第1篇 五年级数学第七单元知识点的总结
关于人教版五年级数学第七单元知识点的总结
身份证号码：由18位组成
(1)前1、2位数字表示：所在省份的代码;
(2)第3、4位数字表示：所在城市的代码;
(3)第5、6位数字表示：所在区县的代码;
(4)第7~14位数字表示：出生年、月、日;
(5)第15、16位数字表示：所在地的.派出所的代码;
(6)第17位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性;
(7)第18位数字是校检码：用来检验身份证的正确性。校检码可以是0~9的数字，有时也用x表示。
第2篇 第七单元知识点的总结
第七单元知识点的总结
一 易错生字：
“短”：偏旁“矢”的最后一笔“捺”成“点”。
“对”：偏旁“又”的最后一笔“捺” 成“点”。
“热”：上下结构，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘记“点”。
“吃”：最后一笔是“横折弯钩”，右半部分三笔，和“汽”分开。
“分”：偏旁是“八字头”。
“没”：左右结构，注意右半部分的'上面是 “竖弯”。
“要”：上半部分是“西”的变形，中间是“两竖”。
二 反义词 ：
高——矮 前——后
美——丑 慢——快
是——非 长——短
难过——高兴 冷淡——热情
光明——黑暗 虚心——骄傲
进步——落后 诚实——虚伪
长处——短处 伤心——开心
慌张——沉着
三 重点词语：
（要求写的生词）：冷淡 热情 短处 把手 练习 非常
伙伴 公共汽车 分别 座位 男孩 选手 吃苦 学习
（要求认识的词）：虚心 骄傲 冷淡 诚实 赢得 赞扬
招来 翻地 浇水 施肥 时候 挑担 很饿 狮子
整天 练习 翻滚 将来 依靠 应该 撕咬 午餐
丢失 糟糕 粗心 大概 汽车 记忆 保管 夹子
花盆 挑选 传位 并且 宣传 十分 发芽
规定 盛开 一丝 表面 煮熟 饼干 饮水
水饺 猪 狼 懒洋洋 慢吞吞
第七单元知识点的总结
第3篇 三年级数学上册第七单元知识点总结
关于北师大版三年级数学上册第七单元知识点总结
1 认识大月和小月
教师根据学生已有的知识经验，让学生观察年历，并进行填空、计算、比较发现各月份的天数具有一定的.规律，再引导学生进行交流，认识大月和小月。
2 认识平年和闰年
让学生观察附页中的年历，填出各年份中2月份的天数找出其中的特点：只有28天和29天两种情况。然后组织学生与同伴交流，让学生在交流中发现年份中出现28天、29天的规律性：每四年中有一年的二月份有29天，其他年份的二月份都只有28天。在此基础上让学生知道2月份是28天的是平年，2月份是29天的是闰年。
3 练一练
在练习中继续巩固大月、小月、平年、闰年的判断方法;第3题则是更进一步让学生认识季度，通过练习知道每个季度中有哪几个月。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的北师大版三年级数学上册第七单元知识点，能帮助大家迅速提高数学成绩!
第4篇 小学二年级上册语文第七单元知识点总结
字
1、较难的有：锦、鹰、巢、蕉、崭、喃、腾、
2、易出错的词语有：
丛林、牢记、拍手、保护、动物、母鸡、小猫、羽毛、红领巾、捕捉
理由、活跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、消失、觉得、扔掉、眼睛、纸船
永久、在乎、至于、生死、弯腰、捡起、颗粒、棉被、并且、夜晚
喜欢、味道、轻重、时刻、人群
词
1、形近字组词。
群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）幼（幼儿）
裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）幻（变幻）
捡（捡起）要（要求）至（至少）物（动物）
脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）场（操场）
乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）
呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）
护（保护）怕（害怕）丛（丛林）令（命令）
户（户口）拍（拍手）从（从前）领（红领巾）
2、多音字组词。
卷（juàn）试卷、卷子
（juǎn）卷起、龙卷风
朝（cháo）朝前、朝南
（zhāo）朝气、朝阳、朝霞
中（zhōng）中国、中央
（zhòng）击中、打中、射中
重（zhòng）重量、轻重
（chóng）重复、重新
句子
1、积累填空。
机灵的（小鸟）、快乐的（节日）、翠绿的（树苗）
蓬松的（羽毛）、清澈的（湖水）、美丽的（景色）
漂亮的（裙子）、诚实的（孩子）、干净的（教室）
2、写比喻句。
（1）（湖水）像（一面镜子。）
（2）（弯弯的月亮）像（眉毛。）
（3）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
3、词语接龙。
看见—见面—面粉—粉红—红色—色彩—彩云—云朵
中国—国家—家长—长大—大小—小孩—孩子—子女
语文—文字—字体—体操—操场—场地—地方—方向
4、把“把字句”改成“被字句”，或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。（小鱼）被（他扔进大海里。）
（2）风儿把树叶吹落了。（树叶）被（风儿吹落了。）
（3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。）
第5篇 上册数学第七单元知识点总结
上册数学第七单元知识点总结苏教版
一年级上册数学第七单元知识点总结苏教版
苏教版一年级数学上册第七单元知识点（2）
苏教版一年级数学上册第七单元知识点（2）
1.根据学生分的结果，出示4的分成。
4 4 4
/ / /
□ □ □ □ □ □
先说说分的是几个桃子，可以用数字几表示，每个盘子里分了几个桃子，又可以用数字几表示。
再说一说4的分成。
2.我们说4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他们三个你比较喜欢谁，为什么比较喜欢它?
自由说一说，并说出认为特殊的原因。
(如果学生说4分成2的2比较特殊，说出原因后顺势引导学生看剩下的两个，很相似。告诉学生它们是一对小姐妹，要看到其中的一个就能想到另一个。)
3、请大家将你们分的'桃子合起来看看一共有几个。
我们除了说4可以分成3和1，也可以说，3和1合成4。
你还能说说谁和谁合成4?
自由说一说是将几和几合起来的。
4、刚才我们将分开的物体又合到了一起，这就是合。(板书课题：合)
苏教版一年级数学上册第七单元知识点（3）
1、“试一试”的学习。
7的分与合让学生一边分圆片，一边想数的组成。先让学生独立思考探索，再组织交流。要随时注意学生的操作是否有序地进行，能不能从7的一种组成在虚线框里写出相应的另一种组成。
在7的分与合都找到后，可以组织学生讨论怎样能很快记住这些组成，把学生的注意力再次引到“有序”和“联想”上。
让学生自己分一分、说一说、填一填，要注意引导学生有序地分，避免重复和遗漏，在此基础上组织学生交流，掌握7的组成。
2、“想想做做”要组织学生分组合作学习。可以让学生以对口令等形式巩固已学的数组成。在学习8和9的组成时，对有困难的学生要及时给予帮助。
第7、8题都是巩固8和9的组成的练习。练习以后，可以让学生说说，用什么方法能记住8和9的组成。对学生说的方法要尽量肯定，鼓励他们用自己的方法记忆。
第6篇 一年级数学第七单元知识点的总结
人教版一年级数学第七单元知识点的总结
学生已经认识了——10各数，在1——10的加减法学习时学生对11——20各数也有了简单的接触。
11～20各数的认识，10加几和相应的减法。
1.使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2.使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
3.使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。
第7篇 四年级数学上册第七单元知识点总结
人教版四年级数学上册第七单元知识点总结
1、烙饼类问题策略：
在每次只能烙两张饼，两面都要烙的情况下：
①烙3张饼：先烙1，2号饼的正面，接着烙1号饼的反面和3号饼的正面，最后烙2，3号饼的反面。
②烙多张饼：如果要烙的饼的张数是双数，2张2张的烙就可以了，如果要烙的饼的张数是单数，可以先2个2个的.烙，最后3张饼按上面的最优方法烙，最节省时间。
2、沏茶类问题策略：首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。
3、排队论问题策略：依次从等候时间较少的事情做起，就能使总的等候时间最少。
4、田忌赛马问题策略：田忌用下等马对齐王的上等马，用上等马对齐王的中等马，用中等马
对齐王的下等马。三场两胜，田忌胜出。
第8篇 一年级数学上册第七单元知识点总结
一年级数学上册第七单元知识点总结范例
1.根据学生分的结果，出示4的分成。
先说说分的是几个桃子，可以用数字几表示，每个盘子里分了几个桃子，又可以用数字几表示。
再说一说4的分成。
2.我们说4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他们三个你比较喜欢谁，为什么比较喜欢它?
自由说一说，并说出认为特殊的原因。
(如果学生说4分成2的2比较特殊，说出原因后顺势引导学生看剩下的两个，很相似。告诉学生它们是一对小姐妹，要看到其中的.一个就能想到另一个。)
3、请大家将你们分的桃子合起来看看一共有几个。
我们除了说4可以分成3和1，也可以说，3和1合成4。
你还能说说谁和谁合成4?
自由说一说是将几和几合起来的。
4、刚才我们将分开的物体又合到了一起，这就是合。(板书课题：合)
第9篇 五年级数学上册第七单元知识点总结
苏教版五年级数学上册第七单元知识点总结
1.一个小数乘10、100、1000，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍。一个数(0除外)乘大于1的数时，积比原来的数大，反之就小。
2.一个小数除以10、100、1000，只要把这个小数的`小数点向左移动一位、两位、三位把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍。
3.被除数不变，除数扩大(或缩小)几倍，商就随着缩小(或扩大)相同的倍数;
除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商就随着扩大(或缩小)相同的倍数。
被除数和除数同时乘(或除 以)相同的数(0除外)，商不变。商不变的规律
第10篇 二年级数学第七单元知识总结
一、1000以内数的认识
1、10个一百就是一千。
2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读零，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的.组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二、10000以内数的认识
1、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999;最小四位数是1000,最大的四位数是9999;最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。
三、整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法。
(1)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
2、估算
把数看做它的近似数再计算。
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