第1篇 志愿者下乡调研总结
我们用自己的热情点燃青春的梦想，给大山深处的留守儿童送去一丝温暖。我们是湘西的大学生，更是一群有志于回报家乡的志愿者，这个假期，我们用实际行动来证明自己。不管别人说我们的行为有多么幼稚，冷嘲热讽下我们只想说：“让我们干点实事吧。”
带着青春的梦想，顶着炙热的骄阳。7月23日，在副会长吴猷的带领下，我们一行6人首先来到了山江镇板畔乡下茶村对这里的留守儿童进行了梦想调研。与留守儿童的第一次接触让我感觉到他们非常怕生，与外面的世界缺乏交流。他们用一双双的好奇的眼睛望着我们，对我们颇有些排斥，让我们几个碰了壁，找了村长和村小的老师都没在家，还吃了闭门羹，耗了半天时间却没有任何收获，倍感失望。之后我们用糖衣炮弹的办法留守儿童终于接受了我们的采访。其实，他们每个人的心中都有自己梦想，或者说用希望来解释更为准确，他们的家庭情况与想象中相差无几，他们爱唱歌，有属于自己的童年，却少了别的孩子都拥有的父爱母爱，甚至连一个拥抱对他们来说都是一种奢侈的想法。在问及他们的的梦想时，他们有的说“长大后我想当一名老师。”有的说“我长大后想当一名歌手”……不管他们的梦想是什么，都值得为之而努力奋斗。
下午3点左右，村小唯一的龙老师得知我们前来调研，走亲戚半路返回来接待我们，在龙老师家里，我们对村里的留守儿童基本的家庭情况进行了了解，他们大多是和爷爷奶奶呆在家里，父母外出打工挣钱。对他们来说，与父母在一起的记忆少之又少。爷爷奶奶又很少管他们，老师就成了他们唯一的依靠，龙老师对我们说：“每次下课，孩子们就跑到我跟前争着要我抱。”龙老师既担任一名教师，同时又是一位母亲，顿时让我们心生敬佩之意。
龙老师把小孩子们都叫到自己的家里来，队员问一个小女生现在最想做什么，女孩说：“最想坐车。”“坐车想去哪里呢？”“去浙江。”“为什么想去浙江呢？”“因为爸爸妈妈在浙江，我想去浙江看他们。”一个小孩子这样的回答让我记忆犹新。当时我在想，或许他们想要的，我们根本给不了，因为他们要的是父母的爱。
第一天的调研情况大致如此，在与其他5名女队员的相处中相互了解对方，虽然是第一次相处，但很快我们就成了好朋友，这样的记忆弥足珍贵。
第二天我们又前往凤凰县木里乡的木里小学寻找典型留守儿童，在木里小学校长的帮助带领下我们来到了龙丽蓉的家里，其实是她二姨的家。一进门就看到一群小孩子，丽蓉对我们这些说都是外婆的`外孙，从小就住在外婆家里，父母都出去打工了，她还说自己的弟弟都是在浙江出生的，自己只见过几次。丽蓉是整个木里学区的第3名，今年已经被凤凰县第二中学的阳光班录取，成绩十分优秀，生活上也十分节约，她深知父母在外打工十分不容易，学习非常刻苦。她拿出自己在学校获得的一大沓奖状给我们看，各类比赛的奖状都有，是一个综合能力非常强的学生。
临走时队员把准备好的小礼品送给了她，其中还有《钢铁是怎样炼成的》这本文学著作，鼓励她拥有像故事主人翁那样的乐观精神，并留下了电话号码以便联系。
下乡调研一行到这里就结束了，虽然收获不是很大，但还是学到了不少东西，也对留守儿童有了进一步了解，为他们的圆梦计划也做了进一步的努力。
第2篇 2022年暑期三下乡调研实践总结范文
百里之外，收获满怀
王冰
驱身百里之外，惠州xx的携爱之行，给我带来了满满的收获和深深的感悟。
虽然一开始，在结束了鼎湖山阳光下为期三天的爬山与认种的无限循环的植物学实习后，我对“三下乡”的热情已消磨大半。但因着对全新地方的一种好奇心理，我对“三下乡”仍抱有一定的期望。
当载着我们的车驶入惠州市惠城区汝湖镇，进入xx中学的校内，我对未来的七天之行升起了浓浓的期待！
调研之路
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
作为调研组的一员，在经过几天对阳光的“享用”后，皮肤在意料之中的黑了。但幸好，在失去白皮肤的同时，也得到了一些收获，总不算是“得不偿失”。
这几天里，每次调研，带着白色的鸭舌帽，背着简易的背包，行走在大街小巷、田野乡间，我总有种在旅行的感觉。（虽然是热了点）这不是孤单的旅行，我有四个同行的队友；这也不是了无目的的旅行，这是一场探索之旅，探索垃圾“流浪记”最后的结局，探索土壤中“氮大帅”与“磷将军”的疆土分布，更是探索自己未开发的潜能，提升自己的能力。
犹记得第一次发调查问卷隐隐的紧张和怕被拒绝淡淡的害怕，所幸乡间村民是如此的热情淳朴与积极配合，让我成功地踏出了第一步。从一开始的紧张断续到后来的轻松流利，我们成功地完成了自我的蜕变，走出的每一步，我们都在成长。
犹记得在对农民进行访谈时，因为与年老农民语言交流的问题，总是出现“答不对问”的令人哭笑不得的情况，我们只能淡笑着听他们叙述完，然后再重复一遍。努力总有收获，坚持迎来胜利，我们的访谈总算顺利地完成。
犹记得最后一次调研，我们拿着几袋的环保宣传手册，横扫市场，仿佛“蝗虫过境”，再回首，才发现几乎所见的每一个摊主都在看宣传手册，基本无“漏网之鱼”。那情那景，让人看了无端升起一股“劳动最光荣”的自豪感来。
调研的结束，是在田野之中。在收割完水稻只剩秸秆的田野里，在还未种上植株的黑土地旁边，视野内还有两头正在啃草的水牛，头顶是蓝蓝的天空，我们开心地挖完用于实验的土壤，为我们的调研探索之旅划上一个圆滚滚的句号。
一路求索，一路所获！
教育之尝
车到山前必有路，船到桥头自然直
本来只是作为手工助教的我，在支教方面只是打打酱油罢了。可风云莫测，主讲这个“顶梁柱”于“临危之际，败军于急事之下”，于是我就华丽丽地逆袭，“篡位”成功了。
“临危受命”，为使自己在“战场”上保得“全尸”，只能在上讲台授课之前，把自己半吊子的助教水平，像吹气球一样，快速地吹涨成主讲的全能水平。幸好，有幸招揽了一批助教，这数量的优势在一定程度上可以弥补质量的微缺。
手工课，课前的准备是不断与纸做着斗争，配合着剪刀和双面胶，努力学会在自己的手中创造出一个“花花世界”（各式各样的纸折花）。然后，又纠结于纸折花的选择、ppt的制作和改良、各种花的授课顺序······怎一个“愁”字了得！焦头烂额的准备完全之后，又因为是临时上台，从未试讲过而惴惴不安。害怕授课时台下的鸦雀无声，害怕学生的厌恶抵触，害怕学生的不予配合。
到真正上课的时候，才发现一切比我想象的好得多。学生们对手工课是欢迎的，课堂是热闹的，授课与受课是相处融融的，甚至到最后，学生对手工课是恋恋不舍的···于是，应实所需，两次上课，我都快乐地拖堂，而他们是快乐地被拖堂。
在没有被最后宣判之前，永远不能放弃，一切事与物都有翻盘的机会。相信勇敢的大步向前，天无绝人之路，明天终将完美落幕。
朋友之道
你成长，我成长！
这是一趟青春洋溢的七天之行！
这七天里，队友间的团结互助，编奏成一首首合作共赢的胜利之歌；这七天里，师生间的其乐融融，绘制成一幅幅充斥着笑声与眼泪的画面；这七天里，摒弃各种身份，我们都是朋友。在惠州xx这个平台，我们在一起见证彼此的成长！
总记：
或许这一次的三下乡，总是在演绎“人算不如天算，计划赶不上变化”的出乎意料；或许这一次的支教调研，让我们感受了“六月天，孩子脸”的风云莫测：或许这一次的七日之行，使我们懂得了b计划的珍贵与必需······然而，百里之外的惠州xx一行，这七天所记忆的一张张青春洋溢的脸孔，所收获的鲜花与掌声，所感受的笑声与眼泪，都将化为我们人生长路上的点点繁星，在未来的孤单无助的黑夜中送来鼓舞与勇气的星光！
第3篇 暑期三下乡调研实践总结
百里之外，收获满怀
王冰
驱身百里之外，惠州xx的携爱之行，给我带来了满满的收获和深深的感悟。
虽然一开始，在结束了鼎湖山阳光下为期三天的爬山与认种的无限循环的植物学实习后，我对“三下乡”的热情已消磨大半。但因着对全新地方的一种好奇心理，我对“三下乡”仍抱有一定的期望。
当载着我们的车驶入惠州市惠城区汝湖镇，进入xx中学的校内，我对未来的七天之行升起了浓浓的期待！
调研之路
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
作为调研组的一员，在经过几天对阳光的“享用”后，皮肤在意料之中的黑了。但幸好，在失去白皮肤的同时，也得到了一些收获，总不算是“得不偿失”。
这几天里，每次调研，带着白色的鸭舌帽，背着简易的背包，行走在大街小巷、田野乡间，我总有种在旅行的感觉。（虽然是热了点）这不是孤单的旅行，我有四个同行的队友；这也不是了无目的的旅行，这是一场探索之旅，探索垃圾“流浪记”最后的结局，探索土壤中“氮大帅”与“磷将军”的疆土分布，更是探索自己未开发的潜能，提升自己的能力。
犹记得第一次发调查问卷隐隐的紧张和怕被拒绝淡淡的害怕，所幸乡间村民是如此的热情淳朴与积极配合，让我成功地踏出了第一步。从一开始的紧张断续到后来的轻松流利，我们成功地完成了自我的蜕变，走出的每一步，我们都在成长。
犹记得在对农民进行访谈时，因为与年老农民语言交流的问题，总是出现“答不对问”的令人哭笑不得的情况，我们只能淡笑着听他们叙述完，然后再重复一遍。努力总有收获，坚持迎来胜利，我们的访谈总算顺利地完成。
犹记得最后一次调研，我们拿着几袋的环保宣传手册，横扫市场，仿佛“蝗虫过境”，再回首，才发现几乎所见的每一个摊主都在看宣传手册，基本无“漏网之鱼”。那情那景，让人看了无端升起一股“劳动最光荣”的自豪感来。
调研的结束，是在田野之中。在收割完水稻只剩秸秆的田野里，在还未种上植株的黑土地旁边，视野内还有两头正在啃草的水牛，头顶是蓝蓝的天空，我们开心地挖完用于实验的土壤，为我们的调研探索之旅划上一个圆滚滚的句号。
一路求索，一路所获！
教育之尝
车到山前必有路，船到桥头自然直
本来只是作为手工助教的我，在支教方面只是打打酱油罢了。可风云莫测，主讲这个“顶梁柱”于“临危之际，败军于急事之下”，于是我就华丽丽地逆袭，“篡位”成功了。
“临危受命”，为使自己在“战场”上保得“全尸”，只能在上讲台授课之前，把自己半吊子的助教水平，像吹气球一样，快速地吹涨成主讲的全能水平。幸好，有幸招揽了一批助教，这数量的优势在一定程度上可以弥补质量的微缺。
手工课，课前的准备是不断与纸做着斗争，配合着剪刀和双面胶，努力学会在自己的手中创造出一个“花花世界”（各式各样的纸折花）。然后，又纠结于纸折花的选择、ppt的制作和改良、各种花的授课顺序······怎一个“愁”字了得！焦头烂额的准备完全之后，又因为是临时上台，从未试讲过而惴惴不安。害怕授课时台下的鸦雀无声，害怕学生的厌恶抵触，害怕学生的不予配合。
到真正上课的时候，才发现一切比我想象的好得多。学生们对手工课是欢迎的，课堂是热闹的，授课与受课是相处融融的，甚至到最后，学生对手工课是恋恋不舍的···于是，应实所需，两次上课，我都快乐地拖堂，而他们是快乐地被拖堂。
在没有被最后宣判之前，永远不能放弃，一切事与物都有翻盘的机会。相信勇敢的大步向前，天无绝人之路，明天终将完美落幕。
朋友之道
你成长，我成长！
这是一趟青春洋溢的七天之行！
这七天里，队友间的团结互助，编奏成一首首合作共赢的胜利之歌；这七天里，师生间的其乐融融，绘制成一幅幅充斥着笑声与眼泪的画面；这七天里，摒弃各种身份，我们都是朋友。在惠州xx这个平台，我们在一起见证彼此的成长！
总记：
或许这一次的三下乡，总是在演绎“人算不如天算，计划赶不上变化”的出乎意料；或许这一次的支教调研，让我们感受了“六月天，孩子脸”的风云莫测：或许这一次的七日之行，使我们懂得了b计划的珍贵与必需······然而，百里之外的惠州xx一行，这七天所记忆的一张张青春洋溢的脸孔，所收获的鲜花与掌声，所感受的笑声与眼泪，都将化为我们人生长路上的点点繁星，在未来的孤单无助的黑夜中送来鼓舞与勇气的星光！
第4篇 三下乡调研活动总结
在三下乡支农行结束后，我们队急忙来到了高州市根子镇开展国土资源调研活动。在此次调研中，收获很多，感触也很多。在一路上，晒满了队员们的汗水，同时留下了爽朗的笑声。
在实践服务期间，我们队按照活动方案在当地举行了一系列的调研活动。以下我根据本人个人活动进程所写的总结心得：
一、调研。
此次调研内容有土地资源开发利用与保护、矿产资源开发利用与保护、地质勘查以及地质环境防治等。根子镇是一个以种植荔枝、龙眼的农业大镇，自然而然调研的重点在耕地方面。在调研过程中，一路上有村领导带为伴，以防我们走失，当地村民真的很爱好养狗，以至于每次进入农户家门时我都心惊肉跳。调研发现，老人、妇女、小孩对国土知识基本上是完全不了解，基本上户主才能回答我们调研内容。大部分村民甚至表示不知道国土资源知识没关系，需要时再问村委。由于此种想法的存在，很多村民不知道怎样去维护自己权益，甚至不知觉中触犯了法律，所以在当地宣传耕地保护的法规是相当必要的。为了使村民更了解国土资源法规与知识，我们调查人员在整个行程中，逢人就发放高州市耕地保护宣传卡，以此扩大宣传力度。
二、参观信息服务站
第二天我们驱车来到《天下第一荔枝园》，在园入口有一个信息服务站，我们检查了相关设施状况，完成了相关工作并合影留恋。工作结束后，园长带我们来到了龙眼林，长满果实的龙眼树下都有一堆垃圾（用作肥料），在园长的盛情邀请下，我们毫无顾忌地围着一颗树吃了起来。园长说：“由于雨水、气候问题，今年整个高州市的龙眼收成很差，如果是往年你们就可以看见整片龙眼海洋。”
三、文艺汇演
我们整个队在此活动里玩的最疯狂了，同时也是付出汗水最多的。我们用了三天时间来准备这个活动，花了大量金钱来搭建舞台，为的就是呈现一台完美的文艺汇演。整个汇演分为四大块：走秀板块、歌曲串烧、亚运会板块、大合唱板块，在整个汇演中不忘穿插了国土资源知识。团队的合作精神是汇演成功的关键。尽管活动中出现了一些小意外（如有个麦坏了），但是就是因为有了这些意外，才让我们这些工作人员有成就感，为整个团队的合作性与应激性而骄傲。最后文艺汇演的成功，还需特别感谢当地华农志愿者，他们不但帮忙进行了汇演准备工作，更加发挥了语言上的优势，帮我们和群众沟通，扫除了我们与当地人语言上的障碍。
四、 团体活动
团日活动与文艺汇演类似，娱乐性很强，我们需要在娱乐的同时不偏失主题，我们在团日活动场地，粘贴了强化国土意识与国土资源法律知识海报。在活动过程中，四个摊位受欢迎程度超乎我们想象，学生们特别欢迎。我负责的是灯谜摊位，摊位帐篷的三面都挂满了彩色谜语纸条，当地小朋友真很聪明，活动差不多结束时只剩下了一个灯谜，这时候是灯谜活动的高潮，一大堆朋友为同一个问题发愁，还不时的相互讨论，当时的我很兴奋，差点就抑制不住自己，因为想公布谜底。
在整个土地资源调研活动中，责任感与使命感一直围饶着我，我们是大学生志愿者暑期“三下乡”的志愿者，我们应怀着感恩的心实事求是地完成我们的任务，打到预期的目标。在活动中，我看见了全体队员不屈不饶的精神，有条件我们上，没条件我们创造条件也要上，在发挥个人优势的基础上，齐心协力完成任务。
实践是一个平台，是一个让我们展示自己、服务群众的平台；在服务群众的过程中，实践增强我们的社会意识、责任意识，使得我们将来更好服务于社会。
