【第1篇】《塑造教师》读书心得1000字
最近看了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》这本书，发现是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》，美国著名教育心理学家卡洛琳博士收集了近200个老师在学生时代回忆的最不愉快的事件。这些事件，涉及到学生在幼儿园、中小学和大学的生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、绩效评估、师生交流等。它们内容丰富，实例生动，真实地反映了教师在教育管理中容易犯的错误。读这本书，如果你在，从老师的错误中思考和对比，是一个很好的学习。尤其是从这些案例中，我们可以进一步了解学生的感受，再次从学生的角度来看待我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，每一个案例之后都有一个“药方”，分析事件，帮助读者找到问题的根源。根据人的心理发展理论，这些分析提出了许多现代教育理念，强调对学生的尊重、理解、关心、欣赏、支持和帮助，强调教师对学生应有的真诚爱。如：“当你一只手在责备别人的时候，剩下的四根手指其实是在责备自己”，“优秀的老师善于挖掘其他方面不擅长表现的学生的优势”，“讲道理的老师会注意黑板礼仪3354，尊重学生，理解学生上黑板做题时的感受”等等。
读了几年这本书，感觉老师的言行对学生的成败有直接影响。表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展是我们教师应该思考的问题。想想自己，也许我的话在不经意间伤害了孩子，但我不知道。这本书介绍的知识可以恢复我的平静，保持我的心理平衡。
教育是生命的火炬，智慧的桥梁，通向文明的阶梯。教育是一项激动人心的事业，它为我们提供了一个实现理想、激发智慧的宏伟舞台。它为教师和学生提供了实现人生价值和获得内心幸福的无限空间。
我们的教师肩负着课程改革的历史责任，要将新课程理念内化为教师的教学行为，还有很长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念和教学行为将是一场持久的战斗。因此，我们必须随时评估我们的工作和专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校作为一个学习的地方，在实践中学习，不断学习和反思我们的教育和教学，重新组织我们的知识和经验。
用新理念提高教学质量；用新理念重塑教师行为；用新思路改变学习方式。
【第2篇】西游记读书心得(转载)作文1300字-初中初一作文
说到《西游记》，大家肯定能把一些片段记得很透彻，我也是，我又一次把书架上已经微微发黄的《西游记》拿了出来，放不下，说一杯香茶不开几页。随着对吴承恩爷爷的精彩描述，我被这个情节吸引住了。
看了《西游记》，感触很深，对唐僧曲折的情节和离奇的经历印象很深。
这本书的作者吴承恩告诉读者唐僧和三个师兄弟一路历经磨难和危险，降魔降魔，八十一难得真经的故事。
《西游记》向人们展示了一个五彩缤纷的神魔世界，人们惊叹于作者丰富而大胆的艺术想象力。但是，任何文学作品都是一定社会生活的反映。《西游记》作为神魔小说的杰出代表，通过《西游记》中虚幻的神魔世界，可以随处看到现实社会的投影。
孙悟空是《西游记》第一英雄，大英雄。他能力无限，无所畏惧，有不屈不挠的反抗精神。他有大英雄的过人气质，但也有听人恭维的缺点。他机智、勇敢、幽默。而且他最大的特点就是敢打。敢与至尊玉帝斗，楞是“齐天大圣”的美名；敢与鬼鬼搏斗，绝不放过一个恶魔，绝不对金箍棒下的恶魔手下留情；敢于对抗一切困难，永不退缩，永不低头。这就是孙悟空，神话耀眼的英雄。孙悟空正义、大胆、不屈不挠的战斗精神是妖怪的克星，他横扫一切妖怪的大无畏精神体现了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现了人民战胜一切困难的信念。
说到猪八戒，他的身手远不如孙悟空，且不说他的才气高大，但这个形象也刻画得很好。猪八戒是一个喜剧形象。他憨厚，有实力，敢于与恶魔作战。他是孙悟空的第一个得力助手。但是他问题多多，比如好吃的，占小便宜，擅长女人，怕困难。他经常要退让，总是想着高老庄的媳妇；有时他喜欢说谎，但他那愚蠢的嘴和脸颊说不圆；时不时还惹唐嫣念咒语，让孙悟空遭殃；他甚至藏了一些私房钱塞在耳朵里。他有很多问题，都是私人小业主的陋习。作者对猪八戒缺点的批评是严厉的，但用意是好的。他不是一个被否定的人物，所以人们并不讨厌猪八戒，反而觉得很真实很可爱。
师父，虽然没有孙悟空的本领，没有猪八戒的活法，没有沙僧的精进，没有白的脚力，但为人循规蹈矩，能读真经，不怕“千块”，信仰坚定；沙和尚和白虽然没有什么大本事，但都很勤快，很勤快，肯做好后勤，不容易出风头。
这四个角色各有特点，性格各异，正好形成了鲜明的对比，让我佩服作者高超的写作技巧。也许作者擅长刻画人物是他的精妙之处。其中，我最喜欢的是孙悟空。由于他的神通广大和高超的技艺，他一路保护唐僧，成功地获得了真经，成为我心目中的英雄。而且他身上有一种逆反心理，他与强大势力作战的勇敢精神让我非常欣赏。
书中唐僧师徒经历了81个磨难，让我想起了他们的坚持，不畏艰难，锲而不舍。这真是一种值得学习的精神。一想到自己被抛弃，虎头蛇尾的行为，我就忍不住为自己不能像他们一样坚持下去而感到羞愧。也许这就是我所缺乏的，只要我能从头到尾做好一件事，无论成功还是失败，只要我尽力去做，对我来说也是一种成功！因为我做到了，我坚持到底。
【第3篇】《悲剧的诞生》读书笔记_尼采作品读书心得1300字
我不慌不忙的看了两遍尼采的《悲剧的诞生》。有人说读尼采的作品有一种强烈的快感，尤其是这本书。因为激情的奋斗，他浑身是血，有着非常清晰的青春印记，有着犀利独到的观点。不，令人震惊，当然，他也像尼采的第一本书一样轰轰烈烈，粗制滥造。但这也是他思想的开端，后来的判断都源于这部作品，或改变，或变形，或扩展，或深化.
在尼采的世界观里，世界的真相是无常而残酷的，谁也看不出来。然而，与叔本华的悲观主义不同，尼采充满了超越悲观主义、寻求人生意义的勇气。他着眼于——年的古希腊文化，是各民族的典范，抓住了太阳神和酒神两种艺术形式，把酒神看做最高的神。在他看来，太阳神和酒神都起源于世界的真相，但太阳神是希腊人用来掩盖残酷现实的美丽形象。因为有了太阳神魅影的保护，没有必要直接看血与琳琳的真相，它可以诱导人产生强烈的求生欲。但是酒神直接反映了赤裸裸的事实。酒神精神中，个体化原则崩塌，没有生存意志，人处于巨大的无意识痛苦和幸福之中。
悲剧诞生在日神和酒神的碰撞中。阿波罗的桂冠触碰到了醉汉，使他无意识的感受形象化、概念化，然后他就被看到了。于是希腊悲剧以合唱开始，酒神的追随者沉溺于酒神精神，主角酒神只是假设在场。后来狄俄尼索斯在舞台上体现为一个形象，而副歌则作为隔离外界的屏障，但仍然保留着酒神信徒的本性。只是后来酒神精神被驱逐之后，合唱就退化成了无足轻重的陪衬。
尼采震撼人心的言论在于对悲剧的解读，阿波罗和酒神的观点只能算是独特的视角。本来阿波罗和狄俄尼索斯的精神直接来源于对自然的感受，与个人知识和经验无关，是对自然的呼应。然而，当科学历史观考察因果关系和证据时，神话就破灭了。狄俄尼索斯居住的天堂被摧毁了。
酒神精神被苏格拉底的“悟性而后美”，被世人无尽的求知欲和贪婪推向了黑暗的深渊。反抗酒神的结果也毁了阿波罗的艺术，之后追求的艺术是无生命的模仿。这完全是一种反理性、反科学、反学术的极端态度。这话一说出来，思想学术界的极度愤怒让它对尼采的杰作沉默了三个月，然后爆发了一场声势浩大的声讨。
尼采看到悲剧文化的毁灭留下了巨大的鸿沟，但他当时有充分的信心预测这种精神会在德国高尚的品格中再生。被期待的人是瓦格纳，一个当时和他有着热烈友谊的音乐家。他的音乐反映了世界的声音，召唤了神话，唤醒了沉睡的悲剧文化，到达了歌德和席勒没有到达的地方，接过了古希腊人的文化大旗。
他认为，从阿波罗、狄俄尼索斯、苏格拉底延伸出来的人有三种：一种是被苏格拉底的求知欲所束缚，妄想知识可以治愈生存的永恒创伤；另一种人，被漂浮在他面前的诱人艺术美的魔帘所包围；第三种人求助于形而上的安慰，相信永恒的生命在现象的旋涡下永无止境地流动，以至于对随时会准备好的更普遍甚至更强大的幻影保持沉默。当然，他说这三个层次属于天赋较高的人，他们以深深的厌恶感感受到生存的沉重负担，于是选择了一种兴奋剂，让自己忘记这种厌恶感。
尼采说《悲剧的诞生》是“一个年轻人的勇气，一个悲伤的年轻人的作品。即使它似乎被某个权威打动，表现出真诚的尊重，它依然不会盲从，傲然独立。”他是一个可爱的叛逆者，这个权威可以说是瓦格纳，也适合叔本华。崇拜偶像却固执地保持着自己的独特性，真诚地崇拜，真诚地迷恋，也真诚地叛逆。后来尼采和瓦格纳的友谊破裂了。不同于对《悲剧的诞生》的执念，他频频抨击瓦格纳，不仅没有把希望寄托在最高艺术形式的悲剧文化上，还称他为软弱的浪漫主义者，认为误读瓦格纳是这本书最大的错误。当然，他也和叔本华决裂了，他在大学期间毫不犹豫转学的导师李奇也因为对这本书和社会保持沉默而以傲慢的口吻发了一封信，让他难以接受。
如果古希腊人永远是孩子，尼采也是孩子。
【第4篇】《塑造教师》读书心得1000字
最近看了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》这本书，发现是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》，美国著名教育心理学家卡洛琳博士收集了近200个老师在学生时代回忆的最不愉快的事件。这些事件，涉及到学生在幼儿园、中小学和大学的生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、绩效评估、师生交流等。它们内容丰富，实例生动，真实地反映了教师在教育管理中容易犯的错误。读这本书，如果你在，从老师的错误中思考和对比，是一个很好的学习。尤其是从这些案例中，我们可以进一步了解学生的感受，再次从学生的角度来看待我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，每一个案例之后都有一个“药方”，分析事件，帮助读者找到问题的根源。根据人的心理发展理论，这些分析提出了许多现代教育理念，强调对学生的尊重、理解、关心、欣赏、支持和帮助，强调教师对学生应有的真诚爱。如：“当你一只手在责备别人的时候，剩下的四根手指其实是在责备自己”，“优秀的老师善于挖掘其他方面不擅长表现的学生的优势”，“讲道理的老师会注意黑板礼仪3354，尊重学生，理解学生上黑板做题时的感受”等等。
读了几年这本书，感觉老师的言行对学生的成败有直接影响。表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展是我们教师应该思考的问题。想想自己，也许我的话在不经意间伤害了孩子，但我不知道。这本书介绍的知识可以恢复我的平静，保持我的心理平衡。
教育是生命的火炬，智慧的桥梁，通向文明的阶梯。教育是一项激动人心的事业，它为我们提供了一个实现理想、激发智慧的宏伟舞台。它为教师和学生提供了实现人生价值和获得内心幸福的无限空间。
我们的教师肩负着课程改革的历史责任，要将新课程理念内化为教师的教学行为，还有很长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念和教学行为将是一场持久的战斗。因此，我们必须随时评估我们的工作和专业能力的发展，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校作为一个学习的地方，在实践中学习，不断学习和反思我们的教育和教学，重新组织我们的知识和经验。
用新理念提高教学质量；用新理念重塑教师行为；用新思路改变学习方式。
【第5篇】高尔基《童年》读书心得_450字读书笔记
除了火，还有一个人让我印象深刻，那个人就是小茨刚。每次作者要挨打的时候，都会伸出手几下。作者挨打的时候，总会告诉作者怎么不太痛。这就是爱。这种关心无论何时何地都会出现，只有少数成年人有这种关心。
但是快乐并不总是存在。小茨刚死了。可惜作者刚刚有了玩伴，意外身亡。在这篇文章中，作者仔细描述了茨刚去世时的情况，甚至认为茨刚应该坐起来说：“呸，简直令人窒息！”！这些都说明作者多么强烈地希望小茨刚活着，多么舍不得离开朋友。
我还有一个朋友，他和小茨刚一样，在我受伤的时候会保护我。我们形影不离。我们一起出去玩和看电影.我根本不想搬去别的地方，也是为了他。我一小会儿都不舍得和他分开，更不舍得失去。高尔基当时一定很难过。失去朋友比交朋友容易得多。如果我是作者，我会疯掉的。我不知道如果失去了一个朋友我会怎么办。我害怕失去一个朋友。小茨刚对作者肯定也很重要。作者当时失去朋友的感觉仿佛驻留在我的脑海里，让我久久难忘。
朋友珍贵，友谊更珍贵。让我们珍惜我们的朋友和友谊。
【第6篇】《钢铁是怎样炼成的》读书心得作文600字-初中初一作文
今天看了《钢铁是怎样炼成的》这本书，心情很复杂。我说不出是被保罗的顽强精神所感动，还是被保罗的悲惨经历所痛心。这本书告诉我们，帕维尔.科尔察金一生坎坷，参加过无数残酷的战争，受过许多伤害，却一次又一次顽强地站了起来。他仍然想为国家做点什么，但痛苦让他一次又一次地倒下。最后，他写了一本用笔震撼世界的名著《钢铁是怎样炼成的》的强势故事。它让我明白，我们不应该在困难中退缩，而应该乐观地面对生活，有钢铁般的意志让困难退缩。
保罗不能在病床上战斗，但他用笔当枪，和敌人战斗到死。他还说：“还不如左眼瞎。怎么才能拍？”由此可见，保罗渴望勇敢地站在战场上，保卫祖国。虽然他病了，但他仍然不忘记保卫祖国。也可以看出保罗很乐观，受伤的时候应该是伤心绝望的，但他是用开玩笑的语气说这些话的。他不仅在安慰自己，也希望家人不要为他难过。他是一个真正的阶级立场，有着明确的爱和恨，崇高的道德风格，高度的革命激情，奇迹般的生命力，在保罗出生的时代，有许多战争，但尽管他自己的生活，他与他的父亲和兄弟一起勇敢地杀死敌人。他不仅牺牲了健康，甚至牺牲了对战争的热爱。他是英雄，是强者，带给人的不仅仅是情感，还有他不屈不挠的意志。让我们用心去感受书中无限的崇高和不屈的精神。
看完这本书，我深受启发：世间有得有失。你可能为了学习放弃了玩的时间，但是你获得的是知识，是赞美，是骄傲。同学们，既然保罗可以那样为祖国英勇牺牲，为什么我们连一点点困难都承受不了呢？
【第7篇】感谢书——读书心得作文600字-初中初一作文
对我来说，阅读是一种幸福和享受。在阅读中，我得到了快乐和“幸福”。像沐浴在阳光中一样温暖。的确，对于爱书的人来说，阅读是一种极大的乐趣。情节曲折、语言优美生动、层次分明的书，能让人感受到作者的情感。不仅如此，书中的道理总是督促你不断成长，不断进步。
我很喜欢在作文库看小说《零碎玻璃》。这部小说是关于三个女孩之间的友谊。虽然他们之间有一些家庭纠纷，但这不是更好地反映了他们深厚的友谊吗？我很感动。虽然这只是一个虚构的故事，但那里的友谊像幸福一样令人耳目一新。作者在里面写人的感受，可以让读者停留在整个故事里，让他们忘记这是一个虚拟的故事，还是真实的世界。同时也让我知道，友谊就是幸福。我认为，如果生活中没有朋友，就像生活中没有阳光，就像植物没有营养，就像地球没有空气.所以这本书教会了我珍惜友情，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才后悔。
有时候，我觉得书真的很棒。它能给你快乐，也能给你悲伤.在书的世界里，每一个爱书的人都可以尽情翱翔，忘记烦恼，忘记自己，融入书的世界。
我脑海里还记得一段话：“书是无言的老实人，书是智慧的海船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。”莎士比亚说：“书籍是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书意味着和许多高尚的人交谈，获得许多哲学。田地要精心耕种，书籍要精读，这样才能读好书里的“救济粮”。
书籍确实教会了我许多人生哲学。我很感谢书，书会一直陪伴我成长！
【第8篇】读书心得作文300字-初中初一作文
活在这个世界上是一个过程，不是终点，也不是终点。在人的一生中，可能会遇到很多负面情绪，如痛苦、担心、悲伤、无助等。这些负面情绪只是在磨砺我们成长的过程。
每个人天生资质不一样，经历也不一样。如果和自己水平以上的人相比，没有自信会越来越差；如果你和不如自己的人比较，你会越来越骄傲。每个人在人生的旅途中都有自己的学习方式。如果他能走在自己计划好的旅途上，如果他不胸怀大志，虚心求教，就会有另一片广阔的天空。如果你不能顺利地走完你计划好的旅程，不要灰心，再努力去实现下一个目标，你最终会到达你的最终目的地。
所以，当每个人都提前调整好自己的职业规划，并在实践中利用好的时候，不仅懂得尊重生活的过程，也懂得尊重自己和他人的行为。当每个人都能马上认清自己，进而肯定自己的时候，生活就会有所改善，生活自然就有了相对的质量。
【第9篇】《女生贾梅》读书笔记_励志小说读书心得600字
jame，一个看似普通的初中女生，和朋友们表演了一系列丰富多彩的情感成长故事。其中有校园生活的酸甜苦辣，有对美好未来的憧憬，有对亲情和纯洁友谊的憧憬。寒假期间，我读了一本现代著名作家杨阿姨写的书《女生贾梅》。
给我印象最深的是，寒假期间，为了看偶像左的演唱会，杰米和一起去了一家餐厅打工。这两个伸手张嘴觅食的“小公主”，也可以为自己的理想目标而努力。但是狡猾的餐厅老板反悔了，说50块钱工资不错，结果只剩2块钱。然而，贾梅和林晓梅受到了极大的委屈。这位作家的父亲，为了贾梅，最终同意支付50元钱。杰米自力更生、努力工作的精神值得学习。只要努力，就会有收获。
杰米的经历也让我想起了发生在我身上的一件事。我的数学成绩一直不尽如人意，每次期末考试因为数学考个分，都是严重的偏科。老师们一直鼓励我说：“只要你努力学习，认真学习就能考好。”我也暗暗下定决心，到了五年级，一定不能让数学拉回来。上课的时候，每节课都百分百关注。我还准备了班级记录本，把老师说的每一个字的重点都抄了下来。考试的错题总想着为什么错，正确的思路怎么样，让我妈给一个类似错题的题看看她是不是真的掌握了。我的努力终于有了回报。五年级的期中期末考试进步很大。傅老师和唐老师一遍又一遍的夸我。别提心里有多美好了。
《女生贾梅》中的每一个故事都惊心动魄，但颜中也有幽默，真的让人回味无穷。
【第10篇】我的读书心得作文500字-初中初一作文
我的阅读经历
阅读是一种巨大的乐趣，也是一个学习的过程。一本书有一个故事，一个故事讲述一个人生，一个人生反映整个世界。书是我生活中不可缺少的。我没有书的生活就像一只失去翅膀的鸟，可以帮助它飞向蓝天。
阅读是一门丰富生活的艺术。没有书的生活就像空心的竹子，空空如也。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书，是为了让孩子记住，只要细细品味书，书就是甜的，要让生活充满甜蜜，就必须读书。书里全是“财富”，是一点一滴积累起来的，你会发现自己是世界首富。
阅读是感受生活的艺术。曹文轩的《草房子》让我意识到不能歧视别人，要勇敢面对自己。丹尼尔？笛福的《鲁滨逊漂流记》让我明白了“对危险的恐惧比危险本身可怕一万倍”；塞尔玛？拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》让我体会到了那句名言“善有善报，恶有恶报”……每本书都是好老师，教给我们很多道理。
阅读是一种享受生活的艺术。无聊的时候，书籍驱走你所有的烦恼，让你把它们抛在脑后，在无边无际的书海中畅游；当你对前方的路迷茫的时候，书变成了一盏明灯，为你照亮前方的路；当你心情好的时候，书籍会让你发现世界和生活是如此美好，让你感到舒适和惬意。
书是为你照亮前路的灯；书是风，为你驾着生活的小船……阅读是生活的艺术，因为有了书的陪伴，生活更加精彩！
大三1 :梁嘉楠
【第11篇】《岳阳楼记》读书心得_读书心得600字
假期里，当我无事可做时，我就伏案看书。偶然发现一篇古文《岳阳楼记读》。看完之后我感慨万千，就和大家分享我的感受。
我的第一感觉是美：岳阳楼矗立在湖南岳阳市西门城头，洞庭湖头。自古有“洞庭有天下水，岳阳有天下楼”的美誉。尤其是从“到春光乍泄，惊涛骇浪不惊，天高气爽，天蓝；沙鸥季翔，金林游泳；岸芝兰婷，郁郁葱葱。还是长烟，明月，金光闪闪，静影，渔歌对答，多欢乐啊！登寺楼里，有闲人逍遥，有宠溺忘忧，有酒随风，其乐融融。”这一段，因为只要登上岳阳楼，你就会有一颗豁达的心，一颗快乐的心；荣耀和屈辱一起被遗忘，一杯酒面对风是一种莫大的喜悦，充分体现了岳阳楼的美。
其次，感受到了范仲淹的悲哀：从这一段，“符节！要尝古仁之心，还是两者皆异，是什么？不要为事情高兴，不要为自己难过。住在寺庙的高处让它的人民担忧；如果你远离江湖，你会担心你的国王。是担心进步，担心后退。但是什么时候会好玩呢？必须说“天下先忧后忧，天下后乐而乐”。悲哀！维斯，谁会回来？”这一段，因为意思是：唉！我曾经探索过古代品德高尚的人的思想感情，可能和上面两种心境不同。原因是什么？不要因为外物的好坏和自己的得失而喜忧参半，为朝廷高官时的百姓担忧；不入朝为官，则忧国君。这样看来，当官也是堪忧，不当官也是堪忧。这样的话，你什么时候会幸福？必须说，“在世界上每个人都难过之前，在世界上每个人都开心之后，他们才会开心。”。唉！如果没有这样的人，我和谁在一起？这也充分体现了范仲淹的悲哀。
《岳阳楼记》让我知道了岳阳楼的美，也让我知道了“在世界上每个人都难过之前，在世界上每个人都开心之后，他们才会开心。”
【第12篇】《假如给我三天光明》读书心得800字
寒假期间，我看了《假如给我三天光明》这本书。这本书的作者海伦凯勒是个盲人、聋子、失语症患者，但她却能用心聆听世界上最美的声音。就算她活一百年，也只需要36500天就能看到世界上最美的风景！好好干，如果还有三天的光！应该怎么花？
先来看看海伦凯勒的三天安排。“第一天，我要好好照顾人。这些年来，人们的善良、温柔、热情和友谊让我的人生变得有意义。第二天，我想黎明起床。我想看到黑夜变成白昼的动人奇迹。我想看人类进步的奇迹，几千年的无尽变化。第三天，最后一个早晨，我会再次欣赏黎明。我相信对于那些真正能看到的人来说，每天的黎明一定是永久的重复，但我会找到不同。我相信，每天的太阳都是新的。”她希望有三天的光明来感受这个世界，让她熟悉身边的一切。海伦凯勒想看的东西太多了，但这只是一个美丽的梦。“苦难是天才的敲门砖……”我认为正是苦难造就了海伦凯勒坚强的性格。作为一个盲聋哑残的人，她有着比普通人更健康的心理。她用自己能感受到的，能想象到的，表达了对知识的渴望，对人类真诚的爱。海伦凯勒以坚强的心创造了一个又一个奇迹。她不仅被哈佛大学录取，一生还写了14本书.在逆境中崛起真的是身心残疾。至于我，条件不错，但缺乏毅力。因此，读完之后，我得到了如下启示：
首先，尽你所能完成一切。坚持每天应该做的事情，把每件事都做好！第二，培养自己有良好的乐观心态。我们应该以乐观的态度面对困难和打击，这样我们才能获得信心。
看完《假如给我三天光明》，我也明白了，只要一个人有远大的志向，朝着目标不懈努力，他就有无限的力量去实现它！
【第13篇】《西游记》的读书心得作文600字-初中初一作文
第一次看到《西游记》是在我六岁的时候。当时只觉得自己很美。里面人物形象生动，情节曲折，让我回味无穷。看完《西游记》，十岁的我懂事了，明白了这个故事里的道理，更欣赏这本书了。这本书的作者是明代著名小说家吴承恩。书中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，历经千辛万苦、各种考验，坚持到最后，没有屈服，与妖魔鬼怪英勇搏斗。经过八十一难，他们终于得到了神话的传说。《西游记》让我感受到了世间的善恶，以及只有敢于拼搏、持之以恒才能成功的道理。
书中的四位老师和学生各有特色和技巧，为这部小说增添了一些魅力。唐僧是这部小说中最重要的人物。他胆小怕事，爱唠叨，不区分善恶，但他永远善良，献身佛教，在困难面前不放弃，成为功勋佛；孙悟空急坏了，淘气了，但他永远忠于主人。即使被赶走，他也很在乎主人。每次他总是回来，他很勇敢，很会打架，很抢眼。面对妖精，他从不退缩，最终打败佛陀；猪八戒原来是天上的田鹏元帅。后来因为过色被贬到地球变成猪。他也学过唐僧。在路上，他经常说要走自己的路。他总是贪图美色，偷懒，却总是对主人死心塌地。他的武功虽不及孙悟空，但也是个好徒弟，最终成了净坛使者；沙僧曾经是天空中的幕布将军。打碎太后的硫磺玻璃灯后，他会赎罪的。以唐僧的经验，他的功夫是三个徒弟中最差的，也是唯一一个听师父话的。不过他的水下功夫是三大师徒中的佼佼者，也成了金罗汉。
看完这本书，我才真正意识到一件事要想成功有多难。这需要付出很多努力，也需要坚持下去。只有努力，花时间，认真去做，才能事半功倍。
【第14篇】我的读书心得作文1200字-初中初一作文
“我”在石板上“看着”。镜子呢？镜子还是镜子。我从绘本开始了我的“阅读”生涯。村里的大孩子从初中借了绘本。一些年龄较大的孩子也爬到教师家里或供销合作社去偷绘本。第二天要还，就在村里轮流看绘本，看到天亮，再也回不去了。小学的时候，我放学回家。我的主要任务是放牛。我比其他人有更多的机会阅读漫画书。当时，最常用的短语之一可能是“改革的春风”。在这个“春风”，我感受到了父母生活的“悲惨”。这种“忧患意识”越来越强烈，终于成为我关注农村的唯一“眼睛”。高中的时候，我绝望地想着农民的命运。书读得越多，越往深处走，越能感受到世界的浩瀚，知识的无涯，思维的无涯，人在其中的命运也越来越近，越来越缥缈。我不自觉地走上了抽象化的道路。当年的“思乡”虽然遥远，但“人的命运”这个维度却令人难忘。为什么要学习？说不清楚，因为当我意识到这个问题的时候，读书已经在那里了。但我知道，我所读到的每一个地方，都有“人的命运”，盐、米、油、醋中的人的命运，世界上的人的命运，人的命运。就这样，我对人的命运的关注由近及远，从一个地方传到另一个地方。
我相信叔本华的理论：喜欢看一眼书的人是懒人，只有看了需要反复思考才能理解的书才是真正的读者。我觉得一个民族也是如此。没有更艰难的作品的民族是不深刻的。真正的困难不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它面对的是世界本身的复杂性。我读书也是如此。我喜欢读难懂的书。我在阅读中强调想象和联想。抽象的理论表达，在做思辨理解的同时，我又还原到日常生活的画面。有些只需要现成的联想，有些则需要富有想象力的结构。我一直认为，不能进入抽象概念的人是缺乏想象力的人；如果一个缺乏想象力的人认为自己理解了一个抽象的概念，那么这个概念在他的位置上已经是一个死东西，他既没有连接的能力，也没有生成的能力。
读书是抽象的，对命运的感受是具体的。在抽象的阅读和现实的感受中，我理解自己想法的命运。我们在改革的时代长大，但我们在接受现成的非个人的想法中长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中。我必须全方位突破。人不能挽着头发离开地球。在不言自明的内部突破中，唯一的办法就是有意识地引入差异。我很高兴遇到能证明我的感受和观点的事情，但更高兴遇到不同的甚至是负面的事情。我称之为差异阅读。我很少简单地读一本书或一个观点。我总是同时一起看很多不同观点的书。越是确信某个观点或者某本书，就越想找不同的书来辩论。
阅读不是为了解释“文本”，而是为了理解“事物”或“世界”。辩证点是人与世界的关系，人在世界上的命运。我判断学者和书，是看他们懂字还是懂事。一旦“文本”成为阅读中的“事物本身”，阅读就达到了一个高度。换句话说，只能在盐、米、油、酱、醋中看到人的命运的人，才是“幸福”的。审视“苦”读书，可能会让人更加超脱，也可能会让人在一天一天的黑暗中沉默。
与其说这是一种阅读概念，不如说这是一种阅读。
【第15篇】《童年》读书心得800字
看了高尔基的《童年》，心里感触很深！主人公阿莱莎的生活环境令人心酸。父亲三岁病逝时，跟随母亲来到外婆家。爷爷是个粗鲁自私的小染坊老板。两位大叔也是粗鲁自私的人，甚至是他们的孩子。阿丽莎在这样一个家庭里受到虐待：他的祖父经常殴打他的祖母和孩子，有一次他把阿丽莎打得不省人事，导致了一场大病。在这样黑暗的环境中，谁能不感到恐慌和不安呢？
看完之后，不由得有点苦涩的感觉。生活在这样的家庭里，阿莱莎的内心依然纯洁无瑕，因为身边有善良正直的人，比如祖母，她给了阿莱莎信心和力量，让他看到了光明和希望，相信黑暗终将过去，未来属于光明。其中，奶奶是他的太阳。奶奶总是用她的温柔和包容给阿丽莎爱的种子。种子发芽，长成参天大树。有了翅膀的保护，阿莱莎的世界将不再是风吹雨打。奶奶用她的爱抚慰了他的精神创伤，真正教会他做一个诚实的人的是格里高利，一个老工人。当然，善良、乐观、富有同情心的“小茨刚”也教会了阿丽莎如何面对生活的艰辛。但是他被两个叔叔杀了。
我们还可以看到，在这个黑暗的另一边，有一种叫做光的东西在那里微弱地发光。于是，高尔基感慨地说：“她(奶奶)一出现，就把我叫醒，把我带到一个明亮的地方，用一根不变的线把我周围的一切连接起来，织出五颜六色的花边.是她对世界无私的爱，丰富了我，让我充满了应对生活艰辛的强大力量。”祖母用爱点亮了阿丽莎黑暗的生活，引领他走向幸福之光！
只要对光有希望，那么这微弱的光就可以放到无穷远处，直到洒向每一个黑暗的角落！我想说的是不要对任何无法忍受的现实失去信心，有些人和事难免会让你感到痛苦甚至绝望，但请相信，黑暗过去之后，太阳总会出来的！南京中学银一勤七班(4)
初中其他年级同类作文
我的读书心得1000字
我国大诗人杜甫说：“读书断，写作如神。”高尔基还说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是知识和经验的载体，记录着各个时代、各个国家的各种知识。它们可以开阔我们的视野，增长我们的知识，丰富我们的积累，提高我们的素质，具有非常积极的意义。
剑龙可能是通过读书挽救了他的家庭生活：一个星期天的中午，他的父亲在家里的沙发上看报纸，他和他的妹妹在家的房间里做作业，他的母亲在家的厨房里做饭。突然，剑龙的妈妈喊道，他们冲过去喊道：“快！加油！快接锅，不然气坛爆炸！”爸爸伸手去拿锅，火大得够不着，他也无可奈何。这时，剑龙和他的妹妹看到了这一幕，她的妹妹连忙说：“快扔水！”爸爸马上停下来：“油太多了，泼水不是火上浇油吗？”怎么办？眼看火势越来越猛，几乎到了楼顶，说来不及了。这时候，剑龙跳起来，把锅盖扔在锅上。嘿！当火立刻熄灭时，全家人都松了一口气。后来，剑龙、他的姐姐和父亲围住了他的母亲，询问起火的原因。原来我妈做饭前锅里放的油太多了，就去找了个碗，想把多余的油灌满。没想到锅里的油时间长了会烧起来。当妈妈和爸爸看到剑龙马上灭火时，他们非常高兴。他们还夸他聪明，问他是从哪里学来的。他说是从书上学来的。
听着，剑龙可以很快拯救一个家庭。这些知识是从哪里学来的？书！书是无言的老实人，书是智慧的海船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和很多高尚的人交谈，追求完美。俗话说：“书自有金屋，书自有颜如玉。”是的，田地要精心耕种，书籍要精读。只有这样，你才能读懂好书里的“救济粮”。啊！是的，在这里，我想起一句名言：“书是精神食粮。”是的，书可以以食物的名义被取代，生活中问题的解决方案可以在书中找到。书，像沉默的导师，引领我们走向更美好的未来，让我们知识渊博，心胸开阔。
同学们加油，让我们畅游书海，更好地吸收每本书的精华！
（初中二年级，）
读书心得
看了《公民道德修养》，我明白了一个道理：作为一个学生，从小就要培养热爱祖国、热爱人民的良好思想。我们应该尊重父母，帮助他人，培养良好的品质。
记得有一个难忘的夏天，我上学前妈妈给我读了一篇《家庭教育》的文章。报纸上写着四川有个叫任伦武的小男孩。虽然他又黑又瘦，但他的学习成绩在班上总是名列前茅。暑假期间，他和妈妈一起出去工作。他妈妈又辛苦又累，他就帮她一起做。一会扫地，一会洗菜，一会帮我妈去店里买东西.新学期开学攒钱交学费。这让我很感动。从那以后，我把妈妈给我的零花钱收了回来，把家里卖旧的没用的东西的钱存了起来。开学后，我把省下来的钱捐给了贫困地区的学生。
我的学习条件比他们好得多。我应该努力学习，掌握各种科学文化知识，培养我良好的思想素质，提高我的文化素质，使自己成为一个对国家和人民有用的人。
（初二，400字）
读书心得体会《给教师的一百条新建议》
在提倡素质教育的今天，学校和家长对老师的要求很高，对学生的期望也很高。但是学生自己不在乎。在这样的情况下，我们应该如何做老师？这是我们经常谈论的话题。有时候我们都觉得很茫然，很无助，不知道怎么教学生。暑假看了《给教师的一百条新建议》受益匪浅。纵观全书，我把一些阅读经验总结成以下几点：第一，做一个真正的人，敢于炫耀，敢于表达。再优秀的我们，比起几十个学生，不如学生的地方太多了，学生在某些方面的知识可能远比我们多，这是事实。由于传统的教与学的尊严，我们有时也不好意思在学生面前炫耀。众所周知，这是一种误解。其实学生很清楚，有很多东西是老师不能知道的。对于高中生来说，他们不再像小学生一样认为老师什么都懂。所以，老师如果在学生面前装作什么都知道，会给学生一个错误的印象。相反，如果老师在合适的时间哼一首歌，他就找不到了。即使有明显的破绽，孩子笑的时候也能看到一个真实的你，一个有血有肉的你，一个在很多方面和自己一样有缺陷的你。孩子和你的心理距离突然缩小了很多。另一方面，如果你在适当的时候发表几句慷慨激昂的演讲，带着巨大的情感进行一次背诵，不经意间专业地评论当天的比赛，学生们会眼前一亮：原来我们老师有这样的本事！学生们对你的感情立即高涨。总之，让学生认识一个真实的你！
第二，做一个有趣的人。很多人说不会玩。如果他们休息两天，他们通常会睡一大觉。一些退休的老同志一天天变老得很快，主要是因为他们没有爱好。一旦不上班，整天没事干，反而生病。所以一个人下班后要有一两个爱好，这是一种积极的休息，是提高生活兴趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活会是多么单调乏味。“用艺术来“发泄”其实是最好的方式。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕碎给人看，看到剧中人物遭遇大不幸，观众的感情得到宣泄。”“其实更快乐的是创造的艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入其中，如果忘记吃饭睡觉，会让人很满足。他创造的时候，简直是神。他非常自由。他觉得世俗限制了他，让他不自由。他的理想天国就在他的创造中。”“只有关心老师的精神世界，才是真正关心老师，关心生活质量。”
一个有兴趣的老师，他的生活质量高，也有可能接近学生。没有人愿意和一个迟钝的人和谐地交流。没有人愿意和远离自己生活的人交流。第三，做一个好的内省的人。文章中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘自省’，荀子说：君子居三省。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们的老师自己，对自己的优缺点都有一个全面的认识，但是真正会反思的却很少。作为老师，我们需要终身不断的学习。在我们的日常教育教学工作中，我们总是说要加强对商业和政治的学习。其实往往就变成了一种“学习”。我们的老师离不开终身学习。一旦他们停止学习，那么工作就像机械操作，毫无意义，毫无生气。郑杰总统在他的书中指出，真正的学习不是独自努力学习，也不是像古人一样读死书和死书。真正的学习依赖于有效的表达和倾听。他能很好地表达自己的想法，并以开放的心态容纳他人的想法。他经常自问自答，反思“为什么”，理性分析，得出结论，然后会和别人充分沟通，对与自己不同的观点持宽容尊重的态度。但是我们在学习的时候，往往不考虑和别人交流，不考虑听别人的意见，所以不能超越自己的局限，也不能从错误中吸取教训。这不是我们应该学的吗？在我看来，其实我们并没有脱离学习。每天教学都在第一线。每一个老师都一定有一些感触和困惑。我们只是需要更多的讨论，更多的表达自己的想法，更多的理解，更多的写作。这难道不是我们当老师最好的学习方式吗？叶澜说：“写一辈子教案的老师不一定会成为名师。一个老师写三年，就有可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思中进行教育教学研究。教师在自学和自学的基础上，以自己的教育教学活动为思维对象，审视和分析自己的行为、决策及其产生的结果，积极通过教育科研手段获取知识，运用知识解决实际教学问题，提高参与者的自我意识，促进自身能力的发展。对教师来说，反思是一个主动思考活动的过程，也是一个主动改善行为的过程。让教师承担起学习和提高能力的责任，教师在整个学习过程中拥有主动权和自主权。这是一个不断自我监控、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础。教师从经验中学习，在反思中成长，这是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动出发，发现问题，分析问题，通过教师之间的合作讨论，探索改善教育教学的途径。这是充分发挥教师自主学习和自主教学改革积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。是一种正规的、有规律的教育教学研究方式，比较贴近中小学教师教育教学情况，更有利于教师成长。自学、自我反思、行为矫正、科学研究是反思的主要手段。这大大突破了传统研究方法的时间和空间限制。反思强调教师的自主学习。要让每个老师学会学习，让他们在小组学习的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学以致用”。基本点是探索和解决教育教学中的实际问题。教师的教育教学工作很实际。离开教育教学实践，只看几本教育理论专著，是不可能真正掌握教育教学工作的。如果学生是为了“明天”而学习，那么老师是为了“今天”而学习，这是一个现实的目标。
因此，教师要带着问题去学习，在学习过程中认识到自身教育教学活动的不足，意识到自己以前没有注意到的教育教学中的习惯性行为及其负面后果；找出是什么样的各种想法驱动着你自己的教育教学活动，是否与自己所倡导的理论相一致，行为结果是否与预期相一致；经过这样的分析，教师对存在的问题有了更清晰的认识，会积极寻求新的思路和策略来解决自己面临的问题；教师在解决问题的过程中优化教学过程。因为教师是带着教育教学中的实际问题来学习的，所以使他的学习更有针对性和有效性，理论与实践紧密结合。通过反思，教师有意识地探索教育教学过程，边教边学，边教边学，这是教师提高自身的最佳途径。读完这本书，我沉浸在许多章节中，比如《一名称职的服务者》，这意味着我们所有的老师都应该为学生服务，帮助他们学习。那么我们如何为学生服务呢？我认为在我现在的教育中，教师应该把自己的位置放在为学生服务上，以平等的人格对待学生。服务质量应该由学生来评价。教师还应提高服务人员的技能和态度，以学生为服务对象，理解学生，站在学生的立场上看待问题，从而更好地为学生服务。在为学生服务的过程中，如果我们有一个好的态度，学生就会心存感激。当学生学会感恩，就会清醒过来，更好的回报老师。再比如《谁是学校的主人》，让我知道谁是学校的主人，谁是学生，谁是领导，谁是老师？我们常说，一个学校要生存，就要有学生，所以学生应该是学校的主人。但是学生有权利对学校的重大事件做出决定吗？那么，学生们如何从他们的主人那里说话呢？老师也是？领导力吧？我认为真正的主人应该是我们学校的每一个成员。只有你把学校里的一切都当成了主人，那你就是学校的主人。还有很多内容，比如《把困难当作机会》.读这本书给了我很大的影响，其中新的100条建议有着自己独特的内涵，需要不断学习来丰富和发展。
（初三，3000字）
