【第1篇】英语老师和初一2班的学生（一）作文100字-初中初一作文
今天我要写一系列关于我们班发生的事情的故事，只是换个同学的名字！
在故事中，我用的是我现在的用户名——营之桃，我的英语老师是寇先生。其他人，我会在故事里解释！好了，故事开始了！
今天是开学的第一天，也是小樱之桃从小学过渡到中学的第一天。她好像有点不开心。原来她是担心上了中学之后就没有了
你认识的人和她在一起。于是小樱之桃低下头，来到了学校和她的班级。突然，她的眼睛亮了：“啊！这不是我小学同学——的秦吗(个子不高，小学最好的)？”
秦看到樱，也是意外的惊喜。他马上抱住小樱之桃，激动地说：“太好了，你在这个班！”樱之桃点点头。然后，两个人坐在班里倒数第二排。
过了一会儿，班里的学生都来了，老师也来了。
这是一位漂亮的女老师，中等身材，圆脸，戴一副近视眼镜。她站在讲台上，学生们很安静。这时老师开口了：“大家好，我姓寇，我是英语老师，你们可以叫我‘寇老师’或者‘寇老师’！”话一说完，学生们就被寇老师迷住了。
那天的英语课上，寇老师让学生用英文或中文在纸上做自我介绍。小樱之桃小学英语学得不好，但今天她用英语介绍了自己。
二十分钟过去了，老师收起了自我介绍。然后挑出好的读一读。当时，樱花之桃希望她的介绍会被宣读。不仅是她，所有的学生都希望老师能读出他的介绍，希望老师能很快认识自己。
"第一个同学，‘林(班上的英语课代表)’"然后，老师看了他的介绍，最后给了一个评价。同学们都很羡慕。
“接下来，‘伦(班上最好的学生)’”
“接下来，‘秦’同学”
……
“零……”
下课铃一响，除了作文被老师点评的同学，其他同学都爬到了桌子上。
“同学们，我们在选最后一个！”话刚落，同学们又有了精神，都希望最后的名额是自己的！
“最后一个，小樱之桃！”
樱之桃听到她的名字，立刻站了起来。所有其他学生都羡慕地看了一眼。然后老师看了她的介绍，然后是评论。老师说：“你英语还不错，就是有点小错误。如果能去掉就更好了！”
下课后，老师刚走，学生们的话就开始了，有的说怎么会没有我呢？有人说我英语不够好，我要努力！从那以后，高一(2)班的学生开始努力学习英语，包括小樱之桃，他们都想给老师留下好印象！
然后，有趣的事情又发生了！
(未完成，请等待下一集)
【第2篇】初一英语作文：the weekend作文100字-初中初一作文
那天是星期天，我不用去上学。我前一天完成了作业。所以我决定帮妈妈做家务。我起床后洗了一些衣服。然后我带着篮子去购物。我在市场上买了一些肉、鸡蛋和蔬菜。回来后，我开始为全家人做饭。晚上，我坐在桌旁，开始在笔记本上写下我白天做的事情。
【第3篇】英语作文作文300字-初中初一作文
一天早上，一辆公共汽车正在行驶，车上有些人要去上班。突然，一辆汽车从附近的马路上冲了出来；公共汽车被迫停下来。这是一辆拍摄婚礼照片的汽车，后面跟着一排缓慢行驶的婚车。乘客们开始抱怨他们上班会迟到，但公共汽车司机只是静静地坐在座位上，不时地按喇叭。
有人对司机说，按喇叭没用；他们不会给你让路的。你最好冲过终点线。
司机回过头来，笑着说，我按喇叭不是为了催促他们给我让路，而是祝他们幸福。过了一会儿，他补充道，"婚姻是一件幸福的事情，所以我们有机会为他人的幸福让路。"。这不是一件快乐的事吗？'
公共汽车上的乘客平静下来。
为他人的幸福让路是一件幸福的事。有这种感觉的人当然是快乐的人。
【第4篇】英语作文700字-初中初一作文
首先，我们应该模仿磁带，形成正确的发音和语法。然后，很容易上手，产生兴趣，进行事情。
英语阅读要遵守‘简单原则’，听、说、写都要从最简单的开始，因为简单原则有很大的优势：
1、创造成就感，培养自信。
2.增加兴趣。
3.语言朗朗上口。
4.学以致用很容易。
然而，许多中国学生对简单的语言不屑一顾，只寻求理解，而不是试图使用他们所学的东西。中国学生在学习英语时喜欢追求一个词——“难”。虽然我学了很多难的东西，但是我不会用。其实灵活准确的使用简单的东西真的很重要。比如口语，人们不是看一个人能说出多难的单词，而是看他是否能熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情绪和思想。英语国家的人们在日常生活中通过有限的单词和简单的句型进行交流。
通俗易懂的英语在英语国家已经成为一种趋势，那就是说英语或写英语时尽量简单。中国学生虽然学了很多难懂的单词和复杂的结构，但不能用简单的单词和结构来表达思想；有时候用一个大词，一方面不合适，另一方面也很难让人理解。事实上，当你彻底理解了英语中的“小词”和“简单表达”后，你就可以用简单的英语熟练地交流了。
当然，这并不是说‘难字’和‘复句’根本不能用，或者说没有用。我只是说应该少用或者尽量少用。但是现在‘简单英语’的趋势是‘最好的英语’是绝对正确的。事实上，当你和外国人面对面交流时，你会惊喜地发现他们说的英语如此简单，甚至会问自己学了多年的复杂英语有什么用？
英语学习的关键是学习简单的东西，并全面应用它们。
【第5篇】英语 自我介绍作文50字-初中初一作文
我叫罗珊珊。我是个女孩。我十二岁了。我最喜欢的水果是香蕉。我真的喜欢弹钢琴。我有一架很好的钢琴。我不喜欢看电影时悲伤。我最喜欢的颜色是蓝色。我喜欢英语，因为它很有趣。
这是我。
【第6篇】谈谈中国英语教育作文300字-初中初一作文
今天，我想写一篇文章。是的，只是一篇文章。但是我英语不好，可能写的不好。啊，我去，但是我不写。说到英语，我上次讲了一点。真的一点都不碎。根本不可能。
说实话，美国小学生英语说的比我好很多。可能是中国人的方式有问题，但真的不是我的问题。就是国民教育。可能是这样。如果我在国外呆几年，肯定会好很多。什么是好一定会说，什么是早上好晚上好，再见也要说。
这次英语考试还是很难，毕竟我看不懂。看不懂就不说考了多少分。我们先去看书吧。我又要卖了。所谓的魔方可以帮助人们得到文字什么的。虽然实际上没有鸡蛋。不过，我还是卖。没什么可卖的，这都是多愁善感，真的不是故意卖的，反正也没给我什么好处。好吧，既然不行，就不多说了。我暂时撤退。
【第7篇】初一英语作文：welcome to our v作文200字-初中初一作文
我们的村庄叫刘家湾村。这是一个偏僻的地方，因为它远离其他村庄。里面有1835个人。
过去它很穷。没有工厂，没有学校，没有医院，甚至没有树。人们过着艰苦的生活。
现在这里发生了巨大的变化。街道两边是成排的新房子和绿树。我们建立了四家工厂、一家医院和一所学校，50名学生从那里出来进入大学。村民的生活越来越好。
祝你在这里过得愉快。
【第8篇】初一英语作文：autumn作文100字-初中初一作文
我非常喜欢秋天。这是郊游的最佳季节，因为既不太热也不太冷。这也是新学期的开始。长假过后，我们又回到了学校。
秋天是一个多彩的季节。
人们穿不同颜色的不同种类的衣服。我喜欢秋天的生活。你呢？
【第9篇】一节生动的英语课作文500字-初中初一作文
生动的英语课
虽然那节英语课已经过去好几天了，但好像就在昨天。
那是周一下午，我来学校很早，因为下午第一节课是英语课，英语老师说是全校公开课。听说上课的老师很多，一定要好好准备，争取表现突出。
我们提前坐在教室里，挺直腰板。过了一段时间，很多老师陆续来了。第一次看到这么多老师上课，有点紧张。玲玲玲玲——铃响了，英语老师兴高采烈地走进教室。老师微笑着看着我们，流利地谈论着课堂。
随着时间的推移，老师突然拿出一个不透明的袋子，里面装着东西。老师把书包放在演讲桌上。神秘地，让我们用英语猜猜包里有什么。谁要是猜对了，里面的东西就归他了。顿时，教室沸腾了，学生们的热情被调动了起来。刷，同学们举起右手看着老师，好像在说——老师，叫我！第一个学生高兴地回答——香蕉，他答对了。老师给了他一根香蕉。这时，下面的同学更加热情了，我也举手了。可惜老师没叫我，第二个学生答错了，我很遗憾的坐下。老师鼓励他。没关系。还有一次。看，第三排的同学高高举起了手，怕老师看不见，低声说——老师，叫我，老师——。幸运的是，他被叫去回答问题，他得到了奖品——一袋酸奶。老师不时表扬我们的同学。
这门课生动有趣。不知不觉铃响了，我们依依不舍地走出了教室。
【第10篇】英语单词的阻挠作文500字-初中初一作文
每个学生听到英语单词都会头疼。但是有一个想法是“如果你努力，一切皆有可能。”
有一天，我又来上英语课。这时，小明吓了一跳，因为他一个字也没完全记住。对他们来说不幸的是，今天老师对——字进行了突击。“小明，去讲台上听写。”老师一喊，他的心好像凉了很多。他慢慢地走了上来，他是多么想在不被吸引的时候回去。当他站在讲台上时，他的腿不停地颤抖。但是写字的时候，手在抖。过了一会儿，他的钢笔里写了一些乱七八糟的字。“啊，他看着自己写的字，心想，今天真的完了。”老师看着他写的字，好像头上冒着火星。但小明足够聪明，主动伸出了手。虽然怕被老师打，但他以为自己不记得了。当他意识到自己的错误时，他伸出了手。老师打了他两次，他紧咬牙关，没有流泪。
从那时起，他开始努力学习。每天晚上我在学校宿舍里得知熄灯就不休息了，就在楼道里读了一个小时的字。早上，不知道什么时候他从温暖的被窝里爬起来，读了一个小时的字，才早早的去教室读。
他开始对英语着迷，他总是在业余时间谈论单词。英语似乎已经融入了他的生活。如果英语突然不存在了，他会觉得恶心。
从那以后，他再也没有被老师批评过。此外，他成了班上的英语大师。
正安县庙堂中学开学第一天：李洪天
【第11篇】英语，想说爱你不容易作文200字-初中初一作文
上初中的时候，每天最大的感受就是要背英语，默写英语单词。基本上每天都是这样。有人说，我既然是中国人，为什么还要学英语？刚开始听到这句话觉得对，后来就变了。
作为世界通用语言，我们必须学习英语，因为中国越来越强大，我们将逐渐与国际社会接轨，所以英语非常重要。然而，用英语说我爱你并不容易。有时候会背一晚上，但是早上起来发现昨晚背的单词忘了一大半。每天都要学语法，真的很难。有时候我会想到放弃，但是我还是坚持，因为
英语，说我爱你不容易。我会坚持下去，学好英语。
【第12篇】初一英语作文：好邻居作文350字-初中初一作文
好邻居
我们都邻国。好邻居胜过远亲。这是共同的，我们可能会与遇到困难。当我们好邻居，他们将永远来帮助您。邻国应该在与对方。
我的邻居，有一个女儿。我们是同龄，但我们不要t研究在同一所学校。晚上我们总是一起做功课。她擅长数学，我很擅长英语。因此，我们经常互相帮助来自作文范文网
好邻居
我们都有邻居。好邻居胜过远亲。当我们有好邻居时，他们总是会来帮忙
你。邻居之间应该友好相处。
我的邻居有一个女儿。我们同龄，但是我们不在同一所学校学习。晚上我们总是一起做作业。她擅长数学，我擅长英语。所以我们经常互相帮助。
【第13篇】小学英语作文：play footbal作文100字-初中初一作文
星期六，我和几个男孩在操场上踢足球。当我跑去控球时，我撞到了另一个男孩。我们都倒在了地上。他的脚碰到了我的右脚踝。他的鞋子上有硬东西，这让我的脚踝流血了。所以我回家后在这里贴了创可贴。
星期六，我和一些男孩在操场上踢足球。我跑过去控球的时候，撞到了另一个男生，摔倒在地上。他的脚踢了我的右脚踝。他鞋子上有硬东西，让我脚踝出血。于是我在田家之后贴了创可贴。
【第14篇】圣诞节英语手抄报作文500字-初中初一作文
圣诞节，一年一度纪念耶稣基督诞生的基督教节日。大多数罗马天主教会成员和新教徒在12月25日庆祝圣诞节，许多人也在12月24日晚上庆祝。东正教的成员通常会推迟他们最重要的季节性仪式，直到一月6日，他们庆祝主显节，纪念耶稣的洗礼。主显节也是传统上纪念三个东方智者在伯利恒（靠近以色列耶路撒冷)的到来，在那里他们崇拜婴儿耶稣，并给他黄金、乳香和没药作为礼物。官方的圣诞节，通常被称为圣诞节或圣诞节的第十二天，从12月25日基督诞生的周年纪念日延续到一月6日主显节。圣诞节是根据马太福音（见马太福音1:18-2:12)和路加福音（见路加福音1:26-56)中描述的耶稣诞生的故事。早在公元336年，罗马天主教徒就开始庆祝圣诞节，当时被称为耶稣诞生节。圣诞节这个词在1050年左右作为古英语短语christes maesse进入英语，意思是"基督的节日"。学者们认为常用的圣诞节缩写形式——圣诞节——可能是在13世纪开始使用的x .代表希腊字母chi，khristos(基督)的缩写，也代表耶稣被钉在十字架上的十字架。
【第15篇】初一英语作文：保持健康的方法作文150字-初中初一作文
对我们来说，一生健康是很重要的。没有健康的身体，我们就不能很好地学习或工作。
有许多保持健康的方法。首先，我们应该每天坚持锻炼。我们可以步行去学校，而不用坐公共汽车。放学后，我们可以花一个小时玩球类游戏。如果我们住在高楼里，我们可以走上楼或下楼。第二，我们应该有均衡的饮食。最后，我们必须记住"早睡早起是保持健康、富裕和聪明的方法"
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新课标理念下初中英语阅读课堂教学
灾区亲爱的孩子们：
2008年5月12日14: 28，这可能是你永远不会忘记的一刻。那一刻，地震摧毁了你美丽的家，摧毁了你明亮的教室，带走了你最亲的人，甚至伤害了你的全身.这一切真的发生得太突然了。虽然我们没有在远处经历过这一切，但是当我们在电视上看到相关报道时，我们感受到了同样的感受，我们和你一样难过。
首先，我们要表扬你在地震中坚强勇敢的意志。你们有些人被埋在废墟里没日没夜，却奇迹般地在相互鼓励和帮助下活了下来；有的在倒塌的废墟下唱国歌，喝着平日在厕所里拉出来的尿打饥；他们中的一些人很绝望，但他们关心废墟外的救援人员。他们想尽办法一遍又一遍地喊：“别过来，这里很危险。”这一幕触动了我心中的每一个细胞，你的行动震撼了我的心！
其次，我想安慰你。亲爱的同胞们！你现在还好吗？伤口还疼吗？你有房子住吗？放心吧，救援队来了，党和人民来了，过几天一切都会好的。当你的家被摧毁时，不要悲伤。社会各界捐款捐物帮助你重建。校园坍塌了，不要慌，国家会帮你重建；书没了，没关系，党和政府会帮你印；别灰心，老师会帮你复习功课的。但最重要的是你要先坚强勇敢！
地震无情，人多情。俗话说：“一方有难，各方都支持。”朋友们，你们身后是我们强大的祖国。中国13亿人的心是紧紧相连的。我们将帮助你一起渡过难关。请记住：我们将永远和你在一起。让我们在风暴中竖起坚强的脊梁，让自然灾害成为我们更强大的理由。
衷心祝愿地震中的同胞，在重建家园的道路上，扬帆远航，战胜当前的困难，幸福生活。2008年，让我们站起来，中国的脊梁！
愿望：
尽快重建家园
重拾对生活的信心！
（初二，3000字）
《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感
随着新课程改革的推进，评价体系的滞后性逐渐凸显。看完《论小学英语口语评价的现状与对策》，我就说说我在教学实践中对英语口语评价的一些尝试和探索。
1.注重过程评价，注重学生发展
在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、演、演的活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演能力，通过唱英文歌、畅所欲言、表演对话、改编对话和每节课的日常对话来测试和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如唱英文歌唱得好的同学可以得到一朵小红花；完成对话表演的同学可以加分；学生改编的优秀对话作品可以在课堂上展出。在整个学习过程中，我会尽力做出适当、公正的评价，让学生不断获得成就感，从而保持和提高学习的兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动激发了学生的学习兴趣，更重要的是促进了学生综合能力的发展。
2.注重因材施教，提高整体水平
在评价学生的英语口语水平时，我尽量尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班分成几个四人小组，每个小组选出一名组长，组长组织小组成员参加语言实践活动。在学习过程中，各组成员组成小组，互相帮助，互相学习，共同进步。喜欢唱歌的同学很乐意帮同学唱英文歌；同样，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成为阅读老师；责任心强的学生积极督促后进生学习。经过一段时间的实践，学生的自主学习能力不断提高，在小组活动中也培养了团结互助合作的精神。学习真的成了学生自己的事。在这个过程中，教师要给予适当的指导和引导，才能做到画龙点睛。对学生的评价是以一个四人小组为整体，每个小组的成绩实际上是他们整体实力和团队精神的体现。
3.采用表演形式，增强应用能力
除了以上日常教学过程中的随机评价，学生还应在学期末做一个总体评价，即对本学期所学知识的总体评价。借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验。学期英语口语测试按照两个程序进行：(1)小组合作对话，唱英文歌；(2)抽签阅读指定内容。测试前一天，四人组组长抽签确定题目，然后各组花一天时间准备对话内容及相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室成了一个大舞台。全班围成一个大圈，中间留一个地方作为考点，各组按照抽签的顺序依次进行测试。每组指派一名代表作为评判给每组打分，最后老师可以总结自己的分数。这种形式的口语水平测试有效缓解了学生的考试压力，在学生中很受欢迎。
以上是我在教学中评价口语的尝试。实践证明，这些评估方法不仅能真实反映学生的英语口语水平，而且能有效提高学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生的语言发展。
《论小学英语口语评价的现状与对策》 ——徐
（初三，1100字）
英语课
" fianl "
" fianl！"
“潜水”
"潜水！"
……
哦
我好饿
时间在慢慢流逝
为什么课还没结束
弄点小说
翻过来。
突然地
纸团飞走了
“这是谁扔的？”
哼
残忍地殴打
我不会说
弄点小说
翻过来。
突然地
纸团飞走了
“这是谁扔的？”
哼
残忍地殴打
我不会说
（初二，100字）
