第1篇 交流干*要善于在学习总结中实现自我提高
近年来，根据《*政领导干*选拔任用条例》和《*政领导干*交流工作暂行规定》，国税系统异地任职交流的干*越来越多。由于大家普遍对干*交流工作的思想认识不够，理解不深，加上交流制度不够完善，考核机制不够健全等原因，一些**到基层任职交流的干*思想上有压力，有“被流放”的伤感，工作不安心，缺乏积极性和主动性，有的将主要精力用在谋划寻找一个好的岗位上，有的热衷于搞“立见成效”的“政绩工程”、“形象工程”上，不愿立足长远去扎扎实实做一些基础性工作，不利于基层工作的健康快速发展。为此，我从工作实际谈一下粗浅的看法。
一、交流干*要加强三个方面的学习，不断提升、完善自我。
一是加强政治理论的学习。基层单位是一个系统或部门的工作前沿，上级乃至中央的各项工作部署，都必须在基层单位一一得到落实，且基层单位干*直接办理具体事务，接触形形色色的各类人员，面临着原则、亲情、人情等各种考验，经历着物质、美色等各种诱惑。只有加强政治理论学习，增强自身辨别是非的能力，才能保持正确的政治、生活方向，坚定正确的立场和原则，在工作中力求做到按原则办事与和谐团结的统一。二是加强业务知识的学习。在参与基层单位日常管理、开展各项工作时，无疑会接触各种业务知识。只有加强业务学习，熟悉相关业务，才能胜任本职工作，指导好分管的工作。一个学识渊博、熟悉业务的挂职干*，必将为基层工作的开展起到积极的助推作用，也必将赢得基层工作人员的信服和尊重。三是加强经济、法律、管理等知识的学习。要树立“终身学习”的观念，努力学习各方面的知识，做到学以致用，并结合工作实际进行理性思考，勇于探索创新，敢于从实际出发，才能创造性地开展工作。
二、交流干*要正确处理好三种关系，营造良好的工作环境。
一是正确处理好与当地*委、政府、人大、政协和纪委的关系。由于我们国税系统是垂直管理、双重领导，所以，交流干*尤其是“一把手”，必须思想上高度重视，正确处理好，摒弃那种“我们是垂直领导”的错误观念，工作上主动接受领导，勤请示，常汇报，在坚持组织收入原则的情况下，争取完成税收收入计划，为地方*政领导缓解收入任务压力，赢得当地*委政府领导的关心、爱护和支持，从而能更好地减少税务干*的执法压力，降低政治风险，为基层税务干*争取更大的利益。否则，交流干*就会经历来自各方方面面的压力，工作上面临很大的阻力。二是处理好领导班子成员之间的关系。作为正职，要信任和支持副职的工作，按照班子成员的分工，做到放权不揽权，民主不独裁，和气不霸气，管人不压人。在重大问题上，和副职多交流通气，征求副职的意见和建议，不搞“一言堂”；作为副职，要维护正职和班子的权威，尊重“一把手”，及时请示和回报，到位不越位，尽职尽责干好分管的工作，当好“一把手”的参谋和助手；副职间要密切配合，补台不拆台，共同维护班子的整体团结。三是处理好与本地干*职工的关系。无论到何处任职，一般情况下，所在地干*职工都会尊重领导，服从领导的。交流干*也应当去除“我是外地人”的戒备心理，把任职地作为自己的第二故乡，和当地干*职工心交心，心连心，心贴心，打成一片，共同开展好各项税收工作。要学习当地的风土习俗。每个民族、每个地域，在长期的历史发展中积淀了独特的习俗。交流干*多学习和了解一些当地的历史人情和风土习俗，做到超凡而不脱俗，在工作和生活中，就不会犯“忌讳”，造成不必要的误解，才能更利于和当地的干*群众打成一片，赢得他们对自己工作上的支持，生活上的帮助，切忌拉帮结派，亲三远四，人为造成关系紧张。
三、交流干*要注重提高六种能力，以提高工作质量和效率。
作为基层单位，加强行业税收管理、组织税收收入、开展纳税服务、做好信访稳定等，工作千头万绪，要把工作做好，就需要在很多方面勤加锻炼，增强素质，提高能力，发展自己。一要在各种不同工作环境中锻炼快捷、高效的信息处理能力。当今社会是信息时代的社会，信息传播渠道广泛，传播速度快，影响面积大，监督的层面越来越宽泛。任何一个问题，无论在任何一种媒体上传播，单位的形象必将遭受损害。作为领导者，谁具有快捷、高效的信息处理能力，谁就会掌握主动权，要在工作中提高善于捕捉各种信息的能力，及时发现苗头性、倾向性问题，并积极采取处理措施。二要在各种复杂环境中锻炼依法行政能力。依法行政，一般情况下做来也并不难，难就难在碰到重点难点问题依然严格依法办事上。如：在纳税人
维权意识越来越浓的情况下，不同地区或单位在税收控管上的差异、由于各种原因造成对同一违法行为处罚比例的差异等等，都将会成为纳税人的投诉对象。在这一直接被社会各界和纳税人监督的过程中，依法行政不只是承诺，更是交流干*必须在实践中不断提高的素质和能力。三要在各种重大工作中锻炼科学民主的决策力。科学决策的前提是决策前大量艰苦细致的调查研究，了解实际情况，针对具体问题，拿出具体的解决方案。科学决策是让有资格说话的人都畅所欲言，在多个方案中选取最优方案，并对方案提出更好的改进意见。科学民主的决策力，既关系到交流干*的*风、政风问题，更关系到交流干*的工作作*。四要在各种繁杂工作环境中锻炼团结协调能力。团结不仅仅是一个人的品质，更是一个人的工作能力。增强团结协调能力，加强与领导、同事、下属及兄弟单位相互间的沟通、交流、对话，互敬互重，营造和谐的氛围，才能保持各项工作有条不紊的顺利推进。五要在实事实干精益求精中锻炼创新能力。创新力由实事实干、精益求精而成。近年来，税收征管信息系统如期上线、行业税收管理的加强、征管质量和水平的提升等，各项工作都抓住了精和实，即做大事要先做小事，把每件事做小、做好、做精、做实、做出特色，才能使创新水到渠成，应运而生。六要在广泛接触各类人群中提高交际能力。作为交流干*，在任职的单位，无论领导还是一般干*，都是学习的师长，也都是同志加朋友，要多交流，多接触。只有这样定位，才能提高自己的交际能力，并在交际中取长补短，自我总结和完善，为完成各项工作任务创造一个良好的人际环境。
第2篇 ：2022年高考在即复习要善于归纳总结
“孩子马上高考了，数学成绩差，应该怎么复习提高成绩？”“写语文作文时要注意什么事项？”“孩子的英语作文不知道如何下笔？”
“孩子马上高考了，数学成绩差，应该怎么复习提高成绩？”“写语文作文时要注意什么事项？”“孩子的英语作文不知道如何下笔？”5月27日，本报开通的高考备考热线火爆异常，短短一个小时电话被打爆。本报邀请的南昌十九中语文教研组长尹日东、南昌三中数学特级教师蒋玉淸、南昌市英语学科带头人南昌一中英语教师周颖青耐心为每位家长解答孩子的考前复习难题，在回答问题时，三位老师均表示考生在复习阶段要善于归纳总结，有针对性地复习才能达到的效果。
蒋玉淸、周颖青、尹日东三位做客本报接听高考备考热线
语文：多看原来卷子忌做新题
高考临近应该怎么复习
●南昌市民陈先生：孩子快高考了，语文应该怎么复习，在时间上怎么安排？而且我孩子二模成绩在南昌第1000名左右，这个成绩在全省大概到什么名次？
◎尹日东：要根据不同的题型进行复习。基础类的题目需要巩固，整理老师发的资料，再复习一遍；阅读类的题目需要从技巧方面入手，多练习排除法等技巧；主观题的复习不要再做新题，而是将原来做过的卷子找出来再研究、梳理，这时再做新题反而会影响自己的思路。与老师多交流，总结自己之前做的卷子，从卷面分来看自己哪块需要巩固，哪块需要加强。二模成绩在南昌市排第1000名左右，在全省排第5000名左右。
高考作文命题有什么变化
●赣州市民李先生：我想问问高考语文作文命题有什么变化？
◎尹日东：语文作文命题是有变化的，大概五年前都是寓意式命题，就是一个故事让考生提炼观点出来。近几年评论性的居多，让考生就生活当中的现象谈看法，需要考生自己深层次的思考。因为高考卷子多，高考作文改分时几乎就是1分钟作文，所以考生在写作时需要注意主题不要太深层、太复杂、太前卫、太含蓄，主题要明确，这样相对来说得高分的概率也高。
孩子这时应背书还是做题目
●南昌市民张女士：孩子这个时候应该做些什么？应该背书还是做题目？
◎尹日东：背古诗当然是对的，主要是要看以前做过的卷子，把以前的月考卷、模拟卷全部拿出来，先是对比自己哪一块不足，或者再做一做之前的题目，好好消化一下知识点的同时，可以根据自己的进步发现自己的问题，做到既加深知识印象，又能补充不足。尤其是作文这一方面，自己写过的作文再写一遍，随着考生知识的增加和阅历的丰富，会有明显的进步。
做现代文阅读应该注意什么
●南昌市民熊先生：孩子的现代文阅读不好，总是凭自己的看法来做题，请问应该怎么解决？
◎尹日东：现代文阅读一定要体会作者的生活感情，考生要读懂作者的意思，而并不是要求考生对文章的理解。只有读懂了作者的意思，才能顺利答题，不能凭考生自己的想法来答题。
数学：有选择性做题复习
计算不好怎么提高
●南昌市民徐先生：孩子数学计算不好，有什么办法可提高？另外，小孩在考试时会紧张，咋办？
◎蒋玉清：可以从数字计算、代数式运算和代数式变形技巧这三个方面入手，在答题时运算要仔细。至于考试紧张的问题，家长别给考生过多压力，可适当带小孩运动一下，听听轻音乐。在考场紧张时，可做深呼吸，调整心态，发挥正常水平，别因为题目难而紧张，因为别人可能也不会做。
该怎么冲刺复习
●南昌市民陈先生：弟弟还有几天就要参加高考了，此前在学校的模拟考试有500多分，想咨询该怎么冲刺复习数学？
◎蒋玉清：首先要拟定数学复习计划，什么时间复习什么内容；可根据课本的目录来回想课本上的知识；其次，将最近半个月学校考试题目中的中档题目归类，掌握题目解题方法；最后，翻开错题本进行复习，对错题进行反思、纠错。另外，考生在答题时，选择题、填空题应尽量不丢分，中档题尽量得高分，难题中将会的解答出来。
要不要做题海战术
●南昌市民罗女士：我孩子马上就要高考了，怎么复习比较好，要不要做题海战术？
◎蒋玉清：首先要以教材课本为主，将知识要点默背一遍，加深印象；在答题技巧方面，对自己熟悉的解题方法再熟悉一遍，对不熟悉的方法，再找一些类似的题目进行练习。另外，考生可有选择性地挑选题目进行复习，基础知识、基础解题方法都要再复习。
英语：以看为主适当做题
看书好还是做题好
●南昌市民罗先生：小孩最近一直在做试卷，不知是看书好还是做题目好？
◎周颖青：看书和做题双管齐下。在考前这段时间，建议还是以看书为主，但每天也要适当做一些题目，这样才能保持状态，否则考试时会适应不了，做题时要注意抓住重点。
没有做题的感觉咋办
●南昌市民胡女士：我孩子英语成绩还可以，但现在没有了做题目的感觉，不知道是什么原因？
◎周颖青：这是正常现象，很多学生都会有这么一个过程。只要把心态放好，按部就班地看书和做题，相信小孩能够考出好成绩。
如何把握试卷题目
●南昌市民王先生：针对试卷上的一些题目，考生该如何把握？
◎周颖青：听力方面：第一道题目很容易出错，主张平时要多练习，听力考试时建议把电风扇关掉，以免影响听力效果。阅读表达方面：一是注意语法运用的正确性，二是单词的把握要准确。选择题方面：考生要从题目的选项入手，应该搞懂该题的考试意图，用上下文语境来解题。
第3篇 浅谈英语教学要善于总结
浅谈英语教学要善于总结
摘 要 众所周知，英语的语法规则，词汇的用法，词的发音规则等千变万化常让学生混淆，迷惑，甚至“望而却步”。如果能在教学中善于总结归纳，就能起到化繁为简的作用，就如同把众多的语言点、语法点用几根绳子“串”起来，不那么杂乱无章。从而减轻学生的学习压力，让英语学习变得轻松快乐。本文就从这几方面谈谈自己在平时教学中是如何适时总结的。
关键词 分类；归纳；句型结构；词汇；总结
一、词汇方面总结
1、从分类角度总结词汇
浩瀚的词汇海洋中，用分类的方法进行鉴别归纳，更有利于学生学习语言。如在每个学期期中和期末复习单词时，我会对单词进行分类复习。如名词可分为这几类：亲属类：grandparent，grandfather，uncle，aunt等。水果类：fruit，apple，orange等。球类basketball，football， volleyball等。动物类：animal，tiger，dog等。还有植物类，trees，grass，flower等等。动词可以分为及物动词和不及物动词，连系动词，感官动词等。通过分类，同一组里面的第一个单词如果还在记忆周期之内，那么本组的单词就都能回忆起来。
2、从同义词、反义词、对应词的角度分析总结词汇
学习总结同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。会话和写作时灵活、准确地使用同义词反义词等可使语言富于变化生动活泼。如happy高兴：同义词glad；反义词unhappy不快乐、sad悲伤的。有的学生写作文时一个词会用在好几个句子里显得很单调，如果能用同义词、反义词来变化会使文章显得更有文采。
3、从词汇的变化形式方面总结
a.动词的变化形式
从多年的教学实践中我发现，学生在答填空题和写作文中错误率最高的是动词适当形式发生错误，特别在七八年级，不是忘记加ed就是忘记加s，es，或ing。所以每教完一个新的时态我就把以前教过的时态所对应的动词的变化形式集中在一起复习、对照、总结。如动词有一般现在时形式（三单和原形）和一般过去时形式、一般将来时和过去将来时、现在进行时和过去进行时、现在完成时和过去完成时等几种形式。而很多学生答题时往往粗心地写一个动词原形，没有注意应该用什么形式。
b.名词的变化形式
名词的变化形式比较简单，不可数名词不变，可数名词有单复数变化。但是复数形式的错误率也比较高，特别是不规则名词复数的变化形式。如：foot-feet tomato-tomatoes photo-photos.如果用一句话来总结加es的.单词就比较好记了，那就是“英雄 黑人吃马铃薯和西红柿。还有以f或fe结尾的名词复数的变化也要提醒学生注意。
c.常用介词用法的总结
d.代词用法的小结
e.易混淆副词的小结
f.常用数词的用法小结
二、句型和句子结构总结
三、让学生在错误中总结
在长期教学过程中，我一直坚持要求每个学生有一只红笔，在讲评练习卷或考试卷的时候把错误的地方用红笔改，该记笔记就记，注明错误原因，然后把练习卷整理装订，经常拿出来看看，一目了然，没有用红笔改的就不用看了，这样大大节省学习时间，又使学生对自己的错误印象深刻。要知道学生在答题中所犯的错误是有“惯性”的，一般会反复出现类似的错误。所以通过不断地在错误中总结、反思，学习效率也大大提高了。
以上是我从三方面谈的一些教学经验供同仁们商榷。我认为，在中学教学中，只要能做到不断地总结，适时地总结，而且善于总结，那么就能起到事半功倍的作用，就能带领学生从容地登上英语这座高峰。
第4篇 当班主任要善于总结反思
当班主任要善于总结反思
当班主任要善于总结反思
在我当班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的`班风，是行之有效的。每个班主任都要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手：
第一，班主任做个标准的天平。
平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。
第二、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高。
班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
第三、捕捉闪光点——鼓励上进。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。
班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。
