【第1篇】课堂上的小插曲作文400字-初中初二作文
课堂上的一集
济宁市任城区李营街戴庄小学四年级马静
今天下午第二课本要上体育课了，因为体育老师临时换了语文，不过这个课比活动课有意思。
王先生一走上讲台，就看到李彦修和张振汉睁不开眼睛，想睡觉。他们把手放在背上，问：“凉吗？”“酷。”李彦修和张振汉突然醒来。王老师说：“以后午睡，别玩疯了！”
“现在该睡觉了！”老师像法官一样下达了命令。
我们全班精神焕发，腰直如尺，眼大如胶球。我们和老师一起把“犯人”——抓了起来，他刚开始上课就困了。
努力是有回报的！收获不小。我们一抓到两个“犯人”，一个是贾如新，一个是方天宇。老师看着他们的眼睛说：“他们眼睛小！”“哈哈哈.”我们全班都笑了，笑得前仰后合。
“好吧，我看谁的眼睛睁不开！”王老师下了一道新命令。
这一次，我们把注意力转向了曹。为了表示他的眼睛是班上最大的，他赶紧用双手撑着眼皮，我们都给了他最响亮的笑声。
这节课以笑声开始。
【第2篇】奇怪的课堂作文600字-初中初二作文
学生一定认为教室在教室里，在操场上，有老师孜孜不倦的教导。其实不是。课堂在生活的每一个角落，只要你发现并意识到了什么，那么这门课就不会浪费。今年夏天我在动物园上课。
事情是这样的。今年暑假，我和妈妈去参观动物园。我不能停止谈论动物园。它充满了来自大多数人喜爱的动物，像长颈鹿、斑马、老虎、豹子……但我最想看狮子。俗话说虎毒不吃孩子，狮子实际上是杀自己的骨肉。有那么冷血吗？心里充满了疑惑。
狮子真的很牛逼！这是我看到狮子的第一印象。我看到一只狮子在笼子里走来走去，不甘寂寞，嘴里咬牙切齿。同时，我也听到了他肚子里的咕咕声。我想没有这个铁笼子，它一定会吃了我。
买了一只鸡腿，鸡腿发出的香味勾住了狮子的灵魂。狮子用鼻子嗅了嗅，趁别人不注意，我给了他一只鸡腿。狮子把鸡腿卷进嘴里，一口吞下。他吃了之后觉得还不够，就又盯着我手里的鸡腿，眼里期待着什么。我又扔了一个。它摇头吃东西。这一次，狮子吃得很仔细，很享受。它舔舔嘴，却还是意犹未尽。剩下的我都给了。心满意足地吃了之后，就不像以前那样充满火药味了。它对我来说就像一个久违的朋友，温顺得像一只小猫。
我突然意识到狮子对我的态度因为鸡腿而改变了。就为了一条鸡腿，让百兽之王不顾尊严，谦卑地乞求人类，讨好别人。一个没有骨气的人，活该做让人享受的奴隶。
直到现在，我还是很想念狮子。它给了我人生中重要的一课。
【第3篇】温情课堂作文1000字-初中初二作文
噔噔~ ~ ~ ~又是安静美好的一天。
天空晴朗，白云像一团棉花糖一样飘过我们教室的窗户。校园里红色多彩的树随风跳跃奔跑。
淘气的阳光从教室窗户偷偷溜进来，打我们的脸。同学们被它一个个攻击，上课睡着了，我却心情很好。因为友谊的魔力！哈哈！
具体来说就是——，也就是“小燕子”坐在我旁边，“小燕子”和我同桌！
另外，《小燕子》给我带来了我很想看的东西！那，那是—— 《厨娘皇后》！哈哈哈！
不要以为这是一件很普通的小事。哦，我就是想看看，因为《小燕子》一点都不一般！
哇~ ~ ~好想看。这个自习课好无聊。如果有一本小说作为“零食”，应该会精彩很多，呵呵！
啊，啊，啊~ ~ ~小说内容太丰富了。他们一直在诱惑我。没办法。我要开始吃书了！
老师，求求你，求求你，快睡吧！
躺在讲台上多睡一会儿，那我就能多“啃”几页了！
啊~ ~老师要趴下了！
哈哈，我已经下来了！快点，快点，抓紧时间“啃”书！
汗.该死，你怎么这么快就起床了？我还没读完一行，就用拇指姑娘来确定行数.
呜呜~ ~自习老师，请你行行好，睡一会儿，让我看看内容！
睡觉，睡觉，睡觉——
哈哈，真好，我又趴下了，终于看完了一页，太精彩了！
可惜这样的一页内容一点都不过瘾。
就在老师准备再次趴下，我准备再次翻开书的时候，“小燕子”抱着我的手拿着书。
“为什么”？我用眼睛盯着她，用眼睛质问她。“为什么不让我看看？这是你给我看的。这个自习课很无聊好吗？让我看看，我好想看看！”
然而，当小燕子用她天使般的微笑回应我时，我不自觉地收回了凝视的目光。
小客栈.我就这么容易被这美丽的笑容收买吗？
然后，“小燕子”把我手里的书放进抽屉，继续画画。那我呢？没有书，你只能做作业.
耶！《小燕子》为什么画得那么优雅醉人？连太阳都忍不住跑去亲吻她的画手！
突然，“小燕子”看了看走廊，看了看讲台上昏昏欲睡的老师，把小说放回我面前.
我终于反应过来了。——
原来《小燕子》没有给我书，她却在外面看到了班主任，不想让我受罚！
我说“小燕子”，为什么要抢我的小说放抽屉里~ ~
呵呵！感动无限~ ~
【第4篇】课堂梦游记作文1000字-初中初二作文
秋风伤心地吹着我的脸，一股寒意浮上心头——唉，又是一张倒霉的试卷！无奈，面对这种高失败低失败的尴尬成就。只是因为找到了射击的目标，就忽略了射击的机会。看着他们面对面交换成绩单，预测他们是在等待一个甜蜜的世界，还是等待一个灰暗的地狱。唉，考过了，再怎么“深告白”也无济于事。要来就老老实实看我的“圣贤书”……有时候我会被自己的负面心理迷惑。你为什么悲观？为什么要向困难低头？为什么像无头苍蝇一样抑郁？梅英说她的成绩会在班上垫底。当然我不相信——这么勤奋的“英语”，再加上她“深藏不露”的谦虚——让我更加心寒。就这样，两个人都无聊到嘲讽。最后，在结的最后，有频繁的叹息——“啊(︶ ︿)啊唉……”
突然在教室窗外瞥见一个穿花裙子的妹子，我们班几乎所有的同学都注意到了她。有同学指着说：“是因为你来上课吗？”是的，看，有四个漂亮的女孩和一个年轻人相继而来。前几天听她班上的实习老师讲。这是实习老师吗？大姐好像对我们对待外星人的态度很害羞，回头看了我们一眼，尴尬地推了推鼻梁上的眼镜。按理说，我们班的男生应该有分寸，但我们还是一如既往地盯着他们。想了想，有点像审犯人。
“喂，你看，这个老师多漂亮！”身后的声音再次激起了我的好奇心，就在我正要“期待”的时候——语文老师来了！他一来，就直奔主题-
“上课——”奇怪的是班长没有喊站起来。更让我吃惊的是，那个班的实习老师也跟着“站起来”，哈哈。
“接下来，让我们学习第25课：《杜甫诗三首》……”语文老师用他略显陌生的普通话开始上课。初入正题时，我对杜甫的生平一无所知，更谈不上他的人生经历。从杜甫在唐代的成就，到他在后世的《诗史》，再到杜甫朝代的兴衰及其诗歌的背景，老师都作了详细的记述。
为了便于理解和记忆，他在黑板上画出了蜿蜒的黄河，位置自然很繁琐。我觉得再这样下去我就要午睡了，于是我想出了一个绝妙的药方——以黄河为迷宫，走出去，成为胜利者，我的对手就是全班！效果真的很好，沿着弯路，也学到了一些以前不知道的东西.
侧身躺在甜瓜的左臂上寻找橡皮抛光，再一次触碰到她的眼睛，我匆忙低下头，装作无心继续做笔记。其实我看到她的笔记本上清清楚楚地记录着黑板上的板书。不知道同一个教室，同一个老师，不同的年龄会不会勾起她学生时代的回忆.
一堂欢快的语文课在紧急的铃声下结束了.
【第5篇】新课标理念下初中英语阅读课堂教学作文3000字-初中初二作文
灾区亲爱的孩子们：
2008年5月12日14: 28，这可能是你永远不会忘记的一刻。那一刻，地震摧毁了你美丽的家，摧毁了你明亮的教室，带走了你最亲的人，甚至伤害了你的全身.这一切真的发生得太突然了。虽然我们没有在远处经历过这一切，但是当我们在电视上看到相关报道时，我们感受到了同样的感受，我们和你一样难过。
首先，我们要表扬你在地震中坚强勇敢的意志。你们有些人被埋在废墟里没日没夜，却奇迹般地在相互鼓励和帮助下活了下来；有的在倒塌的废墟下唱国歌，喝着平日在厕所里拉出来的尿打饥；他们中的一些人很绝望，但他们关心废墟外的救援人员。他们想尽办法一遍又一遍地喊：“别过来，这里很危险。”这一幕触动了我心中的每一个细胞，你的行动震撼了我的心！
其次，我想安慰你。亲爱的同胞们！你现在还好吗？伤口还疼吗？你有房子住吗？放心吧，救援队来了，党和人民来了，过几天一切都会好的。当你的家被摧毁时，不要悲伤。社会各界捐款捐物帮助你重建。校园坍塌了，不要慌，国家会帮你重建；书没了，没关系，党和政府会帮你印；别灰心，老师会帮你复习功课的。但最重要的是你要先坚强勇敢！
地震无情，人多情。俗话说：“一方有难，各方都支持。”朋友们，你们身后是我们强大的祖国。中国13亿人的心是紧紧相连的。我们将帮助你一起渡过难关。请记住：我们将永远和你在一起。让我们在风暴中竖起坚强的脊梁，让自然灾害成为我们更强大的理由。
衷心祝愿地震中的同胞，在重建家园的道路上，扬帆远航，战胜当前的困难，幸福生活。2008年，让我们站起来，中国的脊梁！
愿望：
尽快重建家园
重拾对生活的信心！
【第6篇】河流为什么不走直路_课堂记事作文500字
地理老师在黑板上挂了一张世界河流分布图，问：“同学们，这张图上的河流有什么特点？”
"它们不是直线，而是曲线."学生回答。
“这是为什么？换句话说，河流为什么不直行，却要走弯路？”老师继续问。
同学们七嘴八舌的议论着，有的说河水绕道，把河水的流量拉长了，河水才能有更大的流量。夏天的洪水来了，河水就不会满了；还有人说，由于河流流量变长，单位河段流量相对减少，河流对河床的影响也减弱，起到了保护河床的作用.
“同学，你说的对。”老师说：“但在我看来，河流之所以走弯路而不走直路，最根本的原因是，弯路在本质上是一种正常状态，而直路是一种不正常的状态，因为河流在前进的过程中会遇到各种各样的障碍，有些是无法逾越的。所以只是走了弯路，走了弯路，也正是因为走了弯路，才避开了障碍，最终到达了遥远的大海。”说到这里，老师突然转移话题说：“其实生活也是一样的。遇到挫折和挫折的时候，也要把曲折的人生当做一种常态，不悲观失望，不叹息不停滞，走弯路作为前进的另一种形式和另一种方式，这样才能像那些走弯路的河流一样到达人生的遥远的海洋。”
以走弯路为常态，以平常心看待前进过程中的坎坷与挫折，这是我在一次地理课上获得的人生启示。
【第7篇】自我介绍的课堂上作文700字-初中初二作文
“帕特……”那是什么声音？原来学生们在拍手。这个班太精彩了！开设的课程很丰富，我听的津津有味，但自我介绍的语文课让我最难忘！
虽然这节课不短不新鲜，大家都评论过谁讲得好，谁讲得有意义，但我很好奇，想认识我的同学，而不是抱着讲得好的心态。
真没想到我是第一个在平台上做自我介绍的。老师说要我带头介绍自己的时候，有点出乎意料。不，恐怕我准备得不够。为什么我是第一个上去的？我害怕.几十双眼睛看着我，但我不是很紧张，我觉得同学都挺善良的。“我……”怎么开始？我真的如我之前准备的那样说：“大家好，我叫文李明。”是吗？他们都知道我的名字，不是吗？说还是不说？我该怎么办？做什么.“大家好，我叫文。是一个开朗、善良的女孩，我希望……”我能顺利的走下去，声音也不算小。完了，终于松了一口气。虽然是第一次，但我已经领先了。挺详细的。还不错！“轮到我下一个——了，”老师说，掌声响起.学生们讲得生动幽默。你听了什么关于——的？“我最喜欢巧克力。我身高一米四。(初中很短。)“我不喜欢打架什么的。“什么”我不是小绵羊，是个彪悍的女孩.“这个坚强的女孩说话非常自然，每次说一句话都有一种非常有趣的表情。”好.”她一边想着一边皱起了眉头。多可爱啊！还有一个同学声音很大，内容真实有意义。他真是个乐于助人的好孩子。真人赢得了大家的热烈掌声。哈，还有什么？”我被帽子欺负了，脸变成了大脸.”“我用篮球打了一个大哥哥的头，得了一个包，我很害怕。" ……
一堂精彩难忘的课！简单丰富，有趣幽默，活泼真实！我爱这个自我介绍班，更爱初一(3)文明班！如果有下次，我会带头发言。
【第8篇】课堂新教模作文100字-初中初二作文
其实我们断了半年联系之后就没再联系了。相反，我们甚至清楚地知道对方的家在哪里。即便如此，这半年来我们还是对彼此一无所知。
可惜我选了个不合适的时间给你打电话。但是你没有抱怨，还和我愉快的聊了半个小时。有时候我想，如果你能不那么善良，哪怕是半个小时。和你比起来我就不会那么丑了。前几天收拾书盒的时候，无意中发现了你给我的卡片，是我一年前不小心弄丢的。事实证明，它不是被我弄丢的，而是因为我太爱它了，忘了它被我最喜欢的语文课本抓住了。我依稀记得那是你四年级的时候唯一送我的圣诞礼物，当时贺卡还很流行。现在和你给我的时候一样新了。不泛黄不老化，依然平整整齐。但是我觉得很难过。直到现在，我才发现，认识你快四年了，却从来没有送过你什么礼物。也许有一天，当我再次打开你给我的卡片时，我还能清晰地记得你给我卡片时的微笑，但你不能用任何东西来记住我。因为再怎么难忘的过去，终究经不起时间之河的冲刷。
要知道，人真的要输或者输了才开始后悔。而我直到最近才明白这句话的真正含义。我想我应该对你微笑，给你一个大大的拥抱，祝你一切都好。但是我做不到。我做不到，因为.但是.这告诉我如何面对和接受你即将离开我的事实。对不起，我不是故意让你内疚的。但是，我会记得你陪我走过的路，你看过的风景，你喜欢的歌，还有我生命中与你有关的一切…
我永远不会忘记你！
【第9篇】课堂兴奋有妙招作文900字-初中初二作文
今天早上早读是数学，明天早上早读是语文。因为今晚要回老家，明天又是冬至，需要去母亲和父亲的坟前，所以干脆晚点来，不能去早读，暂时跟数学老师换。六点半，我拨通了数学老师的电话，因为他是一个年轻人，住在学校的一套单身公寓里。提前告诉他一些时间，冬天，我已经在上学的路上了。
七点钟，我走进教室，学生们已经把数学课本放在桌子上了。我说明了我的目的，让学生拿出语文课本。
不一会儿，我安排学生自由阅读《白杨礼赞》。可能是学生的数学思维还没走出来，可能是觉得对突然调整的课不适应，可能是想交的作业还没准备好。总之我不知道，只是感觉学生有点懈怠和迟钝，我决定了课堂的疲惫。俗话说，一天的工作靠早上。一大早，上课累坏了不正常。我得想办法让学生兴奋起来。
这个单元的课文很好，就靠课文，让学生愉快的读！
在我思考的过程中，《白杨礼赞》已经自由阅读了一遍五分钟，我立刻停下来，重新安排学生轮流分组阅读，课后背诵讲解，然后组长提问，大家先回答。这个提议已经提出来了，同学们都跃跃欲试。我可以看到学生们越来越兴奋。
结果教室里的声音很大，有个别的，有同声朗读的，有时还有笑声。学生在十分钟内完成了内容。
我发现学生已经掌握了知识，然后我同样安排背诵《背影》，课后有很多讲解，但是学生花的时间和《白杨礼赞》一样，证明学生是感动的，是投入的。我本人对这一创造性的成就感到高兴。
好的办法不能连续三年使用，否则会造成倦怠。我安排学生读《昆明的雨》。这一次，我先分组阅读“我和席德在喝酒”部分，然后背诵第一个小时，并分组核对。过了一会，发现群里开始查了，然后我又安排依次看了一遍课文。时间随着文本跑得更快。课后只有三个解释。我问了一个问题，大家异口同声回答正确。
还有一个《短文两篇》罗素需要课后背诵，已经到了可以俯视的边缘。学生很快就会记住。现在看课文已经来不及了，因为昨晚我让同学们预习这篇文章，试着做练习册上的题，简单统一组内答案。
当时听到组长读答案的声音，有一个发音不一样的现象，需要我解决，我解决了。一节课这么快就结束了。
答案不对，第三节课继续。
【第10篇】课堂无处不在作文500字-初中初二作文
在教室里，有人认为教室是学生学习的地方。如果有问题：教室在哪里？我想大多数人都会随口说一句：上课在学校。
其实你仔细想想，分析一下，给出一个答案，我觉得不会是最后的答案。
只有学生才能有教室吗？不是。随着21世纪的到来。‘e’时代进入了大家的印象。走进网络，你可以做很多事情，比如咨询资料，工作，销售，还有神奇的游戏世界。这不是教室吗？它还可以学到很多知识，让你沉浸在知识的海洋中。这是教室。
现在，每个人都知道如何保护环境。每个人都知道如何欣赏自然，感受大自然的美，学习环保，努力做一个更环保的人。那么世界将被绿色笼罩。怎么可能不是教室？学习它可以使人品德高尚，成为世界的主人。这是教室。
现在的世界还不够和平！但大多数人都知道，用法律武装头脑，学习法律，做好公民势在必行。前段时间美伊战争期间，全世界人民都在关注这个热点，学习法律，进一步增强自我保护意识和辨别能力。关注热点和新闻，这不是教室吗？学会做人，也要学会做一个好公民，这样我们的世界才会变得更美好，阳光才会更灿烂。这是教室。
现在，你的答案一定是到处都是课。用心去想，去理解就好。任何有意义的东西都会成为你的课堂。
【第11篇】老师不在的时候_课堂记叙文600字
老师不在的时候，我们班发生了很多有趣的事情。回想起来，不禁笑了。
有一天，因为一些事情，老师突然离开了。一开始我们很激动，后来很激动，因为老师不在的时间太少了。然后，有趣的事情接二连三地发生了。
首先，我不知道是哪两个男同学带头，但是他们居然打了一场。很快，全班也开始了这个动作。这是前所未见的伟大“壮举”。我们班从来不敢上课玩。真的让神仙哭了。
然而，一些学生没有参加这项活动。马上毕业了。有些学生晚上睡得很晚。因为太困了，就趴在桌子上睡着了。他们的睡姿极其可爱。有的在吮手指，有的还在流口水。看着他们睡觉真的让人发笑。有些学生喜欢在这件事上开玩笑。不知道谁喊了一句：“舒老师来了。”于是，熟睡的同学们醒了，安静地玩耍。之后才知道自己被骗了，问：“谁这么无情？”当然，激起民愤是自然的。
也有一些成绩好的同学，这些时候肯定不会闲着。他们会在这个时候做老师布置的作业。因为不知道晚上有多少辅导班在等他们，提前完成作业很重要。当然学生很少。认真的看着他们，好像天塌下来了还要完成作业。他们的精神值得学习和发展。
这时，一个陌生的老师走进了教室。我们看到了，立即停止了所有的工作。这时，老师开口了：“我来代替今天的课。”哎，好久没玩了。又来了。麻烦。
其实老师不在的时候，我觉得我不应该这么乱，我应该安静的做作业。
老师不在的时候我们班就是这样。你有什么有趣的东西？说说吧。
【第12篇】[课堂作文]我心中的彩虹作文900字-初中初二作文
我心中的彩虹
我忽略了一个警告，因为我是一颗不想开花的种子。
碑文——————
我是一颗未融合的种子，土壤为我提供水分和营养，我不再向往外面的世界。因为我觉得，我是个好种子。
哥哥告诉我，他会破土而出，感受微风的同情，阳光的抚摸，雨水的滋润。我说，现在没事了，没事了。哥哥说外面的世界阳光明媚，这里太黑了。请重复一遍，很好。
所以哥哥每天都向往外面的世界，希望破土时微风和细雨交织。我还是不在乎他给我的建议。选择发芽，一辈子卡在土里，没有意义。我说，外面有风暴，风会把我们连根拔起，风暴会让我们倒在水泊，我不要它。哥哥叹气。
有一天，哥哥发芽了。那天，微风和细雨交织在一起。他说，选择发芽，外面的世界很好。哥哥的声音似乎很遥远，突然他意识到自己不再和我一起在黑暗的地下，他在我之上，实现了自己的愿望。
哥哥每天都给我讲外面世界的美好。他说外面，阳光灿烂，彩虹绚丽。我问彩虹是什么？他说这是一个美丽的七色弯曲的东西，他说他想变成彩虹。我说，你是我心中的彩虹。他问为什么。我说，我也想破土而出，和他一争高下。他说他觉得自己已经到了人生的极限，因为他即将开花。我吓了一跳，说没有，地上没有人回答。
有一天，地上传来一个声音，哥哥说他开花了，是一朵小白花。他说蜜蜂和蝴蝶围着他跳舞。他说他好开心。
我好难过，哥哥已经开花了。你为什么不等我。我说我要加油发芽。哥哥说快秋天了。
秋天到了，我不能再发芽了吗？我还没见过彩虹是什么样子！还没看到哥哥的白花！
哥哥说。他要枯萎了。我说我不能再发芽了。哥哥说他要飞向彩虹。我说，我真想看看彩虹是什么样子的。
明年，我会说：“这是我的幸运日。现在我的梦想将会实现。我意识到这有多重要。这是我的生活，”？不，明年，我就不存在了。
附笔
梦里终于看到了彩虹和小白花，好羡慕。
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作者：荣子涵
50分，老师给了46分。我们来看看。
【第13篇】人的第三只眼睛_难忘的课堂游戏作文1200字
其实人有第三只眼睛。如果你仔细观察和思考，你会发现第三只眼睛。今天刘老师教我们找第三只眼睛。
刘老师站在中间说：“今天，我们先玩几个游戏。请拿出一个同学配合我。”大家听完都自告奋勇的上去了，只听刘小姐喊来一个同学，大家都羡慕的看着她。我们看着她，不知道什么时候刘小姐拿出了一个类似政改剧的灰色袋子。从包里拿出一条粉红色的毛巾，轻轻地遮住她的眼睛。然后她拿出一个核桃，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一根香蕉，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一个橘子，轻轻地放在手中，然后又走了出来。刘小姐让她回去，但是我们从这个实验中发现，人类的第三只眼睛是手。
然后刘老师给另一个同学打电话。那个同学走得很慢，看起来很紧张。刘老师拿出灰色的书包，从里面拿出粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。我看到他从包里拿出一个矿泉水瓶，放在手里。刘老师问：“这是什么？”他说“矿泉水瓶”，刘老师问“里面是什么？”只见他在耳边摇了摇，说：“是块石头。”刘老师说：“那你开瓶再谈吧。”打开后，他把里面的东西倒进手里，说：“是瓜子。”。刘老师又问他：“这是好瓜子还是坏瓜子？他用手打开，却发现打不开，于是学生们笑了。他又用嘴嚼了一遍，尝了尝，说好吃。刘小姐让他回去。我们从这次旅行中发现，听觉也是第三只“眼睛”。
第三次又开始了。刘老师熟练地拿出粉红色的毛巾，遮住了第三个同学的眼睛。我看到刘老师从包里拿出第一瓶矿泉水，放在她手里。她马上回答是矿泉水。老师问里面是什么。她在耳边摇了摇，说：“这是水。”老师问里面是什么水，她打开盖子用鼻子闻了闻。刘老师让她回去。这一次，刘小姐让我们把我们的发现写在纸上。我们从这个游戏中发现，嗅觉也可以成为我们的第三只眼睛。
这一共是三个小游戏，但是我们发现了那么多“眼睛”，教会了我们那么多知识，真的让我们受益匪浅！
我们很期待第四场比赛，希望能从这场比赛中学到一些知识。这一次，刘老师不知不觉地拿出了灰色的书包，还是从书包里拿出了粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。刘老师又从包里拿出一个矿泉水瓶，同学有之前的游戏经验。老师一穿上，就把它打了出来。刘老师又问：“这是什么？他用耳朵摇了摇，说是水。”他摇摇头，刘先生让他再打开盖子。他闻过之后说是矿泉水。刘先生摇摇头说没有。他想知道那是什么。感觉对了，刘先生让他再尝一次。他尝了尝，发现是砂糖水。大家都反映了，所以这第四次刘老师教我们，这第三个“眼”就是我们的味道，这个游戏就结束了。我们都是分开的，但我忘不了这场比赛。它带给我们很多知识。
通过这个游戏，我发现我们不仅要用眼睛观察事物，还要善于用我们的第三只眼睛，你会发现很多有趣的东西。事情从各个角度都会不一样。在这个实验中，我了解到第三个“眼睛”是味觉、嗅觉、听觉和视觉。
作者：张鸣博
【第14篇】素质教育从课堂做起作文1600字-初中初二作文
《教育改革发展规划纲要》指出，教育改革和发展的主题是实施素质教育，坚持德育第一，能力第一，全面发展。多年来，我们的教育和课堂教学目标始终侧重于传授知识和掌握一些技能。在考试评价制度的影响下，片面追求短期应试效果，背离国家教育政策。为了实现“人力资源强国，促进教育科学发展”的战略目标，必须树立科学的教育质量观，以“促进人的全面发展，适应社会需求”为衡量教育质量的根本标准，积极推进素质教育。教育改革的“主阵地”在于课堂教学，强调改进教学方法和学生的学习方法。为了提高课堂教学效率，必须改进课堂教学，以人为本，充分发挥学生的主体作用，在传授知识和技能的同时注重过程和方法、情感、态度和价值观，注重培养学生的实践能力和创新精神，以达到素质教育的目标，满足建设人力资源强国的需要。改进课堂教学，实施素质教育应从以下几个方面入手：
首先，认真准备，让教室井然有序
准备和写好教案不一样。首先要认真学习《课标》，研究教材，分析学生的实际情况，确定适合实际情况的这门课的具体目标。第二，收集和选择教学资源，丰富教学内容。除了课本内容，确定还有哪些教学工具、材料、例子、应用、故事等。可以服务于本节的教学目标，以及需要哪些相关知识。第三，选择教与学的方法。计划用哪些例子激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力；学生应该独立或合作探究哪些内容？教师在组织实施过程中可以提出哪些问题供学生思考讨论？预计学生的讨论发言可能会出现什么样的问题，教师如何引导和规范。最后，写教案。教案要清晰实用，不搞形式主义。它主要反映的是教学过程中的整体规划和程序，反映的是在每一部分的具体实施中，教师记不清的东西在脑海中，从而起到提纲挈领的作用，而不是罗列知识或详细的课堂记录。有时候教案复杂细致，让课堂变得索然无味，效率低下。只有精心策划，统筹考虑，精心组织，才能让课堂紧凑有序，活得不乱。
第二，创造一个让学生充分展示和发挥的环境
教育绝不是培养统一的人才和追随者，而是促进学生的全面发展和个性发展。学习环境的创设，不是为了给学生设置各种陷阱，让学生去钻，从而完成教材中的教学内容。我们应该利用教学计划和资源，为学生创造一个宽松、和谐、公平、民主的学习氛围，让教师教得轻松，学生学得开心。给每个学生语言(回答、提问、表达、阅读)、行为(合作、讨论、探索、实践)和思维(分析、抽象、总结、概括)的机会、条件和时间。我们应该充分理解学生之间的差异。根据教学中的具体情况，学生可以进行演示、讲课、解释、回答、相互回答、练习所有的动手操作、小组讨论等。这样可以调动每个学生的思维，尽可能的发挥和展示每个学生的才能和特长。
第三，利用教学资源，引导自主学习，注重提高能力
“基本形成学习型社会”是《纲要》年教育改革发展的战略目标之一。通过有效的教学活动将学生从学习知识转化为学习是一个巨大的飞跃。长期以来，我们培养的学生都是“高分低能”，也就是学了很多知识，会拿试卷，但是不爱学，学不进去，不敢探索，缺乏创新精神，动手实践和应用能力。因此，课程改革应注重“过程与方法”的教学，以培养学生的各种能力。兴趣是最好的老师，学生对学习的高度兴趣将在未来的教学和生活中发挥重要作用。每个学生都有承担责任、承担任务、进行研究和探索的需要，学生自主探索的喜悦一定会倍增他们的学习兴趣和创新精神。所以，根据选定的教学内容，学生能解决的问题，都应该由学生来解决。能让学生自学就让学生自学；如果需要结合自己的生活经历进行探索和实践，可以提前准备材料，利用小组合作进行探索；通过教师的示范、指导和规范，学生可以体验学习和探究的过程，充分体验学习和研究的方法。教师要引导学生学会思考，发现问题，提出问题，然后收集证据，总结得出结论，同时将知识运用到生活实践中，使学生的各种能力得到充分的提高。
第四，做好评估，活跃学习氛围
评价除了具有鉴别功能外，还应注重其在正常教学中的激励和引导作用。每个人都需要得到别人的认可。评价的成功与否直接关系到课堂气氛和学生自主参与行为的调动。我们应该运用“成功教育”的理念，承认和尊重学生之间的差异，相信每个学生都有成功的愿望，相信每个学生都可以在原有的基础上取得不同程度的成功，注意发现学生各方面(行为、态度、热情、学习收获等)的闪光点。)，发现学生学习中的小成绩，及时实施激励、多元、多样的评价。
一般来说，口语评价是课堂上的主要方法，也可以根据成绩和符号来帮助记录评价。自我评价和相互评价(同学评价和老师评价)要穿插结合，充分肯定学生的成功，同时在不伤害自信心的情况下分析其不足，让学生积极参与课堂活动，取得进步。根据实际情况，在教师及时控制的情况下，鼓励学生大胆提问，发表意见，探索和解决问题，讲述自己的收获和经验，允许学生有不同的观点和观点。教案虽然设计好了，但只是一种假设和预测。我们不能只受教材和教案的束缚，一味地追求所谓的教学任务和学到的知识量，从而限制学生膨胀思维的发展。如果计划的任务没有完成，只要学生的问题和讨论对他们的思维发展和成长有足够的价值，就应该鼓励他们继续。这样，完全值得达到生成性目标。这样的长期坚持有利于学生能力的培养和学习任务的完成。
学生是祖国的未来，民族的希望，教师是教育成败的关键。要提高教师素质，改变教师的课堂角色，摆脱学生旧的接受式学习模式，从而充分利用课堂教学，充分发挥学生的主体作用，使学生能够有效学习，长期保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学生的学习和研究能力；只有这样，才能全面实现教学目标，促进人的全面发展，从而培养出有抱负、有见识、有情感、有思想、有进取、有创新、有实践、能适应现代化需要的有用人才。只有这样我们才能真正提高
【第15篇】我相信你一定来临_写课堂的作文700字
教室里特别躁动，成千上万怨恨的小眼睛粘在数学老师身上。一阵阵唏嘘声在教室里回旋，——又要考试了！我说我对它敞开心扉，但我把头深深埋在怀里。
又一节数学课在昏昏欲睡的下午过去了，铃声突然响起：下课了。我茫然无助地看着窗外，有同学微弱的斥责声。初中的时候，就像在湍急的河里游泳。我努力抚摸我的手臂。似乎没有丝毫进展。相反，这条冰冷的河流让它心灰意冷。我徘徊在第九、十位的中上游，望着上游波光粼粼的清水，我的向往就此产生。我狠心狠心，一咬牙，我决定努力：考第五还不错吧？虽然要努力，但怎么会这么容易？
当我走回家的时候，我还是满腹心事，低着头走着。路边，一抹绿色突然映入眼帘，我蹲下身子，仔细端详着从水泥地上的裂缝里长出的嫩芽。两片幼叶上还附着着细密的绒毛，很脆弱。任何看着它们的人都会感到爱，但是.但它在水泥地里生根，并从地下钻出来。在这一点上，我没有理由骗自己。我对自己内心的成功说：“你一定会来的！哪怕只有第五名，你依然是我心中的成功！”
教室里，很安静。但是在我的胸前，有一颗火热的心“扑通”“扑通”跳着，成功就像那颗草，在我心中生根发芽。
放下！我的手心都是汗。
……
从教室里出来，我吁了口气，但心里还是忐忑不安。我一直对草说：“我相信你会来的！”微风习习，小草瑟瑟发抖，似乎对自己许下了承诺。
结果出来了，打开app。甚至有点不敢看。爸爸传来一个略带兴奋的声音：“莫汉，第五名！”真的！我赶紧抓起手机，一遍一遍的看着小字体：5号，第五名！第五名.我就知道，一定，一定！仿佛“春风过芜湖，秋雨入九寨沟！”
草还在颤抖，成功来了。
初中其他年级同类作文
魔法课堂
“今天，我将向你解释宇宙……”她的声音很飘忽，却有一种莫名的吸引力。
她一挥手，黑板上出现了许多旋转的球体，有的深蓝色，有的灰色，有的闪闪发光。老师用教鞭指着球说：“这是一颗恒星，这是一颗行星，这是……”
她手里好像有法律书，枯燥的知识在她手里变得那么丰富。我感觉到空气中流动着神奇的元素，她的手指闪着轻音乐，打开了一扇崭新的门，把深邃的空间完全呈现在我们面前。我醉了。学生们喝醉了。教室里只有老师飘忽却有魅力的声音。
老师眼睛闪着光，示意我们一起动手，圈出课本上的相关知识，说出自己的想法。我跟着老师跳舞的手势和鼓舞人心的眼神，一路走到不知名的地方。学生们兴高采烈，充满兴趣，渴望学习知识，有时陷入沉思，有时举手提问，有时侧耳倾听，有时发出会心的笑声.
有了老师的神奇，所有的学生仿佛都有了魔力，觉得自己置身于太空，感受到了宇宙的深度和神秘。
下课铃声打破了我们和老师之间的神奇联系。平时听起来好甜，现在好烦。
“魔法老师”走了，她婀娜的身影在同学们惊喜和留恋的目光中慢慢远去。学生们错过了，希望每节课都会有如此微妙的魔法元素波动。
（初一，500字）
神奇的鸡蛋实验_课堂实验作文900字
你能正确区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？大家都会说，这有什么难的？但是，如果我告诉你生鸡蛋和熟鸡蛋有12种区分方法，你会大吃一惊的！今天，黄校长带我们见证了科学的奇迹，并与我们一起探索了区分生鸡蛋和熟鸡蛋的12种方法。
十二种区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法中，给我印象最深的是“直立旋转法”:将生鸡蛋和熟鸡蛋头朝上，开始在桌子上旋转，看看会发生什么。
老师一说完，我马上拿起一个煮好的鸡蛋，转身。我迫不及待地告诉同桌：“煮熟的鸡蛋就像一个跳舞的舞者。转了十几圈还没倒！”同桌冷冷地对我说：“你把生鸡蛋翻了吗？”直到我赶紧拿出一个生鸡蛋，把它转过来，我才想起来。结果我一不小心，“啪”的一声，我的蛋光荣的死掉了。我周围的学生突然大笑起来。我当时一塌糊涂，赶紧把破鸡蛋收拾好。呵呵，还好我还有手！我从书包里拿出一个生鸡蛋，翻了个身。“我又找到了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋好像被车撞了。他们刚转了不到五圈，就摇摇欲坠，砰的一声倒了下去。”
这时，黄校长问我们：“是谁发现的？”我立刻举起手。当黄校长看到我穿着一件鸡蛋色的衣服时，他打电话给我回答。我直截了当地回答说：生鸡蛋不容易变黄，因为它们的蛋黄是液体；熟鸡蛋的蛋黄是固体的，很容易变黄。”黄校长听了，竖起大拇指对我说：“来，给你一个煮熟的鸡蛋。”我接过煮好的鸡蛋，开心地坐下。突然，教室里发出“哇”的一声，所有的学生都向我投来羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，吃了下去，继续和黄校长一起研究区分生鸡蛋和熟鸡蛋的其他方法。
接下来黄校长让我们在灯光下看两个鸡蛋，用眼睛分辨生鸡蛋和熟鸡蛋。我仔细看了一会儿，左看右看，没什么不同。这时，黄校长说：“当当当当。”我拿出课前准备的小手电筒，在一个鸡蛋上照了照。“哇……”“啪啪……”，同学们惊叹的声音夹杂着经久不息的掌声，而这个蛋居然从肉色变成了非常鲜艳的红色，太不可思议了！黄校长笑着说：“生鸡蛋是液体，可以透光，固体熟鸡蛋不行。”
后来黄校长给我们介绍了“跌跌撞撞”、“击鼓听音”等方法，每一种都很有意思，很有科学道理。
这节课我们很开心，收获了很多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，真的受益匪浅！
（初三作文，）
还我美丽课堂_学习日记250字
今天突然想起新的中学生活，有点苦.
刚开始新的学习生活，自然很开心，但其实也不怎么样。
历史、地理、生物、政治是新学科。我觉得很新奇，但是他们没有我想象的那么好。
啊.遗憾的是，剩下的科目都很好，政治.
下课后，老师也走进教室，“打开课本* *页……”“过来看这一段，把我说的画出来”“答案清楚了吗？快回去！”…………
就这样，我们上了一堂政治课。
我以为政治会很简单，就在实践中说吧！然而，考试来了.
我满怀信心地完成了考试，但是.
考试成绩下来，我考了89分.
这让我很纳闷：为什么？
老师说，你怎么不按照课本上的答案做？你没背下来吗？
我真傻...
站在那里很久，很久.
这.
发生什么事了？
（初一作文，）
