识记
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识记拼音：shí jì
心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程﹐借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。
识记分词解释识记相似词语
带识字的词语
带记字的词语
识记相关词语意思
碑记的意思：刻在碑上的记事文章。[a record of events inscribed on a tablet] 刻在碑上的记事文章
的识的意思：确切的认识。
铜记的意思：铜制的印记。
刻记的意思：1.牢牢记住。如：刻记在心。2.刻在器物上的标记。
刻识的意思：刻记，标志。
漫识的意思：随手记载。
藏识的意思：佛教语。法相宗“八识”中第八识“阿赖耶识”的意译。谓含藏一切善恶因果种子之识。
真识的意思：犹言真知灼见。
粗识的意思：略知。
表记的意思：作为纪念品或信物而赠送给人的东西。[souvenir] 纪念品;信物;标志,标记
表识的意思：1.亦作“表帜”。2.标记;标帜。
标识的意思：同‘标志’。
标记的意思：标志；记号。[sign;symbol;mark] 记号,标志
速记的意思：谓用一种简便的记音符号和词语缩小符号迅速地把话记录下来。亦指快速记录。(1) [stenography]∶用省略的或缩减的形式代替文字学习速记(2) [shorthand]∶用速记文字书写或报道速记人员
俊识的意思：卓越的见识。
识记相关词语拼音
- 浣纱记拼音:huàn shā jì
- 官场现形记拼音:guān cháng xiàn xíng jì
- 神识拼音:shén shí
- 学识拼音:xué shí
- 学识渊博拼音:xué shí yuān bó
- 理性认识拼音:lǐ xìng rèn shí
- 沈识拼音:shěn shí
- 理识拼音:lǐ shí
- 琐记拼音:suǒ jì
- 渊识拼音:yuān shí
- 载记拼音:zài jì
- 审美意识拼音:shěn měi yì shí
- 审识拼音:shěn shí
- 贵识拼音:guì shí
- 资识拼音:zī shí
- 赏识拼音:shǎng shí
- 浮生六记拼音:fú shēng liù jì
- 老相识拼音:lǎo xiàng shí
- 特识拼音:tè shí
- 牵记拼音:qiān jì
- 浮记拼音:fú jì
- 环境意识拼音:huán jìng yì shí
- 古记拼音:gǔ jì
- 多文强记拼音:duō wén qiáng jì
- 古镜记拼音:gǔ jìng jì
识记词语解释
借以：
作为凭借，以便做某事：略举几件事实，借以证明这项工作的重要性。
形成：
经过发展变化而成为：形成新的风格｜形成包围。
巩固：
①坚固；不易动摇（多用于抽象的事物）：基础巩固ㄧ政权巩固。
②使坚固：巩固国防ㄧ巩固工农联盟。
过程：
事情进行或事物发展所经过的程序：认识过程丨生产过程丨到了新地方要有一个适应的过程。
反复：
①一遍又一遍；多次重复：反复思考 ㄧ反复实践。
②颠过来倒过去；翻悔：反复无常ㄧ说一是一，说二是二，决不反复。
③重复的情况：斗争往往会有反复。
识记相关成语
- 知二五而未识于十
- 不识人间有羞耻事
- 识二五而不知十
- 识时务者为俊杰
- 大人不记小人过
- 不识庐山真面目
- 顾大局，识大体
- 识大体，顾大局
- 有眼不识泰山
- 不打不成相识
- 不打不相识
- 身后识方干
- 骑曹不记马
- 一丁不识
- 一字不识
- 一般见识
- 一面之识
- 不可胜记
- 不学无识
- 不记前仇
- 不识一丁
- 不识不知
- 不识东家
- 不识之无
- 不识大体
识记相关句子
一、不相信你的回忆，健康小常识记忆里的那个人，未必同样想念你。
二、识记单词；认知单词；词群；高频词；高频词汇；蛛网图。
三、掌握常见的曲面方程的识记规律，不仅能轻松建立空间图形，而且为多元函数积分学的学习打下坚实的基础。
四、所以,儿童在识记它们时,其难易自然极为不同.
五、英语是一种字母文字,大量的识记必不可少.
六、如何科学地识记单词的新书即将付梓出版了。
七、人为地采用特殊的方式进行识记，以改善记忆效果的技巧和方法称之为记忆术。
八、记忆类知识的掌握主要依赖于单纯的识记，较少涉及理解和经验，具有很强的继承性和传播性。
九、结论：额叶损伤易导致意识记忆损伤和无意识记忆的知觉启动损伤，而对无意识记忆的语义启动无影响。
十、选手将有两分钟的识记时间,请解除选手的眼罩。
十一、联想记忆法常用于一些有具体情境的识记材料,如一些写景、叙事的文章,一些英语情境对话等。(识记造句 2381)
十二、形成记忆的过程包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
十三、小双既得枫惊云赞扬,越是努力识记,只用两个时辰,便学会了天文术算的入门之法,推出了那七十二星行迹。
十四、这位伯父貌识记性不好,想了半天硬是没叫出。
十五、淡泊年光谁识记,天涯消息着人肠。
十六、一来二去,倒让他把这些常用的识记全了。
十七、比如,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列成表来帮助学生记忆。
十八、在教学复韵母的时候,还可利用字母组合法识记字形。
十九、根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。
二十、再说到把名言印在人民币上,单纯从识记名人名言来说,不可辨驳。
二十一、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基
二十二、读书的时候脑子要思考，要认真的思考，看不懂的地方要谦谦虚虚的问别人，把问到的知识记下来不断思考看看对不对再继续看书，这样看书你才会汲取书中的知识。
二十三、气预报要常看，遇到狂风多穿衣，遇到下雨要带伞，出门不忘关门窗，家用电器关电源，气象知识记心间，防患未然不能少。祝世界气象日快乐相伴。
二十四、阅读的功能在于”熏陶”而不是”搬运”.眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，”人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”.
二十五、天气预报要常看，刮风下雨早判断，遇到狂风多穿衣，遇到下雨要带伞，出门不忘关门窗，家用电器关电源，节气知识要多懂，气象知识记心间，防患未然不能少，事事才能保平安。祝世界气。
