【第1篇】弹古筝的小姑娘作文600字-初中初二作文
我们班有一个小女孩，她的名字叫王红红。她古筝弹得很好。
我和她是好朋友。她如花的脸，秋水般的眼睛，两个可爱的酒窝，谁看见谁喜欢。她戴着假指甲，我好奇地问：“你拿着它干什么？”她回答：“弹古筝！”
有一次，我去她家听她练。我盯着她，只见她灵巧地在郑身上移动。突然我问：“你一天这么玩这么玩不觉得苦吗？”她一边玩一边说：“苦？你怎么不痛苦，痛中作乐！”
弹完练习曲，她又弹了一首《高山流水》。那曲调和谐悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而浑厚.每一个音符似乎都变成了薄纱般飘动的云朵，变成了五颜六色的丝带。突然，它就像一股清泉从一座又高又陡的山上掉进了一个池塘，溅起的水花声就像是把大大小小的珍珠倒进一盘玉里一样。我仿佛站在池边，抬头欣赏着银色的春天，不知不觉，她弹完了。
她休息了一下，我竖起了大拇指，说明很棒！她又翻出了《渔舟唱晚》的分数。我问：“这首歌表达了什么？”她说：“这首歌表达的是渔人晚上划船回家。”说着，她又弹了起来。刚开始的时候语气温柔优美，表情很美。我仿佛看到夕阳照耀在碧绿的湖面上，渔夫看着一筐鱼，满心欢喜。然后，语气变得激昂起来，充满了欢声笑语，渐渐平静下来，仿佛渔夫已经回家了。
一首优美的曲子，在王红红的手里，让我沉浸在钢琴的声音中，似乎忘记了一切.
我面前有一个新的舞台。王红红正在舞台上演奏古筝，观众被这一表演陶醉了。
【第2篇】古筝和我_学古筝作文700字
古筝是我从小到大的好朋友，和我有着不解之缘。
五岁那年的一天，妈妈带我进了琴行，准备让我学钢琴。然而，当我走进琴行时，我听到了一段美妙的旋律，听起来非常愉快。我开始沿着声音寻找它。我看到一个钢琴家优雅地坐在古筝旁边，用手指轻轻地弹着，仿佛在古筝上跳舞。她的动作是如此轻盈，以至于她俯下身，看起来像个仙女。看着她优美的动作，听着钢琴悠扬的声音，我爱上了古筝，求妈妈学。我妈见我这么执着，就给我买了这个漂亮的古筝。从此，我走上了学琴的道路。
刚开始学古筝，觉得古筝的声音很好听。当然，一遍又一遍的练习，我也觉得无聊。每天拿着古筝放不下，恨不得和它一起睡。连老师都夸我学的快，我真的很开心！但是慢慢的，古筝枯燥的指法练习让我很累。我不想看古筝，甚至一走了之，仿佛它是一座矿山。
一次偶然的机会，我的古筝老师给我报名参加了“黄金童年”古筝比赛。听到这个消息，我简直不敢相信。你知道，上台表演是我最大的梦想！
比赛那天，我迫不及待地穿上了自己漂亮的戏服，等着上台表演古筝。我好紧张，手脚冰凉，想着歌曲的旋律，走上了期待已久的舞台。
啊！多美的舞台啊，五颜六色的灯光照在我身上，让我充满了自信，我也自信的演奏着音乐。歌曲结束时，掌声、赞美声、欢呼声向我涌来，一等奖当然是我的。我又爱上了古筝。
现在，每当我学完一首音乐，我都会给我的祖父、父亲和母亲演奏。他们的鼓励让我更加自信！
在亲戚老师的鼓励下，我学了六年古筝，现在学到了古筝团的最高水平，——！伴随着古筝，我慢慢长大了，也让我明白，做任何事都要坚持，因为坚持才会胜利！
【第3篇】古筝学艺路作文700字-初中初二作文
古镇伊雪路
古琴，深沉深邃；二胡，让人流泪；萧，清冷凉；古筝柔美。然而，我最喜欢的是古筝。
我对古筝的第一印象是电视剧《还珠格格》中魏紫演奏的古筝。当时我在一个大班，感觉她弹得很好，弹钢琴的姿势很美！魏紫的手指拨弄着琴键，美妙的音乐听起来像泉水，滋润着我的心，让我陶醉。我心想：要是能弹这么好听的曲子就好了！
之后我跟我妈说我想学古筝。我妈很赞同。我妈还没说完，我就跳了三尺高！
就这样，我妈报了一个班。
刚开始学习的时候，我很感兴趣。上课认真学习，经常被老师表扬，被同学羡慕。
每天晚上做完作业，我都会在古筝前钉上指甲，右手轻轻地放在琴弦上，左手轻轻地按在琴弦的左边，调整姿势。然后，轻轻拨动琴弦，弹奏《渔舟唱晚》！渔民们似乎正在收拾渔具回家。好像一天的劳累都被这个美好的新闻率冲淡了，又好像刚吸了雨后的香空气…
但是好景不长。这种枯燥单调的学习让我感到厌烦。一天晚上，我在看书的时候，“毅力”这个词映入我的眼帘。同时也引起了我的反思：没错，一切都是贵在坚持，没有一些艰辛，腊梅吐香在哪里？
于是，我又坚持学习。我每天晚上都练习。
在练习的时候，我常常觉得自己是一个侠女，在一片安静的竹林里，丝带飘动，沉浸在手指流出的音乐里…
努力给我带来了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在对古筝情有独钟，让我陶醉，让我在长音中享受弹钢琴的乐趣，让我快乐，让我在努力学习中享受成功的快乐！
努力给我带来了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在对古筝情有独钟，让我陶醉，让我在长音中享受弹钢琴的乐趣，让我快乐，让我在努力学习中享受成功的快乐！
【第4篇】弹古筝的小姑娘作文600字-初中初二作文
我们班有一个小女孩，她的名字叫王红红。她古筝弹得很好。
我和她是好朋友。她如花的脸，秋水般的眼睛，两个可爱的酒窝，谁看见谁喜欢。她戴着假指甲，我好奇地问：“你拿着它干什么？”她回答：“弹古筝！”
有一次，我去她家听她练。我盯着她，只见她灵巧地在郑身上移动。突然我问：“你一天这么玩这么玩不觉得苦吗？”她一边玩一边说：“苦？你怎么不痛苦，痛中作乐！”
弹完练习曲，她又弹了一首《高山流水》。那曲调和谐悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而浑厚.每一个音符似乎都变成了薄纱般飘动的云朵，变成了五颜六色的丝带。突然，它就像一股清泉从一座又高又陡的山上掉进了一个池塘，溅起的水花声就像是把大大小小的珍珠倒进一盘玉里一样。我仿佛站在池边，抬头欣赏着银色的春天，不知不觉，她弹完了。
她休息了一下，我竖起了大拇指，说明很棒！她又翻出了《渔舟唱晚》的分数。我问：“这首歌表达了什么？”她说：“这首歌表达的是渔人晚上划船回家。”说着，她又弹了起来。刚开始的时候语气温柔优美，表情很美。我仿佛看到夕阳照耀在碧绿的湖面上，渔夫看着一筐鱼，满心欢喜。然后，语气变得激昂起来，充满了欢声笑语，渐渐平静下来，仿佛渔夫已经回家了。
一首优美的曲子，在王红红的手里，让我沉浸在钢琴的声音中，似乎忘记了一切.
我面前有一个新的舞台。王红红正在舞台上演奏古筝，观众被这一表演陶醉了。
【第5篇】初二优秀作文：菩萨蛮－一曲古筝憔悴了谁？
细云作白玉峥，飞弦蝶落春声。仔细听着小雨，香味充满了虹影路。颜晓怡知道过去的错误，但尘土是灵魂阴影的标志。一点点眼泪，谁把琴声弄坏了？
【第6篇】菩萨蛮－一曲古筝憔悴了谁作文50字-初中初二作文
细云作白玉峥，飞弦蝶落春声。仔细听着小雨，香味充满了虹影路。颜晓怡知道过去的错误，但尘土是灵魂阴影的标志。一点点眼泪，谁把琴声弄坏了？
河南省单城菜园高中，第二天，雨来尘埃落定。
【第7篇】古筝，我心中的一泓清泉
六年来，它就像一棵树，在我心中生根发芽.
六岁的时候第一次碰到。这家小乐器店充满了生机勃勃的阳光。是钢琴头上的蔡峰，所以大放异彩。光点一点一点在钢琴上飘动，一团光晕在钢琴上溢出。我的手指无意中划过它纤细的弦，一串清晰的声音响起，而长长的声音散去，留下了回声。我的心就像那根弦，在颤抖。“喜欢吗？”妈妈问我，我用力点头。于是，我开始学习它，探索它，引出一段特殊的经历。
我开始向老师学习，我很兴奋。我想不到这架可爱的钢琴，能发出如此美妙的旋律。我去学了很多花样的指法，练了好听的歌.渐渐地，我的手指不僵硬了，音乐也不陌生了。经过两年的刻苦练习，终于过了三级，拿着证书，微笑着面对钢琴。
转眼间，就是三年。高三学生的学习生活总是有点紧张。练琴成了我放松的方式。激动的时候，放一首《丰收锣鼓》；开心了就玩《彝族舞曲》；失落时，击鼓a 《渔舟唱晚》难过的时候就来一架《汉宫秋月》钢琴，可以听听我的情绪，表达我的想法。它与我分享快乐、悲伤、幸福和悲伤，与我的心相连。盛夏的8月26日，我坐在一家小琴行里，抚摸着它娇嫩的琴弦，心里有很多想法。这首空灵优美的韵文，包含了我这些年来有多少汗水和泪水，有多少欢笑和欢笑。我能说出这首短歌吗？唱完歌，我起身发现墙上映着钢琴的剪影，好好看，好好看。那天，我和秦考了七年级。
现在，我已经弹了六年的10级，钢琴已经融入了我的生活，融入了我的内心。轻轻抚摸它，仿佛拥抱了一位老朋友，仿佛回到了六年前的一天，美丽的钢琴和磨砂玻璃.
是和我在一起六年的朋友——古筝。它和我一起长大，一起诉说我的心。这是我的专长，也是我的爱好。相信它美妙的节奏和婀娜的身段会陪伴我，继续走下去…
初中其他年级同类作文
古筝品味
有一缕细绳，淡淡飘渺。抓住海风的衣襟，从唐朝的盛典一直保留到现在。
罗袖扶了扶，恍惚地听着音乐。旋律如海风般自然豪迈，描绘岩石上过往的脚步。音乐如丝般流畅，但我看到的是女孩的悲伤，有点淡了。
退潮走在沙滩上，想到了古典弦乐和古典音乐。
古筝，一个少女，完美的定格在淑女身材的一角。然后，就被画家泼洒的艳丽牡丹覆盖了。
海风中的音乐有一个孤独的伤口。波浪层层覆盖音符，模糊不清。不知道是姑娘的悲哀，还是古筝的感伤。
史圣，帝国，唐朝。再细细品味，似乎都是过去的歌。走了一会儿，一缕清风送来。
（初一，200字）
神韵,古筝
风，吹着
柳树轻轻摇曳
我的心里没有安宁
微微起伏
眼泪，流淌
我想我不会为你悲伤。
也许上帝安排了我们
这是唯一的办法
独自在高山上奔跑
孤独穿梭于流水之间
我们约好了
山河相见
——铭文
我可以说是一个害羞又自闭的孩子，不会主动去见朋友。我这么沉默，不知道在等什么。我有一份友谊。我缺的不是爱，不是在乎。
记得小学的时候，老师很关注我，面对我的沉默，唠叨了好几次。上课时，我不时被老师叫去回答我不想回答的问题。我崇敬古筝，不仅因为它是国粹，更因为它悠扬的琴声。在我被老师特别的“关心”惹恼之后，我听到了这样一段琴声。我有幸在电视上听到它。听说是附近古筝教室传来的。演奏者不仅拨动了琴弦，还拨动了我的心弦。躁动的心在蠢蠢欲动，启发我理解了古筝的魅力。
在这里，两个人共用一个古筝，所以不能随意弹奏，但是让我更加珍惜练习的时间。相反，我的搭档心不在焉。后来她说不想浪费时间，决定把练习时间给我。她说她是来打发时间的，我就不用理她了。我的感觉是她好像比我更自闭，但是外表很开放，我有点捉摸不透。
我发现古筝比我想象的有趣，所以一直保持着好奇的心理研究。在她的慷慨帮助下，我进步神速，熟练地弹奏了一些基础歌曲。我的老师终于教我真正的歌了。
我学的第一首歌不是我喜欢的；但是；钢琴遥远而安静的声音从老师的手指间流淌出来。我好像在竹林里，舒服又舒服，虽然还是自卑；但我还是觉得这是一首好曲子。当我熟练地弹奏音乐时，她无动于衷，仿佛我的一切活动都与她无关。毕竟我是合伙人，不想保持这种僵局。我曾经想和她做朋友，但是她无情的打破了。她说，我和她在古筝的两端都是稀疏的，琴弦紧紧地把我们篡夺在一起，但我们永远只能在另一边守望，友情永远会触碰。
如我所愿，老师终于教我了；然而听了她的话，我的心情失落到了极点，差点漏掉了几个音符。老师说我虽然很熟练，但并没有真正投入到情绪中。如果只是一步一步来，我永远不会明白古筝的真谛。我若有所思，但还是不懂。
这样过了一个学期，第二学期你没来。听说你出事了，再也不会来了。我很迷茫，只知道这个古筝只有我用。事实上，当她在那里的时候，也没什么不同。她不怎么和我交流，甚至把古筝都给了我，以至于我经常忽略她的存在。
不知道为什么，我有点想她。虽然她平时沉默寡言，但给我一种安全感。一个人玩很孤独。终于明白她的故事了。老师说她是古筝大师，可惜病入膏肓。她每周都要去医院注射骨髓。她觉得死了比活着好，就忍了，但最后还是打不过死。
一开始，我不相信我以为只会出现在电视上的情节能在我的生活中上演。但是，经过仔细考虑，我发现好像是事实。当初的她，无助却刚毅，脆弱却让人觉得坚强。我明白了，明白了，明白了她当初为什么不想见我，也许她是对的，短暂的快乐只会带来更长的痛苦，也正是因为她明白了才拒绝了我。
随着年级的提高，我不再像以前那样轻松了。我告别了古筝。教室的门关着。应该是很多人发的。我不情愿地回头，把记忆藏在心里。
第二天，我只好陪朋友选了一首古筝。我发现一个古筝，声音很好，低音简单，高音清脆。我坐下来，把它当成了一个测试剧。当初，那个；虽然我很陌生，但是这一次，我完全沉浸在自己的感情里，闭上眼睛，让手指凭感觉跳，音符没有错。我抱着那个遗憾，玩了。
我从来没有在朋友面前提起过这个。他们很惊讶我会弹古筝。如我所愿，我屏蔽了记忆，但这首古筝又让我想起了它们。
原来，不知不觉中，我明白了古筝的真谛。我想我能表达出古筝的魅力。经历的事情越多，情感越丰富，表达越强烈。我想我会忘记她的样子，但我不会忘记她的事迹。
（初一，1600字）
古筝
音乐会太精彩了。有优雅的钢琴和小提琴，声音悠扬.不过我喜欢古筝，古筝流传千古，韵味十足。
古筝是乐器中的“国学经典”，流传千古。
仅靠弦乐是不可能弹出动听的声音的。每当弹钢琴，我都会想起那句刻骨铭心的话：用心、用手去弹钢琴。手指要灵活，不要僵硬，乐谱要背熟，乐谱要一个一个贴进脑海，心琴要合二为一，这样弹出的音乐会让人在仙境中更有神往的感觉。
一切都好说，古筝也不意外。但是不太好玩。有时候因为琴弦的长期刮擦，手指会磨损甚至流血，但我坚信付出汗水收获的一定是丰硕的果实！如果不认真付出，怎么会得到那份漂亮又丰厚的回报？每次演奏一首曲子，都会开心到不想放开手指在琴弦上飞舞。
演奏古筝必须努力练习，在早上，晚上，甚至在梦里，但它让人感到快乐和歌唱。弹古筝需要更多的心理训练，练琴需要更多人的气质，只有全身心的融入进去。只有这样，我们才能演奏出迷人而不知疲倦的美妙音乐。
也许是因为我太偏了吧。总觉得它演奏的音乐如画，时而欢快，时而沉重，时而苍凉。它磨练了我，征服了我。我相信它会把我的一粒细沙打磨成闪闪发光的珠子。56860 . 66666666666
（初一作文，）
