育局组织召开了《*政教育进校园》专题会议。会上学习了县纪委关于深入贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防****体系实施纲要》的工作要求。确定了*政文化建设活动的主题 “打造精品，创建品牌”，“进学校”。组成了以局长为总负责人的活动领导小组。张局长针对*政文化建设活动作了重要讲话,他指示全局**干*要对此项活动高度重视,把这项活动当成目前的一个大事来抓,并要求各有关部门在会后制定切实可行的计划，务求保质保量，求真务实地将活动开展得丰富多彩、有声有色，对活动的有序开展起到了极大的促动作用。
二、明确思路 形成机制
《通知》下达后，各学校负责人，依据学校的实际情况，认真学习了《通知》精神，本着以培养青少年理想信念、思想汇报道德观念、法制意识“敬*崇洁，诚实为人”的主题，遵循青少年成长规律和学校教育教学规律，遵循*洁教育与学校德育相结合，与学科教学相结合;与校园文化相结合;与中小学生受教育程度和认知能力相结合;与和谐校园建设相结合的原则，扎实有序的开展活动。并建立健全了切实可行的活动机制，有的放矢的将*洁观念通过丰富多彩的文化活动，潜移默化地渗透给学生，基本做到了思路清晰、实施稳步。
三、认真部署 监督实施
结合《通知》精神中，小、初、高不同阶段的内容安排，各校以班为单位，依次进行了理想信念教育、传统道德教育和法制意识教育。通过典型示范、榜样引路培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以*为荣，以贪为耻的正确人生观、价值观。以诚信、正直、节俭、公*为重点，弘扬中华民族优秀的传统美德，培养崇尚*洁的道德观念。重点培养遵纪守法、崇*自律意识。通过版报、竞赛、班会、书画及社会实践等多种活动形式，开展组织纪律教育和文明习惯的养成教育;中华民族优良传统和中国革命传统教育，思想汇报法制教育、社会公德教育、基本道德规范教育;引导学生学习我们*反腐倡*的理论和实践、社会主义政治文明建设理论*政*政建设和反****方面的政策法规以及我国古代*政思想等活动内容。领导小组通过突击检查、定点抽查等形式，多次下乡督导，亲临现场，努力将工作落到实处。并且深入班级，与老师、学生进行互动交流，不但起到了监督实施的作用而且营造了和谐融洽的氛围。进一步促动了活动的开展，收到了良好的教育效果。
四、总结经验 形成体系
随着活动的开展与深入，各学校注意及时总结经验，不断创新工作思路和工作方法。积极探索*洁教育内容、教育途径和教育方法。建立和完善了*洁教育效果评价机制，*洁教育建设的运行机制，建立了一整套贴近学生思想实际、生活实际和学生群体的*洁教育体系。为*政教育的长效发展奠定了坚实、牢固的基础。
在县纪委的正确领导，全局**干*的努力，加之各学校的大力配合下，“打造精品，创建品牌”，“进学校”的*政文化建设活动开展得轰轰烈烈，深入贯彻了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防****体系实施纲要》。引导了学生从小养成尊*崇洁的思想道德观念，培养了学生以*为荣、以贪为耻的价值观念和道德情操，养成诚信、自律的良好行为习惯，筑牢拒腐防变的思想道德防线。虽然，心得体会在活动开展过程中还存在思想认识肤浅的个体，以及有些班级活动形式比较单一，个别学校重视程度后期有所下降的现象但相信通过上下的共同努力，克服不足、发扬成绩，在未来的教育过程中*政文化建设一定能够再上新的台阶。
第4篇 学校*政文化进校园工作总结
我校全面贯彻落实中共中央、国务院 《关于实行*风*政建设责任制的规定》，结合学习实践科学发展观活动、社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生的实际的*政文化进校园活动，突出“崇*憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。通过*政教育，全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以*为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展*政文化进校园工作总结如下：
一、大力宣传，营造氛围
我校把校园*政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把*政文化建设容入课堂，以思想政治课为载体，向学生进行*政教育，并且年初我们向全体师生发出了倡议，并多次在国旗下的讲话中进行了*政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “*政文化进校园工作”作文竞赛、校报专刊，同时各班级在黑板报上举办了以*政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。我们还利用网络等载体，通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡*教育新平台，扩大*洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把*洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织适合中学生兴趣的报告、讲座广泛宣传*政文化，传播*政知识，弘扬*政精神，培育*政意识。特别是拓展*政文化建设的空间和渠道，构建网络*政文化宣教平台，推动*政文化在校园的传播。把*政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动*政文化进校园工作。
二、加强学习教育提高认识，构筑拒腐防变思想防线
我校大力开展*洁从教的学习，围绕“四个学习系列”即“学习实践科学发展观”系列学习活动;现代教育思想的学习系列;“师德规范”的学习系列;法律法规的学习系列。采取校务会、*员大会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大*员干*认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于*风*政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《三生教育》、*中央国务院《关于实行*风*政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，*支*定期学习与开展*风、*纪和*政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神;关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。
二是对于*员干*，加大了*政建设职责教育，对不认真履行职责的，按有关规定实行责任追究，规范了教师*洁从教行为，坚持了领导班子***制度。
三是把*风*政宣传教育贯穿到对*员干*的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将*风*政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了十七大精神、《*章》、《___邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干*学习文件选编》为主要内容的学习实践活动，引导广大*员干*坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。
三、结合学校工作实际，夯实*政文化建设工作
1、与“学习实践科学发展观活动”“荣辱观教育”相结合。
我校“*政文化进校园”教育活动与“学习实践科学发展观活动”和“荣辱观”教育紧密结合，通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织*员教师学习有关资料书籍，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清*、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。
2、与素质教育相结合。
我校寓“*政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透*政文化，增加*政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正*洁品质的感受与体验。把“*政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、*洁奉公的道德意识。
3、与师德教育相结合
师德教育是*政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们*政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作*、言谈举止进行自我评价。二是学生评，从教师是否及时批改作业，是否公正对待学生，是否体罚学生，从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈。三是家长与社会评，对学生家长及师德师风监督小组成员进行问卷调查，主要调查教师是否收受礼品，是否吃请，是否利用职责之便 谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管，是否公平公正地对待每一位学生。四是教师互评，检查教师是否尽职尽责，是否团结协作，是否维护其他教师在学生中的威信。通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节，并针对问题进行教育，使*政教育落到实处。在四评活动中，评出了行业的良好风范，评出*政建设的新风貌，评出了良好的师德师风，使教师们更加热爱教育事业、热爱学生，出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了，训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了，体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了，不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了，挤占、挪用技能科的现象少了;家长表扬教师的次数多了，投诉教师和学校的现象少了，有力地促进学校各项工作地顺利开展和*政建设的不断深化。
4、与教代会、校务公开工作相结合
教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强*风*政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、奖励方案 、基建项目立项 、大宗校产购买、重大校产处理等问题，不断完善的教代会制度在校务公开中发挥着主渠道的作用。通过让广大教师参与决策，增加决策的透明度，学校每一项重大决策的制订，校务行政会议提出初步方案后，在公开栏上公示或书面发放讨论稿，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的。或是通过发文件、通知、简报，召开座谈会、情况通报会校务等会议，建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络，保证广大师生及时了解有关情况。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。
四、自重自* ， 健全监督机制
我校加大监督力度，把*政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，学校组建上下结合、内外结合的监督网络，聘请家长组成家委会成员为学校行风义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表。一年来收到老师、学生、家长的意见、建议17余条，并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题，提交行政会议研究讨论整改方案，及时落实实施。受到了家长的好评，也大大调动了教工的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。
五、成效
一是*政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成。提高了教师的服务思想。
二是*政教育与教代会、校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和*风*政建设
三是通过有计划地将*洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生*洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了*洁做人的品德基础。
四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。
六、不足与改进措施：
1、个别教师还有观望心理，认为学校搞*政建设是否没必要，思想认识高度还不够，还不能从加强**工作的迫切性认识反腐倡*工作。这需要不断加强学习和教育，争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动。要探讨**与法制的关系，有意识地加强此方面辅导，尤其不能就事论事，要提升理论高度。
2、*政文化建设机制还不够完善。*政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行。在今后一段时间的我校会继续将*政文化建设作为主要任务来抓，在规范从教行为的同时，促进*政文化的形成
第5篇 中学*政文化进校园活动工作总结
根据市纪检委和教育局关于*洁文化进校园的文件精神，我校在组织全体师生反复学习、深刻领会的基础上，积极筹划、认真实施，取得了阶段性的成果，现将主要做法和经验总结如下。
一、领导重视，积极部署，率先垂范，加快*洁文化进校园的步伐
抓好主要做法和经验总结建设，领导重视是关键。在活动中，我们首先抓学习，统一思想，提高认识。召开校长室碰头会、支委会以及中层以上干*会议等十多个，通过学习，广大领导干*认识到，抓好*洁文化建设不仅是上级的部署和要求，也是促进教育改革和发展的需要，是全面提升学校实力的需要，更是*风建设和反腐倡*工作的需要。
因此，在日常教育教学工作中，我们始终把“*洁文化”进校园工作当作分内的重要工作，摆上重要工作日程；在具体操作中，我们的领导干*带头学习*洁文化、宣讲*洁文化并参加*洁文化建设各项活动，带头做到*洁自律。因为，只有领导重视并率先垂范，才能对*洁文化建设产生重要的导向和示范作用。实践证明，我校的*洁文化建设之所以能够在短时间内开展起来，并形成规模，一个重要原因就是领导认识到位，能够亲自组织和部署，并带头参加*洁文化建设各项活动。
二、整合各方面的力量，促使*洁文化进校园工作开展得扎实有效
应该说，校园*洁文化涉及工作生活各个领域，也关系到每一位师生，而从文化这一层面来说，文化是观念形成的依托，文化的内涵是深层次的，其“开花结果”的过程并非是短暂的，而是渐移默化的，这些特点，自然决定了*洁文化进校园的工作特性：这是需要各部门、各方面认真协调，形成合力，齐抓共管的事情，绝不是德育处或校长室某一个部门的事情。因此，我校在推进*洁文化进校园的过程中，采取了“联合作战”的战略方针，调动方方面面的积极性，形成合力。具体做法是：调动*政工团各部门的工作热情，就得将*洁文化进校园的任务进行责任分工，小型活动分头抓，大型活动联合抓，做到各负其责、密切协作、整合力量、齐抓共建。在宣传形式上，充分利用校园广播、网络、画廊、黑板报等各种教育资源，促进*洁文化建设深入人心。
三、认真抓好每一项具体活动，注重经验总结，逐步形成长效工作机制
我们认为，要使*洁文化进校园工作真正落到实处，就要做到：常抓常新、持续见效。
*洁文化进校园，作为一个具有战略性、长期性的系统工程和校园文化建设的重要组成部分，是功在当前，利在长远的教育大计，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
在具体的活动中，我们首先从抓小型文化活动入手，开展了讲*洁故事比赛、班级黑板报评比活动、*洁文化征文活动、*洁格言征集活动等，通过一系列的行之有效的活动，提高了全体师生对*洁教育意义的认识，提升了师生的文化修养。
同时，我们及时总结工作经验，召开了班主任、*员代表等座谈会，探讨校园*洁教育的工作经验，也指出在前一阶段时间里工作上的不足，并提出改进意见。在总结经验的基础上，制订相关制度，逐步形成和完善*洁文化进校园工作的长效机制。
第6篇 *政文化进校园学年总结
我校开展*政文化进校园工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育立*为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导*洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校*政文化建设的内容。认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》文件精神，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇*憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过*政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校中形成“以*为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展*政文化进校园工作总结如下：
一、加强领导，落实责任。
我校把校园*政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由季正雄校长任组长，黎克雄、岑彦伸、李军和王轩副校长任副组长，校办室、工会、政教处、教务处、后勤处和校团委负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，主任由校办室主任兼任。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干*作为*政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了规章制度，自觉参与，精心部署，狠抓落实。
二、大力宣传，营造氛围。
我校组织适合学生兴趣的报告、讲座，把学校广播台和橱窗作为主要宣传阵地，广泛宣传*政文化，传播*政知识，弘扬*政精神，培育*政意识。同时，把*政文化建设工作做到教研室以及学生班级，扩大*政文化建设的群众基础。在年5月我们通过国旗下讲话、班会课、橱窗和板报的形式，对学生进行了社会主义荣辱观的*教育活动，各班级都张贴了“八荣八耻”宣传画，以规范自己的言行举止。
三、创新载体，讲求实效。
我校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校*政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织*政文化知识讲座，把*政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对*政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将*洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生*洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定*洁做人的品德基础。年5月份，全校师生参加了由市教育局组织的、在我校开展的“*洁从教，拒绝有偿家教”的大型活动。年10月份和11月份，我们分别开展了“倡*崇洁”主题队日和团日比赛活动。共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。年3月，我们在全校开展了一次“敬*崇洁”书画作品比赛，学生们踊跃参加。年6月份，我校开展以“敬*崇洁”为主题的学生演讲比赛，并推选出初二（11）班娄琦同学代表学校参加了大市组织的比赛。通过学生在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受*政文化的熏陶，从小培养尊敬*洁人物、推崇*洁行为的情感。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的*政氛围，不断取得校园*政文化建设的新成果。
四、与学校素质教育相结合。
我校寓“*政文化进学校”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透*政文化，增加*政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正*洁品质的感受与体验。把“*政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、*洁奉公的道德意识。
五、校园*政文化建设与***员保先教育紧密结合。
年1月至6月，学校全体*员参加了市直教育系统保持***员先进性教育活动，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，加强*员干*从政的道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，进一步提高*员干*的政治思想素质。不断提升*员干*的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园*政文化建设。
第7篇 中学*政文化进校园活动工作总结范文
根据市纪检委和教育局关于*洁文化进校园的文件精神，我校在组织全体师生反复学习、深刻领会的基础上，积极筹划、认真实施，取得了阶段性的成果，现将主要做法和经验总结如下。
一、领导重视，积极部署，率先垂范，加快*洁文化进校园的步伐
抓好主要做法和经验总结建设，领导重视是关键。在活动中，我们首先抓学习，统一思想，提高认识。召开校长室碰头会、支委会以及中层以上干*会议等十多个，通过学习，广大领导干*认识到，抓好*洁文化建设不仅是上级的部署和要求，也是促进教育改革和发展的需要，是全面提升学校实力的需要，更是*风建设和反腐倡*工作的需要。
因此，在日常教育教学工作中，我们始终把“*洁文化”进校园工作当作分内的重要工作，摆上重要工作日程；在具体操作中，我们的领导干*带头学习*洁文化、宣讲*洁文化并参加*洁文化建设各项活动，带头做到*洁自律。因为，只有领导重视并率先垂范，才能对*洁文化建设产生重要的导向和示范作用。实践证明，我校的*洁文化建设之所以能够在短时间内开展起来，并形成规模，一个重要原因就是领导认识到位，能够亲自组织和部署，并带头参加*洁文化建设各项活动。
二、整合各方面的力量，促使*洁文化进校园工作开展得扎实有效
应该说，校园*洁文化涉及工作生活各个领域，也关系到每一位师生，而从文化这一层面来说，文化是观念形成的依托，文化的内涵是深层次的，其“开花结果”的过程并非是短暂的，而是渐移默化的，这些特点，自然决定了*洁文化进校园的工作特性：这是需要各部门、各方面认真协调，形成合力，齐抓共管的事情，绝不是德育处或校长室某一个部门的事情。因此，我校在推进*洁文化进校园的过程中，采取了“联合作战”的战略方针，调动方方面面的积极性，形成合力。具体做法是：调动*政工团各部门的工作热情，就得将*洁文化进校园的任务进行责任分工，小型活动分头抓，大型活动联合抓，做到各负其责、密切协作、整合力量、齐抓共建。在宣传形式上，充分利用校园广播、网络、画廊、黑板报等各种教育资源，促进*洁文化建设深入人心。
三、认真抓好每一项具体活动，注重经验总结，逐步形成长效工作机制
我们认为，要使*洁文化进校园工作真正落到实处，就要做到：常抓常新、持续见效。
*洁文化进校园，作为一个具有战略性、长期性的系统工程和校园文化建设的重要组成部分，是功在当前，利在长远的教育大计，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
在具体的活动中，我们首先从抓小型文化活动入手，开展了讲*洁故事比赛、班级黑板报评比活动、*洁文化征文活动、*洁格言征集活动等，通过一系列的行之有效的活动，提高了全体师生对*洁教育意义的认识，提升了师生的文化修养。
同时，我们及时总结工作经验，召开了班主任、*员代表等座谈会，探讨校园*洁教育的工作经验，也指出在前一阶段时间里工作上的不足，并提出改进意见。在总结经验的基础上，制订相关制度，逐步形成和完善*洁文化进校园工作的长效机制。
第8篇 “*政文化进校园”活动总结范文
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展*政文化教育进校园活动的意见》（东教[xx]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡*工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把*政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、*洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。现将活动总结如下：
一、思想重视，组织到位
校长室、*支*建立健全*政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支*、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展*教育活动。
1、在学校干*和*员教师中开展“八荣八耻”、 “*洁从政”*教育活动。*支*、校长室联合召开了全体*员干*、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。通过组织观看《勤*风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡*录像片、专题*课、每人撰写《算好*政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高*员干*的*政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体*员干*以身作则，奋发有为，勤俭办学。
2、在全体教职员工中开展“*洁从教”*教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“*洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。
3、在学生中开展“敬*崇洁、感恩社会”*教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。积极发挥德育教育主渠道作用，通过*教育班会、德育课，让学生了解我国基本的*政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
二、健全制度，规范到位
1、健全完善制度。结合工作实际，学校在坚持实施原有的*政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。如“*政文化进校园”宣传教育制度、“*政文化进校园”组织协调制度、“*政文化进校园”分析讲评制度、“*政文化进校园”保障制度、“*政文化进校园”督查考评制度、政治学习例会制度、*员***制度、行政人员***制度、教职工代表大会制度、校务公开制度、学校财务内审制度、学生评教制度、法制教育主题班会制度、物资采购竞标、询价制度、食堂每日原材料价格公开等一系列规章制度，力求做到相关工作有章可循，具体行为有法可依。
2、建立活动阵地。学校*支*非常重视对全体教职工*政教育的阵地建设，利用阅览室开辟了“*政文化图书角”，要求全体教职工正常阅读《江苏法制报》、《人民法院报》、《江苏教工》、《*课》、《***员》、《群众》、《思想政治研究》等*报*刊，加强自我教育。学校青年*校教室定期组织全体教职工观看防腐倡**示录像，接受直观教育。
三、措施落实，活动到位
1、创设阵地，积极营造“*政文化进校园”的良好氛围。通过国旗下讲话、行政会、教工会、班会、校内广播、宣传橱窗、班级黑板报等宣传舆论阵地，举办*洁教育专题，寓*洁教育于文化活动之中；结合校园文化建设，激发师生的*洁意识，增强*洁教育效果。
2、在学生实践活动中渗透*洁教育内容，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的*洁意识。如组织开展观看*教育电影、开展影评，开设东职之声广播台“*政文化进校园”专题节目，举办“敬*崇洁、感恩社会”主题班会及*政漫画橱窗专题展览，邀请县人民法院领导到校作报告等专题教育活动。
3、在*员干*、教师队伍中扎实开展活动，确保落实到位。如：组织学习各级有关文件，深刻领会文件精神；深刻反思经验、教训，撰写体会；召开***，开展批评与自我批评；组织开展学生评教问卷调查，认真分析存在问题，落实整改措施；强化师德行风建设，排查校内有无有偿家教现象，并签订承诺书；加强检查督促，把*政建设与考核评优、暑期聘任结合起来。
4、严格执行财务制度，切实做好校务公开工作，在全体师生员工中形成良好的*洁影响。如：学校通过七届一次教代会，讨论通过并组织实施了新的《教师课时津贴考核发放办法》；学校内审组逐月审核财务，形成整改建议，并在全体人员会议上通报；实行物资采购部门申报、采购小组集体采购、经济活动监督小组参与监督制度、公开招投标制度；伙食管理委员会组织伙食管理问卷调查，把握学校小商店、食堂营运情况等。
通过前一阶段的专题教育活动，全校教职工已形成了*洁从教，为人师表的良好工作氛围、全体学生更是接受了一次全新而生动的德育教育、学生的*洁意识逐步增强。今后，学校将*政文化进学校专题教育活动进一步推向深入，为学校实现更好更快的发展凝心聚力，奋发图强，为构建和谐校园而继续努力！
一、加强领导，确保工作到位
为保证贯彻落实“*政文化进校园”活动取得实效，学校成立*政文化进校园工作领导小组，组长由校总支**、校长黄见东担任，副组长由校*总支副**、副校长范模、校*总支监察委员、副校长李存光担任，成员由办公室、德育处、教务处、总务处、团委负责人组成，具体负责此工作的协调和督导，同时制定了关于开展“*政文化进校园”工作的实施意见，及时召开学校行政会议和校*总支*会议，传达区委教育工委、区教育局《关于开展“*政文化进校园”工作的实施意见》，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，要坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立*政文化建设责任制，带头*洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。
二、加强学习，提高思想认识
*风*政建设是*的建设新的伟大工程的重要组成部分，是*的执政能力建设和先进性建设的重要内容。面对“十一五”教育改革与发展的繁重任务，我们必须坚定不移、坚持不懈地抓好*风*政建设和反腐败工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。学校*总支坚持以dxp理论，“三个代表”重要思想和*的十六届四中、五中、六中全会精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照*风*政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展*政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我们采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师*员队伍中组织学习中央、省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国****员领导干**从政若干准则》，《中国***纪律处分条例》，《中国****内监督条例》等*风*政法规，提高思想认识；三是组织认真撰写预防职务犯罪心得体会，并要求在学校政治学习会上进行交流。通过学习教育广大*员干*和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展*政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。
三、实施途径和活动成效
1、利用校园宣传载体，促进*政文化传播。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传*和国家反腐倡*政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园*政文化宣传氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正*洁师表形象。把*政教育作为师德师风建设的重要内容，在干*教师中开展*风*纪教育，突出依法治教、*洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清*的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进*政文化进课堂。结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把*政教育纳入德育课，作为入*、入团积极分子和预备*员培训班学生以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、*洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。
4、开展*教育活动，丰富校园*政教育载体，践行“八荣八耻”。学校利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的*教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到*政体验，逐步形成富有个性特色的校园*政文化教育体系。
5、编写*政读物，挖掘*政文化资源。发挥德育、教育科研作用，组织人员编写*政教育读物，根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正*洁的人物事迹、感人故事、格言*句等，编写适合青少年学生阅读的*政教育课外读物，通过征集、朗诵、演讲等活动，加强*政文化对青少年学生的熏陶。
6、务求实效。*政文化进校园是*风*政建设一项新的工作任务。深化研究，积极探索校园*政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决*政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园*政文化建设实效。
7、把学习贯彻*章作为今年加强*的建设的一项重要内容。*员领导干*在学习贯彻*章和*洁自律上，要当好表率，树好标杆，模范遵守法律法规和*洁自律的各项规定，自觉做到：凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己
