【第1篇】难忘的生物课1200字
泪流满面的生物课
心里有一个杯子，里面装着大大小小的；红色和绿色的东西。那是我最难忘的记录芯片，我可以从里面随便拿出一小块，然后回忆起那个泪流满面的生物课。
我们的生物老师是张先生。他有一张令人敬畏的脸。他的眼睛总是明亮而善良。他的语言总是那么深刻，那么精彩，那么滑稽。
张先生总是有办法。他让我们分组学习。男女互相竞争，互相配合提问。当被难倒的人站错了号，教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们女生少，我一定要为女生争取一些荣耀。另外，被人问完我也不想站着。”在老师的带动下，大家争相答题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。
所以在所有的课程中，全班大多数人喜欢生物，喜欢张老师。
我记得，那节课，张先生像往常一样走进教室，吵闹的教室立刻安静了下来。班长像往常一样喊着站起来，学生们迅速回到座位上。张先生道了声“请坐”，深深鞠了一躬。
“今天我们学习人类生殖”，然后拿起粉笔在黑板上写字
教室里传出一些笑声，生物老师没有生气。她笑着转过头，笑声里有不好的意思。
笑吧，以后我会让你哭的。
“啊”
“老师，还不是第一个月。上学的时候应该哭。别让我们哭。”一些淘气的学生大声喊道
我们对老师的话很好奇。
张老师对我们说的话没有任何影响，然后讲了讲课。我们一丝不苟地听着，想知道老师的罐子里买了什么药。
张老师讲了人类繁衍的过程，然后说：“你知道世界上最伟大的人是谁吗？”
“老师”
“清洁工”
“工人”.
学生的回答五花八门。
“一切都错了，”老师得意洋洋地回答
“最伟大的人是你的母亲。”“你妈妈生了你。你知道她有多危险，她有多危险吗？”下面我给大家讲几个故事
汶川地震后，我以为埋在废墟里的母亲是为了孩子冒着生命危险，用身体挡住了石头的下落。最后孩子得救了，但是妈妈却永远睡不着。孩子旁边的手机上有一条未发送的短信。它说，婴儿的母亲离开了，原谅她的母亲.
老师讲完了三个故事，学生们的眼泪在眼眶里打转
“你有没有想过，你回家的时候，你妈正拿着手机在家里念叨，该去村口了？在学校的时候，你妈说注意安全，路上慢点，别着急，中午吃饭.
我们哭了，我脑海里回忆着和妈妈在一起的时光，妈妈的唠叨和训斥，我突然明白了妈妈的痛苦，眼泪一滴一滴的流了下来.
那是我最难忘的生物课
【第2篇】一堂有趣的生物课作文300字-初中初二作文
周四上午，第四节课，有一节生物课。照例1/5人听课，2/5人做作业，1/5人聊天，1/5人无所事事。
老师在台上讲了：动物运动。我们在最下面做自己的事，直到老师从讲台下面拿出一包东西，大家都睁大了眼睛。我看到老师拿出一袋冻鸡，没有头，没有尾。快点，安静，安静！“我们今天要做的实验是看看肌肉是否把骨头和骨头联系在一起，”老师说这话的时候，把鸡从塑料袋里拿出来，让全班沸腾了。有人说；鸡，起死回生！我们老师要把你剁了！他站了起来，接连说话。老师，算了吧！你家太有钱了，拿鸡当实验品.‘更刺激的是有人冲上来喊：‘老师，我来帮你吧。’大部分学生不由自主地走近讲台，伸长脖子盯着讲台。
下课后，全世界都在说，‘瞄准这只鸡，我们也要好好记住这个实验！’'
【第3篇】难忘的生物课1200字
泪流满面的生物课
心里有一个杯子，里面装着大大小小的；红色和绿色的东西。那是我最难忘的记录芯片，我可以从里面随便拿出一小块，然后回忆起那个泪流满面的生物课。
我们的生物老师是张先生。他有一张令人敬畏的脸。他的眼睛总是明亮而善良。他的语言总是那么深刻，那么精彩，那么滑稽。
张先生总是有办法。他让我们分组学习。男女互相竞争，互相配合提问。当被难倒的人站错了号，教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们女生少，我一定要为女生争取一些荣耀。另外，被人问完我也不想站着。”在老师的带动下，大家争相答题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。
所以在所有的课程中，全班大多数人喜欢生物，喜欢张老师。
我记得，那节课，张先生像往常一样走进教室，吵闹的教室立刻安静了下来。班长像往常一样喊着站起来，学生们迅速回到座位上。张先生道了声“请坐”，深深鞠了一躬。
“今天我们学习人类生殖”，然后拿起粉笔在黑板上写字
教室里传出一些笑声，生物老师没有生气。她笑着转过头，笑声里有不好的意思。
笑吧，以后我会让你哭的。
“啊”
“老师，还不是第一个月。上学的时候应该哭。别让我们哭。”一些淘气的学生大声喊道
我们对老师的话很好奇。
张老师对我们说的话没有任何影响，然后讲了讲课。我们一丝不苟地听着，想知道老师的罐子里买了什么药。
张老师讲了人类繁衍的过程，然后说：“你知道世界上最伟大的人是谁吗？”
“老师”
“清洁工”
“工人”.
学生的回答五花八门。
“一切都错了，”老师得意洋洋地回答
“最伟大的人是你的母亲。”“你妈妈生了你。你知道她有多危险，她有多危险吗？”下面我给大家讲几个故事
汶川地震后，我以为埋在废墟里的母亲是为了孩子冒着生命危险，用身体挡住了石头的下落。最后孩子得救了，但是妈妈却永远睡不着。孩子旁边的手机上有一条未发送的短信。它说，婴儿的母亲离开了，原谅她的母亲.
老师讲完了三个故事，学生们的眼泪在眼眶里打转
“你有没有想过，你回家的时候，你妈正拿着手机在家里念叨，该去村口了？在学校的时候，你妈说注意安全，路上慢点，别着急，中午吃饭.
我们哭了，我脑海里回忆着和妈妈在一起的时光，妈妈的唠叨和训斥，我突然明白了妈妈的痛苦，眼泪一滴一滴的流了下来.
那是我最难忘的生物课
初中其他年级同类作文
关于写课堂的作文600字 步入中学的第一节生物课
进入初中，我们的课程发生了很大的变化，不仅科目增加了，而且多媒体使课程变得非常生动有趣。从开学开始，我最难忘的一课就是生动的生物课。
我们姓王的生物老师这周四给我们上了一堂生动的多媒体生物课。王先生真的很有创意，拿了一个《物种起源》作为课件的第一页。《物种起源》的封面上，生物进化的创始人达尔文正兴致勃勃地看着我们，仿佛在告诉我们生物学的真谛。我看到王老师用遥控器敲了一下，生物课开始了。首先，老师一边在侃侃展示图片一边讲生物发展史：从46亿年前的bigbang到20亿年前的太古代；从三叶虫猖獗的元古代开始，谈到显生宙的鹦鹉螺。从三叠纪、侏罗纪、白垩纪，恐龙遍布的时候，就谈到了极寒的冰河时代。王先生就像一个神奇的巫师，带领我们到所有的时代，一起研究生物。接下来，我们将学习学习生物学的方法。王老师给我们看了一些图片，告诉我们第一张图片是一个浮雕，也就是一个植物标本。我们一眼就能看懂压花，却看不懂第二张图中一动不动的白兔。生物老师告诉我们，这只小白兔死后把内脏掏空，用棉花填满，就成了研究的标本。第三张图是一只浸泡在福尔马林中的青蛙，展示了青蛙的神经结构。接下来老师给我们看了一些高精度的仪器：一个可以滴几微克水的滴管，一个可以让植物种子变异的机器，一个可以把动物基因转移到植物上的转基因机器，很有意思。但当我们兴致勃勃地聆听时，钟声结束了这一切。
爱因斯坦说过：“兴趣是人类最好的老师。”这节生动的生物课引起了我对生物的兴趣，让我受益匪浅。
（初一作文，）
天上飞的生物课作文800字
上次我们在鱼缸上了生物课。老师说我们今天要上一门关于鸟类的课程。我和同学在角落里小声说，说我们一个同学说：“这次生物老师一定带我们去一个房子，然后在房子下面的岸上飞，然后我们飞到空中看鸟。”
但是老师来了，没有给我们指示出去改造。我又看了看全班的座位。嗯？为什么几个同学都没来？刚想问老师，就听到门口一声叹息。原来是几个同学搬来一个大箱子。老师看到后满意地笑了笑，然后自己打开窗户，用绳子把窗外的防盗窗绑好，然后让窗户附近的其他同学把绳子绑在床上。老师看着我们期待的眼神，打开了盒子。突然，几只大鸟飞了出来，老师把大鸟的腿绑在绳子上。
做完这些事，老师吹了声口哨，又一只大鸟从盒子里飞了出来。那只鸟叫了几声，窗外的鸟儿拍打着翅膀。只听到“咔嚓”一声，我们的教室出了楼！学生们惊讶地张大了嘴巴。
再看看老师：她泰然自若，得意洋洋地笑着，好像早有预谋。我们的教室飞得越来越高。突然，老师吹了声口哨，一对大雁从教室后面飞了出来。老师说：“这是一只大雁。它们喜欢人字形飞行。”
领头的大雁叫了几声，深雁呈人字形飞来，很快就消失在我们的视野里。老师吹了几声口哨，各种不知名的鸟成群结队的飞来飞去，老师不停的给我们介绍。老师从口袋里拿出一个瓶子，然后吹口哨。过了一会儿，一只大鸟飞过。老师打开瓶子，把所有的都给了大鸟。但是谁知道大鸟把那些东西给了拖着教室飞的小鸟。
我们看了看手表。快到上学时间了。老师喊：“我们回学校吧！”过了十五分钟，老师让我们钻到桌子底下，我们只好边听边钻。我们只听到“咔嚓”一声，然后听到一声巨响，就回学校了。
老师似乎对这次奇妙的旅行很满意！但是她没有注意到老师的地板上长满了鸟的羽毛。
（初一作文，）
生物课上的实物观察
“丁毒毒，丁毒毒……”开始上课。这时，生物老师提着两个木箱进来了。我真的不知道盒子里有什么。所有人的好奇心突然被老师激起来了。"我们将在这门课上观察‘草履虫’。"老师环视了一下教室，似乎在偷看学生的反应，在黑板上写下了“草履虫”几个字。"草履虫？"“草履虫是什么？”学生们窃窃私语，猜测。
这时，老师没有多说话，心平气和地打开了让大家都觉得神秘而精致的木箱——。“啊，显微镜！”坐在前排眼尖的同学们，在老师打开箱盖的那一刻，都忍不住哭了，仿佛哥伦布发现了新大陆。“显微镜！”同学们更好奇，更渴望尝试，伸长脖子去参观学习一二。
看到大家的憧憬，老师脸上挂满了笑容，手的动作似乎比以往更快：拿出一个类似草坪和放大镜的小方盘，用恳求的语气说，看看谁认识“虫子”，来到前面观察。
“我！”“我！”“我来——。”我和同学们纷纷举手。
“曹子恺，请到前面来！”我很幸运被老师点名了。
我迫不及待的来到讲台上，接过老师手里的显微镜，按照我事先已经背好的操作顺序调整好显微镜，弯腰对准“草坪”。哇，绿色的草坪上真的有草虫。“是的！看到了吧！这是草履虫吗？”我似乎惊讶地大叫起来。
然后老师问我：“草履虫长什么样？”我不假思索地回答：“草履虫看起来像一只倒置的草鞋。”老师满意地点点头，幽默地用英语“很好！”夸我。后来他说：“同学们，草履虫靠着纤维毛的摆动向前移动，就像跳舞一样。”这时，一个同学突然站起来问：“老师，草履虫旋转的时候会头晕吗？转晕了会吐吗？”老师幽默地回答：“我不是草履虫，我不是草履虫，我怎么知道？”这个谜只等你去研究！”这句话让学生们笑了。我只觉得很神奇，有种探索的冲动！这时有同学举手过来观察，老师说大家轮流过来看。
学生们有秩序地冲到讲台前，组成“长蛇阵”。经过观察，大家都很兴奋。回到座位上，有的同学翻开生物课本学习，有的同学用钢笔画刚刚看到的草履虫，有的同学还在叽叽喳喳说个不停。一个穿着紫色衣服的女孩在我面前和她的同桌边说话边做动作，大概是模仿可爱的虫子旋转或跳舞，或者.呕吐？
“丁毒毒，丁毒毒……”下课了，这节课还没开始享受就结束了，感觉时间很短。“小淘气”何斌看着老师背着木盒的背影，摇摇头，不无遗憾地说：“来来去去真的很急，可惜！”
我们多么期待下一节生物课的到来！
讲师：李晓英
（初三，1000字）
