【第1篇】初一英语作文：welcome to our v作文200字-初中初一作文
我们的村庄叫刘家湾村。这是一个偏僻的地方，因为它远离其他村庄。里面有1835个人。
过去它很穷。没有工厂，没有学校，没有医院，甚至没有树。人们过着艰苦的生活。
现在这里发生了巨大的变化。街道两边是成排的新房子和绿树。我们建立了四家工厂、一家医院和一所学校，50名学生从那里出来进入大学。村民的生活越来越好。
祝你在这里过得愉快。
【第2篇】summer camp_夏令营英语作文
星期六，我们和老师一起去露营。首先我们搭起帐篷。然后我们的哥哥姐姐和我们一起玩游戏。中午，我们都吃了一顿美味的午餐，然后是晚餐烧烤。晚上，我们点篝火，唱歌跳舞。晚上10:20才睡。但是有些男孩太吵了，我们无法入睡。我只睡了三个小时。第二天早上，每个人都醒得很早。早上锻炼完，我们都去看了小猪。在去那里的路上，我们看到了很多鹅。10:00,我们回去吃冰淇淋。天气太冷了。然后，我们一起玩游戏。我们在12:00吃了午饭。下午，我们玩乐器，唱歌。之后营地就结束了。我们在夏令营玩得很开心。我期待着很快去参加另一个夏令营。
【第3篇】初一英语作文：welcome to our v作文200字-初中初一作文
我们的村庄叫刘家湾村。这是一个偏僻的地方，因为它远离其他村庄。里面有1835个人。
过去它很穷。没有工厂，没有学校，没有医院，甚至没有树。人们过着艰苦的生活。
现在这里发生了巨大的变化。街道两边是成排的新房子和绿树。我们建立了四家工厂、一家医院和一所学校，50名学生从那里出来进入大学。村民的生活越来越好。
祝你在这里过得愉快。
【第4篇】my english teacher_我的英语老师英语作文80字
my english teacher_我的英语老师英语作文80字
在我的生命中，王女士是我最重要的人。她的教学技巧多种多样。在课堂上，她通常使用游戏和海报。她为我们努力工作。其他老师休息的时候，她还是不停的工作，不停的工作。当我们淘气的时候，她善于给予系统的指导。
我们真的很感激她为我们所做的一切。我们想对她说"谢谢"。
【第5篇】初一英语作文：新生活(new life)作文200字-初中初一作文
几个月前，我还是小学生。我一直记得我有许多好朋友和老师。
我的新生活非常令人兴奋。我在东洲中学。它在江苏很有名。它比小学更大更漂亮。我非常喜欢它。
我在七年级十班。这是一堂好课。学生们聪明、友好、乐于助人。我所有的同学都努力学习。他们想登上顶峰。我在5:30起床。有时我读英语，有时我学汉语。学习非常有趣。我相信我们班会越来越好。我喜欢我的新班级，新学校和新生活。
【第6篇】初一英语作文：self-introduction
初一英语作文：self-introduction
我叫方真。我12岁。我喜欢踢足球、玩电脑和跳绳。我喜欢蔬菜、薯条和比萨饼。
我最喜欢的颜色是绿色，我最喜欢的水果是苹果。英语是我最喜欢的科目。
【第7篇】初一英语作文300字：today is saturday
初一英语作文300字：today is saturday
今天是星期六。我没有课。我早上7:00起床，然后我做一些运动。上午8:00,早餐有牛奶和面包。早饭后，我打扫房间。我从早上9:30到11:30弹钢琴。12:00,我吃午饭。我下午2:00散步。然后我做作业。晚上，我从7:00点开始看电视。到晚上8:00。我今天过得很开心。
【第8篇】英语老师和初一2班的学生（三）作文100字-初中初一作文
自从小樱之桃成为英语课代表后，所有人都羡慕她，包括“伦”，认为伦认为他的英语成绩比小樱之桃好得多。
然而，樱之桃当英语课代表时并不开心，因为她不想当英语课代表！那天晚上放学后，她对茹(她最好的朋友)和齐(她最好的朋友)说：“我真的不想当英语课代表！我要辞职！”她一开口，她的两个朋友马上说：“不行！绝不辞职！”茹说：“老师也相信你，让你当英语课代表！”戚连连点头。樱之桃什么也没说就走了.
在回家的路上，樱之桃想：现在我是英语课代表。从明天起，我将和林一起做英语作业，并且每天早上听写英语单词.而且作为英语课代表，每次考试都要考95分以上，最低不能低于90分。
结果，小樱之桃变得很忙。每天回家完成作业后，她开始读英语，听磁带，背单词，背课文，做练习。每当遇到做不到的问题，等到第二天老师来问老师。
渐渐地，小樱之桃学到的知识越来越多，问老师的越来越少。
时间过得真快！马上就要月考了。参加英语考试时，小樱之桃有一个计划，试卷不到十五分钟就完成了。我的同桌小君(最小的男孩)惊讶地说：“樱，你为什么不写呢？写完了吗？”樱之桃点点头！看到帅同学“啊”了一声，问题开始加速变化。
第二天，当老师开始看成绩时，学生们都很紧张，但是小樱之桃一点也不紧张，因为她相信她能在考试中取得好成绩！
“最高分，亚伦，满分，80”
“林，78”
金，78岁
……
看了成绩单，从来没听老师看过小樱之桃的分数。这是，同桌的小君开口了：“小樱之桃，你怎么没分？”樱之桃刚想举手问老师怎么回事，老师就开口了：“同学们，有一个同学这次月考进步很大，以76分排班里第四。她是——樱之桃！”
老师的话音刚落，就传来了“啪！爸！哎！”那声音，原来是学生们在为她鼓掌，小樱之桃高兴得说不出话来！
这时，同桌“君”有点不服气。她想超越小樱之桃，但这次她又失败了。所以他下定决心要超越小樱之桃.
(未完成)(不要更改格式)
【第9篇】初一英语作文150字：my desk
初一英语作文150字：my desk
您好！戴尔。我的房间里有一张白色的桌子。桌子上有一本英语书；一个笔记本和一个铅笔盒。铅笔盒是紫色的。铅笔盒里有一支黄色的钢笔、一块橡皮和一把绿色的尺子。
【第10篇】my class_我的班级英语作文
我班上有五十二名学生。我们有不同的好恶，但我们都有一个伟大的目标。我们一起学习。我们一起玩。我们互相交谈。我们互相帮助。我们彼此很友好。我们班就像一个大家庭。我们非常高兴。
我们有许多老师。他们非常善良。他们总是对我们很好。
他们让我们非常非常努力地学习。我所有的老师总是鼓励我们学好所有的科目。
【第11篇】i like basketball_我喜欢篮球英语作文150字
我是一个高大活泼的男孩。我非常喜欢打篮球，因为它很有趣。我也喜欢nba。里面有很多著名的明星。比如阿兰，依维森，蒂姆，唐肯，乔丹，科比，奥尼尔等等。姚明也在nba。他是中国人。他篮球打得很好。他是中锋。他是我们的骄傲。所有的球星都可以在篮下跳、射、倒。所以nba的每一场比赛都很精彩。有时候玩家可以创造奇迹，我想。
今年的冠军是马刺队。它是最强有力的竞争者之一。
我喜欢nba。我喜欢篮球。
我是一个高大活泼的男孩。我非常喜欢打篮球，因为它非常有趣。我太爱nba了。有许多著名的明星。如阿伦、蒂姆、东肯伊维森、乔丹、科比、奥尼尔等。姚明也在nba。他是中国人。他篮球打得很好。他是一个中心。他是我们的骄傲。所有的球星都能弹起，把球射进篮筐。所以nba每场都很好。有时候，玩家可以创造奇迹，我觉得。
今年的冠军是马刺。这是一个强大的竞争对手。
我喜欢nba。我喜欢篮球。
【第12篇】小学英语作文：play footbal作文100字-初中初一作文
星期六，我和几个男孩在操场上踢足球。当我跑去控球时，我撞到了另一个男孩。我们都倒在了地上。他的脚碰到了我的右脚踝。他的鞋子上有硬东西，这让我的脚踝流血了。所以我回家后在这里贴了创可贴。
星期六，我和一些男孩在操场上踢足球。我跑过去控球的时候，撞到了另一个男生，摔倒在地上。他的脚踢了我的右脚踝。他鞋子上有硬东西，让我脚踝出血。于是我在田家之后贴了创可贴。
【第13篇】英语老师和初一2班的学生（一）作文100字-初中初一作文
今天我要写一系列关于我们班发生的事情的故事，只是换个同学的名字！
在故事中，我用的是我现在的用户名——营之桃，我的英语老师是寇先生。其他人，我会在故事里解释！好了，故事开始了！
今天是开学的第一天，也是小樱之桃从小学过渡到中学的第一天。她好像有点不开心。原来她是担心上了中学之后就没有了
你认识的人和她在一起。于是小樱之桃低下头，来到了学校和她的班级。突然，她的眼睛亮了：“啊！这不是我小学同学——的秦吗(个子不高，小学最好的)？”
秦看到樱，也是意外的惊喜。他马上抱住小樱之桃，激动地说：“太好了，你在这个班！”樱之桃点点头。然后，两个人坐在班里倒数第二排。
过了一会儿，班里的学生都来了，老师也来了。
这是一位漂亮的女老师，中等身材，圆脸，戴一副近视眼镜。她站在讲台上，学生们很安静。这时老师开口了：“大家好，我姓寇，我是英语老师，你们可以叫我‘寇老师’或者‘寇老师’！”话一说完，学生们就被寇老师迷住了。
那天的英语课上，寇老师让学生用英文或中文在纸上做自我介绍。小樱之桃小学英语学得不好，但今天她用英语介绍了自己。
二十分钟过去了，老师收起了自我介绍。然后挑出好的读一读。当时，樱花之桃希望她的介绍会被宣读。不仅是她，所有的学生都希望老师能读出他的介绍，希望老师能很快认识自己。
"第一个同学，‘林(班上的英语课代表)’"然后，老师看了他的介绍，最后给了一个评价。同学们都很羡慕。
“接下来，‘伦(班上最好的学生)’”
“接下来，‘秦’同学”
……
“零……”
下课铃一响，除了作文被老师点评的同学，其他同学都爬到了桌子上。
“同学们，我们在选最后一个！”话刚落，同学们又有了精神，都希望最后的名额是自己的！
“最后一个，小樱之桃！”
樱之桃听到她的名字，立刻站了起来。所有其他学生都羡慕地看了一眼。然后老师看了她的介绍，然后是评论。老师说：“你英语还不错，就是有点小错误。如果能去掉就更好了！”
下课后，老师刚走，学生们的话就开始了，有的说怎么会没有我呢？有人说我英语不够好，我要努力！从那以后，高一(2)班的学生开始努力学习英语，包括小樱之桃，他们都想给老师留下好印象！
然后，有趣的事情又发生了！
(未完成，请等待下一集)
【第14篇】初一英语作文：the way to keep 作文100字-初中初一作文
对我们来说，一生健康是很重要的。没有健康的身体，我们就不能很好地学习或工作。
有许多保持健康的方法。首先，我们应该每天坚持锻炼。我们可以步行去学校，而不用坐公共汽车。放学后，我们可以花一个小时玩球类游戏。如果我们住在高楼里，我们可以走上楼或下楼。第二，我们应该有均衡的饮食。最后，我们必须记住"早睡早起是保持健康、富裕和聪明的方法"
【第15篇】初一英语作文：my super sandwich
初一英语作文：my super sandwich
首先，我们可以把黄油涂在面包上。然后切一个蘑菇和3片鸭肉。然后把生菜放在面包上，恩我们还需要什么。哦！对，在生菜上放一片面包。不要以为一切都结束了，我们现在才刚刚开始。把黄油涂在面包上。按照自己的想法去做，尽力而为。然后把西红柿和土豆切碎。把它们放在超级三明治上。最后，在三明治上放2茶匙蜂蜜。哦！我忘了一个，把面包放在三明治上面。好的！它获得了成功。你想做一个超级三明治吗？加入我们，有很多礼物送给你！
初中其他年级同类作文
英语风暴
“我们是普通人，真幸福。”怀着愉快的心情，我哼着小调来到学校，走进教室。我看到班里有些同学手里抓着书，嘴里叼着话。王军对着英语书愤慨地唱道：“我恨你，恨你，就像老鼠爱大米一样，我真想一个个吃了你……”这时我只看到一句话：“今天是英语考试！”“啊！”
我这辈子最怕的就是英语。今天，我甚至又参加了英语考试。我想：“反正我考的不好。我与其在那里尖叫，还不如玩我的。”
过了一会儿，重量级英语老师一脸严肃的走进教室，带来了一股隐藏着杀气的凉风。房间里的同学都觉得毛骨悚然，论文很快就发了出去。我看报纸的时候，它不认识我，我不认识它。唉，我别无选择，只能咬紧牙关，不加选择地去做。
几分钟后，我完成了。我一抬头，大部分同学都看完了。大家长长地吁了口气，仿佛自己在武林中“成功”了。太容易了！就在我们忸怩作态，心花怒放的时候，老师对交卷的人说：“算了，死也不死，反正我英语成绩一直很差，死老鼠感觉不冷”。
第二天，老师带着一副“生死”走进教室，说：“你昨天考试考得真好！五关！”“哈！”我心想：“如果大家都考不好，我也不怕！”
老师讲了一些深刻的话后，终于开始报分数了。真是“忍无可忍”，50分，32分，43分，10分.我的心情慢慢变得紧张起来。“万一我考全班最后一名，就完了。”彭羚，37分。”我长吁了一口气。还好我不是班里最后一个。可是，我的英语老师，——，班主任，不会把我活生生剥了吧？”李锋25分！“终于有人给我退居二线了。压在我心上的石头，刚要松手，说的是鬼子，杨老师来整风了。我看到杨老师咄咄逼人，怒不可遏，我缩成一团，怕老师把注意力集中到我身上。看到杨老师在台上讲了又讲，讲了很多，但只有最后一句“明天继续考”，广为流传。
哦，上帝！饶了我吧！
湖南省冷水江二中初二：彭羚
（初二，800字）
教师节英语
国家教师节总是让我们的学生特别感谢我们可爱的老师。
我仍然记得去年，当我感到失落、落魄的时候，我对我的生活、我的爱、我的学习一无所知，甚至怀疑我为什么会在这个世界上。于是，来了这么多的酒和烟，我累了，身体和精神都累了。我甚至想从我们的大楼上跳下来结束我的生命。
然后我的老师来找我，她说她知道我害怕什么，她还告诉我这很常见，就像我这个年龄的年轻人一样。她告诉我需要她帮忙的时候随时打电话给她。我这样做了，我们经常聊天，打电话。我只是不记得什么时候来的。
又一个教师节，献给所有的老师，我们的父母。
（初三，200字）
构建人本主义的英语教学观读后感1200字以上
当今时代充满了诱惑、竞争和激情。今天的学生充满热情、惊喜和个性。这种对马克思主义的认知要求今天的教师要“关心学生的人性，关注学生的个性发展，为学生的人生发展打下坚实的基础”。我看了这篇论文《构建人本主义的英语教学观》，现在就谈谈一些认识和体会，向大家学习。
1、从“纯知识教学”到“情感教育”。
什么是情感？首先说明了学生和课程本身的情感联系。情感包括兴趣，但不仅仅是兴趣。我们应该引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，形成克服困难的意志，完成学习任务。需要注意的是，动机作为活动的内在动力，维护和促进学生的学习活动，一直被视为重要的教学目标之一。在学习中，学生应该能够有学习英语的欲望，进入适度的兴奋状态。通过体验式学习，他们可以培养和增强学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此，动机的激发和培养是制约主动学习的重要心理因素。对于个人需求或社会需求，学生有综合动机和工具性动机。所以在教学实践中，我关注学生的不同动机，因材施教，对症下药。情感的第二层含义是学生在课程活动中获得积极快乐的情感体验。这才是真正深入学生内心的教学。业余时间喜欢和同学谈心，努力让自己成为知识上的朋友，生活上的益友，心中的知己。在课堂上，我经常通过生动的语言、友好的教学风格和激情的情感，营造一种充满情感的三维教学氛围，让学生体验和震撼心灵，从而升华情感。这种情绪在学生心中停留的时间越长，就越能激发他们的内在动力和积极学习探索的热情。
2.从“偏爱尖子生”到“关注学困生”
教学中有一个不可忽视的现象：老师往往偏向少数尖子生，提问找优生学，打板子找优生学，甚至说话找优生学，但对“学困生”很反感。对“学困生”的歧视、冷漠、体罚、讥讽等现象时有发生，导致优等生发展更好，而“学困生”却越来越差
我觉得，作为老师，首先一定不能放弃每一个学生。要下大力气“提船”，而不是“到水底”。我们应该改变对“学困生”的态度，关心他们，爱护他们，为他们投入更多的情感和精力，挖掘他们的闪光点。我们不仅要一视同仁，给他们平等的国民待遇，还要给他们优待，上课多提问，课后多辅导，让他们从心底感受到老师的爱和真诚，感受到老师的期待，感受到老师的肯定。精神交流可以让学生对你教的东西产生浓厚的兴趣，让学生从厌学变成愿意学习，热爱学习，享受学习。这样，他们就会不断进步，不断提高。从而完成从“差”到“优”的转变。
3.从“传授书本知识”到“教会学生学习能力”
只重视教师教学而忽视学生学习的现象是所学知识无法落实、教学质量不高的根本原因。要提高教学质量，实施素质教育，让所有学生学好英语，必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学过程。理论上，学生可以在老师的指导下学习英语，也可以在老师的指导下学习英语。学生能否学会学习取决于教师是否有教学生学习的自我意识和教学对策，这就要求教师在教学中从“教他们钓鱼”转变为“教他们钓鱼”。用科学的方法，不仅每个学生都能学，更重要的是每个人都能学。要改变“唯学科，不管学习”的错误观点，让学生真正明白“为什么要学”，学会“怎么学”，明确“学什么”。真正做到“教书育人”。
4.从过去的“死记硬背，机器学习”到现在的“聪明地学习英语，享受英语”
英语教学应注重调动和发展学生的智力因素。教师应在遵循教学基本规律和英语本身规律的前提下，引导学生在教学过程中联系自己的经验和知识背景，赋予学习材料以意义，让学生有效学习，体验学习的进步，从学习中获得快乐。首先，英语教学是智力学习。只有充分发挥学生的智力因素，学生才会觉得学习内容好学。学生只有体验到自己的进步，才能获得学习的乐趣和乐趣，然后才能学到更多。在我看来，要提高学习英语的效率，就要调动和发展学生的智力，用智慧、用心灵、用大脑去学习。这样才能学会灵性、气场、灵感，体验“聪明学英语，乐在其中”。理智地学习英语，是实现轻松学习、愉快学习、快速学习的有效途径，也是达到“学海无涯，乐成舟”理想境界的必由之路。聪明地学习英语也意味着在用英语进行活动教学或做事的过程中，我们不应该忽视教学过程中所涉及的基础知识和技能的系统性。
希望各位前辈和英语同行给我们建议。
（初中三年级，）
