【第1篇】我从报刊中学到了语文作文600字-初中初二作文
这个暑假我完成了所有的作业。实在无聊，就呆在书房看书。有一天，我看到这样一句话：“生活中处处都是中国人。”为什么我没注意到？
眼睛在书房里瞄了一眼，看到了姐姐的书房报纸。
我翻了翻学习报纸，决定从第一版开始看。我被它迷住了。突然，我看到一个我不认识的字：卓。我懒得查字典，就想起了姚，他右边也是翟。我读了这个单词的一半，然后发了姚的音。看完这个故事，不知道卓是什么意思。突然，我偶然发现了这个有拼音和注释的故事。耶！原来，“卓”字的意思是洗。如果你将来不认识单词，你必须在字典里查找。但是，报纸上有我平时看不到的文字。现在我从报纸上学会了这个词。不是从报纸上得知我学过中文吗？
然后，我又看了一遍这篇文章，和之前的阅读有很大的不同。第一次看的时候，以为只是一个儿童童话，并没有隐藏什么深刻的启示。但是这次，我看了很多不同的东西。这篇文章是著名的《卖火柴的小女孩》。小女孩的结局很惨，但对她来说也很幸福。因为她摆脱了寒冷，摆脱了饥饿，摆脱了当时冷酷无情的黑暗社会。这个安徒生写的童话表面上只是一个可怜的小女孩和奶奶上天堂的故事。事实上，安徒生用笔而不是用枪来讽刺旧社会人们的冷酷无情，也表达了他对穷人的同情和怜悯。
品尝完这个故事，我的思绪转向了另一边。本来可以从报刊杂志上学中文。我可以从报纸和杂志上每一篇优秀的文章中品味出各种各样的含义。因为热爱语文，所以决心多看报。
你不仅可以在报纸上学习中文，而且可以在生活中的任何地方学习中文！
第二天：成龙
【第2篇】倾听语文作文700字-初中初二作文
听中文
嗯，明天又要考语文了，烦死了！带着压抑的心情，我渐渐睡着了…
中国人插上漂亮的翅膀，飞到我的床上，轻轻叫醒我。
我好奇地问中国人：“你是什么？”
语言告诉我：“‘小河尖尖，顶上立着一只蜻蜓’的美是语言；“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干”的奉献是中国的；“保持风从东到西，从北到南”的坚持是中国的
我小声问中国人：“什么是美？”
中国人告诉我：“早春绿树枝头的嫩芽是一种美；盛夏池塘里盛开的荷花是一种美；在寒冷的冬天开一朵傲人的梅子，也是一种美。美总在，美无处不在，只是你没有仔细观察！"
我听懂了这诗意的语言，轻轻点了点头。然后他接着问中国人：“精神是什么？”
中国人笑着告诉我：“鞠躬尽瘁死而后已是一种精神。”用千锤凿出深山，用火焚烧，是一种精神；‘精卫填海’是一种精神；‘盘古开天地’也是一种精神。"
中国人对我说：“中国人不仅存在于千万道风景中，也存在于人们的日常生活中。”
我会认真考虑的。的确，父母的无微不至的照顾才是语言；老师的说服性教学是语文；学生之间真诚的友谊是中国的……
我莫名其妙地问语文：“和你交流我会学到什么？”
中国人告诉我：“学汉语，可以用何的笔来形容柳条上垂下的一万条绿丝挂毯学中文，可以感受到边防军“黄沙每战穿金甲，楼兰不还”的坚定决心；学中文的时候可以欣赏到“缠绵的蝴蝶总在翩翩起舞，迷人的莺声只在哭泣”的美景。
“起床了，该上学了！小懒虫！”我妈妈把我从睡梦中叫醒。我赶紧起身。洗完澡，我拿起书包去了学校。不知道为什么，我对这次考试充满信心，甚至期待！
【第3篇】学习语文真好作文700字-初中初二作文
语文，我们一直在接触和学习，可以说，我们从一出生就开始学习语文。但是进入初中后，感觉自己的语文学习达到了一个更高的水平。因为在这本教材里，我觉得更美好。
在语文学习中，我们寻找“成长的足迹”；感受“情感涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验“创造的乐趣”；品味语言的魅力。
在语文学习中，我们有更多的“说”。我们经常“说话”。我们和文中的人物对话；与作者对话；甚至和很多英雄对话。与此同时，我们有了更多的“看”，我们环顾四周，我们眺望“大海”，感受广阔的美，感受海洋给人类带来的烦恼；我们向“纪念碑”致敬，感受建立这座纪念碑的艰辛，感受我们肩负的责任；我们“看星空”，感受星星闪烁的光芒，真的很想探索那天天空的奥秘。
我们面对着“校园风”，哼着“四季歌”，用“山河”学语文。你觉得语文学习不好吗？
在语文学习上，是朱自清的“背影”让我们感受到了父爱的深度；是冰心的“纸船”，让我们承受着母爱的温暖；泰戈尔让我们“不记得我妈”，却永远记得我妈哼的那首“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们走向理想。普希金说：人生奋斗的方向是——敢于与风浪搏斗；雨果说：忠于职守，完成做人之道；鲁迅告诉我们：童年是如此快乐；叶圣陶告诉我：写——的三个要点是：联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉我们三种写作方法：原创、真情实感、博览群书为基础。
看吧！在语文学习中，你可以和高尚的人交谈，和著名的作家交流，更重要的是，丰富你的心灵。语文学习不是很精彩吗？
在语文学习中，我们可以学到这么多知识，欣赏这么多乐趣，感受这么多美好。真心说——语文学习真的很精彩！
【第4篇】初二优秀作文：语文
每个广场都是文化的积淀。诗句是历史的印记，是中华民族几千年智慧的凝结。一行一行的字，像琴弦一样，奏出动人的乐章。它们至今仍在我耳边回响。
谁发誓要爬泰山？谁在寂静的夜晚欣赏美丽的风景？谁放弃了他在南山豆田的名气？西湖亭，谁在想故国？谁要世界为大众？所有这些，中文告诉我们，历史告诉我们，中文记录历史。
孔明的聪明，周瑜的小心眼，关羽的凛然，唐太宗的民本，孔子的天下为公的说法，都是让我们知道的语言。历史是一本大书，但它是中国人写的。历史是一架钢琴，但需要中文来弹。历史是一朵花，但需要中国人去浇灌。历史是一杯酒，但需要中国人去品味。中国人用历史的笔墨书写了乱世的残酷纷争，书写了人间的人性。
看到了吧！去长城“领略沙漠的寂寞，长河的寂寞，夕阳的花园的寂寞”；去那绵延的三峡，感觉“非亭中自午，不见日出。”美丽的风景；去泰山感受一下“一旦爬到山顶，就会看到，其他的山都显得矮矮的在天底下.”气魄。去黄河岸边，欣赏黄河水如何移出天堂，进入海洋，永不回头的美景。那是一幅用中国文字和墨水在我们心中勾画的画面。
听，是宋武打虎的吼声，是诗人扬眉吐气的叹息，是霸王别姬的最后吼声，是屈原无奈的叹息。听着！这是包公无可挑剔的推论，是孔子说的天下为公，是孔明最后的间接叹息。那是中国人的声音。
语言在哪里，语言就在心里。
【第5篇】语文老师作文450字-初中初二作文
上次在办公室，办公室只有我和语文老师，语文老师说：“你真幸运。”我回笑着说：“语文老师，你故意让自己不舒服。明明可以享受，却还是强迫自己前进。”语文老师说他没有那么好的生活。他不喜欢我们，开着空调睡午觉，戴着空调和风扇坐在教室后面。
我什么都没说！后来宿舍里的人都在说语文老师，说语文老师为什么那么拼命？他们月薪上万。他老婆也是老师，月薪也是几万。她为什么要当家教？
我静静地听着，什么也没说。
不得不说，我一直很羡慕语文老师的生活。即使没有生活可以享受，我也低调的过着自己的文学生活。每天坚持练字，业余时间写文章打发时间，尽职尽责的交几份高传单，早上做早操。即使过了60，依然紧跟潮流，甚至比我们这些书呆子还时尚。这样的生活真的很棒。
语文老师去做家教了，只是感觉。语文老师曾经说过，他喜欢有自己的车。他有了自己的车，就能买得起汽车油，买得起汽车油，就能买得起车位。也希望有自己的楼。
每个人都有这样或那样的小梦想，但在梦想的顶端，终究需要有人去抵抗，终究要经过奋斗才能到达。
【第6篇】神秘的语文老师作文600字-初中初二作文
今天最后一节课，胡老师对我们说：“明天我请一位很好的语文老师来教你们。”我们心里都在想，这个神秘的语文老师会是谁，但没有任何结果。
放学后，我去找了同一个学校的妈妈。我一进妈妈的办公室，妈妈就问：“你拿了语文书吗？”我摇摇头。还没等我意识到怎么回事，我妈就急着说：“去把语文书拿来。明天我给你们班上课。”我一听，赶紧跑到教室，看到排队回家的同学。我大声说：“神秘老师是我妈！”有的同学不信，有的很惊讶，有的在我身边不停的问问题，我终于冲出了包围圈。我懒得跟你解释，让你继续猜！我想把书送给妈妈，让她好好备课；也想好好准备，争取在明天的语文课上有最好的表现。
第二天，语文课前，妈妈拿着一本书来到我们班。我笑着坐在座位上，同学们都用羡慕的眼光看着我。铃一响，我们就坐下。就像绑在我背上的木板，挺直的。
妈妈笑了，给我们上了一堂生动有趣的语文课。在课堂上，每当我妈妈问问题时，我都会高高举起我的小手。虽然我没有回答每一个问题，但我会认真听。同学们也积极发言，好像要抢我妈似的。看来我妈真是一个优秀的语文老师！
不知不觉，铃声又响了，妈妈和我们说了声再见就走了。我所有的同学又围上来了。
“孙一泽，你妈妈说得很好！”
“孙一泽，让你妈再给我们上一节语文课！”
“孙一泽，我们换个妈妈吧！”
……
妈妈，你今天可以给我一个面子。我认为这次你不应该照顾我，否则他们会把你带走。
【第7篇】初二作文：语文课，原来如此精彩
我觉得高二的语文课和高一没什么区别，同样压抑。所以，我们都懒得考语文。今天有老师语文课，全班又死了。
老师大步走进教室，戴上眼镜，环顾四周，说：“语文课取消了，班会开了。上班不如去语文。”我嘀咕着，老师猜到了我的不满，想了一下，然后说：“好。我们来背诗，一首一分。男女生分两组，看谁的诗多。我是法官，一个女的，一个男的。中间想想时间，什么诗都可以背。如果我输了那组，我会受到惩罚，给你五分钟准备时间。谁都可以上台。”教室里开始议论纷纷。找了张纸记诗，却听同桌说老师卖什么药。我皱着眉头说：“快考试了。老师给我们时间放松吗？”哪里。”老师打断他，敲了敲桌子。女生第一。
一个大胆的女孩走上讲台，倒车。老师皱着眉头说：“这是模型。诸葛亮从《三国志诸葛亮传》卷，35写的。很好！大家击鼓鼓掌！”我们男生一直很惊讶，老师拉了把椅子坐起来，抬起胳膊看着男人的背影。筹集了一段时间的资金，终于有人支持了。我被同桌震惊了。他背了一篇很长的文章，老师点评，还有人一首接一首的背诗。
我也去，但是我的勇气不足以让别人唱一首诗。等一下。过了一会儿，我们的人卡住了，老师着急了。我一怒之下冲到讲台上，台下停顿了两三秒钟。我开始流汗；心里慌；突然想起父亲教我的那首红色的诗。我背了三个头。当我走下来时，教室里又响起了哗然声。我因在班上记忆力差而出名。每次放学，我都会问同学好几次作业。当然，同学们一片哗然。老师说：“姑娘们，还有别的吗？”不，一分钟后，女孩输了。
老师说：“同学们，这节课是帮你们复习，下节课还是语文，同学们下课要复习文言文，下节课还是这样，好吗？”我们欢呼起来。老师走出教室。下课后，同学们都没有像往常一样捣乱，甚至我也被这种环境感染了。
我才知道原来语文课可以这么教，原来语文课这么精彩。
【第8篇】难忘的一节语文课作文500字
你见过没有老师的课吗？你见过全程只有学生操的课吗？你见过学生在课堂上跑来跑去，笑得像花一样吗？我告诉你，我不仅看过，还参与过！“我们班周四有公开课。等大家都准备好了，我们再聊《朝花夕拾》。”讲台上传来老师的大嗓门。这个消息就像一块石头落在平静的湖面上。我们班瞬间破锅，同学们七嘴八舌的议论起来。“安静，我们要这样做……”听着老师突然压低的声音，我突然觉得我们做错了什么，但我的心里却在期待公开课的到来。周四下午的课我们排练了，排练的气氛很热闹。每个人都那么热情，脸上都带着笑容，看太阳都有点羞愧！
排练很快结束，课间十分钟很快过去，第一节课开始了。看着老师陆续进来，说我不紧张是假的，因为此刻我手里有很多冷汗，我紧紧地握着同桌的手。突然响起一阵音乐。原来老师又玩了《童年》。“池塘边榕树上的蝉在为夏天尖叫，只有蝴蝶停在操场边的秋千上……”听完这首欢快的歌，我渐渐放松下来，公开课正式开始了。“亲爱的老师和同学们，大家下午好！”"."了解了鲁迅的书和《朝花夕拾》，大概是第一次答题环节。“哪两篇文章提到了游戏神？”问题一抛出，我们就刷了一个大的。有些学生站在桌子上特别热情，有些犹豫着站起来，有些自信地站起来.大喊：“《五猖会》，《无常》。”别提那场面有多壮观了。答题环节结束，有一些烦人的人和事要解释。每次都是我先起来，但是总有人比我快，我又要坐下。第四次，终于拿到了。我站在站台上往下看。哦，我的上帝！
人真多！我紧张地看完了答案，匆匆走下台阶。然后有很多环节，每一个环节我都参与了。参与之后，我觉得很激动。"."这是一堂快乐课的结束。我想这样一堂独特的课大概会让我们难忘吧！也许现在回想起来，我会笑你！
【第9篇】语文令我回味作文400字-初中初二作文
中文他身边是我，带着叠墨的香味。他就像一首优美的歌，撩人心弦。他就像一套服装，打扮得充满活力。他就像一座桥，人与人之间没有隔阂，他似乎是。
语文就像一个碗。小碗里有杜甫的《在绿色的春日，让我回家》的欢乐；小碗里，有阮籍的哀怨，“谈不上酒，我又冷又酸”；小碗里有李白的“但既然水还在流，虽然我们用剑砍了它，敬酒消愁”；在小碗里，有王波真诚的友谊“然而，虽然中国保持着我们的友谊，世界就像一个邻居”。小碗里蕴含着现实生活的情感。
汉语就像一杯多味的酒。浓酒有曹雪芹《红楼梦》的苦涩；浓酒有高尔基《童年》的苦味；稠酒有冰心《繁星春水》的香味；浓酒有奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的？》难忘的辣味。浓酒蕴含生命的能量。
语文带给我快乐，因为他充满情趣；中文困扰我，因为难懂；语文带给我灵感，因为它有真情实感。
中国人，它用墨香包围着我。突然，我想起了耳边熟悉的歌.
【第10篇】在生活和网络中学语文作文600字-初中初二作文
中文在生活中无处不在，比如我们可以在街上的广告牌上看到我们的中文知识；在网络中
我们可以在世界上搜索我们的中文知识；学校的口号上，有做人的道理，有名言，这些都是
我们的中文知识。
在我们的生活中，我们的语文知识就像一本厚厚的书，记录了我们这么多年的劳动成果
水果。
在网上，我学到了很多关于汉语的知识。我的阅读能力和写作能力都不强
所以我每天早上起床做的第一件事就是在电脑上看一些作文。我认为电脑上的作文
种类多，文章好看，科目新，就每天在电脑上看一篇作文，而不是在作文本上。
我还在电脑上读了一些名人名言、著名故事和一些古诗。我要求自己每天背五篇文章
名人名言，一个著名的故事，两首古诗，背诵后记在笔记本上。我相信只要每一个
如果你坚持这样，你每天都会比别人多学一点，你一定会收获比别人更甜的中文果实
真实。
在互联网上，我们不仅可以通过阅读作文、积累名人名言、著名故事和古诗来学习汉语知识，
我们也可以在玩游戏的过程中学习中文。我们……当与朋友和同学聊天时，我们应该组织我们的语言
词，这就用到了我们中国文学的知识。当我们玩游戏时，我们有操作说明。我们应该遵循指示
只有解释才能玩游戏。这里的操作说明也使用了我们的中文知识。
我们的语文知识在我们的生活中无处不在。只要我们仔细发现，仔细观察，一般都会到教室外面去。
书，积累更多漂亮的文字，那么我们的阅读能力和写作水平就会提高。
我热爱互联网，但我更喜欢在网上学习中文知识。让我们沉浸在互联网的海洋中。
尽情探索中国知识！让我们一起行动吧！
【第11篇】我的语文老师作文900字-初中初二作文
我的语文老师是个普通老师。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜语，只是几句浅显易懂的话。正是因为老师的口头禅，我们每一个学生都特别尊敬她，这是我们时不时提到的座右铭。
记得刚入学的时候，小学的人格还存在(我们都是各村出身)，随着中学的增多，不知道怎么听课，大家好像都被冻住了。渐渐地，我们听课的热情一天不如一天了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“不要害怕，大胆说出你的想法。答错了也没关系！”渐渐地，我们变得大胆，放纵自己。偶尔会在课堂上听到一声低语。大多数学生不知道如何做笔记。老师写在黑板上的重要知识不知道记在哪里。这时，老师会用温柔平凡的话语说：“同学们，记性好总比文笔差好！”学生听话地拿起笔。
从此我们的学习精力上来了，同学们都很喜欢她。上课要求越来越严格。上课不允许有声音。我们似乎都很听话。但是有些不太喜欢学习的同学却坐不住了，甚至在课堂上谈论与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后都笑了，然后就到了该说话说话的时候了。老师似乎在和他们开玩笑。这时，她边说边向他们走去，用温柔的语气说了句：“你看我的眼神不太温柔，但没人打扰我。”似乎有什么东西我们无法抗拒。大家都乖乖地听老师讲课。
从此我们都开始学听课，但新的问题随之而来。我们的语文老师正在使用一种新的教学方法，以学生为主体。这篇课文提出问题，把课文的内容串在一起。我们的思维非常敏捷。一个问题一出口，我们的答案就来了，大家各抒己见。还有一个老师说第二个问题。第二个问题要说很久。一节课只能完成一半的教学。老师总结了另一种通俗易懂的语言。听完后，所有的学生都知道如何回答老师的问题。从此，我们班的课堂纪律、听力状态、学习氛围都有了很大的改善，学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，意思是“叽叽喳喳的小鸟没东西吃了”。
从此，这些文字就成了我们在学习中经常提醒自己的“铭文”。其实每一个字都寄托着老师的希望，虽然这些字很简单，很通俗，很真诚。但是每一个字都深深地刻在我们学生的心里。
【第12篇】享受语文作文800字-初中初二作文
点一盏小台灯，坐在安静的窗前，读一卷诗词，品一杯绿茶，清香难忘。
没错，语文就是这么一杯优雅的绿茶。我经常带着它，品尝它的新鲜，陶醉于它散发的香味.
春天沿着充满生机的绿色湖泊散步，柳树掠过湖面，蓝色的波浪在湖面上荡漾。我想起了“二月草长飞，堤上柳醉春烟”，“竹外桃花三两，春江水暖鸭先知”，“碧玉打扮树高，万绿绢挂毯垂”；夏天，享受凉爽，在亭子里见。苍翠的老树上有斑驳的阳光，湖面上盛开着美丽的睡莲。我想到“绿树暗夏长，城楼映池塘”，我想到“荷叶无限，荷花晒红”；萧瑟的秋色让我想起了“一个落霞覆水，半河沙沙，半河赤红”，燃烧如火的枫叶勾起了我的诗意。不由想起“停车爱上枫树夜深人静，霜叶红于二月花”；冬天，像花絮一样飞舞的白雪让我想起了“就像春天的大风，在夜里刮来，吹开了一万株梨树的花瓣”，傲霜盛开的腊梅让我情不自禁地高喊“远方知不是雪，是暗香”。语文，就这样，让它的芬芳漫过四季，描绘出我平凡生活中的诗情画意。
进入初中后，在老师的指导下，我感受到了语文的超凡魅力。我渐渐陶醉于朱自清描绘的五彩春光，曾因父亲步履蹒跚、身材矮小而泪流满面；我感受到了鲁迅对童年的温暖回忆，沉浸在自己充满乐趣和欢乐的童年，读出了他对封建社会的不满和批判；《芦花荡》的故事让我叫好，《最后一课》让我懂得珍惜；我也欣赏钱江潮汹涌的大海，三峡的壮丽景色和高超而精彩的口语艺术。
在生活中，我开始做笔记，记录那些值得回忆的小事。在语文里，我歌颂平凡和伟大的亲情，写下同学间真挚的友情，回忆过去的温暖和幸福，如雪、春花、秋叶、高耸的青山、碧波荡漾的湖泊，这些都在语言的装饰下展现出奇异而绚烂的光彩。
语文是一个广阔的世界，漫步其中，一路风景优美；语文是一杯提神的绿茶，我被它迷住了。
【第13篇】也是一堂语文课作文4450字
这也是一节语文课，但这是我小学生涯最后一节语文课。
那天，我们来告别这所学校。拿到毕业证后，没有人想离开。于是钱老师带我们去了不远处幼儿园的草坪。"幼儿园和小学留下了很多记忆."钱老师看着我们继续说：“好了，现在大家发一张纸，把你想对我说的话写下来。”
刚开始的时候有很多讨论。有的说老师是不是很多愁善感，有的说怎么写才好看，有的觉得写几行字合适。
当我们开始写作时，一切都很平静。大家都那么入神，就算姚明出现在我们面前，我们也感觉不到。我写得太多了，钢笔停不下来。哪怕你只想出去一年，那些美好的往事都历历在目。即使只相处一年，分手的时候还是会心潮澎湃。感觉鼻子酸。好像感觉有点情绪化的时候就会泪流满面。感觉自己从来没有这么认真过，也从来没有这么体贴过。这个地方的每一棵草，每一棵树，似乎都是我小学生活的印记。
“好了，同学们，交上来。”钱老师站在前面，轻声对我们说。我慢慢抬起头，夕阳斜照在我们的脸上，微风吹过，黑发飘动。我看着老师，瘦瘦的脸，苗条的身材，脸上几绺头发，微红的眼睛。老师不能忍受我们。
一张充满祝福和回忆的纸，承载着无数的失望和留恋。
老师坐在草坪上，一个接一个地仔细阅读。过了一会儿，钱先生把我们叫到一起：“这是我看过的最好的一部。老师要告诉你作文的要领，就是只有真情流露才能写出好文章。”
这不是普通的语文课。没有黑板，没有讲台，没有课本，没有桌椅。这是一门特殊的语文课，不仅包含语文，还包含情感和记忆。
【1】 【2】
【第14篇】聆听语文作文1100字-初中初二作文
由于巨浪的翻滚，大海变得生机勃勃。
沙漠因为飞沙狂舞而变得壮丽。
生活因为语文的点缀而变得丰富多彩。
欢快的合奏
冰心道：“…”嘿！那是什么声音？仔细听，才知道9班在搞演讲比赛！看，我们班的“演说家”上台了，她那错误的声音传到了大家的耳朵里。就连路过的鸟儿也忍不住停下来仔细聆听，可见她是多么迷人。另一个男生上台，只听他念的，“妈妈夸我长昌……”学生们先是惊呆了，然后像爆米一样哄堂大笑，连老师都忍不住在嘴角留下了长长的弧形痕迹.赛后到了得分的时候，全班的目光都紧紧盯着“评委”。还有一个同学双手合十放在胸前，不知道在嘟囔什么。他可能是在求菩萨保佑。老师突然转过身，看了看四周，用女高音的声音宣布这次演讲的第一名是xxx……“小打小闹，小打小闹！”下课后，学生们不情愿地打扫了比赛现场。语文是欢快的合奏，可以消除人的疲劳。
沉闷的运动
时间过得真快，又到了无聊作文课的时间了。此时，学生们眼神呆滞，脸色黯淡。为什么？担心！大家都知道作文不是我的强项。我真的很羡慕我的同桌。她写作文的时候，张飞吃豆芽——，小菜一碟。可谓妙笔生花，无人不服。这次老师的题目真的是“一级”——“惊心动魄的感觉”，老师！请饶了我们吧，我们肚子里没多少墨水了！另外，一到作文课，教室就乱了。为什么？唉，还不是忙着翻参考书把桌面弄得乱七八糟。幸运的是语文老师给了我们更多的时间，否则我们不得不交白纸。和以前有些区别，我很期待快点下课，不然老师突然变心不让我们写了！但是，你说的话就像泼出去的水一样，你不能这么轻易接受。让我们花时间来写它。看看教室四周，怎么，跟我一样打坐腮的同学还不少！“害怕！”下课后，伸个懒腰，回到快乐中去。无聊的作文课，我要和你永别了！
轻柔的童谣
“远处的路灯很清晰，仿佛有无数的星星在闪耀……”学了郭沫若的《街市》之后，我一直沉浸在对未来的憧憬中，想象着牛郎和织女手拉手在银河上悠闲的散步。学了冰心的《母亲》，体会到了家庭的高贵，感受到了冰心的纯真。学了《盲孩子和它的影子》之后，我深深的觉得，帮助别人就是帮助自己，善有善报，这是社会公认的定理。只要每个人都付出一点爱，世界就会变成更美好的明天。徜徉在中国人的王国里，真的体会到了张飞的咆哮，梁山泊好汉闯九州，林黛玉葬花落泪的悲痛。语文是我精神的升华。
什么是中文？
蜜蜂说：“中文是从花中提取的精华。”
大海说：“中文是构成我生命的涓涓细流。”
而我想说：“语文是音乐的升华，是我人生的灵魂。”
吃中餐，嗨！
【第15篇】语文课_描写课堂的作文650字
就在上周二，胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课，内容是：“我最喜欢的动漫人物”。嗯，说到动漫角色，从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了！
但每组派出的代表，即使有介绍和推荐，也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯，我是一个人想的。哦，开始了。
第一组的小吴说了一大堆话，可是我一听就想睡觉，你问“为什么？”“想知道为什么吗？想知道就一个个听我说！——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了！”
第二组小肖一上台开口，我和其他一些人——差点摔倒在地，但又是《哆啦a梦》！我们祈祷：“主啊！希望下一部能有新的改变。”
果然，第三组的陈骁、小张、小林一起上台，通过“引见表演推荐”的方式，详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说：“好吧！”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”，因为陈为了增加创意点，未经小姚同意就把他当道具。
第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》，嗯！没事的。
第五组和第六组一个接一个讲完，下了台。
第七组的四个代表讲的挺好！
终于，第八组班长上台了，“掌声雷动”！然而我的耳朵告诉我，班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗？我就更纳闷了！
没想到的是，——班长为第八组拿了冠军，不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下，和第三组一样。小姚气愤地说：“因为你让我很生气，后果很严重！"
唉！“可怜的小姚”！多么无聊的语文课啊！
初中其他年级同类作文
读《小学语文备课艺术》有感
我觉得《小学语文备课艺术》这本书对我这样的年轻人帮助很大。
作为一名年轻的教师，当他第一次拿到教材和教参时，他可能会对如何备课、如何备课充满了思考。他可能带着教材和教参想了很久，但还是来不及写。在这本书里，作者给出了明确的答案。
备课之前要先研究教材，那么怎么研究呢？作者给出了五个详细的步骤。
1、先读课文，掌握全貌，疏通课文。认真读几遍课文，基本搞清楚课文的内容是什么，这些内容是如何层层表达的，理清课文的大致脉络，从整体上把握课文的基本点。这一步，有一个很重要的工作就是疏通文字。小学的课文，有的老师觉得很简单，一目了然的扫下去，忽略朗读，在教学中模仿阅读。
2、逐段认真阅读，理解内容，把握关键词。教师首先看完课文后，要静下心来，逐一揣摩语言和文字，了解每个自然段落的内容，分清最基本和最重要的内容，以及每个自然段落在全文中的地位和作用。
3.分成大块，理清思路，了解布局。即把正文分成大块，排列内容和材料的顺序。
4.看全文，了解写作意图，把握主旨，找到文章出处，也就是文章的中心思想。对于一些节选或删节，最好找原文阅读，这样才能更好更准确的把握文章。
5、结合实际情况，明确目标，选择内容，确定重点和难点。这时要从实际情况出发，考虑学生的学习情况，确定教学目标和难点。
如果备课准备做得好，那么备课准备自然就随之而来。
作者写这篇文章的时候，并不全是理论上的，列举了很多例子。其中有些是作者在讲课时记录的，比如：‘类似‘like’的发音；‘蚕吐丝’和‘呕吐’的读音；‘浅’和‘厚’的发音。比如：《蜡烛夜游》中的‘蜡烛’的意思应该是灯笼和火把，而有的老师则解读为蜡烛等。有些是作者对文章的独特理解，有些是从一些精心设计的教案中摘录的.虽然这些现在看起来没什么用，但是都储存在自己的记忆里，等有一天这篇文章发表的时候会用到这个。
（初三，800字）
语文的学习
我父亲是一名中学教师。他曾经对我说：“生活语言文化，中国生活，处处讲究学习。”这两句话也讲了一个发生在我们身边的故事！他说浏阳黄泥湾小学六年级的学生，被老师催着去浏阳街的广告招牌上找错别字，居然发现了500多个错别字，也刊登在《浏阳日报》上。所以我也受到启发，从我们镇的街道上找错别字。
首先，我看到一个在电线杆上找你的人。看到《寻找你》的标题，我忍不住笑了。“找个人开导我？哈哈哈哈！”把“启示”误认为“注意”应该正确的写为“寻找你”。如果你写《为启示而寻找人》，别人会认为你从寻找人中得到了一些启示。
然后，我路过商会餐厅门口，抬头一看。看到招牌上写着：“药浴足浴，针灸治疗……”看到“针灸治疗”，就觉得不对劲。“针灸治疗”怎么可能是“针灸治疗”？哦，突然想起来有个错别字“炙”。爸爸跟我说“炙”是烧烤的意思，而“灸”是中医疗法。人进去针灸治疗，就变成烧烤了。是不是很好笑？
然后，我看到一个牌子，上面写着“充气补胎”，认错了“充气补胎”我也看到了很多错别字，比如xx蔡健，xx缝纫等等。
你看我随便找的时候错别字那么多，仔细找还能找出来吗？现在提倡说普通话，写规范字。我们不要随意写错别字、其他字或简体字。让我们从现在开始，从自己做起，为祖国的纯净语言而奋斗。
（初三，600字）
在语文中感受大自然
用中文感受自然
我爱大自然，爱她的态度，爱她的春夏秋冬；
从朱自清的散文《春》中，我可以看出她在春天是多么的美丽！“一切都像醒了一样，我开心的睁开眼睛”；你看“衣服湿，杏花雨，柳风寒”，她是多么温柔；“山润物细无声，水长流，太阳羞红，草偷偷钻出土”，春天是最有活力的季节…
伴随着梁衡《夏感》里激烈热烈而又快速的旋律，我在春夏秋冬间的黄金季节——里看到了大自然的第二个孩子。“火红的太阳烤出一片金色的土地，麦浪翻滚，拍打着远方的山，天空中的云，路上的车，像波涛汹涌的船。黄金主宰世间万物，热气飘过田野，吹来成熟的麦香。经过半年的积蓄，春天的精神成了一股磅礴的潮流，在田野里翻滚，在天地之间升腾。夏天到了……”
收获的季节终于在何其芳的《秋天》里感受到了。秋天，她“抖落清晨的露水，伐木的声音飘出山谷。放下已经满是稻香的镰刀，用背筐把肥硕的果实抱在竹篱间。”我找到了。秋天，她住在农舍里。“在河上的冷雾上撒个圆网，把青鱼似的叶子影子收起来。鲁鹏满是霜，轻轻地摇着小桨，回到泊位。”秋天，她在渔船上玩耍；“草田蟋蟀更丰富，溪水因干燥而更清澈。牛背上的笛子在哪里，那个充满夏夜香气和热气的笛洞？”秋天，她在牧羊女的眼中做梦.
"就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开了一万株梨树的花瓣。"我看过关于冬天的书，寒冷的冬天悄悄来临，空调频频出现。
小麦，玉米。冬天，他们盖着白色的被子；冬天，轻抚柳树，给她披上银装；冬天，我依偎在大地上，为他化新妆；冬天，吻了小屋，给他套上白纱.
我热爱大自然！
（初一，700字）
