第1篇 mes个人总结
mes个人总结——周思荣
为期两个月有余的mes课程的pbl实践教学环节终于结束了，我们也顺利完成了课程设计任务——库存管理系统开发。在这个过程中，我们五位小组成员共同努力，各尽所能，最终完成预期目标。在这段时间里我们担心过、害怕过、抱怨过、同时也奋斗过、努力过、一起开心笑过。在这个过程中曾有过不情愿做下去的想法；曾厌烦过每周“被要求”往曲江校区跑好几趟的经历；也曾总是抱怨做这个项目好像与自己的专业关系不大；更曾经觉得这是一个不可能完成的任务，但是，直到今天，当我们完成任务，静心坐下来写工作总结的时候，才真正感觉到了一种前作未有的成就感、喜悦感、解脱感！在这个过程中，我们学到的绝对不仅仅是出入库管理流程、网页代码的编写，我觉得更加重要的是我们学会了做事的态度，学会了在一个团队中发挥自己能力的方法！这注定会是一个难忘的过程，今天我将从以下几个方面来总结这两个月的工作。
1、个人工作贡献
在这个团队里，我觉得自己是那种没有什么特长的队友，所以从最开始我就觉得自己可能能做的很少。但是，今天回想起这段时间以来的点点滴滴，思想汇报专题我才发现自己也不是什么都没做！
前期的准备工作中，我主要是负责分拣部分的研究，标签编码的学习（epc编码)，前期网页界面结构设计时，我主要是设计了分拣的界面，另外就是数据库的建立。我的前期工作也就这么多，我觉得自己前期实在是在打酱油，有点坑队友了！
中期编程工作中我主要是承担的是web版网页界面的设计，包括静态界面和动态界面的全部设计工作（在动态界面设计过程中本组大神李忠、三班学霸颜李斌、数据库组编程大神叶超为我提供了关键的技术支持，当然更加重要的是师哥曹伟以及其他曲江师哥们的耐心指导，在此鸣谢！）。
后期工作中我主要负责完成软件设计说明书的编写，以及与李忠合作完成案例研究。
2、不足之处
首先，我觉得自己应该反省一下自己前期的工作，前期自己承担的责任太少了，没能为组长大人以及各位队友分忧解难，在此为全组成员道歉！
其次，web版网页界面的设计中我没能够严格写代码，而是采用的设计界面，使得代码冗长，代码没有调理；除此之外，我在存放网页文件路径时没能按照功能模块来分开存储，而是全部放在一个文件夹下，这使得我文档有些混乱，不容易整理；还有就是网页界面不太美观，没有努力尝试美化界面；最后，我只是实现了库存管理系统的基本功能：分拣、入库、出库、盘点，没有进行追踪功能的设计，也没有设计一个系统信息查询界面，这是我们这个系统的最大不足之处。当然，一方面是没有时间去做这方面的工作，另一方面是专业知识储备不够，但是归根结底，最重要还是自己没有严格要求自己去努力尝试。
我想以上就是我自认为的此次项目的不足之处。虽然现在我们项目已经结束
了，也没有心力再去完善它了，但是我觉得这是一个教训：如果自己不想在未来为自己留下过多的遗憾，那就去追求完美吧，少年！
3、课程学习体会 mes课程的pbl实践教学环节结束了，酷猫写作范文网但是我的学习还要继续。此次课程设计学到的知识可能以后我再也不会用到了。但是，我觉得有一样东西是我这一生都要用到的，那就是做事的态度。其实从mes课程的pbl实践教学环节一开始我就觉得自己特别讨厌一些东西，比如说必须编写网页代码、没完没了的汇报、“被要求”去曲江答疑、bbs上更新状态，总觉得那些“形式主义”一点都不实用，所以去做任何事情的时候总是带着抵触情绪。但是现在我觉得自己的想法已经彻底发生了改变，我现在才觉得正是那些我曾经特别讨厌的东西让我们完成了这个曾经觉得不可能的任务；正是那些我曾经抵触的东西教会了如何去做好一件事；正是我做了那些曾经不情愿做的事才让我学会了与人合作！
黑暗时光。本学期十五周的周一到周四这四天应该最让我觉得最身心俱疲的黑暗时光了，每天早早的起来就盯着电脑屏幕学代码、写代码，没完没了的去曲江请教师哥，无数次的去找大神帮忙，一直忙到每天晚上的一两点，每天想的都是怎么能把代码写好。就连晚上睡不能安心睡着，只要一躺在床上脑子里就全是各种网页和代码，无法入睡。我想这段黑暗时光会给我留下心理阴影的！
成就感。在完成任务的那天，我觉得那是我这两个月以来最轻松的一天，是我这学期以来觉得最高兴的一天，我甚至觉得炎热的先天变得清凉了，我想这就是所谓的成就感吧！
永远的记忆。这是一段不寻常是时光，我会永远铭记的！
第2篇 圣诞老人敲门啦！merry christmas！大学生圣诞节活动总结请收好
一、活动背景：
为了纪念我们英协去一年的汗水，迎接新一年的胜利，我们特意举办了这次圣诞晚会，让这次晚会成为过去努力与未来展望的接轨点。
二、活动时间：20xx年12月4日18∶00—21∶00
三、活动地点：公共教学楼201
四、参加人员：特邀嘉宾英协社员与干事及非英协成员
五、活动内容：
晚会以劲爆的舞蹈《tellme》开场，有优美的歌曲贯穿始终，幽默的小品让人捧腹大笑，激情洋溢的诗歌朗诵，中间还有与观众互动的游戏。在主持人的带动下，男女双方共运气球，胜者获得丰厚奖品，败者表演节目作为惩罚.全场时不时地爆发出一阵阵掌声。还有动人心弦的抽奖活动，让幸运的观众不仅看得愉快，还得到了丰厚得奖品。晚会在《明天会更好》的歌声中结束。
六、活动总结：
活动前，干事及社员们努力布置会场，使整个会场有一种圣诞的气息;活动中，干事们积极维持会场秩序，为观众分发瓜子和水果，使大家有的吃，又有的乐;活动后，干事们共同清理会场，使其恢复干净整洁。总之，本次晚会十分成功。
七、活动感想：
整场晚会都洋溢着欢乐的气氛，大家在欢声笑语中度过了一个美好的夜晚。其间有欢乐，又有几分不舍。这一年就要过去了，大家在英协彼此携手共进，虽没有什么大风大浪，但感情早已种下。愿我们的大家庭越来越美好。
大学生圣诞节活动总结
第3篇 some和any知识点概括总结
some和any知识点概括总结
知识点对朋友们的`学习非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了some和any知识点复习整理：人教版初一上册英语期末考试，让我们一起学习，一起进步吧!
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
ihavesomemoney.
idonthaveanymoney.
doyouhaveanymoney?
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。加油！
第4篇 初一英语what do you think of game知识点总结
2. think '想，考虑，思索'(v. 动词)可以和许多介词搭配，组成新的意思。
a：think of '考虑';'有...的看法'， 有时等于think about.
what does he think of beijing opera?他对京剧有什么看法?
my mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。
think highly of sb. /sth. 对某人或某物评价甚高
mr black thinks highly of his son. 布莱克先生对他儿子评价甚高。
b：think about '考虑'(指计划，观念，看它是否相宜、可行)
he is thinking about going to china.他正在考虑去中国。
3. too与either的区别
too'也'，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用;而either'也不'，表示否定意义，与否定的表达方法连用。
(1)—my brother likes to play soccer.我哥哥喜欢踢足球。—i do, too.我也是(喜欢)。
(2)—my brother doesn't like to play soccer.我哥哥不喜欢踢足球。—i don't, either.
我也不喜欢。
also也可以表示'也'，但一般情况下，too和either放在句子之后，also放在动词之前。
we also love talk shows.我们也喜欢访谈节目。
4. a thirteen - year - old boy 一个十三岁的男孩
此结构中，year用单数形式，且用连字符，这种结构用作定语。
a five - month - old baby 一个五个月大的婴儿
5. enjoy (v. 喜爱，享受)
enjoy后面接名词、代词或动名词，注意与like/ love用法的区别。like/ love还可以接动词不定式(to do)。
i enjoy the soap operas.我喜爱肥皂剧。
i enjoy watching the soap operas.我喜爱看肥皂剧。
但我们不能说：i enjoy to watch the soap operas.
只能说：i like / love to watch the soap operas.
6. mind 表示'介意，反对'的意思时，通常用在疑问句、否定句中。
would you mind opening the window?请你打开窗子好不好?
he doesn't mind the cold weather at all.他一点都不在乎寒冷的天气。
多用于以下句型：(表示请求或征求意见)后接动名词/名词/代词。
would you mind (doing) ...? do you mind (doing) ...?
7. stand 表示忍受(多用于否定句、疑问句)
he can't stand the hot weather.他忍受不了炎热的天气。can you stand the pain?你忍受得了疼吗?
8. what do you think of ...? 你认为...怎么样?(谈论对某事物的喜好程度)可选择的回答有：
(1)i like it. (2)i don't mind it.(3)i don't like it. (4)i can't stand it.
(5)i like it very much.(6)i love it. (7)it's beautiful. (8)they're fantastic
