【第1篇】教你怎样提高作文水平(转载)作文3000字-初中初一作文
第一，细心观察，追求真理
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，从远处观察，什么都注意，一直注意，养成习惯。被称为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾崇拜福楼拜为师。一天，他给福楼拜讲了他坐在房间里准备写小说的故事。福楼拜听后说：“我劝你不要忙着写这些虚的东西。你每天都骑在外面，准确而仔细地记录你在路上看到的一切。”。所以莫泊桑意识到福楼拜教会了他用眼睛观察、认识和实践观察的基本技能。从此，他花了一年左右的时间，每天出去观察，终于写出了小说《点心》，成为了举世闻名的小说家。所以，学会观察是提高写作水平的第一要素。在我多年的教学中，经常听到一些同学说：“我害怕写作。我拿起笔就头疼，总是学不会写字。”。有的干脆说：“不知道写什么，从哪里开始。”有些作文虽然交了，但是仔细看的话，硬拷贝很多，甚至还补了一些内容，空洞而脱离实际。为什么写作文难？总的来说是缺乏观察力和真实感，所以写不出来。如何改变这种现象？我觉得，首先要学会观察。我在教《初中语文》第三册阿雷写的课文《一面》时指出，作者阿雷在描写鲁迅的外貌时，曾五次写他的“瘦”。三次，从远到近，外貌特征写得更清晰，更细致。为什么作者对鲁迅长相的描写如此生动典型？主要是作者善于细心观察，内心有独特的感受。所以我在指导学生写作训练的时候，非常重视观察和写出真实的内容。所以每周的作文课，我都是带学生出课，当场写。我有时在校园里观察校园植物、竹子、树木和花朵，有时在周末去田野里写作，欣赏美丽的自然风光。经过这样的训练，不仅激发了学生的写作兴趣，积累了丰富的题材，写出了真实的内容，而且培养了道德情操，让学生享受到了美。
二、积累素材，学以致用
在教学中，许多学生很少阅读课外书籍，尤其是关于语文课外阅读的书籍。有些学生除了课本，甚至没有课外读物，很少看书看报。他们的写作知识很差，甚至句子也不流畅。写作文的时候，他们觉得无话可说，无话可写。或者只是开了个头，敷衍几句，就草草结束了。内容含糊不清，不知所云，我就怕写。要改变怕写的现象，就要多读书，多积累写作素材。就像杜甫说的：“读书破，写作如神。”"读一百本书，其意义不言而喻."多读书才能学过去，写文章才能有答案，才能得心应手。但是，经验告诉我们，多读书是不够的。唐宋八大家之一的韩愈曾说：“学而有收获。".这意味着阅读是写作的先导，没有阅读的“修炼”，就没有写作的“收获”。因此，在强调学生阅读的基础上，我们应该认真彻底地阅读书籍。积累素材，让它们成为你自己写作中的“活水之源”，学会运用，让你的作文内容从笔中诞生，像泉水一样，滔滔不绝，充实而有力。
我们学过的课文中有很多范文，都是作者对人物或动物仔细观察而写成的真实材料。比如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中对鹤的飞行姿态的描写，鹤与鹰的打斗场面的描写，只要仔细阅读，积累素材，都可以成为有用的东西。另外，除了从书本上积累素材，还可以从日常生活中积累，比如新事物的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等。这些都是很优秀的素材，只要关注这方面的人和事，自然会有丰富的素材，这样写的时候就能写的很漂亮，得心应手，运用自如。
第三，提倡模仿，培养兴趣
模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的复制，而是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有规律可循，既降低了写作难度，又取得了明显的效果。对于写作水平较低的学生，应积极倡导模仿和学习范文，逐步培养写作兴趣，让他们一步步走上写作的道路，逐步提高写作能力。连开头的机械模仿都要表扬和肯定，让他们有写作的兴趣和欲望。历史上很多作家都模仿古人的写法，成为一代文风。例如，王波的名句“夕阳与孤鹭齐飞，秋水同色长”就源自于欣的“夕阳与芝盖齐飞，野柳与春旗同色”。再比如历史上左丘明的《左传》，司马迁的《史记》，都是后来的散文家、小说家、戏剧家模仿的。课本上很多文章都是很好的典范。学完课文后，学生可以模仿写作，应用所学知识。比如我在郑振铎教《猫》，让学生在另一只动物身上模仿写字。许多学生成功地模仿写作，并将文本的写作转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能盲目模仿。写作开始的时候可以模仿，但是入门之后一定要脱离模仿写作，走创新之路，追求自己的文风，有自己的特色。
第四，多说多写，写一章
在日常生活中，我们会遇到很多这样的例子。有的同学很会说话，口若悬河，滔滔不绝。但是写作文的时候绞尽脑汁，写不出多少内容。原因是什么？因为日常生活中“说话”的机会很多，花的力气很少，但是“写”的机会很少。只说不写怎么提高写作水平？所以在写作训练中，我着重引导学生说练结合，多写多练，不仅要说好，还要写好。每次教完一篇课文，我都会安排与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂上完成，有时让学生先思考，然后让学生课后练习。要求写在作文本上，有的要做作业题。比如让学生写作文题目和提纲，有的写续篇，有的重写训练。经过各种培训，写作水平也相应有了很大提高，学生写作。
五、多表扬，少批评
批改学生作文，不管怎么写，首先要给予肯定和表扬。毕竟都有自己的闪光点和好的一面。表扬后要委婉的指出不足，让他们知道作文的优劣。只有这样，才能增强自信心，提高写作兴趣，愿意多读多写。在作文中，有些学生的作文不太好，但在单词和句子方面有值得学习的地方，我们也是如此。如果老师在评价学生的作文时批评多，表扬少，这实际上就像泼了一盆冷水，使他们的写作热情消失，失去自信，增加了他们的恐惧感，对提高他们的写作水平更不利。
第六，勤写片段，多写日记
在平时的作文教学中，我经常要求学生认真观察，勤写片段，多写日记，写心得体会等小练习。比如在人物描写方面，采取动景和静景等多角度的描写训练，要求学生持之以恒，勤写片段，多记日记，把所见所闻所感表达的淋漓尽致，不仅能获得一种精神享受和乐趣，而且对写作水平的提高大有裨益。所以在我的作文教学中，我强调每个学生每天都要写一篇日记，长达1800字，可以对时事发表自己的观点和看法，从文字到句子。也可以是一段景物描写和人物描写，让学生不仅养成了记日记的好习惯，还积累了丰富的素材，经过一段时间的练习，大大提高了写作水平。
七、鼓励创作，推荐出版
如果有人想学好一样东西，兴趣很重要。获取知识和创造性创造是一种自觉的动机，是激发和促进学生创造的内在动机，是提高学生写作水平的重要途径。因此，我鼓励学生在作文教学中创作和写出优秀的作文发表。为了写出更多优秀的作文，我首先让学生关注身边的人和事，记录新的人和事，从班级到学校，从班级到课外，从校园到社会，然后合理的选村选团，写出优秀的作文，送到学校广播室和校报编辑部，让他们的优秀作文得以播出和发表。这样，会极大地激发他们的写作兴趣，让他们感受到作文的分量，从而极大地提高他们的创作积极性。简而言之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，学生才能更多地阅读和写作，提高作文水平，解决一个长期困扰中国社会的重大问题。
【第2篇】生活水平提高了600字
随着时代的不同，人们的生活水平越来越好。今天，我和妈妈去了菜市场。
我和妈妈提着篮子出去菜市场了。首先，金字——东门菜市场映入眼帘。新种的西红柿胀红了，藕又大又粗，黄瓜上长满了刺，还有很多我看不到的。这时车被堵住了，“叭”“叭”“叭”不停的尖叫，人们人声鼎沸，这些声音组成了一首交响乐，我和妈妈眼花缭乱。我说：“妈妈，买肉吧。”我步行去卖肉。这里他说他的肉便宜，那里他说他的肉便宜。最后，在一阵吵闹之后，肉终于被放进了篮子里。听说“风味烤鸭店”早就出名了，但是要想听不一定是真的，一定要去试试，知道是不是真的。于是，当我们去“风味烤鸭馆”的时候，我们被长长的队伍惊呆了，货架上满满的烤鸭很快就要卖完了。我很担心。还好我也抓了一个。我闻到了美味的烤鸭，忍不住用力咬了一口。不一会儿，“咕”“咕”“咕”，就像猪八戒吃了人参果，一会儿就吃了个鸭腿。这时候货架上的烤鸭都卖完了，没买烤鸭的说：“明天一定要早点买。”。老板和老板娘数着白票，别提多开心了！
随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，生活越来越好。
初中其他年级同类作文
无垠水平线
天空亲吻海洋
留下了银白色的爱
古老的传说
这是人们美好的幻想
忘记所有的无聊
只读过一次她的故事
当时的幸福
但是直到死亡将我们分开
无限水平线
带着遥远的想法
21初中：陈愉
（初三，150字）
提高写作水平的途径
当我看到获奖名单上熟悉的名字时，我的心久久不能平静。夏天，我在烈日下写小品；董瑶，我在狂风中仔细观察着，一幕又一幕，浮现在我的脑海里.
几年前，我这个需要爸爸妈妈“咨询工作人员”写日记的小学三年级学生，和老师提着书包去公园。我们趴在粗糙的石凳上，看着看着，回忆着，觉得很放松。听着小溪的歌声，站在娇嫩的草地上，真的很舒服，写起来也刺激多了。我们把周围的一切都倒在字里行间。
大自然告诉我们，每一个场景都可以融化在游客的脑海中，人们会觉得只有描述自己的感受，才能有快感和品味。
素描不仅培养了我对作文的兴趣，也培养了我的写作能力，这让我热爱写作。因为我的口头表达能力很差，唯一的办法就是把我不能口头表达的东西写在纸上。所以我养成了勤勤恳恳练笔的习惯，把心里想的，耳朵里听到的，都扔成了白纸黑字。
一组优美的句子，一个动人的词，并不足以构成什么，但是很多好的单词和句子，却可以组合成一篇好文章。
那么，单词和句子从何而来呢？很简单，在书里，报纸上，课文里。我觉得读书是一件很有意义的事情。当我完全沉醉在书里的时候，我的心情是极快的，因为书里有我的精神食粮。其次，阅读也可以提高作文水平。书上的每一个字都能出现在我的作文里。因此，我成了一个众所周知的“书呆子”，几乎每个小时，都有几十分钟我孜孜不倦的阅读。看书真的是一种乐趣。
素描——和练习——《需要一本书》逐渐提高了我的作文水平。越写越有活力，越有品味，越觉得开心舒服！
总之，我觉得素描不能代表什么，练字不能代表什么，“师书”不能单独代表什么，但当它们交汇时，就能代表多种含义，包括“提高作文水平”、“心情好”，甚至是“以后获奖”。
同学们，要写好一篇文章，必须经过艰苦的“努力”。有工作就有果实。希望你能播下美丽的种子，收获甜美的果实。
（初三作文，）
如何提升我国的体育水平1200字以上
建国以来，中国政治稳定，经济繁荣，教育普及，人民丰衣足食，只是体育水平每况愈下。自19世纪末以来，西方复兴的希腊奥运会催生了数量不详的国际赛事，甚至推动了体育潮流，使体育成为人们生活中不可或缺的一部分。与其他国家相比，中国运动员的表现日益下降，令人担忧。
中国从来不重视体育的发展。所以中国的运动水平就像一个傻大姐在——下象棋。许多运动在中国没有得到广泛推广，也很少为人所知。而中国最受欢迎的运动羽毛球——也面临着不能满足他人需求的危机。其他运动也是如此，比如壁球、乒乓球、保龄球等等。羽毛球运动员李宗伟，壁球运动员亨特。妮可和保龄球公主夏琳总有一天会离开这个世界。俗话说“长江后浪推前浪，天下老人换新人”，中国应该如何应对后继无人的局面，提高体育水平？
一个完整健全的教育体系，除了传授知识和训练思维，也是锻炼身体强壮的必要条件。我国政府希望通过教育提高运动员的思想素质、自律和爱国主义。体育所教的各种运动知识，如如何热身，各种球类运动和田径活动的规则和技巧等。可以使学生正确、全面地了解各种运动，进而培养他们对某项运动的兴趣。如果教师再次接受培训，随着时间的推移，学生将能够在体育领域发挥他们的潜力。届时，一批批体育人才将成为明日国家队的代表，为国家争光。
为了鼓励每个学生通过参加系统的体育训练活动实现多样化发展、增强体质和建立自信，政府实施了“一个学生，一次锻炼”方案。学生可以根据自己的兴趣、能力和需求，选择至少一项体育活动作为学习和训练目标，以培养学生对这项运动的意识和兴趣。这个计划的核心是让更多的人，尤其是学生，更加重视体育，从而找到更多的体育人才，提高我国的体育水平。学校还应支持、响应并做出适当调整，以配合“一个学生，一项运动”的计划。学校必须安排教练或高级体育教师指导学生。
另外，教育部要去各省、县、乡找体育人才。教育部派出的考试官员必须抛弃“打虎不留兄弟”的观念，选拔有潜力的运动员和人才。政府会把他们送到专门的体校进行培养，进行一系列系统的训练，避免我国体育运动中新血液的短缺。
做运动员是一条不归路。俗话说“开弓不回头”，政府必须给运动员一个奖励，奖励他为体育付出的思想，为国家体坛付出的汗水，为他投入的岁月。政府应为运动员提供良好的福利待遇、奖励制度和基础教育，以保护他们退休后的职业选择，并激发运动员发挥最大潜力、争取辉煌成就、为国家赢得荣耀和声誉的雄心。另一方面，政府有关单位也应进行专业管理，为国家运动员设立药物、治疗和营养部门，以照顾他们的健康和食品质量。
好教练是运动员的敲门砖。为了培养出优秀的运动员，政府会不惜重金招聘技术高超、受过良好教育、有独特教学技巧的教练。此外，这是为了培养更多的国内优质教练，从而带领更多的运动员赢得金牌。当老师很受尊重。作为一名教练，我用自己的实际行动教会学生如何学习，如何训练，如何做人。运动员对症下药，给予帮助和指导，耐心讲解，亲自示范，才是好老师。最后，民营厂商可以成为政府的“体育伙伴”。双方携手建设先进的体育设施和场馆
所有人都要不分种族的提拔体育人才，从所有人身上挑选黑金磨炼，相信体育冠军指日可待。此外，政府在许多方面鼓励和奖励了他们。古人说“赏下必有勇者”，会激发学生的奋斗意志和爱国精神，使他们积极参加训练。经过一番努力，中国的体育水平一定会突飞猛进，上一层楼。
（初中三年级，）
