智育
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智育拼音：zhì yù
传授系统的文化科学知识和技能，发展受教育者智力的教育。中国学校智育的基本任务是，引导学生掌握系统、全面的现代化科学基础知识和技能，发展学生的智力，特别是创造性思维能力和勇于探索的精神，培养学生多方面的兴趣和才能。
智育分词解释
智育相关词语意思
智者的意思：对公元前5世纪中叶到前4世纪一批以传授知识为职业的古希腊哲学家的统称。他们传授论辩、修辞和语法等技能，并在哲学上提出一些较有影响的观点。由于他们能辩善言以及少数智者有诡辩倾向，因而智者在历史上又成为诡辩论者的同义词。
智算的意思：1.亦作“智筭”。2.犹谋划，计谋。
智筭的意思：见“智算”。
智策的意思：聪明的策略;妙策。
智禽的意思：雁的别名。
智短的意思：智虑短浅;见识浅薄。
智睿的意思：智慧，聪明。
智略的意思：才智与谋略。
智用的意思：谓智慧的运用。
智琼的意思：仙女名。
智珠的意思：谓智慧圆妙，明达事理。
智狡的意思：犹狡黠。
智牙的意思：即智齿。
智照的意思：1.佛教语。谓智慧遍照。2.泛指智慧明察。
智烛的意思：谓智慧能明察一切，如烛照物。
智育相关词语拼音
- 学前教育拼音:xué qián jiào yù
- 学校教育拼音:xué xiào jiào yù
- 理智拼音:lǐ zhì
- 理育拼音:lǐ yù
- 孵育拼音:fū yù
- 琐智拼音:suǒ zhì
- 宠育拼音:chǒng yù
- 福乐智慧拼音:fú lè zhì huì
- 福智拼音:fú zhì
- 贲育拼音:bēn yù
- 贲育之勇拼音:bēn yù zhī yǒng
- 贺育拼音:hè yù
- 资育拼音:zī yù
- 贼智拼音:zéi zhì
- 赡智拼音:shàn zhì
- 赡育拼音:shàn yù
- 夙智拼音:sù zhì
- 特殊教育拼音:tè shū jiào yù
- 复育拼音:fù yù
- 长育拼音:zhǎng yù
- 环境教育拼音:huán jìng jiào yù
- 小智拼音:xiǎo zhì
- 孙庞斗智拼音:sūn páng dòu zhì
- 夏育拼音:xià yù
- 孚育拼音:fú yù
智育词语解释
学生：
①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。
②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。
发展：
①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在发展ㄧ社会发展规律。
②扩大（组织、规模等）：发展新会员 ㄧ发展轻纺工业。
引导：
带领；领路：党引导人民从胜利走向新的胜利｜引导旅游团观光。
精神：
①指人的意识、思维活动和一般心理状态：精神面貌 ㄧ精神错乱 ㄧ精神上的负担。
②宗旨；主要的意义：领会文件的精神。创造性：
指人们的思维或实践活动具有的创新特性。
智育相关成语
- 智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小
- 智足以拒谏，言足以饰非
- 智足以饰非，辩足以行说
- 智者见智，仁者见仁
- 智者千虑，必有一失
- 智者千虑，或有一失
- 智者乐水，仁者乐山
- 挈瓶之智，守不假器
- 挈瓶之智，守不假人
- 只可智取，不可力敌
- 仁者见仁，智者见智
- 不经一事，不长一智
- 不因一事，不长一智
- 经一失，长一智
- 经一事，长一智
- 流言止于智者
- 智者所见略同
- 吃一堑，长一智
- 三智五猜
- 上智下愚
- 予智予雄
- 人急智生
- 人穷智短
- 人贫智短
- 仰事俯育
智育相关句子
1. 学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合，是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基
2. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
3.智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。
4. 学校不能只重视智育而轻视德育和体育。
5.智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克
6. 学校教育不能只偏重智育而忽视体育。
7.智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
8. 美育者，与智育相辅而行，以图德。
9. 正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
10. 报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。马克思
11. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
12.智育与技能,是这场三岁战争的关键吗?
13. 实践这些，在智育方面我不停能赓续前进。
14. 结论是，体育教育不仅是体质发展的必要条件，也是智育和德育发展的重要条件。
15. 德者,能之帅也,德厚载福,德育应该排在智育之前。
16. 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。
17. 教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
18. 只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。
19. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
20. 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
21. 美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。
22. 在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
23. 在饿死以前，凡是一个挨了饿都能不学而能的，便是偷，抢！最先挨饿的人类，多半只知道抢，不知道偷。偷大约是人类羞耻心增进了以后，一面又感到怎么办稳健一点的智育发达以后的事。
24. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
25. 据专家们讲，现行教育最大的教训是，学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。
