第1篇 常见物理思想方法的学习总结
1、等效转化思想
这是一种很重要的思想。通过它，把个体看成整体，可以省去不少麻烦，把整体化为个体，分别研究，有时更利于解决问题，这是整体与个体的相互转化;根据物理中的关系，把条件集中于一个地方，更容易针对性地解决问题，也可以把条件分散开来，解决全局问题，这便是集中与分散之间的转化;把一些物理量或元件，模型等效看做其他的东西(例如电容稳定后可以看做断路等等)，是等效转化;把不好求的，不好分析的转化为好求，好分析的(例如圆形面积转化为正方形面积等)，这边是繁向简的转化;此外，还有平面与空间，变量与常量的转化等等。
2、守恒与变化思想
注意情境中的“变”与“不变”。守恒，是指物理情境中不变的量，或是两情境中相同的量(如能量，动量等);变化，是指物理情境中会变化的量，十分容易忽略，想清楚，考虑全它是如何变化的。
3、数学，物理结合思想
利用图形，图像来分析问题，运用数学中的方法来解决物理问题，例如几何关系，函数关系，等量关系(方程)，极限思想，临界思想等等。
4、全局与突破，顺、逆推理思想
可以看完所有条件，站在一定的高度，观察全局来解题，找到没有用过的条件，想想它对解题有何用。也可以用顺向，逆向思维，一步一步把问题推出来，或根据公式找出影响问题的因素等。也可以找出题中的关键信息(突破口)，从这里入手。
5、异、同思想
比较物理量、条件、模型等的“异”、“同”，通过这些，帮助理解，解决问题。
6、特殊值思想
可以规定一些值，用他们表示问题，易于分析，也可直接带入简单的数来分析，还可以找到一些特殊的量入手。(用特殊性找一般性的思路)
第2篇 2022年常见物理思想方法学习总结范文
1、等效转化思想
这是一种很重要的思想。通过它，把个体看成整体，可以省去不少麻烦，把整体化为个体，分别研究，有时更利于解决问题，这是整体与个体的相互转化;根据物理中的关系，把条件集中于一个地方，更容易针对性地解决问题，也可以把条件分散开来，解决全局问题，这便是集中与分散之间的转化;把一些物理量或元件，模型等效看做其他的东西(例如电容稳定后可以看做断路等等)，是等效转化;把不好求的，不好分析的转化为好求，好分析的(例如圆形面积转化为正方形面积等)，这边是繁向简的转化;此外，还有平面与空间，变量与常量的转化等等。
2、守恒与变化思想
注意情境中的“变”与“不变”。守恒，是指物理情境中不变的量，或是两情境中相同的量(如能量，动量等);变化，是指物理情境中会变化的量，十分容易忽略，想清楚，考虑全它是如何变化的。
3、数学，物理结合思想
利用图形，图像来分析问题，运用数学中的方法来解决物理问题，例如几何关系，函数关系，等量关系(方程)，极限思想，临界思想等等。
4、全局与突破，顺、逆推理思想
可以看完所有条件，站在一定的高度，观察全局来解题，找到没有用过的条件，想想它对解题有何用。也可以用顺向，逆向思维，一步一步把问题推出来，或根据公式找出影响问题的因素等。也可以找出题中的关键信息(突破口)，从这里入手。
5、异、同思想
比较物理量、条件、模型等的“异”、“同”，通过这些，帮助理解，解决问题。
6、特殊值思想
可以规定一些值，用他们表示问题，易于分析，也可直接带入简单的数来分析，还可以找到一些特殊的量入手。(用特殊性找一般性的思路)
第3篇 2022年考研复试口语常见功能性表达总结
我们知道，面试过程中，在回答问题或讨论问题时，有时会出现一时结巴，找不到确切的词或句子来表达自己意思的时候，为了不影响正常的交际和面试老师的打分，同时缓解心理的紧张感，为自己争取一些思考时间，我们可以采用一些功能性表达来过度。那下面将相关情况给大家进行分类汇总。
第一类：当没有听懂老师的问题时，不必抓耳挠腮，惊慌失措，一定要淡定。可以请求老师重复相关问题。比如：
excuse me, i can’t quite follow you. would you please say it again?
excuse me, could you please repeat what you have just said?
would you mind repeating your question?
would you please say that again more slowly? i can’t catch you.
第二类：口语表达免不了会出现口误。当出现口误时，及时地加以解释和进一步修正表达语义是非常有必要的。比如：
i mean that...; what i mean is that....;
that is to say; in other words; well, i was saying;
第三类：当说话结巴，发生冷场时，我们可以若有所思，稍加停顿地说，
as you know;
it goes without saying;
well, let me see...;
第四类：当所提专业完全不了解时时，
sorry, i am little acquainted with the aspect of special knowledge . but i wish i can have a chance to learn more deeply the knowledge under your direction.
以上给大家罗列了些复试口语中常见的功能性表达，希望大家有针对性的记一记。预祝广大考生金榜题名，实现梦想。
第4篇 2022考研复试口语常见功能性表达总结
第一类：当没有听懂老师的问题时，不必抓耳挠腮，惊慌失措，一定要淡定。可以请求老师重复相关问题。比如：
excuse me, i can’t quite follow you. would you please say it again?
excuse me, could you please repeat what you have just said?
would you mind repeating your question?
would you please say that again more slowly? i can’t catch you.
第二类：口语表达免不了会出现口误。当出现口误时，及时地加以解释和进一步修正表达语义是非常有必要的。比如：
i mean that...; what i mean is that....;
that is to say; in other words; well, i was saying;
第三类：当说话结巴，发生冷场时，我们可以若有所思，稍加停顿地说，
as you know;
it goes without saying;
well, let me see...;
第四类：当所提专业完全不了解时时，
sorry, i am little acquainted with the aspect of special knowledge . but i wish i can have a chance to learn more deeply the knowledge under your direction.
第5篇 初三化学知识点总结：生活中常见的盐
（1）氯化钠(nacl)：①俗名：食盐。②存在：在自然界中分布很广，存在于海水、盐湖、盐井、盐矿中。③用途：a、调味品，b、配制生理盐水，c、工业原料，d、工业上用来做原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等，e、农业上用氯化钠溶液来选种等。
（2）碳酸钠(na2co2)：俗名：纯碱、苏打；用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。
（3）碳酸氢钠(nahco3)：俗名：小苏打；用途：在食品工业上用作食品添加剂，在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂。
（4）碳酸钙(caco3)：它是大理石或石灰石的主要成分；用途：用作建筑材料及补钙剂。
第6篇 高二数学考试中导数常见易错考点总结
关于高二数学考试中导数常见易错考点总结
高二数学的第二学期，学生将完成所有基础知识内容的学习。对于绝大多数的理科生而言，这个学期的前半学期学习的是选修2-2这本书，所以很自然的，这本书中的重点--导数将会成为这次期中考试的核心知识点。
导数这部分内容对于中学生来说比较抽象，加之新课改更强调数学的工具性，因此很多学生学完导数，对导数的运算法则掌握的比较好--这也是必要的，而对于导数的基本概念、应用中的常见易错点掌握的并不熟练。本文不会面面俱到的讲导数的每种考察方式，而是列举几个学生容易忽略的易错考点，已达到查漏补缺的目的。
在历次期中考试中，学生在导数这部分知识常见的易错点包括：
一、对导数基本概念的理解。
导数的本质是'平均变化率的极限'，也就是，而这里的形式并不重要，只要是是'相同区间'上的.'函数值之差'比上'自变量'之差，就是导数。如果能理解清楚这一点，再看题目常出的、之类的形式，就感觉比较清晰了。
二、复合函数求导计算错误。
对于复合函数求导的规则，同学大多掌握的不错，但题目中真正出现复合函数的时候，计算还是会出问题。问题出在哪，不在于不会算，而是没有发现这是复合函数。
课标要求学生掌握形如f(ax+b)的复合函数求导规则，这一点已经限制的很死板了。所以当题目中的函数比较符合这个形式的时候，同学大多也是认的出来的，比如这样的函数。反而是内层函数更简单的时候，会被学生忽略，例如这样的函数。所以同学在求导的时候，一定要刻意观察这一点，识别隐蔽在这里的陷阱。
三、导数与单调区间的关系。
利用导数求函数的的单调区间是导数应用中最基本的题型，按说本不是什么难点。但是这里有一个最大的麻烦，就是导数与函数的单调性不是充要条件。因此，什么时候写，又在什么时候应该写是很多同学犯迷糊的地方。
这里需要注意一个要点，我们每一步运算或者推导，得到的条件其实都是原条件的必要非充分条件，想清楚这一点，面对这个问题就清晰了。
如果原题让我们'求'函数的增区间，我们就用增区间的充分非必要条件，也就是来求范围；如果原题给了我们函数增区间的性质，我们就利用增区间的必要非充分条件，也就是来解题。
四、含参导数问题。
导数这部分的大题，简单题通常很常规，给一个不含参的函数，求单调区间和极值，也可能再利用极值分析一下函数根的分布。而比较难的大题，往往是考察含参函数的性质。
含参的导数问题，又有两种典型的考法。
一种是考察函数的单调区间，近两年北京高考题的导数大题就是这么考察的。考察的重点在于对参数进行分类讨论。这时候往往先考虑现有条件对参数有没有限制，如果有限制，一定要在限制范围内分类讨论。
另一种是给定函数在某区间的单调性，求参数的取值范围。这种含参不等式的问题，往往可以通过分离变量或类似的方法，转化为不等式的恒成立问题。而'恒成立'的含义，一定是比'比最大的还大'或'比最小的还小'。因此恒成立问题往往又可以转化为求函数最值的问题。而给定函数求最值，又是同学学习导数应用的基本功。所以，这类题目，只要思路清晰，往往也并不难处理。
导数这部分知识虽然学生以前并不熟悉，又比较抽象。但是整体而言，期中考试的考察不会太难，题目的结构和形式往往同学在是日常练习中所熟悉的。因此，把常见的易错点进行梳理和分析，考试时做到心中有数，就能让自己的成绩有所突破。
第7篇 毕业生求职信里的一些常见错误总结
毕业生求职信里的一些常见错误总结
1、一封通函走天下：不量身定做，一封信打遍天下。
2、二次利用不修改：重复简历主要内容。
3、三缄其口谈奉献：过于强调能从公司学到什么知识技能或得到什么好处，而不知道提出自己能为公司做出什么贡献。
4、四舍五入都从简：对公司的描述过于空泛、过于浅薄。
5、五体投地对自己：热情洋溢的长篇抒情和不着边际的吹捧或自夸。
6、六神无主乱阵脚：格式不够工整，缺乏美感。
第8篇 总结面试中常见的一些陷阱
总结面试中常见的一些陷阱
1.过于自信
有的同学天生自信，这是十分有益的。但也有的同学过分自信，对自己的未来期望过高，达到了别人难以置信的地步，这种过分的自信一定要避免。
还有一种情况，是那种自卑心理本来比较严重的同学，为了证明自己的自信，而冒充的自信，这时为了说明自己的自信而不恰当地有意抬高自己，这同样不可取。
最好的自信表现方式是一种对自己真正具有信心而又不脱离实际。掌握好平衡的关键是自己对自己准确的认识和定位。参加面试前一定要好好地分析自己，“知已知彼，百战不殆”，了解自己是恰如其分地表现自己的基础。
2.评议过多
回答经济或社会生活方面的问题，难免要发表一些议论。但要注意控制评议所占的比例，尤其不要无节制地攻击漫骂你的`上司、老师或同学朋友，如果你不能和这些最亲近、最有利害关系的关键人物处理好关系，怎么能想象你成为一个成功的管理者？
要尽可能对现实中的问题多提建设性的意见和建议，没有人喜欢吹毛求疵者，批判或评议过多会使一个人看上去不够成熟和大度。
3.背诵
有的同学面试准备工作十分充分，以至于对面试官的一些问题对答如流。这样并不可取。
如果你被怀疑没有经过思考就可以回答好问题，你就无法传递你的个人思想和价值，而只会被看作背诵条目的人。任何时候都不要背诵，即使你刚好被问到你准备得非常充分的问题，要沉着地组织语言，将自己的思想传递出去。
4.自相矛盾
要避免出现前后不一致的情况，最好的办法是在整个面试过程中表现一个真实的自我，否则，很有可能出现自相矛盾的情况。
真实是避免自相矛盾的惟一办法，假的东西在重复的时候就可能不一致，再一次重复的时候就会变为另一个样子。
5.掩饰缺点
任何人都有缺点，参加面试的同学也不例外。因此适当暴露一些缺点不仅不可怕，反而会更真实有效，当然这些缺点一定不能是严重的缺陷。特别当面试官明确地让你说明你的弱点时，一定不能过分艺术性地处理，
拒暴露自己的任何缺点，这只能给人留下虚伪的印象，整个人都失去了真实性，也就相应地丧失了信度。
6.自我夸耀
有时，有的同学为了表现自己的成功，夸大了自己的能力和成绩。大多数情况下，这都会被面试官识破，至少是被怀疑。一般而言，面试官都是有相当阅历的人，他们分辩真假的能力自然高人一筹，一旦你夸耀的成分太多，就会和面试官心中的你有较大的反差，这时你就在不知不觉中处在一个被怀疑的地位上。
7.道德问题
道德问题关乎成败。一个mba研究生，其它的弱点和缺陷还有可能被人原谅，但一旦涉及道德问题就很难解脱。面试和回答问题的任何过程中，都要尽可能表现自己的良好品质，表现出自己的社会责任。
8.胆小畏缩
有少数特别容易紧张的同学，很怕面试。其实，在关系成败的重要时刻，没有人能完全放开。一开始的几分钟或若干秒钟，一般人都会有点紧张，不要把自己的紧张想象得太严重。
第9篇 高中化学常见气体性质知识点总结
高中化学常见气体性质知识点总结
1、 有颜色的气体有：f2（淡黄色）、cl2（黄绿色）、br2（气，红棕色）、no2（红棕色）；其余气体为无色。
2、凡是可溶于水或者可跟水反应的气体都具有刺激性气味；如有刺激性气味的有：hx、nh3、so2、no2、f2、cl2、br2（气）
3、凡是有很强的还原性而又溶于水或者能跟水起反应的气体都具有特别难闻的刺激性气味。如h2s
4、易溶于水的有：nh3、hf、hcl、hbr、hi、no2、so2；微溶于水的有：co2、cl2、h2s、br2（气）
5、 有毒的有：f2、hf、cl2、h2s、so2、co、no、hbr、br2（气）和no2。
6、易液化的`有：nh3、cl2、so2。
7、在空气中易形成白雾的有：hcl、hbr、hi。
8、在常温下，由于发生化学反应而不能共存的有：h2s跟cl2、hi跟cl2、nh3跟hcl、cl2跟hbr、f2跟h2。
9、其水溶液呈酸性（能使紫色石蕊试液变红色）的有：hf、hcl、hbr、hi、h2s、so2、co2、no2、br2（气）；紫色石蕊试液先变红，后褪色的有：cl2；可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的有：nh3。
10、有漂白作用的气体有：cl2（湿润的）、so2、o3（很少考到）；
11、使少量澄清石灰水变浑浊的有：co2、so2
12、能使无水cuso4由白色变蓝色的有：h2o（气）
13、在空气中可以燃烧的有：h2、ch4、c2h2、c2h4、co、h2s；在空气中点燃后，火焰呈浅蓝色的有：ch4、co、h2；
14、显示氧化性的有：f2、o2；通常显示氧化性的有：cl2、br2（气）；显示还原性的有：h2s、h2、co、nh3、hi、hbr、hcl；既可显示氧化性，又可显示还原性的有：br2、so2、no2、n2。
15、不能用浓硫酸干燥的有：h2s、hi、nh3、c2h2、c2h4；不能用碱石灰干燥的有：hx、x2、so2、h2s、co2；不能用无水氯化钙干燥的有：nh3
16、跟水可发生反应的有：f2、cl2、no2、br2（气）、co2、nh3；其中cl2、f2、no2、br2（气）跟水的反应属于氧化还原反应
17、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的有：cl2和br2（气）
18、遇agno3溶液可产生沉淀的有：cl2、hcl、br2（气）、hbr、hi、h2s和nh3（少量）
19、能使溴水和酸性kmno4溶液褪色的有：h2s、so2、c2h2、c2h4；
20、由于化学性质稳定，通常用作保护气的有：n2、ar和ne
21、制得的气体通常为混合物的是：c2h4、c2h2。
第10篇 2022.12英语四级写作常见语法错误总结
主谓不一致，人称与动词不符。例如：
my sister go to the cinema at least once a week. (误)
my sister goes to the cinema at least once a week. (正)
面例句中，主语是my sister ，为第三人称，所以谓语动词应该用第三人称单数形式goes才正确，这种主谓不一致的错误在写作中是很常见的问题，稍一疏忽就会犯，考生需要更加细心才行。
句子成分残缺不全，语句不通。例如：
we should read books may be useful to us. (误)
we should read books which may be useful to us. (正)
这是一个定语从句的例句，其中which在从句中做的是主语，所以不能省略，一旦省略就会造成句子成分残缺，考试中大家在写完一句话时要记得读一遍看看通不通顺。
句子成分多余，累赘复杂。例如：
this test is end, but there is another test is waiting for you. (误)
one test ends, but another is waiting for you. (正)
这一句的错误有点中式英语的味道，逐字逐句对应翻译，there is 放在这里，累赘而又繁琐。
动词时态、语态的误用，前后不一致。例如：
i was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)
i was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. (正)
这个例句中前面是was walking ，所以后面也要用相应的过去进行时were，同一个句子里，没有特殊情况，前后时态时要保持一致的。
we have little time to read some books which we interest. (误)
we have little time to read some books in which we are interested. (正)
这一句也可以说是定语从句语法错误，be interested in是我们都知道的固定搭配，所以它后面跟宾语一定要有介词in，所以从句引导词要用 in which 。
词类混淆，词性不明。例如：
it is my point that reading must be selectively. (误)
in my opinion, reading must be selective. (正)
这句中，be 后面是形容 reading 的意思，所以要用到一个形容词，而selectively明显是一个副词。
名词可数与不可数的错误。例如：
in modern society, people are under various pressures(误)
in modern society, people are under various kinds of pressure. (正)
pressure是一种无形的但是有很多种类的事物，所以不能直接在后面加复数s，但是要形容他多，各种各样后面加一个种类kinds of 就正确表达出了复数形式。
及物动词与不及物动词的误用。例如：
the traffic accident was taken place at the junction of two highways. (误)
the traffic accident took place at the junction of two highways. (正)
发生是一个主动的过程，没有什么事是被发生的，所以不能用was taken place 。
情态动词的误用。例如：
they should spent much time. (误)
they should spend much time. (正)
情态动词后面常常跟动词原形，所以spend要用原型。
动宾搭配不当。例如：
we must pay attention to it and make solutions to the problem. (误)
we must pay attention and find a solution to the problem. (正)
there be句型的误用。例如：
there exists some new problems such as being dishonest. (误)
there exist/arise some new problems such as being dishonest. (正)
there be句型中动词一般用原型，exist/arise 不需要变成第三人称单数形式。
第11篇 宝宝拉绿便最常见的原因总结
宝宝拉绿便最常见的原因总结
绿色便便正常吗?
宝妈最常发现的宝宝便便问题就是绿便。造成宝宝拉绿色便便的原因有很多，据小编了解，绿色便便常见于宝宝1岁以前。
出现绿便不必紧张，应主要看宝宝的生长发育结果。如果体重增长正常，目前的喂养就是合适的，不用因此改变喂养方式;如果宝宝体重身高增长的不好，且长期绿便则需要*惕。
据了解，新生儿如果生长正常，如果出现大便偏绿、偏稀、次数偏多，排气多，多与常见的肠绞痛有关，因吸吮会缓解肠绞痛，常造成喂哺过度。满4-6个月后，可自行缓解。
排绿色大便说明消化吸收程度不够完全，与喂养过多有关。喂养过多指的是超过孩子消化能力，不仅仅指的是喂养次数过多，也指的是给宝宝喂的量过多。如果仅仅是绿色大便，孩子生长发育、精神状况、生活规律等均正常，不需额外关注，可以服用的益生菌调节。
“绿便便”究竟说明了什么?
一、正常绿便便：
胆汁中的胆红素是一种黄色色素，被它染色后粪便即呈黄色。胆红素可被氧化成为胆绿素，从而使大便呈绿色。宝宝排到尿布上的大便遇到空气中的氧，使胆红素素变成胆绿素，使大便表面呈绿色。
此外，宝宝肠道内寄生许多双叉乳杆菌使肠道变成酸性，大便在肠道中已被氧化，变成绿色排出体外，这是正常的生理现象。
对策：妈妈在饮食方面要忌辛辣生冷食物，以免影响到宝宝的肠胃。
二、宝宝黄疸：
宝宝在黄疸时可能会有颜色较深的绿色大便。
对策：让宝宝多吃奶多拉大便，促进黄疸排出。
三、宝宝着凉
在这样的情况下有可能会出现溢奶、拉绿色大便的现象，如果有细菌感染，需要积极的治疗。如果化验情况正常，可能宝宝消化不良或腹部受凉所致。
对策：妈妈要给宝宝所喝热水以及注意宝宝腹部保暖。
四、饥饿性绿便：
在宝宝没吃饱的时候，宝宝因为饿而导致肠胃蠕动过快，使肠道中的胆红素尚未转换，就从大便中排出，此时的大便多数呈绿色，粪便量少，黏液多。
对策：宝妈增加奶量确保宝宝吃饱。
五、前后奶摄入不均衡：
如果宝宝大便绿色的同时还带着泡泡，很可能是因为宝宝前后奶摄入不均衡，吃进了过多的前奶。因为前奶含有丰富乳糖，大便里才会有很多泡泡。宝宝同时还可能会有肠胀气的症状。
对策：妈妈可以准备一个mam吸奶器，将前奶吸掉一些。避免宝宝吃太多前奶。
六、脂肪未消化完：
脂肪在消化过程中，消耗胆汁较少，多余的胆汁则从大便中排出，使大便呈绿色。
对策：可以给宝宝吃些益生菌。
七、对妈妈吃的食物敏感：
当宝宝拉绿便的同时，还伴有烦躁不安、哭闹、起皮疹等反应时，需要考虑可能是宝宝对妈妈吃的食物敏感了。妈妈吃的食物中有的成分会进到乳汁，大部分宝宝不会受影响。不过有的宝宝会比较敏感而拉绿便。
对策：注意排查妈妈最近所吃的食物，尤其是牛奶和奶制品、海鲜、鸡蛋。避开你所怀疑的食物2-3个星期，看看宝宝情况是否改善。如果确实有改善，那你的猜测很可能是对的。要进一步确认的话，就再让宝宝吃一次。如果还是有同样的反应，那答案就是肯定的啦。
八、吃强化铁的配方奶：
宝宝如果吃强化铁的配方奶，那么也可能会拉出绿色的大便。
对策：妈妈可以不用去管它。这是正常的现象，一般宝宝6个月以后慢慢就会变好。一定要做点什么改变大便颜色的话，妈妈就多喂母乳吧!
九、肠胃炎：
如果同时宝宝拉得厉害，大便又是水样的绿便，那很可能是胃肠炎。
对策：拉得厉害就需要看医生。同时妈妈要勤哺乳，防止宝宝脱水。母乳是最好的`补液哦!
十、食物中的颜色：
妈妈和宝宝吃的食物的颜色也会对大便颜色有影响。宝宝自己吃的食物如果是绿色，拉绿便大家应该很能理解啦。妈妈如果吃了大量绿颜色的食物，那么色素也可能会影响到宝宝的大便颜色。当然，那估计得是相当大量了。
对策：这是正常的现象，妈妈不用担心。如果是还在母乳喂养，则建议妈妈可适当减少绿色蔬菜的摄入。
总结
如果宝宝偶尔拉绿便，但是，如果宝宝只要精神状态好、体重、食欲没有明显的变化，新妈妈不用过于担心。
如果宝宝拉绿便的次数比较频繁、食欲下降、体重不长，新妈妈最好带宝宝去医院检查一下。
宝宝拉绿色大便是正常的生理现象，一般是由于饮食因素导致的，只要调整好饮食，宝宝的绿色大便很快就能恢复正常。但如果妈妈还是不放心，建议先带宝宝到医院对大便进行化验，如果是正常的，考虑是生理性导致的绿色大便，这个不是疾病，可以不用特别处理。
第12篇 2022年10月常见物理思想方法学习总结
1、等效转化思想
这是一种很重要的思想。通过它，把个体看成整体，可以省去不少麻烦，把整体化为个体，分别研究，有时更利于解决问题，这是整体与个体的相互转化;根据物理中的关系，把条件集中于一个地方，更容易针对性地解决问题，也可以把条件分散开来，解决全局问题，这便是集中与分散之间的转化;把一些物理量或元件，模型等效看做其他的东西(例如电容稳定后可以看做断路等等)，是等效转化;把不好求的，不好分析的转化为好求，好分析的(例如圆形面积转化为正方形面积等)，这边是繁向简的转化;此外，还有平面与空间，变量与常量的转化等等。
2、守恒与变化思想
注意情境中的“变”与“不变”。守恒，是指物理情境中不变的量，或是两情境中相同的量(如能量，动量等);变化，是指物理情境中会变化的量，十分容易忽略，想清楚，考虑全它是如何变化的。
3、数学，物理结合思想
利用图形，图像来分析问题，运用数学中的方法来解决物理问题，例如几何关系，函数关系，等量关系(方程)，极限思想，临界思想等等。
4、全局与突破，顺、逆推理思想
可以看完所有条件，站在一定的高度，观察全局来解题，找到没有用过的条件，想想它对解题有何用。也可以用顺向，逆向思维，一步一步把问题推出来，或根据公式找出影响问题的因素等。也可以找出题中的关键信息(突破口)，从这里入手。
5、异、同思想
比较物理量、条件、模型等的“异”、“同”，通过这些，帮助理解，解决问题。
6、特殊值思想
可以规定一些值，用他们表示问题，易于分析，也可直接带入简单的数来分析，还可以找到一些特殊的量入手。(用特殊性找一般性的思路)
一、工作汇报本年度我担任现代教育技术组长，并兼任学校网络管理员。9月份被学校校长室聘为信息处副主任，负责学校电化教育活动的组织和开展。...
入团半年左右了，或多或少都有点心得和体会。在工作方面，我批改了新一届入团生团章考试考卷。我客观认真地批改题目，尽量做到公平公正。在实践方面，我参加过一次社会实践，带领同学到学校阅览室帮忙打扫卫生，抄写注册书目等。
20xx年很快过去了，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列主义、___思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。
一、思想方面：一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习*的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照*员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理...
委宣传部xx年工作总结及xx年宣传思想文化工作思路****好地方市委宣传部（xx年11月）省委宣传部：根据 号通知精神，现将我市xx年宣传思想工作情况、文化体制改革进展情况和基层宣传文化队伍建设情况汇报一、xx年宣传思想文化工作情况我市宣...
xx年度教师思想工作总结(一)一、政治思想方面：本人热爱*，热爱人民，坚持*的教育方针，忠诚*的教育事业：能认真学习三个代表重要思想、xx大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把...
xx年，我局的政治思想工作在市委、市政府和省司法厅的正确领导下，以*的xx届四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕司法行政中心工作，以开展*教育实践活动为抓手，凝心聚力、营造氛围、构建和谐、促进发展，全局政治思想工作取得了可喜...
一年来，我在这个团结求实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照*员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，在20xx年4月20日即将到来之际，我郑重向*组提出转正申...
