莺飞草长二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学回归早，忙趁东风放纸鸢。
注解：
村居：在农村里定居时看到的景色。
拂堤杨柳：杨柳枝干较长，垂挂，略微晃动，好像在抚摩河岸。
醉：沉醉，沉醉。
春烟：初春水泽、万物等挥发出去的雾水。
散学：下学。
纸鸢：特指纸鸢，它是一种纸做的样子像鸟鹰的纸鸢。鸢：鸟鹰。
译文翻译1：
农历二月，村庄前后左右草青逐渐出芽生长发育，黄莺飞着。杨柳披上细细长长绿枝干，随风飘荡晃动，仿佛在缓缓的抚摩着河岸。在水泽和草木间挥发的水蒸气，浓烟似地汇集着。杨柳好像为这浓丽的风景所沉醉了。村内的孩子们下学赶忙跑回家了，借着东风劲吹的机会，把纸鸢放上蓝天白云。
译文翻译2：
在早春二月的幸福时节里，草长黄莺飞，杨柳拂河岸，春烟朦胧，风景让人醉。儿童散学早还家，背包才学会放下，借着车风放风筝。
鉴赏：
《村居》描写出了一幅初春孩子们在村旁的芳草地上放风筝的绘画，是一幅当然景色和主题活动着的角色结合在一起的、充满活力、春光明媚的乡村生活绘画。早春二月，莺飞草长，杨柳拂堤，少年儿童们兴高采烈地放风筝。曲径通幽许多人急事，充满了生活乐趣，描绘出一幅生机盎然的“乐春图”。原诗一字一句显出作家对春天来临的愉悦和赞扬。读过这首诗，阅读者仿佛跟作家一起领略了漂亮春天景色，一起共享着孩子们放风筝时的快乐。
第一、二句写時间和当然景色，实际栩栩如生地描绘了春天的自然界，写成了春天乡村独有的灿烂、美丽动人的风景。早春二月，绿草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在飞上天着，轻快地演唱。堤旁的杨柳细细长长枝干，缓缓的拂着路面，好像在春季的浓烟里醉得直晃动，它是一幅典型性的春景图。“莺飞草长”四个字，把春在的一切景色都写活了，大家好像感受到那类春回大地、生机勃勃的氛围，大家的眼下也仿佛奔涌着春的脉率。“拂堤杨柳醉春烟”，村的田野上的杨柳，枝干绵软而长细，缓缓的拂扫着河岸。春天的地面阳光明媚，浓烟朦胧，轻风中杨柳摇摆不定。作家用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的风韵。它是一幅典型性的春景图。
第三、四句写的是角色主题活动，叙述了一群开朗的少年儿童在很大的春风里放风筝的栩栩如生场景。孩子们下学回家的早，借着掀起的车风，放起了纸鸢。她们的欢歌笑语，使初春更为颇具青春活力。少年儿童、车风、纸鸢，作家选写的事情为美好的春色更添了一些活力和期待。末尾几句由上几句的物而提到人，把初春的美丽动人与迷人3D渲染得酣畅淋漓。
这首诗下笔明亮，措辞洗炼。原诗弥漫着轻快的心态，给阅读者以幸福的心态感柒。
