第1篇 2022考研政治马原三大规律核心知识点总结
导语政治学科中，马原的学习务必要重视框架的作用，这既有利于大家的背诵，更有利于实际考试中分析题的作答。整理了2022考研政治马原三大规律核心知识点总结，一起看看吧。
很多考生认为考研政治只要考前突击背诵一下，就可以拿高分了，实则不然。马原作为考研政治中比较重要的一门学科，其内容比较抽象难懂，尤其是哲学部分，只靠死记硬背是很难得分的，今天老师就帮大家梳理一下哲学中的一大板块——辩证法的三大规律，这是我们哲学部分很重要的一个部分，也是今年考研政治马原部分极有可能命制分析题的，大家一定要重视起来。
辩证法的核心考点包括三个部分：两大特征、五对范畴和三大规律，其中三大规律是重中之重，尤其是对立统一规律，是分析题的重要命题点，不仅需要大家理解，而且需要识记下来。下面就带大家梳理一下具体的内容：
考察形式：对立统一规律常以分析题的形式考察，是哲学部分的一个重要考点，去年这里没有命制考题，今年要引起重视，其他两大规律经常以选择题的形式考察。
(一)对立统一规律
1.对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心。这是因为：
(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;
(2)对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;
(3)对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法，它是对事物辩证认识的实质;
(4)是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。
常考的是第一和第四点，一定要理解掌握。
2.矛盾的同一性和斗争性的辩证关系(重要的分析题考点)
(1)含义：同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势;斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
(2)特点：矛盾的斗争性是无条件的、绝对的;矛盾的同一性是有条件的、相对的。
(3)联系：①矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。
②斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。
(4)方法论：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
注意：只要题干中让用辩证法分析材料，一般都会涉及这个原理，所以一定要理解识记下来。
3.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用
(1)同一性的作用
①在矛盾双方中，一方的发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展;
②同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展;
③由于矛盾双方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。
(2)斗争性的作用
①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变;
②斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。
方法论：矛盾的同一性和斗争性不能孤立地起作用，矛盾推动事物发展是同一性和斗争性共同作用的结果。
4.内因和外因的辩证关系
(1)含义：内因即内部矛盾是事物存在的基础，是事物发展的根本原因。外因是事物变化的条件。
(2)辨证关系：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
(3)方法论：我国实行独立自主、自力更生和对外开放方针的重要哲学基础。
5.矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系
(1)矛盾的普遍性
矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程始终，即所谓矛盾无处不在，无时不有。
方法论：承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法，世界上的一切事物都是包含矛盾的。
(2)矛盾的特殊性
矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。具体表现为三种情形：
①是不同事物的矛盾各有其特点;
②是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;
③是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
方法论：分析矛盾特殊性，既是科学地认识事物的基础，又是正确地解决矛盾的关键，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
相互区别：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。
相互联系：任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
方法论：矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。人的认识的一般规律就是由认识个别上升到认识一般，再由一般到个别的辩证发展过程。
注意：这个原理也是矛盾部分基本原理之一，是考试分析题经常会涉及到的，希望大家能够理解识记下来。
6.矛盾的不平衡性原理
主次矛盾和主次方面：主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展起次要作用的矛盾。
主次方面：在每一对矛盾中，有一方处于支配地位，起着主导作用，这是矛盾的主要方面，处于被支配一方的则是矛盾的次要方面。
矛盾的性质是由矛盾的主要方面决定的。
方法论：坚持“两点论”和“重点论”的统一
(二)质量互变规律
1.事物存在的质、量、度的概念
(1)质是一事物成为自身并区别于它事物的规定性。
意义：认识质是认识和实践的起点和基础。
(2)量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。
意义：认识事物的量是认识的深化和精确化;只有正确了解事物的量，才能正确估计事物在实践中的地位和作用。
(3)度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。它的极限叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就会转化为他物。
意义：度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度原则。
注意：这三个概念的意义一定要记清楚，不要弄混，这是选择题的考点。
2.事物发展的量变和质变及其辩证关系
(1)量变和质变的含义
事物的变化表现为量变和质变两种运动状态。
①量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化。
②质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
③区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度。
(2)量变和质变的辨证关系
第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，量变和质变是相互渗透的。(选择题考点)
(三)否定之否定规律
1.辩证否定观的基本内容(选择题考点)
第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。第三，否定是新旧事物联系的环节。第四，辩证否定的实质是“扬弃”。
注意：第一和第四点一定要和“形而上学”的否定观区分清楚，形而上学的否定观认为，否定是外在的否定，主张肯定一切或否定一切，否定是绝对的否定。
2.否定之否定规律的内容
事物的辩证发展就是经过两次否定，出现三个阶段：“肯定-否定-否定之否定”，形成一个周期。其中否定之否定阶段仿佛是向原来出发点的“回复”，但这是在更高阶段的“回复”，是“扬弃”的结果。
从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程;
从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。
注意：否定之否定规律不要死记硬背，关键要理解为什么要经过两次否定，因为第一次否定之后，事物内部的否定因素占主导地位，事物发展还是片面的，所以还需要经过一次否定，让肯定因素占主导，当然经过第二次否定之后，事物得到完善的发展。
第2篇 高二下册政治唯物辩证法的实质与核心知识点总结
高二下册政治唯物辩证法的实质与核心知识点总结
1、什么是矛盾?
矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的`普遍性原理及其方法论意义
原理：
事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：
在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义
原理：
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：
想问题、办事情应具体问题具体分析。
具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义
(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。
方法论意义：
(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。
(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系
主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系
矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配地位，不起主导作用的方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
8、坚持两点论和重点论
坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，牵牛要牵牛鼻子在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
第3篇 2022中考语文核心知识点归纳总结
导语水滴石穿，绳锯木断。备考也需要一点点积累才能到达好的效果。为您提供2022中考语文核心知识点归纳总结，巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手。快来看看吧！
一、语文知识点
1.小说三要素：a人物b情节c环境
2.议论文三要素：a论点b论据c论证
3.比喻三要素：a本体b喻体c喻词
4.记叙文六要素(五w+h)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件：a八句四联(首颔颈尾)b偶尾同韵c中联对偶d平声合调
6.五种表达方式：a叙述b议论c抒情d说明e描写
7.六种说明文说明方法：a举例子b列数字c打比方(喻)d作比较e分类别f下定义
8.三种说明文说明结构：a总分总结构b总分结构c分总结构
9.三大说明文说明顺序：a按时间顺序b按空间顺序c按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：a提出问题-----分析问题-----解决问题;b提出观点-----论证观点-----总结观点
11.六种议论文论证方法：a举例法b对比法c喻证法de归谬法f
12.八种主要修辞方法：a比喻b拟人c排比d夸张e反问g反复f设问h对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13.四种人物描写方法：a外貌描写b语言描写c动作描写d心理描写(简记为：外语动心)
14.七种短语类型：a并列短语b偏正短语c主谓短语d动宾短语e动补短语f介宾短语g的字短语(按功能划分为七种)a名词性短语b动词性短语c形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分：a主语b谓语c宾语d补语e定语f状语
16.十二词类(性)：a名动形b数量代c副介连d助叹拟
17.三种记叙方法(顺序)：a顺叙b倒叙c插叙
18.三种省略号作用：a表引文内容省略b表列举事项省略c表说话中断延长
19.四种波折号作用：a表解释说明前文b表后文跳跃转折c表声音中断延长d表时地数起止
20.四种引号作用：a表引用实际内容b表讽刺反语c表特定称谓d表着重强调
二、语文学法归类
1.课文预习六步法：a查注生词，扫清三字b朗读课文，感知内容c了解作者，把握背景d标明段序，分清结构e画关键句，体会作用f简写主旨，归纳特色
2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：a听到listenb看到lookc写到writed说到speake思到think(耳眼手嘴脑五官并用)
3.赏诗三步法：
a知人论世(了解作者，把握背景)
b译析字面(通译全诗，分析景情)
c阐明主旨(简述内容，阐明理趣)
4.划分文章结构四法：a依据表达方式b找寻明暗线索c依据时空顺序d依据逻辑顺序
5.分析八种关键句作用：a点明题目，引起下文(点题句)b点明中心，亮出主旨(中心句)c设置悬念，引发兴趣(悬念句)d承上启下，自然衔接(过渡句)e前后照应，和谐统一(照应句)f侧面烘托，间接映衬(烘托句)g后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)h增强语言，突出特征(修辞句)
6.辨别七类文章写法：a对比写法b象征写法c烘托写法d以小见大写法e先扬后抑写法f虚实结合写法g夹叙夹议写法
三、分类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
第4篇 七年级上册数学整式核心知识点总结
七年级上册数学整式核心知识点总结
初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理七年级上册数学整式核心知识点。
一·代数式
1.概念：用基本的运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数与字母连接而成的.式
子叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。
2.代数式的值：用数代替代数式里的字母，按照代数式的运算关系，计算得出的结果。
二·整式
单项式和多项式统称为整式。
1.单项式：1)数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式。单独的一个数或字母(可
以是两个数字或字母相乘)也是单项式。
2)单项式的系数：单项式中的数字因数及性质符号叫做单项式的系数。
3)单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
2.多项式：1)几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。
2)多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。
3.多项式的排列：
1).把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。
2).把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。
由于单项式的项，包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分，一起移动。
