第1篇 弘扬中国汉字文化的演讲稿
中国的汉字，是诗情画意的文字;中国的汉字，是丰富多彩的文字;中国的汉字，是举世无双的文字!下面是小编为你整理的几篇弘扬中国汉字文化的演讲稿，希望能帮到你哟。
弘扬中国汉字文化的演讲稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!我是周欣吾桐，今天我演讲的题目是《汉字，我们的骄傲!》
相传很久很久以前，有个叫仓颉的人，他每天在手上、沙地上描画事物的形体和特征，从而有了最早的中华文字——汉字。从栩栩如生的甲骨文到行云流水的行书，甲金篆隶草楷行，中国汉字七体，六千年的演变历史，无不散发着它独特的韵味和魅力。20xx北京奥运会开幕式，大家还记忆犹新吧。由无数名演员摆成的汉字“和”，通过活字印刷，字体从篆体到宋体的转换，向全世界展示中国文字的演化过程和深厚的文化底蕴，也向世界传达了中国人民向往和平、追求和平的美好愿望。
是啊，汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它的每个字都有不同的神韵。看到“明天的明”会让人想起太阳公公和月亮婆婆依偎在一起的情景。看到“笑”字便会使人开心，看到“哭”字就想流泪。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，为祖先的创造力赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图形同人的气质多么相近。汉字的美不仅美在形体，也美在智慧，拿英文单词的翻译来说，我们将英语单词benz翻译为“奔驰”，将cocacola翻译为“可口可乐”，如此地别出心裁、耐人寻味;汉字的美还美在情感，英文里形容美丽、漂亮的词仅仅是“beautiful”或是“pretty”，而我们却有“沉鱼落雁”、“闭月羞花”、“出水芙蓉”等等很多词语，描绘出了各种各样的美，这是其他文字所难以企及的。汉字的美更美在书写。神奇的中国书法家创造出各种各样的书写字体，圆润的颜体，紧凑的欧体，坚挺的柳体等等。中国汉字书法是世界上独一无二的一门艺术，它是我们民族永远值得自豪的瑰宝。
汉字独特的魅力受到世界各国人民的喜爱，如今，汉字是世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界人口的26%，世界各地学习汉语的兴趣也日益升温。
一横一竖，一撇一捺，汉字，我们的灿烂文化!如今，我们更要肩负起传承民族优秀文化的重担，让中国汉字发扬光大，屹立于世界文字之林!汉字，中华民族的光辉荣誉，汉字，我们炎黄子孙的骄傲!
弘扬中国汉字文化的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!
狂天，我演讲的题目是：智慧中国——汉字。
中国，上下五千年，是一个历史悠久的国家，在世界的历史长河中勇夺桂冠。黄河的涌涌波涛，带走了多少星辰，流走了多少岁月。仿佛是一坛岁月的浓酒，品一品，总是醇香的、厚重的。但是，中国的汉字，在这汩汩的长河中，却像是一颗永恒的恒星，一个不朽的传奇。如一个烙印，印盔中国的史记。令后人，无不赞叹它的神奇。
汉字，就像一个个富有生命的孩子，在稿纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛，愉悦你的心胸。它的一点一画，都是那样惹人喜爱。我们常常为这一个个方块字而动情，它凝聚了古代人民的思想与智慧。中国上下五千年，它一直在这个历史舞台上舞动。因此，我们不妨沿着这条汉字的古道，品一品汉字在历史上的奇韵。
先从一个美丽的传说说起：传说，汉字是由一个名叫仓颉的人所创造。一天，仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。他们有斜有叉，富有变化，是那么优美。于是，他仿照鸟的足迹，创造了字的笔画，并根据事物的形状和动态，开始造字——这，就是造字的开始，也就有了汉字最原始的状态——甲骨文。
后来，在公元前220xx年，战火纷飞，秦灭六国，秦始皇统一了中国。自然，汉字也得到了统一——篆书。这一历史性的阶段，是中国汉字在演变过程中迈出了一大步，从松散变为集中。篆书的形体十分优美匀称，圆滑细腻，它是隶书之间的过渡。经过时间的磨合，时代的巨变，汉字才变成了现在的模样。也正是因为汉字，才会让《史记》、《世说新语》等以及文人墨客的“墨宝”——唐诗宋词、元曲明小说流传至今。汉字的魅力，没有最强，只有更强。有时让人疑惑所思，有时又如同一只美丽的华尔兹，动人心弦。汉字体现了人们的思想与情感，是对一无二的、丰富多彩的。说中国有智慧，何不说中国的汉字有智慧?
诗人汪竹泊曾在《赞汉字》一诗中所说：左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。没错，在汉字的演变期间，有血多有志向的人，苦练书法。写出一手好字。颜真卿、柳公权、欧阳询……他们的字如诗如、画、如歌、如吟。令人浮想联翩。其中，最著名的要数王羲之的《兰亭序》。书中但凡324字，每一字都被王羲之创造出富有生命的形象。感觉或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26个“之”字，各形不一，令后人无不惊叹——这，就是中国汉字的魅力四射;这，就是中国汉字的力量。
可以说，汉字是世界上寿命最长的文字。它的音、形、意、韵独一无二。汉字是中国文化进步的基石，是中国科技进步的路基，是所有中国人的财富。它就像一个无限的宝藏，你挖多深，它的意蕴就有多深。作为21世纪的中国少年，学习，传承、珍惜中国汉字文化是我们的责任。平时书写规范用心，错字别字远离我们。发现错误，及时修正。爱汉字，也是爱国的一种体现。
中国的汉字，是诗情画意的文字;中国的汉字，是丰富多彩的文字;中国的汉字，是举世无双的文字!对世人，我们可以骄傲的说出：我是中国人，我爱我们的文字——汉字!
谢谢大家!
弘扬中国汉字文化的演讲稿篇三
尊敬的各位来宾：
大家好!
狂天我演讲的题目是“我爱你，中华汉字”。
传说，中国最古老的记事之法是“结绳”，后人还曾使用“物语”。然而，不管是“结绳记事”还是“物语”，这些方法在使用过程中总会有许多不便，于是就有了仓颉造字之说。仓颉先模仿鸟的足迹创造了字的笔画，后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷等形状或动态创造了文字。
汉字的诞生，于人类文明而言无异于由猿走向人这般的伟大、神奇。
那些难以言状的情感，那些动人心魄的故事，那些惊天地泣鬼神的传说，因为汉字的诞生，有了传承和延续。人类不会再因为记录的不便而使历史出现断层。每一个历史的瞬间因为汉字的记录而被定格，最终走向永恒。
坐在窗前，遥望星空，我们回到悠远的古老时代，我们又飞向遥不可及的未来。我们在《三国演义》里欷歔，我们在《红楼梦》里沉醉，我们在《水浒传》里编织着豪情万丈的英雄梦。我们在热情的文字里从寒风凛冽的寒冬走向春暖花开的世外桃源，我们在冷峻的文字里从混沌中走向清醒。然而，不管是喜悦的抑或是忧伤的文字，一切都因为文字的存在而让我们刻骨铭心，一旦入境就会无法自拔。因此，我们看到了快乐的、美好的、忧伤的、惨淡的人生百态，我们超越了时间和空间的限制，我们成为跋山涉水的旅人，我们成为行侠仗义的绿林好汉，我们穿行在黑白的文字间，分享作者的喜悦。我们的沟通没有障碍，我们的情感得以全然释放。
一方素笺，一支铅笔，我们又成为历史的见证者、书写者。我们用汉字书写我们的足迹，我们用汉字记录我们的生活。我们既是历史的阅读者，我们也是历史的创造者。我们既可以从中感受到文字的灵性和温度来自娱自乐，我们也可以用文字来温暖和激励他人。
汉字，就是一座桥，横贯过去、现在和未来;汉字，就似一幅画，从古代走向未来，绵延曲折，永无停息。汉字，方方正正，看似简单的一横一竖，书写的却是中华民族的传奇。身为中华民族一员，叫我们如何能不爱你呢?
谢谢大家!
第2篇 汉字演变英语演讲稿
today, my topic is changes in chinese characters.
chinese culture is broad and profound. and i think, chinese characters are also an important part of chinese culture.
at first, there was oracle bone inscriptions. it was an ancient language. it was written on tortoise shell or animal bones. it recorded the political and economic situation in the shang dynasty.
then, there was inscriptions on ancient bronze objects （jin wen）。
look at the picture! it was popular in the zhou dynasty.
next, there was seal character （zhuan shu）。 it was used in qin dynasty.
then, let’s look at this picture. it is called official script （li shu）。it was usually very flat. it was begun to use in the qin dynasty. it became the most popular in the han dynasty.
this is regular script （kai shu）。 as its name, it is very regular. it is very popular now, too.
this is running script （xing shu）。 it depended on the regular script. it is between the regular script and cursive. the most famous writing of running script is lan tingxu.
let’s talk about cursive. some of the strokes are not written, so we sometimes cannot understand it well. there were many famous people who wrote cursive well, like: zhang xu, huai su, and so on.
and even now, we have differences between the traditional characters and simplified characters. the traditional characters are difficult to write. and the simplified characters are easier. but the traditional characters are a tradition of china. so i think, we can write simplified characters in our everyday life, and study the traditional characters in our free time if we want.
第3篇 关于汉字的精选演讲稿
汉字作为世界的表意文字，它传承着中华文化。形成汉字的每一个结构，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。汉字的让我们的生活更加便捷。接下来小编为大家整理了关于汉字的精选演讲稿，欢迎大家阅读!
关于汉字的精选演讲稿1
尊敬的xx：
中国的语言文字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。
汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧。汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。从甲骨文、周金文，秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉字，撰写着中华民族发展的一条线索，也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。汉字，意蕴悠远，悠远的意蕴，正是其魅力之所在。
汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折，中国的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青，演绎得出神入画。在书圣王羲之的《兰亭序》中二十一“之”字一字无雷同，或苍劲，或隽永，或飘逸，或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。“诗圣”杜甫立志“语不惊人誓不休”，他的“三吏”“三别”是诗，是史，体现出诗人运用祖国文字的匠心独具，鬼斧神工。汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界……
汉字，枪的射口，刀的刃，为探索生活的真善美，仁者颠沛流离，为鞭挞世界的假恶丑，义士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《红楼梦》控拆封建社会的黑暗，鲁迅先生举起如剑巨笔直指敌人胸口，于是乎，汉字即成为流泻的子弹和正义的投枪……
汉字，五千年唱出的一声船工号子，五千年写就的世界精典。汉字，唱而成声，声声凯歌;写而成篇，篇篇华意。我是炎黄子孙，我爱汉字，犹如爱我中华。
谢谢大家!
关于汉字的精选演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是二(2)班的黄鑫同学，我要给大家演讲的题目是《汉字，我的爱》。汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们，就会感到其乐无穷。瞧，这些被囚禁在方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁葱葱的树木，看到“天空”，你眼前又看见那深远的天际，看到“闪”字，你似乎看到满天的星星，看到“白”字，你又会想起洁白的云朵……在我的眼中，汉字可不是一些无聊、僵硬的符号，而是一群像花朵般美丽，像星星般纯洁的可爱的小精灵。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞!
汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。汉字甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”汉字，多么有趣啊!
我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字!”我的演讲到此结束，谢谢大家!
关于汉字的精选演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“汉字”作为世界的表意文字，它传承着中华文化。形成汉字的每一个结构，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说”见字如见人“，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格，见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者不拘一格的个性。
我国汉字起源很早，从最原始的甲骨文，金，篆、隶、草、楷、行五书，到现代化文字，其中经历了漫长的演变过程，但无论在那一时期的文字，都无一是最精彩的。
如今的汉字文化更是站在了世界的顶峰，可许多人却只注意到了它的光辉战绩，却没有发现最原始的汉字文化正在悄然无声的流逝着。
随着电子产品的普及，学生的汉字书写能力正在退化，在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人的记忆，而如今的键盘输入让人们可以在多个候选的编码中选择所需要的字，这样就导致出现了许多“提笔忘字“的情况。总结下来，电子产品就是汉字文化流逝的第一大罪魁祸首。然而，”危害者“远远不止者一个，另一个”危害者“就是人们的内心。人们的心中再已没有了对知识的强烈求知欲，也没有了古人的”凿壁借光“、”三尺悬梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜欢学习的人。对于这些危险我们怎么解决呢?让人们不在接触电子产品?强行让人们学习?不，这些都是不可能的。所以，能够拯救汉字文化的方式只有一个——让全国人民从心底知道汉字的重要性，发自内心的热爱汉字文化，然而，这个方法是没有途径可寻的，所以，这又需要许多人来呼吁大家热爱汉文化，宣传汉文化。
那如果除开这个方法，我们又来想想，有一天，汉字突然从世界上消失了，我们又该怎么办?我们先进的科学技术从哪里来?汉字没了，当我们国家遭受侵害时又该如何抵抗呢?整个国家都会陷入一种没有文化的下层阶段。反之，我们再来想想，有一天，汉字文化越发昌盛，闻名世界，每个中国人都掌握了一手熟练的汉字文化，走出中国，江不用再受其它国家的鄙夷，每个外国人都对汉文化感到崇敬，这会是一件多么骄傲的事情啊!正如日前火热播放的《汉语桥》这个节目，节目中，参赛选手全是来自除中国以外的国家，他们的表演淋漓尽致，把汉字文化刻画得栩栩如生，活灵活现，真是让我顿生一种“有过之而无不及“的感觉。
汉字文化是每个中国人的骄傲，汉字文化博大精深，汉字是中华艺术宝库中的璀璨的明珠。让我们从现在做起，重视汉字文化，努力学习汉字文化，争取让汉字文化发扬成世界上的“东方之珠”。
关于汉字的精选演讲稿4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
汉字，是祖先留下的文化遗产，美丽而富有魅力的汉字给我们中国民族戴上了“四大文明古国之一”的称号。
汉字，有着完美的结构和独特的性格，让我们这些使用的人民感到无比自豪。
汉字，是我们中华民族的骄傲，占了中华上下五千年传统的百分之五十。它代表着我们中国的传统美德。
汉字，仿佛一些美丽的小精灵。它的结构变化多端，字形坚韧有力。“日”代表太阳，“月”代表月亮，“森”代表成千上万的树林，“人”代表我们中华民族的人民!
汉字，是我心中的明灯。有时我真不想将它团在方格内，真想让他们离开格子去舒展身体。
汉字，给了我们许多的启示。“一日无书，百事荒芜”。在陈寿笔下，这些汉字就教会我们要读书。“书犹药也，善读之可以医愚。”在刘向笔下，这些汉字把书形容成药，可以治疗人们的愚病。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”更是颜真卿表达的读书的好处。
汉字，还能深藏韵意。“孔夫子搬家——尽是输(书)。”隔着门缝吹喇叭——鸣(名)声在外……
美丽的汉字，给我们带来了启示，给我们带来了知识。
我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
关于汉字的精选演讲稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
一点，一横，一撇……构成了千千万万个美丽的汉字。汉字，一个如诗般美丽的名词，凝了中国几千年文化的智慧。
小时候，从开始提起笔写“一”字时便走进了汉字的世界，对于汉字的狂热便一发不可收拾。随着时间的流逝，我积累了些许汉字。我惊叹于汉字的精妙神奇，惊叹于祖先们的智慧。中国的汉字最先起源于甲骨文，接着是金文，秦篆，汉隶，楷书到新中国成立后对汉字的整理，汉字经历从繁到简，从象形到形声逐步转变的过程。经过时光的锻造，汉字呈现在我们的面前。
每朝每代都有人追求汉字的书写之美，极力展现汉字的独特魅力。中国古代有许多的书法家，比如王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼……王羲之被称为“书圣”，他展示了汉字的平和自然，奇逸豪放：欧阳询写出了汉字的“险劲”“平稳”;颜真卿笔下的汉子气势雄伟，刚健有力。汉字在书法家们的笔下就像一副美丽的画卷，令人赞叹不已。汉字的阿娜多姿，玲珑美观深深打动了世界人民。
看着一张张写满汉字的纸张，抚摸着娟秀清雅的汉字，此时就像有一群音符跳动在我的心间，这几千年的文化就依靠一个个汉字传递下去。
汉字有着美丽的外表，还具有最深层的意蕴美。古人造字，将人与万物联系，最终才造出独富特色的汉字。汉字中间有象形字、形声字、会意字等。如灸字，即为火上灸肉的意思。又如“森”字，很多树木组成了一大片森林。汉字中有许多带有偏旁，比如“江”“海”这两个字中均带有偏旁：三点水。加入偏旁，让人更容易理解字的含义并记住这个字。汉字的美除了体现在结构上，还表现在汉字组成的文段中。相同的意思却有许多种汉字的表现方法，或优美或直向，汉字就这样温柔地击入人心，这是其他的文字所不能相比的。当我们细细品味文章时，就会体味到汉字的妙趣。
汉字的美无处不在。一眼看去，你会被汉字优雅的形态美所吸引：深入研究，你会被汉字深邃的美所折服。汉字承载这中华文明的精髓，是中华儿女宝贵的文化财富。
让我们一起传承汉字的美丽，发展美丽汉字。
第4篇 学通汉字，通往成功路演讲稿
尊敬的弘扬中华文化的领导、嘉宾们：
尊敬的望子成龙的家长们：
尊敬的教学有方的校长、老师们：
可爱的正在学习汉字的同学们：
大家好！
感谢我们的先祖创造了伟大的汉字，感谢伟大的汉字让我们汇聚一堂，感谢在坐的诸位允许我和你们一起学习伟大的汉字。今天我想说的主题是：学通汉字，通往成功路一一、汉字是中国人才大导师
汉字是如何引导我们通往成功路的呢？
首先，让我们一起来学习这个“汉”字：
我们都认识由“氵”和“又”构成的“汉”字。但“汉”为什么有汉朝、汉字、汉文化的含义？又有好汉、老汉的含义？汉水、银汉、气冲云汉的含义又从何而来？要真正认识这个“汉”字，就必须追根寻踪，知道“汉”字的来龙去脉。
篆文、繁体“漢”（汉），是形声字，由“水”（氵）和表声兼表字义的“難”的省写“堇”（jǐn）或其变体构成。“水”表示与河水有关；“難”是由“堇“和“隹”（zhuī）构成的形声字；“堇” 有野生的味儿很苦的草药名的含义，借指野菜；“隹”是麻雀类的短尾巴鸟的象形字的变体，泛指鸟，与“堇”合起来表示：旱灾、饥馑时连鸟都难以觅食，有困难、艰难的含义，与“水”合起来表示：大面积干旱，连鸟都觅食困难的灾荒岁月，却有一条水源依然充沛的河水。“漢”，由此产生水源充沛的水名的含义，特指汉水。汉字简化时，“漢”简化为由“氵”和“又”构成的“汉”。
寻根觅源，依循“汉”字的造字原理，我们便可以轻松理解“汉”字的多种含义。
汉水水源充沛，在日光或月光下波光闪闪；晚上，仰望星空，星光灿烂的银河恰似水流充沛而又波光闪闪的汉水。顺理成章，用于比喻星光灿烂的银河：银汉、霄汉、气冲云汉等等。银河宽广浩瀚，引申表示宽广、浩大。旱灾时勇于挺身而出，不畏千难万险，为妇孺寻找水源的男子，被称赞为汉子、好汉、英雄汉，以及值得尊敬的老汉。好汉，体魄强健，气力强大，引申表示强大。秦朝末年，楚汉之争，刘邦夺取天下，用有浩大、强大含义的“汉”字为其朝代命名，大略是为了表示其疆域广阔、国力强大。于是，又有了汉朝、汉代、汉族、汉人、汉字、汉文化等引申义。 我们的《汉字歌》是这么说的：
旱灾饥馑百姓苦，汉(漢)水(氵)好汉救妇孺；
气冲云汉英雄汉，汉朝汉字汉民族。
接下来我们来看，造字先生是怎样创造泉水的“泉”字和大海的“海”字的：
“泉”水的“泉”字，由“白”和“水”构成。形象而又生动地阐明了“泉”水是洁白的水源的含义。追根寻踪，我们的《泉字歌》是这样说的：
河水来源，洁白清泉；
泪如泉涌，思如涌泉。
这短短的四句话，不仅把“泉”字的造字原理、本义和引申义叙说得清清楚楚，而且还能使学生认识“白”字和“水”字。
大“海”的“海”字：由“水”（氵）和每时每刻的“每”字构成，合起来表示：江河流水每时每刻都流向汪洋大海。
依据造字原理，我们的《海字歌》是这么说的：
每时每刻，水流大海；
海阔天空，百川归海。
中国是农耕古国，古时，无论是农民、商人、文化人，还是朝廷大大小小的官员，都会用心关注田地庄稼的收成。造字先生创作的“思”字，便是用来描写人们关心田地庄稼的心思：心思的“思”是由“田”和“心”构成，表示人们关心田地庄稼的心思。引申表示思考、思想、思念等等。我们的《思字歌》是这么说的：
心中惦记，田地粮食；
思念故乡，思考问题。
在《思字歌》中，思字的造字原理、本义、引申义，一目了然。
我们知道，花草的“花”字，是由“艸”（“草”字头）和变化的“化”构成。这便是我们的先祖从草本植物生长过程奇妙的变化中，看到了五彩缤纷的花朵。根据“花”字的造字原理，我们的《花字歌》是这么说的：
草木发芽，无穷变化；
叶绿花红，美丽如画。
在坐的诸位都有尊姓大名。姓，在华夏文明中占有重要地位。遥远的母系社会，古人“只知其母，不知其父”，那时的“姓”，是某某母系部落的称谓。至父系社会时，“姓”和以父亲为家长的氏族的“氏”逐渐融为一体，用于泛指某某家族的统称。而这个“姓”字的造字原理也很有意思：“姓”由“女”字旁和有生育含义的“生”字构成，合起来表示：无论哪位女人生的人都从属某姓氏的姓。我们的《姓字歌》是这么说的：
无论哪位女人生，从属姓氏某个姓；
尊姓大名问姓名，平民百姓老百姓。
我们生活在汉语世界里。天天看汉字、说汉字、写汉字。那么，这个“字”又是怎么来的呢？
“字”是由俗称宝盖头的“宀”（mián）和子女的“子”构成，“宀”（ mián）是屋顶为山坡形的房屋象形的变体，有房屋、家的含义，与“子”合起来表示：在家里生孩子。于是，我们的先祖从家中生孩子要给孩子取名字的习俗中，看到了“字”的魅力。我们的《字字歌》是这么说的：
家有孩子，取个名字；
一字千金，白纸黑字。
这，通俗易懂的《字字歌》不但能使学生知道“字”是怎么写的，而且能理解“字”字的造字原理和文化内涵。
一个个神奇的文字，就像许许多多魔方似的文化精灵：每一个文字，都有形体、读音，都有含义、灵魂，能把人们所见所闻的世界万物描绘得形象生动，能把人们所思所想的一切描写得淋漓尽致。
不仅如此，汉字还有超强的教化功能：老子、庄子、孔子、孟子、诸子百家……中国所有的圣贤，哪一位不是因为学通文字才一步步走向圣坛！古往今来，中国人的成才之路，哪一位不是从习字开始！
不仅如此，汉字还有启迪智慧，激发灵感的功能：一个个文字，如同一把把启迪智慧的钥匙。楚辞汉赋、唐诗宋词、古典名著，哪一位千古留名的作者不是因为精通汉字，才有创作灵感、写作才华！
谢天谢地谢汉字，感谢汉字教化了一代又一代的中华儿女，感谢汉字大恩师教给了我们取之不尽的聪明才智。
二、中国人才必须真正认识3500常用字
从甲骨文、金文、篆文，到隶书、楷体，历代造字先生前赴后继，创造了伟大而又数量众多的汉字。仅《汉语大词典》收入的汉字就有五万六千多个，《新华字典》收入的汉字也有一万多个，《现代汉语通用字表》中的通用字也有七千多个。这么多的汉字让我们眼花缭乱，别说是小学生，就是大学教授也望而生畏。若非特别的文字学专家，恐怕终穷其一生也学不好这么多的汉字。
然而，汉字虽然很多，但现代人常用的汉字只有3500个——其中常用字2500个、次常用字1000个，统称3500个常用字。这3500个常用字在现代汉语世界中，覆盖率占99.47%。换句话说，只要真正认识这3500个常用字，您在现代汉语世界中就无所不能，只要愿意，您就可以用认识的3500个常用字去认识更多的汉字，去学习更多的学科，就可以当专家，做学者，著书立说；就可以做秘书，当领导，为民造福；就可以成为中国的人才，走向成功的道路。
而语文基础的基础，则是汉字。如果您字都不太认识，无论参加什么样的考试，恐怕都会名落孙山，与人才无缘。
正因为如此，我们依据九年义务教育语文新课程标准，要求学生累积认识的3500个常用字，分为一至六年级的六册，编写了3500首《汉字歌》。这3500首《汉字歌》都是根据造字原理编写的识字歌，不仅通俗易懂，而且贯穿了汉文化的精髓。
另外，我们还将有代表性的1200个常用字编写了《感悟汉字大智慧》，适合初高中生阅读，还有将3500常用字依笔划次序编写的《汉字通》，适合老师、家长和所有的语文爱好者阅读。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”感悟汉字伟大智慧，我们在以上著作的基础上，继续编写“说文解字”通俗版读本，以《字慧学堂》系列丛书为题，已编排成书的有《识字大王讲国学》二十四册、《说文解字讲国学》三十二册、《巧记多音字》下三册，以及已编写成型的《敢问汉字为什么?千字文》等等。
在家长和老师的引导下，通过《字慧学堂》系列丛书的学习，家长的孩子——老师的学生，就可以透彻学通3500个常用字，并触类旁通，认识更多的汉字，进而夯实国学根基，哪怕是小学生，他的文字功底，都可以达到初中、高中，甚至大学生的语文水平！
三、歌谣识字法 贯通汉文化
当然，要真正认识3500个常用字，并不是件容易的事情。人们常说，汉字难学、难懂、难教。如何让文化瑰宝得到传承，如何让繁难的汉字变得浅显易懂，如何让刚入学的孩子喜欢汉字，这本（拿出《汉字通》示众）《汉字通》是一种全新的识字方法——歌谣识字法，贯通汉文化——依据造字原理编写通俗易懂的“汉字歌”，使繁杂的汉字变得易教易学，使艰难的习字变得有趣有味，并使学生在学习汉字的过程中轻松理解造字原理，真正认识3500个常用字，
我们知道：小学一年级的学生，会学习爸爸的“爸”字。“爸”，是由父亲的“父”和巴掌的“巴”构成的形声字；“巴”表声，兼表字义，有巴掌的含义，与“父”合起来表示：用巴掌严厉管教子女的父亲。“爸”，由此产生父亲的含义。因势利导，易懂易记的《爸字歌》是这样说的：
父亲巴掌，轻重有方；
爸爸严厉，语重心长。
这样，不但能使家长孩子——老师的学生轻松地学会了爸爸的“爸”字，而且明白“养不教，父之过”的道理。理解父亲巴掌的良苦用心。待他长大后也会像爸爸一样，教子有方。如此，我们伟大的汉字代代传承，子子孙孙，生生不息，长江后浪超前浪，一代更比一代强！
接着会学 “妈”字，“妈”由女人的“女”和牛马的“马”构成。“马”表声，兼表字义，与“女”合起来表示：生儿育女像马一样累的女人。我们的《妈字歌》是这样说的：
生儿育女甘为马（馬），妈（媽）妈心血只为娃；
千辛万苦添白发，儿女永远孝敬妈。
如此，家长的孩子——老师的学生不但学会了“妈”字，还知道妈妈的辛苦，长大后会永远孝敬您这位慈祥、伟大的妈妈！同时，这样的学生也会终生牢记千辛万苦、教学有方的老师们的大恩大德！
四、汉字教我们人之初
每一位孩子都聪明伶俐；
每一位学生都天真可爱；
每一位父母都想教育好自己的孩子；
每一位老师都希望自己的学生功成名就！
只是由于方式、方法、途径等等的不同，才使他们的变化千差万别。如何教育子女是天下父母永恒的话题，如何培养学生是老师们共同的课题。
我想：天下最好的老师就在你我之中——就是在坐的每位家长认识的汉字！就是在坐的每位老师掌握的汉字！汉字，就是天下最好的家长，最好的老师！
感谢我们的先祖，创造了伟大的汉字。汉字集形、声、义为一体，内涵极其丰富，一个汉字便是一幅画、一首诗、一樽魔方、一位精灵。造字原理蕴含众多学科的许多知识，其中有许多教我们如何教育子女的道理。
说到道理，我们可以教孩子领会“道”字的含义。“道”字由“辶”（走）和“首”构成，“首”表声，兼表字义，有首脑、头脑、首先等含义，合起来表示：人生路上，面临岔道，首先须用头脑分析，选择正确的行走方向和路线。我们的《道字歌》是这样说的：
路走（辶）哪一条，首先首思考；
知道讲道理，人生走正道。
道德礼仪，是人格形成的重要元素，也是儒教文化的思想核心。儒教博大精深，即使是儒教学者，三言两语，恐怕也难以给孩子讲清。
面对孩子，面对学生，我们是否可以这样解释：“儒”教的“儒”字，是由单人旁“亻”和需要的“需”字构成，合起来表示：
为人（亻）必需，道德礼仪；
温文儒雅，通儒达识。
在“儒”字的熏陶下，道德礼仪便渗入孩童们的心灵深处，识文断字，彬彬有礼，从小就养成儒雅的风范。众所周知，孔子是因材施教的典范。面对不同的孩子、不同的学生、不同的志趣、不同的能力等具体情况进行不同的教育。
例如某孩子不够谦虚，性格有点狂傲，不懂得尊重他人，甚至不尊重父母长辈，我们不妨教他认识谦虚的“谦”字：“谦”，由言语的“言”（讠）和兼顾的“兼”构成；“兼”表声，并表字义，与“言”合起来表示：与人言语交谈时要兼顾对方的利益、要求、身份、面子等等。谦虚礼让，尊重别人，才能使自己得到对方的尊重。如此，我们可以用《谦字歌》来教导他：
言（讠）语礼让，兼顾对方；
谦（謙）谦君子，谦虚戒狂。
假如某孩子兴趣过于广泛，而不安心学习，我们不妨教他认识“志”字。“志”，由“心”和学士的“士”构成。“士”是有知识的能人，是学士、大学士，与心合起来表示：
博学之士，专心致志；
矢志不移，宏图大志。
假如某孩子觉得自己不够聪明，有点自卑，我们不妨用智慧的“智”字教他明白勤能补拙的道理——智，由“日”和有知道、知识含义的“知”构成，合起来表示：
每日学习，增长知识；
聪明才智非天赋，勤奋益智莫心急。
假如某孩子缺乏感恩之心，我们不妨用恩字开导他。“恩”，由“心”和原因的“因”构成。“因”表声，兼表字义，合起来表示：
成功原因，铭记于心；
知恩图报，不可忘恩。
我们知道，任何人的成功原因，除了自身的原因之外，还有别人帮助的原因，儿女成长，要感谢父母的养育之恩；学生成才，要感谢老师的教育之恩——所以我们可以用恩字教导他，将成功原因铭记于心。
假如您的孩子有当领导的潜能，是否可以尝试用领导的“导”字鼓励他。篆文、繁体中的“導”字，是由分寸的“寸”和有道路、道理含义的“道”构成的形声字；“道”表声，兼表字义，与“寸”合起来表示：懂得道理又能把握分寸的人才能当好领导。我们的《导字歌》是这样说的：
道通理顺，把握分寸；
领导（導）导航，正确导引。
您看，在坐的领导，哪位不是既懂得道理，又能把握分寸的人才！
假如您的孩子有某方面的兴趣爱好，您不妨告诉他：兴趣的“趣”字，是由行走的“走”和获取的“取”构成；显而易见，“趣”字的本义是：要获取有用的东西，必须付出艰苦努力，在行走、获取过程中才能得到真正的快乐。我们的《趣字歌》是这样说的：
走去取经，一路艰辛；
苦中有乐，乐趣无穷。
由于种种原因，或许您的孩子不能去名校读书听名师讲课；然而，我们何必迷信名师名校呢。世界最有名的学校老师——汉字就在您、我眼前，汉字是我们中华儿女共同拥有的最宝贵的文化瑰宝，人类最伟大的名师名校！
为了您的儿女，为了我们的学生，家长和老师只要用心，就能用汉字教育好家长的儿女——老师的学生。
教育的最高境界是因材施教。只有家长最了解孩子，老师最了解学生，也只有家长和老师最能因材施教。家长成功地教育好儿女，老师成功地教育好学生，家长和孩子所在的家庭、老师和学生所在的学校就是世界上最伟大的名师名校！
五、汉字教我们写作文之汉字教我们写记叙文
“读书破万卷，下笔如有神。”识文断字的学生自然会写作文，但事实上却有不少学生被作文难倒。
为什么有的学生不会写作文呢？不同的学生有不同的原因。究其根本，也许是真正认识并有所感悟的文字太少。
就说作文的“作”字吧。似乎都认识它，不就是个“亻”旁表义，“乍”字表声的形声字吗。对“作”字的认知如果仅此而已，恐怕是知形知声不知义，算不得真认识。
创作“作”字的造字先生用心良苦，为什么用乍然的“乍”表声，而不用别的字符呢？追根寻踪，“作”字的造字原理告诉我们：“乍”表声，兼表字义，有钻木取火乍然冒出火星的含义，与表义的“人”（亻）合起来表示：钻木取火的人拿着枚石钻，在一段干枯的木头上不停地钻着，钻着钻着，乍然冒出火星，点燃干草枯叶；他随即起身，搂抱更多的干草树枝，加放在火堆上燃烧。“作”（zuò），由此产生起身的含义。起身去做相关的事情，引申表工作、作息、作用、作为、写作、作文、作秀等等。“作”是多音字，音变为一声“作”（zuō），用于表示手工业制造或加工的地方：作坊。我们的《作字歌》是这样说的：
钻木取火，人（亻）在工作（zuò）；
钻着钻着，乍然冒火。
作（zuō）坊工人，巧手制作（zuò）；
学习写作（zuò），切勿懒惰。
根据“作”字的造字原理，我们明白了“作（zuò）”字的本义是起身；引申表示工作、作为、作用、作文、作品、作秀等等。“作”是多音字，“作（zuō），用于表示作坊。透彻理解“作”字的来龙去脉，这个“作”字便在我们眼前活了起来；触类旁通，作文时自然会有奇思妙想、佳词丽句涌向笔端，还怕写不好作文吗？！
当然，任何文体，都有它特殊的要求。就说记叙文吧，是小学生必须会写的文体。记叙文要有时间、地点、场景，要有人物、情节，要写眼睛看到的形状、色彩；鼻子闻着的气味；耳朵听到的声音；舌头品尝的味道；手指触摸的感觉；自然，还要写思维的流程……
好，我们再来看这个“作”字，“作”字就告诉了我们记叙文的写法——在那远古的荒野，寒冷的夜空飘洒着冰凉的雪花。一位身披兽皮的汉子抱着捆干枯的柴草，哈腰钻进一个狭窄的穴洞。穴洞里还有冷得直打哆嗦的妇孺。为了驱寒，他拿起了一枚粗重的石钻，蹲下身子，在一段干枯的树木上使劲努力、不停歇地钻木取火。喘息声越来越急促，嘎吱嘎吱的钻木声越来越响；树木渐渐发热、发烫，渐渐地闻得着焦臭的味儿。钻着钻着，乍然飞溅出亮亮的火星，随及点燃了干草枯叶，瞬间燃起了红亮的火焰，火光照亮了整个狭窄的洞穴。
透过这个“作”字，我们看见了古人钻木取火的场景，有时间，有人物，有场景，有情节，有声音，有色彩，有气味，有意义——钻木取火是古人重要的工作之一。记叙文的要件尽在其中。
六、汉字教我们写作文之，尽在酷猫写作范文网。
第5篇 关于汉字的演讲稿优秀范文
中华文化博大精深，纵横历史上下五千年。汉字，在中国已传承了数千年且从未间断，它蕴藏着古代劳动人民的智慧，保留了古代人民的思想。接下来小编为大家整理了关于汉字的演讲稿优秀范文，欢迎大家阅读!
关于汉字的演讲稿优秀范文1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我是一个中国人，从小耳濡目染的当然是我们国家的语言、文字。中国的文字经过五千年的改进和发展，在今天的世界语言中独树一帜，在历史的洪流里保存至今。为人类的进步做出了重要的贡献，更为我们留下了许多宝贵的文化遗产。
许多年前。当中国人还在苦练英文之时，何曾想到，今天的汉语、汉字已是世界上用得最广、最多的的语言。许多老外不惜千里迢迢远赴中国。只是为了学习我们中国人每天都在接触、使用的语言。就连号称“世界第二大国”的日本，他们的文字也是用我们的文字改造来使用的，而且他们有的文字竟然整个原封不动的“借用”。连韩国的文字也是模仿我们中国的汉字加以改进，我们中国的汉字影响力可见一斑。
现在中学生的压力很大，因为我们从小学升初中之后，主课就多加了一科，是英语。我们班同学的英语成绩不好，除了几个人特别突出的以外。其他的，英语都不好，不是因为不聪明，也不是因为懒，而是因为中国的文字、语言已经在我们脑子里根深蒂固。说汉语，写汉字，已经成了我们本能的一样，就比如中国人学英语不习惯，而外国人也觉得中国的文化很难一样。
总的来说，中国文化吸引老外来学习，是因为中国的文化、语言有一种独特的美，中国文化、语言的美式一种古朴的东方美。每一个汉字的每一横、每一竖都承载了中国人太多太多的记忆。它在中国人的心理已经不只是一个字、一个符号，而是一种民族的精神，一种永恒不变的记忆。每当我书写汉语的时候，笔尖就犹如黄河流水滔滔不绝。古人说人生有四件喜事，其中一件便是：他乡遇故知。说同一种语言。可见文字、语言是一个国家、民族的符号、代表。
中国的文字博大精深、渊远流长。从仓颉造文字记事，汉字一直在繁衍、生长。汉字见证了我们华夏民族的强大、衰落、发展、崛起。我从来都没有说过这句话，但今天，我想用我们中国的语言文字把这句话写出来：我爱中国，我爱汉字!
关于汉字的演讲稿优秀范文2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
世界上任何一种出色的传统文化莫不是以其独特的语言文字为载体而传承下来的。反之，一些古老文字在时间的流逝中逐渐消逝，其原因之一就在于汉字的日渐式微，直至成为“化石”。因此，要保证中华文化源远流长、生生不息，纯洁汉语、守住汉字乃当务之急!
春风吹拂，万物苏醒，生机勃勃。此情此景故令人陶醉。但试想：一旦中国人都患上了“失写症”，中国文化还能健康发展吗?这不禁让人惊得下汗。作为高中生，我们必须承担起重任，将汉字守住并且发扬光大。
汉字的现状折射出的是日益严峻的汉字危机。20xx年暑假期间中央电视台推出了一档特别节目——《中国汉字听写大会》。“熨帖”“桀纣”“癞蛤蟆”……《听写大会》听写的内容多为生活中常用到得但有一定的难度或容易写错的字。在把《现代汉语词典》翻了三遍的小选手也是提笔忘字。其中“癞蛤蟆”一词难倒了七成人，“熨帖”一词成人体验团正确率为10%。
在观众亲自体验的过程中，有人发出感慨：“把学的字都还给老师了，我的语文一定是数学老师在体育课上教的!”不管我们愿不愿意承认，汉字的危机日益严峻。
《中国汉字听写大会》的热播，暴露了当下人们使用汉字方面的尴尬，比如提笔忘字。试想，这又是为什么呢?汉字为什么有危机呢?纵观生活现象——写作，基本上都靠电脑;办公，大多已做到“无纸化”;通讯，有电话、手机、电子邮件、qq……凡此种种，导致了书写的地位在人们心中已经越来越无足轻重。
由此可见，我们在享受科技快捷的同时也要让科技发展与文化传承并行不悖。
汉字的危机离不开中国教育的助长。说到底，中国的教育带有功利化。与考试相关的内容则“教”，与考试不相关的内容则被排除在教学计划之外。因此，写字教育如今在中小学课程上实难站一席之地。看看现在学生的汉字，七倒八歪甚至缺陷十分明显的现象比比皆是，更不用说错别字、笔误了。
汉字是国家的根、名族的魂，字字相连、句句相扣，筑起了中华文化的共同体。作为新时代的接班人，我们必须尽最大的努力将危机变为转机。
关于汉字的演讲稿优秀范文3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在浩瀚的历史中，中华文化源远流长、博大精深，而中华文化的一个重要成分，就是汉字了。
有了汉字，我们才能了解祖先们的生活，了解他们的思想，了解他们的文化发展，去探索古人们的精彩生活，去惊叹于古人的智慧创造。汉字能给我们打开另一扇新奇的大门，大门里是一幅幅精妙绝伦的画。
有了汉字，中华文明才会源远流长;有了汉字，我们的中华历史才不会出现空白页;有了汉字，我们的思想才不会空虚。作为中华民族的一份子，即使我们现在只是一名少先队员，但我们同样有责任传承博大精深的汉字文化。如今，时代在不断进步，总在不断地革新面貌，这会给我们带来无数好处，可是，我们却好像把中华文化的精华——汉字，给渐渐遗忘在角落里了，难道有一天汉字会被我们彻底丢弃吗?
我们汉字文化的重要性已经被许多人忽略了，可我绝不会忽略，我也坚信着不管是现在的我，还是以后的我，都将永远记得我们的出色民族文化，不丢弃我们的汉字，这绝不是心血来潮，也不是纸上谈兵，我有坚定的想法。
虽然我只是一名小学生，在很多人看来，小小年纪，什么也不需要管，汉字文化的传承与我们没有关系。其实不然，正因为我们还小，我们还有很多的时间与精力，我们还有很大的发展空间，而且我们青少年儿童是祖国的花朵，是祖国的栋梁之才，那我们更应该传承好汉字文化，不能让给予我们深切厚望的国家、社会、老师和父母失望。我们应从小重视语言文字，认真学习汉字，努力做到说与写两不相误。如果从小就重视汉字，正确读写汉字，才会有深刻的思想认识，也才会有坚实的汉字基础，长大后，我们才能影响更多的人，才能更好地发扬与传承中华文化。
小小的我装着一颗大大的心，我会为中华文化，为汉字的规范与推行尽微薄之力!
关于汉字的演讲稿优秀范文4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在美国读书三个多月，在口语老师和翻译老师的热心帮助下，我学会了和老师、同学们进行简单的英语交流。这一早上，阳光洒在身上格外温暖，我像平时一样早早地来到学校，准备上课。
我叫彭微明，于是我名字的拼音“weiming”，就成了我的“英文名”。我刚拿出作业本，同桌kaina看见我本子上写着的汉字，很是好奇，于是问我，她的名字用中文怎么写。我想了想，在嘴里嘟哝着她的名字。kaina，kaina……有了，凯娜，嗯，不错，很好听。于是，我拿起笔，在本子上“唰唰”地写下了这两个字。接着她问：“这个‘凯’是我名字的哪几个字母?”我用笔圈出了“kai”，接着把她的名字划分，并指明分别对上哪个汉字。“kai/na”对应“凯/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接着，我便教她读她的中文名字“kai——凯，na——娜”，她跟着我读了，虽然发音不是很标准，但她很努力：“kai，开，na，哪，对吗?”“对，读得还不错!”我不失时机的鼓励她。
接着，她请我写下凯娜两个字，然后她照着写，她一笔一划地写着，显然很是吃力，笔画顺序完全错误。我看她写汉字，就像在看她画画一般。好不容易，她“画”完了，我看了看：“呀，这个‘娜’，双耳旁变成了单耳旁!”“什么?”凯娜一头雾水，于是我就用手指了指，并指出错误的地方。她比较了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。过了一会儿，她忽然说：“你的名字怎么写?”于是我把我的名字写在纸上，她看见我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圆了：“这两个字太难写了，这简直就是两块墨水在上面。”我认真地告诉她，汉字不是简单的硬邦邦的符号，它们就是一个个有生命的可爱的“字宝宝”。
这时，同学saiya走了过来，她扶了扶眼镜，用英语很认真地说：“weiming，你们中国人真的是一个特别勤劳的民族。”“是的，你是怎么知道的?”我很好奇地问。“我去过你们的北京，也去过唐人街，看到到处都挂着招牌，上面写的是‘早点’，那一定是在提醒大家，早点，再早点，千万别迟到。”我差一点没忍住，耐心跟她解释说，那是“早餐店”。
看着她们恍然大悟的样子，一种莫名的自豪感涌上心头。是啊，中国汉字博大精深，我一定要学好中国汉字。
关于汉字的演讲稿优秀范文5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
你们了解汉字吗?你们知道汉字的秘密吗?在这段时间里，我和同学们进入了一个神奇又有趣的世界——汉字王国，一起感受汉字的无限魅力。
在“有趣的汉字”展示活动中，同学们都准备了精彩纷呈的节目，比如：龙瑾萱组他们表演的是歇后语，这是一种短小、风趣、形象的语句，一般寓意深刻，让我们感受到了汉字的神奇和智慧;徐睿颖组介绍的是中华汉字的来历，汉字的悠久历史和它们神奇的降临让我们望洋兴叹;胡予璇组出其不意地向同学们问了许多字谜，还准备了奖品等着我们来拿，大家都积极开动脑筋，热情参与，我们从这热闹的猜字谜中悟出了汉字的无穷变化。在众多的节目展示中，让我印象最深刻的就属熊子瑞那一组了!他们不仅介绍了汉字的来历和汉字的神奇传说，还有一些关于谐音闹出的笑话，你们不妨也来听一听：一个男人的女友说他要块地，还没等男人开口，门口传来快递小哥的大喊：“你有快递(块地)!”男人愣住了，女友却高兴坏了，激动地对男友说：“真的吗?太好啦，我有块地了。”这就告诉我们：在汉字的学习中要知其音，更要知其意，不然就会闹出很多笑话。
不用说，你们肯定知道我们这一组也是无比精彩。我、罗梓昊、崔艺萌、田成蹊，四个人默契配合，并用了中国传统的曲艺表演形式——快板，进行了表演。我们从汉字的意义到汉字的历史，从汉字的优美到汉字的力量，精心设计了快板词，每天下课都争分夺秒地练习，就是为了让所有人感受到汉字、语言的魅力。一上台，我们心情激动不已，为我们所展示的汉字文化而觉得非常的骄傲。“中华文化生生燃，博大精深最璀璨……”当我们整齐的声音响起，配上“嗒嗒嗒”有节奏的快板声，让同学们一瞬间纷纷竖直了耳朵。清脆的快板，打出的是对汉字创造人的敬佩;坚定响亮的声音道出了对中华汉字雨点般的赞扬。
中华汉字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我们中华人民的骄傲。
第6篇 关于汉字的经典演讲稿
汉字是读法最优美的文字。从古代的诗文，到当代的文学作品，处处体现出铿锵锐耳、抑扬顿挫的美感，读上去节奏鲜明、朗朗上口。汉字让我们的世界充满特殊的符号，让我们的生活变得更加妹妹好。接下来小编为大家整理了关于汉字的经典演讲稿，欢迎大家阅读!
关于汉字的经典演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我欣赏汉字的美。每一个汉字就如同一件件精美的艺术品，我收藏了许多名人写的字，精心布置贴到我的房间内，每当看到那一个个风姿独秀的汉字时，我总是沉醉其间。
汉字的美在于它的奇妙，这魔幻的汉字或简或繁，或大或小，或宽或窄，或圆或扁，或丰膄或钢劲精瘦。当我欣赏每一个生动的汉字时，我就会感受到汉字的奇妙，“横”“竖”“撇”“捺”“点”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字，传达了微妙的情感。一个“哀”字，便让我黯然伤神;一个“乐”字，便让我开怀大笑，还有一种什么文字能比得上我们的汉字?
在今年的《开学第一课上》，我更领略了汉字魅力，王宁教授把“直”的甲骨文写在了小黑板上，甲骨文的图形引起了我的好奇，乍一看，咦?这不是眼睛吗?正确!从字形上看，像是一个眼睛的上方，画了一条笔直的线条，代表从眼睛发出的视线是笔直的。所以表示“凡有眼睛的目光是最直的，看东西就不会歪”。了解到了“直”后，我发现我对汉字的兴趣更浓了，原来汉字是“因义而构形”的呀!从此后，我总是兴致勃勃地去研读汉字，去探求包涵在想字里的深义。
曾记得爸爸也让我练习“直”字。我就想完成任务后去玩，就把字写得很马虎，不是横没平，就是竖不直。爸爸看了后，很失望。对我说：“佳佳，汉字是最美的文字，可是你把它写丑，还怎么体现出美来?”我说：“汉字不就是汉字吗?还有什么美?”爸爸叹了口气，又对我说：“我先教教你吧!”就因为汉字，我听爸爸唠叨了很久，玩的时间都没了。因此，我非常嫌恶汉字，总把它写得马马虎虎，随着年龄的增长，我终于理解了爸爸说的话，渐渐与汉字结下了缘，对汉字越来越痴迷了。
关于汉字的经典演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
汉字，一横一竖一撇一捺构成了方块的汉字!它既复杂又简单，既深奥又浅显，既枯燥又丰富。它是多么的神奇!是我们中华民族三千多年以来流传至今特有的文字——汉字!
汉字拥有优美的字形。看，一个个汉字，由一横一竖一撇一捺构成。虽然这仅仅是一横一竖一撇一捺，却被多次地组合在一起，形成一个个各不相同形态各异的汉字。中华文化如一位出色的魔法师，手里仅握一横一竖一撇一捺便能变出形态各异的汉字来。
我惊叹于汉字的变化多端，赞美汉字那一个个美丽的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。对于象形文字“寒”，首先头顶一个相当于房屋的屋檐，下面分别有四个草形图案，中间横躺一个人。人下有一冰，寓意一屋内一人躺在草上。但天气寒冷，草下有冰，这便是“寒”!“寒”这个象形文字便跃然纸上!
汉字，还拥有动听的四个音调。它不像英文，a便是a，b便是b，它有四个不同的调阶。像音乐，汉字可以高低起伏，参差错落，忽高忽低，十分有趣。
一个字便是一首诗，一个字还能创造一首歌。
同样，在我们的生活中，因为字音变得诙谐有趣，因音同字不同，意思会大相径庭。“默默无蚊”成了卖蚊的店名，“鸡不可失”成了卖鸡的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，无处不是汉字的身影，汉字的字音，一个相同的字音不同的字形意思天差地别。这就是字音的力量，一个多音字的汉字，就如一首歌!
在全世界，一个国家采用书法的形式表达汉字的，便是中国。
对于书法，如果你喜欢庞大型的，你可以选择颜体，颜体那一笔一画刚劲有力，粗狂雄伟，就如一个壮汉的的现身。如果你喜欢随意型的，你可以选择行书或者草书。那龙飞凤舞的笔画，自由奔放，没有一点拘束。就像一个处于青春期的阳光少年，自由、洒脱。如果你喜欢淑女型的，你可以选择赵体，那一笔笔纤细柔弱的笔画，你一眼便能来能联想到淑女亭亭玉立款款向你走来……
毛笔书法虽然是由一笔笔黑色的笔画构成，却有那么多的姿态，那么多的粗细变化。
汉字!由一横一竖一撇一捺构成的方块字是那么的神奇!
关于汉字的经典演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
关于汉字的经典演讲稿4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“板凳宽，扁担长，扁担想绑在板凳上……”听到这首熟悉的旋律，我们不难回想起零八年奥运会开幕式上s。h。e的《中国话》。正如歌中所唱的：中华汉字，博大精深，是当今世界当之无愧的最有的文字。
例如“龙”字，它的繁体为“龍”。见字如见龙。看着这个字，我们仿佛看到了一条巨龙，蜿蜒盘旋于苍穹，吼声震天，银白色的龙鳞在云中忽闪忽现，四只锋利的龙爪藏于身体下方，准备随时捕捉猎物。看吧!他是那么矫健、威严，就像中国，雄踞于世界民族之林!
还有“传”字，它的传承，正如它的字形一样，曲曲折折，历经艰险。它的繁体为“傳”。乍一看像“师傅”的“傅”，而任何事的传承不正是由师傅传给弟子，再由弟子传给弟子的徒弟这样周而复始吗?看“傅”的右下部分，是一个“寸”字，正如它所示，传承本身就是有一个一点一滴、一分一秒累积的过程。
再说“人”字，“人”字在古文字中是象形字，状似一个人侧面而立，也像是一个正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中华民族，不断改革，不断发展，不断进步。从成为联合国五个常任理事国之一，到加入世界贸易组织、加入亚太经济合作组织，再到申奥成功、世博的举办，这一件件一桩桩都是在证明我们的祖国在不断的融入世界，并逐渐成为全球领头国家之一!
“传”与“人”连在一起，便成为“传人”，即人的传播延续。再加一个“的”字，将“龙”与“传人”巧妙地结合在一起。这样“传人”就不再普通，而变成一个响亮的名字“龙的传人”。“龙的传人”只这四个字，就代表了一个种族——那就是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人!他们薪火相传，生生不息，与这文字一起，在浩荡的历史长河中逐渐走到今天。
在看这品、晶、淼、犇、鱻……它们是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它们就是中华汉字!它以它无穷的魅力吸引着我们，吸引我们不断探索它的奥妙，发现它的美丽。
正如歌中所唱的：“全世界都在说中国话，我们说的话越来越国际化……”中华汉字，不仅是在中国，它已经走出国门，走向世界!
关于汉字的经典演讲稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文"。而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶!我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
