第1篇 电话年终总结之网络策略
微机网络策略
所谓微机网络就是将网络市场微机联网化，联网科学管理化，网络信息快速交流化，为网络体系战略上的成功提供现代化的科学保障。
a.电脑开单网络：厂家微机管理人员将各地网络商按程序编号入网，网络商进货，由微机员开单，财务验收，网络调度发货。网络商进货时，微机员开过单并财务验收后，由微机直接将有关奖项输入电脑，进入网络商网络产品专用账单，因为网络产品的所有奖项都是根据电脑积分实现的，所以任何非网络商都不可能享受厂家销售价以内的优惠或者返利。任何领导批条签字低于厂家销售价，都违背了网络经营原则。所以电脑开单胜过厂长签字。
b.网络商微机编号策略：推荐商无须怀疑被推荐商销售数额的真实性和准确性，因为所有的网络商在微机中都有编号，编号程序如下：
省号码—市号码—县号码—网络商号码—被推荐商号码
所有网络商的编号上都能查出自己推荐市场上的业绩情况。如果被推荐商进货，电脑就会自动将相应比例的推荐商划入推荐商的账号。
c.厂家网络微机管理系统：
①微机数据管理部分：利用开票终端打印发票，用一块局域网卡，把销售网络管理终端连接到文件服务器上，从文件服务器上取出所需网络数据，加工成所需数据，显示或打印，并能对网络数据进行登记、修改、查询、删除、维护。
看完了电话年终总结之网络策略希望帮到你。
第2篇 学习小组交流优化策略的研究课堂研讨活动总结
20xx年11月，我参加了学校举办的“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动。在本次活动中，我执教了三年级数学第九单元《集合》，并参加了三、四年级和一、五年级部分教师的数学听评课。在自己上课和听课的过程中，感觉所有的老师都注重小组合作学习，并能将小组合作学习运用的比较好，学生参与小组学习也显得比较成熟。具体体现在以下几个方面：
1、小组成员间的交流比较成熟
这次活动的主要观察点是学习小组的交流。在每一节课中，老师都采用了一次或两次的小组合作学习，注重培养学生的合作学习意识。小组长能组织本小组的同学有序的进行交流，并能在全班汇报时说出小组的观点。和前几轮听课进步最大的是，小组内的交流变得有序，组长的组织能力也有的很大的提高。
2、集体备课扎实开展
本次研讨活动的一大亮点是集体备课。这次研讨课，每个年级组都进行了集体备课研讨，备教材，备学生，备教学方法和教学流程。在集体备课中，同年级组的老师互相学习、互相交流。由于不是在同一天讲课，在第一位老师执教完后，大家又对这一节课进行新的研讨打磨，所以，虽然是同一个课题，但每节课都有每节课的精彩。
例如三年级组老师选的课题的《集合》，前几位老师都根据集体备课的教学流程进行了试讲，在听了几位老师试讲之后，胡玉洁老师重新设计了教学素材，创造性的运用了本班学生的情况制成统计表，让学生身边熟悉的同学成为数学研究的内容。这样，学生的学习积极性就被充分的调动起来。有了集体备课的流程，再创造性的使用，会让课堂教学更加新颖、实用。
3、教学理念更加创新
在这次“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动中，所有教师都能根据本班学情设计出适合学生的教学预案。课堂教学不走形式，需要讨论的疑难问题放手让学生讨论，能让学生解决的问题放手让学生解决，教师都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，课堂教学真实、高效。
例如，刘洪霞老师执教的《平行四边形的面积》一课，创设了动画情景：美羊羊和喜羊羊有两块地，由于位置不方便，想交换位置，从而找出这节课需要解决的问题：两块地的面积一样吗？怎样探究出平行四边形的面积呢？然后放手让学生动手操作，小组合作探究出平行四边形可以转化成长方形，从而推算出平行四边形的面积公式。学生在积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。所有教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、转化、等有效的学习方法运用到课堂教学当中，大大提高了教学效率。
建议：
1.合作学习能力的培养还需进一步优化
作为教师，不仅仅是教会学生知识，更重要的是培养学生的学习能力，让学生会学习，会思考。这次课堂研讨课中，有些老师安排了合作学习，但在合作学习的过程中提示的太多，让一些问题没有合作的必要。还有的老师没有说明合作的要求，只是随便说一句自学某一节内容，学生也很迷惑拿起书来随意翻翻，没有任何时效性。如果采用小组合作学习，一定要让学生明确合作的内容是什么，才能进行学习。
2.教师语言需进一步锤炼
在这一轮“学习小组交流优化策略的研究”课堂研讨活动中，每个年级确定的基本都是一个课题。每一位站在讲台上的老师都想完美地演绎自己的精彩，可是每个人呈现出来的却大不相同。同样的课题、同样的教学设计，为什么会给听课的老师不同的感觉？我觉得这和老师的教学语言分不开。老师在课堂上的一个眼神、一个动作无不影响着学生情感体验，对整个课堂氛围也起到很关键的协调作用。这次研讨活动中，老师都努力创设宽松的课堂教学氛围，尽量精炼自己的教学语言，但在教学问题的设计上还需要进一步提升和锤炼。
3.全班交流需要进一步提升
在小组交流完进行全班展示时，基本上是组长代替本小组成员进行展示，与其他小组之间的质疑还不是很成熟。有的班级虽然能够质疑和评价，但质疑的问题有的比较浅显。今后应该在全班交流、展示时把相应小组评价跟上，培养全班同学交流的能力，让所有同学参与到集体交流之中。
第3篇 全面拓展市场、策略转型适应市场—xx公司2022年度工作总结
全面拓展市场、策略转型适应市场—xx公司2022年度工作总结
2022年对我们xx公司来说是不平凡的一年。xx万吨的全线竣工给我们带来巨大的收益，但也使我们面临着工程少、工程难的困境，同时也让我们不得不跻身于激烈的市场竞争。在这种艰难的情况下，全队员工在xx上级领导的正确引导下，上下齐心协力，圆满完成了上级领导下达的任务，为我们今后开拓、适应新市场奠定了坚实的基础。
(一)2022年工作回顾
2022年，公司紧盯内外市场，在激烈的行业竞争中取得了市场开发的较大突破。在这一年里，我公司凭借多年来在xx公司的品牌效应，在确保xx公司这个内部市场的前提下，我公司又打进了xx市场和xx市场——xx项目。
xxx公司——公司凭借固有的优势和多年经营得来的品牌效应，紧盯项目，积极运作，先后承接了xx公司xx大修、xx大修、xx轨道调整、xx天车扩建等工程，为存续企业持续发展做出了自己积极的贡献。 xx市场——随着公路桥梁的突飞猛进的发展，xx等的制作市场前景较好。公司年初与xx机械有限公司签订了二台xx制作合同，本着抓质量求生存的观念，优质完成了这项工程，同时也打开了xx制作的市场。先后又与xx机械有限公司签订了四台xx制作合同，并成为xx机械有限公司xx制作质量信得过单位。这是xx公司和私营企业的第一次成功合作，也是为公司今后在xx外部市场的拓展开创了一个新的竞争平台。
xx市场-xx项目——xx160套制作第一次使公司进入国际市场。公司在该项目中质量优良、施工快速、态度严谨、组织科学的作*，获得了甲方及其监理的一致认可。参与国际市场竞争是公司发展的一条新路。
在上级领导的正确领导下，经过全体员工共同的努力，我们较好地实现了年度各项经济指标计划,取得了可喜的经营成果和工作局面，为公司的长远发展奠定了坚实的基础。2022年主要经济技术指标完成情况：
1.利润计划指标x万元，实现利润x万元，较上年增长x；
2.工业总产值计划指标x万元，实现工业总产值x万元，较上年增长x；
3.员工年人均收入x万元，较上年增长x。
(二)2022年的主要工作可以概括为以下七个突出特点
1.完善岗位职责，强化内部管理从管理入手，加强制度建设，完善规章制度，规范相关人员的工作程序，确保正确的工作流程，是促进管理人员的工作主动性、积极性的必要措施。为此，2022年xx公司下发了《xx公司管理人员岗位职责》、《材料工具设备管理制度》。
①《xx公司管理人员岗位职责》细致划分个人职责，实行责任到人的制度，确保了工作的正常进行，加快了工作效率。如：新旧图纸发放和回收、财务报销制度、等进一步规范了公司运行程序，保证各项工作有序进行。
②《材料工具设备管理制度》严格把控材料和设备，节约成本。如：材料预算要准确无误，以确保材料采购正确；材料发放要仔细记录，以确保材料的可追溯性；设备要定期保养，尤其是新进的数控钻床、小蜜蜂数控切割机、数控机床等设备。
2.迎合市场，策略转型2022年xx公司新承接的xx以及xx与以往工程所不同，这就需要我们改变以往的生产方式，进行策略转型。
①xx体积大、质量大、焊接量大、零件多、焊接质量要求高，这都比以往所承接的工程难度要大得多，而且用以往的生产设备，工期是难以保证的。这说明，我们必须改变以往的工作型式，由单件生产转变到批量生产，才能适应新市场。为此，在上级领导的帮助下，我公司通过引进了数控机床、数控钻床、小蜜蜂数控切割机以及自动焊机等设备来提高生产效率，大大加快了工程进度，同时也提高了工程质量。得到甲方好评与肯定，并陆续承接了xx制作工程，为我们xx市场打开了新局面。
②xx总共160套，面临着工期短，任务重，批量生产是必行的。通过xx这个工程，我们xxx基本上具备批量生产的能力，但我们xxx的实力与理想条件差之甚远，但是全队人员克服一切困难，积极改变以往的生产方式，以顺应转变的市场。
3.加强生产组织工作，确保生产计划顺利实施2022年，公司在生产组织工作中，面临生产任务量大、生产周期严重不足的困难局面。面对这道道难关，我们在生产组织中，对内打破常规，深挖潜力，通过数控切割机床、数控钻床、埋弧自动焊机等设备提高生产效率，衔接好装配作业进度，强化作业现场的服务与指导，把住质量关等。
4.加大技术改造，提高质量意识在这一年里，我们在工艺、焊接、质量各方面均做了大量工作。
①在工艺上，我们改变了以往的工作方法。如在xx工程中，有些焊接部位不是平位焊，但通过简易变位架使焊缝转变为平位焊，方便焊接的同时也确保了焊接质量；在xx中采用了模具来控制组队尺寸，确保焊接和外观。
②在焊接上，我们组织试验，探求最快最好
的焊接技术。如在xx中，我们研究了焊接参数对焊接的影响，由于，xx的焊缝是100探伤，我们为保证焊接质量，加快焊接速度，最终采取了焊剂垫焊法，不仅焊接速度提高了，而且焊缝合格率一次性达１００％；在xx工程中，由于产生大量的飞溅，清理工作需花很长时间进行。为此，我们组织人员研究了ｃｏ２保护焊飞溅产生原因，减少飞溅。通过对熔滴自由过渡时，选择合理的焊接电流与焊接电压参数，避免使用大滴排斥过渡形式，从而避免由于焊接材料的冶金反应导致气体析出或膨胀引起的飞溅。
③提高全公司质量意识，使员工真正认识到所从事工作与产品质量的相关性和重要性，以及如何为实现质量目标做出贡献。并通过查问题、找隐患，规范了工作流程，提高了产品质量，从而为我公司质量管理体系的运行而努力。
５．抓紧安全生产，强化安全意识 一年来，我公司认真贯彻对安全生产工作的一系列指示精神，牢牢把握安全生产工作原则，坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，积极开展安全隐患整改，广泛开展安全教育工作，使职工的习惯性违章得到了很好的纠正。
６．完善基础设施，确保工作进行 面对xx公司计算机老龄化，严重影响技术管理工作的进行，为此，我公司对技术管理人员的电脑及时更新，加快了工作速度，并下发了《xx公司计算机管理条例》对计算机进行维护，确保基础设施的完好和可持久性利用。另外，我们还对班组、天车内的空调进行维修，给员工提供一个良好的工作环境。
７．发挥*团工会组织作用，增强员工凝聚力 200６年公司不断加强*团工会在公司中的纽带、宣传、带头作用，通过一系列活动和措施，增强企业的凝聚力。今年培养、发展*员ｘ名；预备*员转正ｘ名。公司工会继续开展关心员工生活的诸如送生日蛋糕，员工婚丧嫁娶，有病住院进行及时祝贺、探视、慰问等活动，让员工感到公司大家庭的温暖，并参加了了“春蕾计划”和“送温暖、献爱心”，在公司领导的带领下，全厂90的员工献出了爱心。
(三)在看到公司发展变化和取得成绩的同时，我们也清醒的看到存在的问题。
1.企业技术创新、管理创新能力不够；
2.公司的技术管理人才培训不足，为适应企业快速发展的需要，应充分发挥新进大学生的优势；
3.技术工人的老龄化问题严重，一线后备力量短缺；
4.职工的质量意识和工作意识还有待提高。
这些问题有待于在新的一年努力加以改进。
(四)2022年的工作计划总体思路是 ，提高赢利水平，强化企业基础管理工作和企业文化建设，保证公司长期可持续发展。
2022年要重点抓好以下xxxx方面的工作
1.确保指标落实，强化绩效考核工作
2.强化计划管理，完善基础管理工作为了进一步创造良好的经营效果，公司将进一步加强企业强化基础管理工作。
①强化绩效考核的责任机制，使公司的各项指标分解落实到各岗位，实行目标管理、量化考核。
②建立岗位工作标准，确保执行力畅通，强化公司的基础管理工作。
③强化计划管理工作，公司的各项工作都要通过年度计划的指导安排去实施。
④加大考核工作力度，优胜劣汰，建设一支素质高、技术过硬，纪律严明的员工队伍。
⑤建立员工培训的有效机制，采取“走出去，请进来”的措施，有针对性的开展员工培训工作。
3.强化生产组织工作，确保销售合同履约率，确保经济指标全面实现生产能力的扩大及公司长远发展的需要，促使生产系统面临新的挑战，为强化生产管理工作，要求做到：
①提高“市场”和“用户”意识，转变墨守陈规和按部就班的生产组织观念。严肃生产指挥，严密生产计划，灵活生产调度，提高应变能力，确保生产计划实施。
②力争添置2～3台大型机加设备，满足产品机械加工的需要，减少机加外协费用，降低生产成本。
③积极利用社会上的机械制造能力，选择既能保证质量和进度、价格适中，又能承受一定资金压力的长期合作伙伴，来扩大我们的生产规模。
4.做好财务管理工作，降低成本和费用，解决生产资金严重不足的困难。面对市场竞争激烈，订货价格偏低的现实，要切实做好成本核算，增产节约和降低费用的工作。2022年要力争节约成本费用x万元。
5.切实做好技术和质量管理工作，夯实企业发展的基础
①培养高素质的技术人才，为企业发展增后劲。
②针对实际状况，做好工艺装备的投入和技术支持作。
③强化iso9001质量管理体系的贯标工作，通过三位一体管理体系的认证和执行，提高公司的综合管理水平
④加强技术开发队伍的建设，提高产品质量，以产品质量。
6.做好员工培训，深挖内部潜力
①进一步挖掘内部潜力，培训新入职大学生，计划在2022年培养出工艺员人、。
②吸收、培养优秀的技术工人，做好人员配置和劳动管理工作，提高生产效率。
2022年公司要提升企业形象，使员工自觉维护企业信誉，增强凝聚力，使客户认同公司的产品和文化。制定员工行为规范，增强员工对公司的认同感和归属感；发挥*组织和群团组织的作用，调动各方力量，作好企业文化的宣传、教育工作；关心员工生活、为员工解决实际困难，免除后顾之忧，提高员工生活质量；为企业文化的建设工作打好基础。做好后勤保障工作，为员工创造一个好的工作、生活环境。
新的一年已经向我们走来，我们要抢抓机遇、开拓创新、拼搏进取、策略转型，为实现公司2022年的经营目标和发展目标而努力奋斗！
第4篇 2022年小学四年级纸袋装饰教学策略研究课题研究总结范文
小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创造性极强的绘画活动，也是最能抒发出儿童个性特征的表达方式。
结合赞科夫“发展”教学理论的思想是：教学观念要从单纯传授知识转变到既重视传授知识、又重视学生发展的层面，教学与发展是相互促进的。教育观念的转变是教育改革的先导和关键。维果茨基将“最近发展区”定义为：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。”前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力美国心理学家马斯洛认为，人类价值体系中存在不同的需要，按从低到高排列，把人的需要分为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。与合作学习相关的需要（也即通过合作学习可以达到）就有多种，如交往的需要，表现的需要，游戏的需要等等。在合作学习的过程中，学生内心潜在的各种需要可以得到满足，这样的学习活动自然也就是愉悦的、可持续发展的。按照需要理论，一些学生在学习活动中厌学，不是他们自身智力的问题，而是缺乏足够的满足其需要的情境，比如，在学习中得不到尊重，表现自己才能的劲头被压抑，没有集体归属感。而要满足学生在学习过程中的各种需要，通过合作的方式来实现，相对更受学生欢迎。即学生把“要我学”，变为“我要学”
在此，我们进行研究的目的是表现性美术教学引导学生从各种角度去观察事物，用各种材料去装饰表现事物，从而创作出具有创意的作品，拓宽学生的经验世界，增强他们的知识结构，培养他们的自主能力，使他们在创作设计中活出信心、活得快乐，加强人与物的交流，培养学生对生活的热情和积极主动的生活态度。
研究的主要内容为：（1）激发学生的兴趣，通过启发、指导学生在生活中留意身边美的装饰，培养学生观察生活良好习惯。让学生们学习纸袋的折法的过程中，把“装饰纸袋”变成折纸的方式，提高学生的动手能力，学生对自己的纸袋不知不觉的就会想要装饰一下，老师在这个时候加以引导，他们就会更加留意身边的装饰图文，这个时候让学生自己去发现，总结和积累经验。
（2）扩大学生的视野，拓展装饰纸袋的内容选择，让学生走进丰富的设计的世界。启发学生对生活，对社会的观察。
（3）丰富纸袋装饰的形式，通过综合材料的运用使学生对设计和装饰充满热情。根据学生的个体差异因材施教。另外要求设计要新颖独特，有自己的意念和想法。在创作中尽量使用自己已经掌握的知识，假如遇到困难自己可以通过参考图书资料、上网查阅等途径去参照、去临摹，定期举办展览会，提供一个学生交流的平台。
我们用xx年6月到xx年9月，共12个月的时间对四年级两个班为研究对象，学生共 88 人利用文献研究法：通过查阅与课题相关的书籍、网络资源、报刊、杂志等文献资料，了解、收集纸袋装饰教学的研究方法、研究成果。
问卷调查法：通过调查问卷，了解学生对纸袋装饰的材料认识与喜好程度，为开展课题研究提供参考。对比实验法：设置实验班四年（1）班和四年（2）班，在实验班中运用日记画教学方法，与普通班进行对比教学，寻找其中存在的问题以及解决的对策来进行纸袋装饰的教学策略的研究。
对课程的研究主要经过准备阶段、实施阶段、小结阶段、总结阶段四个过程来分工完成：（附表）
研究阶段
研究时间
工作内容
负责人
第一阶段
（准备阶段）
xx年6月~xx年8月
(1)查阅、研究与课题相关的文献，收集有关“纸袋装饰”的研究方法、研究成果，为课题研究提供理论支撑。成立课题研究组，确定课题成员，制定课题实施方案，并请专家予以指导。
（2）申报、签订合同。
（3）制定研究计划和方案。
陈煜静
吴杨
第二阶段
（实施阶段）
xx年9月~xx年12月
(1)深入学习与研究关于纸袋装饰的课堂教学策略的相关教育理论。
(2)研究制定纸袋装饰的课堂教学策略的具体策略，设置实验班，制定具体实施方案。
（3）撰写单元教学计划和教案。
第5篇 引导学生构建空间观念策略课题研究总结
为进一步深化教育改革,全面推进素质教育,引导学生构建空间观念, 让他们体验数学与生活的密切联系，激发他们对数学的热爱之情，从而促使他们全面、主动地发展,我校于2022年4月至6月开展了“引导学生构建空间观念的策略”这一课题研究，我们在教研室的指导下，在全体课题组老师的共同努力下，通过近两个月的研究、实验，初步取得了一些成绩。现总结如下：
一、加强领导，强化管理。
自我校申报“引导学生构建空间观念的策略研究”课题立项后，首先成立了以李超群为课题研究组长，由谭玉波、谭华、王先慈、唐海英、宋小玲、田彩忠等十四位数学教师组成的研究课题小组。同时，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我们制定了课题研究的管理细则。要求课题研究小组成员做到“三必须”：必须随时听课，了解研究的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加每周三的课题小组学习活动。课题工作组要在月初、月末分别进行一次初评和总评，及时交流。要求课题组教师加强自身理论的学习，做好实验记录，上好一节汇报课，写一份论文或心得体会、教学反思、教学案例等，做到边实践边学习边总结。这些规章制度的建立，使我校课题研究处于严格管理之中，也使课题小组成员凝聚成了一个团结合作的整体。
二、具体措施
1、 加强理论学习，提高科研水平。
为了课题研究顺利实施，提高课题研究质量，我们非常重视理论学习，要求课题组成员一方面认真学习新课标，另一方面从网上下载一些与课题相关的理论文章，从图书室借阅相关的报刊杂志以及一些能反映教育科研最新动态和发展趋势的文章学习，并作好学习笔记，写好心得，这样提高了老师的科研理论水平，掌握了本课题研究的理论知识,为扎实地进行课题研究积蓄了能量。
2、博采众长，提升自我。
坚持每周三的学习培训。要求每个课题组成员自定内容，轮流主持一次培训，组织全体成员学习与课题相关的理论文章，探讨与课题研究的相关问题，及时总结和交流研究过程中的经验，解决研究过程中出现的问题。培训学习给我们课题组带来了新的活力，组员们不断接受新思想，更新教育理念，努力提高对课题研究的认识，增强了实验研究的能力和责任感。
3、明确目标，有的放矢。
明确课题研究内容和研究目标，是课题实施开展的重要保证。为此，我们组织课题组成员深入学习课题研究方案，明确课题研究的内容和目标。在各自相关教学内容中采用巧设问题情境、根据学生已有经验、利用多媒体课件、让学生实践操作、实际应用等多角度多层面引导学生构建空间观念，改变传统教学方法、模式和手段，减少教学的强制性、统一性和标准性，增强教学的选择性、开放性，从而总结出一套行之有效的教学方法。
4、抓好课题管理，规范课题操作，确保课题研究质量
严格课题管理，规范课题操作是课题研究能否得到顺利进行的又一重要保证。为了使本课题得以顺利实施，我们加强对课题研究的管理，做到管理规范化，操作程序化，研究一体化。
（1）认真制定课题实施方案。方案质量的高低，直接影响到课题的开展。认真制定课题方案是课题实施的重要保证。因此，我们非常重视课题研究方法案的制定。在制定方案时，我们组织课题组成员通过认真细致分析，在广泛征求意见的基础上制定出总的实施方案，然后按照总方案要求，各实验教师进一步细化目标要求，找准切入点，找到结合点，结合班级实际，制定出切合实际的个人实施计划。为课题的顺利开展迈出坚实的第一步。
（2）落实课题实施计划。贯彻落实实施计划是课题研究的关键。为了使课题计划落到实处，我们定期开展实验研究，认真上好专题研究课，作好实验研究记录，及时作好经验总结。我们要求实验教师做到理论与实践相结合，学与做有机结合。在学中做，在做中学，在实践中研究，在研究中提高。坚持每周一次学习交流，每周一次集体备课，每周写一篇随笔，每人每月写一篇阶段分析，每人上一节研讨课，每人至少发表一篇论文。为课题研究提供了有力的证据。
5、以课堂教学和课后研讨为载体，培养学生的空间观念。
课堂教学是课题研究的载体，是课题实施的主阵地。学生空间观念的形成，知识的掌握，能力的提高，绝非是通过一两道图形习题或几次比赛就能做到的，必须通过长期的有目的的培养。
2个月来，我们着重在课堂教学和课后研讨两方面对课题进行了深入的研究和有益的探讨。为确保每次研究课均能收到实效，课题组经过研讨，在教学中逐渐形成了自己的教学风格，对课前设计和课后反思的内容作了明确的规定：
(1)课前思考：本课适宜采用哪种教法？你为何选择此方法？如何优化图形教学？通过本节课学习要达到什么目的？同时发展学生哪几种能力？培养学生何种空间观念？是否与其它学科进行了整合？你准备用何种方法进行效果检测？本课结束后，你要收集哪些资料？
(2)课堂重视。根据学生的认知规律，激趣导入,为学生提供动手操作的时间和空间、独立思考与合作交流的素材，充分以活动为主线，以学生为主体，调动学生多种感官参与学习,让学生在体验中主动构建空间观念,掌握新知。
（3）课后分析：a、你选择的教法是否恰当，有没有更好的选择？b.启发的是否成功？时机是否恰当，有没有更好的时机？c、本课的教学目的是否达到？你所期望的学生能力有否发展？为什么？d、你使用的检测手段是否有效？有什么需要改进的地方？e、你收集的资料能从哪些方面佐证课题？f、本研究课对课题研究有哪些贡献（包括经验和教训）？
课题组成员上课都必须对照操作程序认真进行教学设计，使我们的研究课不偏离研究方向，为最大限度地取得实验成效奠定了坚实的基础。
三、研究成果
2个月来，本课题根据研究目标和研究步骤，有序地开展了探索和研究，并及时做好先进方法经验的交流、累积，初步达到了预期的目的，取得了一定的成绩，具体表现在：
（一）通过创设新的教学模式，拓展了认识视野,促进了教师的专业成长
在开展这个课题研究过程中，推动了我们积极去学习、去思考学生形成空间观念的认知和思维方面的规律，老师们积极参与教科研工作，他们相互学习，交流经验，形成了良好的教研氛围，进行了有主题、有实践、有反思的案例研究，初步形成空间图形教学过程的教学模式。
（二）推动学生空间与图形的学习思考，拓宽空间想象与知识结果的双重建构
通过对本课题的研究，使学生在获得“空间与图形”的知识的同时，空间观念和推理能力得到提高，能简单的举一反三，更具有创新精神。并且学习“空间与图形”的学习兴趣更加浓厚，能主动去寻找、发现生活中“空间与图形”的现象与知识同老师和伙伴交流。同时通过同伴之间的积极的相互影响来提高学习的有效性，培养学生合作意识和人际交往能力，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，促进学生主体性的发展。
四、存在的问题
1．如何将现有的一些成果进行推广，乃至深入，有待努力。
2．如何在过程与结果之间相互作用，使学生的理解既稳定又开放，既抽象又具体，所形成的认知结构也更有张力。
3．如何用整体的观点评价学生“空间与图形”知识的掌握与能力的形成程度。
总之，我们的课题研究经过一年多的努力虽已取得了一些成绩，但还存在这样或那样的问题或不足，还有待进一步完善，随着研究的深入，越来越感到这些认识的肤浅，越来越感到研究的难度，也越来越感到研究的必要。以上存在的问题必将会成为我们今后继续进行数学教育教学研究的新课题或为之努力的方向。相信我们今后的课题研究将会更好地为一线教学服务、为学生的发展服务、为教师的成长提供平台。
第6篇 小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结
柯木塱小学 陈煜静
小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创造性极强的绘画活动，也是最能抒发出儿童个性特征的表达方式。
结合赞科夫“发展”教学理论的思想是：教学观念要从单纯传授知识转变到既重视传授知识、又重视学生发展的层面，教学与发展是相互促进的。教育观念的转变是教育改革的先导和关键。维果茨基将“最近发展区”定义为：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。”前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力美国心理学家马斯洛认为，人类价值体系中存在不同的需要，按从低到高排列，把人的需要分为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。与合作学习相关的需要（也即通过合作学习可以达到）就有多种，如交往的需要，表现的需要，游戏的需要等等。在合作学习的过程中，学生内心潜在的各种需要可以得到满足，这样的学习活动自然也就是愉悦的、可持续发展的。按照需要理论，一些学生在学习活动中厌学，不是他们自身智力的问题，而是缺乏足够的满足其需要的情境，比如，在学习中得不到尊重，表现自己才能的劲头被压抑，没有集体归属感。而要满足学生在学习过程中的各种需要，通过合作的方式来实现，相对更受学生欢迎。即学生把“要我学”，变为“我要学”
在此，我们进行研究的目的是表现性美术教学引导学生从各种角度去观察事物，用各种材料去装饰表现事物，从而创作出具有创意的作品，拓宽学生的经验世界，增强他们的知识结构，培养他们的自主能力，使他们在创作设计中活出信心、活得快乐，加强人与物的交流，培养学生对生活的热情和积极主动的生活态度。
研究的主要内容为：（1）激发学生的兴趣，通过启发、指导学生在生活中留意身边美的装饰，培养学生观察生活良好习惯。让学生们学习纸袋的折法的过程中，把“装饰纸袋”变成折纸的方式，提高学生的动手能力，学生对自己的纸袋不知不觉的就会想要装饰一下，老师在这个时候加以引导，他们就会更加留意身边的装饰图文，这个时候让学生自己去发现，总结和积累经验。
（2）扩大学生的视野，拓展装饰纸袋的内容选择，让学生走进丰富的设计的世界。启发学生对生活，对社会的观察。
（3）丰富纸袋装饰的形式，通过综合材料的运用使学生对设计和装饰充满热情。根据学生的个体差异因材施教。另外要求设计要新颖独特，有自己的意念和想法。在创作中尽量使用自己已经掌握的知识，假如遇到困难自己可以通过参考图书资料、上网查阅等途径去参照、去临摹，定期举办展览会，提供一个学生交流的平台。
我们用xx年6月到xx年9月，共12个月的时间对四年级两个班为研究对象，学生共 88 人利用文献研究法：通过查阅与课题相关的书籍、网络资源、报刊、杂志等文献资料，了解、收集纸袋装饰教学的研究方法、研究成果。
问卷调查法：通过调查问卷，了解学生对纸袋装饰的材料认识与喜好程度，为开展课题研究提供参考。对比实验法：设置实验班四年（1）班和四年（2）班，在实验班中运用日记画教学方法，与普通班进行对比教学，寻找其中存在的问题以及解决的对策来进行纸袋装饰的教学策略的研究。
对课程的研究主要经过准备阶段、实施阶段、小结阶段、总结阶段四个过程来分工完成：（附表）
研究阶段
研究时间
工作内容
负责人
第一阶段
（准备阶段）
xx年6月~xx年8月
(1)查阅、研究与课题相关的文献，收集有关“纸袋装饰”的研究方法、研究成果，为课题研究提供理论支撑。成立课题研究组，确定课题成员，制定课题实施方案，并请专家予以指导。
（2）申报、签订合同。
（3）制定研究计划和方案。
陈煜静
吴杨
第二阶段
（实施阶段）
xx年9月~xx年12月
(1)深入学习与研究关于纸袋装饰的课堂教学策略的相关教育理论。
(2)研究制定纸袋装饰的课堂教学策略的具体策略，设置实验班，制定具体实施方案。
（3）撰写单元教学计划和教案。
（4）分单元的形式进行纸袋装饰的课堂教学策略的教学。
（5）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。
陈煜静
吴杨
第三阶段
（小结阶段）
xx年12月—xx年5月
(1)根据制定的纸袋装饰的课堂教学策略的实施方案，在实验班进行教学实验，积累资料，及时在学校进行小结汇报。
(2)在实验班、非实验班进行对比教学，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整策略，在具体的教学实践过程中，及时发现存在的问题及时解决，制定好完整的评价方案。
(3)举办纸袋设计的实物展览，让学生在观看中对自己启发设计灵感。
（4）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。
陈煜静
吴杨
第四阶段
（总结阶段）
xx年6月—xx年9月
(1)把课堂相关资料放到天河部落上，与其他美术老师共同交流探讨纸袋装饰的教学方法；
(2)收集和整理课题的相关资料，分析和研究实验情况，总结和提炼研究成果。
(3)完成关于纸袋装饰的课堂教学策略的研究报告，写教学心得。
通过纸袋设计的学习，学生循序渐进地用自己的方式来装饰生活，培养了学生平时留意生活，观察生活的良好习惯,增加了学生学习美术的自信心，其中据调查，100%的学生都会通过利用学习过的知识来装饰纸袋，80%以上的学生能够从装饰的方法，用材，手段来装饰纸袋，并为日后进行其他形式的美术创作积累了广泛丰富的素材。
（1）积累了大量的学生纸袋装饰作品，在天河部落进行学生作品展。
（2）在xx年11月3日课例在“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”教学课例评比中荣获三等奖。
（3）实验班和普通班学生在这一年多里积极参加各级各类绘画比赛，发现通过学习了纸袋装饰的课题后，学生绘画速度大大提高了，题材也大多来自于身边的、真实的生活，画面也更加丰富生动了。参赛的成绩也很显著，其中：
（4）《纸袋装饰的课堂教学策略的研究》课题组全体成员在秦元老师的带领下，查阅、学习了许多教学理论知识、进行了一定的文献研究，提高了自身的理论和科研水平，在探索研究中也积累了更多的教育教学方法。
（5）通过总结《纸袋装饰的课堂教学策略的研究》的经验和方法，收集整理了一些教育案例和心得体会。
通过一年多的纸袋装饰的课堂教学策略的研究，证明纸袋装饰的课堂教学策略的研究在小学美术课堂中的应用对学生在学习美术的兴趣、对学习过的美术知识的巩固上、对设计的理解初步的认识上、对自信心的培养上有一定的帮助，对于提高学生绘画的兴趣和绘画的水平效果显著！有效解决了学生在绘画时缺乏绘画题材、画面内容空洞和创作难的问题。培养了学生观察分析事情的习惯，增强了观察力、分析力、想像力，记忆力，发掘创造潜能，提高了学生创新精神和实践能力，促进学生个性和社会化发展。
第7篇 高考物理复习策略总结
摘要：高三是充满挑战且紧张的一年，希望同学们在此期间认真复习，小编为大家整理了高考物理复习策略，希望大家喜欢。也希望大家好好利用高考物理复习策略。
高三物理的复习，要求全面系统地掌握物理概念及其相互关系，并熟练掌握物理规律、公式及其应用，总结解题方法与解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。
因此对高三学生的物理学习提出以下几点建议:
第一、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：(1)利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;(2)从9月到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
第二、注重复习方法。选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
第三、处理好几个关系。知识是基础、能力是表现、思维是核心。(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
总之，要做好高考的物理总复习，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，定取得高考的胜利。
总结：希望大家在高三阶段不要慌张，多总结，多练习。也希望小编为大家推荐的高考物理复习策略可以帮助大家。
第8篇 《有效课堂提问策略研究》课题总结
本学期，我继续参加了由李鸿卿老师主持的《小学数学课堂有效教学策略的研究》的课题研究，自李鸿卿老师主持的《小学数学课堂教学的有效性研究》课题立项成功后，李老师首先对我们课题组成员进行了集中培训，储备必要的理论资料，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，要求实验教师加强自身理论的学习，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。同时还设立了课题研究奖励制度。这些规章制度的建立，使课题研究处于严格管理之中，也使课题小组成员凝聚成了一个团结合作的整体。在李鸿卿老师的带领下，我负责的小环节《小学数学有效的课堂提问策略研究》已基本达到预期的研究目标，现我针对本学期的工作进行总结如下：
一、研究学生
学生是教育的主体，我们的教是为了学生的'学。然而，老师只有一个，学生却有一个班，不同的学生基础有差别，智力也有差异，接受同一知识所需要的时间也不一样，老师的教授方法却很有限，那么怎样让有限的方法尽可能的适合更多的学生呢？这就要求教师要尽可能的了解学生，研究学生，哪些知识学生更难掌握，哪些知识学生还存在疑问，学生喜欢怎样的课堂以及通过了解学生的兴趣与课堂教学联系起来使学生对课堂提出的问题感兴趣，学生在不知不觉中掌握了知识，这样的课堂提问才更有效。
二、钻研教材，精心备课
教材是课程标准的具体化，是传授知识的载体。教师对教材必须熟记于心，哪个知识是重点，哪个知识是难点，怎样讲授这些重难点等，只有对教材很了解才能在上课时针对知识点进行生动的问题引导，把抽象的数学知识通过对问题的思考形象化，具体化。知识形象，具体的在课堂中呈现出来，这样的课堂提问是有效的。
三、教师要不断学习，细心观察
教师要进行有效的课堂提问必须具有与这些知识相关的知识与经验，这样提问时，问题才更加贴近生活又不偏离所要讲解的知识点。这就要求教师要不断学习，使自己的知识面更家广博，同时要细心观察身边所发生的一切，把与数学有关的现象事例记录下来，在课堂中就能通过提问使教学更加有效。
总之，本学期通过读书学习与课题研究虽然取得了一定的成效，但由于任务重，课题实验研究的深度和广度还不够，在实际教学中，课堂教学时提问还不能每个都是“精问”，学生虽然敢问、善问了一点，但离“真正做学习的主人”尚有一段距离，我会继续努力。
第9篇 全面拓展市场、策略转型适应市场—xx公司xx年度工作总结
全面拓展市场、策略转型适应市场—xx公司xx年度工作总结
xx年对我们xx公司来说是不平凡的一年。xx万吨的全线竣工给我们带来巨大的收益，但也使我们面临着工程少、工程难的困境，同时也让我们不得不跻身于激烈的市场竞争。在这种艰难的情况下，全队员工在xx上级领导的正确引导下，上下齐心协力，圆满完成了上级领导下达的任务，为我们今后开拓、适应新市场奠定了坚实的基础。
（一）xx年工作回顾
xx年，公司紧盯内外市场，在激烈的行业竞争中取得了市场开发的较大突破。在这一年里，我公司凭借多年来在xx公司的品牌效应，在确保xx公司这个内部市场的前提下，我公司又打进了xx市场和xx市场——xx项目。
xxx公司——公司凭借固有的优势和多年经营得来的品牌效应，紧盯项目，积极运作，先后承接了xx公司xx大修、xx大修、xx轨道调整、xx天车扩建等工程，为存续企业持续发展做出了自己积极的贡献。
xx市场——随着公路桥梁的突飞猛进的发展，xx等的制作市场前景较好。公司年初与xx机械有限公司签订了二台xx制作合同，本着抓质量求生存的观念，优质完成了这项工程，同时也打开了xx制作的市场。先后又与xx机械有限公司签订了四台xx制作合同，并成为xx机械有限公司xx制作质量信得过单位。这是xx公司和私营企业的第一次成功合作，也是为公司今后在xx外部市场的拓展开创了一个新的竞争平台。
xx市场-xx项目——xx160套制作第一次使公司进入国际市场。公司在该项目中质量优良、施工快速、态度严谨、组织科学的作*，获得了甲方及其监理的一致认可。参与国际市场竞争是公司发展的一条新路。
在上级领导的正确领导下，经过全体员工共同的努力，我们较好地实现了年度各项经济指标计划,取得了可喜的经营成果和工作局面，为公司的长远发展奠定了坚实的基础。 xx年主要经济技术指标完成情况：
1.利润计划指标x万元，实现利润x万元，较上年增长x%；
2.工业总产值计划指标x万元，实现工业总产值x万元，较上年增长x%；
3.员工年人均收入x万元，较上年增长x%。
（二） xx年的主要工作可以概括为以下七个突出特点
1. 完善岗位职责，强化内部管理 从管理入手，加强制度建设，完善规章制度，规范相关人员的工作程序，确保正确的工作流程，是促进管理人员的工作主动性、积极性的必要措施。为此，xx年xx公司下发了《xx公司管理人员岗位职责》、《材料工具设备管理制度》。
①《xx公司管理人员岗位职责》细致划分个人职责，实行责任到人的制度，确保了工作的正常进行，加快了工作效率。如：新旧图纸发放和回收、财务报销制度、等进一步规范了公司运行程序，保证各项工作有序进行。
②《材料工具设备管理制度》严格把控材料和设备，节约成本。如：材料预算要准确无误，以确保材料采购正确；材料发放要仔细记录，以确保材料的可追溯性；设备要定期保养，尤其是新进的数控钻床、小蜜蜂数控切割机、数控机床等设备。
2.迎合市场，策略转型 xx 年xx公司新承接的xx以及xx与以往工程所不同，这就需要我们改变以往的生产方式，进行策略转型。
①xx体积大、质量大、焊接量大、零件多、焊接质量要求高，这都比以往所承接的工程难度要大得多，而且用以往的生产设备，工期是难以保证的。这说明，我们必须改变以往的工作型式，由单件生产转变到批量生产，才能适应新市场。为此，在上级领导的帮助下，我公司通过引进了数控机床、数控钻床、小蜜蜂数控切割机以及自动焊机等设备来提高生产效率，大大加快了工程进度，同时也提高了工程质量。得到甲方好评与肯定，并陆续承接了xx制作工程，为我们xx市场打开了新局面。
②xx总共160套，面临着工期短，任务重，批量生产是必行的。通过xx这个工程，我们xxx基本上具备批量生产的能力，但我们xxx的实力与理想条件差之甚远，但是全队人员克服一切困难，积极改变以往的生产方式，以顺应转变的市场。
3.加强生产组织工作，确保生产计划顺利实施 xx年，公司在生产组织工作中，面临生产任务量大、生产周期严重不足的困难局面。面对这道道难关，我们在生产组织中，对内打破常规，深挖潜力，通过数控切割机床、数控钻床、埋弧自动焊机等设备提高生产效率，衔接好装配作业进度，强化作业现场的服务与指导，把住质量关等。
4. 加大技术改造，提高质量意识 在这一年里，我们在工艺、焊接、质量各方面均做了大量工作。
①在工艺上，我们改变了以往的工作方法。如在xx工程中，有些焊接部位不是平位焊，但通过简易变位架使焊缝转变为平位焊，方便焊接的同时也确保了焊接质量；在xx中采用了模具来控制组队尺寸，确保焊接和外观。
②在焊接上，我们组织试验，探求最快最好的焊接技术。如在xx中，我们研究了焊接参数对焊接的影响，由于，xx的焊缝是100%探伤，我们为保证焊接质量，加快焊接速度，最终采取了焊剂垫焊法，不仅焊接速度提高了，而且焊缝合格率一次性达１００％；在xx工程中，由于产生大量的飞溅，清理工作需花很长时间进行。为此，我们组织人员研究了ｃｏ２保护焊飞溅产生原因，减少飞溅。通过对熔滴自由过渡时，选择合理的焊接电流与焊接电压参数，避免使用大滴排斥过渡形式，从而避免由于焊接材料的冶金反应导致气体析出或膨胀引起的飞溅。
③提高全公司质量意识，使员工真正认识到所从事工作与产品质量的相关性和重要性，以及如何为实现质量目标做出贡献。并通过查问题、找隐患，规范了工作流程，提高了产品质量，从而为我公司质量管理体系的运行而努力。
５．抓紧安全生产，强化安全意识 一年来，我公司认真贯彻对安全生产工作的一系列指示精神，牢牢把握安全生产工作原则，坚持“安全第
一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，积极开展安全隐患整改，广泛开展安全教育工作，使职工的习惯性违章得到了很好的纠正。
６．完善基础设施，确保工作进行 面对xx公司计算机老龄化，严重影响技术管理工作的进行，为此，我公司对技术管理人员的电脑及时更新，加快了工作速度，并下发了《xx公司计算机管理条例》对计算机进行维护，确保基础设施的完好和可持久性利用。另外，我们还对班组、天车内的空调进行维修，给员工提供一个良好的工作环境。
７．发挥*团工会组织作用，增强员工凝聚力 200６年公司不断加强*团工会在公
司中的纽带、宣传、带头作用，通过一系列活动和措施，增强企业的凝聚力。今年培养、发展*员ｘ名；预备*员转正ｘ名。公司工会继续开展关心员工生活的诸如送生日蛋糕，员工婚丧嫁娶，有病住院进行及时祝贺、探视、慰问等活动，让员工感到公司大家庭的温暖，并参加了了“春蕾计划”和“送温暖、献爱心”，在公司领导的带领下，全厂90%的员工献出了爱心。
（三）在看到公司发展变化和取得成绩的同时，我们也清醒的看到存在的问题。
1.企业技术创新、管理创新能力不够；
2.公司的技术管理人才培训不足，为适应企业快速发展的需要，应充分发挥新进大学生的优势；
3.技术工人的老龄化问题严重，一线后备力量短缺；
4.职工的质量意识和工作意识还有待提高。
这些问题有待于在新的一年努力加以改进。
（四）xx年年的工作计划总体思路是，提高赢利水平，强化企业基础管理工作和企业文化建设，保证公司长期可持续发展。
xx年年要重点抓好以下6个方面的工作
1.确保指标落实，强化绩效考核工作
2.强化计划管理 ，完善基础管理工作 为了进一步创造良好的经营效果，公司将进一步加强企业强化基础管理工作。
①强化绩效考核的责任机制，使公司的各项指标分解落实到各岗位，实行目标管理、量化考核。
②建立岗位工作标准，确保执行力畅通，强化公司的基础管理工作。
③强化计划管理工作，公司的各项工作都要通过年度计划的指导安排去实施。
④加大考核工作力度，优胜劣汰，建设一支素质高、技术过硬，纪律严明的员工队伍。
⑤建立员工培训的有效机制，采取“走出去，请进来” 的措施，有针对性的开展员工培训工作。
3.强化生产组织工作，确保销售合同履约率，确保经济指标全面实现 生产能力的扩大及公司长远发展的需要，促使生产系统面临新的挑战，为强化生产管理工作，要求做到：
①提高“市场”和“用户”意识，转变墨守陈规和按部就班的生产组织观念。严肃生产指挥，严密生产计划，灵活生产调度，提高应变能力，确保生产计划实施。
②力争添置2～3台大型机加设备，满足产品机械加工的需要，减少机加外协费用，降低生产成本。
③积极利用社会上的机械制造能力，选择既能保证质量和进度、价格适中，又能承受一定资金压力的长期合作伙伴，来扩大我们的生产规模。
4.做好财务管理工作，降低成本和费用，解决生产资金严重不足的困难。面对市场竞争激烈，订货价格偏低的现实，要切实做好成本核算，增产节约和降低费用的工作。xx年年要力争节约成本费用x万元。
5.切实做好技术和质量管理工作，夯实企业发展的基础
①培养高素质的技术人才，为企业发展增后劲。
②针对实际状况，做好工艺装备的投入和技术支持作。
③强化iso9001质量管理体系的贯标工作，通过三位一体管理体系的认证和执行，提高公司的综合管理水平
④加强技术开发队伍的建设，提高产品质量，以产品质量。
6.做好员工培训，深挖内部潜力
①进一步挖掘内部潜力，培训新入职大学生，计划在xx年年培养出工艺员（）人、 。
②吸收、培养优秀的技术工人，做好人员配置和劳动管理工作，提高生产效率。
xx年年公司要提升企业形象，使员工自觉维护企业信誉，增强凝聚力，使客户认同公司的产品和文化。制定员工行为规范，增强员工对公司的认同感和归属感；发挥*组织和群团组织的作用，调动各方力量，作好企业文化的宣传、教育工作；关心员工生活、为员工解决实际困难，免除后顾之忧，提高员工生活质量；为企业文化的建设工作打好基础。做好后勤保障工作，为员工创造一个好的工作、生活环境。
新的一年已经向我们走来，我们要抢抓机遇、开拓创新、拼搏进取、策略转型，为实现公司xx年年的经营目标和发展目标而努力奋斗！
第10篇 职业高手总结近期短线实战买卖策略
职业高手总结 近期短线实战买卖策略
短线实战买卖的细节主要体现在多空指标、股价均线以及股票的挂买挂卖上。下面是一些职业高手的经验总结，对于累积收益率贡献较大，需要在理解的基础上形成习惯本能。
一、多空指标应用原则
1、当多空指标的走势于大盘指数走势是同步走势时，多空指标的方向趋势变化要比指数走势趋势提前几分钟，如果你事前已经有了买卖决定想法时，此时可以按照该指标指示实施买卖行为。
2、当多空指标明显强势创出当天交易时间新高点时，但大盘指数走势依然比较弱势化，当多空指标一旦回落时，大盘指数将再下台阶，在尾市甚至会出现跳水的走势。
3、当多空指标明显弱势创出当天交易时间新低点时，但大盘指数走势依然比较强势化，当多空指标一旦回升时，大盘指数将再上台阶，在尾市甚至会出现抢盘的走势
4、当多空指标全天走势弱势化时，显示空方力量没有穷尽，第二天大盘依然不乐观，应考虑短线适量减仓；当多空指标全天走势强势化时，显示多方力量没有穷尽，第二天大盘依然不乐观，应考虑短线适量加仓或持仓；当多空指标全天走势均衡化时，显示当天的走势在第二天继续。
5、可以把k线的形态理论，如头尖底、双底、三重顶，双重顶等常见经典研判方法移植到多空指标的分析上来。
6、每个星期五、星期一的多空指标分析对下周或者当周的走势有一定的指导作用，因为它会影响投资者的情绪与计划制定。
7、在使用多空指标指导实战时，要注意这是一个超短线的技术指标，因此要同时考虑到大盘的均线系统和成交量动能的大小，对于短线方向与波段方向一致时的信号，一定要坚决进行相应的买卖措施。
二、大盘委比应用原则
1、这是一个判断大盘的关键技术指标，准确的说这是一个在大盘的生命均线系统（60日均线）处于多头走势情况下判断股票指数波段高低点的'指标，它的核心有两个，第一个是即时的委买手数，它反映了观察市场的时间全国的交易者的买卖盘比值。
2、委比是当时市场的具有买卖买卖意愿的力量对比，当委买手数大于委卖手数时，委比的数值是正的，说明多方的力量已经加强，一旦主力发力，市场存在上涨的可能；当委买手数小于委卖手数时，委比的数值是负的，说明空方的力量已经加强，一旦主力发力，市场存在下跌的可能。
3、当大盘指数从短期高位回落几天后，某天或者连续几天出现委卖手数开始大于委卖手数，说明多数主力已经开始护盘承接筹码，说明指数的下跌空间于时间已经有限，其后大盘的成交量一旦达到阶段低点，再度放出成交量，这是一个非常好的波段买点，这种情况如果发生在重要均线附近，准确率会更高。
4、当大盘指数已经涨到远离重要均线的短期高位时，某天或者连续几天出现委卖手数开始大于委买手数，说明获利盘已经开始回吐，在这种情况下，保持大盘连续上涨的沪市最低成交量应该是150亿以上。
5、在大盘成交量保持150亿以上时，在委卖数量在5000万股以下时，主力有能力有能力继续上攻；在委卖数量在6000万左右时，市场可能维持个股活跃，大盘平衡的状态；在委卖数量达到7000万股以上时，应注意此时的市场抛压已经相当大了，需要高位减少筹码，不要再考虑买进股票。
6、当大盘的均线系统呈现空头走势，市场成交量一直低位时，说明市场没有主力活动迹象，这种大盘的走势结果只有下跌和平盘，任何看多的指标都不会起任何作用，同样上面介绍的绝招委比分析也不会起效果。
7、当指数已经下跌一阶段后，出现急跌后，市场成交量放大，同时委买数量超过委买力量，这是一个非常好的短线抄底信号，选择的个股应该是大盘大跌时，已经放量止跌并且对某一个价位进行护盘的个股。这种操作是超短线运作，不论盈亏都不要持股时间过长，因为此时的市场趋势是空头的。
第11篇 2022中考备考：数学压轴题的解题策略总结
导语了解到，解数学压轴题，一要树立必胜的信心，二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能，三要掌握常用的解题策略。现介绍几种常用的解题策略，供同学参考。
1、以坐标系为桥梁，运用数形结合思想
纵观最近几年各地的中考压轴题，绝大部分都是与坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。
2、以直线或抛物线知识为载体，运用函数与方程思想
直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。
3、利用条件或结论的多变性，运用分类讨论的思想
分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
4、综合多个知识点，运用等价转换思想
任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。
5、分题得分：中考压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第(1)小题较易，第(2)小题中等，第(3)小题偏难，在解答时要把第(1)小题的分数一定拿到，第(2)小题的分数要力争拿到，第(3)小题的分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
6、分段得分：一道中考压轴题做不出来，不等于一点不懂，一点不会，要将片段的思路转化为得分点，因此，要强调分段得分，分段得分的根据是“分段评分”，中考的评分是按照题目所考察的知识点分段评分，踏上知识点就给分，多踏多给分。因此，对中考压轴题要理解多少做多少，限度地发挥自己的水平，把中考数学的压轴题变成最有价值的压台戏。
第12篇 鼓励学生善于总结解决问题的策略
关于鼓励学生善于总结解决问题的策略
解决问题不是单纯的解数学题，而是包括提出数学问题、建立数学模型、寻找解决问题的策略，制定解决问题的计划、实施解决方案等。解决问题活动的价值不只是获得具体的解，更重要的是让学生在解决问题的过程中获得发展，其中重要一点在于使学生学习一些解决问题的基本策略。体验解决问题策略的多样性，并在此基础上形成自己解决问题的某些策略。通过6年的`教学，我认为小学阶段解决问题的策略主要有：
（1）画图：画图可以帮助学生列举所有的情况，能帮助学生直观的理解所学内容，能帮助学生分析数量之间的关系。
（2）列表：它可以帮助学生整理信息，进行推理；帮助学生分析两个量之间的关系，寻找规律。
（3）猜想与尝试：教材中“鸡兔同笼”、“猜想圆柱体的体积计算方法”两部分充分运用了这种策略，培养了学生对数的感觉和估计能力，使学生经历建立假设、检验假设的过程，发展学生的判断能力。
（4）从特例开始寻找规律：这种策略体现了数学中把复杂问题转化为简单问题的“退”的思路。最终总结规律，使复杂问题得到解决。
另外，还有“实际操作”、“列方程”、“逻辑推理”等都是解决问题的很好策略。因此我们要鼓励学生善于总结解决问题的策略，同时指导学生能根据不同的问题合理的使用最佳策略。
价值：
1、对数学课程来说，解决问题能力的培养是数学学科教学的重要目标。
2、对于学生来说，解决问题能够提高学生独立思考能力和与他人合作交流的能力；还能提高学生创新能力和实践能力。
3、从应用来说，解决问题能够加强数学和生活的联系，能够把数学从生活中提炼出来，也能把数学还原的生活中去。体现数学的应用性价值。同时获得丰富的数学经验，体会学习数学的过程和数学抽象性和广泛性的应用。让学生更喜欢数学。
