【第1篇 学校实践怎么写
转眼之间，一学期又过去了，这是自己最后一个暑假了，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，作为一名师范院校学生的我，决心好好利用这个暑假，参加教学实践。这样不仅能丰富自己的暑假生活，为今后的工作作好准备可谓一举两得！
经过了将近两个月的教学生活，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到“老师”这两个字给我带来的自豪感。然而当告别了教师职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……
第一次到教师上课的情形依旧历历在目……尽管昨日才刚刚结束期末考试，尽管昨夜凌晨才睡，尽管我紧张的彻夜未眠，我仍早早起了床，梳洗完毕，整装待发。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生的第一份教师工作，好好干，加油！”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象……
很快我就到了迦勒之家，在园长的带领下我进入了六年级的教室。班级有16个人，都是开学上六年级的学生。我来的太巧，第一节课就是语文课，代课的李老师把一叠资料交给我，让我直接上课。我拿着一叠不知写的什么的资料愣起来了，我还没准备啊，上什么啊？怎么讲啊？现在就讲课我行吗？紧张使接受过教师培训的我脑子一片空白，手也不受控制的斗起来。然而当我望着讲台下面一双双充满好奇和渴望的眼睛时，不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，我们开始了我今生的第一堂公开课《我们爱你啊，中国》······
在讲课过程中我发现，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜欢听，而过课本知识的时候他们就有点不注意听讲。于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力，于是我改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他们设置悬念，讲解课文，如中国各民族的
特色，布达拉宫的建造等等，让他们在聆听小故事的过程中领悟课本知识。另外我还发现当我自己口若悬河的讲解时，同学们往往兴趣缺缺，而当让他们回答问题时就会很积极，于是我马上改变策略，以启发学生自主学习为主，让他们成为学习的主人，我只在关键的时候进行指点和总结。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……
都说孩子是八九点钟的太阳，充满朝气和希望，他们是那么一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼：望子成龙，望女成凤。暑假本是一个孩子们休息、放松、尽情玩闹的时间，而在父母的殷切期盼下他们来到了各种不同的暑假班。我曾私下了解，六年级的16人当中只有四人是自愿来接受辅导的，更别说其他的低年级学生了，他们全是被父母逼迫着来的。都说兴趣是最好的老师。可以想象，这些孩子在“期盼”中“强迫”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。于是随着时间的推移，问题出现了：上课不专心、捣蛋破坏课堂秩序、打架、撒谎、逃学······面对一系列的问题，我也焦躁了，开始退却了，原先的自信满满早已在处理问题的过程中被抹去了，进入了低潮彷徨期。我开始自问，我真的适合做一名教师吗？我真的能成为一名桃李满天下的名师吗？
尽管我的心头存在着些疑惑，但有问题就要解决，不能因为自己的迷惑而耽搁。我们几个老师在一起探讨问题，怎样解决问题。从课时安排、自己、学生、家长三方面着手。课程从上午的四节调为三节，上午讲课，下午做练习和处理暑假作业；周四下午安排五六年级的辩论会，其他年级为故事会；间歇性的放电影和动画片并且开办唱歌比赛。对于我们教师，在讲课的过程中，教学方法尽量采用“寓教于乐”，让孩子们在快乐中学到知识，减少他们的排斥心理;在讲授知识时不能从自身主观出发“想当然之”，要站在学生的立场想想他们是否能接受；当学生在学习中遇到障碍时，要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍。在教的同时也要不断的反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”对有进步的同学进行表扬和奖励。另一方面，我们私下和同学们聊天，了解学习心态，在生活上和学习上都对其进行关怀，使之感受到自己是被重视的；学生反映的问题要及时的解决，以免事态扩大；征求同学的意见改进课堂教学，尽量进行他们想上的课。除此之外，我们注意与家长进行交流，一方面更深入了解学生的情况
，有利于我们有的放矢；除此之外，我们还及时将教学进展及时反馈给家长，请家长给予配合与支持。很快效果就出现了，学生的学习劲头很快就被激发出来了，学习成绩也取得了提高。存在我心头的疑问也在解决问题的过程中得到了答案：世上没有适不适合，只有想不想做。
做辅导老师的日子很快就过去了，虽然时间很短，但我却受益不浅，对于未来，我有了的信心和勇气。在这些日子里，我和他们表面上是师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们的开心与欢笑。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过了，现在已经磨合的比较好了，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做辅导老师的最大感受，我觉得一句话可以概括———“三人行，必有我师焉”。名义上我是他们的老师，教给他们知识，但同样的我也从他们身上学到了如何才能成长为一名优秀的教师。
通过暑期的这段教学生活，我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生家教培养了我的耐心与宽容，关心与责任，我想这应该就是我今年盛夏收获的最丰硕的果实吧……
【第2篇 学校实践怎么写
年寒假期间，在朋友的介绍下，我在淄博市张店区凯瑞小学附近的小葵花学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会；感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。
刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。
我在小葵花学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。
在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼；作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我
的知识储存。
在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，法律严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心健康的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的教育者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。
因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。
另外我
也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面。
转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不容易的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决。希望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的梦想，将这些经验和收获用到生活的角角落落。
【第3篇 学校实践怎么写
一、实践目的
（一）立足社会，勇于实践
社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节， 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人
才素质的竞争， 随着人才被推向市场， 大学生的自我优越感将逐渐消失， 发展方向更加扑朔迷离。 因此要适应时代的要求，
作为大学生，我们不能闭门读书， 而要敞开大门， 走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综合素
质。为提高竞争力，建设祖国不懈努力。
【第4篇 学校实践怎么写
中国的传统节日，传承着中国的传统文化，记载着中国的历史发展，起着激励后一代健康成长、争做新时代的四好少年的巨大作用。为迎接中华民族的传统佳节中秋节，庆祝国庆节，学校特意组织全校学生开展“迎中秋?庆国庆”的实践活动。
一、活动目的：
中国的传统节日，传承着中国的传统文化，记载着中国的历史发展，起着激励后一代健康成长、争做新时代的四好少年的巨大作用。为迎接中华民族的传统佳节中秋节，庆祝国庆节，学校特意组织全校学生开展“迎中秋?庆国庆”的实践活动。
二、活动时间：
三、活动对象：全校学生
四、活动形式：亲子共享
五、活动要求：
1、活动前以班为单位开展丰富多彩的“迎中秋?庆国庆”主题系列活动班会，可请家长朋友走进校园、走入课堂，在家校共育下让学生初步了解中秋节传统习俗，知道了此活动的目的。
2、孩子在家活动期间，请家长注意学生的安全。根据学生的年龄特点，选择性地开展学校提供的活动建议，或者自主设计丰富多彩的假期活动。
六、活动内容：
以下活动要求和家长共同完成：
1、开展一次“我们的节日?小小月饼寄深情”亲子互动活动。活动中家长亲自带孩子可开展“探月”（即探寻中秋来历及相关文化）、“咏月”（即诵读和赏析中秋相关名篇佳作）、“寄月”（为父母制作中秋贺卡，与家人一起品月饼、做灯笼等感悟举家团圆的幸福，充当志愿者为留守儿童、空巢老人、门卫叔叔、值班工作人员等送中秋祝福）等活动。
活动呈现：小卡片、活动照片、活动日记均可。返校后，各班上交5份优秀作品。
2、开展“我们的节日?祖国发展我成长”国庆节实践活动。
（1）结合我校品牌活动“走进长沙”及雏鹰争章活动，各中队成立假日小队，开展“祖国发展我成长”实践探寻活动，争“爱国章”、“爱长沙章”、“国防章”。
一年级：我是祖国好孩子：
1、知道爱国“五知道”：国名、国旗、国歌、首都、国庆节。
2、做到：升国旗时，头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢，两眼注视冉冉升起的国旗。
3、知道自己是长沙人，长沙有美丽的湘江，有岳麓山。
二年级：我是祖国好孩子：
1、知道我国的国徽，能正确地唱国歌。
2、参加升国旗仪式，做到头正、肩平、挺起胸，手贴裤边脚并拢，队礼规范看国旗。
3、知道香港、澳门回归的时间，知道台湾、黄岩岛、钓鱼岛是祖国不可分割的一部分。
三年级、四年级：热爱家乡赞美景
1、懂得热爱祖国，要从热爱家乡做起。
2、能说出长沙著名名胜古迹景点与名优特产五种。
3、在家长带领下，浏览长沙名胜古迹、景点中自己没有游玩过景点。
五年级：国防知识我知道
1、了解我国近几年来所取得的国防科技成果。
2、认识我国各军种的军旗。
3、了解神州火箭发射、潜艇潜海及我国宇航员太空活动和潜海员的有关情况。
六年级：了解时事爱祖国
1、知道邓小平是中国改革开放的总设计师。
2、对改革开放以来祖国、家乡、家庭的变化进行一次调查（可从地理、经济、环保、教育等各方面入手调查），并能和小队队员合作完成，写一份调查小报告。
3、为家乡今后的发展出一个金点子。
活动呈现：小日记、照片、调查报告均可。返校后，各班上交5份优秀作品，并召开实践活动总结会。十月底举办成果展。（此项活动还将延续到十月底）
（2）、根据自愿的原则，观看电影《淘气包马小跳》，弘扬民族精神。时间：10月4、5日；地点：湖南大剧院。
活动呈现：返校后，各班上交“益智趣味卡”。
（3）、开展“向国旗敬礼——做一个有道德的人”网上寄语签名活动。
活动呈现：各班打印网站签名寄语页面上交
（4）如条件允许，可进行家庭红色之旅活动，进行爱国主义和革命传统教育。（选做）
活动呈现：游记、随感、照片均可。返校后，各班上交5份优秀作品。
温馨提示：同学们，生命诚可贵，安全铭于心。生命属于我们只有一次，假期请时刻注重安全，远离祸患，珍爱生命。要遵守交通法规，要安全用电，严防交通、溺水、用电事故的发生。
【第5篇 学校实践怎么写
一、情况概述.
通过这些实践活动，本小组了解到了很多情况。首先，电气自动化是一个宽口径的专业，生活中有很多方面涉及到电气自动化。
1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和
2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产、加工、监控和维护。 像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。
3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。
4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。
这就是说本专业前景永远不会冷门，没有电气自动化，现在现在社会的一切将垮掉。同时本专业属于信息产业，也就是人们常说的“朝阳产业”。
电气专业学生工作类型也很多：
1：现场体力为主型主要岗位有：设备维护，电气维修，设备安装，设备调试等
2：办公脑力为主型。职位主要有：电气设计，自动化项目设计，工程管理等
3：室外业务销售型。 此类主要是室外跑业务，待遇根据个人业绩而定
【第6篇 学校实践怎么写
2010年7月19日早8点整，在校青年志愿者服务站办公室十位即将前往吉林永吉进行社会实践的志愿者已经整装待发。此行目的地是吉林永吉县西阳镇。目的是让十名志愿者更多的接触农村，更多的了解农村，更多的帮助农村，同时也为了向农民们宣传奥运，传播农业科普知识，更好的发家致富并早日摆脱贫困。
上午九点整志愿者们将要捐赠的七十五袋衣物，生活用品及学习用品装上卡车准备出发。十点整整支队伍在站长卜元悦的带领下开始向永吉县进发。中午十二点整车队抵达永吉县西阳镇大岗子九年义务学校。刘校长，齐校长，李主任等校领导对我们的到来表示热烈的欢迎，同时也为我们为镇里和学校捐赠如此多的衣物表示衷心的感谢。在和刘校长的交谈过程中，我们更多的了解了当地居民的生活状况，同时校长对我们的生活和学习表达了极大的关注。为了让我们更多的感受这里，校方和站长安排我们与本校学生同吃同住，感受他们的日常生活。
19日下午我们十名志愿者分成3支队伍分别走访当地的日用品商店，大岗子卫生院以及当地的饭店。在走访过程中，我们更多得了解了当地，了解这里的生活条件，了解这里农民的就医状况，了解这里的农民的饮食习惯和饮食条件等情况。在与当地居民接触过程中，我们深深的感受到他们身上的善良和淳朴。虽然他们都不富裕，但他们都很乐观很热情，很积极的面对生活，这也深深的感染了我们这些志愿者们。
20日早，我们十名志愿者来到当地的敬老院——西阳镇农村社会福利中心，恰逢敬老院腌渍秋菜。我们的志愿者踊跃帮助，从切菜，挑菜到清扫厨房等我们都给与了极大的帮助，之后我们又陪老人们聊天，打牌。去年志愿者暑期社会实践也来到这里，所以我们与许多老人都很熟悉了，他们都非常欢迎我们，我们看到他们也非常亲切。在聊天的过程中，我们了解到这里的老人大都是本镇的且大都是孤寡老人，县政府和敬老院为他们提供了优良的食宿环境，同时也提供了许多娱乐健身设备，为他们平时的生活提供了许多娱乐。在聊天的过程中，我们认识了一位83岁的老战士，他是52年的复员兵，原隶属于济南野战军，在聊天过程中他给我们讲起了他所参加的几次战役，讲起了战争的激烈与残酷，让我们深切的感受到战争的残酷与和平的来之不易，他还给我们演唱了许多抗战歌曲，他还说感谢党和政府给他提供过了这样好的环境让他可以老有所养老有所乐。我们深深的祝福这位共和国的老兵健康长寿，感谢他为我们现在的和平生活所做出的贡献。在和老人们聊天之后，我们又与工作人员聊了起来，他们说这里残障老人比较多，每个人刚来的时候都不太适应，爱发脾气，但这他们都能理解，虽然这里的工作有些苦有些累，但看到这些老人们展开的笑颜一切就都值得了。听他们说的这些我们真的很感动，真的让我们受益匪浅。
20日下午我们来到了街头向当地的老百姓宣传奥运，我们以传单的形式向乡亲们宣传奥运，让他们与我们一起为奥运加油，为中国加油。乡亲们都很积极的向我们询问奥运的相关信息，让我们看到了他们对奥运的激情。
21日上午我们又来到了学校的初三毕业班和他们进行沟通和交流，在聊天中我们可以看出他们对生活的热爱，对生活的执着。我们了解到虽然生活很贫困但他们决不放弃，他们要好好学习，摆脱现在的贫困。虽然他们很贫困，但他们也很有爱心，有一位学生家庭很困难，父母都丧失劳动能力，平时靠拣塑料瓶为家里增添些许收入，在这次为四川灾区捐款的活动中，他个人就捐了100元。一百元在我们来看算不得什么，但对于他这样一个孩子来说却是家里一个月的生活费啊。在他们这些质朴的孩子身上我们学会了太多太多。这一上午的时间不足以让我们帮助他们更多，但我们会在今后的生活中多给于他们帮助。
22日上午，我们又来到了街头为相亲们宣传农业科普知识，我们为他们带来了最新的农业科普信息，包括种植，农牧业等，我们为他们带来了最新的农业病虫害防治手册，适合东北的养殖獭兔的养殖方法等等。这次活动受到了当地居民的热烈欢迎。他们都很感谢我们为他们带来的这些他们平时了解不到的信息。
22日下午，十名志愿者带着依依不舍回到了学校。虽然这次社会实践时间不是很长，但让我们学会了很多，看到了很多，更意识到了很多。社会上还有很多弱势群体需要我们帮助，需要我们的爱心，我们要发挥我们志愿者的精神，为他们多做贡献，同时我们更要努力学习，将建设我们的农村，帮助我们的相亲摆脱贫困，为我们国家建设社会主义新农村做出我们自己的贡献。
【第7篇 学校实践怎么写
我来自xx市第八中学。今天演讲的题目是《最美红烛颂》。
张丽莉，一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空，她的英雄壮举谱写了一曲壮美的生命赞歌，诠释了人民教师的光荣称号。她，是我们教师队伍中的楷模，是我们学习的榜样。其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“张丽莉”呢？在我们学校，像张丽莉那样爱生如子、爱岗敬业的好教师比比皆是，特岗教师崔程x就是其中的一位。
三年前，崔程x老师通过了xx市的教师招聘考试，来到了我们学校。她，一个在城里长大的滑县姑娘，愣是跑了500多里路，来到我们这样一个信息闭塞、交通落后的穷山沟里，和一帮山里的孩子朝夕相处，打成一片。看到她那张执着而倔强的脸蛋时，我们就知道她一定会用她的爱心和行动去生动地诠释出人民教师这个光荣的称号，用她的奉献精神和教育情怀来感动着山区人民对教育孩子的期待。
思想汇报专题俗话说的好：女儿是母亲的贴心小棉袄。作为独生女的崔程x，更是母亲唯一的精神依托。去年春天，一直想让她调回身边工作的母亲，托亲戚找朋友，想让她把工作调整到滑县去，被她毫不犹豫地一口回绝了。她说：她就喜欢石板岩这方美丽的净土，就喜欢这穷山沟中的淳朴的百姓，就喜欢这群舍不得、离不开的孩子们。冬天到了，眼瞅着别人家的女儿一个个都嫁人了，自家闺女连个对象都还没有。崔老师的母亲赶紧托人从滑县给她介绍对象，让她周末回家相亲。程x坚定地告诉母亲，这届学生不毕业，决不考虑个人问题。
今年寒假开学，程x的母亲病了，经医院检查是急性阑尾炎，已经化脓需要马上手术。崔老师是个孝顺的姑娘，母亲手术后，她一步不离地在母亲的病床前伺候了整整三天。刀口不合，母亲还不能下床活动。放心不下学生的崔老师只好硬着头皮，吞吞吐吐地告诉母亲，她要返校了，学校里的一群孩子还在等着她。向来开朗的母亲，这次忍无可忍，痛心地哭了：“闺女啊，你的心里就只有你的学生，你别要我这个妈了！”难于抉择的崔程x，一头是至亲的母亲，一头是至爱的学生，在这个亲情和师爱的天平上，她最终倾向了学生。在她离家时，专门给了舅舅500块钱，让给母亲多买些营养品；特别嘱咐在医院工作的亲戚要多照顾母亲。她就急匆匆地返回了学校。崔老师每每说起这件事情，都觉得十分愧对母亲。孝敬父母天经地义，关爱孩子更是职责所在。在崔老师的身上，正体现了人民教师的神圣使命，在崔老师的身上，正反映了人民教师舍小家为大家的执着情怀。
范文top100法国著名作家雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”崔x老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。她没有豪言壮语，没有铮铮誓言，更没有张丽莉老师的英雄壮举，她有的只是默默无闻的奉献精神，她有的只是一颗对教育无怨无悔的红烛精神！
崔老师的班内留守孩子30个，单亲家庭6个，全部在校寄宿。在这里，学校就是孩子们的家，老师就是孩子们的妈。一个周日的下午，师生们刚刚返校，就有学生气喘吁吁地跑来报告，说是秦承博和冯凯两个人在寝室喝酒，在那儿耍酒疯呢！作为班主任，没有谁比她更了解自己的学生。平时这些山里的孩子乖巧听话，从不做什么出格儿的事情，今天是怎么了？刚到校就这样，莫不是他家里有什么大事了？崔老师并没有不分青红皂白地批评他们，而是在其他同学的帮助下，将比较严重的秦晨博带回了自己的办公室。生性就爱干净的崔老师一直守在他的身边，给他擦拭、喂水、洗脸、清理脏物，直到秦承博酒醒了，崔老师这才耐心地询问他们喝酒的缘由。原来，他的母亲生病住院了，家里竟没有一个人告诉他，直到周末回家，他才知道了一切，所以心里非常难过，就来到学校里想到要以酒解愁。听了他喝酒的理由，崔老师既难过，又心疼。第二天早晨，崔老师就买了礼物，带着秦承博乘早班的公共汽车，专门到市人民医院看望了他的母亲，并特意让他留下来照顾妈妈三天！病床上的家长非常感动。自那以后，秦承博学习更加刻苦，表现更加优秀了。因为他深深地知道，崔老师不仅仅是他挚爱的老师，更是关心爱护他的亲人！
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”崔x老师就是用这种平等的尊重和真诚的爱心去开启了每一个学生的心扉。晨曦中，操场上，崔老师和学生一起跑步；朝阳下，教室里，崔老师和学生共同学习；暮色里，校园内，崔老师和学生一起打扫卫生；星光下，宿舍中，崔老师为学生掖好被子……怪不得常常听到崔老师的学生说：能当崔老师的学生，那才叫幸福！
是的，因为崔老师，他们班的孩子们才如此幸福；因为学校里有许许多多像崔老师这样爱生如子、爱校如家、爱岗敬业、无私奉献的山区教师们，藏在深山中的xx市八中才这样的生机勃勃、充满活力！
“张丽莉”就在我们学校！看，我们学校的老师们每天5:00就起床，陪学生进行体能训练，晚上11点还在辅导学生，只要有学生在，就有我们的老师在！寒来暑往，日复一日，年复一年，他们与学生同吃同住，共同成长，共同进步，视学生的命运为生命，“决不耽误每一个孩子”，这就是他们坚定的信念！
“张丽莉”就在我们学校！瞧，酷猫写作范文网班主任老师们无微不至地关心学生，为学生铺床叠被、洗脸梳头、端饭送……不是家长胜过家长，不是母亲胜似母亲！
八中的教师们在奉献着，在孜孜不倦的奉献着！任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭时光流转、青春流逝，他们都在永不停息地点燃起心中的希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂，共同撑起了**教育的蓝天，书写着山区教师的灿烂！
张丽莉老师，您是人民教师的光辉典范！而我们八中的老师们，更是点燃**教育希望的最美使者！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【第8篇 学校实践怎么写
为了对各小分队团队骨干成员进行相关的实践素质知识和动员，确保今年暑期我校“三进三同”体验式社会实践活动的顺利开展，校团委于6月27日在38教报告厅举行“三进三同”体验式社实践活动素质培训暨动员大会。此次培训会共邀请了来自学校关工委服务团新农村建设指导队的11位农学专家教授为现场150余支社会实践小分队负责人传授社会实践经验和农学知识。培训会由校团委副书记孙楚航主持。
校团委副书记孙楚航在代表校团委向应邀到来的各位关工委专家及教授表示了深切的感谢和热烈的欢迎之余，对今年的“三进三同”体验式社实践活动给予了殷切期望。他指出开展此次 “三进三同”体验式社会实践的目的就是要号召参加社会实践活动的同学走进农村体验农家生活，真正把“卫生、科技、知识”带入基层，从而在“受教育、长知识、炼才干”的大学生社会实践指导思想下，发扬“敢于吃苦，乐于奉献”的精神，促进农村的新发展。此外，孙楚航副书记还向同学们分享了他以前参加社会实践活动的经历和体会。
关工委服务团新农村建设指导队队长、桑蚕专家林元吉教授以我校侯光炯、袁隆平两位著名专家为例，鼓励同学们要经受得起磨练，在整个“三进三同”体验式社会实践活动中，深入农户，把所学的知识和文化带入农村，这样不仅能给农民带去致富的金钥匙，也能使自身学得的知识在实践中得到印证。他希望同学们在此次“三进三同”体验式社会实践活动中要牢记并且做到“走访、学习、记录、总结”八字，以便取得更好效果。
培训过程中，果树专家杨天秀、中兽医专家冯昌荣、蔬菜专家林德清等教授相继从各自专业领域为在场同学答疑解惑，并特意留下电话，以便各社会实践小分队询问相关问题。
【第9篇 学校实践怎么写
一、指导思想
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我镇综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、课程目标
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、工作目标
1、课程落实。每位综合实践活动指导教师保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处；要积极利用“香榧之乡”、稽东丰富的自然人文景观等资源，打造“山娃子”品牌，建立一支专兼职结合的教师队伍。
2、各校应稳步实践，形成模式。教师依据主题，放手让学生实践，使综合实践活动有声有色，初步形成：“确定主题，搜集信息，汇报整理，定向研究，制定计划，社会实践，资源共享，交流展示，拓展延伸”的活动模式。
3、积极开发校本资源《山娃子摄影》，镇中心小学有专业的摄影老师，成立以杨副校长为主的专业摄影老师队伍。使校本课程立足于学生的需求、社会的需求并形成本校特色。
附：主要工作设想（镇各小学可根据当地资源开展活动）
（一）、山娃子学摄影
绍兴县稽东镇中心小学位于稽东镇竹田头村，学校沿着“素质教育为基础，艺术教育创特色”的办学路子。其中以“山娃子摄影艺术教育”为主的学校特色教育工作更是名声远扬。学校先后被命名为“绍兴县山娃子摄影艺术学校”，“绍兴县素质教育特色基地”，“浙江省少儿摄影研究基地”，“理光摄影学校”。稽东镇也成了远近闻名的“浙江少儿摄影之乡”。
学校积极开发校本教材《山娃子摄影》，成立以副校长为主的专业摄影老师队伍。校本课程立足于学生的需求、社会的需求并形成特色。
（二）、山娃子看绿色稽东
稽东镇多高山峻岭，常年云雾缭绕，山水风光异常秀丽，为“浙江省香榧之乡”、名茶之乡，现已开辟多处旅游景点。
通过秋游活动，组织开展了山娃子看“越峰千年香榧园区”、“月华山风景区”、“许行山有机茶现代园区”、“十里鹅湖”、“山野石国——雪窦岭”、横路岗盘山公路、“生态稽东一日游”等活动，感受家乡的秀丽风光。
活动后，学生把自己在游绿色稽东过程中的所见、所闻、所感记录下来，用照片、文章为各处景点制作宣传资料，在计算机教师的指导下制作网页，在网上进行宣传展示，为家乡的旅游事业尽自己的一份力量。
（三）、山娃子访生态农庄
稽东小学现有“山娃子农庄”—天鹅养殖基地、“山妹子农庄”—吊瓜种植基地、“山娃子香榧园”—香榧栽培基地等劳动实践基地。
这些基地为推进稽东绿色农业，促进当地经济增长发挥了很大作用。
学校充分利用这些资源，定期开展开展劳动实践活动，在基地技术人员和老师的指导下，听取香榧、吊瓜子的栽培技术知识，天鹅的养殖方法介绍。为栽培基地收摘香榧、吊瓜子，学习香榧的嫁接和施粉。
在劳动实践中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦。活动不仅使同学们进一步领会了“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还锻炼了同学们艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的意志，培养了同学们正确的劳动观念。深深感受到家乡作为“中国香榧之乡”的独特魅力。
（四）、山娃子学“革命精神”
一是学习“高阳精神”。
高阳村位于稽东镇龙峰大山上。组织当地学生参观高阳精神陈列馆，听取村支书的高阳精神事迹报告，深刻体验高阳人民艰苦奋斗、自强不息的创业、开拓精神，把高阳精神融入到学习之中。通过一系列的活动，知道高阳人如何与穷山恶水作斗争，自强不息、顽强拼搏以及高阳村历任干部的先进事迹。随后，进村入户，走访了几个农户，听取他们的生产、生活情况。
二是学习“商阿大”革命精神。
在平凡的村支部书记岗位上，在绍兴县稽东镇偏僻山区一个落后小山村的艰苦条件下，商阿大同志以一名共产党员高度的政治责任感，坚强的党性，吃苦耐劳的精神，无私奉献的高尚情操，带领山区人民创造财富，为山区人民送上了温暖，却没有为自己和自己的家人谋取一点私利，身后也没有给亲人留下任何物质遗产。他以自己的所作所为，生动地诠释了共产党员的先进性，在全市人民心中树起了一座丰碑，也赢得了家乡稽东镇止步坑村广大村民的信任和爱戴。
通过电视专栏、实地参观陈列馆、黑板报、横幅、知识竞赛等多种形式，开展综合实践活动。通过活动，进一步弘扬“艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献”的商阿大精神，使同学们受到教育。
（五）、山娃子护“小舜江”源头
稽东镇位于小舜江源头，水库的主流北溪、南溪穿境而过。那么小舜江水资源污染是不是离我们很遥远呢？我们要求学生实地去考察一下身边的水资源情况通过活动，对于小舜江水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。通过活动，开阔了学生的视野，明确大家应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。
（六）、山娃子探村落文化
村落文化是民间文化中极为重要的一个部分，是极其宝贵的历史遗产。但是，由于村落文化散布在民间的这一特殊性，缺乏有力的保护措施，多是自生自灭，随着时代的变迁，村落文化的消失也越来越快。
稽东有着悠久的历史，曾留下许多有关尧、舜、禹三位古代圣君及尧妃的历史踪迹和传说，探古村落文化活动实地考察了大禹后裔村—冢斜古村落、尧郭尧王殿遗址、永兴公祠（唐书法家虞世南祠）、铜勺柄山尧妃墓等古迹，通过收集民间歌谣、民间故事、民间传说、拍摄古台门古村落遗址等。把采风文章、照片等制作成展板在全镇校园巡回展出，让散落的珍珠从乡间的泥土中一颗颗发掘出来，串成一条条美丽的项链，展现熠熠光华。使全镇学生了解稽东悠久的历史文化，从而更热爱稽东这一方热土。
稽东综合实践组胡伟聪
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【第10篇 学校实践怎么写
学校领导班子实践科学发展观剖析材料
_____师范大学深入学习实践科学发展观活动试点工作启动以来，党委高度重视、全面部署、精心组织。按照省委试点方案精神，紧密结合学校实际，突出科学发展主题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、办人民满意的大学见成效”总体要求，抓住“坚持科学发展，加强内涵建设，提高核心竞争力”实践载体，积极组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大讨论、深入基层调研听取意见、外出考察学习经验、校院两级领导班子开放式专题***等一系列活动，深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了全体师生员工建设“国内知名省属一流师范大学”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党委书记会、党委会、党委扩大会等多次会议认真讨论和修改，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。并在此对领导班在本阶段学习实践科学发展活动进行自我剖析，总结材料如下：
一、学校领导班子在学习实践活动中形成的基本共识
进入新世纪，我国高等教育实现了跨越式发展，迅速由精英教育进入到大众化教育阶段，我校牢牢抓住了这个机遇，实现了学校办学规模的迅速扩大，为学校的进一步发展奠定了良好基础。当前，我校的发展建设正处于一个关键时期，学校领导班子根据高等教育发展的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识：
1．发展是第一要务，要进一步增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学校各项工作，认真分析学校当前面临的形势和任务，把学校的发展建设放在经济全球化、社会主义现代化建设特别是建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思考，放在未来高等教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步研究“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”这样两个根本性问题，增强紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展目标的路径和举措，使学校在高等教育日趋激烈的竞争中，牢牢站稳脚跟并取得新的发展。
2．强化办学特色，要不断彰显学校在教育学科和全方位引领服务基础教育方面的优势
党的十七大提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。作为一所师范大学，教师教育及服务基础教育是我校在发展进程中形成的特色和优势，可谓是立校之本，强校之基。在新的历史时期，学校尤其要进一步发挥教师教育和教育学科的优势，把进一步促进教师教育和教育学科的发展摆在核心的战略位置，深化人才培养模式改革，推进教师教育创新，把培养创新型高素质教师当作首要任务。同时要进一步发挥我校职前职后一体化的教师教育职能的优势，在引领和服务全省基础教育方面切实发挥作用，使职前培养和职后培训形成良性互动，使为基础教育服务和提高人才培养质量互相促进，从而提高学校的核心竞争力，促使大学职能的充分发挥，提高学校为地方经济社会发展服务的能力。
3．提高办学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律
在我国高等教育进入大众化阶段之后，根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，提高办学质量已成为高等教育发展建设的首要任务。同时辽宁作为高等教育大省，近几年来毛入学率不断提高，而教育适龄人口却逐年下降，这就意味着辽宁高校的生源竞争将会更加激烈。一所学校的质量、水平和声誉不仅关系到学校的发展，在某种意义上还会影响学校的生存。在这种形势下，学校必须把坚持科学发展、提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为下一步发展的战略性任务，要仅仅围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推进专业、学科、科研创新能力、服务基础教育能力、队伍、大学制度与文化等方面的建设工作，加快实现学校的发展建设目标。
4．坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务
学校要在办学过程中坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。不断提高管理能力和服务水平，完善管理制度，优化学校发展环境。坚持“人力资源是第一资源”的理念，把培养、使用和凝聚高层次人才作为实现学校科学发展最关键的战略任务，最大程度 地调动和激励广大师生员工积极性、主动性和创造性。重视大学精神的培育，继承、创新大学文化。师范大学肩负着培养高素质教师的使命，广大教师要把师德建设放在更加突出的位置，引导教师重点在更新人才观、质量观、教育观上下功夫，树立正确的教育理念，深化教学改革，推进素质教育，为现代化建设培养大批优秀人才。
二、党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题
党的十六届三中全会提出的科学发展观，对于指导我国经济社会发展，特别是高等教育的发展都具有重大理论意义和现实意义。几年来，学校领导班子坚持以科学发展观为指导，团结带领全校师生员工，围绕学校落实科学发展观重点研究的各项工作，大力加强内涵建设，办学质量和水平不断提升，社会声誉越来越好，学校各项事业实现了健康快速发展，也得到了社会各界的高度评价和上级组织的充分肯定。尤其是党的十七大闭幕后，我们围绕科学发展观展开深入学习讨论，并结合学校实际工作，把落实科学发展观，提高核心竞争力作为推动学校发展的指导思想，在此基础上确定了专业、学科、科研、队伍建设、服务基础教育、制度与文化建设等七个方面的建设目标与措施，谋划好了学校未来发展的宏伟蓝图。经过几年的努力工作，科学发展观在我校已深入人心，为学校实现健康快速发展奠定了良好的思想基础。
在此次科学发展观学习实践活动中，经过理论联系实际的学习与探索，我们认识到：学校发展中也还存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的问题，学校领导班子在推进学校科学发展方面还存在着一些不足。主要表现在：
1．推进学校改革创新的意识和工作力度需进一步加强
在我国高等教育深化改革的关键时期，如何主动适应经济社会的发展和创新型国家的建设需要，我们从教育思想、教育体制以及教育教学内容和教学方法等方面进行探索和改革还不够深入，对高等教育发展的总体形势和未来走向的把握还不深刻和全面，对学校实现全面、协调、可持续发展的宏观背景问题还没有吃透，导致一些工作的开展还主要基于经验和感性认识，在确立深化改革、快速发展的统领性工作方面，思路还不够清晰。
有些工作虽出台了相关改革举措，但涉及权利调整和划分时会遇到阻力，导致进展缓慢。还有的工作总体谋划不够，往往是某项单项工作的改革措施出台了，但一些具有关联关系的相关工作却没有及时处理好。
2．学校发展目标与定位需进一步明确，办学优势与特色需进一步凝炼
根据《_____师范大学十一五发展规划》，我校已明确学校的办学特色及未来的发展目标，即：“到20xx年，将_____师范大学办成以教育学科和全方位服务、引领基础教育为主要办学特色，文、理、经、管、法协调发展，部分专业和学科建设水平在省属师范院校中具有明显优势，以本科教育为主，研究生教育达到相当规模，国内知名省属一流的教学研究型师范大学。”
但在当前经济全球化、高等教育大众化、就业市场化的新形势下，如何按照科学发展观要求，从学校发展建设实际出发，重新审视学校的发展目标与定位，进一步明确学校发展建设各方面工作面临的形势与任务，以现有办学资源为基础，切实提高学校的核心竞争力，进一步突出学校办学优势和办学特色，使学校在同类别、同层次院校中走在全国前列，仍是我们要进一步研究和思考的重要问题。
3．办学质量与办学层次需进一步提升
经过几年的扩招，我国高等教育迅速进入大众化阶段。根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，中央明确提出今后一个时期高等教育的主要任务是坚持科学发展，相对稳定规模，努力促进公平，加强规范管理，切实提高质量。当前，无论从理论还是实践方面看，提高质量已成为高等教育发展建设的首要任务。而与规模的发展相比，质量的提升是一个逐步积累的过程，不会一蹴而就。对于进入师大行列较晚的_____师范大学而言，质量、内涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。在过去的六年里，我们抢抓机遇，开拓创新，加快发展，使我校在全国32所省属师范大学中，校园环境、基础设施、本科专业和硕士点数量、本专科生和研究生规模等方面基本排进了中游，有的指标甚至在上游，但在办学质量、办学层次等反映学校质量和水平的指标上，我们的排名并不理想。学校要实现既定的“国内知名、省属一流师范大学”的建设目标，仍然是任重而道远。所以，当前如何不断提升办学质量和办学层次是我校面临的最为紧迫也是最为严峻的任务。
4．教育教学改革需进一步深化，人才培养质量需进一步提高
长期以来，我校一直坚持“本科教育是立校之本”的办学理念，不断突出教学工作是学校的中心工作，特别是以教育部本科教学水平评估为契机，教学工作的理念和举措不断创新，人才培养模式改革稳步推进，教学改革研究持续深入，教学管理实效明显。但同时我们也必须清楚地看到，我校的教学工作还存在很多问题，教育教学改革需进一步深化，广大教师的教育思想、教育观念需进一步转变，教风、学风建设需进一步加强。我校作为一所以教师教育为优势和特色的综合性大学，由于中小学用人制度改革，使师范生就业面临新的问题，学生就业竞争激烈，就业率下降。一些非师范专业，由于举办历史较短，优势不明显，特色不突出，就业指向不明确，学生就业更加困难。这些问题直接导致考生报考数量减少，录取分数线降低，生源质量下降，给学校的发展带来新的挑战。
5．学科建设水平需进一步提高，科研创新能力需进一步加强
虽然经过几年的不懈努力，我校的学科建设水平和科研能力不断提高，也取得了许多可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。学科建设方面，顶层设计不够，院系之间存在学科壁垒，学科群建设薄弱，力量分散、重复建设的现象严重，学科交叉集成能力亟需提高，促进学科建设的管理体制、保障机制不够完善。
在科研工作方面，学校面向国家社会的需求和经济建设主战场，参与解决经济和社会发展中重大问题的能力不强。科研创新能力需要提升，科研的协同攻关和整体竞争力不够强，国内外影响力不够，重大成果还比较少，教学科研团队建设还比较薄弱，学校高层次领军人物还比较少，中青年学术骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件还比较薄弱，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚不完善。反对学术浮躁、崇尚求真务实的举措不够。学科是学校核心竞争力中的制高点，是学校发展的龙头，是办学水平的标志。而科研创新能力是形成学校核心竞争力的关键，是学校可持续发展的重要力量。所以学科建设水平的不断提高、科研创新能力的不断加强都是至关重要的。
6．现代大学制度及文化建设需进一步完善
大学制度和文化建设是现代大学的标志之一，几年来，我校在大学制度和文化建设方面做了很多有益尝试，也取得了很多成效，但还需要不断完善。在大学制度建设方面，学校办学自主权需要进一步落实，同时学校体制、机制还不能很好地适应改革发展的需要，要进一步理顺学术权力与行政权力的关系，建立健全决策、执行、监督反馈相互制约和相互协调的权力结构和运行机制。各级学术组织发挥作用的机制还不够完善，活力有待进一步加强。管理重心向院系一级下移还不到位，院系自主权还不够，发展的积极性和主动性受到一定制约。
在大学文化建设方面，贯彻落实“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念，切实促进师生发展，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，还与师生员工的期望和要求有一定差距。主动关注学生的需要、全面服务学生的成长成才还不够，学生创新能力和实践能力需要进一步提高，学校提供的条件保障不足。管理部门服务师生的意识还不够强，为师生服务的理念还未深入人心。
三、领导班子存在问题的主客观原因分析
1．解放思想、开拓进取的意识还不强
几年来，学校领导班子成员认真学习实践科学发展观，坚持用科学发展观统领各项工作，思想认识上也经历了一个由浅入深、由理论到实践的过程。但有时班子成员陷于具体事务，对理论学习抓得不紧，对科学发展观的认识还不够深入，把握还不够全面，在自觉用科学发展观指导实际工作方面还存在一定差距；对推进高等教育创新的认识和研究还不够，对学校整体发展战略的研究还不深；学校领导班子尽管在学校发展战略和发展思路上有共识，但抓落实还不够，在贯彻过程中有时存在畏难情绪，思想不够解放，创新思路还有欠缺。
2．在全面规划与引领学校科学发展的能力方面还存在差距
几年来，学校领导班子成员都很注重抓好自身的理论和业务学习，多数成员都结合分管工作攻读博士学位，对高等教育的改革和发展也有了一定的认识和理解。但从理论到实践还有一个过程，把握高等教育发展规律，主动适应高等教育快速发展的形势，积极服务经济和社会发展的能力还需加强。特别是随着我国经济和社会的不断发展进步，高等教育的发展也是日新月异，对于跨入师范大学行列不久的_____师范大学来说，学校的发展还面临着许多新的问题。在这种情况下，如何根据形势，结合学校实际，集中精力抓好大事，驾驭各种复杂局面，统筹学校发展全局，推动学校科学发展，还显得力不从心。
3．推进体制机制创新的主动性还不够
几年来，学校领导班子坚持不断完善各项规章制度，并不断在体制机制的创新方面进行有益尝试，着力构建科学民主的现代大学制度。但在具体推进体制机制创新方面主动性还不够，比如，如何发挥学术委员会、学位委员会、教师聘任工作委员会等等学术组织的作用方面，还需要进一步加强研究，在推进管理体制改革，实现管理重心下移方面工作力度还不够，这样便影响了学校发展的动力和活力。
4．工作作风还缺乏沟通和深入
几年来，学校领导班子成员注重坚持群众路线，通过教代会、校务公开、到基层调研等方式，听取群众对学校发展建设的意见和建议，从而保证决策的科学性、民主性。但总的看深入基层调查研究还不够，工作作风还不够扎实，在广泛听取群众意见等方面，离师生员工的期望和要求还有一定差距。主要表现是往往在学校层面想得多、做得多，而深入基层、深入一线倾听意见、解决问题做得少，导致对某些问题把握得还不够及时和准确，影响了工作的实际效果。
四、学校发展主要思路和解决突出问题的对策
学校领导班子要以此次学习实践活动为契机，坚持以科学发展观为指导，针对存在的突出问题及原因，根据我国高等教育的发展现状及学校面临的形势任务，进一步明确推进学校科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题。
一）进一步明确学校下一步科学发展的主要方向和总体思路
刚刚闭幕的我校第二次党代会，明确了学校未来几年发展建设的目标和任务，把坚持科学发展观，提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，并紧紧围绕培育和提高学校核心竞争力这个主题，规划了推进专业建设、学科建设、科研创新能力建设、服务基础教育能力建设、队伍建设、大学制度建设和大学文化建设等七项战略任务。
这次科学发展观的学习实践活动对沈师大的发展可谓是一场及时雨，我们要抓住这个契机，进一步组织全校广大党员和干部、教师，认真学习中央、省、市关于科学发展观的相关文件和论述，着重从解放思想、转变观念入手，围绕制约学校科学发展的主要问题，从体制、机制上加大工作力度，解决突出问题，使学校各项工作目标明确、措施得力、成效显著，真正实现科学发展，从而推动学校发展再上新台阶。
【第11篇 学校实践怎么写
李盛清
通过我校开展的第一阶段深入学习实践科学发展观活动，我深刻地认识到：科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们进一步明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，都具有非常重要的意义。现将本人学习实践科学发展观的主要心得体会归纳如下：
一、学习实践科学发展观，要全面领会科学发展观的精神实质
要明确深入学习实践科学发展观的指导思想，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，必须准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，围绕新形势下如何创建品牌学校这个根本性问题，紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务，紧密联系我校课堂教学改革这一举措，去创新、去发展。
二、提升学校综合实力关键是科学发展
深入开展学习实践科学发展观活动，对于我校创建市级品牌学校具有十分重大的现实意义和指导意义。***同志强调指出：“中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见对这次活动要解决的重点问题提出了总体要求，具体到一个地区、一个部门、一个单位，到底哪些问题最突出、哪些问题最需要解决、哪些问题在这次学习实践活动期间能够解决，可能不尽相同，这就需要从实际出发，尽力而为，什么问题突出就着力解决什么问题。”对于我们学校而言，就是要通过这次学习实践科学发展观活动，以“坚持科学发展，创建品牌学校”为载体，紧紧扭住那些制约我校发展的突出问题。要将理论用于实践，并且去指导实践。
三、学习科学发展观的目的是要让“人民群众得实惠”
作为一个学校，就是要提高教育质量，办出自己的特色，让人民群众满意。为此，我们选定“坚持科学发展观，创建品牌学校”这一主题，努力发展学校，发展教育。我们拟定以“建立有效课堂机制，让有效课堂成为常态”课题研究为抓手，把学校各项工作贯穿起来，力求抓得实，做得细，务求实效。把课题与校本教研结合，解决学校中的具体问题。我们把课题与校内团队合作意识结合起来，形成师生合作、师师合作、生生合作的良好局面。使人与人之间关系和谐，在愉快与欢乐中学习和工作。
四、构建和谐校园是争创品牌学校的基础
稳定压倒一切，只有稳定，才能够发展。提倡以人为本管理者要以服务为本，服务于教师，服务于学生。在制定计划制度时要考虑教师、学生的整体利益，而不是局限于某一个人的利益。作为一名教育工作者，要以学校整体利益为本，而不是“我”字当头，以“我”为本。我们要求教师具有“责任+爱心”的服务理念，教好书，是自己的责任，“爱心”先要有“良心”，然后才具有热爱学生之心，才具有淡泊名利，奉献于学生之心。因此，构建和谐校园需要全体师生的共同努力。
五抓住和解决学校发展中的几个突出问题，是实现学校发展的重要环节
1.在弘扬良好的作风上要有新突破。
学校的作风集中表现为学风、教风和校风。应当看到，学校在发展中还不同程度暴露出一些影响良好风气的现象，存在着少数同志在个人利益上争先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格，作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧，落而不实的现象等等。因此，要在学习实践活动中查找不足，切实解决个别教师工作主动性不强的问题、不积极有倦怠的问题、相关职能部门在落实中责任不到位，督查力度不够等作风浮躁漂浮问题，真正使学习实践的过程成为转变作风、提升素质、树好形象的过程。
2.在课堂教学改革上有新突破。
改革是学校发展的必然趋势，要以素质教育理论、魏书生教育教学思想、新课改理论为指导，引导教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，通过建立有效课堂，培养学生自主学习的意识和能力，增强学习意识，激发教师的教科研兴趣和热情，适应新形势和新课改的需要，进一步提高课堂效率。以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，确保教育教学质量稳步提高，促进学生的成长与发展。
3.在创造性开展工作上要有新突破。
用科学发展观统领学校工作，关键要创新思维、创新思路、创新方法。这次学习实践科学发展观活动，范围是全体党员和领导干部，就是要求全体党员和领导干部敢于创新、善于创新、能够创新，在年度目标工作中创出佳绩，在质量评估中提升档次，这是当前最为迫切的任务。
总之，作为一名学校中层领导干部，我将以深入学习实践科学发展观为契机，认真反思不足，积极对照整改，努力弥补差距，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风，把工作做得再深入一些、再细致一些、再贴近实际一些，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。个人的进步，学校的发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们都要紧密结合工作的新特点、新要求，加强学校自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。在学校党支部的领导下，在领导的支持和同志们的配合下，牢固树立和落实科学发展观，为推动我校又好又快发展做出自己应有的贡献。
【第12篇 学校实践怎么写
根据校党委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于《龙岩学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，现结合经济与管理学院实际，特制定如下工作方案。
一、指导思想和总体要求
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校“科学发展、四求先行、教育应先行”的活动实践主题，正确把握坚持解放思想、正面教育为主、突出实践特色、贯彻群众路线的原则，切实把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，将构建和完善体制机制贯穿始终，着力解决影响经济与管理学院科学发展的突出问题以及群众反映强烈的问题，突出办学特色，提升教学科研水平，推动学科建设再上新台阶，努力实现校党委提出的目标要求，确保活动取得实效。
二、需要解决的突出问题
为使这次学习实践活动收到实效，要找准并切实解决影响和制约经济与管理学院事业科学发展的突出问题。必须按照科学发展观切实地解决好院的发展目标、战略举措、办学特色、工作思路和行动计划等重大问题，这些问题关系到经济与管理学院的长远发展和竞争实力。经济与管理学院决定把“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”作为学习实践科学发展观活动的实践主题，以此为载体推进我院的科学发展。从当前实际出发，学习实践科学发展观活动主要就三个问题展开：一是特色发展问题。要加快省级特色专业—市场营销专业的建设，并以此为契机，推动经济与管理学院的特色发展；要创新学生教育管理工作，并努力形成专业特色。二是质量意识问题。要解决提升学科综合实力、办学水平等重要问题，通过构建教学质量体系，提高人才培养质量。三是服务地方经济，要解决服务地方多作贡献问题，专业学科建设等要主动地融入地方，充分发挥企业管理研究所的作用，使经济与管理学院在服务地方作贡献中提升综合实力。通过这次学习实践活动，力求切实解决好思想观念的问题，解决好发展思路的问题，解决好体制机制的问题，解决好群众关心的问题，解决好党建创新的问题，从而使这次学习实践活动达到推动经济与管理学院发展的目标。
三、方法与步骤
学习实践活动按照三个阶段有序推进：
（一）第一阶段：学习调研（从现在起到5月上旬）
经济与管理学院学习调研阶段的主要任务是组织党员特别是班子领导和党员骨干教师学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，联系经济与管理学院实际，深入开展调查研究，广泛征求群众意见，围绕“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”的实践主题进行解放思想大讨论。重点落实“五会一调研”，即动员会、专题辅导报告会、讨论会、学习心得交流会、征求意见座谈会和专题调研。
1、学习培训。院党总支制定学习计划，院理论学习中心组集中学习不少于3次、党员集中学习不少于20学时的要求，明确学习时间、学习内容、学习形式，对不同类型的人员提出不同的学习要求，保证理论学习“全覆盖”。认真组织党员，尤其是处级以上党员领导干部要精读《毛泽东邓小平xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，中央和省、市有关推动科学发展一系列决策部署和重要文件精神，并通过专题辅导报告、座谈交流的形式，进一步提高认识，统一思想。要求院领导班子成员带头学好理论、解放思想、转变观念，树立正确的群众观和政绩观，不断提高解决实际问题、领导科学发展的能力，推动经济与管理学院事业发展上水平；教职工党员立足岗位，深化对科学发展观的理解，提高思想认识，加强自我教育，在科学发展实践中发挥先锋模范作用；学生党员要贴近思想、学习、生活实际，开展主题鲜明的教育实践活动，树立科学发展理念，提高自身综合素质，积极投身社会实践。
2、深入调研。围绕经济与管理学院“如何充分发挥学生党员的先锋模范作用”、“实践科学发展观，促进学科的可持续发展”的调研课题，深入教学一线、深入师生员工开展调研。通过深入调研促进深入思考，进一步落实办学定位和科学发展的思路。通过专题调研以及召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和落实办学定位和经济与管理学院事业科学发展的意见建议。对征集到的意见建议认真进行梳理汇总，找准影响落实办学定位和经济与管理学院事业科学发展的突出问题及领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查阶段奠定基础。
3、解放思想大讨论。围绕科学发展观的要求，紧密联系当前教育形势和经济与管理学院实际，深入开展“四求先行”、“注重特色，提升培养质量，推动科学发展”大讨论，引导广大党员特别是党员领导干部自觉解除不合时宜的思想观念，破除束缚科学发展的错误思想，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对经济与管理学院是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展、怎样做到以科学发展指导教育教学改革与发展，进一步统一思想，形成共识。并要认真及时梳理汇总大讨论成果，提炼总结思想解放的新观点新认识以及科学发展的好思路、好建议。
（二）第二阶段：分析检查（5月上旬—6月中旬）
1、开好专题***。院领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻科学发展观，按照加强领导班子思想政治建设要求，紧扣经济与管理学院发展实践，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析把握经济与管理学院事业发展所处的阶段和主要矛盾，紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、改革创新意识、开拓争先精神、组织纪律方面查找问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。***召开前，将在充分听取意见，广泛开展调研的基础上，认真作好准备，领导班子成员之间要开展交心谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。***要坚持正面教育为主，重在总结经验、提高认识。专题***吸纳党员、群众代表参加。
2、形成高质量的领导班子分析检查报告。专题***之后院领导班子要形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题***成果的基础上，突出检查和分析这两个关键环节，认真查找经济与管理学院在科学发展、服务师生员工方面存在的差距和问题。
3、组织群众民主评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，征求党员、群众的意见。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。评议根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开范围和方式。
（三）第三阶段：整改落实（6月中旬—7月底）
1、制定整改落实方案。院领导班子以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重、缓、急和难易程度，分别提出整改目标，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，确保整改工作落到实处。整改落实方案制定后，采取召开座谈会、书面征求意见等方式向党员群众公布，接受党员群众对落实工作的监督。
2、集中解决突出问题。根据整改方案，集中力量解决2-3个影响和制约我院科学发展的重点突出问题，办几件师生员工普遍期待、能够有效促进科学发展的实事，努力为地方经济和社会发展办一些有影响的实事。解决问题要实事求是、突出重点，具备条件的立即解决，经过努力能够解决的限期解决，受客观条件限制一时解决不了的要向师生员工说明情况，积极创造条件争取逐步加以解决。
要从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约科学发展的体制机制束缚，积极稳妥地推进突出问题和关键环节的改革创新。学习实践活动一开始，就要紧紧围绕科学发展观的要求，对经济与管理学院过去出台的管理制度、规章措施进行一次全面清理，修正不符合不适应科学发展观要求的文件和规定。积极稳妥地推进体制机制创新，加快构建充满活力、富有成效、更加开放、有利于经济与管理学院科学发展的体制机制，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作，并采取会议、校经济与管理学院网等形式向党员、群众通报，并组织群众满意度测评。主要测评解决问题和活动开展情况的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，进一步抓好落实，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决，巩固学习实践活动的成果。
四、组织领导
这次学习实践活动，时间紧，要求高，任务重，要加强领导，精心组织，周密部署，狠抓落实，确保学习实践活动扎实有效开展。
（一）加强组织领导。院党总支成立学习实践科学发展观领导小组，由院党政一把手任组长和副组成。领导小组下设办公室，负责日常工作。
（二）干部带头示范。院领导班子成员要为学习实践活动作出表率和榜样，带头学习调研，带头分析总结，带头解决问题；要经常深入师生调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题；正确对待群众提出的意见，虚心诚恳地接受群众的批评、意见和建议。
（三）确保活动覆盖面。必须认真按照学习实践活动方案精心组织好党员参加活动，确保活动的覆盖面。
（四）加强宣传引导。围绕活动主题，充分运用校园网、《简报》、宣传专栏等载体，大力宣传经济与管理学院开展学习实践活动的情况，反映活动取得的成果，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。同时，注意培育典型，搞好对内对外宣传工作，及时发现、深入挖掘、认真总结新经验、新做法，树立新形象。
（五）统筹兼顾。在学习实践活动中，要正确处理好日常工作与学习实践活动的关系，结合经济与管理学院的中心工作，把开展学习实践活动作为推动我院各项工作的重要动力，作为提升院领导班子科学发展能力的重要机遇。以改革创新的精神，加强领导，精心组织，集中精力抓好学习
【第13篇 学校实践怎么写
“为生命护跑”青少年安全自护自救知识宣讲和调研
一、前言
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,社会是一个大课堂，将来我们踏上社会将是人生的另一个起点，一个重新学习的起点。所以早点接触、认识并了解社会对我们是很有益处的。“凡事预则立，不预则废。”毕竟上帝也只会眷顾那些有准备的人。
现在，暑假也如期而至。而利用暑期去参加学校组织的社会实践活动是我们接触社会的重要途径。
为了能培养学生的综合素质能力，我们学校也设立多支社会实践小分队。对于我们管理系的实践队,接受宁波团市委的任务,我们都感到十分的荣幸.对此次暑期社会实践充满了信心.
本分队是以“发扬共青团员作用”为主题，以“向青少年宣传安全自护自救知识”为目的，并且聚集了一批热爱此次暑期社会活动并充满爱心的队员组成了这支队伍。
本次活动虽然只有短短的半个多月的时间，但我们同宁波市的不少社区合作进行安全自护自救知识的宣讲和调研，同时也参与了许多有意义的活动，受到了领导和群众的一致好评，也受到一些媒体的关注。与此同时,还与宁波市从多的社区建立了合作的友好关系.作为一名大学生，能发扬共青团员的作用,发挥当代大学生的价值,为宁波构建和谐文明城市尽自己应尽的一份力,是一件非常引以为豪的事情。
二、实践前的准备工作
我们的实践团在接到宁波团市委的任务后,第二天就赶往宁波团市委,在那我们进行了对此次社会实践活动的培训,以及接受了团市委的具体要求.
为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集队员们讨论了活动的安排情况，同时结合队员自身的特点，分配了各自的任务。具体的任务包括与社区领导接洽,对主要交通路线的查找，宣讲的准备等，在全队队员的努力下，前期的准备工作还算顺利，并且如期地完成了。为后来进社区的宣讲和调研活动成功地进行提供了必要的前提条件.
三、实践活动详情
在接下来的半个多月中,我们实践团队在宁波市的十一个区三百多个社区中奔跑,在这些社区中,我们几乎都顺利地完成了宣讲和调研的活动.并受到社区领导的好评,群众的支持,以及媒体的关注.在此期间,我们的活动存在着一些优点和不足的地方.
优点:
1. 此次的宣讲活动，对于我们来说都是第一次，虽然一开始有点紧张，但是我们通过互相合作，互相帮助，以模拟场景与宣讲相结合的方式，解决了这一个困难，很好地调动了现场的气氛和小朋友的积极性，使小朋友能够在一个相对轻松的环境中能够更好地掌握安全自护自救的知识，同时也纠正了家长在引导小朋友进行自护自救时的一些误区。此次宣讲和调研的活动，我们还与社区的小朋友建立了深厚的感情，得到了社区领导的好评。
2. 在宣讲结束后，回到寝室，我们大家还进行对当天宣讲的心得体会和技巧的交流，为明天的活动做更好的准备。
3.我们在宣讲后，能够及时顺利地完成对学生和家长的问卷调查。保证活动的问卷数量和质量。
4.在每天晚上，我队队员都能及时的完成对问卷的数据统计，保证实践论文和调研报告的按时完成。
5.我队的每位队员都能在每天的活动完成后都能及时地完成一天活动的总结。总结优点和缺点，以保证在以后的活动过程中，能发扬优点，改正缺点，使我们的实践活动顺利成功地完成。
不足：
1.我们在前往社区的过程中，大多数小组都保证能够准时到达社区，进行活动，但有的小组由于公交路线的误差，路程的遥远，路上堵车等一些主观和客观的原因，有迟到的现象，客观的因素我们不能改变，但我们可以充分发挥主观能动性。在对公交路线的研究还应准确，避免因为坐错车而耽误活动的时间。对于堵车和路途遥远的情况，我们应提早出发的时间，以保证有充分的时间来解决突发性的事件。总之，在以后的实践中，我们要保证准时，不能迟到，给社区留下良好的印象。
2.在进行问卷调查中，会出现一些无效的问卷，尤其是在小学生问卷方面。所以在以后进行问卷调查时，应在事先对小学生进行清楚的强调，避免无效问卷的出现。
四、活动的成果及体会
我们此次的实践活动不仅得到了各个社区领导的肯定，和许多社区建立了合作关系，而且还得到了广大媒体的关注，造成良好的社会影响。达到了预期的目的，发挥了我们当代大学生的价值。
本次活动虽然短短的半个月的时间，而且天气十分恶劣，宣传的社区又十分多。但是我们发挥了团队精神，和主观能动性，克服了这些困难，同时，也取得了一点成绩，这也是值得我们欣慰一番的。现在，在我的脑海里浮现出芙蓉、穿山、翠中等一个个熟悉的社区名字。尤其是我们与江东、芙蓉等社区建立合作关系对我们的学弟学妹来说也是件好事，因为他们可以去那里学到很多东西，这些东西确实是非常珍贵的，希望他们能好好珍惜。
社会确实是最好的课堂。短短的几十天，经过烈日下的历练，磨练了我的意志，砥砺了我的精神，丛中我也学到、体会到很多：一个团队的成功不仅需要靠个人的努力，更要靠团队的合作。在艰苦的环境下，我们要互相帮助，互相鼓励，共同克服一切的困难。同时，我也发现了自己许多不足的地方，在以后的日子里，不可避免的，我将独自面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。同时，也作为我踏上社会之前的一笔宝贵的财富。
查雯婷
【第14篇 学校实践怎么写
_____*学习实践科学发展观活动
进入分析检查阶段的转段申请
县教体局学习实践科学发展观活动办公室：
我校学习实践科学发展观活动自9月18日至今，第一阶段学习研讨历时近50天。在局党委直接领导下，我们建立了组织，设置了活动阵地，制定了活动实施方案和工作台帐，严格执行学习计划，学习形式灵活多样，学习效果明显，增强了党性修养；深入调查研究，查找阻碍_____科学发展的问题，对“推动科学发展，实现_____崛起”这个主题展开大讨论，最终形成“创办精品特色学校，促进科学发展”的共识，找到发展艺术教育和打造“高效循环大课堂”模式两个突破口。我们认为已完成了第一阶段的工作，达到了预期的目的。
学习研讨阶段扎实的工作，为进入分析检查阶段奠定了坚实基础。为此我校申请学习实践活动按时转入分析检查阶段。
呈请批复。
_____*学习实践活动办公室
2011.11.3
【第15篇 学校实践怎么写
6月16日，我们学校举行了综合实践常态实施展示活动，省教科院黄又山主任，市教科院黎奇院长、市教科院基教所戴立军所长、姜平老师，芙蓉区教育局陈纲要副局长、杨红科长以及芙蓉区教科中心领导参加了此次活动。同时参与本次活动的还有来自长沙地区的小学和部分中学的综合实践活动分管领导、骨干教师。
本次活动由综合实践实施资料展示和专题研讨两部分组成。在综合实践实施资料展示大厅，小学生们丰富多彩的课外作品让前来参观的老师赞叹不已。专题研讨部分由芙蓉区教育局陈纲要副局长拉开序幕，接着育才学校教研主任彭艳如老师进行了综合实践课程实施汇报，然后是吴娟老师的《我的班级我做主》综合实践活动课展示，它包括了三个部分：方法指导课、过程指导花絮、成果展示。这是该校“润泽育才文化 享受快乐童年”综合实践活动系列的一部分。吴娟老师的成果展示课将本次活动推向了高潮。同学们侃侃而谈，活动中笑声阵阵而起，孩子们不仅大胆地介绍着他们精心设计的班名、班徽、班级公约、班级影集、班级日志、班级吉祥物等，而且还唱起了自己创作的班歌，跳起了“班舞”，展示了“班花”。一张张照片、一幅幅作品、一个个表演，见证了孩子们认真探究的足迹，体现了孩子们热爱班级的浓浓之情。最后，省城教科院王又山老师、市教科院姜平老师，对本次活动作了精彩的点评。
课堂展示精彩连连，开放活动好评如潮。与会者在反馈信息中这样写道：“学生太精彩了，学生的精彩就是老师的精彩，就是学校综合实践活动的精彩。”、“活动大气而精致，真实而精彩”……回头看看一学期我们在综合实践活动课程中走过的点点滴滴，有太多太多的感慨。我想将这次开放活动前前后后付出的一切浓缩到几个小故事之中。
故事一：“我只是想做得更好”
吴娟老师是学校的兼职综合实践老师，担任组长、班主任，任教语文，本来就很繁忙的工作任务并没有让她放弃学校的这次展示机会。开学初便与教科中心的李玲老师协商，本学期由育才来承担市级综合实践活动的开放任务。李老师欣然答应了，答应任务是爽快的，简单的，但完成任务是艰辛的。回校后，她便多次与教研室、语文组商议开放活动的主题。商议的主题从传统文化到校园特色，从零花钱的使用到小学生的消费；我们的商议地点从教导处到学校的会议室，从三年级的办公室到金牛角餐厅，几经推敲，几经周旋，终于将主题敲定为《润泽育才文化 享受快乐童年》。
有了主题，我们的活动便有了方向。接下来，吴娟、刘英姿、教导处的几位人员一同策划活动当天的开放形式。三个部分：录像课、活动花絮、现场上课。这种形式能完整地再现学校综合实践活动有全过程，体现活动的系列性。在开放形式上是一个很大的突破，在研究方向上也是一个新的起点。但这是一项挑战性极强的工作，三项任务全落在了吴娟老师的身上，学校行政都认为吴娟的任务过于集中，担心她身体吃不消。但这时，她非常乐意地承担了所有的任务，且当场表态：“我一定尽力展示学校风采。”
接下来的日子，我们看到的吴娟每天匆忙的脚步，忙碌的身影。设计教学流程，安排学生活动，拍摄学生花絮，录制教学光盘……每每她到教导处处理工作时，我便心存怜悯地说：“娟，别太累了，注意休息。”一向乐观自信的她，总是微微一笑：“没事，我只是想做得更好。”
开放活动结束时，王又山老师即性点评，他认为本次活动改变了以往粗犷的做法，拥有了细腻的手笔，也找到了如何指导小学生的方法，餐桌上，黄老师再次赞赏育才的综合实践老师活动开展好，现场课上得漂亮；姜平老师一再强调本次活动精彩纷呈、亮点多多。是不是做到了更好？我想两位专家的点评应该是最好的回答。
故事二：“这次活动我投入最多”
肖旭是学校信息组的老师，擅长美术。对于学校本次综合实践活动的开放，倾注了不少的心血。短短的的一个星期，他负责了6块宣传板报的审稿、联络任务。修改后传过去，根据意见再次修改再次发送，直至6块板报的成稿、上架。与此同时，他还承担着25块校史馆板报的制作，每一块板报内容的选定、形式的呈现，他都精益求精，力争完美。
在本次的开放活动中，他还扮演了一个重要的角色，那就是录像课中三四班班徽制作的指导教师，虽然只有短短的几分钟指导过程，但他格外认真，反复修改讲稿，多次试讲，寻求最佳状态，在开放活动的现场，市教科院姜平老师对他录像课中的表现给予了极高的评价。她说：“这位老师以人为本，注意了综合实践活动课程方法的指导与总结，难能可贵。”
活动花絮的制作也是一相极需电脑技术的工作，我们将这一任务交给了他。70多张图片，每张都要有效果体现，且各不相同，这是一项极其细致的活儿，肖旭用了整整一天的时间，出色地完成了任务。在开放活动的前一天晚上七点多我们还忙碌在会场，与向宏林老师一道调试音响、检查课件，直至一切准备就绪。他无不感慨地说：“彭姐，明天我们的活动肯定会成功，因为这次开放活动的前期准备史无前例地顺利。”很随意地一句话，道出了一位育才教师对活动的牵挂及追求卓越的心理。“每一次活动都成为育才展示学校风采的窗口”，他很在乎，大家都很在乎，因为，我们是育才人。
吴娟、肖旭是我们育才团队中的一个缩影，其实，在每一个重要的环节中，都会有一批像他们一样任劳任怨，兢兢业业、在背后默默奉献的育才老师。如：尹俊华老师为了让吴娟的录像课有最好的效果，他多次联系教科院；向宏林老师为了作好汇报材料的课件，加班加点；罗娟老师出色地完成了撰写发言稿的任务；黄克宇利用双休日打印、装订200份资料；全体语文组老师挤出时间，全力以赴完成各项工作任务，活动当天全程陪同在活动现场；总务室制作横幅、布置场地、摆放资料；王焕群老师献计献策、撰写新闻，；大队部陈冰媛帮忙训练礼仪队……所有的一切一切都彰显了育才学校的团队精神。
要说的实在太多，我想这次开放活动的成功依托的应该正如曾校长在教师校园文化建设的培训中让我们再次重温到的育才精神，那就是善于合作的团队精神，追求卓越的进取精神，敢为人先的创造精神。因为，我们综合实践成功的开放又为育才的教育画卷增添了一个美丽的音符。
【第16篇 学校实践怎么写
同学们：
早上好！新年伊始，万象更新，在新学期开学初，我们沐浴着和煦的春风，感受着万物复苏的清新气息，伴随着春天的轻盈脚步，拉开了我校学雷锋活动的序幕。今天是3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”50周年纪念日，我们在此举行学雷锋活动启动仪式，发出“弘扬雷锋精神，做文明中学生”活动倡议，倡导全体同学从现在做起，从自身做起，用实际行动，弘扬雷锋精神，践行雷锋精神，树立文明新风，争做新时代文明青少年，在校园内外掀起轰轰烈烈的学雷锋活动高潮。
50年前，雷锋同志在他短暂的22年的人生岁月中，用他平凡朴实的言行，展现了一种令人震撼的道德品质和人格魅力；50年来，雷锋精神家喻户晓，成为全社会学习的榜样，成为一代又一代青少年实现人生价值的楷模；50年后，我们要继续传承和弘扬雷锋精神，用雷锋精神照耀、激励、指引我们的学习、工作和言行，用实际行动践行雷锋精神，让雷锋精神继续发扬光大、光芒四射。
今天，我们学习雷锋精神，首先要重温雷锋精神，了解雷锋精神的内涵。雷锋精神的实质是全心全意为人民服务，他用一次次普普通通的行为，通过一件件不留姓名的好事，成就了自己在平凡中的伟大。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的写照和总结。了解雷锋精神的内涵是我们传承和弘扬雷锋精神的前提。雷锋精神的内涵之一是“奉献精神”。雷锋从不计较个人得失，始终用一颗感恩之心，工作总结无私地报答社会、报答他人。多少年来，“雷锋”已成为人们热心公益、助人为乐、善待他人、乐于奉献的代名词；雷锋精神的内涵之二是“钉子精神”。雷锋对待工作和学习总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职、尽职尽责、刻苦钻研，努力使自己成为各个方面的行家里手；雷锋精神的内涵之三是“螺丝钉精神”。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩；雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛。因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
今天，我们学习雷锋精神，就是要传承和弘扬雷锋精神，树立文明新风，争做新时代的文明标兵。我们要学习雷锋言行一致、无私奉献的精神，做到心中有集体，心中有他人，关心、爱护、帮助同学，让爱心在同学们之间传递，让爱心充满校园，让每个同学都感受到爱的温馨；我们要学习雷锋刻苦钻研、好学上进的精神，抓紧一切时间学习，不断增强自己的学识和技能，不断提高自己的综合素质，心得体会做一名德才兼备的优秀中学生；我们要学习雷锋严以律己、一丝不苟的精神，树立谦虚谨慎、立德修身、敏思笃行的优良作风，一言一行严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，文明礼貌、乐于助人，向雷锋一样争做一颗永不生锈的螺丝钉；我们要学习雷锋不怕困难、艰苦奋斗的精神，在学习和生活中，不畏艰难和困苦，持之以恒、树立信心、坚守信念，敢于同困难和挫折做斗争，争做生活的坚强者、学习的胜利者。
同学们，学雷锋活动不能局限于哪一次活动，局限于哪一段时间，而要溶入到生活和学习的每一天、每个月、每一年、每一次言行中。希望大家以此次学雷锋活动为契机，积极投身到公益劳动、志愿服务和文明校园、和谐社会创建活动中，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，爱护校园一草一木，帮助身边生活和学习困难的同学，珍惜每一分钟的学习时间，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的每一个人……一个个小小的行动都是学雷锋的具体表现，一次次默默地奉献都会给别人和自己带来快乐。
同学们，让我们赶快行动起来，像雷锋那样牢固树立远大理想，酷猫写作范文网像雷锋那样在学习上永不满足、永不懈怠，像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，像雷锋那样热爱集体、团结友爱、诚实守信、助人为乐，从自我做起，从小事做起，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明中学生！
【第17篇 学校实践怎么写
学校领导班子实践科学发展观整改报告
按照我县科学发展观工作部署，结合当前经济社会发展和我校课程改革发展实际，我校深入学习实践科学发展观活动顺利完成了分析检查阶段各项任务，通过“四谈心”、“三检查、三分析”等活动，充分征求党员、群众的意见，广泛地开展交心谈心以及问卷调查活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真剖析，现制定整改方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的要求，以集中攻坚行动为主要内容，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升服务教育的能力和水平，努力形成和谐发展的良好局面，推动学校又好又快发展，为学校进一步发展奠定更加坚实的基础。
二、目标要求
按照科学发展观的要求，遵循学校发展规律，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施，解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。要明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺，在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决存在于体制机制创新中的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设，对建设高质量学校提供足够支撑。
三、在学习实践活动中已经整改的问题
深入学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子清醒地认识到，我们已取得的成绩与科学发展观的要求相比，与上级要求相比，与广大师生员工的期望相比，还有一定的差距和不足。党支部班子按照“四谈心”、“三检查、三分析”的要求，通过召开各种专题座谈会、领导干部下教研组、年级组调查研究、撰写调查报告、发放调查问卷等形式广泛收集各方意见，共征集到行政领导、学校工作、教师管理、学生管理等方面的意见和建议50余条。经过认真分析整理，校党支部及时将这些意见和建议反馈给相关主管领导和科室，明确整改责任单位和责任校领导，对一些能立即解决的要求立即解决，对一时无法解决的要求立即研究确定解决方案，限定解决期限，并及时向全校师生公布，接受整改监督。截止目前，师生提出的一些具备解决条件的3类具体问题已经整改完毕并得到了师生的认可，主要是：
1、对于《德育工作实施方案》的落实，个别领导抓得不紧，部分教师（特别是班主任）认识不到位。
2、师德师风建设方面，多数教师停留在过去的师道尊严上，对学生、家长服务意识不强，个别教师工作态度、纪律存在问题。
3、部分教师在普及现代技术教育的今天，教育教学方法停留在五十年代，方法陈旧，思想观念滞后。
四、整改的内容和措施及相关责任人
1、进一步贯彻落实《德育工作实施方案》，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
主要工作：召开行政会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模；召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠；开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改；将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
工作分工
（1）负责领导： 陆丽苹
（2）责任部门：政教处
（3）配合部门：学生会、团委、年级组
（4） 联系人：孙黎明
整改时限： 及时整改，长期坚持
2、 进一步加强师德师风建设，更新教育观念，彻底改变以往那种对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。以教师发展的现实需要为导向，努力建立师德高尚、业务精良的教师队伍。
主要工作：一是提出关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同本单位的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是由学校统一汇总制定出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。
工作分工
（1）负责领导： 陆丽苹
（2）责任部门：政教处、教务处
（3）配合部门：学校办公室 、各年级组
（4）联系人：孙黎明
整改时限： 及时整改，长期坚持
3、组织教师学习先进学校教育教学经验，积极推动初一初二进行课改，更新教师教育教学观念。
在素质教育和学生减负的大环境下，如何提高学生的学习效率已经成为我校教育改革中的一个重点，在探索这一问题上，我校除了认真总结近年来在教研教改以及教学过程中所获的心得体会之外，还积极向其他学校学习先进的教改经验和理念。本学期，我校先后四次组织教师到华宁四中考察参观。在整个考察过程中，我校的各位教师都表现了极高的考察热情。通过听课、观看学生活动、看展板，听报告，详细了解了华四中的新教改过程以及目前所取得的成绩；听报告期间，我校各教师热情活跃，纷纷就自己在新教改过程中遇到的或可能遇到的问题进行了提问，在问和答中，和他们进行了一次更深层次的交流。通过参观学习，大家深切体会到华宁四中人的自豪与幸福、拼搏与奋斗。大家纷纷表示在我们的工作和生活中都要学习华四中开拓进取、勇于创新、团结一致和迎难而上、勇攀高峰的精神。回到学校后，老师们都希望以后还能有更多向其他学校学习先进经验的机会，并能更好的把这些先进的理念和我校的实际相结合，更快地运用到我校的教学实践中，积极推动我校新课改的进行。另，在组织教师参观的同时，我校还组织学生代表及家长代表24人次共同前往，学生家长对此次课改同样高度支持。我校计划今后还将陆续组织教师进行考察参观，争取让全体教师都学习到外校的先进教学理念。目前我校初一初二部分班级已经进行了教学改革，正将华宁四中的全新教育教学理念融入教学中。
工作分工
（1）负责领导： 朱德所
（2）责任部门：教务处、教科室
（3）配合部门：各年级组
（4）联系人：孙黎明
整改时限： 及时整改，长期坚持
五、组织领导
1、领导带头，率先垂范
领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进学习实践活动。主要负责同志对整改落实阶段的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要亲自研究部署、切实抓好落实。相关部门要根据承担的整改任务，具体抓好落实。党员干部要继续发挥表率作用，排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。
2、明确责任，齐心协力
实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到分管领导、分管处室和具体责任人,确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足学校发展大局，分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。
3、分步推进，全面落实
对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。
4、及时公布，加强督查
要在一定范围内公布整改方案，并及时将整改成果向群众公布，接受群众的评议和监督。学校学习实践活动领导小组要加强调度和督导检查，确保下一阶段的工作不缩水、不松懈、不走样，确保整改落实工作真正取得实效。
【第18篇 学校实践怎么写
转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我高中已经上了一年了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在高中的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。
学习方面。我把高一学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，思想汇报专题我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油
40多天的暑假即将结束，还有4天铁蛋儿同志就要开学，开始新学期的学习和生活了，为了便于该同志的成长，特将其暑假期间的表现总结如下：
一、优点：
1、每天能按时按量完成老师布置的作业。
2、每周能坚持学习英语、围棋、书法，风雨无阻，成绩有所提高。
3、多数晚上能在9点前上床睡觉，个别情况除外。
4、每晚加餐，能吃饱喝足，小肚吃得溜园，身体健壮。
5、妈妈出差期间表现良好，能照顾奶奶，做到早睡早起。
6、整个暑假没有生病和不舒服现象。
二、不足之处：
1、每天做作业注意力不十分集中，作业时间太长。
2、每天看电视时间太长，影响了视力。
3、每天晚上睡得晚，早上不起床。
4、以天气热为理由，冷饮吃得太多。
5、以天气热为理由，在家不穿衣服，影响了家庭环境。
(女同学来访的时候能自觉穿上衣服，值得表扬。)
三、额外收获：
1、抓到知了若干，丰富了餐桌，保护了环境。
2、抓到蚂蚱若干，保护了草地。
3、救治了一只受伤的鸽子，养了一个星期，鸽子不治而终。
4、每晚和小朋友玩“拍电报”“摸板凳”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”开心无比，乐不思蜀。
以上为铁蛋儿在暑假期间的表现，希望该同志在下学期的假期中扬长补短，表现更上一层楼!
也希望爸爸看到后，给予适当的口头表扬
【第19篇 学校实践怎么写
卫校校学习实践科学发展观活动个人分析检查报告
卫校校学习实践科学发展观活动个人分析检查报告
学习实践科学发展观活动开展以来，我们通过召开教代会分组讨论、召开专题讨论会、调研、谈心、走访、书面征求意见、广泛开展解放思想大讨论等方式，全校师生反映的问题，主要有以下几点：
1．关于校外拓展的问题。这是制约我们学校科学发展最大的瓶颈，可以说这个问题解决不了，学校的发展只能是维持现状，小打小闹，更谈不上升格为职业技术学院。为此，学校“十一五”规划中就明确提出要校外拓展，以达到国家规定的办学标准。今年以来，我校制定了以创建市级文明和谐学校和省级重点中专为主的内涵建设目标，市级文明和谐学校创建已申报，目前验收的准备工作已经就绪。而省级重点中专学校的申报，因占地面积这个硬指标不达标，我们只能无奈地放弃。这个问题去年我们分两次向上级有关部门申报了项目建议，市政府办公会也作过专门讨论。现因市政府主要领导调整，校外拓展的项目不得不再次重新进行努力。
2．科室职责划分问题。去年五月份，我校进行了第二轮人事聘用。重新设置了科室和重新聘用了科级干部。期间，只是将科室职责原则进行了划分，但职责划分不细、部分职能不清晰的问题在实际工作中暴露出来，影响到部分科室及部分科级干部工作的主动性和积极性。教代会上、学习实践活动大讨论中、征求意见中大家都提到过这个问题。$$分页$$
3．职工队伍建设问题。由于我校校科两级干部均是20xx年组建和聘用的，近三年来累计招聘新教师104名。期间学校经历了大发展、大跨越时期，进入了快速发展阶段，工作量很大。相当一部分科级干部均是业务干部，管理知识欠缺，可以说是在学中干、干中学，新招聘的教师也是很快进入了教学第一线；科室工作人员基本都是新进的，由于工作急用和经费方面的考虑，外出进修、学习、培训的机会相对较少，学校本身这方面也没有统一的长远规划，严重影响了教职工理论水平和管理水平的提高，一定程度上也影响到了工作的规范性。
4．关注民生和为职工办实事方面。教职工强烈反映的一个最突出的问题是工资收入。改革开放以来，科教兴国和人才强国作为强国富民的重要举措，已列为国家发展的基本国策之一，教育和教师已越来越受到国家的高度重视，相继出台了“教师法”、“职教法”等一系列法律法规，并于1985年设立了教师节。在相关法律法规中明确规定，中等职业学校教职工的收入应不低于或略高于国家机关工作人员（公务员）的收入。在实际贯彻执行中，中等职业学校教职工的工资收入也一直参照国家机关工作人员工资标准执行，且与中小学教职工一样，比国家机关人员工资总额多10%的补贴。$$分页$$
但在20xx年全国工资制度改革以来，教师的收入明显降低，与公务员收入水平形成了明显差距，平均工资水平差达到900元左右，严重影响了教职工的生活并对教职工心理造成了巨大压力，直接影响了教育教学工作和学校的管理。
今年初，国家社会和劳动保障部已做出明确要求，中小学校教职工收入分配参照不低于公务员的水平进行改革，基于中等职业教育长期与中小学校教职工执行相同政策的惯例及国家相关法律法规规定，我们已向市政府建议在中小学教职工工资收入制度改革中，将中等职业学校一并考虑，并补发07年以来的工资差额。
另一方面是开办职工食堂、家属院重新整治（包括重新硬化部分路面、补种草坪、补植树木、修建自行车棚等）、开辟职工文体娱乐活动场所、开辟小卖部、洗衣房、澡堂等事关民生的问题。这些问题，学校已着手，正在整改中。
企业人员编制、工资、福利等方面，学校一直严格执行国家有关政策。现在事业单位改革总的原则是岗位设置分类，事业单位有一部分将按公务员机关对待，有一部分将变为自收自支的企业性质，趋势是消肿。这方面我校曾做了不少努力，也找过市领导，遗憾的是市里也没有好办法来解决。
5．领导班子的工作作风问题。我们学校的这个班子是20xx年8月份新组建的。五年来，领导班子团结民主、务实奉献，为学校发展呕心沥血，受到全校教职工和社会各界的一致好评。作为学校的“一把手”，工作内容多，大部分时间忙于行政事务和跑外面办事，而学校的客观情况是班子不全，我还要分管具体的工作，同时因自己是业务干部，有不想丢掉业务的想法。所以深入教学和管理一线、深入师生中了解情况、倾听呼声、关心师生方面显得欠缺了些。$$分页$$
同时学校领导班子在服务“三三战略”方面，在培养高质量的人才、服务吕梁经济和社会发展方面，存在发挥职能作用不够、认识有待提高的问题。有卫校在地方经济和社会发展中位置不够突出、工作不够重要、在“三三战略”中作用不够明显的思想。而且学校领导班子在党性、党纪、党风方面尽管没有发生任何问题，但距党的要求、师生的希望还有不尽如人意的地方，还需要进一步加强班子自 身建设，为推动“三三战略”提供人才储备。
6．内部管理方面还需要加强和规范。需要进一步发挥科室作用，加强管理和考核。
7．自身方面存在的问题
①政治理论学习不够深入，平时没有太多的时间和精力投入到理论学习中，表现在工作中改革创新意识不强、攻坚克难开拓进取的魄力不够，缺乏更多的与时俱进的意识。
②存在老好人思想倾向，表现在执行政策和制度不够严格。按以前的干部政策，感觉在政治生涯中，有人到码头车到站的思想，加之本人心地善良，同情心较重，怕惹人，也就放松了政策和制度的执行力度。从而出现职工个人利益有时优先于学校利益的个别现象。
③调查研究、分析工作还不深不细。处理事务有拖泥带水现象，解决问题观点陈旧，点子不多，习惯老经验、老办法，创新意识不强，工作效率有待进一步提高。
④忙于业务，看病多的现象，影响到了本职工作的履行。虽然有时这会成为工作中的长处，但也带来了一定的影响。$$分页$$
⑤关心班子成员及职工生活方面，大部分时间忙于学校事务性工作，很难有更多的机会和班子成员沟通思想统一认识，也很难找到与班子成员、职工群众谈心的时间，尽管我很想这样。所以对班子成员及职工工作生活方面关心的不够、体贴的较少，不能全面地及时地解决师生特别是班子成员工作和生活方面的实际问题，也不能及时掌握大家的思想动态，一定程度上影响到了工作。
⑥内部权力集中，挫伤了部分同志工作的积极性。从班子内部来看，20xx年组建新班子时共有5名校领导，20xx年5月原后勤副校长调走，由于市委没有及时派副校长，所才在主持学校工作的同时我又临时分管了后勤工作。去年第二轮人事聘用后，新成立了人事科，并同财务科一起由我直管。这样的情况下，班子成员之间权力分配不是很平衡，我的权力可能有些集中。另一方面由于重新设置了科室和重新聘用了科级干部后，由于当时科室职能是大致划分，所以出现了划分不细、部分职能不清的问题。个别科室及科长心里有想法，认为权力分配上有不平衡的问题，一定程度上挫伤了这部分人的工作积极性。
针对这些问题，本人积极主动进行了反思，今后将从以下几个方面予以整改：
1．加强理论学习，切实提高理论素养和领导水平。$$分页$$
俗话说，人不学习要落后。孔子云：“学而时习之，不亦乐乎？”现代社会是学习型社会，作为学校主要领导，更应把理论学习摆上重要位置。当前和今后一段时间，一定要花时间认真学习科学发展观重要理论。按照市委聂书记提出的要求，通读规定的几本书，精读其中一本书。要高度认识学习科学发展观的重大现实意义和深远历史意义，深刻领会科学发展观的精神实质、深刻内涵。要理论联系实际，以科学理论总揽学校工作的全局，指导改革实际，切实提高自己的理论水平和领导水平，决不辜负市委和广大教职工对我们领导班子寄予的希望，努力实现“加强内涵建设，推进学校科学发展”这一工作的基本目标，同时也是根本目标。
2、统一思想认识，认真解决存在问题。学校领导班子要召开专题会议，对大家提出的问题加以研究，制定出切实可行的整改方案和落实整改责任制，做到边学边改，边整边改。要排出几件为职工做得到的实事，明确完成的时间、要求，明确责任人，真正做到让群众满意，让职工得到实惠，决不搞花架子。
3、建立正常畅通民意的渠道，形成制度和规范，把科学发展观学习实践活动的成果保持下去，形成定期听取群众意见和建议、及时改进工作的长效机制。要重新修订学校管理制度，根据学校现阶段工作实际，创新管理的机制体制。
4．进一步加强党性修养，调整好自己的心态，为学校的科学发展、校外拓展再燃工作、学习的热情和激情。不等不靠，主动积极，全身心投入到学校建设和发展中来，做到有头有尾，站好最后一班岗。$$分页$$
5．进一步加强岗位管理。要利用好事业单位改革和学习实践科学发展观活动的契机，进一步明确科室职责，理顺关系，加强协调配合；充分发挥工作目标责任考核机制，提高职工工作的积极性、主动性；进一步完善分配制度，建立激励机制，体现多劳多得和绩效优先的分配原则；进一步加强队伍建设，出台加强教职工队伍的实施意见和进修、培训规划。
6．深入调研、真正体现以人为本。要进一步畅通与全校师生联系的渠道，并从制度上予以保障。要经常调查研究，广泛听取师生意见，积极主动为师生学习、工作、生活排忧解难，关心每一位师生，做好师生的贴心人。树立“一切为了师生”的理念，使学生、家长、社会对这个学校更加认可，社会更加满意，从而全面推动学校的发展和市委“三三战略”任务的早日实现！
【第20篇 学校实践怎么写
高校青年教师教学能力培养的实践因素探析
1月4日温家宝总理在国家科教领导小组会议上的讲话中提到关于教师的培养问题，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的老师，才能有好的教育质量，教育质量的提高又在于教师教学能力的培养，这充分体现了教师的教学能力在培养人才方面的重要作用。随着高等教育规模的不断扩大，青年教师已经成为高校教师队伍中的一支生力军，根据教育部的统计，高等学校35岁以下的青年教师人数为520130人，占总人数的48.3%。青年教师一般都获得了相关学科的博士、硕士学位，处于职业生涯的立业发展阶段，也是精力最旺盛的阶段。青年教师有他们的自身优势，比如思想活跃，敢于创新，专业知识结构扎实等等，这是高校发展的优势所在。
绝大多数青年教师毕竟刚走出学校或研究机构，没有教学实践经验，很多学校毕业的青年教师从学校到学校，甚至没有参与过工程实践项目、企业经营管理项目和教学实践训练。刚毕业就直接走上大学讲台，在课堂上很难把学科知识转化为教育知识，教学能力普遍比较弱。我们现在关注比较多的是学生实践能力的培养和高职类院校教师的工程实践能力的培养，事实上，随着信息化和工业化融合时代的到来，作为培养高层次人才的高等院校，提高教师尤其是青年教师的实践能力(社会实践能力和教学实践能力)尤为重要。社会实践经验和教学实践经验的缺乏，直接导致青年教师难以真正实现学术独立，在教学上，常常照本宣科，无法将理论知识与实践联系起来，难以让学生接受新知识，更无从谈创新。因此，积累社会实践经验、提高专业教学实践能力是青年教师教学能力培养的重要途径。
一、提高实践能力对青年教师教学能力培养的必要性
马克思说：“全部社会生活在本质上是实践的。”这是对人类社会本质的科学揭示。实践是人类探索和改造客观世界的社会活动，也是一切人才成长的根本途径。离开了实践，理论与实际、主观与客观就无法联系并达到和谐统一。个体的实践活动对能力发展有着积极影响。实践能力可以理解为实践的能力。具体而言，就是指主体有目的、自觉地改造客体的能力，其中主体是具有主观能动性的人，客体是主体要认识或改造的对象。实践能力是在实践活动中形成并再现出来的，也就是说，只能通过实践活动才能真正认识人的实践能力。能力总是在活动中体现出来，它是控制活动顺利进行的心理特征。
随着我国高等教育改革的日益深化，培养具有综合实践能力和创新能力的人才已成为高等教育人才培养的重中之重。从保证教学质量和人才培养目标的高度，社会对高校教师的职业技能将提出更高的要求，各高校尤其是工科院校，应该认清形势，抓住机遇，积极采取措施，加强青年教师对实践教学的认识并积极参与社会实践，切实提高其实践动手能力，为培养具有综合实践能力的创新性人才夯实基础。
社会实践是青年教师知识和技能外化为教学能力的前提条件。教学实践是青年教师知识和技能内化为教学能力的必要条件。青年教师需要在社会实践中获得思想陶冶和能力拓展，更需要在教学实践中得到教学指导和智慧火花的碰撞，还需要本人对教育思想和教学实践及时进行反思和完善。
二、青年教师教学能力的培养必须以社会实践为载体
俗语云“打铁必须本身硬”，要想培养出适应性强、知识面广、动手能力强的应用型、创新型人才，建立一支“双师型”的教师队伍就至关重要。只有教师有过硬的实践技能，才能更好地培养学生的实践能力。《全国工程教育专业认证工作手册》通用标准关于师资队伍的要求中，明确规定要有适当比例具有工程经历的专职教师，有一定数量的企业或行业专家作为兼职教师。这充分体现了工科院校青年教师实践能力培养的必要性。可以预见，我国高等工程教育改革的一个重要的内容就是“双师型”教师的培养。
20世纪，著名思想家奥尔特加指出：大学需要与科学长期、永久的接触，否则就会萎缩退化；而且需要与公共生活、历史事实以及整个现实环境保持接触。大学必须对其所处的整个现实环境开放，必须投身于真实的生活，必须整个地融入外部环境。这说明大学不仅需要科研还需要扩大社会接触，才能保持持久的生命力。作为缺乏社会实践经验的青年教师，只有通过参加不同层次的实践和科研活动才可以了解掌握工程实践的各个环节，掌握对于一个实际工程来说具体的施工顺序是怎样的，施工中会遇到哪些实际问题，该如何解决问题等等，商学院的老师如果没有在企业工作的经验，那么如何去指导学习了解企业的实际经营活动和程序？作为一个实践的导师，只有参与社会实践，提升对其相关领域的社会实践经验，才能在教学过程中，把学科知识转化为教育知识，将本专业领域的知识要点结合社会实践以若干简单易懂的形式表达，使学生能够接受。
目前，高等院校还没有形成以完整的工程实践能力和综合创造能力培养为目标的教育体系。对上岗教师的要求也仅仅需要通过教师法、心理学、高等教育法 等相关理论课的考试，对于教师的社会实践没有作相关要求；同时，职称评聘和考核也没有对教师的社会实践作相关要求，这就造成了青年教师教学投入的主体动力不足，重科研轻教学，缺乏工程素质。目前，有不少学者提出了一些提高青年教师实践教学能力的方法和途径，由于受一些教育体制和教育环境的影响，实施起来比较困难。但是，笔者认为，随着温家宝总理《教育大计，教师为本》的讲话“我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，以及《全国工程教育专业认证》工作的开展和“卓越工程师培养计划”的实施，师资队伍的建设和改革是必然的，其中关于教师尤其是青年教师的社会实践能力肯定会有所要求的。
青年教师作为学校未来发展的中坚力量，培养和建设一支适应当前社会工程教育改革和发展需要的高素质的青年教师队伍是学校发展的优势。社会实践是青年教师提高业务能力和自身素质的需要和载体，也是学校教学的重要环节之一。
三、青年教师教学能力的培养必须以教学实践为主体
在我国，非师范类的研究生毕业之后可直接担任高等学校的教师，这就从体制上决定了高校教师大都没有经过系统的职业培训，其教学技能缺乏实践就是必然的了。教师的教学能力实质上指教师进行课堂教学所应具备的一些能力，包括教学设计能力、知识组织和传授能力、教学活动组织能力、课堂管理能力、语言表达能力、人际交往能力、教学研究能力，以及教学反思、监控和改进能力等。
目前，对于新引进的青年教师主要通过岗前培训的形式完成从学生到教师的角色转变，但是这种培训形式存在一些问题，具体表现是：第一，教师培训内容的偏颇，现有教师培训多以相关教育法规、教育理论、教育技术、外语能力为主，有关教学论、课程论、教学方法、教学效果评价等直接与教学活动有关的知识和问题讨论欠缺。第二，培训工作机制不完善，多数学校的教师培训由学校人事部门负责，教师培训与教学研究、教学改革、课堂教学结合不够。第三，少有职业化的培训教师，培训教师对青年教师教学技能和课程开发等方面实际需求了解不深入。
教学理论脱离实践在教学领域是大家所熟知的“悖谬”现象。它指的是教学理论和教学实践不能很好的结合在一起，教学理论不能指导教学实践，教学实践不能上升到教学理论，二者之间存在着一定的距离。高校一般围绕三方面展开青年教师教学实践工作：教学理论学习、教学方法与技术训练、教学设计与教学实践。国家精品课程评审指标中关于教学内容方面，明确要求要处理好经典与现代、理论与实践的关系，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。目前，高校对教学理论强调的比较多，对教学实践的重视还不够。
教学实践是科学和艺术的有机结合与统一。教学理论与教学实践相结合，以教学理论为指导，以教学实践为主体，在实践中教学才能体会教学能力的艺术性和创造性。青年教师大都承担一定的教学任务，在日常教学工作中提高教学实践能力的最好办法是积极参与实践教学。
四、社会实践与教学实践相结合的青年教师教学能力培养模式
高校青年教师教学能力的培养是一个长期、动态和复杂的过程。它需要涉及到社会环境、学校制度、学生个性、青年教师本身等相关因素的影响和制约。实践因素对于青年教师教学能力的培养具有重要的作用，只有实践型的导师才能培养具有实践能力和创新能力的学生。
作为提高教学能力的载体，社会实践能够帮助青年教师及时掌握新材料、新设备、新技术及在工程中的具体应用，基于此调整自己的教学内容，向学生传达最新的知识和技能，完成教师对教学能力的提高。社会实践的形式可以是：企业挂职、校企合作横向或纵向课题、青年教师实习基地、企业博士后等。作为提高教学能力的主体，教学实践能够帮助青年教师完成从教学理论到教学能力的转化，是教学理论的拓展和体现。教学实践的形式可以是：微格教学、现场教学观摩、教学经验交流、青年教师教学竞赛、导师制、指导大学生竞赛等。
综上所述：高等教育的主要任务是培养具有综合实践能力和创新能力的人才，要实现这个任务的关键是提高高校教师尤其是青年教师的教学能力，而实践能力(社会实践能力、教学实践能力)又是提高青年教师教学能力的关键因素。高校青年教师不是先天的教育家，教育者必先受教育。当然，要提高青年教师的实践能力必然要对目前教师的评聘制度进行改革，需要国家出台相应的高校教师考核、评聘和培训办法改革的扶持政策，鼓励青年教师到企业去挂职和积极参加教学实践活动。
【第21篇 学校实践怎么写
按照县教育局的统一要求，在学习实践科学发展观第一阶段，我认真全面地学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学****等中央领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。
一、学习后的认识及自身的不足
（一）学习后的认识
通过学习逐步认识到，学习活动必须与教学管理实际相结合，在学习的基础上领会其精髓，运用与工作实践当中，科学发展观第一要义是发展，我校作为一处农村中学办学条件、整体师资水平、整体生源质量都相对较差，越是这种情况，越要自我激励、抢抓机遇谋求新的发展，只有发展才有出路；科学发展观的核心是以人为本，学校的各项工作只有以学生及其家长的成人成才需求为本才算抓住了学校工作的根本，只有关注教师的发展需求才能调动广大教职工的积极性，增强集体的凝聚力和战斗力及向心力；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，工作中只有全面实施素质教育，有效协调德、智、体、美、劳各方面的发展，不急功近利才能做到让学生及学校可持续发展；科学发展观根本方法是统筹兼顾，学校的各项工作只有事事有人抓，分工明确责任到人，相互协作常抓不懈学校工作才能做到有序运转良性发展，领导教师才不会跟着检查走，才能依法办学、以规律施教，进而办出学校特色，才能整合学校的优势资源促进学校的快速发展。
（二）自身存在的不足
1.服务意识还有待于进一步增强。还应进一步树立为学校、老师和学生服务的精神。应进一步为教师的专业成长打造平台，采取“走出去，请进来”的教研方式，博采众长广泛交流，把握最先进的教学理念教学方法，树立正确的教师观、学生观。关注学生成长的需要，以生为本，促其全面发展从知识及体魄上为学生的一生奠基。在谋划学校在更高层次上发展的同时，也要以身作则关注工作细节，以实际行动带动校委会成员及广大教职工，抵制享乐思想，增强奉献精神和艰苦创业的精神，自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标。
2.对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评，不从工作方法、工作态度及工作认识方面进行指导和交流，考虑问题不够周全。
3.开拓创新精神缺乏。在工作中有一定的争强当先的意识，但思路不宽，大胆工作的思想树立得不牢固，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，与时俱进。有时过于依赖办学条件，虽有学校管理工作技巧，有较突出亮点但形不成特色，管理做法还不系统成型
4.综合管理能力不强。还不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。教师在教学方法上还不够科学，很多教师课堂效率低。自己在指导教师打造高效课堂，提高有效教学，进行学法指导，培养学生学习能力，让学生学会学习，养成良好的学习习惯等方面方法欠缺，总结不系统，还应加强调研和实践论证，形成促进学校发展的可行性规划，先在领导层面统一认识，以行政命令共同执行。
5.不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣传。特别是作为校长，因为工作忙，极少向领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到，认为自己和学校工作中的困难是现实存在的，我不说领导也能看得到，致使工作方法有的总结不及时不到位，甚至是学校错过了一些提升、改造、发展的机会。
二、原因分析
通过科学发展观的系统学习，对照上级党政的要求，剖析自己思想根源，我觉得我以上不足的原因是多方面的。
1．思想认识有偏差。错误地认为学校教育教学工作和学校管理工作与学习实践科学发展观活动关系不是十分密切。
2.自身素质还不够高。不能真正体会到科学发展观对教育教学工作的指导作用，不能真正用科学发展观的理论和方法指导学校的教育教学实践。
3．理论学习较肤浅。没有全面系统地学习科学发展观的基本理论和方法，现代教育教学理论学习不够，深入的学习调研不够，没注重向名校学习先进的管理理念，先进的管理方法运用于学校工作实践。
4.思想观念还有些保守。没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。总认为自己是从一线教师中过来的，对一切工作都有一定的基础，足可以应付教育教学工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。
5.有时过分考虑办学条件。以为在农村中学较为落后的办学条件之下，学校各项工作已经去得了优异的成绩，有些时候滋生自满情绪，或认为学校再想有大的发展要以办学条件先有大的改善才行，这不是校长以一人之力力能改变的。
三、整改措施
这次深入学习实践科学发展观活动，对于我来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，完善自我：
（一）加强理论学习，提升理论修养。
要坚持全面系统的学习理论知识，一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心，要把党的路线、方针、政策学深学透；二是要深入系统学习教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质，不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平。
（二）坚持以人为本，树立服务理念。
要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境。改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。
坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，以身作则带动广大教职工，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂。努力使广大教师把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的学校管理工作中去。
（三）突破办学条件的制约，创新发展思路。
1.首先带领校委会一般人带动广大教职工统一认识，总结学校取得成绩和存在的不足，树立“小进则退”的意识，正视前几年取得的成绩，加强师德建设，自觉抵制贪图享乐，小成即满，不思进取的惰性思想，振奋精神，树立建农村名校，做一流教师的目标。
2.找准学校发展的突破口，积极采取有效措施促进学校快速发展。充分利用学校现有的多媒体教室、远程室、理化生地多媒体设施、电子备课室、微机室、探究室等，让所有教师熟练掌握和利用好现代教学手段，提高课堂效率；采取多种形式的校本教研和“走出去请进来”等区域教研形式，加强教师的教育教学理论修养专业水平及课堂教学水平，是教师树立正确的教师观、学生观、课堂观，制定推行切实可行的教改要求，加快“互动式高校课堂”的研究，真正推进“让农村的孩子接受城市化教育”的进程；提高校委会成员落实精细化管理意识和事事重工作效能的意识，推进学校精细化管理和高效管理的进程；注重开放式办学，每年拿出相应的经费组织教师外出培训和考察学习，让教师开阔眼界、查找不足、增强学习的自觉性，接受最新的教育教学理论，学习各种高效的教学实践做法，打造思想先进，业务精湛，师德高尚，课堂技艺高的教师队伍。
3.努力改善办学条件。在深化素质教育的今天，在振兴农村教育的大背景下，学校正面临着大的发展机遇，我要及时总结学校现实情况和发展思路向领导汇报，争取政策和条件，积极改善学校的办学条件。如解决操场的问题，更换教学楼二楼铁窗的问题，改善办公条件的问题，危改的问题，上监控设施的问题，师资紧张的问题等。
总之，我将深入剖析自身的不足查找原因，努力更改。带领广大干部教师更高水平上做好学校的各项工作。以上剖析不当之处敬请指正。
【第22篇 学校实践怎么写
科学发展观的提出，是中国共产党理论创新的一个突出成果。这一当代马克思主义中国化的科学理论，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是我党对当代社会经济发展思路、发展模式的不断探索和创新，它对我们把握大局、做好各项工作，都具有非常重要的意义。经实践检验与证明，日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。这次学习实践科学发展观活动，必须紧密联系学校发展实际，突出实践特色，注重学习实践活动实效。
为了取得学习实践活动的实效，我们必须切实转变教育理念，改变工作思路，更新教学方法，创新活动载体，扎实推进学习实践活动深入发展，要以“素质教育”为主题，以增强科学管理为支撑，以加强党组织建设为保证，以提高教师素质为关键，以创建“五园”学校为抓手，以提高教育教学质量为核心，努力办人民满意的教育。
随着我校学习实践科学发展观活动引向深入，我有以下六个几个方面的体会：
一、用科学发展观统领办学思想，谋划学校科学发展
“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。科学、先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的方向。文化是一个学校最重要的财富，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。办教育就是办文化。学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校发展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际，认真谋划学校发展，在办学思想和文化建设上寻找学校科学发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华，确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发展思路、培养目标、愿景规划、办学特色等19项重点内容为学校文化建设要素。“十九”条为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校科学发展的“宪法”和教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”和教育发展行动纲领。“十九”条体现了先进的教育理念和科学的管理策略，体现了校长清晰的办学思想、独特性的办学理念和个性化的文化建设，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。
二、用科学发展观规范管理行为，实施科学规范管理
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高科学管理和发展的能力。常规管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断规范办学行为，从学校管理整体性、全局性、系统性的高度出发，运用系统论、控制论、信息论指导管理实践，不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了研究创新，制定《治校方略》，形成了规范化管理十大常规：
三、用科学发展观引领教师发展，全面提升队伍素质
良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。
四、用科学发展观指导“五园”创建，使科学发展具体化
创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”是促进教育科学发展的具体目标，是实现学校“和谐”教育发展的重要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径，也是办人民满意教育的重要抓手。
五、用科学发展观创新教育载体，促进学生全面成长
教育教学活动是促进学生全面成长与发展的有效抓手。我们运用“读书活动”和“诗意化”教育等抓手，用科学发展观创新教育活动载体，倡导传唱传统经典童谣，感悟教育经典名言，表演学生行为规范，解读校风校训，组织经典诗文诵读，“小故事大智慧”演讲会，学生诵读、演讲、故事、背诵、写作“五大王”评比活动。举行古诗文演唱会、“诗文操”表演等活动，创造“诗意化”教育。用诗的品格、诗的韵味、诗的意境，陶冶师生情趣，铸造师生人格，净化师生心灵，提升教育品位，促进了学生全面发展。特别是“诗文操”表演，是我校“诗意化”教育的创新成果，是“诗意化”教育的具体表现形式，也是中华古代诗歌文化和现代艺术体操的有机结合，其目的是通过创新学生教育的载体，弘扬祖国传统文化，让学生通过行为和肢体语言体验、感悟古代诗歌和现代艺术体操的魅力，从而营造浓郁的“书香校园”和文化健身氛围，创造“诗意化”教育。
六、用科学发展观改变服务理念，切实为师生谋利益
倡导“以人为本”，是践行科学发展观的重要体现。工作中我们坚持以师生为本的服务意识，认真落实学校民主化管理八项措施（管理师生广泛参与，愿景师生广泛认同，教改师生广泛参加，校务师生广泛监督；责任师生共同分担，文化师生共同创建，成果师生共同分享，利益师生共同享用）和人本化管理六条要求（师生工作学习多关心，师生身心健康多关注，师生发展成长多鼓励，师生困难需求多帮助，师生权益受损多维护，教工婚丧嫁娶多关怀），作为我们工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中。我们还始终把广大师生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。教师节组织教师会餐、发放生活日用品等。今年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极办好事、办实事。我们购买了消毒液坚持每日测温和消毒，并为全体教师们免费注射了流感疫苗，保护了教师的健康，受到家长和教师的好评。
【第23篇 学校实践怎么写
各位领导、各位同仁：我是一名当代大学生，今天我想就我作为一名大学生如何在信合这块肥沃的土壤里成长发展谈点自己的感受，抒发个人情怀。
此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先进事迹呢？我只不过是做了我应该做的工作，更何况，像这样的工作还应该做得更好，今天只能说是和各位同仁共同交流工作中的心得体会。
年9月，我大学刚毕业，就踏上了信用社工作的岗位。
和那些刚步出校门，走向社会的许多大学生一样，心中充满美丽的梦想，血液中涌动着对未来的激情。
憧憬火热的事业，渴望实现人生价值，渴望人生的成功。
刚开始工作我分配在内部储蓄岗，工作的清闲渐渐让我恐慌起来，整天没几笔业务。
那段时间是我们信用社历史上最受煎熬的一段日子，企业改制，并入合作基金会，与政府关系紧张，在群众中也形成不良的影响。
信用社威望不高，农行、邮储乘机抢夺市场，抢夺我们的客源。
我们社当年存款负增长，而农行却上升1400多万，邮储也上升800多万，而且好的开户单位几乎全跑到农行去了。
这时，我看到一个人，他在为信用社所处的经营困境而忧心忡忡，寝食不安，他在为力挽信用社的颓势而奋力工作，几乎是心力交瘁。
他就是我们的主任王玉文同志，那时，我和他一起值班，我从没有看到他睡一个安稳觉，常常是辗转反侧，半夜爬起来抽烟。
有时，他和我几乎是彻夜畅谈，谈目前所面临的挑战，谈如何打开工作新局面，谈如何营造经营环境，谈如何实现经营目标，谈如何增加职工收入。
让我最受感触的是他让我明确了正确的人生观、价值观，人生的奋斗从何开始，人生的价值从何体现。
让我最受教育的是他向我灌输了信用社服务的理念：服务是竞争的核心。
在我的印象中，他从不用空洞的说教，而是旁征博引，渊源深厚。
从他的广博知识中，我看到了自己的不足；从他高度的责任心、使命感中，我树立了自己的责任心和使命感；从他的敬业精神中，我明确了自己的奋斗方向；从他的经营理念中，我实证了服务至上的宗旨。
我暗下决心，把三尺柜台作为展示当代大学生风采的平台，作为展现信用社形
象的窗口，作为展现海安信合精神风貌的窗口。
今天，我成功地实现了当初的誓言。
我们信用社的服务面貌已大为改观，我的个人形象也通过服务得到了客户的赞扬，同事的赞许，领导的表扬。
三年多来，我一直都在仔细认真揣摩如何做好柜面服务。
在不断的总结和提高中，我摸索到一套行之有效的服务方法。
首先，做好服务，必须具备高素质。
个人的良好素质是通过你的知识、你的工作、你的待人接物、你丰富的个人内涵等方面综合体现的。
以过硬的业务技能为客户提供服务。
我的计算机操作技能在全系统不算什么高手，但在进行业务操作的时候，我注意动作的连贯性和协调性。
在确保正确的情况下，给顾客以美的享受，这是向客户展示个人能力的机会，更是树立信用社形象的好机会。
高素质体现的第二个方面就是接待客户礼仪大方。
我们提供的文明优质服务，我认为首先是一种内心的深刻感受，而不是生硬的词语和格式化的程序，我的客户到我这里来都有一种到家的感觉。
高素质体现的第三个方面，做行家，说行话。
做到这一点就要加强学习，知识面要宽，理解问题要深刻，对信用社经营的金融产品要全部熟练掌握。
有一位企业老板，到我社开设基本存款账户，需要验资50万，可是钱存在南通，携带不便，加上我们的活期储蓄存折只在海安范围内通存通兑，我就替她想了很多种方法，最后利用金桥卡为其解决了难题，通过办理业务和谈话交流，他改变了我们信用社服务手段落后的观念，可见，高素质员工的服务既能塑造自身形象，更能展现整个信用社的良好形象。
感动你的客户。
感动是一种心灵的颤动和情感的升华。
感动客户，首先要为我们广大客户的勤奋、善良、创造、节俭的精神所感动，带着这样的心态去为我们的客户服务，才能感动客户。
每一位到我们信用社来存款的客户，他们的钱都是付出了辛勤的劳动而积攒下来的，每次接过他们的钱，我的内心就油然升起一种对他们的崇敬。
有一位叫刘国兴的客户，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一笔业务就是他存的1000多元零币、残损币，天天如此，而且存到一定数目就取走，我从
来没有嫌麻烦，也没有责备他存的钱是过汤面。
每次来，我都是嘘寒问暖，人家赚钱也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前还要把这些豆制品送到附近几个乡镇，他的工作比我辛苦多了。
我始终带着这种被他感动的心情去为他服务，几个月下来后，他深深地被我感动了，觉得很过意不去，除了逢人便夸我社的服务好之外，还主动联系生意场上的朋友到我社办理业务，为我社介绍了很多新的客户。
其次就是给客户以关爱。
关爱别人是一个人良好的道德修养，更何况我们对客户的关爱就是对我们自己饭碗的关爱。
平时工作中，我很注重细节，夏天一条毛巾、冬天一杯开水、雨雪天一声叮咛。
利用办理业务的过程主动与客户拉家常，子女在哪里上学，成绩怎么样，老人身体怎么样，今年收入怎么样，通过关心拉近与客户的距离。
去年下半年，有位客户来我社取款，通过了解，这位客户的孩子在曲塘中学读高二，成绩不太行，想花钱拜托一下老师，我想，农村里赚点钱也不容易，就联系了曲塘中学的一个好友，帮忙打了一个招呼，解决了问题。
帮客户的忙就是帮自己的忙，去年年底，这位客户将农行到期的存款陆续地全部存到了信用社。
我深刻
体会到：只有给客户以关爱，视客户为亲人，才能获得客户的回报。
走进客户的心。
优质的服务其实是心与心的交流。
走进客户的心，从客户的需求出发，来推荐我们的金融产品，才能真正抓住客户。
这就要求我们在平时服务中多听客户的建议，多积累资料，到了具体服务时，主动迎合客户的心理，尤其是一些老客户、大户、优良客户，为他们设置合理的储种、存期，为他们做恰当的家庭理财。
仅就教育储蓄而言，刚接触时客户不了解，我向他们作细心、客观的介绍，为他们设置合理的存期、月存金额、零整周期，吸引了不少客户，现在，教育储蓄已经成为老客户的首选储种。
走进客户的心还在于服务方式的改进，比如特定客户上门服务。
有位老客户叫王宝来，开了一个小超市，每两三个月就有钱存，有一段时间忽然不来了，我利用中午时间主动上门，情况一了解，
两千元全是破币，他说怕浪费我们的时间，我打消了他的顾虑，花了两个多小时整好了两千元残破币，存了起来。
加油站的邵文成老板一元硬币需求量较大，常到我这里来兑换，时间长了过意不去，舍近求远到别的行社兑换，我知道这一情况后，到了一定的时间，就主动把零币送到他家，长此以往，他成了我们的忠实客户。
服务源自于真诚，只有通过心贴心的服务才能走进客户的心，才能建立起信用社长期稳定的客户群。
为客户提供超值服务。
超值服务是服务范围的延伸。
在平时工作中，时刻不忘为客户排忧解难。
由于结算手段的不断更新进步，乡镇企业会计不了解新的结算手段，在办理结算业务时，凭证不知如何规范填写，章戳不敢盖，背书不敢填，不知道怎么使用支付密码器，每遇到这样的情况，我都是主动为他们提供帮助，不厌其烦，讲解清楚，做好示范。
工作三年多来，我在工作上小有成绩，这都是领导和同事们不断鼓励的结果。
我们的王玉文主任每次开会必谈服务，每有客户反馈服务质量提高的信息，他都不忘回来鼓励我：晓兵啊，今天在我面前夸你呢！这都给我以极大的鼓舞，让我有一种不全身心投入就无以报答领导无以报答客户的感受。
三年多来，我一门心思扑在工作上，每晚最后一个轧帐下班，晚上加班我第一个到，吃饭我最后一个捧饭碗，苦活累活我第一个走在前面，档案建设我都拣重担挑。
去年到南莫之间修路造桥，运钞车过不来，调送款接送包，都要赶到南莫信用社，不管刮风下雨，每天我都抢着跑。
独木不成林，在与同事合作中，我不仅做好自己份内事，还帮助其他同事一同干好工作，尤其在业务交流上，主动向同事们介绍自己工作中的好方法，悉心帮助业务不太熟练的同志提高操作技能，帮助他们共同提高业务水平，提高我们整体的服务质量。
节假日休息，我经常抽出一定的时间回访我们社的客户，请他们谈我们的不足，谈他们的需求，改进我们的工作。
勤奋的工作换来了丰厚的回报，在我社各项业务蒸蒸日上的同时，连续两年，我被选为县联社先进个人，这次又被推荐为省联社先进个人。
我们的马理事长以及联社其他领导也多次在不同场合对我的工作给予了肯定和表扬。
我的内心激动不安，作为个普通职工，仅取得了一点细微的成绩，却受到领导的如此关心爱护，这都将成为我今后更加出色工作的巨大推动力量。
各位领导、各位同仁，我们是幸运的一代，欣逢海安信合盛世，这是我们人生难得的际遇。
在这样火热的事业面前，我们火红的青春正旺盛，火热的心在跳跃。
体现价值、旺盛我们的奋斗意志，就在今天；走向成功、领略人生风光，正始于我们足下。
我们清醒意识到，今天的机遇难得，未来的辉煌需要我们的智慧和汗水。
【第24篇 学校实践怎么写
快乐的暑假如期而至，大队部倡议队员们继续发扬采荷一小少先队员正直、自信、灵动的优良风貌，抓住暑期锻炼实践的良好时机，度过一个健康安全、快乐而有意义的假期，齐心争做新时代钱江好少年。现将暑期有关活动事项通知如下：
各参赛少先队员选择一本推荐图书（书目见校园网附件一）阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加此次评选。征文题目可自拟，需原创，体裁不限。文章字数不少于600字。各中队在9月3日前将本中队初评选出的优秀征文读后感电子稿上传云盘，文件以“中队+作者姓名+读书征文”命名。大队部在校级评选的基础上择优送区评选。
以家庭（亲子）或假日小队（团体）两种形式，在暑期展开阅读活动，录制有声故事，上传至“把世界读给你听”线上活动平台（具体步骤和文件见校园网专项通知）。录制故事题材不限，参与人群年龄不限，建议原创，假日小队要提前制定好录音方案，分工合理。活动过程中注意安全，留存活动照片和活动感想50字左右。9月3日前，各中队从亲子组和团体组中分别推荐1-2件优秀作品以“中队+姓名（队名）”命名上传云盘，大队部在校级评选的基础上各组择优选择10件送区评选。
以个人或小队为单位，（每支小队人数控制在3-5人）围绕改革开放40年以来，江干在经济、人文、交通、环境等方面发生的变化进行绘画创作，从少先队员的视角来描绘心中的美丽家乡。作品要求原创，富有童趣和创意，生动活泼，色彩鲜明，具有新时代特色。绘画材料可以是油画棒、水彩笔等，不建议以油画、版画、国画等形式。作品要求4k横向创作，电脑、手工绘制均可（电脑图像分辨率设为300像素/英寸，jpeg文件形式），设计稿件需附带200字以内的说明（填写校园网附件二），9月3日前各中队评选2幅优秀作品交各校区辅导员处。大队部在校级评选的基础上择优送区评选。
四、“拥抱绿色生活，守护美好家园”节能小使者征文及宣传海报比赛
作品以写作或宣传海报形式呈现，内容紧扣“节能降耗”“低碳环保”等主题，题目自拟。作品主题突出、构思独特、表达准确、生动形象、贴近实际。队员们可从日常生活中的衣、食、住、行、用等各个方面选取角度，反映节能降耗、绿色环保的重要性和必要性，或展现个人和家庭关于节能环保的好故事、好做法，或讲述身边的有关节能环保的好人好事，也可为我们江干区节能降耗建言献策。
征文作品题材不限，要求800字左右（诗歌除外）。海报作品以清晰满画面jpg格式电子照片形式上交。以“中队+作者姓名+作品名称”的方式对文件命名。9月3日前各中队评选2幅优秀作品（征文、海报可自选，共2份）传云盘。大队部在校级评选的基础上择优送区评选，优秀作品有机会在《江干报》等媒体发布。
用微视频的形式展现美丽杭州。以个人或小队（要求主创人员至多2人，其他参与队员至多5人）为单位，通过手机、ipad、照相机、摄像机等设备进行拍摄，可经后期剪辑、配音，尽量保证图像稳定、声音清晰、音画配合。时长控制在3-5分钟左右。格式为mp4或avi，视频尺寸为1080x720，视频大小400m以内。微视频紧扣“我为美丽杭州代言”主题，围绕改革开放四十周年，观察了解身边的人、事和家乡新变化，抒发对改革开放成果的感想。画面真实，情节结构合理，附有文字和解说。作品需原创，名称自拟。可根据拍摄内容和形式需要，由小主持或小记者现场出镜进行解说和介绍。
各中队9月3日前评选后择优选择2份优秀微视频作品上交大队部，要求送交u盘或数据格式光盘，贴上中队和作者信息，同时填写《“我为美丽杭州代言”微视频作品征集表》（附件三，电子稿放u盘或光盘，不用交纸质稿），大队部在校级评选的基础上择优送区评选。
以小队为单位（每支小队人数应控制在5到8人）开展主线分明、方案完备、形式多样、数据客观详尽的寻访调查活动，比如可以调查“家庭垃圾处理情况”、“分类后垃圾的去向”、“居民垃圾分类习惯养成情况”、“杭城垃圾分类基础设施建成和使用现状”等主题，鼓励队员们自主设计主题，独立思考完成。根据寻访活动情况，围绕“垃圾分类”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺，有相当篇幅体现实际调查活动，反映调查数据、情势、结果，具有对调查活动的实质性分析、体会，字数不少于1500字，主要执笔人不多于2人。
队员还可以到自己生活的社区报到参与社区活动。（温馨提醒：垃圾分类一般每个社区是有社区志愿者，小队也可以联系社区，在垃圾分类工作专员的带领下一同开展活动，一般他们的上岗时间是在晚上6点半到7点半。）在社区、家庭围绕“生活垃圾三化四分”内容进行多种形式的宣传劝导活动，如绘制、张贴宣传海报，制作、发放宣传卡片，定时定点进行宣讲、巡查、劝导，将小队活动过程、感受及最终成果记录下来，以图文并茂的形式上传至“爱写作的狮子”微信公众号，积极参与社区少先队“动感小队”争创活动。
调查报告以“中队+小队”名称命名，9月3日前各中队择优评选优秀作品传云盘。大队部在校级评选的基础上择优送区评选。
七、轻生活 整理达人养成记（全体队员参加）
暑假里，我们要学会整理衣橱、书柜；打扫房间、 卫生间……9月2日上交整理习惯养成表给中队辅导员。每个班级选拔一个整理小达人参加年级“整理挑战赛”。我们还可以用照片秀+文字解说（100字以内）记录整理的美好时刻。8月30前，每个中队提供4-5张照片发送到云盘-少先队-2018-1-开学典礼中。让我们启动收纳创意小妙招，进行旧物改造。9月2日，每个中队挑选2-3件创意作品（注明中队和姓名）上交大队部进行校级展示。如果做到其中的一项，就可以得到健康章。（具体见2018-1开学典礼方案）
八、健康公益行，我是钱江好少年。
参与对象：全体少先队员（自主选择参加）
1、开展“钱江少年互助公益”主题活动
鼓励各少先队员在成人志愿者的引导下积极开展五水共治、敬老助残、关爱留守儿童、劝导文明交通、宣传垃圾分类等各种形式的志愿服务活动。传播生态文明理念，引导健康生活方式，助力建设美丽家乡、创造美好生活。
2.“我参与，我成长 争做小小好网民”浙江省中小学生网络文化节活动
鼓励少先队员们自主参与浙江省教育厅等部门联合举办的“我参与 我成长 争做小小好网民”浙江省中小学生网络文化节活动。（具体见校园网专项活动通知）。
3.新浪微新闻大赛
中华大地五千年文化源远流长，涌现了华夏特有的传统文化、传统手工艺和历史遗迹，大队部鼓励少先队员们自己当小编，用图片、文字的形式，通过新浪浙江和微新闻社的平台广泛传播悠久的中华历史文化，呼吁传承和保护传统手工艺和历史遗迹。（具体通知见校园网）
4．安全时刻要牢记
队员们在暑假中一定要注意安全（防溺水、防中暑、交通、水电、饮食卫生），在家或外出时注意安全防范和自我保护，开展活动时有辅导员或者家长陪同。自觉遵守公共秩序、社会公德，爱护公共财物，注意文明礼仪。
5. 健康体魄勤锻炼
希望队员们合理安排时间，认真完成暑假作业，积极参加各项活动。早睡早起，每天锻炼半小时，规划安排每一天的运动项目，练就健康好体魄。
采一的小荷娃们，美好的暑假已经来到，希望每位队员在学校争做好队员，在家里做个好孩子，在社会争当好少年，让愉快的暑假生活在每位队员成长的道路中留下美好的回忆！
祝愿全体少先队员假期快乐、身体健康、学习进步！
