第1篇 个人书面总结工作范文
优秀员工的个人总结
自从2022年进入到_____这个公司，这个大家庭，开始了我为这个崭新的家建设发展壮大的努力。在广州粤之宝__________的工作历程，有乐有苦，但更多的是对今后工作的期望。
一、坚持全局观念，做好本职工作
售后部，是公司幕后工作的灵魂，更是公司企业的保障。作为售后部经理助手，坚持大局观念和做好本职工作是我对自己工作的首个要求。在公司上，我全心全力做好一个助理的本职，积极协助售后经理管理售后部门的运转成长，及时、准确并全面收集公司各项的销售业务的数据和对各项售后服务数据的反馈。在自己的努力下，每月准时完成对公司各项数据的收集和整理，对公司的计划安排有很大的帮助。积极联系各部门展开销售工作，对公司各项业务全面清晰，并促进售后工作的开展和总结。同时为大力推动促进公企业形象的发展，强化客户对公司的忠实度，为公司争取最大化的利益和声誉尽自己的每一份力量。
二、擅长沟通交流，强于协助协调
助理，是链接销售和售后工作人员与经理的联系纽带。我充分发挥自身的沟通交流能力，协助经理对售后工作的下达和安排。让每一项售后工作顺利开展并取得最佳的成效。同时积极并不定时在各部门的工作人员中收集各种关于售后服务共改良的政策，并及时反馈给售后经理。同时积极配合各部门工作人员的工作的展开，为他们更好完成对客户的交流，使公司的售后工作更加的顺利，从而为公司赢得更多的客户。
三、坚持学习进步，不断提升自我
不断的学习才能进步。为了让自己更好服务于这个岗位，我不断在学习提升自我。在工作上，一方面，常常向各部门的经理吸收工作的经验，学习他们身上优良的工作品质和工作能力。同时虚心向各部门的同事学习，并去发现自身存在的工作不足之处。另一方面积极争取公司的一些培训机会，提升自己的岗位能力。工作之外，通过多阅读书刊，积累各种的工作经验和技巧。
在工作过程中，自己为公司的发展尽自己的每一份能力，过程有乐有苦，同时自己也收获了许多，也发现自己的不足之处。在未来，一切将会变得更好的。
时间的飞速，在愉快而充满激情的工作环境中不知不觉已经在_____工作2年。自2022进入到_____*成为其中的一员，在这两年，岗位从最初的车间调度员发展到预约专员，再到2022年成为售后经理助理，一路上2年的时间，在不同的岗位，让我从一个对汽车服务行业一知半解的毕业新生慢慢的成为一位合格的服务助理。这些历程让我不断的锻炼和成长，培养了我对工作大局的思想，让我拥有了耐心，坚持，敢于担当的工作态度，发展协助，共同进步的团队精神。这些都让自己2022年在经理助理岗位上把工作做得更好。2022年是成长的一年，在公司的工作气氛和团结务实的文化底蕴，尤其是在领导的关心和同事的热心帮助下都让我对工作充满热情。2022年里我的工作总结如下：
（一）大力推进售后部日常的管理制度与执行工作。
（二）全面负责售后部所有的申请、报销、采购及工资结算等工作。
（三）及时、全面并准确完成售后部产值数据统计、分析等工作。
（四）大力协助部门经理及各部门主管的工作需要。
（五）协助售后前台接车工作。
（六）安排和组织售后部日常的会议及活动。
（七）负责了商家各类竞赛活动并进行了活动总结报告工作
在2022年中，我对公司的各项制度越来越了解，对公司的各种业务越来越熟悉，我的工作能力也得到了很大的锻炼，工作水平也有了相应的提高。在自己的努力下，自己尽自己的最大努力做好本职工作，为公司收获服务的果实。其中主持撰写的关于客户忠诚度的案例获得了南区第二季客户忠诚度最佳案例称号
这次能成为优秀员工，是公司和各位同事对自己工作的认可，是对我工作的最大鼓舞。同时我也清楚离公司和领导的要求还有一定的差距，但我会不断的总结和改进。希望明年能够更出色的完成工作，为_____*集团的发展贡献微薄之力。
第2篇 初中英语知识点总结:书面表达
书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式，主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力。一般要求词数在60-80之间。体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主;有时会用应用文体的形式表达记叙的内容(包括日记、书信、便条，通知书等);有时也会出现类似议论文的形式，例如提建议等。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
解题技巧：
一、细心审题，明确要求。
细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
二、抓住重点，理顺要点。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
三、遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，所以要选择高级词汇，这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚，就算一篇很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。
四、连句成篇，修改润色。
将写好的句子连贯的组织起来。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。
另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短(词数)是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下:
1. 四周应留空。
2. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2-3行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。
3.段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4-5 个字母所占的位置。
4. 书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。
5.要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。誊写完后，还应仔细校阅 1-2 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。
第3篇 初中英语知识点总结：书面表达
知识点总结
书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式，主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力。一般要求词数在60-80之间。体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主；有时会用应用文体的形式表达记叙的内容（包括日记、书信、便条，通知书等）；有时也会出现类似议论文的形式，例如提建议等。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
解题技巧：
一、细心审题，明确要求。
细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
二、抓住重点，理顺要点。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
三、遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，所以要选择高级词汇，这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚，就算很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。
四、连句成篇，修改润色。
将写好的句子连贯的组织起来。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。
另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下:
1. 四周应留空。
2. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2－3 行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。
3. 段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4－5 个字母所占的位置。
4. 书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。
5．要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。
誊写完后，还应仔细校阅 1－2 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。 经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。
常见考法
误区提醒
外籍教师richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 “the way i go to school” 为题，写英语短文，向richard介绍自己到校的方式。
提示：
(1) how do you go to school?
(2) why do you prefer to go in that way？
要求：
(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。（短文开头已给出，不计入总词数）
the way i go to school
i’m li hua.
解析：这个题目与学生的生活实际相关密切，有话可说。两个提示是写作的关键点，两个点how...?和why.....?都要写的充分，不可缺少。另外，这两个点还给学生提供了一些发挥的空间，给学生选择自己有把握的语言进行表达留出了自由的余地，因此，只要错误不多，得高分并不难。
one possible version:
the way i go to school
i’m li hua. i go to school on foot. i have several reasons for that.
first, my home is two kilometers away from school. it takes me about 20 minutes to get there. second, walking to school is a kind of exercise. it’s good for my health. third, it’s pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. so i prefer going to school on foot. it’s really a good choice.
第4篇 中小学师德师风建设书面自查报告总结
中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。
1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是开门办学联系*群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，是提高学校管理水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信息。
2、5月5日、6日、7日三天集中开好教师座谈会、家长座谈会、各行政村代表座谈会、村两委座谈会、企业及社会名人座谈会，征求对教育工作的意见和建议，面对面，诚心诚意，对收集到的意见和建议，认真记录，做到件件有落实，大部分要有承诺，并且落实一件，答复一件，件件有回声。
3、5月12日各学校写出座谈会召开情况和意见建议收集情况、问题建议处理意见的书面汇报材料。
按照镇中心学校要求，各学校按时把召开座谈会的有关信息以书面形式报告中心校，归类汇总如下：
（一） 社会信息
1、家长座谈会提出学生住宿在校，解脱了家庭劳动力，外出打工无后顾之忧，群众很满意，学生在校能吃好，能吃饱，但一定要做好饮食卫生工作，特别进入夏天，各种疾病容易发生，尤其饮食传染病应引起高度重视。
课间营养餐是*中央及地方各级政府为民办的一件大好事，群众特别满意，好事要办好，这方面有一点要求，管理人员要加强信息交流，及时发布因季节变化食品种类如何调整、物价变化如何平衡、特殊人群如何对待、对供应商是如何要求的，怎样才能做到保质保量供应营养餐，还可建立家长与管理人员、供应商的互动平台等，以此消除误会。
2、学生住宿在校解决了偏远学生路途行走难题，免去了家长三接三送时间，家长特别高兴，同时提出要管理好学生、晚上生病怎么办？小孩尿床有谁管？大寝室不能吵闹，否则会影响睡眠等问题。
3、周五学生放学，要做好交通安全管理工作。
（二）学校管理
1、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。
2、校本教研不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，成果不多。
3、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活动开展不够扎实，成果不硕。
（三）教师教学
教师座谈会气氛很热烈，查摆问题彻底，主要反映的问题有：
1、有教师对师德师风建设活动认识不足，从思想上认识不到位，认为只要业务优秀，能考出好成绩就是好教师。
2、小学教师晋中级职称以后（晋中高无望），就不思上进，抱着不求有功，但求无过的思想度日，业务不钻研，教学不投入，一旦教学成绩差，指责学生，怨天忧人，不从自身找问题。
3、注重知识传授，忽视智力开发，多使用灌输式教学，不善于引导性学习，不接纳新型教学模式，不探讨特色性教学方法，因循守旧，六年一贯制。
根据收集的信息采取相应的整改措施：
（一）组织相应会议，把开门纳谏收集的意见反馈给全体教师，引起相关人员的重视。
（二）开展自查自纠活动，如饮食方面，查饮食安全管理制度是否健全，原料供应定点落实是否到位，记录是否齐全，有无让学生吃剩饭剩菜现象，生熟食是否分开，炊事员是否有健康证，进厨房是否穿着工作服等，把反映出来的和没有反映出的问题认真做一次自查活动，分类写出自查自纠报告。
（三）借师德师风建设活动之力，在全体教师中开展一次大讨论和征文活动，主题是“教育生涯 我留下和将要留下了什么”，让老师们回顾过去或展想未来教育之路上浓彩重摸的一笔，自己感到可赞可荣的主要贡献是什么，以此唤起教师热爱事业， 投身教育改革的激情。时代对我们提出的要求越来越高，我们只有不断深入开展师德师风建设，才能不断促进学校工作整体迈进，只有经常开门纳谏，才能办出人民满意的教育。
第5篇 中考英语书面表达写作的技巧总结
中考英语书面表达写作的技巧总结
1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。
3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“my ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”;又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的.文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。
第6篇 活动总结书面要求
活动总结书面要求
第一：要求分段落写标题，不能全程一种字体、一个段落叙述下来。例如，一：活动背景。二：活动时间、地点。三：活动准备及开展。（1）积极准备 广泛动员；（2）全面开展 大力宣传。
第二：标题字体要大、正文字体相对小。字体要清晰。一般不要选择行楷之类的字体。
第三：图片大小适宜。一般不宜过大，占据很大的版面。
第7篇 2022年高考英语常考知识点总结：书面表达
we should get into the habit of keeping good hours.
我们应该养成早睡早起的习惯.
二十九、due to/owing to/thanks to + n/ving, ~~~(因为...)
例句:thanks to his encouragement, i finally realized my dream.
因为他的鼓励,我终于实现我的梦想.
三十、what a + adj + n + s + v!= how + adj + a + n s+ v!(多么...!)
例句:what an important thing it is to keep our promise!
how important a thing it is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要的事!
三十一、leave much to be desired (令人不满意)
例句:the condition of our traffic leaves much to be desired.
我们的交通状况令人不满意.
三十二、have a great influence on ~~~ (对...有很大的影响)
例句:smoking has a great influence on our health.
抽烟对我们的健康有很大的影响.
三十三、do good to (对...有益),do harm to (对...有害)
例句:reading does good to our mind.读书对心灵有益.
overwork does harm to health.工作过度对健康有害.
三十四、pose a great threat to ~~ (对...造成一大威胁)
例句:pollution poses a great threat to our existence.
污染对我们的生存造成一大威胁.
三十五、do one's utmost to + v = do one's best (尽全力去...)
例句:we should do our utmost to achieve our goal in life.
我们应尽全力去达成我们的人生目标.
6. 漂亮的书写.书写向右倾斜5度角.字间距留有英文字母a 间隔.书写落在横线上.
第8篇 中小学师德师风建设书面自查报告总结范文
中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。
1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是开门办学联系*群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，是提高学校管理水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信息。
2、5月5日、6日、7日三天集中开好教师座谈会、家长座谈会、各行政村代表座谈会、村两委座谈会、企业及社会名人座谈会，征求对教育工作的意见和建议，面对面，诚心诚意，对收集到的意见和建议，认真记录，做到件件有落实，大部分要有承诺，并且落实一件，答复一件，件件有回声。
3、5月12日各学校写出座谈会召开情况和意见建议收集情况、问题建议处理意见的书面汇报材料。
按照镇中心学校要求，各学校按时把召开座谈会的有关信息以书面形式报告中心校，归类汇总如下：
（一） 社会信息
1、家长座谈会提出学生住宿在校，解脱了家庭劳动力，外出打工无后顾之忧，群众很满意，学生在校能吃好，能吃饱，但一定要做好饮食卫生工作，特别进入夏天，各种疾病容易发生，尤其饮食传染病应引起高度重视。
课间营养餐是*中央及地方各级政府为民办的一件大好事，群众特别满意，好事要办好，这方面有一点要求，管理人员要加强信息交流，及时发布因季节变化食品种类如何调整、物价变化如何平衡、特殊人群如何对待、对供应商是如何要求的，怎样才能做到保质保量供应营养餐，还可建立家长与管理人员、供应商的互动平台等，以此消除误会。
2、学生住宿在校解决了偏远学生路途行走难题，免去了家长三接三送时间，家长特别高兴，同时提出要管理好学生、晚上生病怎么办？小孩尿床有谁管？大寝室不能吵闹，否则会影响睡眠等问题。
3、周五学生放学，要做好交通安全管理工作。
（二）学校管理
1、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。
2、校本教研不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，成果不多。
3、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活动开展不够扎实，成果不硕。
（三）教师教学
教师座谈会气氛很热烈，查摆问题彻底，主要反映的问题有：
1、有教师对师德师风建设活动认识不足，从思想上认识不到位，认为只要业务优秀，能考出好成绩就是好教师。
2、小学教师晋中级职称以后（晋中高无望），就不思上进，抱着不求有功，但求无过的思想度日，业务不钻研，教学不投入，一旦教学成绩差，指责学生，怨天忧人，不从自身找问题。
3、注重知识传授，忽视智力开发，多使用灌输式教学，不善于引导性学习，不接纳新型教学模式，不探讨特色性教学方法，因循守旧，六年一贯制。
根据收集的信息采取相应的整改措施：
（一）组织相应会议，把开门纳谏收集的意见反馈给全体教师，引起相关人员的重视。
（二）开展自查自纠活动，如饮食方面，查饮食安全管理制度是否健全，原料供应定点落实是否到位，记录是否齐全，有无让学生吃剩饭剩菜现象，生熟食是否分开，炊事员是否有健康证，进厨房是否穿着工作服等，把反映出来的和没有反映出的问题认真做一次自查活动，分类写出自查自纠报告。
（三）借师德师风建设活动之力，在全体教师中开展一次大讨论和征文活动，主题是“教育生涯 我留下和将要留下了什么”，让老师们回顾过去或展想未来教育之路上浓彩重摸的一笔，自己感到可赞可荣的主要贡献是什么，以此唤起教师热爱事业， 投身教育改革的激情。时代对我们提出的要求越来越高，我们只有不断深入开展师德师风建设，才能不断促进学校工作整体迈进，只有经常开门纳谏，才能办出人民满意的教育。
第9篇 乡镇世界人口日宣传日书面总结和汇报
乡镇世界人口日宣传日书面总结和汇报
今年7月11日是世界人口日，根据xx市计生委的要求，马陵山镇结合季度服务进行了精心组织和部署，广泛开展了以“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”，为主题的宣传、咨询和服务活动。通过本次活动，呼吁全社会关注提高家庭自身发展能力，促进家庭和谐幸福，提升家庭健康、教育、文明等各项素质，满足个体、家庭的物质情感需求与社会和谐发展需求。现将活动总结如下。
一、精心组织 扎实安排
马陵山对“7.11”世界人口日宣传活动高度重视，成立了7月11日世界人口日宣传活动领导小组，对活动开展进行了专题安排，结合工作实际，制定了“7.11”世界人口日宣传活动安排意见，在活动经费、车辆安排、人员抽调等方面提供了保障，确保了活动正常开展。此外，我镇计生办还召开会议，进行了部署和分工，由计生办负责组织集中宣传活动。利用宣传栏、标语、宣传板等形式营造氛围;利用各级人口学校等宣传服务阵地，广泛宣传“一法三规一条例”、晚婚晚育、关爱女孩、农村部分计划生育家庭奖励扶助制度等知识。
二、主题鲜明，特色突出
结合计划生育工作的特点，通过多种方式，大力宣传计生事业取得的辉煌成绩、人口计生法律法规、奖励优惠政策及生殖保健知识，发放各类人口计生宣传品，开展法律法规、奖励优惠政策、生殖健康知识的解答和咨询;积极开展免费义诊、查孕查病查环优质服务活动，免费发放避孕药品、药具和生殖健康用品。
三、内容丰富，形式多样
1.在马陵山镇悬挂过街横幅标语。
2.是设立了咨询台。镇计生办和计划生育服务站设立优生优育、生殖健康、计生政策、人口政策、药具咨询等多类咨询台，工作人员热情接待前来咨询的群众，回答她们有关生殖保健、知情选择等方面的问题。
3.为了丰富宣传手段，满足工作和群众需求，我镇组织编印了计划生育优质服务系列宣传资料，向群众发放了计划生育宣传折页。向群众宣传的.主要内容有：《农村部分计划生育家庭奖励扶助制度》、《青春期保健》、《孕产期保健》、《避孕期保健》及办理《生育证》的程序、申领《独生子女父母光荣证》程序等。
在此次宣传活动中，悬挂横幅标语2条、设立咨询台1处，发放宣传折页及宣传品数百份，接待咨询群众300多人次。这一活动宣传了部分计划生育家庭奖励扶助制度和农村计划生育小康工程规定的各种优惠政策，宣传了婚育新风、宣传了关爱女孩等，深得群众的称赞。
第10篇 2022中考英语知识点总结：中考英语书面表达技巧
中考中的书面表达题，主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式。这类题型的考试目的在于：通过书面形式测试考生口头会话和作简单书面表达的能力。下面作一简单介绍：
一、测试要点
一般说来，测试的主要内容都是以日常生活为背景，进行简单的会话或写作。例如：问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简单的应用文，例如：便条、通知、短信等。一个题目写10个左右的句子，字数为80－100个左右。
二、日常训练与应试注意事项
1.平时要注意句型与对话的学习，注意听说训练，积极参与听说训练的教学活动，以达到会话相当熟练的程度。
2.在会话中，注意常在情景中使用的习惯用语、套语的归纳和应用，做到脱口而出，应对如流。
3.注意口语与书面语的区别及一些特殊的表达方法，做题时一定要瞻前顾后，既要看到前面的内容，又要看到后面的语句；既要符合习惯用法，又要注意表达的准确性。
4.要经常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。
三、解题技巧
1.要注意看清题目的要求与提供的情景，需用哪些习惯用语，哪种时态，根据词数限制，应选用哪一种表达方式为。
2.表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。例如：a：how do you do? b? ?此题只能选择how do you do?”来回答，除此，无第二种选择。如果从语法和字数方面来考虑，那将会有“how old are you?”“what is your name?”“where are you from?”等多种与问句不符的答语。
3.注意在一些交际场合中，习惯使用的客套语。只要根据已知部分，就可推测出未知部分。例如：how are you?回答 可用“fine ” “i ’m fine.thank you。”如果用“how do you do?”来回答 ，就大错特错了。
4.在写应用文类命题作文或对话时，应注意应用文的格式、人称、动词的时态等用法；写短文或对话时，要注意切题，不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。尽量用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。
四、举例分析
1.写短文。以self introduction为题，要求写出10个意思连贯、表述正确、无严重语法错误、语言流畅的句子，向新来的老师作自我介绍。第一句已给出：my name is cheng hui。分析：该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。那么，该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段，向新老师介绍自己在学校学习、生活的情况；第二段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活情况；第三段可以写自己与父母、同学和老师之间相处情况等。
2.写对话。以“a talk about english study”为题写对话，要求所问所答必须与英语学习有关，问答表述完整、正确、无严重语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。分析：写对话一要采用问答的形式；二要掌握好对话的内容与中心思想；三要在落笔之前，心里有一个构思计划？即该对话要从哪几方面进行表述 。就该对话而言，可从5个方面的内容进行表达：一是谈对英语这一门学科了解得怎样；二是谈学习英语用了多长时间；三是谈是否在课后还练习讲英语；四是谈英语这门学科是否难学；最后可以说明自己为什么喜欢学习英语。
