第1篇 小学六年级语文成语总结
1.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5.表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
6.表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7.表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8.表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9.表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10.表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11.表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12.表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13.表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14.表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15.表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16.表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17.表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18.表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19.表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下 若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下
20.表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。
2、近义词构词：争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。
3、反义词构词：推陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。
4、叠词方面：
abcc：得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。
aabc：斤斤计较、津津有味、娓娓动听、栩栩如生。
abac：自言自语、自由自在、自高自大、全心全意。
5、描写人物神态的：得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。
6、描写人物优秀品质：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。
7、勤奋学习的：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。
8、神情专注的：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。
9、心情愉快的：兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
10、活动场面的：热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。
11、表现悲痛的：悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。
12、表现愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。
13、劳动场面的：热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。
14、合作精神的：志同道合、同心协力、风雨同舟、同舟共济。
15、形容人多的：人山人海、人流如潮、举袖成云、项背相望。
16、气势盛大的：人多势众、气贯长虹、背水一战、一决雌雄。
17、描写大海的：风急浪高、波涛汹涌、惊涛骇浪、波峰浪谷。
18、描写春天的：春光明媚、春色满园、春暖花开、春意盎然。
19、描写夏天的：烈日炎炎、骄阳似火、夏日可畏、赤日炎炎。
20、描写秋天的：秋色宜人、秋高气爽、枫叶似火、桂子瓢香。
21、描写冬天的：大雪纷飞、鹅毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。
22、描写天气的：晴空万里、大雨如注、乌云密布、倾盆大雨。
23、寓言故事的：守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、自相矛盾。
24、历史故事的：三顾茅庐、草船借箭、负荆请罪、完璧归赵。
25、神话故事的：八仙过海、嫦娥奔月、盘古开天、女娲补天。
26、含有十二生肖(动物名称)的成语：鼠目寸光、牛气冲天、虎头蛇尾、龙腾虎跃、猴年马月、羊入虎口、鸡犬不宁、狗急跳墙、猪狗不如。
27、含有数字的：一目十行、成千上万、十载寒窗、三心二意。
28、含有人体部位：眉开眼笑、项背相望、三心二意、笑容满面。
29、表示时间过得快：光阴似箭、时光飞逝、日月如梭、瞬息万变。
30、描写笑的：眉开眼笑、哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑。
31、褒义(肯定赞扬)：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。
32、贬义(否定批评)：口是心非、胆小如鼠、贪生怕死、骄傲自满。
33、说明深刻道理的：守株待兔、拔苗助长、画龙点睛、自相矛盾。
34、俗语：靠山吃山、靠水吃水、近水楼台先得月、百闻不如一见。
35、表示说话的：能说会道、七嘴八舌、口若悬河、滔滔不绝。
36、表示人物动作的：指手划脚、手舞足蹈、挤眉弄眼、捧腹大笑。
37、含有人物名的：孔融让梨、名落孙山、曹冲称象、毛遂自荐。
41.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
42.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
43.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
44.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
45.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
46.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
47.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
48.表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
49.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行
50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、、史无前例
51.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决
52.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡
53.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖
54.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知
55.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉
56.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
57.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定
58.描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
59.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
60.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
61.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
62.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
63.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
64.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
65.描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明
66.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
67.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临
68.描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨
描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注
69表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
70.描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
71.描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸
72.表示热闹场面的词语： 熙熙攘攘、车水马龙、人山人海、水泄不通、川流不息、座无虚席、人满为患、火树银花、人头攒动、人声鼎沸、欣喜若狂、摩肩接踵、热闹非凡、盛况空前、载歌载舞、踵趾相接、灯火辉煌、欢声雷动、沸沸扬扬、接踵而至
叠 词：
aab类：面面观 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飘飘然 泡泡糖 毛毛雨 团团转
abb类：干巴巴 冷冰冰 天苍苍 兴冲冲 沉甸甸 直勾勾 红彤彤 胖乎乎
aabb型：安安稳稳、风风雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、结结巴巴、口口声声、马马虎虎、模模糊糊、婆婆妈妈、千千万万、生生世世、偷偷摸摸、吞吞吐吐、熙熙攘攘、形形色色
aa××型：比比皆是、彬彬有礼、蠢蠢欲动、绰绰有余、鼎鼎大名、、耿耿于怀、津津有味、津津乐道、斤斤计较、井井有条、炯炯有神、侃侃而谈、依依不舍、沾沾自喜、蒸蒸日上
a××a型：防不胜防、精益求精、忍无可忍、日复一日、微乎其微、为所欲为、闻所未闻
a×a×型：不明不白、不屈不挠、不三不四、不闻不问、不折不扣、不知不觉、无法无天、无拘无束、无情无义、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无影无踪、无忧无虑、无缘无故、一长一短 、一唱一和、一举一动、一模一样、一生一世、一五一十、一心一意、一言一行
第2篇 2022猴年描写元宵节的成语总结
火树银花
灯火阑珊 霸王风月 百星不如一月 步月登云 闭月羞花 残冬腊月
嘲风弄月 嘲风咏月 春花秋月 长年累月 成年累月
常年累月 撑霆裂月 蹉跎日月 蹉跎岁月 裁月镂云
喘月吴牛 雕风镂月 得月较先 戴月披星 带月披星
待月西厢 二分明月 月夕花朝 风高放火，月黑杀人 风光月霁
风花雪月 芳年华月 风清月白 风清月皎 风清月朗
风清月明 风情月思 风前月下 风情月意 风情月债
飞霜六月 风月无边 风月无涯 风云月露 光风霁月
花残月缺 花辰月夕 花晨月夕 海底捞月 寒冬腊月
花好月圆 猴年马月 河倾月落 花前月下 花容月貌
荒时暴月 壶天日月 华星秋月 河斜月落 皓月千里
烘云托月 花颜月貌 烘云讬月 海中捞月 壶中日月
花朝月夕 花朝月夜 霁风朗月 镜花水月 积年累月
经年累月 积日累月 近水楼台先得月 积岁累月 九天揽月
霁月光风 今月古月 旷日引月 临风对月 驴年马月
流星赶月 镂月裁云 六月飞霜 累月经年 朗月清风
落月屋梁 面如满月 沐日浴月 抹月秕风 抹月批风
明月清风 明月入怀 年该月值 拈花弄月 年深月久
年头月尾 弄月嘲风 牛衣岁月 弄月吟风 拿云捉月
第3篇 2022年成人高考语文成语总结(一)
不足为训：不能当作范例或法则。
差强人意—差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为“不如人意”。
惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。
侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。
改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更。
耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。
起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。
苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。
身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。
文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。
首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。
叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。
目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子·养生主》。
紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。
明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦事过境迁，则徒然感慨。
祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。
秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。
不刊之论—刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。
弹冠相庆—《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。
重整旗鼓—指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。
不谋而合—没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。
无可非议—没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。
莫衷一是：折衷，决断;是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。
刮目相看—指要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
不足为训—训：准则。不能当作典范或法则。
好整以暇—形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
仁者见仁—指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。
屡试不爽—爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。
曾几何时—指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
附庸风雅—附庸：追随，风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。
含英咀华—咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
第4篇 幼儿五字成语“一去不复返”的知识总结
注音yī qù bù fù fǎn
典故风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《史记·刺客列传》
释义一去就不再回来了。
用法作谓语；形容事物已成过去
结构复句式
相近词人去楼空、一去不返
相反词反复无常
押韵词楞眉横眼、各以所长，相轻所短、龙睁虎眼、韶光荏苒、焦眉愁眼、柳眉星眼、克勤克俭、挤眉溜眼、猪卑狗险、照人肝胆、......
年代古代
灯谜水流东海
歇后语荆轲刺秦
英文goneforever
德语einfürallemalvorbeisein
法文êtreàjamaisrévolu
语文同步但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。 朱自清《匆匆》小学十二册·课文·２
成语故事公元前227年，秦国打败赵国，迫近燕国。燕国太子丹请勇士荆轲去刺杀秦王。荆轲带上秦王的仇人樊于期的人头及督亢地地图。太子丹把他送到易水河边，高渐离为荆轲奏乐，荆轲高唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
示例黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 唐·崔颢《黄鹤楼》诗
其它使用
◎ 但就是在这样的条件下，白沙电信人硬是凭着一股韧劲，创造出了一个＂巧妇能为无米之炊＂奇迹－－＂龙江模式＂；＂烽可远见，鼓可遥闻＂的通信时代已一去不复返，手摇的磁石电话也早已抬进了历史博物馆。
◎ 而今天的乌兰浩特，工商业发达，交通便利，人口兴旺，往日的贫穷落后已经一去不复返了，一座现代化的工业城市在古老的科尔沁草原上拔地而起。
◎ 旧社会一提起学生，就是白面书生，弱不禁风，这种情况已经一去不复返了！___**号召的＂身体好，学习好，工作好＂，已为广大学生所身体力行，成为新一代的共同奋斗目标。
◎ 这个晚上大家都要添增一岁，一去不复返的光阴又要跑过一年了。
◎ 可怜的石星妹，你是否眺见了我们的银翼？此刻你是否还手捧着破瓦罐在祈求雨水？你那早已化为岩石的冰冷身躯里，是否还有一颗怀着希望的心脏在跳跃？请你仔细倾听天上传来的声音吧！万恶的旧社会已经一去不复返了，瑶山就要吐出幸福的清泉，生活将比菠萝汁更加香甜。
◎ 那种指望受过一次教育就可以终身适应工作需要，终身受益的时代已一去不复返了。
◎ 来去十里弄水的时代一去不复返了，金鸽子欢叫着飞回来了。
◎ 如今我自己已经人到中年，虽然男人四十岁是一个黄金的年龄，男人比女人经老，虽然我觉得自己心态还是蛮年轻的，但是像当初那样痴迷的爱情已经一去不复返了。
◎ 由此可见，在我国已实现了真正的民族平等，民族压迫、歧视和互不信任的时代已经一去不复返了。
◎ 这表明王公度在李、白前一手包办的时代已一去不复返了。
◎ 四人帮＂那种以帮划线，以派为准，顺帮者香花，逆帮者毒草，合于帮意者，捧着它上天，悖于帮意者，捺着它入地，颠倒黑白、混淆是非的恶劣做法，是一去不复返了，但＂左倾＂思潮的影响尚存。
◎ 对于不稳定状态而言，任何微小的涨落都会使系统一去不复返地离开这个状态，造成失之毫厘差之千里的后果。
◎ ＂没谁，不就是为了应付她嘛……这么说吧，说我根本就没想过这种事，也不想这样做，多庸俗呀，让她好好学习，不要把自己耽误了，严格要求自己，团结同学尊敬师长，积极靠拢团组织什么的，青春一去不复返呀，好好听家长听老师的话错不了，别胡思乱想，这么小就想这个，长大了还不得……是不是？＂
第5篇 常用容易用错成语总结
常用容易用错的成语总结（90个）
1 空穴来风
解释空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
误用大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2 三人成虎
解释传言有虎的人很多，大家便相信了。
误用多误解为团结合作力量大。
3 美轮美奂
解释只能形容房屋高大美丽。
误用媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4 炙手可热
解释形容人很有权势,含贬义。
误用媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
（艾玛！帮主也一直用错这个成语耶！！长知识了！！）
5 侃侃而谈
解释“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
误用人们大多用此语形容聊天，属误用。
6 首当其冲
解释首先受到攻击，一般作谓语。
误用常被人误用为定语，代替“首先”。
7 不瘟不火
解释指表演既不沉闷也不过火。
误用常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8 鼎力相助
解释只用于对方或他人
误用不可用于自己，否则太不谦虚。
9 集思广益
解释广泛吸收群众有有益的意见。
误用主语应该是，不能是提意见得群众。
10 首鼠两端
解释迟疑不决。
误用常误解为言行前后不一致。
11 溢美之词
解释过分赞美的言词。
误用常误用于褒义场合。
12 脱颖而出
解释比喻人才崭露头角。
误用误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”
13 蓬荜生辉
解释谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。
误用广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14 不可收拾
解释事物败坏到无可挽救。
误用常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。（“一发而不可收”：行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿）
15 出奇制胜
解释作谓语，不带宾语。
误用说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16 意气用事
解释凭感情办事，缺乏理智
误用不表示“讲义气重感情”。
17 不知所云
解释批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。
误用不能用来批评听者理解力差。
18 义无反顾
解释为正义而勇往直前。
误用常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19 不可理喻
解释不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
误用容易误解为“不可理解”。
20 望其项背
解释可以赶上。只用否定形式。
误用不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
21 差强人意
解释大体上使人满意。
误用多误解为不能使人满意。
22 抛砖引玉
解释自谦之辞
误用不能用于对方或第三方。
23 风声鹤唳
解释惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵”连用。
误用有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24 敬谢不敏
解释谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，意思是“我因为无能所以推辞重任”。
误用常错用于拒绝别人的要求。
25 人满为患
解释强调人多的坏处，贬义。
误用错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26 鬼斧神工
解释建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。
误用常被误用来形容自然景物。
27 始作俑者
解释首先干某件坏事的人。
误用常滥用于一切倡导人。
28 文不加点
解释写文章一气呵成，不须删改。
误用不可理解为“不加标点”。
29 侧目而视
解释不满而又惧怕地看着。
误用常误解为“目光轻蔑地看”。
30 良莠不齐
解释一群人中有好有坏，侧重于品质。
误用不用于能力、水平、成绩等参差不齐。
31 无所不至
解释什么坏事都干。
误用与“无微不至”有天壤之别。
32 危言危行
解释危：正直。指的是讲正直的话，做正直的事。
误用常被误认为是“害怕发表言论，不敢说话”或“危险的言论和行为”。
33 评头论足
解释比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。
误用现在多用于讨论一个人，是不对的。
34 休戚与共
解释同欢乐共悲哀。
误用与“患难与共”不同。
35 置之度外
解释为正义的事不把生死利害等放在心上
误用不能用于贬义场合。
36 翻云覆雨
解释比喻反复无常或玩弄手段。
误用不能表示气势宏伟。
37 弹冠相庆
解释贬义。一个坏人作了官，同伙们也互相庆贺有官可作。
误用常被误解为中性的互相庆贺。即使是坏人互相庆贺，如果与上台掌权无关，也不可用。
38 期期艾艾
解释口吃。
误用不理解为懦弱、犹豫等。
39 无可厚非
解释不必作过严厉的批评
误用与“无可非议”程度不同。
40 不胫而走
解释消息传得很快
误用不是表示东西丢失
41 身临其境
解释自己亲自到了那个境地。
误用常误用为代替“设身处地”。
42 茕茕孑立
解释孑然一身，处境孤单，无依无靠。
误用使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。
43 耿耿于怀
解释不能忘怀，萦绕于心，形容有心事。
误用不能用于“记住别人的好处”。
44 因人成事
解释自己无能，依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
误用不能对第三人说。
45 耳提面命
解释表示长辈的谆谆教导。
误用不用于同辈之间和贬义场合。
46 耸人听闻
解释故意夸张使人震惊。强调主观目的。
误用不能说这个事情耸人听闻。
47 骇人听闻
解释多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
误用与耸人听闻常常混用。
48 咬文嚼字
解释一般用于贬义，多指死抠字眼。
误用被用于表扬。
49 处心积虑
解释贬义。费尽心思筹划干坏事。
误用用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”
50 火中取栗
解释比喻冒险为别人出力而不知上当.
误用即使冒险为别人出力，没有上当的意思，也不可用。
51 忍俊不禁
解释俊，笑。
误用只能说“我忍俊不禁”，不能说“忍俊不禁地笑起来”。
52 责无旁贷
解释责，责任。
误用只能说“我责无旁贷”，不能说“责无旁贷的责任”。
53 参差不齐
解释长短高低大小水平不一致
误用不用于时间等。
54 绘声绘色
解释形容描写生动逼真
误用常误用作代替“有声有色”。
55 危言危行
解释讲正直的话，做正直的事。褒义。
误用常被误理解为“危险的言论和行为”。
56 不刊之论
解释刊，古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。
误用常被误认为是“不能刊登的言论”。
57 振聋发聩
解释比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
误用不能形容声音大。（形容声音大用“震耳欲聋”。）
58 安之若素
解释安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
误用不能表示“心里安稳”。
59 济济一堂
解释形容很多有才能的人聚集在一起。
误用不能形容一般人多，更不能形容商品。
60 汗牛充栋
解释只形容藏书很多。
误用不用于其他事物。
61 叹为观止
解释主语是人，如果主语是事物，耍说“令人叹为观止”。
误用只能用于赞美。
62 赏心悦目
解释主浯是人，如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”。
误用只能用于美好的景色。
63 相敬如宾
解释用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
误用不能用于无夫妻关系的人。
64 上行下效
解释贬义。
误用不用于表示群众以干*为榜样。
65 无所不为
解释什么坏事都干。常有人用于赞扬
误用错说成“以无所不为的勇气……”。
66 无所不至
解释什么地方都去，什么坏事都干。
误用不能用于表示非常关心，跟“无微不至”不一样。
67 信笔涂鸦
解释随手乱画
误用不表示画得又快又好。
68 目无全牛
解释技艺十分纯熟。
误用常误解为没有全局观念。
69 振振有词
解释贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。
误用常被错用来代替“理直气壮”。
70 下里巴人
解释下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。 比喻通俗的文学艺术。
误用不能表示“俗人”、“下等人”。
71 改弦易辙
解释比喻改变方法或态度。
误用不能代替“改邪归正”。
72 面目全非
解释事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。
误用不能表示“变化大得不认识”。
73 见异思迁
解释意志不坚定，喜爱不专一。
误用不表示选择时犹豫不定。
74 不足为训
解释不值得作为准则。
误用与教训无关。
75 亦步亦趋
原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。
误用不能表示紧跟潮流。
76 万人空巷
解释家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。
误用常被误用作街巷空空无人之意。
77 心有余悸
解释只用于对过去发生过的事还感到害怕。
误用有人凡表示害怕就用此语。
78 登堂入室
解释比喻学问、技能由浅入深、循序渐进，达到更高水平，也作“升堂入室”。
误用常被误用为“进入屋子”。
79 望尘莫及
解释比喻远远地落后，赶不上。
误用而“鞭长莫及”是指力量达不到，这两个词的意思是不一样的，不能相互替换。
80 投桃报李
解释褒义词，报答他人的好处。
误用错用来表示报复，恩将仇报，以怨报德。
81 改头换面
解释只改形式，不换内容，贬义。
误用不用于中性的改换样子。
82 望其项背
解释能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用于否定式。
误用常被误认为是“赶不上”。
83 差强人意
解释差，程度副词，勉强。大体上使人满意。
误用经常被误用为不能使人满意。
84 一蹴而就
解释一步就成功
误用误解为一气呵成。
85 若心孤诣
解释苦心钻研或经营，达刭了很高造诣
误用常误当作“苦口婆心”。
86 耳闻目睹
解释就是听到和看到
误用不能代替“耳濡目染”。
87 光怪陆离
解释色彩纷繁，现象奇异，中性
误用误认为贬义。
88 如履薄冰
解释比喻行事特别谨慎，存有戒心
误用只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
89 文不加点
解释点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
误用常被误用来形容写文章粗心大意，不加标点。
90 明日黄花
解释黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。
误用常被误写作“昨日黄花”。
第6篇 2022中考语文知识点总结：必备成语及历史名人
1、一鼓作气(曹刿)
出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2、一字千金(吕不韦)
出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
3、一字之师(郑谷)
出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”
释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4、一饭千金(韩信)
出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”
释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5、东山再起(谢安)
出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”
释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
6、图穷匕见(荆轲)
出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”
释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7、纸上谈兵(赵括)
出自《史记·*颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替*颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
8、负荆请罪(*颇)
出自《史记·*颇蔺相如列传》：“*颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”
释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
9、卧薪尝胆(勾践)
出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
10、接竿而起(陈胜)
出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”
释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。
第7篇 成语大赛的活动总结范文
成语大赛的活动总结范文篇一
25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!
出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安教授、校团委社会实践部部长兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。
为弘扬国学经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与最近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。
大赛由李国安教授一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成优秀队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名优秀选手，晋级复赛。
不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，最后加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳里根据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。
活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。
整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。
成语大赛的活动总结范文篇二
近期，河南卫视、央视十套相继举办“汉字英雄”、“中国汉字听写大会”、“成语英雄”等大赛，这是弘扬中华文化、振兴中华的伟大创举。受此影响，今年11月，上海理工大学基础学院材料类团总支开始筹划汉字成语听写大赛系列活动，并于11月14日、28日，在全学院举行了初赛、决赛，经全基础学院各专业大类团总支的报名和推荐，共有150多名学生参赛。
11月28日下午3点，由材料类团总支主办、易班工作站协办的“首届我爱汉字美·汉字成语听写大赛总决赛”在阶梯教室2隆重举行。出席决赛的评委有：辅导员熊冕老师、尹强老师，各学院团总支**以及基础学院文学社的社员。参加决赛的选手，是在初赛中经过拼杀，排名前五的队伍。比赛中，各队选手扎实的文学功底，巧妙的解答接答，紧张激烈的电控拼抢，秀出了自己的文学风，赢得全场150多名观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。最终，特别队、光电类代表队、材料类代表队分获一、二、三等奖。
学生活动是否成功的关键在于零门槛、有趣味性、参与度高。材料类团总支为了将汉字成语听写大赛系列活动办得完满，进行了充分的筹备工作。首先，在选手报名方面，材料类团总支联系了其他各专业大类的团总支，提前告知选手比赛规则，并提供了样题，以学院为单位组建一支15人的队伍，另外特别开放同学以个人名义报名，组成“特别组”。这样一来，不仅扩大了活动的影响力和参与度，也使选手们在闯关答题时，感受到集体的荣誉感，有助于建设和谐融洽的校园氛围。其次，在大赛选题方面，大赛的题目是汉字成语听写大赛筹备工作的一个重要组成部分。题目质量的优劣，直接影响着比赛的进行、选手的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥，同时也反映了大赛筹备组的工作能力。因此，在编题过程中，我们秉承着——严肃认真、公正准确的原则。最后，原本大赛的决赛设定在11月21日，但应恰逢期中考试，所以材料团总支临时做了调整，将比赛延期一周，在考试周期间，展出各学院上交的书法、硬笔作品。
第8篇 幼儿五字成语“十八般武艺”的知识总结
注音shí bā bān wǔ yì
典故凭着俺十八般武艺，定下了六十四处征尘。 元·杨梓《敬德不伏老》第一折史进每日求王教头点拨十八般武艺，一一从头指教。那十八般武艺？矛锤弓弩铳，鞭锏剑链挝，斧钺并戈戟，牌棒与枪叉。 明·施耐庵《水浒传》第二回
释义①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。
用法作主语、宾语；指各种技能
结构偏正式
相近词十八般兵器
同韵词蟠天际地、袭人故伎、无所施其技、受夹板气、两雄不俱立、矮子看戏、哀毁瘠立、熏莸同器、黑天摸地、一席之地、......
年代古代
英语skill in wielding the 18 kinds of weapons
语文同步人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。 赵明《电子计算机与多媒体》小学十册·课文·３０
成语故事梁山泊好汉史进每天求王教头点拨十八般武艺，一一从头学起，这些功夫是矛锤弓弩铳、鞭简剑链挝、斧钺并戈戟、牌棒与枪叉等，经过半年多时间的学习，史进打这十八般武艺从新学得十分精熟。王进把其中的奥妙都全部教给了他
成语举例假如有人以为我是老作家，必定十八般武艺样样精通……那就难免捧得越高摔得越疼了。 老舍《学习当先》
其它使用
◎ 他十八般武艺样样精通，明知山有虎，偏向虎山行，最终将老虎活活打死，为民除了一大祸害。
◎ 同时，还与既有的语言习惯相合，如近代汉语口语中有＂一十八般兵器＂、＂一十八般武艺＂，成语中有＂一五一十＂等。
◎ 批评者个体没有自己的批评史甚至没有一个坚定的立足点和坚实的观测点，仿佛批评自己并不重要，无须思想的支撑和实践的提供尽可以陶乐于跟创作共沉浮；仿佛每个批评家都掌握了十八般武艺，什么都说、什么都能说，凑着说、结伙说，游击地说、总结着说。
◎ 这样，他学到的十八般武艺都有了用场，他有了伸屈的空间。
第9篇 幼儿五字成语“温良恭俭让”的知识总结
注音wēn liáng gōng jiǎn ràng
典故夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？ 春秋·鲁·孔丘《论语·学而》
解释原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。
用法作谓语、定语、宾语；形容态度温和
结构联合式
近义词温良俭让、温良恭俭
押韵词名德重望、遣兵调将、装模做样、跳跃纸上、千形万状、花街柳巷、人不可貌相、殊形诡状、直截了当、一蛇吞象、......
年代古代
成语故事春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事。子贡回答他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人。别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德
成语举例物有本来，事有终始，以温良恭俭让之德，五者乃圣德光辉。 明·无名氏《孟母三移》第二折
其它使用
◎ 我倒希望能跟她学坏，这样就不用辛辛苦苦地做你温良恭俭让的老婆了。
词类符号：名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字； 地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字。
第10篇 常用容易用错的成语总结
1 空穴来风
解释空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
误用大多用来表示毫无根据，完全用反了。
2 三人成虎
解释传言有虎的人很多，大家便相信了。
误用多误解为团结合作力量大。
3 美轮美奂
解释只能形容房屋高大美丽。
误用媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4 炙手可热
解释形容人很有权势,含贬义。
误用媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
（艾玛！帮主也一直用错这个成语耶！！长知识了！！）
5 侃侃而谈
解释“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
误用人们大多用此语形容聊天，属误用。
6 首当其冲
解释首先受到攻击，一般作谓语。
误用常被人误用为定语，代替“首先”。
7 不瘟不火
解释指表演既不沉闷也不过火。
误用常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8 鼎力相助
解释只用于对方或他人
误用不可用于自己，否则太不谦虚。
9 集思广益
解释广泛吸收群众有有益的意见。
误用主语应该是，不能是提意见得群众。
10 首鼠两端
解释迟疑不决。
误用常误解为言行前后不一致。
11 溢美之词
解释过分赞美的言词。
误用常误用于褒义场合。
12 脱颖而出
解释比喻人才崭露头角。
误用误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”
13 蓬荜生辉
解释谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。
误用广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14 不可收拾
解释事物败坏到无可挽救。
误用常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。（“一发而不可收”：行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿）
15 出奇制胜
解释作谓语，不带宾语。
误用说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16 意气用事
解释凭感情办事，缺乏理智
误用不表示“讲义气重感情”。
17 不知所云
解释批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。
误用不能用来批评听者理解力差。
18 义无反顾
解释为正义而勇往直前。
误用常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19 不可理喻
解释不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
误用容易误解为“不可理解”。
20 望其项背
解释可以赶上。只用否定形式。
误用不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
21 差强人意
解释大体上使人满意。
误用多误解为不能使人满意。
22 抛砖引玉
解释自谦之辞
误用不能用于对方或第三方。
23 风声鹤唳
解释惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵”连用。
误用有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24 敬谢不敏
解释谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，意思是“我因为无能所以推辞重任”。
误用常错用于拒绝别人的要求。
25 人满为患
解释强调人多的坏处，贬义。
误用错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26 鬼斧神工
解释建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。
误用常被误用来形容自然景物。
27 始作俑者
解释首先干某件坏事的人。
误用常滥用于一切倡导人。
28 文不加点
解释写文章一气呵成，不须删改。
误用不可理解为“不加标点”。
29 侧目而视
解释不满而又惧怕地看着。
误用常误解为“目光轻蔑地看”。
30 良莠不齐
解释一群人中有好有坏，侧重于品质。
误用不用于能力、水平、成绩等参差不齐。
31 无所不至
解释什么坏事都干。
误用与“无微不至”有天壤之别。
32 危言危行
解释危：正直。指的是讲正直的话，做正直的事。
误用常被误认为是“害怕发表言论，不敢说话”或“危险的言论和行为”。
33 评头论足
解释比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。
误用现在多用于讨论一个人，是不对的。
34 休戚与共
解释同欢乐共悲哀。
误用与“患难与共”不同。
35 置之度外
解释为正义的事不把生死利害等放在心上
误用不能用于贬义场合。
36 翻云覆雨
解释比喻反复无常或玩弄手段。
误用不能表示气势宏伟。
37 弹冠相庆
解释贬义。一个坏人作了官，同伙们也互相庆贺有官可作。
误用常被误解为中性的互相庆贺。即使是坏人互相庆贺，如果与上台掌权无关，也不可用。
38 期期艾艾
解释口吃。
误用不理解为懦弱、犹豫等。
39 无可厚非
解释不必作过严厉的批评
误用与“无可非议”程度不同。
40 不胫而走
解释消息传得很快
误用不是表示东西丢失
41 身临其境
解释自己亲自到了那个境地。
误用常误用为代替“设身处地”。
42 茕茕孑立
解释孑然一身，处境孤单，无依无靠。
误用使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。
43 耿耿于怀
解释不能忘怀，萦绕于心，形容有心事。
误用不能用于“记住别人的好处”。
44 因人成事
解释自己无能，依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
误用不能对第三人说。
45 耳提面命
解释表示长辈的谆谆教导。
误用不用于同辈之间和贬义场合。
46 耸人听闻
解释故意夸张使人震惊。强调主观目的。
误用不能说这个事情耸人听闻。
47 骇人听闻
解释多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
误用与耸人听闻常常混用。
48 咬文嚼字
解释一般用于贬义，多指死抠字眼。
误用被用于表扬。
49 处心积虑
解释贬义。费尽心思筹划干坏事。
误用用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”
50 火中取栗
解释比喻冒险为别人出力而不知上当.
误用即使冒险为别人出力，没有上当的意思，也不可用。
51 忍俊不禁
解释俊，笑。
误用只能说“我忍俊不禁”，不能说“忍俊不禁地笑起来”。
52 责无旁贷
解释责，责任。
误用只能说“我责无旁贷”，不能说“责无旁贷的责任”。
53 参差不齐
解释长短高低大小水平不一致
误用不用于时间等。
54 绘声绘色
解释形容描写生动逼真
误用常误用作代替“有声有色”。
第11篇 各类别成语总结 （二年级学生适用）
一、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔
鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
二、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞
龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁
心猿意马 狼吞虎咽
三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快
耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
第12篇 幼儿五字成语“一言以蔽之”的知识总结
注音yī yán yǐ bì zhī
典故《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’ 《论语·为政》
解释蔽：遮，引伸为概括。用一句话来概括。
用法作谓语、分句；指用一句话来概括
结构主谓式
相近词总而言之、一言蔽之、一言以蔽
同韵词砥志研思、事无常师、墨子泣丝、品竹弹丝、方圆可施、朝斯夕斯、能者为师、心乱如丝、意意思思、因公行私。
年代古代
灯谜藏语
英语sumupinalook
德语miteinemwort
日语一言(ひとこと)でまとめて言(い)う
法语enunmot
语文同步（旦）这经文偌多！（末）诗三百，一言以蔽之，没多些，只“无邪 ”两字，付与儿家 。 汤显祖《闺塾》高中四册·课文·15
成语故事我国最早的诗歌总集《诗经》共计30，成书于春秋时期，分为《风》《雅》《颂》三大类，一直受到很高评价。孔子曾经编撰《诗经》时评论说：“《诗经》三百多篇，用一句话来概括它，就是作者的思想是完全纯正的，没有邪恶的东西。”
成语示列老师讲的这些话，一言以蔽之，就是让我们端正学习态度，刻苦学习。
其它使用
◎ 人们对某一事物十分愤慨时，往往一言以蔽之曰：别赚老百姓了！所谓「试用」一举，就是这类货色。
◎ 一言以蔽之，就是习惯于用狭窄的眼光来分析问题，处理问题。
◎ 他们鄙夷＂幻想和假象，即＇诡诈＇、＇欺骗＇、＇幻想＇和失去了意义而不表示真实关系和事物的名称，一言以蔽之，谎言代替了真实。＂
◎ 我们不禁也要问：一言以蔽之，象征主义到底是什么？现有的公认的文学术语没有一种可以涵盖这种文学现象。
◎ 一言以蔽之，阿兰像个儿*母的小坏蛋。
◎ 这个拥有＂最＂字的伟美建筑，它给一个国际性大城市所带来的审美效应、心理上的征服效应、旅游效应、知名度效应……一言以蔽之，经济和文化的效应，也是难以估价的。
◎ 原因之一是门类不同，教师水平和教法不同，自己性之所近、性之所远不同，不同学科，所得就不尽一样，难得一言以蔽之。
◎ 一言以蔽之，竞争意味着前进，而绝不是欺骗和堕落。
词类符号名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字； 地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字。
