第1篇 2022年秋季高效课堂建设工作总结范文
-----优化课堂教学 打造高效课堂
我校通过学习洋思教学经验以来，要求教师在教学实施中，根据自己课堂教学的薄弱点，不断加强学习，不断采取措施，加大工作推进力度，打造高效课堂，现将我校xx年秋高效课堂工作总结
一、深化认识，加强领导
我校是一所山村小学，教育教学信息都要比较闭塞。在以前，一谈到高效教学模式，我们的老师一直都很迷茫，为了帮大家找到提高课堂教学效率的金钥匙，我校成立了教学教研工作领导小组，校长毛国富任组长，其他成员由教导主任和骨干教师组成，并制订了的关方案，定期组织老师学习学洋思教学经验，做到学有所得，学有所悟。大家的认识不断提高。学校的教研新风逐渐形成。
二、听课评课，共同提高
通过学习后，我们把听课评课作为切入点，在教师中开展讲一堂好课的活动，人人都讲课，个个都评课，毛校长本期听课28节，对每听一节课，都要认真的评议，不断总结经验，改正不足之处。一年级语文教师邓翠丽主讲的《月亮的心愿》，以学生为主体，课堂活跃，效果显著。我们就组织全校的老师听她的课，并听她介绍她的教学体会，大家都有不断的提高。
三、创新模式，整体提高
我校老师通过认真学习，创新“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，每节课的教学目标都明明确确提出来，写出来，挂起来，把目标变成全体学生的目标。力争让教师教有目标，学生学有所得。
李**带的是数学，在学生“先学”的环节上，他给学生充足的时间和空间，给学生思维和体验的过程，他做军师，静观其变，轻身慢步巡视在学生间，发现各种“问题”，关注“差生”。让学生“板演”，展示错误，知错改错，抓住底部，整体抬高。他的“后教”以先学为基础，放手让学生自己走路，让学生在教师规定的圈子中按照规定动作活动，让学生的思维发散，启发恰到好处，画龙点睛，老师们一致评他的课为示范课，
毛校长的课，特别是课堂练习做到“精挑细选”，一个环节完成一个任务，重点环节一定要“敲响”，对于练习的量精心设计。既减轻了学生负担，又提高了教学效率。也深得老师们的好评。
四、以学定教，顺学而导。
我们不把“先学后教”当成一种死的模式。“先学后教”是一种教学思想、教学方法，不是模式框架。“先学”“后教”，对语文学科就是：变“讲读教学”为“读讲教学”。“讲读教学”，强调读为讲服务，“读”是为了“讲”得更顺畅；“读讲教学”强调“以读为本”“读为基础”“先读后教”，真正实现了以学定教，顺学而导。课堂效率的提高，保证了教学质量的提高，在本学期，我们还以赛促学，开展了作文竞赛，学生作文在全乡和全县获奖，其中，四年级学生谭善宜的作文《爱就在我身边》喜获全县征文竞赛二等奖。
“高效课堂建设”的研讨活动虽进行好长时间了，但因我校的师资力量较薄弱，老年教师居多，视力较差，行为缓慢，还需不断地对高效课堂进行探索和尝试。今后，我校会继续深入学习，领悟课堂高效之本质；大胆尝试，创出学科课改之新路，着力优化课堂教学，向课堂教学要质量和效益，构建有我校特色的高效课堂。
第2篇 秋季高效课堂建设工作总结
-----优化课堂教学 打造高效课堂
我校通过学习洋思教学经验以来，要求教师在教学实施中，根据自己课堂教学的薄弱点，不断加强学习，不断采取措施，加大工作推进力度，打造高效课堂，现将我校xx年秋高效课堂工作总结如下：
一、深化认识，加强领导
我校是一所山村小学，教育教学信息都要比较闭塞。在以前，一谈到高效教学模式，我们的老师一直都很迷茫，为了帮大家找到提高课堂教学效率的金钥匙，我校成立了教学教研工作领导小组，校长毛国富任组长，其他成员由教导主任和骨干教师组成，并制订了的关方案，定期组织老师学习学洋思教学经验，做到学有所得，学有所悟。大家的认识不断提高。学校的教研新风逐渐形成。
二、听课评课，共同提高
通过学习后，我们把听课评课作为切入点，在教师中开展讲一堂好课的活动，人人都讲课，个个都评课，毛校长本期听课28节，对每听一节课，都要认真的评议，不断总结经验，改正不足之处。一年级语文教师邓翠丽主讲的《月亮的心愿》，以学生为主体，课堂活跃，效果显著。我们就组织全校的老师听她的课，并听她介绍她的教学体会，大家都有不断的提高。
三、创新模式，整体提高
我校老师通过认真学习，创新“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，每节课的教学目标都明明确确提出来，写出来，挂起来，把目标变成全体学生的目标。力争让教师教有目标，学生学有所得。
李**带的是数学，在学生“先学”的环节上，他给学生充足的时间和空间，给学生思维和体验的过程，他做军师，静观其变，轻身慢步巡视在学生间，发现各种“问题”，关注“差生”。让学生“板演”，展示错误，知错改错，抓住底部，整体抬高。他的“后教”以先学为基础，放手让学生自己走路，让学生在教师规定的圈子中按照规定动作活动，让学生的思维发散，启发恰到好处，画龙点睛，老师们一致评他的课为示范课，
毛校长的课，特别是课堂练习做到“精挑细选”，一个环节完成一个任务，重点环节一定要“敲响”，对于练习的量精心设计。既减轻了学生负担，又提高了教学效率。也深得老师们的好评。
四、以学定教，顺学而导。
我们不把“先学后教”当成一种死的模式。“先学后教”是一种教学思想、教学方法，不是模式框架。“先学”“后教”，对语文学科就是：变“讲读教学”为“读讲教学”。“讲读教学”，强调读为讲服务，“读”是为了“讲”得更顺畅；“读讲教学”强调“以读为本”“读为基础”“先读后教”，真正实现了以学定教，顺学而导。课堂效率的提高，保证了教学质量的提高，在本学期，我们还以赛促学，开展了作文竞赛，学生作文在全乡和全县获奖，其中，四年级学生谭善宜的作文《爱就在我身边》喜获全县征文竞赛二等奖。
“高效课堂建设”的研讨活动虽进行好长时间了，但因我校的师资力量较薄弱，老年教师居多，视力较差，行为缓慢，还需不断地对高效课堂进行探索和尝试。今后，我校会继续深入学习，领悟课堂高效之本质；大胆尝试，创出学科课改之新路，着力优化课堂教学，向课堂教学要质量和效益，构建有我校特色的高效课堂。
第3篇 xx煤矿安全高效建设经验总结
xx煤矿安全高效建设经验总结
xxxxx煤矿
安全高效建设经验总结
一、煤矿概况
xxxxx煤矿位于内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗政府驻地薛家湾镇南西70km处，行政区划隶属准格尔旗准格尔召镇管辖。
xx煤矿向西10km与s214公路相接，向北17km至鄂尔多斯市东胜区(有东胜火车站)，向南45km至陕西省大柳塔镇。鄂尔多斯市东胜区东西向有g109国道，南北向有g210国道、包(头)-府(谷)公路(s214)、包(头)-神(木)铁路通过，交通支、干线四通八达。
矿区位于东胜煤田东北部，其构造形态与东胜煤田总体构造形态基本一致，总体表现为一向南西倾斜的单斜构造，倾向220°左右，倾角1～3°，未见大的褶皱和对煤层明显影响破坏的断层，仅沿走向和倾向有微弱的波状起伏。区内未见岩浆岩体。构造复杂程度确定为简单类型。
xx煤矿为合法生产煤矿，矿区井田面积12.3731km，批准开采标高 +1410m～+1260m。本矿划定矿区范围内查明煤炭资源储量10293万吨，其中保有资源储量8000万吨，可采原煤量5680.99万吨。采用露天开采方式、单斗-卡车开采工艺，全矿平均剥采比9.57m/t，设计服务年限为24.6a。剥离选用2.5m液压挖掘机、运输采用32t自卸汽车；采煤选用2.5m液压挖掘机，20t自卸汽车，采场最终边坡角取40°，内、外排土场边坡角取18°。
目前xx煤矿主要开采4-1,4-2,5-1煤，煤层平均厚度9.1米，煤层较稳定。
二、安全高效经验
我矿始终贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针，把3332
思想汇报专题安全工作作为头等大事来抓。把安全工作搞上去自然生产上取得了突飞猛进的进步，生产效率提高不少。
1、各级认真落实安全生产责任**
进行《安全生产责任**》的学习和安全责任教育，明确安全生产责任**的内容，做到“谁主管，谁负责;谁生产，谁负责;谁操作，谁负责”使全体职工充分认识到“安全生产，人人有责”。各级领导?*桑惺底龊梅止芊段诘陌踩ぷ?基层管理人员靠前指挥，时刻盯在作业现场，对关键作业环节严格把关，正确处理安全与生产的关系，坚决做到“不安全不生产”。各级安全监察人员每天深入现场进行安全检查;群监员及时报告安全隐患，形成了人人管安全的良好氛围。
2、加强安全检查和隐患排查力度
进一步加大现场安全检查力度，管理人员经常深入现场，及时发现并解决现场中存在的问题。主要进行了卡车运输安全检查;油品及设备的防火检查;火工品及爆破作业检查工作，对发现的问题均按“五定原则”及时进行了处理。加大了反“三违”力度，对于习惯性违章作业和违反劳动纪律的职工严厉查处。为进一步提高外委施工单位的安全管理水平，按照《外委承包商管理办法》，要求外委施工单位严格遵照执行，同时开展了外委施工单位专项整治工作，从内业资料规范、现场安全监督检查等方面整治，使外委单位现场安全管理有了很大提高。为严格控**外来车辆进入矿坑，对入矿通行证进行了重新审核核发，对于符合条件需要办理入矿通行证车辆的驾驶人员，进行了入矿安全教育培训并进行了答卷，同时与驾驶人员签订了《xx煤矿生产作业区交通安全保****》，确保生产作业区交通安全。
3、重视职工安全教育培训工作
组织全员进行了本质安全管理体系知识和安全技术操作规程的学习培训工作，由矿领导监考，采用闭卷形式进行了考试，对考试不合格者，进
行了重新培训，并组织缺考人员和考试不合格者进行补考，培训合格率达100%，使职工掌握了本岗位危险源的风险管理标准，熟知了本岗位安全操作规程，酷猫写作范文网使职工真正做到规范化作业。同时对管理人员进行了《安全生产法》、《安全生产责任制》的学习和考试，进一步提高了管理人员的管理水平。积极组织、合理安排，对钻机、卡车、工程机械、电工等特种作业人员进行了操作资格证新****和复审的安全培训。严格执行职工的转岗培训、新职工三级安全教育培训以及外委施工单位人员的安全培训工作。通过这些培训，提高了职工的整体素质，夯实了基础安全工作。
4、开展安全活动，把职工绩效和工资挂钩。
经常性的开展职工技能竞赛，安全知识问答，安全操作规程的执行能力竞赛，给予先进职工奖金及荣誉，全矿号召学习，提高职工工作积极性。
三、取得的成果
xx露天矿在获得二级质量标准化矿井的基础上，从2022年始，正式下发考核管理办法运行体系。通过各考核部门的认真检查考核，生产环节安全状况得到了很大改善，员工不安全行为大为改观。xx露天积极配合上级行管部门编制体系文件范文写作，编印管理制度汇编和考核管理办法，现已下发各单位学习贯彻。通过合理优化生产组织，不断夯实安全基础，安全生产经营形势保持着良好的态势，始终坚持“以人为本、安全发展”的理念，认真落实各项法律、法规及规章制度，不断强化风险预控管理，全面实施本质安全管理体系，积极开展各种安全生产专项活动，安全生产周期不断延长，三违人员逐年减少，事故率逐年下降，有力推动了生产形势的稳定发展。其中2022年11月刷新了我矿生产原煤的记录，原煤员工生产效率大大的提高了。
四、存在的问题及对策
我公司的企业性质为民营企业，职工流动性大，给安全管理上带来巨大
困难，使得安全培训重复率较高，职工新培训率高使得生产效率降低。
针对这一为题我矿提出打造品牌矿井，在安全的基础行提高煤矿生产效率，降低煤炭生产成本，提高职工的收入，给予长期工作的职工工龄工资。降低职工流动率。
xxx
xx煤矿
2022年5月20日
这篇内容涉及到安全、职工、生产、进行、安全生产、工作、培训、提高等范文相关内容，希望网友能有所收获。
第4篇 小学春高效课堂建设工作总结
学校工作始终以教学工作为重中之重，教学成绩是学校的生命线，而课堂教学是使学生学有所得，教学成绩得以提高的重要阵地。所以，我校为了全面提高教学质量，努力打造师生幸福的人生，着力开展课堂教学模式的研究。
本学期，根据恩施市教育局“构建高效课堂建设年”的工作意见，伴随着实验小学构建高效课堂建设活动的强势推进，我校认真学习并贯彻市教育局教育教学工作的会议重点，结合本校实际，以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育,打造高效的教学模式。经过半年的努力，我们不断摸索、不断尝试和改革，并付之于实际教学工作中去，其工作取得一定成效。
一、认真组织学习，领会各级文件精神，切实转变教师思想观念。
组织全体教师学习了恩施市教育局文件《关于印发<开展高效课堂建设年活动的实施方案>;》以及《恩施市舞阳中心学校高效课堂建设实施方案》，充分认识高效课堂建设活动的重要性和必要性，明确本次活动的指导思想以及实施过程中我们究竟应该做些什么。
二、强化组织建设，倡导全员管理，全面参与，全程监督。
要想全面促进素质教育，须从课堂教学入手。因此，我校建立了一个求真务实的，由校长任组长的高效课堂建设领导小组。采取学校校长统领全局，亲自抓教规教改，并由学校业务校长、教务主任、教科室主任及各科教研组长分包各学科及各年级的教改工作。上至校长，下到教研组长、备课组长，分工明确，责任到人，构筑我校教育教学改革的新网络，努力打造高效教学模式。使我校教育教学改革落到实处。
三、规范教育行为，确保各项工作制度化，力求工作有章可循。
为了激励广大教职工，促进我校教育教学工作的长足发展，通过广泛征求教职工的建议，继续完善了高效课堂教学改革实施方案，相继制定了一系列高效课堂建设实施细则与方案等，让教师的才能得到了充分的发挥；让学生树立了自信心，最大限度的提高了课堂效率。
由教务处、教科室牵头负责，根据上级文件精神与实施方案，及我校校情实际，起草了本校高效课堂建设执行方案，校委会针对此方案的科学性、可操作性等方面进行研究讨论后定稿，形成了符合我校特点的可行性较强的'高效课堂建设执行方案，并在教师大会上通过。
四、加强校本研训活动，扎实推进教学改革和素质教育的发展
为了促进广大教师的专业成长，使他们尽快适应素质教育和高效课堂教学改革的需要，我们努力打造一支业务精湛、品德高尚、有特长、有能力的教师队伍。
1. 有针对性的组织校本培训。
一是集体学习解读了高效课堂的相关理论知识，使每位教师充分了解“高效课堂”的内涵，明确自己在本次活动中的根本目标；二是要求教师通过多种渠道自学他人关于高效课堂建设的相关论文、案例、课例等优秀资源，进一步加深理解，消除畏难情绪，同时为进一步的研讨活动储备理论依据和经验。为此，我校专门邮购了十本关于课堂教学、教师专业技能等方面的专业理论书籍供老师们学习、借鉴。三是积极派出教师外出培训学习。本学期结合上级教育部门培训要求与学校实际情况，加大了外出培训学习的力度。
2. 观察反思教学行为，整体把握研究动态。
如何进行高效课堂建设？究竟有哪些因素影响了课堂教学效率？作为活动中的教师个体，应该从什么地方入手？……为此，我校从帮助老师们观察反思自己的教学行为和状态方面入手：
一是积极落实并强化我校确立的“教研兴校，科研强校”的观念，教科研活动紧密联系广大教师的教育教学实际，紧紧围绕“生成课堂、有效课堂、高效课堂”等课堂教学要求，紧紧围绕教学中出现的问题和获取的经验，紧紧围绕和谐师生关系建立等内容进行教科研活动，应揭开教科研的神秘面纱。树立问题即课题，分析研究解决问题的办法和过程即教科研活动，问题得到解决即教研成果的意识。切实把教科研活动当作促进学校发展、促进教师专业成长、促进学生身心发展的有效杠杆。
二是组织听推门课，主要由校委会成员组织听，也鼓励其他教师随堂听，听后及时交流看法，帮助教师认识平时被自己忽略的影响教学效率的地方。
三是加强教学常规督查活动，促进教学规范。学校严格执行《恩施市中小学教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可行、必行。同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通“三统一”的情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，每月底全面检查每位教师的备课，次月初对检查中发现的不利于提高课堂教学效率的问题作通报，对违规行为如实记载，通报批评，及时提出整改意见。三是在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。然后教师自查整改，教务处、教科室再组织复查，复查中若发现问题便与年终绩效考核挂钩。
四是教师自我反思教学行为。在老师们充分了解自身教学行为的基础上，分教研组召开专题研讨会。在每组成员的共识下，三个教研组分别确立了本组高效课堂建设研究主题：语文组——提高教师驾驭课堂的能力，是建设高校课堂的基础；数学组——充分的课前准备是高校课堂建设的第一步；综合组——落实学法指导，打造高效课堂。
五是开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与的“课堂教学比武”活动。二是参与“四优”评选活动。在老师们明确了研究方向，便以教研组为单位，再一次讨论并拟定教研组的具体实施计划，确定更细的研究目标，围绕本组的研究主题开展人人认真上好一节研讨课活动。在4月、5月两个月内上完研讨课，各教研组就活动的开展进行了总结反思。
六是认真组织了联片教研与校际教研活动的开展。一是为支教学校送课活动。二是积极组织教师参与网上教研活动。三是与辖区兄弟学校开展“手拉手” 联片教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平提高。
七是通过看名家教学光盘，提高广大教师的授课艺术，进行课件制作培训和微机操作培训，使广大中青年教师能熟练掌握课件制作技术并利用多媒体上课，高效课堂的雏形已基本形成。
五、以学习小组建设和导学案编写为抓手，切实进行高效课堂建设扎实有序开展。
1、积极抓好班级学习小组建设工作。学生是学习的主体，应积极主动地参与学习。就目前课堂教学中的“小组合作学习”存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。以及在教育教学工作中，如何有效的开展小组合作学习，如何在小组合作学习的方式、方法上取得实质性的进展的问题。我校要求教师在进行小组建设时做到：一是小组人数要合理，一般以4-6人为宜。二是根据学生的知识基础、学习能力、性格特点、性别、家庭情况、学科学习状况等的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，使各组之间达到相对平衡。三是小组成员应是动态的。小组成员应是动态的可以是组间男女生的互换或流动，也可以是组间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，给每个学生提供发展的机会。四是分组后做好组员分工与职责培训工作。
2、根据本校实际认真做好导学案编写工作。学案导学是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。不仅对指导学生的学习、培养学生良好的学习习惯，提高和改善学生的学习方法和学习策略是非常有帮助的，还对解决由于教材和讲授本身的问题造成的学生理解困难是极有帮助的，另一方面学案的使用对减轻学生的课业负担、缓减心理压力也有一定的作用。
因此，在认真学习学案导学相关资料后，教科室针对我校实际，根据不同学科、不同类型知识和不同课型有各自不同的特色，认真组织教师进行了导学案的编写工作，语文、数学现基本成型，在后续使用中不断修改完善。
一节高效课堂并不难，最难的是让教师上的每一节课都成为高效课堂。我们在不懈地努力，我们在加大课堂教改工作的同时，将带领广大师生求真务实，继续提高课堂教学效率。开拓新思路，优化育人环境，为我校素质教育的全面推进夯实基础，为我校教育工作的助添腾飞的双翼。
恩施市第三实验小学教科室
2022-7-17
