【第1篇】四川地震英语作文素材 四川地震的深度创伤作文1100字-初中初二作文
四川地震的深深创伤
四川地震的深度创伤
四川地震的深深创伤
去年四川地震中反复出现的一个主题是官员腐败，以及它导致不合格学校倒塌的程度，导致数量不明的儿童死亡。另一个较少讨论的问题是灾区的许多地方官员自己成为受害者的程度。
自去年四川地震以来，一个反复出现的主题是关于政府官员的腐败，以及因之产生的未达标学校的倒塌，导致仍不知确切数字的孩子们的死亡。而很少论及的另一个问题，是灾区地方官员自己成为受害者的程度。
在北川，多达15,000名居民丧生，四分之一的当地官员也在地震中丧生。许多幸存者失去了家人。去年秋天，当我的同事林洋和摄影师伊恩特回到四川时，我们遇到了一位北川官员，他的妻子和女儿都在5月12日遇难。张康齐在他的床边放着一张他们的素描，是根据旧身份证照片绘制的。他们所有的其他纪念品都被埋在北川。(你可以在这个画廊看到伊恩的照片，包括一张张的肖像。)
在北川，多达15,000名居民死亡，四分之一的地方官员也在地震中死去。许多幸存者失去了家人。去年秋天，我和同事杨林和摄像郑永仁回到四川时，遇到一位北川官员，他的妻子和女儿都在5.12地震中死亡。张康齐保存着从旧身份证的照片上临摹下来的一张她们的画像，放在床头。她们的其它所有遗物都被埋在北川下面了。(在这个画廊中，你可以看到郑永仁画的在关恢复工作的照片，其中包括一幅张的肖像。)
张让自己沉浸在恢复的努力中，但是并不是所有的同事都有同样的能力去克服他们的痛苦。在我们访问东于飞的几周前，另一位失去儿子的当地官员自杀了。张说，他是个好人，但不是每个人都能承受压力。他的孩子已经死了。
张专注地做着恢复工作，但是，他的同事并不都具有同样的战胜痛苦的能力。在我们采访董玉飞之前几个星期，另一位失去儿子的地方官自杀了。"他是个好人，"张提到玉飞说，"不过，并不是每个人都能应付压力。他的孩子死了。"
昨天带来了另一个北川官员自杀的噩耗。北川宣传部副部长冯翔在地震中失去了他七岁的儿子。33岁的冯小刚去世前不久，在他的博客上写了一篇名为"万一"的文章，敦促他的家人不要悲伤。冯小刚写道，儿子，当你离开时，你的父亲没有未来，没有希望，没有任何期望。和你在一起是我最大的快乐。
昨天，又传来一个无情的消息，另一位北川官员自杀了。北川宣传部副主任冯翔在地震中失去了七岁的儿子。33岁的冯翔死前不久在博客中以"假如"为题力劝家人不要悲伤。冯写道："儿子，你离开了，爸爸没有了未来，没有了希望，没有了憧憬，与你相聚，是爸爸最大的快乐。"
【第2篇】介绍暑假的英语作文作文300字-初中初二作文
今年的暑假是最愉快的。我花了15天时间帮助我的祖父母在乡下做农活，在那里我看到了长满绿色植物的群山和田野。有时我去村子西边的河里游泳，那里的水很清澈。
我每天都写日记。除了做农活，我还帮助邻居家的孩子学习功课。他们都对英语表现出极大的兴趣。他们能读和写得很好，但他们几乎听不懂简单的英语。所以每天早上我花大约两个小时帮助他们提高英语听力和口语。他们都取得了巨大的进步。他们的父母都对我评价很高。我现在意识到农村非常需要知识。
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【第3篇】英语风暴作文800字-初中初二作文
“我们是普通人，真幸福。”怀着愉快的心情，我哼着小调来到学校，走进教室。我看到班里有些同学手里抓着书，嘴里叼着话。王军对着英语书愤慨地唱道：“我恨你，恨你，就像老鼠爱大米一样，我真想一个个吃了你……”这时我只看到一句话：“今天是英语考试！”“啊！”
我这辈子最怕的就是英语。今天，我甚至又参加了英语考试。我想：“反正我考的不好。我与其在那里尖叫，还不如玩我的。”
过了一会儿，重量级英语老师一脸严肃的走进教室，带来了一股隐藏着杀气的凉风。房间里的同学都觉得毛骨悚然，论文很快就发了出去。我看报纸的时候，它不认识我，我不认识它。唉，我别无选择，只能咬紧牙关，不加选择地去做。
几分钟后，我完成了。我一抬头，大部分同学都看完了。大家长长地吁了口气，仿佛自己在武林中“成功”了。太容易了！就在我们忸怩作态，心花怒放的时候，老师对交卷的人说：“算了，死也不死，反正我英语成绩一直很差，死老鼠感觉不冷”。
第二天，老师带着一副“生死”走进教室，说：“你昨天考试考得真好！五关！”“哈！”我心想：“如果大家都考不好，我也不怕！”
老师讲了一些深刻的话后，终于开始报分数了。真是“忍无可忍”，50分，32分，43分，10分.我的心情慢慢变得紧张起来。“万一我考全班最后一名，就完了。”彭羚，37分。”我长吁了一口气。还好我不是班里最后一个。可是，我的英语老师，——，班主任，不会把我活生生剥了吧？”李锋25分！“终于有人给我退居二线了。压在我心上的石头，刚要松手，说的是鬼子，杨老师来整风了。我看到杨老师咄咄逼人，怒不可遏，我缩成一团，怕老师把注意力集中到我身上。看到杨老师在台上讲了又讲，讲了很多，但只有最后一句“明天继续考”，广为流传。
哦，上帝！饶了我吧！
湖南省冷水江二中初二：彭羚
【第4篇】考试英语作文(11)作文500字-初中初二作文
那是早春的一个早晨。当我起床的时候，已经来不及走上学的路了。我一气之下抄近路去了学校。河上的冰似乎没有融化，我三步并作两步冲向冰面。直接去中心，“扑哧”。一个冰面坍塌了。我的腿踩进了冰冷汽车骨髓的河里。
有些教室缺乏供暖，通常很冷。我穿着湿漉漉的棉裤坐在椅子上，全身似乎都麻木了。我默默地站着，脸和嘴都变成了蓝色和紫色。
中午回到家，我妈很惊讶，但也没问什么。她只是让我坐在床上围着被褥取暖。她蹲在炉子前给我烤棉裤。火在烧，噪音时不时的传出，但我妈一句话也没说。妈妈把干棉裤递给我的时候，我的眼睛有点红肿。不知道是炉子烤的还是刚哭的。
之后的一两个月我都没有走捷径上学。日子一天天过去，初审迫在眉睫。一天晚上，下着大雨。早上去上学，希望妈妈照顾点事，比如走大路不走小路。可是，妈妈忙的时候，根本不理她的眼神。于是，我又赌气来到河边。突然，我发现有人在飞升的河里放了一些大石头，石头紧紧地挨着。在深水中，甚至许多石头被用来建造它。石头高出水面几厘米，从远处看，它就像一座简单的石桥。当我踩在石头上时，我感到一种莫名的感激。一天晚上回家，无意中看到妈妈的手被白纱包着，血是红色的。我惊讶地问她为什么受伤。我妈淡淡地回答，‘我不小心碰到她了。’站在一旁的姐姐忙不迭地告诉我，‘我妈搬到斯通的时候手受伤了。我不明白我妈为什么搬到斯通。搬到石头上建桥！'妹子说。
那一刻，我的心响了，久久说不出话来。
那年九月，我走过母亲桥去上学。渐渐地，我了解到母亲用青春架起了我人生的桥梁，也执着地用希望和奉献架起了通向成功和幸福的桥梁。
如今，和谐上的母桥已经被风雨磨破，但在我成长的心中，母桥从未停止。
【第5篇】学习英语的方法作文900字-初中初二作文
英语问题大吗？
事实上，学习英语的困难往往是我们自己造成的。如何克服对困难的恐惧，取得好的效果？学习方法很重要。
首先要加强听力训练。
听力虽然占了很小的分数，但是决定了最后的成绩。上课听录音是不够的。俗话说“台上一分钟，台下十年。”一定要多听录音。熟悉了就简单了。
二、阅读要注意课堂的积累。
单项选择、完形填空等题型一般都是老师在课堂上告诉我们的结构和知识点。{例如，ittakessbsometimetodosth } }。这些才是最重要的。我们应该注意老师在课堂上说过甚至提到过的句子结构。只有注重积累，才能学以致用。
第三，考试要整体阅读。
考试中难免会遇到一些听不懂、看不懂的生词，一般不严重，不会影响全文阅读。如果遇到综合性的问题，需要更透彻的理解文章的内容，这和平时的做法是分不开的。
第四，要具体问题具体分析。
非选择题一般分为单词填空、对话理解、作文。填空的时候老师说要注意时态，结构，语态。我们没怎么接触过，现在也不用在意了。它留下了结构和时态。至于时态，对于我们现在来说，无非是现在进行时，一般过去时，一般将来时。我们可以根据上下文来判断一个句子的结构。像现在、看或听…这样的词在一个句子中是现在进行时；句子中的昨天或过去式等词是一般过去式的时态。频率副词如ofen和有时是一般现在时。当然，这些并不是针对所有的问题，这只是最基本的判别方法。但是填空最重要的是把单词写下来。背单词也是大多数人头疼的事情。其实很简单。单词和汉字一样，也有拼音。如果一个单词被发音分开，它很容易被记住。对话理解不仅考查这学期的东西，还考查我们平时的基本功。
5.写作要语言流畅。
如果语言流畅，符合问题意思，那么你的作文分数一定很低。老师还说，如果我们平时积累一些著名的英语单词，适当地添加到文章中，会给你的作文增添很多色彩。
总之，要想考好，一定要有好的方法。希望各位同学总结出适合自己的方法！
榆社二中八年级欧阳亚男
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【第6篇】初三英语作文：冬夜之旅作文400字-初中初二作文
我似乎最清楚地记得一个冬天的晚上，我们乘电车旅行。
我们要去看望我在威斯特的奶奶，我非常兴奋，因为晚上的远足对我来说是闻所未闻的。一直在下雨；煤气灯以双倍的亮度照亮了闪闪发光的人行道和鹅卵石。摇晃着的电车电线发出阵阵白色雨滴。公羊里的一切似乎都是新鲜的，闪闪发光的。微风习习的窗户闪烁着长长的之字形雨水，路过的路灯在蓝色、黄色和红宝石色的玻璃嵌板中闪耀着耀眼的光芒。外面又冷又有风，我们能感觉到大风拍打着电车的侧面，使电车比平时摇晃摇晃，还把乘客甩到一边，清新、干净、寒冷的海风正吹过上层甲板。上图中，一个高高的半月形月亮似乎在一堆堆黑白色的破布中滑行。这是一个疯狂的夜晚，一种神奇的感觉即将来临。电车上的人们不喜欢普通人；一种令人兴奋的情绪吸引了他们，他们试图照亮自己的身体和脸。有时我确信我们真的在飞。
【第7篇】每日小记英语朗读竞赛作文150字-初中初二作文
今天下午，学校举行了第一届八年级英语竞赛。
所有参加比赛的学生都表现得很好。最让我开心的是，我们班参加比赛的两组同学都很荣幸的获得了第一名和第三名。
很遗憾，我弃权参加了这次比赛，现在想起来觉得非常非常遗憾。这让我明白了一个道理：无论做什么，都要去尝试。即使最后失败了，也不会给自己留下遗憾。
第二天：刘振
【第8篇】初三暑假英语作文作文250字-初中初二作文
学校里有很多科目。不同的科目教给学生不同的知识。它们都很有用。然而，不同的学生喜欢不同的科目。
至于女孩，大多数女孩喜欢中国艺术。也许女孩认为这些科目很有趣很简单。但是大多数女孩通常讨厌一些科目，比如数学、化学或物理。女孩们在这些科目上很难，她们发现最差的报告来自这些科目的老师。
男孩呢？当然，大多数男生的心都在数学、化学和物理上。所以男生在这些科目上总是取得好成绩。但是大多数男孩不喜欢中国或艺术。也许他们认为中国艺术真的很无聊。
男孩和女孩都喜欢英语。所以英语是2010年最受欢迎的科目。
最后，你最喜欢的科目是什么？你可以写信告诉我们。
【第9篇】点滴初二——英语作文600字-初中初二作文
校长说的英语让我印象深刻！可能是因为校长的话让我太吃惊了，和我想的相反。所以，让我印象深刻！
校长说听到我张口，他流利的英语就从嘴里说出来，让他觉得我们班主任很幸运，我们班有我这样的学生很幸运！我再次噗嗤一笑！校长在一个接一个的演戏，伴随的动作让我怀疑自己是不是真的脱颖而出。这让我想到，如果那堂课是录音课，我多么希望能看重播，多么想再了解自己的表现！
不知道校长是不是故意这么说我的！我不知道校长是不是看到我表现不好，所以想说这些好听的话来重拾信心，但我觉得，毕竟校长的话对我还是有用的！
开完课，英语老师总是让我回答问题，还不断强调班长，强调我是班长~于是，同桌说：“这样会让你很惨，英语老师真的了解你，以后还会有你回答的一些问题！”
哦！如果我的表现如校长所说的那样令人满意，那么我想我还是最应该感谢陈先生！我总是时不时的想起老陈，尽管我知道我现在必须适应老王，而不是沉浸在思念老陈的情境中，我还是时不时的想起！就像文雪的文章里出现的，听到一个普通的字，就会想起一个人！
校长的话唤起了我学习英语的勇气和信心。毕竟从开学到现在我已经受挫很多次了！愿风帆再次扬起，前进！
【第10篇】关于你最喜爱的动物 英语作文作文700字-初中初二作文
我最喜欢的动物
海豚是我最喜欢的动物。
它是最珍贵的动物之一。他们的身体很长，大约一丈（丈).海豚生活在海里。他们以鱼、虾等为食。
海豚非常友好和平。他们从不攻击人。相反，在过去的几年里，他们拯救了许多处于危险中的人。海豚是多么有帮助啊！
海豚非常聪明。人们经常训练它们，这样它们就可以表演海豚表演，给人们带来很多快乐和喜悦。
不幸的是，海豚的数量越来越少。由于水污染，海豚的活动空间越来越小。许多人靠猎杀海豚赚钱。如果我们不保护他们，也许有一天我们会失去我们的好朋友。作为一名学生，我希望越来越多的人应该采取行动保护海豚。
我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是乌龟。乌龟走得不快。但是我喜欢乌龟。为什么？因为，乌龟是一种可爱的动物。它有一条短尾巴和一只短脚。它有一个小脑袋和一个硬壳。他们是我家四十五只可爱的小乌龟。他们喜欢在水里玩。当他们害怕一些事情的时候。他们跑得很快。他们喜欢吃鱼。我经常买一些小鱼给他们吃。他们能很快抓住鱼。首先，他们伪造（假)睡觉。当鱼游近它们的嘴时。他们迅速抓住鱼，咬了鱼头。所以，鱼死了。他们可以吃鱼。冬天。他们喜欢睡在沙滩上。当它们睡觉时，它们不吃任何食物。因为它们会冬眠。但是当他们口渴的时候。他们从沙子里出来。所以，我们必须给他们水喝。
我喜欢乌龟。我讨厌老鹰。因为，鹰经常用它锋利的嘴吃乌龟。我最喜欢的动物是乌龟。
我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是狗。我十岁的时候有一只狗。它的名字叫莉莉。它是一只棕色和白色的狗。它和我一起做一切事情。每天我给它一些水喝和一些食物吃。在周末，我会让它洗澡。那时，狗很温柔。我非常喜欢它。这是我最喜欢的动物——一只美丽，温柔和可爱的狗。
【第11篇】英语作文作文100字-初中初二作文
亲爱的梅伊，
谢谢你的邀请。对不起。今天晚上我不能去看你。我真的很忙。星期六早上，我在看书。下午，我要去看电影。星期天早上，我必须为英语考试而学习。下午，我在踢足球。
寒假我想邀请你去我家。
尽快写信
zilinger
【第12篇】初中英语作文：难忘的一天a day to re作文300字-初中初二作文
我还记得我第一次去动物园的那一天。我5岁的时候，妈妈带我去了动物园。我很高兴同时看到这么多活着的动物。他们看起来活泼可爱。我度过了快乐的一天。但是在回家的路上，我开始为他们感到难过。人们把他们从父母和朋友身边带走。我想，他们一定感到孤独。他们每天唯一能做的就是等着人家喂他们。
值得纪念的一天
我仍然记得我去动物园的第一天。当我只有五岁的时候，我妈妈带我去了那里。我很高兴同时看到这么多真正的动物。他们看起来如此可爱和活跃。我度过了愉快的一天。但是在回家的路上，我开始为他们感到难过。他们远离父母和朋友，也远离大自然。我想，他们一定感到孤独。每天，他们唯一能做的就是坐在那里等待食物。
【第13篇】中国人需要学英语吗？
所有尝试过教育的人都会学英语。现在英语越来越普及，几乎等同于我们的母语。但是这会带来什么呢？我们每天都在学英语，慢慢的英语成绩的比重越来越高，语文成绩被忽略了。
我们都同时学习英语。我好像忘记了我们的母语。我们中华民族有着五千年的悠久历史，祖先传下来的文化似乎没有一个洋鬼子说的“废话”有吸引力。是的，英语的确是国际语言。但这就是为什么我们应该忽视我们伟大的母语吗？这个原因不值一提。汉语是世界上最能清晰表达事物的语言。只有改变语调才能改变语义。汉语叫“汉字”，英美语言叫“词”。
这清楚地表明汉语的意思是准确简洁的。我是回族，但我不讨厌“中国人”和“中国人”。相反，我很尊重中国文化，因为我是中国人。
但是看现在的世界，似乎不应该举着中华民族的旗帜说自己是龙的传人。外语泛滥，把祖先留给我们的东西推向印度洋深处，真的很可怕。最后，我用尽全力大喊：“我们是中国人！"
学校：济宁十五中(东校区)班：二、五班姓名：马
教官：中国人的血
邮箱：
【第14篇】初中写人作文2000字 我的英语老师
铃声一响，学生们就一个接一个地进来了，悠哉悠哉。最后一个进来的男孩手里拿着球小声说。嘿，为什么又是阿良的课？阿良，顾名思义，我们的英语老师因咒语而得名，“某某，谁想叫你妈妈？”。第一次见到她时，她站在讲台前，梳着头发，脸上布满皱纹。因为他在笑，他扭成了一团。可怕。可怕。一连串的咒语从他嘴里冒出来。抱紧我们的小脑袋。不能动，只有两只眼睛能盯着她的嘴。我耳朵里有个咒语。那短暂的45分钟，此刻在我心里，就像是永生的牢笼，无法挣脱。
是的，我讨厌英语课。无论大神是谁，对当时的我来说都一样。不懂。不讨厌奇妙的钟声给了我生活的希望。此刻，我就像刚刚被***解放的人民一样。就像获得了新的自由。是的，铃响了。咒语的声音被掩盖了，她只好扬起眉毛，挥挥手说，‘下课’。转过身，在黑板上留下几个有力的小字。我瞟了一眼作业吧，心想。那个老师还不错。她作业很少。英语课虽然有点枯燥，但是还是不错的。班级活动那天，他来得很早。黑着一张脸，眉紧目炽，像《西游记》里的牛王默。毛躁发根着火了，一根头发直插云霄真的很可怕。他站了很久，我们在下面沉默了很久。没有人敢直视他的眼睛。就像谁看了都会被吃掉。我埋下头，一眨不眨地盯着左手的手表，听着秒针的滴答声。我不知道谁的水壶掉到地上了。砰的一声，她发誓。在这里干吗？班上有一半人不及格。伙计们.”他砸了手里厚厚的一摞书，我慌慌张张的在讲台上晃了晃。谁知道我的名字是他失败名单的第一面？刚申请完，就听到周围很多笑声。只觉得脸火辣辣的，红的可以滴。我暗暗想，我再也不想听他的课了，再也不想背书了。
我非常担心在家里访问某个主题。在老师家访之前，我在外面上课，但是这次……没有课。而且我妈会拉我去找他，你要听老师的话。可是我一句话也没听进去。我只是再次感到痛苦。我不知道他什么时候会跟我妈说他上课不听讲，作业没交，听写不及格等等。然而，家访结束时，他没有抱怨。反而在离开后拍了拍我的肩膀说，加油！老师相信你能赶上。有点受宠若惊，心里忍不住改变对他的看法。他不就是要投诉吗？看来老师没那么讨厌。考试受挫。期末的时候，我很期待在他办公室找她偷看她的成绩。但是太糟糕了。我看重你学号的手机是九开头，我连七开头都没有。我一看，他一副有点责备的样子，我瞬间心灰意冷。我根本不懂英语。重启开关。感觉暑假的大部分时间都被抛弃在美国，留下我一个傻逼，无法问路，找不到人，无法交流，无法表达。别人整天在你耳边诅咒，你却那么无助，别人问你问题，你却什么也不说。只有一个词，足够概括我的心情，就是——尴尬。不说英语很尴尬。回来后，我暗暗下定决心开始学英语。主机开始重启，程序被重新支配。上课积极发言，下课认真完成作业……有一天他表扬我。接受和被接受，一个是思想上的接受，一个是身体上的接受。这是我第三次正确回答他的问题了。在该组的奖励积分栏下添加了一个单杠。哎呀！真的很好。真的很神奇。她的眉毛笑成了八字形，两排白牙包裹着两个宽宽的酒窝，对我竖起大拇指，收到了她的赞许目光，我的脸不由自主地红了，嘴角莫名其妙地扯出一丝笑意。然后，用双手捂住滚烫的脸颊，你可以清楚地听到胸部跳动的声音.啊！他在夸我！哦，我的上帝！天啊，这不是梦！啊！嘻嘻.作为一个英语渣渣，我好像从那一刻起就不在一个英语老师身边了。嗯，他的肯定就像一个麦芽糖，在我心里是甜的。我以前对他的厌恶已经消失了，消失了。我对他的好感一次提升了好几次。这种感觉太美好了~ \ ( )/~自从上次被她夸了之后，看到他的感觉就不一样了。以前，现在他拿着笔记本，真的不如b，怕再惩罚我。现在只觉得越看越顺眼。他的眼睛感觉像糖果，可爱而甜蜜；他的字只觉得漂亮大方；他的小蜜蜂只觉得越来越可爱，虽然它经常干扰他耳朵里的房子；见他要来，恭敬的行礼。他没来。我去找他。心里巧克力甜前几天刚上完她的课。我恋爱了，拿着我的书去她身边“惹毛”他。“今天是我的生日。老师，你给我一颗糖。”问完问题，我眯着眼对他说。这段时间相处以来，我们似乎掌握了很多。
“什么？我没有再听到你，对不起。”他挑了挑眉毛，俯下身去听。“呃，今天是我的生日。”我又重复了一遍，只觉得有点尴尬。“啊？今天怎么不早说？我连礼物都没准备。”他有些责备地看着我，然后眼睛亮了起来，问道；你想要什么？语气柔和亲切。两只手放在讲台上，好奇，像只兔子。我其实觉得她可能只是说个祝福！心里美滋滋的想了想，道，巧克力。好的，今天下午我会把它带给你。嗯嗯，谢谢。最后一节课是龙达课。我转身拍着手，回到座位上，听见好像有人在叫我，向窗外望去。不，看门口。一个短发女人躲在门后，只露出一个头，四下张望。一只手爬进门，装的滑稽。她又看了看，看到了我。伸手，好像在说——。我的心在颤抖，我不会失败。请和我单独谈谈。我还记得之前是谁被叫出来的，那天晚上被狗骂了一顿。想想快死了，还得小步走。过来，过来.他闭着手走路，往点的方向缩。他笑起来，皱纹像花朵一样舒展，笑起来甜甜的。我不禁纳闷，怎么了，这是什么表情？我看见他把手伸进包里，笑得好像在挑选什么东西。最后他笑着眯起眼睛伸出手，偷偷塞了点东西给我。快点放口袋里！别让别人看见你，快回去。我把糖塞在手里，说了声谢谢，就赶紧摸回座位。我手里没有水壶。就像摸蜂蜜一样。
【第15篇】初二英语作文：an exciting spor作文200字-初中初二作文
11月18日下午，我们举行了第四届东洲中学体育节的开幕式。每个班都有精彩的表演。第二天，我们举行了一次激动人心的运动会。许多玩家都在里面。其他人只是看着他们。一些人正忙着写关于它的文章。男孩和女孩1500米赛跑是最激动人心的比赛。接力赛也很精彩。每个人都为比赛欢呼。他们尽力了。当他们为自己的班级打分时，每个人都激动得跳了起来。运动会直到下午四点才结束。我们很累，但我们很开心。
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你知道我喜欢什么吗？暑假。我喜欢它，因为我可以出去玩。如果下雨，我可以呆在里面玩跳棋。今年夏天，我的家人可能会去北京，因为我们还没有去过那里。
你知道我不喜欢什么吗？我不喜欢暑假做作业。"这太难了，"我抱怨道。但是一旦我开始做，我总是停止抱怨。我只是想尽快完成它，这样我就可以在接下来的两个月里玩得开心。
（初一作文，）
英语学习方法
亲爱的汤姆：
关于如何学习英语，我很乐意帮助你。这是我的英语。
你可以通过阅读课本或请求老师帮助来记住英语单词。记住英语单词对你来说很容易。你可以通过练习或与朋友交谈来学习语法，我相信你会取得好成绩。如果你有很多空闲时间，你可以听磁带来提高你的英语口语。
我希望我的建议会有所帮助！
你的。
大卫
（初三，400字）
《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感
随着新课程改革的推进，评价体系的滞后性逐渐凸显。看完《论小学英语口语评价的现状与对策》，我就说说我在教学实践中对英语口语评价的一些尝试和探索。
1.注重过程评价，注重学生发展
在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、演、演的活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演能力，通过唱英文歌、畅所欲言、表演对话、改编对话和每节课的日常对话来测试和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如唱英文歌唱得好的同学可以得到一朵小红花；完成对话表演的同学可以加分；学生改编的优秀对话作品可以在课堂上展出。在整个学习过程中，我会尽力做出适当、公正的评价，让学生不断获得成就感，从而保持和提高学习的兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动激发了学生的学习兴趣，更重要的是促进了学生综合能力的发展。
2.注重因材施教，提高整体水平
在评价学生的英语口语水平时，我尽量尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班分成几个四人小组，每个小组选出一名组长，组长组织小组成员参加语言实践活动。在学习过程中，各组成员组成小组，互相帮助，互相学习，共同进步。喜欢唱歌的同学很乐意帮同学唱英文歌；同样，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成为阅读老师；责任心强的学生积极督促后进生学习。经过一段时间的实践，学生的自主学习能力不断提高，在小组活动中也培养了团结互助合作的精神。学习真的成了学生自己的事。在这个过程中，教师要给予适当的指导和引导，才能做到画龙点睛。对学生的评价是以一个四人小组为整体，每个小组的成绩实际上是他们整体实力和团队精神的体现。
3.采用表演形式，增强应用能力
除了以上日常教学过程中的随机评价，学生还应在学期末做一个总体评价，即对本学期所学知识的总体评价。借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验。学期英语口语测试按照两个程序进行：(1)小组合作对话，唱英文歌；(2)抽签阅读指定内容。测试前一天，四人组组长抽签确定题目，然后各组花一天时间准备对话内容及相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室成了一个大舞台。全班围成一个大圈，中间留一个地方作为考点，各组按照抽签的顺序依次进行测试。每组指派一名代表作为评判给每组打分，最后老师可以总结自己的分数。这种形式的口语水平测试有效缓解了学生的考试压力，在学生中很受欢迎。
以上是我在教学中评价口语的尝试。实践证明，这些评估方法不仅能真实反映学生的英语口语水平，而且能有效提高学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生的语言发展。
《论小学英语口语评价的现状与对策》 ——徐
（初三，1100字）
