【第1篇】national day_国庆节英语作文100字
十月一日是十月一日国庆节，国庆节你将有七天假期，这七天你会做什么？我劝你不要呆在家里，你应该多出去。你可以和父母一起在公园散步，去超市购物，或者和朋友出去锻炼身体，或者去看电影。总之，你应该有意义地度过假期。…这里是正文结尾
【第2篇】初一英语作文：it’s summer in my country
初一英语作文：it’s summer in my country
我国现在是夏天。很多地方都很热。在我的城市，我们需要去游泳。出门的时候也需要戴墨镜戴帽子。但是很好玩。我可以和我的朋友去游泳。
你能告诉我你们城市现在的天气吗？
【第3篇】如何学习英语作文700字-初中初一作文
同学们好！老师好！
今天，我想谈谈我的学习方法和对英语的态度。不需要花太多时间，只要能看懂就好。
在我看来，学习英语的方法其实很简单，那些辅导材料只是为了巩固知识。在我们巩固知识之前，我们必须学会学习英语。兴趣、记忆、自信是我的秘密。
第一步：兴趣。因为你的兴趣，如果你把学英语当成一种娱乐，一种让你感兴趣的娱乐。我把英语当成一种荣耀和享受，把这种荣耀和享受变成自己的优势来弥补其他学科的不足。但是，这只是我的方式，有些人在其他方面很优秀。或许，不是学习，但也是优势。例如，许多人喜欢玩电脑，所以他们可以把学习英语当成玩电脑。每次考试都是玩电脑的一个层次。他们把自己当成突破障碍的人。在学习的过程中，考试是终点，老师是最终的裁判。
第二步，记忆：好的记忆力也可以帮助学习，但是死记硬背的方式真的太老太死板了，连最大的利益都会被消耗掉。因此，我们可以用一种方式来节省时间，增加兴趣，享受时间。老师留作业抄单词或者句子的时候，先抄，然后按照脑子里“肯定”的答案继续默写，这样节省时间。还有就是背课文的时候，后来有同学觉得太多太难，简直是为了钱杀人，但是老师坚持要把我们记下来，太痛苦了！那么这个时候你就可以把课文当成背诗，背歌词，背背诗歌。背歌词就像听自己喜欢的音乐，增加兴趣，享受时间，节省时间。
第三步，自信：无论丘吉尔的“好运”，海伦凯特的身体残疾，贝多芬的老耳聋，都是靠自己的努力成功的。当然，他们努力的时候最自信。因为他们都相信自己，都有努力的动力。而无论是学习英语还是其他科目，我们都相信自己，然后才会有辉煌的成功时刻！
谢谢大家！我说完了。可能有些和我不一样。欢迎和我交流！
第一天：微爱情童话——林姣榆
【第4篇】初一英语作文350字：welcome to my school
初一英语作文350字：welcome to my school
嗨，彼得！欢迎来到我的学校。这是学校的体育馆。里面有很多学生。让我们看看他们。快看！艾伦和埃里克正在体育馆里跑来跑去。南希正在游泳池游泳。一些男孩正在打篮球。很刺激。听着！现在谁在唱歌？哇，露西在唱歌，朱迪在跳舞。杰夫正在散步和听音乐。他真的很开心。
【第5篇】初一英语作文350字：crossing the river to school
初一英语作文350字：crossing the river to school
你怎么去学校？你走路还是骑自行车？你坐公共汽车去还是坐火车去？对许多学生来说，上学很容易。但是对于中国一个小村庄的学生来说，这很难。他们的学校和村庄之间有一条大河。没有桥，河水对船只来说太快了。所以这些学生乘索道过河去学校。
【第6篇】英语唱歌比赛_记一次比赛作文400字
当老师说“英语歌唱比赛”的时候，全班同学都愣住了。有这样的比赛吗？
老师很聪明，给我们的父母带来麻烦。晚上，我家电话响了。是王赢的妈妈问我是否愿意加入她，因为我的英语能力在班上很强。
于是，我们找了一个同学，就唱什么歌进行了热烈的讨论，但是大家都有很多意见，我们想唱一些好听又好记的，很伤脑筋。最后，我决定选一首歌，叫《eenie meenie》。
我想起了教我英语的阿姨。希望她能帮我们练习。不知道阿姨说没听过。还好阿姨终于找到了。她带着笔记本，一句一句的教我们，给我们讲解歌词的含义。
最后我们练了这首歌，不难听！我们反复练习，希望在比赛中取得好成绩。
终于到了比赛的那天，没想到自己会这么紧张，浑身发冷，连说话都会颤抖。然而，我们还在舞台上，认真地唱完了歌。观众也给了我们雷鸣般的掌声，最终排名是“第二”。
经过这次难得的比赛，最开心的是我妈为了奖励我们，请大家吃冰淇淋。甜甜的味道，就像胜利的味道一样，很牛逼！
【第7篇】英语短文作文150字-初中初一作文
你好。我是一个女孩，我的名字叫郑静宜，我12岁，我来自漳州，我在七年级二班。我的电话号码是15396362477。我有长头发，大眼睛，小鼻子和小嘴巴。看！她是谁？她是我的好朋友，她的名字叫陈晗，她也是12岁。她也是漳州人。她14岁，她在七年级三班，她的电话号码是15880523996。她有短发，大眼睛，小鼻子和大嘴巴。
【第8篇】我的英语老师作文600字-初中初一作文
在小学，我喜欢英语课和我的英语老师杜。自从上了初中，我就比较喜欢英语课，我的英语老师寇永平先生，——！今天主要介绍一下我的初中英语老师。
寇老师戴一副近视眼镜，圆脸，大眼睛。寇老师英语说的很好，八级！
记得期中考试后，被老师评为英语课代表。不知道为什么。另外，我期中考试没考好。就这样，我当了半个学期的课代表。
快到期末考试了，我每天都在做练习，尤其是英语，因为我是英语课的代表。如果这次考不好，我岂不是白当英语课代表了？我的同学会对我失望，我的老师也会。所以，我下定决心要努力！
我会快点做练习。这时我被一个问题迷惑了，想问老师，但是又害怕。
经过一番心理挣扎，我终于鼓起勇气，走上了讲台。我的心像小兔子一样怦怦直跳。我的问题一出来，寇老师就拿着我的练习册，然后他温柔的跟我说话，直到我听懂为止。回到座位上，我想：“寇老师好温柔。如果以后不懂我的习题，我应该多问问她！”我继续练习。
时间过得真快！转眼间，就期末考试了！
那天考英语的时候，我差不多花了半个小时才做完试卷，然后从头到尾仔细检查了好几遍。
老师收起卷子刚走出教室，我就跑到寇老师监考的考场门口，等着寇老师出来。当我知道正确答案的时候，我又算了一下我的分数，嗯，95分，太棒了！
我喜欢我的英语老师寇老师——！
【第9篇】初一英语作文450字：my family
初一英语作文450字：my family
大家好！我的名字是汤姆。我有一个哥哥。他的名字叫迈克。我的家人都喜欢运动。我妈妈喜欢打网球。她有10个网球。我父亲喜欢乒乓球。他有8只乒乓球拍。迈克喜欢篮球。他篮球打得很好。他有3个篮球。我喜欢踢足球。对我来说很容易。在学校，我经常和同学踢足球。我有5个足球。你喜欢运动吗？如果你喜欢运动，你可以和我一起玩。
【第10篇】初一英语作文350字：hi ,jane
初一英语作文350字：hi ,jane
嗨，简。我很高兴得知你将在这个暑假来北京。夏天，北京非常热。而且经常下雨。男生一般穿t恤短裤。女生喜欢穿裙子。许多人喜欢在空闲时间游泳，因为他们在水里感到凉爽和棒。我可以带你去参观一些地方，你会在这里玩得很开心。我和我的家人希望很快见到你。
【第11篇】home_家英语作文90字
home_家英语作文90字
家是一个温暖的名词，因为它意味着一个充满爱和支持的地方。家不仅仅是我们生活的地方，更是一个家庭互相扶持，向他人表达爱意的地方。当我们有快乐的事情时，我们首先想把它们带回家，与家人分享快乐。相比之下，如果我们陷入困境，家是我们寻求支持和安慰的第一个地方。简而言之，家不仅仅是我们居住的房子；此外，它是我们的精神家园。
【第12篇】有关奥运的英语作文作文300字-初中初一作文
奥运英语作文主题：奥运电影双语名句
北京残奥会英文作文2008年残奥会吉祥物揭晓
残奥会简介：跳水夺金：中国梦te奥运英语作文：我最喜欢的中国射击运动员2008-08-15奥运英语作文2008-08-12奥运英语作文开场词中国能在奥运会上夺得最多金牌吗？北京奥运会第一枚金牌属于谁？2008-08-11奥运英语作文关于北京奥运会开幕式2008-08-07奥运志愿者征文2008-08-07奥运志愿者征文对手2008-08-07奥运志愿者征文微笑
【第13篇】初一英语作文250字：my brother
初一英语作文250字：my brother
嗨，让我把我弟弟介绍给你。他13岁，是二中的一名学生。他通常早上6:30a起床，7:00骑自行车上学。他最喜欢的科目是体育和英语。他认为它们很有趣。他会下棋，还加入了象棋俱乐部。他还会踢足球。
【第14篇】stone age people_石器时代的人们初中英语作文150字
几百万年前，人们住在山洞里。他们有火，火给他们热和光。他们吃生肉。该吃午饭了。父亲非常饿。
他正在吃一些生肉。他给了男孩一些生肉。男孩把生肉扔进火里。父亲非常生气。他说："你是个坏孩子！吃这肉。"父亲把它给了男孩。男孩尝了尝肉。味道很好。他吃了熟肉。他说："我喜欢这种肉。味道不错。"此后，石器时代的家庭总是在火上烹饪食物。
【第15篇】描写冬天的英语作文作文200字-初中初一作文
描写冬天的英语作文
冬天的气候属于所有气象现象中的一种，是一定时期内大气层的现象。
冬天的天气是给定时间给定大气中所有现象的集合。它还包括与水圈的相互作用。它同样包括水圈的相互作用该术语通常指这些现象在短时间内（几小时或几天)的活动，而不是指气候，气候是指较长时间内的平均大气条件。当不加限定地使用时，"天气"被理解为地球的天气。如果没有限定的条件，人们对于气候的理解就是地球的天气。
初中其他年级同类作文
有关成功的英语
梅兰芳梅兰芳被认为是京剧史上最伟大的艺术家之一。他于1894年出生于北京。他的家庭非常贫穷。他四岁时，他父亲去世了。他得到他叔叔的支持。八岁时，他开始向吴令贤学习京剧。他学习非常努力。最后他取得了巨大的成就。梅兰芳访问了美国和其他一些国家。他和卓别林成为朋友，卓别林是最伟大、最有趣的演员。梅兰芳非常热爱他的祖国。在抗日战争期间，他拒绝为日本侵略者效力。梅兰芳这个名字在中国人中很流行。他将被永远铭记。
梅兰芳梅兰芳被认为是京剧史上一位杰出的艺术家。1894年他出生于北京的一个穷苦家庭。4岁时，他的父亲就去世了，是他叔叔抚养了他。从8岁起，他跟吴铃仙学唱京剧。他勤奋苦练，终于取得了巨大成就。梅兰芳访问过美国和其它一些国家，并与幽默大师卓别林结成了朋友。梅兰芳爱国情浓。在抗日战争时期，他曾拒绝为日本侵略者演戏。梅兰芳这个名字在中国家喻户晓。他永远活在我们心中。
（初二，400字）
构建人本主义的英语教学观读后感
当今时代充满了诱惑、竞争和激情。今天的学生充满热情、惊喜和个性。这种对马克思主义的认知要求今天的教师要“关心学生的人性，关注学生的个性发展，为学生的人生发展打下坚实的基础”。我看了这篇论文《构建人本主义的英语教学观》，现在就谈谈一些认识和体会，向大家学习。
1、从“纯知识教学”到“情感教育”。
什么是情感？首先说明了学生和课程本身的情感联系。情感包括兴趣，但不仅仅是兴趣。我们应该引导学生把兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，形成克服困难的意志，完成学习任务。需要注意的是，动机作为活动的内在动力，维护和促进学生的学习活动，一直被视为重要的教学目标之一。在学习中，学生应该能够有学习英语的欲望，进入适度的兴奋状态。通过体验式学习，他们可以培养和增强学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。因此，动机的激发和培养是制约主动学习的重要心理因素。对于个人需求或社会需求，学生有综合动机和工具性动机。所以在教学实践中，我关注学生的不同动机，因材施教，对症下药。情感的第二层含义是学生在课程活动中获得积极快乐的情感体验。这才是真正深入学生内心的教学。业余时间喜欢和同学谈心，努力让自己成为知识上的朋友，生活上的益友，心中的知己。在课堂上，我经常通过生动的语言、友好的教学风格和激情的情感，营造一种充满情感的三维教学氛围，让学生体验和震撼心灵，从而升华情感。这种情绪在学生心中停留的时间越长，就越能激发他们的内在动力和积极学习探索的热情。
2.从“偏爱尖子生”到“关注学困生”
教学中有一个不可忽视的现象：老师往往偏向少数尖子生，提问找优生学，打板子找优生学，甚至说话找优生学，但对“学困生”很反感。对“学困生”的歧视、冷漠、体罚、讥讽等现象时有发生，导致优等生发展更好，而“学困生”却越来越差
我觉得，作为老师，首先一定不能放弃每一个学生。要下大力气“提船”，而不是“到水底”。我们应该改变对“学困生”的态度，关心他们，爱护他们，为他们投入更多的情感和精力，挖掘他们的闪光点。我们不仅要一视同仁，给他们平等的国民待遇，还要给他们优待，上课多提问，课后多辅导，让他们从心底感受到老师的爱和真诚，感受到老师的期待，感受到老师的肯定。精神交流可以让学生对你教的东西产生浓厚的兴趣，让学生从厌学变成愿意学习，热爱学习，享受学习。这样，他们就会不断进步，不断提高。从而完成从“差”到“优”的转变。
3.从“传授书本知识”到“教会学生学习能力”
只重视教师教学而忽视学生学习的现象是所学知识无法落实、教学质量不高的根本原因。要提高教学质量，实施素质教育，让所有学生学好英语，必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学过程。理论上，学生可以在老师的指导下学习英语，也可以在老师的指导下学习英语。学生能否学会学习取决于教师是否有教学生学习的自我意识和教学对策，这就要求教师在教学中从“教他们钓鱼”转变为“教他们钓鱼”。用科学的方法，不仅每个学生都能学，更重要的是每个人都能学。要改变“唯学科，不管学习”的错误观点，让学生真正明白“为什么要学”，学会“怎么学”，明确“学什么”。真正做到“教书育人”。
4.从过去的“死记硬背，机器学习”到现在的“聪明地学习英语，享受英语”
英语教学应注重调动和发展学生的智力因素。教师应在遵循教学基本规律和英语本身规律的前提下，引导学生在教学过程中联系自己的经验和知识背景，赋予学习材料以意义，让学生有效学习，体验学习的进步，从学习中获得快乐。首先，英语教学是智力学习。只有充分发挥学生的智力因素，学生才会觉得学习内容好学。学生只有体验到自己的进步，才能获得学习的乐趣和乐趣，然后才能学到更多。在我看来，要提高学习英语的效率，就要调动和发展学生的智力，用智慧、用心灵、用大脑去学习。这样才能学会灵性、气场、灵感，体验“聪明学英语，乐在其中”。理智地学习英语，是实现轻松学习、愉快学习、快速学习的有效途径，也是达到“学海无涯，乐成舟”理想境界的必由之路。聪明地学习英语也意味着在用英语进行活动教学或做事的过程中，我们不应该忽视教学过程中所涉及的基础知识和技能的系统性。
希望各位前辈和英语同行给我们建议。
山东省蒙阴县第三中学唐培勇张育勤《构建人本主义的英语教学观》 ——
（初三作文，）
让我对英语产生兴趣的老师
小学五年级到现在很多年了。现在回想起来，她多好，多可敬。她的大眼睛和直直的染成黄色的头发。在我的记忆中，她是最好的老师。
我从三年级开始学英语。五年级的时候，因为我英语不好，她每天下午放学都会陪我说英语，唱英文歌，和我玩英语游戏。她从不着急，总是耐心地告诉我不会说的单词怎么发音，在哪里用。当我说累了，我会和我一起玩英语游戏，放松一下，这样我的英语会有很大的进步，也会让我对英语感兴趣。
她非常喜欢历史。她非常喜欢长城和故宫等历史遗迹。她的房间里有长城、故宫等的海报。她带我去她家，让我拿着这些海报用英语告诉他们。刚开始，我张不开嘴，她就说：“勇敢点，没有勇气怎么向目标前进？”我鼓起勇气慢慢说，渐渐地，我越来越大胆。
她总是用具体的物体教我，让我更快地掌握它们。我记得有一次，她带我到街上，看到什么东西就用英语说。她走累了就带我去游乐园玩。有时候她带我回家，打开电视，让我看中央9套，甚至让我看英语相关的光盘，让我不仅学会了玩，还学到了知识。
她是我的好老师，我永远不会忘记她。现在读了初二。回头想想，她是个多么好的老师啊！我真的很想再见到她。我不知道什么时候能再见到她。
（初二，500字）
