读后感，顾名思义，是对阅读后内心感受的一种表达。对于小学生来说，这既是提升语言表达能力的好途径，也是深化理解、培养独立思考的绝佳方式。下面，我们将探讨小学生如何写出富有深度的读后感。
1. 选择合适的书籍：选择一本适合自己阅读水平，并且能引发思考的书至关重要。书籍的内容应与孩子的年龄和兴趣相匹配，这样才能激发他们的阅读兴趣，进而产生真实的情感共鸣。
2. 深入阅读：阅读并非一目十行，而是需要慢慢品味。小学生在读完一本书后，可以尝试回溯书中的人物、情节，甚至是对某些场景的描绘，这样有助于他们形成自己的见解。
3. 记录点滴：在阅读过程中，鼓励孩子们随时记录下触动他们的情节、句子或是问题，这些将成为读后感的素材。不必拘泥于形式，可以是简单的摘抄，也可以是涂鸦式的笔记。
4. 多角度思考：读后感不仅仅是对故事的复述，更是对故事的解读。引导孩子从不同的角度去思考，比如人物的性格、事件的因果、主题的深远意义等，这将使他们的读后感更有深度。
5. 情感投入：读后感应当包含个人的情感色彩。让孩子尝试将自己代入到故事中，想象如果是他们会如何面对，这种情感的投入会让读后感更加生动。
6. 结构清晰：尽管不采用传统的总分总结构，但读后感仍需有条理。可以以“引言-主体-结论”的形式展开，引言简述书籍，主体分享感受，结论表达对书籍的整体评价。
7. 语言生动：小学生在写作时，不必追求复杂的词汇和句型，而是要注重语言的生动性。用他们自己的话来表达，即使有些许瑕疵，也显得更为真实。
8. 反复修改：好的作品往往需要反复打磨。鼓励孩子多次修改他们的读后感，每次修改都是对思考的深化和表达的提升。
书写经验
写读后感并不只是完成作业的任务，而是一种自我表达和成长的过程。让孩子享受阅读，享受思考，享受写作的乐趣，这是最重要的。
书写格式
读后感的基本格式可以是：开头引入书籍信息，中间阐述阅读后的感想，最后总结整体感受。但不必过于严格遵循，允许孩子自由发挥，让他们的个性和思考在文字中流淌。
书写方法与技巧
1. 激发兴趣：引导孩子选择他们真正感兴趣的书籍，兴趣是最好的老师。
2. 故事讨论：与孩子一起讨论书中的情节，鼓励他们提出问题和观点。
3. 模仿写作：可以让孩子模仿优秀的读后感，学习别人的表达方式。
4. 定期回顾：定期让孩子回顾和修改他们的读后感，看看是否有新的感悟和理解。
小学生写读后感是一个既锻炼思维又提升写作技能的过程。只要用心去读，用心去感受，每个人都能写出有深度、有个性的读后感。
（作者：陈禹圣）
