文武兼备造句（16个句子）
文武兼备的意思：同时具有文才和武才，文武双全。亦作“文武兼济”、“文武兼全”。[be well versed in both polite betters and martial arts] 文才与武艺兼具于一身,能文能武。引申指外交中做好谈与打两手准备
文武兼备造句大全
(1) 他文武兼备，艺术功底深厚，嗓音纯正，高亢圆润，演唱嘎调运用自如，声情并茂，博采众长，形成自己独特的演唱风格。
(2) 他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不谦虚谨慎，表现出比一般人更谦逊更成熟。
(3) 留有诗集一部（文武兼备造句 4670），是住文武兼备的将军。
(4) 唱念俱佳,文武兼备,表演诙谐风趣,嬉戏怒骂皆能入戏.
(5) 其阴阳调和、刚柔有体而文武兼备的思想倾向，很能说明作者在人生领域的折衷态度和价值取向。
(6) 朕羡慕你，有这样识大体明事理，且文武兼备的儿子。
(7) 他文武兼备、唱念做打俱全,嗓音宽厚、圆润,演唱腔圆韵足。
(8) 寓意自然很深刻,希望学生们将来文武兼备,不做偏才!实际上,舜水中学能够衡量出来的武,也是不错的。
(9) 如果国家着眼于培养文武兼备的人,或者至少不让年轻人孱弱无力,那么军训就一定是一件严肃且必要的项目。
(10) 我要说一声啊,钟越同学是‘美溪一中’的高才生,文武兼备。
(11) 信陵君文武兼备,精明能干,而且为人仁义,礼贤下士,从不炫耀自己的富贵身份,魏国以至邻国的士人无不争先前来投奔,座上宾客常过三千。
(12) 其祖武慎公刘长佑为人谦和,有胆有识,文武兼备,与江忠源创立起兵最早的一支湘军“楚勇”,战功卓著,慎而多谋,有儒将之风。
(13) “射”作为商周时期“六艺”教学体系的重要内容，曾经为古代中国培养文武兼备的优秀人才起到了十分重要的作用。
(14) 饰演该关守将秦琪的李宗翰也充分展示自己儒雅的气质,将秦琪这一角色塑造成了文武兼备的“至柔战将”。
(15) 然遍观魏室庙廊朝堂之上,文侯率皆垂青赏识儒、法、兵诸家圣师弟子,超常简任,出格拔擢,文武兼备,奋武扬烈,或高踞卿相,筹画朝政,或雄占将校,总戎军机。
(16) 裴行俭,字守约,生于唐武德二年,绛州闻喜(山西省闻喜县)人,文武兼备,是初唐时期奋建功业的著名人物之一。
文武兼备造句（16个句子）
文武兼备相关成语
一代文宗： 宗：宗师。一个时代为众人所宗仰的文学家。亦作“当世辞宗”、“一代宗匠”、“一代辞宗”。
一元大武： 指古时祭祀用的牛。
一字兼金： 形容文字极其珍贵。兼金，价值倍常的好金。
一文不值： 指毫无价值。
一文不名： 名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。
一文如命： 把一文钱看得象性命那样重。比喻极端吝啬。同“一钱如命”。
一文莫名： 名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困
一纸空文： 只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。
以备万一： 万一：意外变化。指事先做好周密准备，以防出现意外
以备不虞： 不虞：意料不到的。事先做好准备，以防没有料到的事发生
以文乱法： 文：指儒家的经典。引用儒家的经典，非议国家法令。
以文会友： 指通过文字来结交朋友。
以文害辞： 指拘于文字而误解整个语句的意义。
以郄视文： 从缝隙里看杂色文采。比喻见识浅陋狭隘。郄，通“隙”。
余风遗文： 传留下来的习气和文章。余，通“馀”。
俗下文字： 指为应付世事而写的平庸的应酬文章。
修文偃武： 修：昌明，修明；偃：停止。提倡文教，停息武事。
修文地下： 修文：修明文教。指文人死亡
修文演武： 演：演习。操演兵马，修明文教。指文武并重
倍道兼行： 倍、兼：加倍；道：指行程。每天加倍行进，一天走两天的路程。形容加速急行。
倍道兼进： 倍：加倍；道：行程。形容加快速度行进。
偃兵修文： 停止武事，振兴文教。同“偃武修文”。
偃武休兵： 停息武备，不事战争。同“偃武息戈”。
偃武修文： 偃：停止；修：昌明，修明。停止武事，振兴文教。
偃武兴文： 停止武事，振兴文教。同“偃武修文”。
偃武崇文： 停息武备，崇尚文教。
偃武息戈： 停息武备，不事战争。
偃武櫜兵： 停息武备，不事战争。同“偃武息戈”。
偃武行文： 停止武事，振兴文教。同“偃武修文”。
偃武觌文： 停止武事，振兴文教。同“偃武修文”。
带文武兼备字造句
带文字的造句
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