第1篇 教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，
《教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人》
第2篇 我与孩子们一起成长的幼儿园师德演讲稿
十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......
我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。
前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有
一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。
在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。
我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。
有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光芒。
20xx年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探索活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。
小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过多次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小
老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。
幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了快乐，这就是我们二幼人经常说的“忙碌着，并快乐着”。这种快乐，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底，我上观摩课时也得到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集贸市场购买所需物品；许多老师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任老师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟悉各
活动环节；同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张老师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰，手有余香”。我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。
创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，爱让我感受温暖，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！
第3篇 教师演讲稿：和你一起成长
教师演讲稿：和你一起成长
有人说“教师工作是一件幸福的苦差事”，确实是这样的，她虽苦，但却可以饱尝其他职业无法体会的幸福。
去年的夏天经历一番心力交瘁的考试之后，我终于拿到了自己职业生涯的录取通知书。满怀期待的我走进了高新一中，刚开学的日子让我疲惫不已，我的家人告诉我，我也告诉我自己，年轻吃点苦是好事儿，这种生活叫充实！直至去年11月份，那天晚上家人打电话来说，奶奶在前几天做了个小手术……心中突然咯噔了一下，我才第一次开始审视自己。回想工作以来，我忽视了太多东西，我的生活被工作充斥的满满的。这样好吗？这是我喜欢的职业吗？那夜，我深刻反省了自己，对于这个职业我是喜欢的，否则怎会两轮穿梭与每个考试之中，怎会因为工作而打乱了原有的生活。至于失去的，不是工作让我忽略了，而是自己没有安排好工作从而忽略了生活。从此我开始学着合理安排时间，发现越来越有条理了，发现自己开始成长了。
但生活似乎没有想象中的那么一帆风顺，也正因为如此，才会铭记和成长。
清晰地记得，又是一个晚上，在查寝的路上，突然接到家长的电话，还在我一头雾水的时候，一句“你这老师怎么当的，怎么那么不负责任？”深深的刺痛了我。我嘶哑着声音，压低了喉咙，听完了家长的电话。挂完电话，眼泪伴着委屈和持续半个月的过敏、发烧、咳嗽的疲惫一下全涌了出来。随行的老师的肩膀和话语给了我很大的安慰。当我次平静下来，我第二次问审视自己，“难道我真的不是一个负责任的老师吗？”“不、不是这样的。我虽不优秀但我在努力做的更好，我也许还不是一个合格的教师，但至少我没有忘记自己的初衷，我在向合格教师进发。但我确定我是负责任的。对，是这样的。”这是一个声音在耳边响起“没有批评就没有进步”对啊，这不是我们老师经常给学生说的话吗？换个角度看问题瞬间就豁然开朗了，之前的阴郁一扫而光。家长没有错，她只是太爱自己的孩子，站在一个母亲的立场上一切变得不那么难过了。从那天起，我又成长了一步。有时候，问题出现时，先让自己平静下来，换个角度看待它，也许问题就迎刃而解了。上天在给你一耳光之后，往往会再给你一块糖。所谓塞翁失马焉知非福。
在物理学上我们都知道力是相互的，在成长的路上也是这样的。你们的成长需要家长和老师，教师的成长同样也离不开你们。
七七的同学们你们记得么？去年的12月12日，在你们犯错之后，我没有像往常一样大声呵斥你们，而是板着阴云般的面孔跟你们沟通之后留下一句“从现在开始，本周我不再管你们，我只上我的课做我分内的事。”说完便扬长而去。接下来的时间里，我并没有因为少说话而有所释放。反倒一直问他们还是孩子，自己不闻不问成吗？我跟英语老师打招呼帮我留意，我抓到班上的学生偷偷的询问。第二天上午课下课铃声响后，你们全体起立一句“老师，对不起”让我感动。但我依然强忍心中的喜悦，默不吭声走了出去。因为我知道，你们需要自律、需要自立。那几天你们的表现出奇的好，所有的担心都显得那么多余。从此，我又告诉自己适当的放手，也是一种让你们变得更好的方法。我窃喜，在教师成长的路上，我又前进了一步。
班主任工作是琐碎的，但作为班主任的幸福也全来自于这些琐碎。而这些琐碎的幸福是支撑我们前进的动力之源。
当因事请假返校后批改作业你在随笔中写到：“今天晚上的晚自习老师没来，不知为什么总感觉缺少了一种亲切，内心不免有一丝失落。我希望，当明天见到老师时，她能够满面春风、精神振奋，激情澎湃地给我们上课，老师我们等你！”一句我等你，幸福感油然而生；当生病时因声音嘶哑，两个班的几个课代表拿着写满导入语、过渡语、总结语的学案来给我“审核”时、课堂上你们一个个专注的眼神、让我心中的自足感升腾，真想说：有你们，我骄傲！
不知何时、何事已让我们融为一体，快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。也许是，运动会上你们的奋进与拼搏；也许是班级活动时你们的热情与付出、也许是足球场上你们失意时的叹息与泪水；抑或是当我们第一次在七七班教室的相遇……
有人说过，最长情的告白是陪伴。作为一名教师，我有幸能在你们成长历程中走过，也许在这条路上，我对你的呵斥多了一点儿，对你更严厉了一点儿，哪怕最终不会留下一丝墨色，但作为老师，都是为了让你再进步一点点！同样，你们学习生活中的点滴会成为我成长中不可或缺的一部分。
在成长的路上坎坷和崎岖是不足为惧的，只要我们心中有支撑点，就可以踩着它然后微笑前行。还记得，我告诉你们的我特别喜欢的泰戈尔的那句话吗——你的负担将成为幸福，你的苦将照亮前行的路。
在前行的路上你不孤单，我陪你一起成长！
同学们，在前行的路上你们不会孤单，我们陪你们一起成长！
第4篇 最新竞聘演讲稿：我和绿美科技一起成长
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事们：
大家上午/下午/晚上好(根据具体情况具体说)。我是来自ipqc部门的杨学敏，今天，我怀着无比喜悦和激动的心情，在这里和大家一起为绿美而喝彩。我演讲的题目是《我和绿美科技一起成长》。(说到这里停顿一会儿)
时光如水，岁月如梭，转眼间，我已经来绿美一年了。或许这一年的时光，在茫茫宇宙中只是稍纵即逝的流星，或许这一年的岁月，在历史的长河中不过是沧海一粟，然而在这一年的光阴里，对于我来说，却走过了一段曲折与光明相伴，欢笑与泪水同在的漫长道路。这一路走来，我们曾有过艰辛，曾有过无奈，可是绿美也教会了我们每一个留下的人不屈不挠，勇于学习成长的精神，每当我在一次次的困境中脱颖而出，在一个个困难面前直起腰板，都使我获益良多。我也从原来的什么都不会到现在工作的轻驾就熟，游刃有余。在这样一个过程中，我感受到了奋勇拼搏的激情，也感受到了成功收获的喜悦。每当在辛苦的工作之余想起这些，总是嘴角上扬，再苦再累，与之相比，又算得了什么呢?年轻，是我们最大的资本，拼搏，是我们生命的姿态。每当我们克服一个又一个困难，学到一项又一项技术的时候，我们难道不应该感激绿美科技给我们提供了这样一个平台吗?虽然现在的我们还劳作在工作的第一线，干最苦最累的工作，但这何尝不是一次蜕变的机会呢?不经历风雨，怎能见彩虹?
脑海中依稀浮现出当初放弃心爱的学业，走出校门，踏入社会工作时的辛酸落魄。我们都是有梦想的人，在我们的心灵深处，都有一双隐形的翅膀，可是现实多无奈，或是因家庭条件不允许，或是因不堪腐朽的教育制度的重压，我们与学校，终究没能一起创造辉煌。但上帝在对一个人关闭一扇门的同时，也会为其打开一扇窗。离开了学校，并不妨碍我们实现自己的梦想，相比象牙塔里面埋头苦读的莘莘(shen，和“深”的发音相同)学子，我们以一种更为直接有效的方式，同样在学习，在成长。因为社会是最好的大学，在这里，有最成功的人士当我们的老师，有最冷酷无情的现实教我们成长，有最大最开放的平台供我们实践，只要你愿意，只要你坚定决心，任何地方都是你成长的沃土，任何工作都是你获得成功的阶梯!我们曾经落魄过，注定我们下一次的人生结局，必定是辉煌!我们曾经在绿美辛勤耕耘，绿美也一定会让我们硕果累累!
在公司高速发展的今天，我们一群热情洋溢的年轻人来到这里，成为绿美的一名工人。宽敞明亮的厂房，舒适优雅的公寓，干净整洁的食堂，这无不为我们搭建了一个良好的发展平台。入职培训时领导们的热情欢迎，线长的细心指导，同事们无私的帮助，无不让我感受到了一个蓬勃发展，欣欣向荣的组织的魅力，感受到了正在发展中的绿美的辉煌。万丈高台，起于累土，千里之行，始于足下。对于我们这些走出校门、迈入社会的年轻人而言，刚开始难免会心浮气躁，总怀念学生时代的无忧无虑，抱怨现在工作的苦与累，但任何成功都不是一蹴(chu，同“处”的音一样)而就的，都需要经历辛苦的积累过程，才能达成成功时的辉煌。
现阶段我们应该考虑的是：如何尽快褪掉学生时代身上的散漫天真?如何将学校所学的书本知识更好的发挥到工作实际中?如何将自己个人的发展与企业的发展相统一?这种种思考都需要我们不断去适应，不断去改变自己，鞭策自己不断成长，不断进步。同时，进入绿美的一年多以来，有着许许多多的感动，每当看到工人们挥汗如雨劳动的身影，看到生产管理人员夜以继日的守在生产现场，看到领导者工作时挥赤方遒(qiu，同“求”一样的音)的干劲，每当在车间和大家一起密切配合完成一个又一个产量任务时，我慢慢的喜欢上了这里。同时，我也明白了一件事，那就是：其实每一位普通的员工在自己平凡的岗位上，只要用我们的勤奋、我们的进取、我们的拼搏，一定可以实现自己的梦想!于是在工作中，难道我们不应该坚定自己的信念、端正自己的态度，努力工作，勤奋学习，在线长的鼓励下，师傅的指导下，同事们的帮助下，努力工作，实现自我，创造属于自己的辉煌吗?
年少壮志须拼搏，此时不搏何时搏?在绿美这个人生舞台上，让我们努力绽放属于自己的精彩，创造属于自己的辉煌，跟随绿美成长的步伐一起前进，我们与绿美一起成长,见证辉煌!
