【第1篇】学法语文1200字
教与学是辩证统一的。教学不仅要教课文，还要教“学习方法”，激发学生学习语文的内在动力。教与学和谐统一，学习效果才是最好的。
学习方法的内涵极其丰富，但从我长期教学的事实来看，对于一个学生来说，把语文读好、写好、写好、练好、问好是极其重要的，实践后也是可行有效的。
阅读。首先，把课文读好，这是阅读的第一个领域。其次，广泛阅读有用的课外读物，可以借阅，可以定制。老师也要推荐一些精彩合适的当下课文，这是第二个领域。阅读方法除了略读和精读相结合之外，重点是评论或阅读方法。这种方法对应的是文章精读？书？边看边评论，直接在文章里写这样的评论？书？空白处。通过反复阅读和评论，可以不断理解和掌握文章。马克思在《法兰西内战》和在《辩证法唯物论教程》做了评论。这种方法也可以为以后的研究工作打下基础。
挑。指导学生根据自己的需要从某些阅读材料中进行一些必要的摘录。有条件的话，学校可以印制卡片，统一发放给学生。尤其是高中生，对做卡片很感兴趣。制作卡片是一个人学习的必要手段。坚持不懈，积累，受益无穷。比如1985年，有一个高考题：“书上没有家庭，但原来是班彪《后传》？一共65篇，班彪写的？汉朝的封建制度，其实没有侯国，也没有家。”问：中国的封建社会一直延续到明清，但作者说“汉朝的封建制度其实并不存在”，这似乎自相矛盾。这个应该怎么理解？本来以为学生没看过《封建论》，所以很难回答这个问题。考完之后才知道很多同学都在这方面做了卡，回答的很流畅，真的很让人惊讶。
写。如果读是输入，那么写就是输出。两者之间应该是良性互动的局面。除了写规定的作文，还要大力提倡和引导写观察日记？也可以叫随笔？这是学生写作的预约。文体、内容、篇幅不限，每周规定文章数量，定期检查。因为自由写作，学生有东西要记，有感情要表达，有感情要发。从我教过的学生来看，高中三年，有89个学生写了很多几十万字的书。有的同学还创造性地写了一系列观察日记，比如人物系列、花鸟虫系列、杂感系列等等。报刊杂志上发表的许多获奖作文或优秀作品，都来自于他们的观察日记。
练习。为了加强基础知识的训练，必要的练习？做操？这很重要。练习的内容主要是指做一些语文基础知识。因为语文基础知识各方面都比较复杂，有些知识比较碎片化，只有通过实践才能巩固和提高，然后才能发现和填补。
问吧。学习的方式就是学着问。刘凯的《问说》已经阐述的很详细了。如上所述，阅读、摘抄、写作、练习都会出现问题。“不勤问，急于求成，不是真正的好学者。”学生的问题，虽然有时极其肤浅，但作为老师，应该耐心地回答，不能讽刺。如果你有原创性的问题，应该大力表扬鼓励。有些问题，老师和学生可以一起讨论，培养一种“怀疑和分析”的良好氛围。
【第2篇】足智多谋的老师_语文老师作文600字
唐先生是我们的班主任和语文老师。
她很善良，瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下有一双樱桃小口。每当老师的长卷发散了，就成了披肩。虽然她看起来很小，但内心很坚强。如果你第一次见到她，你一定会觉得她和我们一样是个软弱的老师。只有和她相处之后，你才会发现自己错了。我说过，她是一个外弱内强的女人。所以看一个人不能跟着眼睛的“思考”走，更重要的是要用心去体会。
唐老师的课这么精彩，主要来自于备课。看着这位勤奋的老师，我想：老师对我们很熟悉，知道我们哪里不明白，哪里需要认真讲解；在可以忽略的地方，她会仔细思考和注解。唐老师经常对我们说：“你们的学习首先取决于你们的预习。认真的话，上课出勤率会提高；上课什么都粗心是徒劳的。唐老师早上给我们上课，晚上给我们备课。当她遇到困难时，她总是想：这些孩子是我们国家的未来。作为一名教师，我应该承担起教书育人的职责。
如果你想参与课堂，你必须迈出人生的第一步。这个问题是最难解决的。课堂上很少有学生举手回答问题。对于这件事，唐先生在操场上喊他的名字，尽力锻炼我们的信心，因为老师知道操场上每天都有人来来往往，只有这样才能锻炼我们的孩子。经过一段时间的锻炼，我们的信心真的增强了。
唐先生也是一名班主任。班主任工作忙，琐事很多。同时，他必须随时注意我们的动作。我该怎么办？唐老师见我们有时间大吵大闹，却没时间安安静静地做作业，让我们每人当一天“表演课老师”，过了我们的官瘾，体会到了老师的辛苦和难处。
这是一个足智多谋的老师。
【第3篇】我和《语文主题学习书》1000字
书能让人变得睿智、豁达、上进。高尔基说，“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”。
前段时间老师给我们发了几份《语文主题学习书》，让我爱不释手。左右看时，轻轻打开，一股带有文学气息的墨香悄然飘来。那些弥漫长虹的文章，让我沉醉，流连.
有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在读，妈妈
妈妈来叫我吃饭，我还沉浸在书的海洋里，忍不住大喊一声“我不是懦夫。”。妈妈吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没有发烧！我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭。
还有一次，一到家就钻进书房，一头扎进《语文主题学习书》。我先看了《人生的支点》。当我读到《人生如蓟》时，不禁啧啧赞叹！明白要顽强乐观的面对生活；当我读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛置身其中.
“哦！脖子好酸！”我伸出冰冷的手，揉了揉干涩的眼睛。我眼角的余光瞥见了墙上的钟。"天啊"我尖叫。已经11: 40了。我还没做午饭。中午表哥来我家吃什么？
我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哦天哪！有多少螃蟹！妈妈让我给表姐做的。但是.我不会这么做的。这个可以！裤子里有蚂蚁——，坐立不安。没错！《语文主题学习书上》好像有一篇关于做螃蟹的文章。我再次走进书房，终于找到了这篇文章。我欣喜若狂，仔细看了一遍。然后被绑在厨房里，费了好大的劲才拿到这些螃蟹。我擦擦汗，走出厨房，再次走进书房。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘。我静静地走着，发现表哥抱着我的《语文主题学习书》，看得津津有味。我拍拍他：“该吃饭了！”他惊呆了：“你怎么吃得这么快？我还没看完呢！借我这本书？”我拒绝了。说：“我还有好多文章要看。看完就借给你。那就别弄丢了。”
让被书抹去的心更纯粹，让被书过滤的眼更大。
《语文主题学习书呀》，你为什么这么让我着迷？
【第4篇】我的小学语文老师作文
说到老师，许多人把它们与春蚕和蜡烛联系在一起，古诗词也是如此：春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯。
虽然老师的精神和这只鞋很像，但是老师拥有的东西是不能被什么东西取代的。就说我小学老师吧！她和蔼可亲，认真负责，关心同学，但批评人也很可怕。不信？你继续往下看。
我的小学语文老师，她姓朱，但是她的身材和她的姓完全不匹配，而且看起来很年轻。一开始我妈以为她刚从学校毕业！朱先生不高，但他不矮。他鼻子上有一双眼睛，笑起来很和蔼。
老师非常关心学生。上学期我们教室在五楼，坐在窗边的同学被太阳晒得满头大汗。一开始，老师把他读过的旧报纸带来，让大家贴在窗户上防晒。然而，这种方法显然是不可持续的。大热天，教室里的四个电风扇对学生来说不够热。每个人都要开窗，但会暴露在阳光下，汗水不争气的往下掉。于是，老师去找校领导，要求在我们教室挂窗帘。但是学校没有采取行动，老师不顾辛苦走了好几次。在给我们班拉上窗帘之前，学校可能变得不耐烦了。但事情并没有就此结束。学生们不小心拉下了窗帘，朱先生不得不请学校修理窗帘。他这样跑来跑去。如果我是你，我就不会这么做。反正老师站在那个座位上晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，非常重视我们班的荣誉。看，她又在认真批改试卷了。老师虽然有眼睛，但一个小小的错别字逃不过她的眼睛。每次发试卷的时候，学生都会发现整张试卷都标了一个红圈。还有，老师的车停在食堂门口。她每天下车都会去食堂门口看班级成绩。如果比其他班少，我们就接受一次思想教育。如果更好，老师会表扬我们的。
朱先生虽然那么善良，批评人，但是他毫不留情。不管你是班长还是“平民”，不管你为班里赢得过什么荣誉，犯了错一定要批评。
我的小学老师是这样的：和蔼可亲，长得像妈妈；工作认真负责，不放过一个小错别字；我很关心同学，不顾自己的辛苦，只是为大家奔波；但是批评人也是无情的.
我的老师，她既不是蚕，也不是蜡烛，而是一个最值得尊敬的小学老师。
【第5篇】难忘的一堂语文课作文900字-初中初二作文
从小学到初中，我上过很多语文课，学过无数课文。但是给我印象最深的是初中的语文课，既生动又活泼。今天下午，我们的语文老师将进行一场课本表演，节目是《犟龟》。听到这个消息后，所有的学生都自愿选择自己喜欢的角色。因为人数多，老师不得不把这些机会留给表现更好的人。这个机会对我们来说再合适不过了，因为这是我们进入中学后看的第一场班级演出。没有，连小演员都是上气不接下气的背自己的台词。
期待，期待，下午的演出终于带着轻快的脚步来了。随着我们一阵热烈的掌声，演出开始了。我看到两只异常巨大的“鸽子”振翅说：“狮子王要举行婚礼了……”之后，他们“飞回”座位。这是，一只“乌龟”从观众席里钻了出来，蹲在地上，用手摸着脚趾，埋着头，露出一副若有所思的样子。然后他抬头说：“我决定走了。”。于是，他就开始走了，但他那沉重而丑陋的姿势总是时不时地引起观众的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦.
最好的部分是续集.小乌龟继续走。突然，一只小白兔从人群中跳出来，提议再次和乌龟赛跑。就在我们的叫声过后，聪明的小乌龟再次打败了兔子，赢得了胜利。之后，他继续走，但是在路中间，又出来了一只大象，他善良的叔叔说：“可怜的小乌龟，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聪明的小乌龟回答说：“不，你会被杀死的。”说完，小乌龟又继续往前走。途中被一只“从天上掉下来”的鹰拦住，好心的鹰阿姨想直接把小乌龟送到那里。但是，因为小乌龟多疑，怕老鹰另有打算，就拒绝了老鹰的好意，再次离开了。后来剧中的小乌龟去洞口参加了29号的婚礼，8: 5他自己以——的分数中奖。
这门课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野。他就像一艘载着我们进入浩瀚知识海洋的船。他也像一个很好的老师，很有说服力，很能启发我们。他给了我们很多帮助和启示。我爱你，这难忘的语文课！
【第6篇】一堂特别的“语文课”作文700字-初中初二作文
今天老师给我们上了一堂特别的“语文课”，让我感触颇深。老师在课堂上提出了两个话题：一是有的同学经常借别人的作业去抄；第二，有些学生年纪轻轻就经常看没有意义的书。以上两个话题我都有自己的看法。说到学生经常抄别人的作业，我觉得绝对不对！做好作业可以帮助我们在一天之内复习所学的知识，让老师了解班上每个学生的学习情况，加深对所学知识的理解，检验学习成绩。如果我们不自己动手，抄别人的作业，那么老师会认为大家一天就掌握了所学的知识，从而进入新的学习单位。那些抄别人作业的同学，是不会跟得上学习进度，落在后面的。
这不是自寻死路吗？所以一定要牢牢记住这句话：“学习不是为了父母，不是为了老师，不是为了任何人，而是为了我们自己。”关于读什么书这个话题，我的看法是这样的：我爱读书，也能读书。我从读书的实践中体会到了读书的无穷乐趣。如果你面前有一个大书柜，里面有各种各样的书，你会读什么样的书？你看古今中外天文地理科学知识的书吗？还是看了无意义的所谓“好看”的书？我的答案只有一个：当然，我要读有意义的书！读有意义的书，可以增长知识，消除疑惑，从中获得满足和快乐。
但是书的种类很多，分类多样，有好有坏，读好书是有益的；读坏书是有害的。当今社会，一些无法无天的人唯利是图，专门印刷和销售坏书，甚至色情书刊。我们青少年绝对不应该看这种烂书！所以，“读一本好书，读一本有意义的书”这句话更有现实意义。总之，读书可以成就一个人，也可以毁掉一个人，看你读的是好书还是坏书。为了获得新知识，健康成长，我们应该养成爱读书的好习惯。让我们都读书，读好书！
【第7篇】我的语文老师作文900字-初中初二作文
我的语文老师是个普通老师。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜语，只是几句浅显易懂的话。正是因为老师的口头禅，我们每一个学生都特别尊敬她，这是我们时不时提到的座右铭。
记得刚入学的时候，小学的人格还存在(我们都是各村出身)，随着中学的增多，不知道怎么听课，大家好像都被冻住了。渐渐地，我们听课的热情一天不如一天了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“不要害怕，大胆说出你的想法。答错了也没关系！”渐渐地，我们变得大胆，放纵自己。偶尔会在课堂上听到一声低语。大多数学生不知道如何做笔记。老师写在黑板上的重要知识不知道记在哪里。这时，老师会用温柔平凡的话语说：“同学们，记性好总比文笔差好！”学生听话地拿起笔。
从此我们的学习精力上来了，同学们都很喜欢她。上课要求越来越严格。上课不允许有声音。我们似乎都很听话。但是有些不太喜欢学习的同学却坐不住了，甚至在课堂上谈论与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后都笑了，然后就到了该说话说话的时候了。老师似乎在和他们开玩笑。这时，她边说边向他们走去，用温柔的语气说了句：“你看我的眼神不太温柔，但没人打扰我。”似乎有什么东西我们无法抗拒。大家都乖乖地听老师讲课。
从此我们都开始学听课，但新的问题随之而来。我们的语文老师正在使用一种新的教学方法，以学生为主体。这篇课文提出问题，把课文的内容串在一起。我们的思维非常敏捷。一个问题一出口，我们的答案就来了，大家各抒己见。还有一个老师说第二个问题。第二个问题要说很久。一节课只能完成一半的教学。老师总结了另一种通俗易懂的语言。听完后，所有的学生都知道如何回答老师的问题。从此，我们班的课堂纪律、听力状态、学习氛围都有了很大的改善，学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，意思是“叽叽喳喳的小鸟没东西吃了”。
从此，这些文字就成了我们在学习中经常提醒自己的“铭文”。其实每一个字都寄托着老师的希望，虽然这些字很简单，很通俗，很真诚。但是每一个字都深深地刻在我们学生的心里。
【第8篇】我从交流中学会了语文作文600字-初中初二作文
其实在枯燥的学习中，也有美.
我轻声问中国人：“你是什么？”
中国人告诉我：“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中国的；“春蚕到死，每晚蜡烛将哭泣他们的灯芯”[是中文；坚持‘衣不悔，衣不离口’是语言。”
我小心翼翼地问中国人：“那么什么是美？”
中国人告诉我：“秋天漂浮在蓝天上的落叶是一种美；从外面弄来满仓鱼虾是一种美；放弃安慰，嘲笑雪霜，是一种美。美无处不在，无处不在。"
我小心翼翼地问中国人：“精神是什么？”
中国人告诉我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一种精神；“龚宇一山”是一种精神。"
我又问语文：“和你交流我会学到什么？”
语文高兴地告诉我：“学语文，可以用李白的笔来形容‘飞下三千尺’的瀑布；学习汉语，可以用杜甫的“家破人亡，冻死骨”来表达对穷人的同情；学中文，可以感受到天空中流动的白云；当你学习汉语的时候，你就能感受到曹操“暮年当烈士，内心强大”的野心。学中文，可以体验生活的美好。”
梦，消失了。我还在冥想和中国人的交流。原来语文这么美，这么精彩，值得我们细细体会。现在，我好想走进大自然，拾起两片落叶，体会‘落红不是无情’；真的很想冲进毛毛雨里，感受一下浪漫。汉语像七种颜色一样丰富多彩。学习汉语可以洗去心中的尘埃，陶冶情操，让你过上更好更幸福的生活。
让我们携手走进汉语世界，一起体验汉语的神秘与奇异，一起享受汉语的美好！
【第9篇】语文和我作文500字-初中初二作文
熟悉汉语
我从小就爱看书。所以，我和语文有着不解之缘。而我对语文的第一瞥是在小学一年级的语文课上。姚老师拿着打开中国馆的钥匙，领着我们这些懵懂无知的少年走进了巨大的金色大厅。在老师的悉心指导下，我和语文交了朋友。在以后的日子里，每当我开心难过的时候，我都会找中国人，和她同甘共苦。
懂中文
我的爱好是中文已经成为我生活中不可或缺的一部分。在语文的殿堂和文字的海洋里，我收获了快乐和知识。“但有多少爱有寸长的草，报三春晖。”从孟郊的诗中，我懂得了母爱的伟大；“桃花潭深千尺，不及王伦送我情。”从李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。“朱门酒臭，路有冻死骨。”从杜甫的诗里，我明白了封建社会的冷酷无情；“希望人长久，共万里。”从苏轼的诗中，我知道了家庭的力量。我曾经和鲁迅在他的草本花园里玩耍，有着美好的回忆。冰心漂洋过海的时候，我经常和她一起叠纸船。以前在济南和老舍一起欣赏冬景，他大赞…
与中国人的深度交流
中文是我的伴侣。我心烦的时候她安慰我；我开心的时候，她分享；我生气的时候，她拦住了我……我不自觉的长大了，在和中国人的交流中学会了越来越多的道理。和中国人一起，去过去现在，去未来。
我坚信中文会成为我未来学习的好伙伴。我会在语文的道路上越走越远。
【第10篇】假如我是语文老师作文800字-初中初二作文
在这烈日下，我们穿梭于阅读孔子的名言警句。充满孔子思想的缕缕清风，潜移默化地影响着我们理解移情。
如果我是语文老师，我会是一个能教无一例外的老师。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，教育每一个人，无论贫富，无论学生基础好坏，我都会孜孜不倦地教育同学们，让语文听写6分的平均分达到5分，杜绝听写零分的出现，教他们判断句型，严谨学习，认真严格掌握文言文翻译题，让他们从基础题中得分。
如果我是语文老师，我会让同学们明白“逝者如斯夫，不舍昼夜”，教会他们珍惜时间，细心观察人生。在图书馆看书或者每周一进行阅读课的时候，要把时间放在所读的短文上，不要只看图片，让学生养成良好的阅读习惯，在书海中广泛阅读，珍惜分分秒秒记住人、事、经历、结果，这样走出图书馆就能记住短文的主要内容，快速写出阅读的感觉。记住”，读书要珍惜时间，读完要口袋满满的知识。
如果我是语文老师，我会教我的同学们做“你不想对别人做的事”。明白自己不想要的，不要强加给别人，永远“三省救我一命”。生气的时候，多想想。既然你不喜欢别人对你发脾气，为什么还要对别人大发雷霆？当你被批评时，你应该知道如何换位思考。如果你是他，也许你会暴怒，所以你要虚心接受别人的批评，敞开心扉，让“不想对别人做的事”响彻校园。
如果我是一名语文老师，我想成为一名好老师和同学的朋友，善于停下来倾听他们的声音，pk……关注他们语文成绩的退步和进步，成立语文兴趣小组，每个小组先回答问题。孔子的思想潜移默化地影响着我们，教给我们为人处世的道理。
高二：吴东英
【第11篇】也是一堂语文课作文600字 完美语文课
新学期匆匆而来，新学期有了新的氛围，语文课当然是全新的。相比之前的语文课，这学期的语文课更吸引我。如果一定要用一个词来形容我对语文课的印象，我觉得这个语文课很完美。
我们的语文课很特别。上课铃一响，一个同学走上讲台，生动地讲了一个《水浒传》的小故事。下面的同学盯着讲台上的同学。这是干什么？原来为了让我们熟悉《水浒传》，准备考试，老师顺便丰富了我们的阅读，让我们在每节语文课讲一个故事。这条规则不仅锻炼了我们的勇气，也增强了我们的口头表达能力。条例一出，大家就开始为讲故事的那一天做准备。你可以从语文课开始就听到有趣的故事，这是一门特殊的语文课。
我们的语文课很有趣。在课堂上，老师总是用非常生动有趣的方法让我们接受和探索知识。比如第一课《新闻两则》！老师让我们了解新闻结构，不是干巴巴的讲概念，而是先做一个初步的分析，然后列举很多实际的例子，让我们自己欣赏新闻结构，最后通过自己的实践写新闻加深印象。这种有趣的上课方式让我们陶醉。
我们的语文课很充实。上完语文课，打开课本。虽然上课玩的很开心，但是一点笔记都没有：课文中事件的起因、过程、结果；人物性格、特点、人物感受；优美生动的句子，关键段落，文章的中心主题。有不少需要注意的地方。下课后我觉得很充实。
特别的、有趣的、充实的语文课是如此吸引人。如果非要用一个词来形容我对语文课的印象，我觉得这个语文课很完美。
【第12篇】爱笑的老师_我的语文老师作文600字
快看！他开始大笑。他是谁？他是我们的语文老师。
他教了我们半年多了。但是，在教过我的众多老师中，他是给我印象最深的一个。为什么？因为他爱笑，所以大部分老师都很认真，一般不会嘲笑学生。但是，他不一样。他爱笑，让同学们觉得他很贴心，很平易近人。下面我来描述一下他的长相。
他戴着一副黑色眼睛的眼镜，这表明他很有学问。他的眉毛是倒八字，胡子是直八字，厚厚的嘴唇有点像香肠。他整张脸最引人注目的部分是额头上的伤疤。也许是他淘气的童年留下的伤疤。也许这个伤疤揭示了他顽皮的童年和快乐的童年记忆。
今天，他一脸严肃地走进教室。学生们起初很害怕，但课堂秩序持续了不到十分钟。我们班郑达的嘴巴又开始胡说八道，打破了教室里的安静气氛。老师说了一句又一句，一句又一句，一句又一句。教室的气氛突然又变得嘈杂起来。在郑达嘴里的指导和一些恶作剧式的胡言乱语下，老师也笑得忍俊不禁。上了几分钟课，只能听到同学们一个接一个的笑声。
下课后，他和他哥哥一样对同学平易近人。他会和同学谈心，在同学生日的时候送他们一份小礼物，让他们觉得有点惊讶和诧异。他也很会帮助学生，让学生觉得他真的很和蔼可亲。
他是我在学校生活中最感动我，最觉得平易近人的老师。他永远是我的老师！
【第13篇】关于代沟的英语文章作文600字-初中初二作文
代沟如今，父母和子女之间经常缺乏沟通。子女经常抱怨父母过时了；而父母并不赞同子女的言行。于是一个很大的代沟就产生了。产生代沟的原因有很多。子女希望过比父母允许的更独立的生活：自由的选择自己的朋友；在学校里自由的选择自己的社团；自由的描绘自己的将来；自由的支配自己的花费。当然年轻的子女们也希望能够得到父母的理解。但是并不是大多数的父母都能够理解他们的孩子，他们认为教育他们的后代树立传统的信仰是他们应有的责任，他们希望子女在家里能够孝顺，在学校能够好好学习。于是，不理解就往往从父母打算干涉子女的日常生活中产生了。
我认为：父母和子女间的代沟问题可以通过双方相互理解来共同解决。
代沟
现在，父母和孩子之间经常缺乏理解。孩子们总是抱怨他们的父母过时了，而父母却不赞成他们的孩子所说的和所做的。因此，形成了很大的代沟。
由于许多原因，差距仍然很大。孩子们想要自由地选择他们自己的朋友，在学校选择他们自己的班级，计划他们自己的未来，自己赚钱和花钱，并且通常以一种比许多父母允许的更独立的方式来管理他们自己的生活。同样，年幼的孩子希望被父母理解，但是大多数父母不太理解他们的孩子。他们认为教育他们的后代传统信仰是他们的责任。他们希望他们听话，在学校表现好。因此，误解通常是由父母干涉孩子日常活动的倾向引起的。
在我看来，父母和孩子之间的大多数问题都可以通过双方的共同努力来解决，以增进相互理解。
【第14篇】也是一堂语文课作文1000字-初中初二作文
阳光需要云的折射才能更美；风需要闪电的陪伴才能更快乐；生活也需要语言的诠释才能更美好。凡事都有个中间主，不排除爱情。
-铭文
突然我爬起来向四周看了看，冰冷的月光从窗扉倾泻进来，柔和地照在我身上。长叹一声，擦去眼角留下的泪水和脸上的冷汗，重新躺下。那么多次，毫无疑问，这一觉是睡不下去了。怨妇穿鞋，然后站在院子里等一会儿。
他身后响起拖拖拉拉、急促的脚步声。
“静小子？g、大半夜不睡觉，你干什么？”她苍老沙哑的声音在小院子里回荡。
“睡不着。”我用鼻子呼吸，压抑着悲伤和愤怒。这个时候的我，就像一座沉睡的火山，随时都会喷发。
于是，她吃力地挪动着沉重的双腿，弯下了背。“怎么了？我生日不好？”
我不再说话，不要看别处。
她有些固执地站在我面前，挺直了腰板，努力让自己看起来精力充沛。但不管她怎么样，她还是无法隐藏头上的白发和岁月的痕迹。月光下，她脸上一条细长的疤痕若隐若现，但仍深深地卡在心里。
我半蹲着，压着怒火说：“奶奶，回去睡觉，我出去走走。”话音刚落，我转身向门口走去。
“等等。”她颤抖着脱下外套，抓住我。踮起脚尖，眯眼，用颤抖的手帮我穿上，象征性地用灰烬拍拍我，骄傲地靠在门上。
最后，沉睡的火山爆发了。我不耐烦地脱下外套，扔给她：“去睡吧，别管我。”然后，跑出了房子。
一步一步，离家后的每一步都像踩在刀尖上，特别疼。她下意识地转过头，看到一只手拿着外套，另一只手拿着门。本来就矮的身材此时更矮了，她的影子被月光画得细长。
跑出一百米外的房子，暴雨开始席卷。身上只有一件薄薄的衣服，自然抵御不了寒冷。我急忙跑到树下，以为我一会就好了。然而，暴风雨越来越大，我冷得发抖。
不远处，一个熟悉的身影慢慢的映入我的眼帘，那个男人拿着一把巨大的黑色雨伞一步步向我走来。啊，是她。我有点惊讶。她在雨中跌跌撞撞，摔了好几次，爬了好几次，怀里还抱着什么东西。我再也管不了了。我冲向她，泪如雨下。洗去我心中的罪恶。
“奶奶。”我呜咽着哭了出来，看到她在泥地里很难受。“啊。”她高兴地看着我，然后打开包，穿上我的外套。
“走，走。”她拉着我的手，把伞尽量向我倾斜。
回到家，她浑身湿透了，但还是给我擦了头发，煮了姜汤。
她，一个80多岁的老人，用爱和宽容给我上了一课。她告诉我，爱情需要包容来维系。
初二：墨子篱
【第15篇】我从古诗中学到了语文作文250字-初中初二作文
岳影就像一个盘子，一双秋水，那是崔璀破碎地平线的眼睛；新月如钩，七弦琴拨动雨的念珠，抖落一点秋红；月华像练琴一样，让泪流满面的琵琶消散漫天。中国人，一颗明亮美丽的珍珠，“月亮什么时候来，向天空请酒。”中国人就像一盏尖头灯，“沙漠寂寞，长河落日圆。”中国就像一条小溪，“月光洒在松林里，水晶石洒在小溪里。”
唐诗让我领略了大江南北的无限风光。语文也是一幅意境悠长的水墨画，让人陶醉。看，“彩云lave？我的胸自由自在，鸟儿在我紧张的眼睛前来回飞翔.”这是泰山的壮丽景色。“飞下三千尺，疑是银河陨落九日。”是庐山的雄壮气势。
重庆初级中学：741
初中其他年级同类作文
这也是一堂语文课
有时候人们只关注学校的课堂，而忽略了生活的课堂。
晚上，我和弟弟在路上打架，突然一股臭味扑鼻而来。原来是个垃圾坑。坑边立着一块牌子。上面的字很模糊，但也可以模糊地辨认出来。“不不不不不不不不不不不不不不不不
“姐，这是不允许倒垃圾的。对吧？”哥哥问我。
“是的。”
“那为什么这里有这么多垃圾？”
“其他人倒在这里。”想想就生气。
“为什么？”
“也许是为了方便。为了自己的洁癖破坏大众的洁癖，不要学！”
哥哥点点头，出神地看着垃圾堆的地方。我不知道我是否明白我所说的。一个孩子，他往往不能理解真相，他只是学别人做什么。
“他们不识字？”哥哥看着我。
我无语了.
他们真的是文盲吗？明明看到“不要践踏草地”的牌子，却还在上面走；明显标有“可回收”和“不可回收”的垃圾箱，脚下一片狼藉；明明看到“禁止吸烟”的标志，却让公共场所雾蒙蒙的.他们不是文盲，他们只是思想上的文盲。没有人停下来，没有人醒来，活在“浑浑噩噩”中，让别人和自己的世界闷烧。让我们静下心来，仔细聆听灵魂的声音和道德的声音。加强头脑的知识圈，坚决不做头脑文盲！
这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。
（初三作文，）
险度语文课
“丁，丁……”上课的预备铃响了，但是这个时候这个普通的上课铃特别刺耳，因为今天忘记带语文书了！
这时，老师走进了教室。我急中生智，从书包里拿出一本数学书。因为书是用书皮包着的，所以从表面看不出来。这时，老师发现我的一个同学忘记带语文书了。“这个同学真笨。如果你忘记带一本中文书，你就不会使用其他的书。至少不会这么快被老师发现。”我在心里想。老师批评同学：“现在你是初中生了，总是失去一切。不想上语文课就不要上！”我不敢想：老师发现我没带书怎么办？最后会和他一样，不要让老师发现！然后老师对同学说：“你看吴。他们有没有像你一样丢东西？”老师说完这句话，同学们的目光都转向了我，我的心怦怦直跳，脸一下子红得像个番茄。我故意放下书，左边翻了翻，右边看了看，汗水从头上滴下来。老师还叫同学以我为榜样。如果被大家发现了，我就没面子了！我看了一眼手表。离下课还有30分钟。这个班怎么过的这么慢？我等不及铃声马上响起。
老师把话题转回来，让我们大声朗读课文。我竖起书，头对着自己的书，眼睛却盯着同桌的那本。我几乎看不见，所以我大声朗读。老师做笔记的时候，我故意用笔写在左边，画在右边。老师讲的时候，我有一句跟一句。目的是让老师知道我带了书。这个动作叫“此处无银，320”。表面上我很认真很积极，其实一直在抖，怕别人发现。
我又拿起了手表。才过了20分钟，还有下半节课。我一定要坚持下去，不要让任何人发现。时间一分一秒的过去，我紧张的心情渐渐平复。
突然，我听到同桌的声音：“哦！你惨了，还没带语文书。”原来同桌发现我没带语文书。他大声说，“吴老师，没有……”我立刻跺着他的脚，用手捂住他的嘴，恳求道：“求求你，不要告诉老师。等老师知道了，我就很没面子了。”他说：“不是，我老师刚才夸你了！”然后他举手，我按下，他举起另一只。我急了，说：“朋友够不够？你忘了你的桌子以前被打破过吗？我帮你修好了吗？你忘了你一整天都没做作业吗？我帮你藏起来了吗？你忘了我向你要五毛钱了吗？你忘了我借给你一支笔做测试……”我开始一点一点地翻旧账。他说：“我帮不了你，算了，饶了你吧。”他放下举起的手，我就放心了。又勉强过了一关。过了一会儿，我拿起手表，半分钟就下课了。我在倒数上课时间。我以前从来没有试过倒数。
“丁……”，铃声响了，我突然觉得铃声听起来是那么甜美动听！
（初一，1100字）
语文学习
“同学们，因为学校的各种原因，年级的朗诵比赛被推迟了，非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。
目前上课举行朗诵比赛，选出朗诵好的同学进行“大比拼”。可以说，在这之前，我已经做好了充分的准备，等待表演我的“好节目”，展示我的风格！
周五下午，朗诵比赛正式开始。我按照座位顺序一个个走上讲台，心里一跳。
啊，终于轮到我了！无论用什么方法都无法控制自己的内心。突然觉得自己的心不属于自己了，好像从身体里逃出来了，从“魔掌”里逃出来了。我想：你会忘了台词吗？我会在同学面前丢脸吗？我会吗.
带着一颗“怦怦”但并不平静的心，我走上讲台，背诵着我已经和搭档燕飞背过的文章。
"."嘿，殷飞为什么不说话？我心里纳闷。
学生们都用疑惑的眼神看着我们，我不能再等了。大不了我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什么原因。从我身体里分离出来的心，突然回到了我的身体里。不知不觉，我又平静了。
最后我们考了89分，进了年级比赛。我非常高兴和高兴。
可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛，因为里面有对手，有比赛，可以看到自己的水平。也是一种瘾！
我在等年级的读书比赛！希望展现你最好的风格！
（初一，600字）
