第1篇 八年级上册物理显微镜和望远镜知识要点总结
八年级上册物理显微镜和望远镜知识要点总结
1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2.望远镜：望远镜是由两组凸透镜组成的.。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
第2篇 显微镜的知识总结
有关显微镜的知识总结
有关显微镜的知识总结
课后检测
1、.使用高倍镜观察装片的步骤是（ ）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移到视野中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止
a.②③④① b.②③①④ c.②④①③ d.③④②①
2.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
a.2个 b.4个 c.16个 d.32个
3、低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度的变化分别是（ ）
a、增多、变小、变亮b、增多、变小、变暗
c、减少、变大、变亮d、减少、变大、变暗
4、酵母菌与大肠杆菌的结构最重要的区别是（ ）
a.有无细胞结构 b.有无细胞壁 c.有无核膜 d.有无核糖体
5、下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的a转为b，其正确的操作步骤是（ ）
①移动玻片标本 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
a.①③②④b.②③④⑤
c.④③①⑤d.③②⑤④
6、大部分的动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过处理（如将标本切成很薄的切片）。洋葱表皮、水绵、酵母菌等材料可以直接在显微镜下观察，这是因为（ ）
a.是单个或单层细胞 b.都带有特殊颜色
c.是无色透明的 d.是活的细胞
7、（多选）某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，原因不合理的是（ ）
a．反光镜未调节好b．标本切得厚薄不均
c．细准焦螺旋未调节好d．显微镜物镜损坏
8.（多选）用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。可能的原因是（ ）
a、物体不在视野中央
b、切片放反，盖玻片在下面
c、低倍物镜和高倍物镜的`焦点不在同一平面
d、未换目镜
9、某同学在用显微镜观察酵母菌细胞时发现在视野的右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
（1）中间亮的黑边圆圈是____________。
（2）换高倍镜观察时要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向__________移动，这样做的理由是______________________________。
（3）产生这种黑边圆圈的主要原因是______________________________。
10.在观察生物标本时，小王发现显微镜视野中出现了一个污点，他想先判断该污点到底在物镜上、目镜上还是在玻片标本上，然后再清除污点。对此，小王作了如下探究：
提出问题：污点在目镜上吗？
作出假设：假设显微镜视野中的污点是目镜上的。
实验过程：（1）左眼注视目镜，同时用手转动目镜；
（2）观察视野原处的污点，随着目镜的转动而移动。
得出结论：此污点是在目镜上。
问题：在上面探究过程中，若视野原处的污点不随目镜的转动而移动，则假设不成立，对污点是在物镜上还是在玻片标本上要进行进一步探究。
提出问题：_______________________________；
作出假设：_______________________________；
验证假设的方法：________________________________。
第3篇 2022年中考生物重要考点总结：练习使用显微镜
练习使用显微镜
一、1.显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调).
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用p37-38的图要掌握
1、观察的物像与实际图像相反.
2、放大倍数=物镜倍数x目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
第4篇 八年级生物显微镜的结构的知识点总结
八年级生物显微镜的结构的知识点总结
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇八年级生物知识点推荐生态系统，是特地为大家整理的，欢迎阅读~
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
给您带来的八年级生物知识点推荐生态系统，希望可以更好的帮助到您!!
第5篇 显微镜知识总结参考
显微镜知识总结参考
（一）显微镜的基础知识：
1.显微镜的成像：
光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大。
2.显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
放大倍数是指物体的长度或宽度或直径的`放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数
3.镜头长度与放大倍数关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。
4.物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与载玻片移动的方向相反
5.调节视野亮度的方法：
①增强或减弱光源亮度；②增大或缩小光圈；③反光镜使用平面镜或凹面镜
（二）使用低倍镜观察的步骤：
1.取镜与安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左
2.对光：
（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。
3.低倍镜观察：
（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之间，防止两者相撞）；
（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（三）使用高倍镜观察的步骤：
1.操作步骤：
（1）低倍镜观察（先对光，后调焦）（2）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央
（3）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜（4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜
（5）转动细准焦螺旋，使物像清晰
2.注意事项：
（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近（约0.5cm）时或者粗准焦螺旋不能再向下转动为止时停止下降
（2）使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋
典题讨论
1、光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（ ）
a.改用凹面反光镜，放大光圈 b.改用凹面反光镜，缩小光圈
c.改用平面反光镜，放大光圈 d.改用平面反光镜，缩小光圈
解析：光照明亮时，必须将视野变暗才可以清楚的看到细胞中的内容物，因此换平面镜和小光圈。本题答案d。
2“使用高倍镜前必须找到观察目标”，下列有关这句话的解释中，不正确的是（ ）
a.高倍镜下观察到的目标数量少，难以找到目标b.高倍镜下视野暗，难以找到目标
c.高倍镜与玻片的距离较近，调节焦距时容易损伤透镜和玻片
d.在高倍镜下调节焦距和在视野中寻找目标都不太方便
解析：低倍镜观察临时装片时，必须将要用高倍镜观察的部分移动到视野的中央，然后再换高倍镜。本题选项中b不合理。
3、将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的将是（ ）
a、b b、d c、q d、p
第6篇 显微镜操作技能大赛的活动总结
显微镜操作技能大赛的活动总结
第一届“显微镜操作技能大赛”活动总结
紧张的评估即将到来，在评估的脚步声越来越清晰的时候，生物技术协会举办了第一届显微镜操作技能大赛。生物技术协会是一个以实践性为主的社团，举办实践性的活动是我们让每一个会员都有自己动手的机会，也通过这样的活动让会员的实践能力有所提高，更好的是通过这次活动还可以让会员和那些对生物技术协会感兴趣的非会员更了解生物技术协会！
下面简单介绍一下活动流程的主要步骤：
一．活动前准备
1． 明确的分工：会长及活动负责人对会干进行了明确的分工。使得工作进展的有条不悸。
2． 宣传工作：通过张贴海报和各会干深入到会员和非会员中大量的宣传。
3． 请评委和对评委进行专业的'培训。
4． 申请实验室、实验器材和试剂，购买实验所用的实验材料。
5． 对报名的会员及非会员进行分组。
二．活动的主要流程
1．经过长期的精心准备，这次活动如期在a417举行。我们将选手分为12组，每组6人。每组操作时间8分钟。操作的内容有：取放镜、对光、找相、低高倍镜的转换和简单水装片（洋葱鳞叶表皮水装片）的制作。
2．活动规则：本次活动设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名。评委通过选手的操作分步骤给分，最后各步骤分数合在一起，按分数的高低进行评奖。
三．活动总结
这是生物技术协会第一次举办显微镜操作技能大赛，虽然没有以前的什么经验，但我们这次活动举行的也非常的成功！因为我们前期做了大量的准备工作，我们有一个很好的开始。并且又是在评估前期，评估期间对学生的实验能力肯定会有所考察，而显微镜的操作又是生物学实验非常重要的部分。在这样的时刻举行这样的活动，也是为学校的评估贡献一份力量，所以院团委和化学与生命科学系的领导也给予了很高的重视。
在活动中会干有明确的分工，各自履行着自己的职责。现场拥有很好的秩序，这样可以使正在比赛的选手能更好的进入状态。这一点得到选手的赞赏！计时会干计时也非常精确，评委经过了严格的专业训练，在打分上也是十分标准。这些都保证了会员在一个公平的环境下比赛，使会员放心！
这次活动虽然取得了很大的成功，但也有美中不足之处，毕竟是第一次举行这样的活动。由于刚开始相机的电池没有准备充足，使得我们错失了好多精彩的画面，选手那标准的操作动作没有能记录下来！还有由于参赛选手太多，分了12组，而且每组时间要8分钟。有些被分到后面两组的选手可能因为有事而离开，造成有个别选手放弃比赛。但这些问题是我们以后可以克服的！
最后我相信我们生物技术协会会汲取我们这次活动的精华，剔除不足之处。把可取之处应用到以后的活动中，不足之处尽我们最大的努力去克服，使我们的活动更趋于完美。让我们的活动会有更多的会员和非会员参加。让生物技术协会的明天更强、更美好！
