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学习型党组织建设心得16篇

发布时间:2024-03-20 06:06:03 查看人数:87

学习型党组织建设心得

学习型党组织建设心得 篇1

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如何学习,善于创新是一门大学问,也是党的建设的基础性战略性问题。贯彻执行《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《意见》),必须搞清楚学什么,怎样学的问题。这涉及对学习型党组织建设特色优势,创新价值的认识与把握。学习型党组织建设的特色与价值,不仅在于明确党的学习教育内容,更在于如何落实这些学习教育内容;不仅在于强调学习,更在于倡导创新,强调学习与创新的有机结合,其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下,解决党如何善于学习创新的问题,并以推进学习型党组织建设,引领各级党组织和广大党员的学习创新,进而引领中国的学习创新潮流。

与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比,学习型党组织建设需要把握以下几个方面:

第一,通过理念创新,促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员,根据时代发展变化、要求,时代的精神与先进理念,适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念,树立体现时代精神与要求的先进理念。

第二,通过方法创新,拓宽党的学习视野、领域。《意见》对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚,提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时,还要联系__等___领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们,要通过学习型政党、学习型组织建设,引领、推动学习型社会建设,同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标,汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设,不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习,打开了空间与领域,使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新,成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。

第三,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”,并非像一些同志理解的那样,仅在于重视学习或比过去更强调学习,而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织,在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中,与会专家学者们一致认为,学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新,而且是一种组织发展模式的创新。我们认为,学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织,我们在推进学习型党组织建设时,不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习,而且要更加注意创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和___关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领,全面加强和改进党的建设”的要求,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看,学习型党组织的机制创新,首先体现在建设与时俱进的政党文化方面,如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习实践科学发展观;学习践行社会主义核心价值体系等,都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面,如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法;完善建设学习型党组织的途径;拓展建设学习型党组织的阵地;健全建设学习型党组织的制度等,都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面,充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的十七大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新,推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新,使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。

学习型党组织建设心得 篇2

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建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是全面推进党的建设新的伟大工程和顺利推进中国特色社会主义伟大事业的根本组织保证,也是加快建设富裕民主文明开放和谐_____的迫切要求。各级党组织和广大党员干部应该重视学习,明确目标,理清思路,突破陈旧的思维方式,探索新思路、新方法,全力推进学习型党组织建设,不断提高贯彻落实科学发展观、推动经济社会科学发展的能力。

明确目标要求,理清建设学习型党组织的思路。按照党的十七届四中全会提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求和“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力”的具体目标,推动学习型党组织建设。在加强学习型党组织建设的实践中,解决不愿学、不会学、没有时间学和学而不全、学而不精、学而不专的问题,探索党组织学习全程化、全程学习全员化,全员学习终身化的路子,培养学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员,建设学习型单位、学习型社会。建设学习型农村基层党组织,需要着眼于提高农村党员整体素质,把党员培养成新农村建设的主心骨,培养造就有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。

树立学习新理念,营造浓厚的学习氛围。树立全员学习、科学学习、终身学习的理念,引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,作为人生永恒的主题,自觉做到学以明志、学以养性、学以增智,通过学习促进工作,通过工作推动学习,使工作学习化、学习工作化,生活学习化、学习生活化,让先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力、理论支持。同时,发挥大众传媒的引领作用,营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境,营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围,使建设学习型党组织、争做学习型党员的观念深入人心,让党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的家园和团结奋进的堡垒。

围绕素质提升,不断丰富学习内容。加强中国特色社会主义理论体系的学习、教育和宣传,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。学习践行社会主义核心价值体系,广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程,融入党员干部的日常工作、学习、生活中。党员领导干部要在学习、掌握、运用新知识、新理论方面走在前面,在优化知识结构、开阔思路、把握规律中,不断提高战略思维、辩证思维能力,成为本职工作的行家里手。要总结实践中的成功经验,围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平,不断研究新情况、解决新问题,在推动实际问题的解决中深化规律性认识,提高分析问题、解决问题的能力。

突出学习效果,创新学习载体。广泛开展“四个一”读书学习活动,即:每周进行一次专题学习,每月读一本好书,每季度搞一次调研,每年写理论文章(或工作研究),引导好广大党员干部不断提高政治鉴别力和敏锐性,坚定正确的方向;引导好党员干部加强对本职业务知识和新知识的学习,始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态。实行党员领导干部讲党课制度,激发干部的学习动力,提高干部的理论水平和解决实际问题的能力。在村级党组织中推进“三校进村”(乡镇党校分校、农民实用技术学校分校和文明公民学校)教育培训工作,整合优化师资力量,积极深入基层展开理论形势政策宣讲和科学技术传授活动。组织宣讲团进入农村、社区、企业和学校,开展中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系的宣传普及活动。

完善制度机制,推进学习的制度化、机制化。健全完善党委(党组)理论中心学习组学习制度,推进各级党委(党组)中心组学习的制度化、规范化和科学化,充分发挥党委(党组)理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。采取集中学习和自学相结合的方式,通过学习交流、重点发言、专题辅导、电化教育、“走出去、请进来”等多种形式,强化理论中心组学习,不断增强学习效果。建立领导干部述学、评学、考学制度,形成规范管理和严格约束的机制。建立健全党员干部促学制度,制定干部学习指标体系,建立完善干部学习动态管理机制、干部在职学习制度、干部学习考核和激励机制,加强学习引导和学习阵地建设,定期收集、通报干部学习情况,把干部学习纳入干部年度考核体系,形成推进学习型党组织建设的有力保障。

注重指导实践,推动科学发展。发扬党的理论联系实际的学风,坚持学以致用、学用相长,把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上,围绕优化发展结构、转变经济发展方式、现代农业发展、新型工业化发展、新农村建设及城乡一体化发展、对外开放、和谐社会建设、民生问题改善等方面,带着问题去学习、去研究,积极探求解决问题的途径和办法,以学习型党组织建设促进改革开放和现代化建设,以学习型党组织建设促进社会和谐稳定,以学习型党组织建设促进民生的改善,真正把学习型党组织建设的成效转化为自觉践行社会主义核心价值体系的行动,转化为谋划工作的思路、领导科学发展的本领,体现到保持经济社会平稳较快发展、全面完成各项工作任务上来,体现到切实加强党的自身建设上来。

加强组织领导,确保学习型党组织建设的整体质量。把建设学习型党组织工作摆在突出位置,把推进学习型党组织建设列入重要议事日程,制订具体实施方案,落实工作责任,明确学习重点,突出自身特色,精心组织安排,分层分类推进,切实抓紧抓好,推动学习型党组织建设深入开展。同时,善于调动和发挥基层党组织的作用,把建设学习型党组织的任务落实到基层党组织,加大对基层党组织学习的投入,认真做好分类指导和督促检查,充分发挥企业、农村、机关、学校、社区等基层党组织的积极性、主动性和创造性,因地制宜、生动活泼地开展各种形式的创建学习型党组织活动。各级领导干部尤其是党员领导干部要以身作则,发挥示范带动作用,以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神,把更多的时间和精力放在学习上,带头先学、带头深学、带头常学,努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。

学习型党组织建设心得 篇3

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学习型党组织是学习型组织的一种特殊形式。建设学习型党组织,是我们党创造性地把学习型组织从企业管理领域拓展到党的建设领域的新探索。当前,建设学习型党组织活动正在全军上下深入开展并取得了明显成效,但在一些单位也存在重形式、轻效果等问题。建设学习型党组织,既要强调组织功能的发挥、制度机制的完善,也要强调党员个体的积极参与,以增强学习型党组织建设的实效。为此,应抓好以下三个环节。

树立正确的学习观。建设学习型党组织,首先需要树立正确的学习观,不断地学习新知识、增强新本领。在学习过程中,应由以书本为中心转向以问题为中心,由以学习知识为目标转向以提高能力为目标,由阶段学习转向终身学习,由灌输式学习转向研讨式学习,由单科学习转向兼容式学习,由个体孤立式学习转向全员组织化学习。各级党组织应把学习作为组织活动的重要内容,作为提高组织创造力、凝聚力、战斗力的重要途径,作为考核党组织和党员的重要标准。目前,在学习问题上有两种倾向需要引起注意。一种是认为学历高就可以不学习。改革开放以来,随着我国教育事业发展,党员干部中的高学历者越来越多,有的还是硕士、博士。一些高学历的党员干部觉得自己接受过较高层次的学校教育,现在不需要再学习了。事实上,学历高只反映一个人过去的受教育程度,并不见得就拥有包打天下的本领。而且,过去懂并不意味着现在懂,现在懂也不意味着永远懂。另一种是认为经验多就可以不学习。一些党员干部觉得自己工作多年,拥有丰富的实践经验,完成本职工作绰绰有余,不需要再学习了。事实上,时代在变、岗位在变,工作的要求也在变,仅凭老经验不可能真正做好工作。只有不断学习新的知识、汲取新的营养,既注重在干中学,又注重在学中干,才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化,从而做好工作、推进事业。

着眼于增强党员先进性。建设学习型党组织,一个重要目的是提高党员能力素质,增强党员先进性。党员先进性表现在政治上,就是坚持正确的政治方向,具有良好的政治意识和坚定的政治信仰,在任何时候、任何情况下都自觉地与___保持一致。这就要求党员深入学习马克思列宁主义、___思想特别是中国特色社会主义理论体系,着力提高理论素养和政治素养。党员先进性表现在作风上,就是时刻牢记使命,增强先锋意识,发挥模范作用,通过自己的实际行动树起一面旗帜、展示一种境界、带动一方群众。这就要求党员深入学习党的光荣历史和优良传统,模范践行社会主义核心价值体系。党员先进性表现在观念上,就是领先一步,在破除旧观念、引领新潮流方面冲在最前面,成为新思想的领跑者、新思路的创意者、新经验的创造者。在改革开放不断深入的新形势下,有大量的新情况需要去研究,有大量的新课题需要去破解。这就要求党员广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,做带领群众勇于突破旧体制束缚、善于开辟工作新局面的开路先锋,用新思维研究新课题,用新观念催生新思路,不断突破现状、超越自我,努力开创新局面、创造新业绩。

积极抓好学以致用。建设学习型党组织要真正取得实效,必须做到学以致用,通过学习活动带动和促进其他各项工作。当前,在建设学习型党组织过程中需要防止一种倾向,即把认识成果视为实践成果,使学习仅仅停留在理论层面的探讨、认识层面的反思、工作层面的查摆上,而没有形成科学的发展思路、拿出有效的改进措施、付诸攻坚破难的实际行动。开展学习活动,认识成果固然重要,但不能替代实践成果。把规律性的认识作用于实践并推动实践向前发展,才是我们追求的目标。因此,建设学习型党组织一定要重视做好认识成果向实践成果转化这篇文章。对于部队而言,就是要把建设学习型党组织融入促进部队建设科学发展的实践、融入解决部队信息化建设矛盾问题的实践,坚持与实际工作、中心任务相结合,尤其是与学习实践科学发展观、培育当代革命军人核心价值观、深入开展创先争优活动等相结合,制定规划通盘考虑,开展活动统筹安排,运用资源充分共享,使党组织在完成各项工作任务中充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,保证学有所成、干有实效。

学习型党组织建设心得 篇4

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2002年,党的十六大提出要形成全民学习、人类学习的学习型社会,2003年11月,当时以______同志为___的___提出来,为了建设学习型社会首先要把我们党建设成为学习型政党,并于2004年十六届四中全会写进了党的文件,同时把建设学习型党组织作为建设学习型政党的一个重要举措。2023年,十七届四中全会再次提出这个问题。可见,___非常重视。学习型政党问题不仅仅是要求提高党的执政能力,而是成为党的建设的一个目标。

过去也强调“重视学习”,但四中全会提出的“建设学习型政党”、“学习型党组织”,虽然从“学习”到“学习型”只是多了一个“型”,但意义非同寻常,内涵更深了、要求更高了,更加强调把学习作为最鲜明的特征,也就是说,把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征,作为党组织活动的重要内容,作为党员干部的重要标志;更加强调把学习作为整体性要求,作为全党的共同责任,要求全党学习、全员学习;更加强调学习是一个长期过程,不是一阵风,走过场,而是要把学习制度化、机制化。也就是说学习不仅仅是一种个人行为,而是集体行为,政党行为。

我们讲建设一个学习型党组织,不是简单的重视学习、加强学习、善于学习,这仅仅是一个基础,更重要的目标就是通过人人学习、终身学习、超越自我形成一个团队共同愿景,使这个团队充满生机和活力,所以,不仅要向书本学习,而且要向实践学习、向群众学习。这个方向是非常明确的。

现在党内出现很多问题,尤其是____问题,包括有些涣散的问题。背后都有一个深刻的原因,就是理想、信念。十届四中全会讲党内问题的时候,第一个问题就讲思想政治建设方面的问题,讲不重视理论学习,还有理想信念动摇,对中国的社会主义信心不足。

学习型党组织建设心得 篇5

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建设学习型党组织学习心得范文

建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的加强和改进党的建设的一个重大战略课题。作为企业党组织,如何在党的建设的实践中做好这一重大战略课题?我认为建设学习型党组织要做到以下三个把握。

一、把握要义

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习,用时代发展要求审视自己,以改革创新精神提高和完善自己,不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新,增强党的创造活力,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义。

二、把握基本要求

党的十七届四中全会通过的《___关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出:“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识机构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”这是我们建设学习型党组织要把握的基本要求。

三、把握“五学”

一是“讲”学:把讲学习作为党建的一个重要内容,作为建设学习型党组织的基础内容,开辟学习论坛,形成讲学平台。二是“导”学。每年、每个阶段提出指导性的学习计划,明确学习方向,形成导学平台。三是“助”学。发挥党课、报告会、培训班等形式的学习辅导作用,创新助学方式,形成助学平台。四是“议”学。组织党员每季进行一次议学,使之与党员议事相结合,形成议学平台。五是“述”学。组织各级领导人员和党员每年进行一次述学,使之成为促学的平台。

世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新要求,建设学习型党组织顺应了这一新要求。企业党组织要把建设学习型党组织贯穿在加强和改进党的建设的实践中,贯穿在推进企业科学发展的过程中,贯穿在党组织的重点工作中,不断学习、不懈学习、创新学习,以增强党建工作的适应性,时代性,科学性。

学习型党组织建设心得 篇6

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空军__部队党委紧密结合部队和官兵实际,着力推进学习型党组织建设,健全制度机制,抓好规范落实,促使学习成果有效转化。

建立组织机制。严格落实党委中心组学习制度,扎实抓好集体领学、专题研学、专家讲学、参观见学。基层部队根据官兵文化基础、理论素养等方面的差异,干部抓提高,以研讨式学习为主,重在多学深学,融会贯通;士官抓融合,以辅导式学习为主,重在结合本职岗位和具体专业,发挥骨干作用,履行岗位责任;士兵抓基础,重在学习掌握基本思想、基本观点,培养理论兴趣、增强自觉意识。

建立考评机制。严格落实《空军团以上领导干部理论学习“两考一评”实施办法》,建立“四考一补”制度:考勤,每周两个晚上和党团活动学一小时理论雷打不动,做到专时专用;考知,师每季、团每月、营每半月组织一次理论知识普考;考行,定期对官兵理论素养、能力素质、工作业绩进行考核评估;考责,全程跟踪考察党委、支部抓理论学习和正副书记履行第一责任人职责情况;一补,对缺课漏课、考核考评不达标人员,采取逐人逐项过的办法组织补学补课。每年根据考评结论,评选先进学习型党组织、学习型机关、学习型党员、学习型干部,并把学习成果作为选人用人的重要条件,营造“重视学习、崇尚学习”的鲜明导向,使学习由“软指标”变为“硬杠杠”,激发内在动力,促进时间、人员、内容、质量落实。

建立责任机制。把建设学习型党组织的要求明确到每个单位、分解到每个组织、细化到每个人头,按级负责,各负其责,确保权责明晰、责任到人。党委、支部正副书记在落实制度上要负主要责任,在具体组织的同时要督导班子成员坚持学习制度。政治机关主要负责检查指导下一级党组织坚持学习制度情况。广大党员要按照各项学习制度要求,严格抓好落实,形成“横向到边、纵向到底、覆盖全员”落实制度的责任网络。

建立激励机制。及时挖掘学习创建过程中出现的先进典型,在全师范围内总结推广他们的先进事迹和成长进步模式,使大家学有榜样、赶有目标。坚持把学习效果作为评估党组织建设和工作成绩的重要内容,与评功评奖、干部调整使用、士官选改相挂钩,使学习成为硬指标,对考核评比出现问题的单位和个人,进行通报批评并限期改正。

建立保障机制。坚持把“三个半小时”作为官兵学习的重要课堂,充分利用新闻资讯开阔视野、增长知识。与中关村科技园区、驻地新农村示范基地等建立长期协作关系,作为参观见学定点单位。开办“素质大讲堂”,除邀请军地院校专家进行授课外,师团领导轮流上讲台宣讲辅导,为全师官兵增长文化知识、提升能力素质搭建起新的平台。师里先后投入80余万元,为团、营建起“指导员之家”和“指导员学习室”,投入120余万元,联通师和各团机关及8个营的政工网。组建政工信息中心,依托各级网络设立理论学习专栏,宣扬学理论先进典型,开展理论学习心得和成果交流。

学习型党组织建设心得 篇7

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在高校创建学习型党组织,对于推进学习型政党建设、推动学校事业发展、促进党员全面发展具有十分重要的作用。

创建高校基层学习型党组织是建设学习型政党的必然要求。高校是人才的汇聚之地,是各种思想文化的集散之地,也是新思想新观念的发源之地。在高校推进学习型党组织建设,积极探索创建学习型党组织建设的有效做法和长效机制,使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力,对其他各类党的基层党组织具有示范和引领作用。

创建高校基层学习型党组织是适应高等教育改革发展的重要举措。改革开放以来,我国高等教育事业发展取得了巨大成就,但办出水平办出特色,建设高水平大学的任务还十分艰巨;高等教育大规模扩招后,教学基本条件建设明显滞后;建立以市场为导向、适应经济社会发展需要的人才培养体系,不断提高教育教学质量任重道远,这些都对高校党建工作提出了新的要求。创建高校基层学习型党组织,有助于高校在深入调查研究的基础上,以新的举措应对面临的挑战,以新的思维解决崭新的课题,从而推动学校科学发展、和谐发展。

创建高校基层学习型党组织是促进高校党员全面发展的内在需求。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容,建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。建设学习型党组织,可以促使广大党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉抵制非无产阶级思想的侵蚀,筑起思想上的钢铁长城;可以促使广大党员自觉做到在学习中研究,在研究中工作,不断促进自身全面发展,努力实现自己的人生价值;可以促使广大党员充分发挥先锋模范作用,以强烈的事业心和责任感,以奋发有为、求真务实的精神状态,投入到教育改革的大潮和办人民满意的教育事业中。

高校基层学习型党组织建设的思路

倡导先进学习理念,不断增强广大党员的学习动力,是高校基层学习型党组织建设的核心。正确的理念是自觉行动的价值基础,高校基层学习型党组织建设的核心是倡导先进学习理念,鼓励党员自我超越,不断提高自学能力,实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。一要树立终身学习理念,努力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,推动广大党员把读书学习作为一种生活态度、工作责任、精神追求和人生境界。二要树立全员学习理念,要求党组织的各级领导干部和普通党员都要以学习为己任,全身心投入学习,创造学习条件,营造学习氛围。三要树立全过程学习理念,把学习作为立身之本、时时学习,处处学习,使学习工作化、工作学习化,做到知行合一,实现理论务虚和实践务实的内在统一。四要树立团队学习理念,使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒,促进党员在组织学习中不断交流和碰撞,产生高于个体的集体智慧,形成整体共识,提高党的整体执政能力。

科学规划学习内容,不断提升广大党员的创新能力,是高校基层学习型党组织建设的重点。创新是一个国家和一个民族的灵魂,也是中国共产党不断与时俱进的动力和源泉。在学习和创新之间,学习是创新的基础,创新是学习的升华。高校基层学习型党组织建设的重点应是通过科学规划学习内容,优化广大党员的知识结构,为不断提升广大党员的创新能力奠定良好的基础。一要加强中国特色社会主义理论体系的学习。深刻领会中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位,在对党的理论创新成果的认识上达到新高度,不断增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。二要加强当代社会发展新知识的学习。及时了解和掌握当代经济、政治、文化、科技等各领域的新进展,用人类创造的优秀文明成果丰富自身知识储备,确保始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。三要加强岗位业务知识的学习。结合岗位实际,带头钻研业务,更新知识,更新观念,不断扩大知识面,提高教学、科研和管理水平。

创新考评激励机制,不断增进学习实效,是高校基层学习型党组织建设的保障。一是建立和完善明确的领导机制。实行第一责任人问责制,把创建学习型党组织作为学校各总支年度工作的一项重点内容,把抓好本单位学习创建成效与责任人政绩挂钩,与其它工作同步部署、同步落实、互相促进、共同提高,形成一级抓一级,一级带一级的工作格局。二是建立和完善科学的督学机制。按照“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度,完善各项考核指标体系和细则,把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来,严格做到真学、真懂、真用,以良好的运行机制保证党组织和党员个人学习的连续性、持久性、有效性。三是建立和完善有效的激励机制。把建设学习型党组织与争先创优结合起来,作为职称晋升、提拔使用、评比先进的重要依据,通过深入开展学习型领导班子创建、学习型党支部创建和先进党员评选等活动,树立典型,广泛宣传,最大限度地激发个体和团体的潜能,大力营造崇尚学习、善于学习、学以致用的浓厚氛围。

学习型党组织建设心得 篇8

阅读参考:本篇共计5076个字,预计阅读需要15分钟,朗读需要 27分钟,有160位用户关注。

建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新,是我们党适应时代发展要求,从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。作为学校基层党组织,宁陕中学党总支积极开展学习型党组织建设,坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级教育行政部门和县委、县政府各项工作部署,紧紧围绕高中阶段教育普及目标,把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务,把维护学校安全稳定、构建和谐校园作为第一责任,把提高教育质量、办好让人民满意的教育作为第一任务,着力打造宁陕中学教育品牌,积极促进宁陕高中教育科学发展。

一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义

建设学习型党组织符合时代发展要求。当今世界,风云变幻,竞争激烈,高科技、新技术层出不穷,知识爆炸,不学习就会落后,就会缺乏先进思想和先进文化,缺乏创新精神,落后就会挨打。

建设学习型党组织符合学校的职能和使命。学校是教育和培养人才的地方,办什么样的学校,培养什么样的人历来是大是大非的问题,要解决好这个问题必须加强学习,自觉接受先进文化思想的熏陶,我们也必须系统研究,精心策划,认真组织,抓好落实。

建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识分子,也是专业技术人员,以教书育人、为人师表为天职,从个人的专业成长上来看,也必须加强学习,不断更新知识,才能胜任教育教学工作,增强职业幸福感。

二、学校学习型党组织建设的目标

用科学理论武装全体教职员工是学校学习型党组织建设的首要目标。校党总支坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体教职员工,坚持做到政治学习与业务学习的有机统一,理论联系实际,着力解决教育教学中的实际问题,破解宁陕高中发展难题。以党员先进性教育、学习实践科学发展观、一法一规范学习实践活动为契机,把社会主义荣誉观、社会主义核心价值体系、师德师风建设贯穿始终,建好班子、带好队伍、育好人才。

提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心目标。学校发展的关键在于教师,校党总支坚持以人为本,任人唯贤,德才兼备的标准,狠抓班主任队伍建设,突出学习,重在教育,始终把教师队伍建设放在学校工作的重要地位,进一步加强师德建设,优化校园周边环境,浓厚学风,转变教风,提高党员教师素质和能力。

形成团队学习、终生学习、自主学习等先进学习理念是学校学习型党组织建设的最高目标。校党总支导入先进的学习理念,修正组织学习行为,拓宽学习领域,将学习内容系列化、专题化,通过举办专题讲座、开辟学习专栏、开设教师论坛、搞好知识竞赛、举办学习成果交流等,促进优良学风的形成。

三、找准活动载体,开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动

宁陕中学党总支建设学习型党组组织以制度为保障,建立健全各项学习制度,以思想教育为先导,及早发动,统一思想,认真学习,开展系列学习教育,以“三苦精神、四项创新、五型学校”为抓手,推进学校工作全面健康可持续发展。

(一)弘扬“三苦”精神,开创学校工作新局面。

(1)学校领导苦干谋发展。校党政领导实行分工负责,齐抓共管的机制,凡是学校决策的重大事件,党总支必须事先做好思想发动,并提供强有力的组织保障,确保工作目标任务的顺利完成。党总支成员一方面要不折不扣的贯彻落实总支决议,另一方面还要加油鼓劲,奋力争先,先做个样子给别人看,发挥自己的先锋模范作用。总支在提高思想,统一认识的基础上,进一步强化管理措施,突出组织力量,加大监督检查力度,实行谈话诫勉,有力的促进了工作落实。本学期以来,学生社会实践活动、科技创新、研究性学习、标本制作与采集研究等增强了学校特色办学的实力,推进了学校工作的向前发展。

(2)全体教师苦教成名师。学校要发展关键在教师,教师水平的高低直接取决学识和人格。近几年来,新进了不少青年教师,为学校注入了大量的新生力量,但培养新教师的任务十分繁重。党总支每学期都要专门对新教师进行专题培训(新教师培训、新班主任培训),与团委、总务处、党政办等部门合作,共同关心年轻教师,尤其是在教育教学工作任务上,给他们找压力、加担子,从扶上马走一程到完全放手,大力培养青年教师,使他们很快成为教学的中坚力量。

(3)全体学生苦学奔前程。高中教育的根本任务是要提升人的素质,促进人的全面发展,不仅要有一大批学生考上大学,实现自己美好愿望,还要有一大批学生能服务当地经济建设,成为乡土人才,宁陕中学首当其冲的承担起这个责任。学生在教师的带领下,顽强拼搏,发奋学习,尤其是特招班、补习班的学生目标明确,拼劲十足,瞅准目标不放松,全身心的投入考大学。其他学生也积极主动参与学校组织的其他活动,展示自己的才干。艺术、体育类考生人数明显增加,学生成才的路径十分宽广。近几年,学校培养的艺术、体育人才也都呈上升的趋势。

宁陕中学弘扬“三苦精神”,力促学校工作持续健康快捷发展的根本原因就是在于巩固基层党组织建设,充分发挥党员先锋模范作用,凝聚发展合力,开辟学校工作新天地。

(二)着眼于“四项创新”,大力推进学习型党组织建设。

(1)创新学习方式:架设全员学习“立交桥”。学校党总支围绕“请进来学、走出去学、坐下来学、沉下去学”做好学习这篇大文章,力求学习效益最大化。全员学习、自主学习、终生学习是宁陕中学实施高中新课改,增强专业技术人员素质,着力构建高效课堂的可喜变化。学校领导、总支成员坚持每月一次学习例会、每学期一次专题辅导,重大理论和重要精神随时学,采取专题宣讲、集中辅导、班子成员轮流主讲等形式开展学习活动,使班子成员成为引领学习的“火车头”,组织学习的“发动机”,促进学习的“助推器”。学校党总支还创造性地将中心组学习例会与青少年业余党校培训学习合二为一,扩大学习范围,以系列主题报告的形式对全校师生集中进行党的重要思想理论学习教育,以提高广大师生的理论素养和思想素质。聘请县内外知名专家学者就师生普遍关注的热点问题、疑难问题作专题辅导报告。创办“教师论坛”,坚持每次例会一讲,推进名师成长步伐。校委会、校行政就提高教学质量、强化教学科研、加强和改进未成年人思想道德建设等诸多办学重大问题,经常开展多层次、多类型的调查研究和学习交流,既注重向书本学习,又注重向实践学习、向群众学习,做到问政于师生,问需于师生,问计于师生,实现学用结合。

(2)创新学习制度:开掘全员学习“动力源”。校党总支把创建学习型党组织纳入整体工作规划和重要议事日程,加强指导和服务,在促进领导干部和广大党员教师“工作学习化、学习工作化”上进行制度设计和机制创新。制定和完善了《关于进一步加强和完善党总支理论学习的实施意见》、《基层党组织“三会一课”制度》、《党员电化教育制度》等一系列规章制度,建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度,努力使党员干部的学习形成长效机制。用制度规范学习是宁陕中学校精细化管理的重要内容,便于考核评比,表彰奖励。党总支要求每一位班子成员努力做到“三个一”,即一年中至少作一次主题宣讲报告,到各自联系的年级组、班级讲一次课,完成一篇有深度的调研文章。

(3)创新学习载体:构建引领学习“示范区”。校党总支利用中心组学习例会这一有效载体,不断丰富学习内涵,拓展学习外延,把中心组学习和群众性教育有机结合起来,着力把中心组学习会打造成引领全校教职工学习教育的“示范区”。为创新党员学习教育管理方式,该校在校园网上建立了“党建园地”,开辟“党建动态”、“网上党校”、“八荣八耻”、“先进性教育”等栏目。这一创新做法,填补了普通高中网上普及党的知识的空白。

(4)创新人才培养:造就理论人才“孵化器”。学校党总支一是找准结合点,充分发挥教师教学的优势和特点,通过中心组学习例会、专题讲座、报告会、研讨会等学习教育活动平台,让众多教师轮流参与交流,展示各自最新的心得及感悟,使各种类型的学习会成为培育理论人才的“大熔炉”。二是选好切入点,确立“不学习的老师不能使用,不重视学习的老师不能重用”的理念。十分重视教师队伍的学习提高,要求学校领导努力成为学者型领导,勇于担当领学之责、促学之职、弘学之任,为在全校大兴学习之风带好头。三是抓住激发点。以激发广大教师的学习研究热情。以成绩争得荣耀,以荣耀激发创造,以创造催生人才,从而形成“创名校、做名师”的良性发展。

(三)创建五型学校,促进学校科学发展。

宁陕中学以创建“五型”(节约型、学习型、服务型、和谐型、创新型)学校为载体,进一步加强和改进对未成年人的思想道德建设,突出德育地位,认真组织,强化教育,精心安排一系列活动,使学生在活动中受到教育,在教育中增长知识,提高认识,受得到启发,收到较好的教育效果。

(1)强化节约意识,创建节约型学校,以低碳生活为切入点培养节约品质。厉行节约,反对浪费,崇尚传统的节俭之风业已形成。

(2)强化学习意识,创建学习型学校,以提高教师素质。学校坚持不懈地学习政治理论和业务知识。注重学以致用,理论联系实际,在研究思考中学、在探索实践中学。通过坚持不懈地学习,不断提高广大教师教书育人水平,不断增强教师各方面的能力。

学校成立了创建学习型组织领导小组,制定了实施方案,出台了《教师继续教育的相关规定》、《创建学习型处室、班组考核办法》等制度,做到年初有计划、平时有检查、年底有考核。

学校领导班子带头参加各种学习,并充分发挥党总支理论学习中心组在建设学习型学校中的示范和导向作用。近几年来,学校始终坚持了“学习日”制度(每周星期四为集中学习时间),并对学习到课情况进行考勤。坚持搞好专题辅导报告,短期培训,开办讲座、电化教育、参观考察、知识竞赛和召开学习经验交流会、理论研讨会等,全体教职工学习专业知识、科学文化知识热情也持续高涨,大家变“要我学”为“我要学”,变“学一阵子”为“学一辈子”。

(3)以促进发展为目标,着力打造“服务型”学校。

2023年我县实行对宁陕籍学生免除高中学费政策以来,学校在师生两个层面做出不同要求,庄重承诺为学生成长成才、为教师成名成家搭建舞台。学校的服务表现在一是服务当地政府,二是服务当地经济建设,三是服务广大人民群众。特别是xx年实施教育振兴工程的三年来,教育教学质量大幅提高,学校利用三年时间完成了高考二本以上人数翻一番的目标,过硬的教育质量就是对广大人民群众最好的服务。

(4)以校园文化建设为载体,着力打造“和谐型”学校。校园文化建设,是学校精神文明建设的一个重要组成部分。学校注重以人为本,重视意识形态的工作,强化软管理,激发教职工的工作热情,从而达到潜移默化的作用。多年来,该校坚持在重大节假日、纪念日等,组织不同层次、不同对象开展活动,进行革命传统教育,寓教于乐,增强凝聚力和向心力。尤其是在学校体育艺术科技节上,举办了青少年科技创新、学生书画摄影作品展,激励广大师生“正直做人,认真做事”。

(5)以履行职能为重点,着力打造“创新型”学校。找准服务地方经济发展的切入点,是学校一直作为教育创新的重要课题。前些年,学校首创的“百名教师千家行”,收到较好的效果,得到了政府、群众的肯定。近些年来,学校坚持开展了青少年科技创新、研究性学习、高中新课改等系列活动,坚持精细化管理,走内涵式发展道路,学校教育教学质量大幅提高,一大批学生走进自己理想的高校,实现人生的重大转变,得到学生、家长、社会的一致好评。

四、一些收获

宁陕中学党总支在团结和带领全体师生建设学习型党组织的伟大实践中,紧紧围绕高中教育教学实际,健全制度,创新机制,规划未来,为学校科学发展注入鲜活动力,为教师成名成家提供广阔舞台,为学生健康全面发展搭建宽广平台。

学校的整体实力明显增强。在学校基础设施建设项目的带动下,过去两年内积极争取1269万元用于校园建设,超过学校以往固定资产的总和,校容校貌发生了巨大的变化。校园环境越来越好,文化氛围愈加浓厚,软硬件建设上档升级,配置越来越好,是宁陕学子安心求学、积极进取的“花园、校园、乐园”。省级文明校园、学校体育工作先进、省级卫生先进单位、全省校园文化建设二等奖、省级校园文化创新单位、省基础教育质量工程实验学校等一大批荣誉也被我校收入囊中。

教师的教学水平明显提高。在全县庆祝第26个教师节暨双高普九推进会上,我校田建荣、王培海、陈康丽、邓锡辉、胡顺燕、马云兴、左健、柯英武、涂玉亮、蔺小兵等一大批教师受到表彰奖励,激励和带动其他教师形成比学赶帮超可喜局面,争先创优的浓厚氛围愈加浓厚,定会在今后的教学中取得更大成绩。学生的远大理想得到实现。继11年高考再次突破百人大关后,2023年高考本科上线267人,其中:一本上线42人,二本以上147人。与xx年二本上线人数67人相比,二本以上人数实现翻一番目标,使更多的宁中学生步入全国名校,赢得学生、家长、社会的一致好评。

学习型党组织建设心得 篇9

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建设学习型党组织学习心得

党的十七届四中全会,从时代、全局和战略的高度,把建设学习型政党放在首位,旗帜鲜明地提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型党组织和领导班子,是建设学习型政党的重要组成部分,是把各级党组织和领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。

一、建设学习型党组织和领导班子必须准确把握其内涵和特征

“学习型组织”的概念,源于20世纪80年代美国学者比德·圣吉的《第五项修炼》一书,是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围,充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的高度融合的、符合人性的、富有团队精神的能持续发展的组织。它的核心理念是创新和成长,即知识创新、学习方法创新,组织成长和员工成长。学习型党组织和领导班子,由学习型组织借鉴、引伸而来,是指拥有全员学习、终身学习、终身教育的理念与机制,拥有不断增长的学习力与创新力,充分激发每一个成员的自觉意识和团体协作能力,充分挖掘每一个成员的潜在能力,形成保持党的先进性,具有强大集体智慧、旺盛活力和良好工作绩效的战斗堡垒和领导团队。由此可见,学习型党组织和领导班子中的“学习”并非一般意义上的学习,而是有其特定涵义:一是强调“终身学习”;二是强调“全员学习”;三是强调“全过程学习”;四是强调“团体学习”。

学习型党组织和领导班子有四个方面的基本特征:一是通过提高学习力增强集体智慧。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的总和。把学习摆在重要位置,不断提高学习力,创新学习模式,通过相互激发、彼此启发和思想碰撞增强集体智慧。二是通过提高凝聚力增强整体效能。管理以人为本,运行浑然一体,决策民主开放,实现大于班子成员个人效能总和的整体效能。三是通过提高创新力推进工作落实。用辩证的思维看世界,用发展的眼光看事务,不断激发创新,解决复杂问题,推进工作落实。四是通过提高竞争力实现可持续发展。把提高竞争力作为最高目标,学习、工作和管理有机融合,相互促进,实现集体和个人的可持续发展。

二、建设学习型党组织和领导班子必须采用正确的方法路径

切实树立先进的学习理念。这是党组织和领导班子始终保持健康向上的学习状态,并将学习行为转化为创造性成果的前提。主要包括:学习是个人进步和发展的需要,同时也是党的事业进步和发展需要的理念;学习为本的理念;终身教育、终身学习的理念;知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念;有学习力才有创新力和竞争力的理念;工作学习化、学习工作化的理念;团队学习的理念。

积极倡导理论联系实际的学风。建设学习型党组织和领导班子,既不是做样子,也不是赶时髦,目的是推动发展,解决问题,一定要坚持联系实际,注意实效的原则。只有紧贴党组织和领导班子的思想工作实际,紧贴本单位改革发展中存在的突出问题,才能防止和克服哗众取宠,搞形式主义;才能使党组织和领导班子不断地获取新知识,创造新经验,不断增强自身建设的能力,不断地改善或修正行为。

科学选择学习内容。按照“缺什么、学什么”的原则科学选择学习内容,重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领及基本经验的学习,突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习,突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习,突出对法律和道德规范的学习,突出各种实用业务技能的学习。

精心设计学习载体。建设学习型党组织,必须有实实在在的载体,吸引广大党员广泛参与,才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有学习载体的基础上,不断推动学习载体的创新,设计和拓展灵活多样、能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。一方面要充分利用原有的学习载体,如党校培训、中心组学习、“三会一课”、每周学习日、专家讲座等;另一方面要坚持与时俱进,不断创新学习载体,如远程教育、网上教育、读书会、研讨会、演讲会以及现场交流、实地考察、课题调研、知识竞赛、技能比武等丰富多彩的学习形式,拓宽学习渠道。

充分发挥领导表率作用。学习型组织的创建必须要有学习型的领导去带动。建设学习型党组织和领导班子是“一把手”工程,“一把手”必须当好表率。首先,对学习在感情上要有一种使命意识,并以此感染班子中的其他成员;其次,对组织的未来发展要胸有成竹,指导、帮助班子成员在工作中树立全局意识,合理调配组织中的资源,宽严有效,激励班子成员完成各项目标;第三,要精心设计好共同愿景、发展的基本理念和学习工作模型,组织班子成员开展好学习工作。

学习型党组织建设心得 篇10

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建设马克思主义学习型政党,基础在各级党组织,目标是提高党的执政能力,保持和发展党的先进性,巩固党的执政地位。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,也是党联系群众的桥梁和纽带。建设学习型政党,就要求党的基层组织把加强和改进学习摆在更加突出的位置,大力营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围,不断提高基层党员干部的思想政治水平。

更加注重理论学习,增强党性修养

建设学习型党组织,既要以党员的不断学习、创新贯穿始终,更要有一个全体党员一致认同并为之奋斗的目标。共产主义理想和中国特色社会主义信念,是全党和全国人民的共同理想和共同任务。广大基层党员,特别是农村党员,平时接受的信息较少,政治理论水平不高,更加需要通过加强学习来坚定理想信念,提高党性修养。

一要通过加强理论学习增强党性修养。建设学习型党组织,一个重要任务就是对广大党员干部加强理想信念教育,引导教育广大党员干部模范学习践行社会主义核心价值体系,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者;要认真学习马列主义、___思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想,用科学发展观武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨;要增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识,做到为党分忧,为国担忧,为民解忧;要增强政治敏锐性和鉴别力,筑牢思想防线,自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限;要加强

学习型党组织建设心得 篇11

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建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。是深入学习实践科学发展观活动的继续,也是适应时代要求、始终保持党的生机活力的重要保证。

一、推进学习型党组织建设的意义

建设学习型党组织,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务,党的先进性首先表现为思想理论上的先进性,所以,我们首先要重点学习马克思主义理论,认真学习马克思主义经典著作,努力掌握马克思主义的世界观和方法论,提高分析和解决问题的能力;二是要学习中国特色社会主义理论,中国特色社会主义理论,是马克思主义的中国化、时代化的硕果,只有使广大党员不断加深对中国特色社会主义理论的理解,深入认识中国社会发展规律,才能保证在马克思主义中国化、时代化的同时,推进马克思主义的大众化,使中国共产党人真正掌握马克思主义,促进中国社会主义事业的科学发展。

二、推进学习型党组织建设学习内容

当今时代是一个大发展大变革大调整大开放的时代,是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。在《关于推进学习型党组织建设的意见》中指出,我们要“学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果,学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识,学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。”要求我们不断学习,树立与时代发展相适应的学习理念,与时俱进的创新学习理念,在新的实践中重新学习、继续学习,切实掌握和运用好党的理论创新成果,不断深化对中国特色社会主义规律的认识,不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式,使中国特色社会主义的建设得到有力的保证。

三、推进学习型基层党组织建设

党的执政能力与党的思想理论水平密切相关,只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性,只有提高全党的马克思主义水平,才能提高党的领导水平和执政能力。我们必须在不断加强学习中提升基层党组织的执行力和战斗力,通过系统学习中国特色社会主义理论体系,全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。基层党组织面向的是群众,在群众中有极大的影响力,通过学习,不断提高党建理论水平,更好地为人民群众服务。

党的基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力量的基础,抓好基层党组织建设,打造学习型基层党组织,才能充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要打造学习型基层党组织,就要突出对党的基本理论、业务知识、实用技能和法律法规的学习,切实提高学习效果,用科学的知识武装自己头脑,提高思想水平,对工作开展有重大的推动作用。

学习型党组织建设心得 篇12

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今年2月,___办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,对学习型党组织建设的重要意义、学习的主要内容、不断探索组织学习的方法和途径等进行了明确,要求各级党组织将学习型党组织建设和学习型领导班子建设作为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神的基础工程,一项重大战略任务。

中华文明五千多年代代传承的重要原因,是中华民族具有勤奋好学的优良传统。人类进入终身学习时代,学习既是个人成长的基础,更是领导干部推动地方发展,推进国家创新的基础。无论是一个国家、一个民族还是一个政党,如果不加强学习、不提高学习能力,势必落后于时代。广大党员干部只有增强学习的紧迫感和自觉性,更加重视和善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新。只有这样,才能敏锐把握时代前进脉搏,科学判断世界发展大势,提高推动改革发展的能力,更好地在激烈的竞争中掌握主动。若不愿学习或不善于学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就会耽误自己、贻误发展,损害党和人民的事业。因此学习型党组织建设就要求广大党员更加重视学习、善于学习,永不自满、永不停滞,不断提高执政水平和领导水平,才能真正做好人民的“公仆”。

___政治局常委、中央书记处书记、中国国家副主席、中央党校校长__日前指出,党内的学习风气和学习情况总的是好的,但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。有些党员干部不思进取、碌碌无为,不愿学;有些党员干部热衷应酬、忙于事务,不勤学;有些党员干部装点门面、走走形式,不真学;有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止,不深学;有些党员干部食而不化、学用脱节,不善学。

推进学习型党组织建设,在学好书本知识的同时,广大党员干部要重视___提倡的读“无字之书”,读无字之书即向社会学习,作实际考察。他说过:“社会是学校,一切在工作中学习。学习的书有两种:有字的讲义是书,社会上的一切也是书——‘无字天书’。”读无字书,考察社会,这是他一生都非常重视的学习方法。___一生做了大量社会调查、考察,这对于他了解中国的历史和现状,认识中国革命的特点和规律,起了非常重要的作用。要杜绝少数党员刻意曲解“无字之书”,在“不思进取、碌碌无为,热衷应酬、忙于事务,装点门面、走走形式,心浮气躁、浅尝辄止,食而不化、学用脱节。”在不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的背景下以读“无字之书”说事。

学习型党组织建设需要广大党员干部更深入的坚持向实践学,深入实际、总结实践,在实践中认识事物、汲取营养、提高能力。更深入的坚持向群众学,尊重群众的首创精神,甘当群众的小学生。更深入的坚持以推进工作、推动发展为中心,以正在做的事情为课题,着眼于科学理论的运用,着眼于现实问题的思考,着眼于研究和解决问题,切实做到学以致用、用有所成,不断取得新成就,实现新发展。

按说学习应该是广大党员干部的“底线”,只有学习才能实现世界观、思维方式、工作方法和人生价值的提升。而有的党员干部“忙关系”、“忙私事”、“忙应酬”、“忙享受”,不想“当学生”,没有“空杯心态”,不善于在时间安排上把握分寸,不善于腾出时间学习、挤出时间思考。因此广大党员干部不妨动笔自己写文章,做到紧跟形势学,系统重点学,结合实际学,针对盲点学,突出难点学,带着问题学,领着课题学,学出真知,学出乐趣,学出意义,学出境界。要多实践,多调研、多总结、多创新,用真知丰富自我,在学习型党组织建设中争做学习型党员。

学习型党组织建设心得 篇13

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学习型党组织建设和保持党的纯洁性相辅相成、相互促进,在新形势下,我们应深入推进学习型党组织建设,扎实做好保持党的纯洁性工作。

提高思想素养。思想政治素养是党员干部的根本素养,是保持党的纯洁性的基础。通过推进学习型党组织建设保持党的纯洁性,必须在学习型党组织建设中加强思想建设,把提高党员干部思想政治素养作为首要任务。应教育引导广大党员干部认真学习马克思列宁主义、___思想,努力掌握其中的世界观和方法论;坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑,做到真学真懂真信真用,以理论上的清醒保证政治上的坚定,以思想上的高度统一保证行动上的步调一致;认真学习党的奋斗史、创业史和改革开放史,在回顾党的光辉历史中充分认识中国人民坚持以马克思主义为指导、走社会主义道路的历史必然性,充分认识通过改革开放、在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史必然性,从而增强爱党、信党、跟党走的自觉性和坚定性。

加强党性锻炼。加强党性锻炼和党性修养,是保持党的纯洁性的重要途径。通过推进学习型党组织建设保持党的纯洁性,必须在学习型党组织建设中引导广大党员干部加强党性锻炼和党性修养,永葆共产党员的先进性和纯洁性。党章是党员加强党性锻炼和党性修养的总要求、总标准、总原则。应教育引导广大党员干部加强对党章的学习,增强党的意识,对党忠诚,常怀忧党之心,恪尽兴党之责;增强宗旨观念,自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持走群众路线,密切联系群众,与人民群众同呼吸、共命运、心连心;增强大局意识,善于从党和国家大局观察问题、分析问题,坚决顾全大局,听从党的指挥,服从党的安排,统一意志、统一行动;增强道德修养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,自觉践行社会主义荣辱观,培养高尚道德情操和健康生活情趣,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义,保持昂扬向上的精神状态。

加强纪律教育。纪律约束具有强制性,严明的纪律是保持党的纯洁性的有力保证。通过推进学习型党组织建设保持党的纯洁性,必须在学习型党组织建设中加强纪律教育,为保持党的清正廉洁提供重要保障。在学习型党组织建设中,应教育引导党员干部认真学习廉洁从政的行为准则和道德规范,自觉遵守党内禁止性规定,保持一身正气,抵御各种不正之风的侵蚀,在任何时候都稳得住心神、管得住行为、守得住清白;应对党员干部进行反面典型警示教育,通过案例剖析和案件通报,使他们常思贪欲之害、心存敬畏之意,始终做到干干净净办事、清清白白为官、坦坦荡荡做人。

学习型党组织建设心得 篇14

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建设学习型党组织心得体会合辑

继王书记的党课后,认真学习建设学习型党组织材料,并结合自己的岗位,有些许感悟。

重视学习、善于学习,是我党的政治优势,也是基层党组织的显著特征。___思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观就是具有中国特色的党的理论的精髓。它使中国在世界的地位日新月异、与日俱增,走入世界前列,令其他国家刮目相看。

从2005年9月脱离铁路,医院脱胎换骨,成为今日的秦皇岛市骨科医院。住院病人数、开展的治疗项目、手术比以前超越了许多。这些都证明,引进人才、引进先进的理念,认真学习就会不断完善、进步。任何组织都离不开学习。

团队由每个人组成,只有每个人的素质提高了、能力增强了,团队自然就更有实力、有竞争力。作为一名党员,首先应该从思想上重视,让它保证人生正确方向;其次,工作上认真学习专业理论知识,提高技术操作水平;最后,应该有一颗真诚、执着的心,义无反顾做好本职工作。

我是一名护士长,工作平凡而琐碎。工作二十余年,我越来越觉得学习非常重要。时代在进步,人员在更新,知识在飞跃。我愿把学习的理念贯穿在工作中,有计划的培养有知识、有能力、有素质的护理人才。从患者的角度思考问题,把“人性化服务”建设成为外科护理队伍的特色。“人民群众的利益高于一切,患者的利益至高无上”才不会成为一句空话。

正是因为学习,才有每个人的由幼稚变成熟,学习贯穿终生;正是因为学习,才会使一个团队日渐强大;正是因为学习,中国才日益强大,人民的生活水平才有了翻天覆地的变化,可见建设学习型党组织的必要性和重要性。作为一名普通党员的我,上述观点和行为正是贯彻学习型党组织的结果。

做一件好事容易,做一辈子好事不容易。我会一如既往为我所热爱的护理事业认真工作每一天,当我退休离开护理岗位时,我会无愧于白衣天使称号,无愧于中国共产党员的身份。

学习型党组织建设心得 篇15

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党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”。高等学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分,同时高校又是以学习为主要任务和显着特征的教育教学阵地。因此,在推进学习型党组织建设过程中,高校各级党组织必须以高度的责任感和使命感,切实走在全社会的前列。

一、科学理论武装。按照科学理论武装的要求推进高校学习型党组织建设,就要坚持用中国特色社会主义理论体系武装高校党员师生头脑、指导实践。要通过党委理论中心组学习、干部培训等形式,推动党员领导干部大力弘扬理论联系实际的学风,自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造,提高运用科学理论解决实际问题的能力,努力做到学以致用、用以促学。要通过加强基层党组织学习制度、党员教育体系建设,引导广大党员努力掌握马克思主义的立场、观点、方法,做到对中国特色社会主义理论体系真学、真懂、真信、真用。当前特别是要深入总结科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”工作的经验,综合运用课堂教学、课外活动、社会实践等形式,把科学发展观“三进”工作不断引向深入。

二、具有世界眼光。

改革开放的不断深入带来了高等教育的大发展,同时也使我国高等教育国际地位不断攀升。在新的起点上深化高等教育的改革发展,也必须具备国际视野,广泛吸收世界先进教育成果。在推进高校学习型党组织建设中,必须树立开放的理念、包容的心胸、开拓的视野,认真学习借鉴世界各国先进的教育思想和成熟的管理方式,参与国际间的教育交流与合作,不断提高国际化办学水平。

三、善于把握规律。建设学习型高校党组织,一方面要适应高校办学方式、管理模式以及师生生活方式的变化,创新党组织设置形式,创新党组织活动方式,创新党员管理教育模式,在学习中不断深化对高校党组织建设规律的认识。另一方面要求我们要着眼于促进高校又好又快发展、办有特色高水平的大学,在学习中不断加深对高等教育事业改革发展规律的认识和把握。

四、富有创新精神。建设学习型高校党组织,要求广大党员干部要不断解放思想,坚持用时代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,使党的建设更好地体现时代性,更好地反映经济社会发展的要求。如通过实施党建创新工程,开www.1566.cn展形式多样、富有特色的主题实践活动,通过网络技术开展党员教育、干部培训、入党积极分子培训、党建论坛等,不断扩大党建工作覆盖面,切实增强党的建设工作的吸引力、凝聚力。与此同时,还要在实践基础上不断推进理论创新,深入探讨新形势下高等教育事业发展和高校党建工作全局性、前瞻性、战略性问题,及时总结高校党的建设实践中创造的新经验、新办法,为高校改革发展和加强党的建设提供坚实的理论支撑。

建设高校学习型党组织应注意以下几个问题:

其一,树立与时代发展相适应的学习理念。高校作为高知识群体和高水平知识创新活动密集的领域,是知识创新、传播和应用的重要基地,但面对知识更新大大加快的新形势,如果不加强学习,同样也会落后于时代。因此,高校在建设学习型党组织过程中,首先要使广大党员干部牢固树立“本领恐慌”意识,切实增强学习的紧迫感和自觉性,抓紧学习、刻苦学习,善于学习、善于重新学习。具体来说,就是要倡导广大党员干部树立全员学习、自觉学习的理念,始终把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式;树立团队学习、相互学习的理念,充分调动党员干部融入团队学习的积极性创造性,把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势;树立学思结合、学用结合的理念,以兴趣领着学,带着问题学,不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力以及解决实际问题的能力。

其二,探索与组织特征相适应的学习方式。与其他领域相比,高校的党员构成和党组织设置方式有着自身的鲜明特色。主要表现为党员队伍受教育程度较高,思维活跃,思想开放,党组织设置较为灵活多样,这就内在要求高校在建设学习型党组织中,对传统学习方式进行改造,形成与基层党组织和党员特征相适应的学习方式。如开展“研究性学习”,充分利用讲坛、论坛等阵地,营造深入思考、相互探讨的氛围;推行“开放式学习”,运用信息网络技术等手段,充分发挥数字技术、网络技术等在学习中的作用;倡导“全面性学习”,既抓住学习重点又注意拓展学习领域,在掌握马克思主义世界观和方法论,加强党性修养锻炼的基础上,广泛学习哲学、历史、优秀传统文化,学习本专业和本职工作所必须的新知识、新技能。

其三,建立与目标要求相适应的学习制度。近年来,高校在先进性教育、学习实践活动中积累了许多好的经验做法,形成了许多好的制度。在推进学习型党组织建设中,要在深入总结的基础上,将实践证明行之有效的创新做法长效化、规范化。同时还要进一步加大对学习过程的管理及督查,把对学习的考核结果纳入党员、领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据,形成符合高校党组织特点和党员实际的学习考核机制,从而确保学习型党组织的各项要求落到实处。

学习型党组织建设心得 篇16

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近期通过阅读公司下发的《学习型党组织建设》党员干部读本,使我收获很大。所谓“知者行之始,行者知之成”。

建设学习型党组织,要求广大党员干部一方面善于在实践中学习;另一方面躬行实践,把学习得来的知识,应用在实际工作中,解决现场实际问题。

一、树立学习新理念营造浓厚的学习氛围树立全员学习、科学学习、终身学习的理念,把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,作为人生永恒的主题,自觉做到学以明志、学以养性、学以增智,通过学习促进工作,通过工作推动学习,使工作学习化、学习工作化,生活学习化、学习生活化,让先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力和理论支持。只有具备了这种高度的政治自觉,才能走出影响学习的各种误区,克服各种学习障碍,转变学习理念,变“要我学”为“我要学”,变带着负担学为带着乐趣学,变“学习了什么”为“学会了什么”,变一阵子学为一辈子学,变为文凭而学为增长知识、提高素质能力学,从而做到学而不厌、学而不止、学而不浅,实现学有所思,学有所悟,学有所得,学有所用,学有所为。

同时,营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境,营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围,使建设学习型党组织、争做学习型党员的观念深入人心,让党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的家园和团结奋进的堡垒。

二、 建设学习型党组织必须创新学习首先,创新学习理念。建设学习型党组织,核心就是学习,创新学习理念的关键在于要解放思想,树立先进的学习理念。

一是要树立终身学习的理念。世界飞速变化,知识不断更新,要更适应变化的客观世界,必须把学习从单纯的求知变为生活方式,把学习当成一种境界、一种时尚,贯穿生命的全过程。

二是树立学习是社会发展需要的理念。当今时代,学习已经远远超出了个人的范围,而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存发展、文明进步。

学习是为了更好的工作,把每一项工作视为一个学习机会,从工作中学习新技能、新方法,增长专业知识;同时把学习作为一项必要的工作,使工作学习有机结合,相得溢彰,相互促进,不断提高综合素质。三是树立不断创新学习的理念。

学会分析解决问题的新方法,培养创新思维能力,激发潜能,使之转化为创新工作能力和推动创新发展、开创工作新局面的动力。

其次,创新学习载体。建设学习型基层党组织,必须创新学习载体,构建全员参与学习体系,通过创新学习载体,营造浓厚学习氛围,激发和调动全员终身学习的积极性,增强学习效果。

不能局限于传统的学习教育模式,必须从本基层组织的工作特点和现实需要出发,大胆进行观念、机制和活动形式的创新。要充分利用原有学习载体,拓宽学习渠道。

例如:结合实际,大力开展多种形式的文体活动,做到寓教于乐。二是要健全学习网络。

在以往的学习中,基层组织往往把学习当作“软任务”,说起来重要,做起来次要,忙起来不要。在创建学习型党组织的实践中,我们要坚决杜绝以上错误的做法,切实把建设学习型党组织摆上议事日程,做到与工作统筹规划,同步部署,一起考核;要求在推动学习型党组织建设过程中,必须选准学习内容,采取有效形式,健全动力机制,完善考核方法,将学习活动认真细致地排好、组织好、落实好、考核好,把以往的“软任务”变成“硬指标”。

创建学习型党组织和党员终身学习是党的新时期建设的重要任务,是一个永恒的课题,也是我们党不断成长,长期发展,永葆青春的前提,每个共产党人,必须牢固树立终身学习的理念,勇于探索,敢于实践,做好本职工作,不断提升文化素养,扎实推进党的先进性建设事业的发展。

学习型党组织建设心得16篇

党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”。高等学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分,同时高校又是以学习为主要任务和显着特征的教育教学阵地。因此,在推进学习…
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