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初一最后一课的作文

发布时间:2021-11-29 07:12:27 查看人数:81

【第1篇】因为我是法兰西人——《最后一课》续写作文700字-初中初一作文

哈默尔先生仍然靠在墙上,他的眼睛茫然而空洞。小弗朗西斯不情愿地看着教室,仍然坐在那个位置上。哈默尔先生走过去,叹了口气,温柔地对他说:“小弗朗西斯,我可爱的孩子,我再也见不到你了。我希望你不要忘记我和你在这里学到的一切。”他的眼睛有点期待,拍了拍小弗朗西斯的肩膀,含着眼泪转身走了。

小弗朗西斯慢慢收拾好书包,一步一步走了。再见,法国人;再见,哈默尔先生;再见,教室。

那些曾经让年轻的弗兰克觉得无趣的法语课本,现在希望永远和他在一起。当他认为自己以后没有机会上法语课时,他的心会痛得扩散开来.

小弗朗西斯呜咽着走出教室。草地上的普鲁士士兵正在练习,但现在看来很可笑,很可笑,珍妮弗的叫声令人惊讶地气人。

不知道什么时候天黑了,市民们叹了口气,从小弗朗西斯身边走过。小弗兰克有一种不安,他似乎看到了他们眼中的怜悯和同情。“唉,又一个不会上法语课的孩子。”“是的,我的孩子们过去非常讨厌学习,但现在他们渴望阅读法语书籍。”“唉.”原来大人也为这件事痛心疾首。小弗朗西斯有点情绪化,突然想哭。

他踢石头,痛骂普鲁士人。他走得很慢,看到哈默尔先生和他的妹妹在普鲁士士兵的催促下坐在离开的车上。“哈默尔先生!”小弗雷泽跑过去。“哈默尔先生,你要走了吗?真的不能再回来了?”“不!我相信我一定会回来的!”他眼里有坚定,是对国家的信心!

“得了吧,你说什么呢?”普鲁士士兵开始狂奔,哈默尔先生不情愿地跟在车后,探出车窗向年轻的弗朗西斯挥手告别。小弗朗西斯心里有悲哀,他越来越恨普鲁士,他要复仇,他要保卫祖国!

他跑到征兵办公室,毅然写下自己的名字。“孩子,你这么小为什么要当兵?”先生,有点奇怪。

“因为我是法国人!”

【第2篇】《最后一课》续写作文400字-初中初一作文

回到家还是想老师,就去追她。我用乞求的眼神看着她:“你会留下来吗?”“这是我出生长大的地方,我一定会回来的。”我能感觉到老师火热的心在燃烧。他又挥挥手说:“回去!”

我在回家的路上感到一阵冷风吹过。几片树叶落在树上,仿佛树感到悲伤;过去,鸟儿快乐地歌唱,但今天它们变得很低。

第二天,我来的很晚,同学们都去上课了。他们在打架,故意和那个所谓的德语老师(其实是个军人)生气。后来那个德国佬先自我介绍:“我是xxx,你的新老师,你以前的老师,也就是韩麦尔,逃了。从今天起把你的法语课本给我,我就给你新课本。”我们都很生气,把法语课本扔向他。他烧了我们的课本,说:“烧了它,烧了它……”我们更生气了。今天一整天都没听德语,还要做很多作业。放学后,我跑回家,没有写任何作业。相反,我拿出了我的法语笔记。过去的无聊已经过去,却又充满回味。我好像看到韩麦尔先生在耐心地给我们讲课.

过了几年,德军被我们赶出去了,自然哈默尔先生回来了。虽然毕业了,但还是回学校上法语课。听着世界上最美的语言,——法语,不知不觉泪流满面。

【第3篇】读《最后一课》有感作文700字-初中初一作文

关于阅读《最后一课》的思考

《最后一课》的作者是19世纪下半叶的法国小说家都德,写了无数的小说,《最后一课》是都德的代表作小说集。印象最深的是《最后一课》的前两篇《最后一课》和《柏林的包围圈》。

最后一课讲的是普鲁士军队占领家乡,剥夺他们学习母语的权利时,法语老师汉麦尔教的最后一节法语课。老师故意换了一件平时不穿的衣服,从不读书的市民也来上最后一节课。就连爱逃课的调皮学生也认真参加了上课。他们都非常认真地听,非常兴奋.下课的时候,

《最后一课》也有一个典型的例子,——‘柏林围’。一位退休上校在听到国家失败的消息后晕倒了。他的孙女编造了一个谎言来阻止他受到刺激。他们每天都在无形中把国家胜利的消息告诉老人,老人的身体逐渐恢复。但这件事毕竟被揭露了。在敌兵占领老人居住的城市的那一天,他的孙女骗他说他是一名胜利的中国士兵。老人在他们没注意的时候马上摔倒了,得知真相.

有很多故事,都体现了法国人民的勇敢和爱国精神。正是这种精神,使人的内心善良正直,忠于自己的国家。我们呢?有多少人是真正忠于祖国的?和大众学生一样,我看韩剧,崇拜外国明星,穿韩日版本的衣服。我们的民族意识越来越弱,甚至我们的民族节日也远不如外国节日繁荣。我们非常喜欢圣诞节。我们互赠礼物,彼此快乐。我们更喜欢3353。我们小心地提醒对方。结果,我们对自己的节日漠不关心。

我想,是祖国养育了我们,把我们当掌上明珠,给了学生最好的保护。我们应该热爱祖国,从现在开始努力为祖国服务。

【第4篇】最后一课作文1000字-初中初一作文

灰蒙蒙的,太阳躲在云层后面抽泣!他为我们最后一节课难过吗?

上课的时候,我们边打边做练习,一个安静的教室突然变成了菜市场。本该安静听讲的学生,仿佛成了小贩,为了一两分钱讨价还价,给了教室一种“活力”。瞬间,分贝下降。哦,原来是刘先生来了。难怪,不过她并没有一反常态的发脾气,还是为难我们,慢慢蹦出一句:“我也不在乎你。我已经递交了辞呈。明天或者不久的将来,你的新老师会来的。”

突然,我们全班安静了下来。是的,非常安静。教室从来没有这么安静过。我知道。现在大家都在思考一个问题。——老师为什么要走?是因为我们调皮吗?是因为我们成绩倒数第二吗?是因为你受不了我们吗?不知道为什么。

“老师,你为什么去?”“老师,别走!”当喊声爆发时,老师起初惊呆了。也许她没想到我们会这么热情地留住她。她用手理了理头发,笑着说:“别虚伪了。我走了你开心吗?”“是的,我们很幸福。我们幸福吗?”我轻声说。

老师,你还记得吗?那次,你让我们听写单词。虽然你给了我们一个晚上,但你还是给我们看了一两分钟。你说:“错的改50遍,不看书,能写多少写多少,抄50遍记住这个字,好!合上书!”

教室很安静。只有老师读单词,用钢笔写。偶尔抬头看见几个同学拿着笔敲着头冥思苦想!眨眼间看着笔记本,把这一切都写了出来,心想:的确,昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中的时候,赵的英语书被老师砰的一声拿走了。原来赵没有背单词,所以她直接拿了书。

天气由晴转雨,老师也没说什么,但我知道老师恨铁不成钢!她讨厌为什么我们不能自己写作。她想知道我们班谁基础差,帮她补习。

最后这堂课,很安静,只有我们“唰唰”写作业,老师批改。老师正坐在班级旁边的小桌子旁批改作业。

老师,你不会忘记的。就在那里,批改作业。考完试,你对我说:“为什么沈灵杰总是写得快,你却写不出来?”“我.我……”我无言以对。“沈灵杰英语很好。”“沈灵杰英语半斤。”老师说,听完之后,我不再认为沈灵杰英语比我好,而是把他当成和我差不多的人。

前几天,我真的不能理解严格也是一种爱,但今天我明白了。老师,请不要忘记,你曾经教过一班调皮的学生!

【第5篇】最后一课(老师诉述)作文400字-初中初一作文

今天是阳光明媚的一天,但我的心被乌云笼罩,这是我最难过的一天。

小弗朗西斯又迟到了,我没怪他,温和地说,‘小弗朗西斯,坐下,我们要开始上课了,不是等你。’

今天,我穿上了我的绿色连衣裙,戴着一条皱巴巴的领结和一顶刺绣边的黑色丝绸帽子。郝穗等人坐在教室后面听课,我很不爽,因为这是最后一节法语课。柏林已经下了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语。新老师明天会到。心里好难过,心里翻腾,我服了四十年。

我让小弗朗西斯起来回答问题,他答不上来,我也没有像往常一样怪他,因为孩子学习不好,他有个人责任,有父母责任,有社会责任,当然还有我的责任。

我讲了这个讲了那个,最后讲了法语。我们必须记住他。永远不要忘记,在国家里死去成为奴隶的人,只要牢牢记住自己的语言,就像拿着钥匙打开监狱的大门。

我看着身边的其他东西,比如把它们拿进眼睛里,然后全部打包走。原本美好的一切都会与之分手。怎么才能不放弃脚?我明天就要走了!

喇叭响了,法语不属于法国!

【第6篇】放学以后——《最后一课》续写

从明天开始,我们不能再上法语课了。这个坏消息对每个人来说都是一个重磅炸弹。教室里静悄悄的,隐约能听到几滴眼泪。哈默尔先生迈着沉重的步伐上楼,他高大的身影看起来又弯又憔悴。我慢慢地把法语书塞进书包里,腿好像灌满了铅,犹豫着走出教室。天快黑了,要下雨了,天地之间好像有一层黑幕。我怀恋地回望这美丽的校园,一步一个脚印地离开。

街道出奇的安静,人烟稀少。这时,铁匠瓦希特和他的徒弟正匆忙收拾行李,准备离开失落的土地。他只听他一边收拾行李一边伤心地抱怨:“这是未来的普鲁士世界,怎么能迁就我们呢?总有一天我们还是会被赶走的,不如自己远走高飞。”唉,我的悲痛大于我的心死。我赶紧回答,鼻子都酸了。

不知何时天空开始下起雨来,仿佛在诉说亡国之痛和对侵略者的仇恨。画眉还蹲在老树上,似乎很不开心。尖锐的叫声似乎在指责普鲁士人的恶行。布告栏还在那里站着,但是人已经散了,村民们已经走得很远,好像在躲避瘟神。不远处,一群普鲁士士兵正在得意洋洋地拆除街上的法国标志。那些标有熟悉字眼的标志被他们粗暴地踩成粉末,然后点燃焚烧.

我想:妈的,这地方是法国的。他们无权这样做。应该有人阻止。但是谁能阻止呢?这片土地从此属于普鲁士,不再是我们的家园。

雨下得更大了,豆雨无情地肆虐着,摧毁着周围的一切。我在雨中奔跑,思绪一片混乱。失落,仿佛看到自己坐在明亮的教室里,读着那些美好的文字。在讲台上,哈默尔先生的话语仍然抑扬顿挫,充满情感。窗外,鲜艳的法国旗在飘扬!

【第7篇】《最后一课》选段改编(二)

我想思考下一步该说什么。不会,什么时候才不会脱口而出?嘿,什么卡在我喉咙里了?你在昨天的语法课上谈到分词了吗?

我故意指着小弗朗西斯。

“小弗朗索瓦。请回答我们昨天在分词里说的话。”

我知道问他让我左右为难。他的法语作文令人唏嘘。

他慢慢站起来,双手放在身上,抬起头,咬着上下嘴唇,眼睛左右转动,手里拿着笔帽,眉头紧锁,大汗淋漓。他一定无法回答。我不知道他昨天在课堂上做什么。

“我也不怪你,小弗朗西斯。”

他突然抬头盯着我,半张着嘴,露出一副害怕又后悔的表情。

“你一定够难受的。看看现在的你,你的表情已经出卖了你。每个人每天都这样想:算了,我还有明天,时间充裕,为什么不等到明天呢?现在呢?看看我们的结果。为什么我们总是要把事情推迟到明天?这是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说:为什么?你还说你是法国人,连自己的语言都不会说?你不会写字吗?然而,可怜的小弗朗西斯,这不仅仅是你的错。我们都有很多要责备自己的地方。”

年轻的弗朗西斯坐下来擦汗后,他以前所未有的专注看着我的脸。

“你父母对你的学习不够关心。为了挣更多的钱,他们宁愿让你把书留在地里,去纱厂工作。至于我,难道我就没有什么好自责的吗?我不是经常让你留作业给我浇花吗?我去钓鱼的时候不是刚给你放了一天假吗?……"

然后,我讲了我做错了什么,还有同学做错的一些事情。从简单到深入,从简单到细致。我好像忘记了自己的话题,思绪把我引向远方。说也奇怪,只是这一次,我们谈的一些事情被吸收了,小弗朗斯的眼睛也在我这里。这给了我继续谈下去的决心。

“我们美丽的法语,是世界上最美丽的语言,不是吗?是最清晰最准确的。我们绝不能忘记他。那些在亡国沦为奴隶的人,只要牢牢记住自己的语言,就像拿着钥匙打开牢门。”我没有忘记打开法语书。法语书中的单词和课文让我想起了我们的语言,伟大的语言。我尽量把这些知识详细讲出来,不像平日里总是很认真。我希望他们能更多地了解法语,这是我们祖国的语言,也是一个民族不屈不挠的象征。

太阳的阴影渐渐消失在中间一排的桌子上。时间过得真快,一节法语课过去了。我给同学发了一本新的字帖,上面有漂亮的圆形法国字:“法国”和“阿尔萨斯”。这些字帖一起放在课桌的铁条上,就像教室里飘扬的小国旗。大家开始练习写作,大家都那么安静专注,教室变得越来越安静。只有笔在纸上沙沙作响;我只听见字帖上的薄纸嗖嗖地翻动书页。课上到一半,一些金甲虫飞了进来。它仿佛在寻找曾经的玩伴,却一次又一次的失望和彷徨。看到这些金甲虫,我不禁赞叹它们的自由。至少他们不会被迫说德语!

孩子们在课桌前写帖子,我在讲台上低头沉思。我抬头扫视着破旧教室的每一个角落,甚至头顶角落里的蜘蛛网。我多么想回忆这里发生的一切。这时,我突然看到了小弗朗索瓦,他也认真地写着汉字。那时,我记得年轻的弗朗西斯每天早上都准时迟到。当我在谈论第一堂课的时候,我经常在窗户旁边看到他。然后他跑到他的凳子上,带着泥土和噪音的味道,以为我不会看到他.

窗外有我自己种的紫藤,现在在屋顶上;前几年我们有一棵同品种的小桃树,现在比我高;老师角落里的展板,最吸引我的是小弗朗西斯的泥塑…

楼上,我妹妹在打包吗?这个镇上的人都走了,但只有我一个人要在这里教书。

虽然心里有很多杂念,但还是要继续上课。历史课快到了。看着教室内外的桌椅和草地,正是这些东西陪伴我们走过了许多春秋。这一切都给了我一个无声的暗示。是的,我必须谈谈教训。作为老师,我教不了最宝贵的一课。我应该知道观众中的学生需要什么。

阳光的光影布满了教室后面的黑板,教堂的钟转了半个多圈。就这样,我上了一堂历史课,亲自讲述了法国的光辉历史。虽然这些学生很反感,但他们还是以独特的魅力仔细地听完了这个故事。初级班要学的拼音只有一个:吧、be、bi、bo、bu。老师身后的老人郝叟激动地指着书看这些拼音,声音颤抖。这可能是他和法国人最亲密的交流。这是最后一课。我怎么能忘记这最后一课?

我有一种预感,有什么东西要来找我们,我多么想尽力阻止它。窗外传来普鲁士士兵的军号,——。他们已经结束了他们的行动。

我简直无法形容这是一个怎样的教训和时刻!

学生们会像往常一样起身走出教室,就等着我最后的命令。心里好像有千言万语!但是他们被困在交通堵塞中,没有一个人能出去。我沮丧、激动、悲伤,看着台下几十只饥饿的眼睛,我的脑海里突然出现了一片空白.

铃声要响了,我的思绪越来越稀疏。我不能就这么算了!我右手紧紧抓住已经散落在桌子上的粉笔,沉重地站起来,看着学生,转向黑板。我的手腕抖了一下,努力写下两个颤抖的字:

“法兰西万岁!”

这一刻我沉默了,我自己会背叛我的使命,我再也无法传播这美丽的法语。

我背对着大家,头上顶着黑板,嘴里喷出的热气打湿了空中飘着的灰尘。我想回头面对几十双眼睛,却不知道是什么冻结了我的身体。我干脆挥了两下右手:“放学了,走吧!”

教室里,同学们都走了,我一个人坐在椅子上,看着黑板上的大字,留下了最后的眼泪。

(结束)

【第8篇】《最后一课》续写作文300字-初中初一作文

哈默尔先生宣布下课了,但大家只是静静地坐在宝座上,没有人出声,也没有人离开。空气仿佛凝固在一起,教室里只有急促的呼吸声。

“汉麦尔先生,为什么,你为什么不反抗,难道我们只是认命吗?哈默尔先生,回答我!”一个孩子站起来,打破了可怕的沉默,用一点点哭泣的声音诉说着自己的不满。

“哦,小子,你不懂,我——我——。”他的话哽咽了,他试图解释,但不知道说什么。大家又沉默了,气氛又僵住了。

“大家,回家吧。不要拒绝。”哈默尔先生深深叹了口气,然后转过脸。“孩子们,阿尔萨斯的未来需要你们!”哈默尔先生没有进一步解释,慢慢走出了门。

我看着哈默尔先生孤独的背影,鼻子酸酸的,想说什么又说不出来。我只是低下头,轻声说道:

“阿尔萨斯的未来需要我们!”

刘汝佳钟祥双河一中初级中学:

【第9篇】《最后一课》续写600字

然后他就呆在那里,头靠在墙上,什么也没说,只是对我们做了个手势:“放学了,——,走。”

教室里一片死寂。我看着黑板上的大字,一遍又一遍地读。突然,眼前的东西渐渐模糊了。我咬着牙冲出教室,眼泪顺着眼眶流下来。

放学后走在幸福的路上——,现在却好难过。画眉不再像早晨那样婉转地歌唱,仿佛明白了什么,诉说着失去家园的痛苦,哭声是那么凄凉。

普鲁士士兵穿过锯木厂后面的草地后,骄傲地走着。我握紧拳头盯着他们,却无能为力。

市政厅前的公告栏已经空了。我走过去。突然,两个普鲁士士兵过来看了看我,又看了看公告。他们笑了,“小恶魔,你看到公告上的字了吗?”以后只能用德语了!谁告诉你被征服的人没用?谁告诉你法国没用的?我们普鲁士是最强大的。哈哈哈哈。”我满脸通红,厌恶地盯着他们。我抑制不住心中的悲痛和愤慨。我举起拳头,打了其中一个人的脸。然后我立马跑回家,只听到后面一声痛骂。

当我回到家时,我的家人正在打包。

我拿出哈默尔先生给的字帖,小心翼翼地抱在怀里,上床睡觉。不知道过了多久,就睡着了。

梦里,法国旗再次在蓝天飘扬,我成了深深教大家法语的哈默尔先生。

第二天,我和家人含泪告别了这个童话小镇。

【第10篇】下课以后——续写【最后一课】

下课后,我迈着沉重的脚步走在路上,回头看着学校,感觉它是如此美丽可爱。

我脑海里也回放过这样一个场景:哈默尔先生盯着教室,眼神中有一种凌厉逼人的感觉。我好像看出了他心里的不情愿。他在历史课上情绪激动,声音颤抖,脸色苍白,他写了几句:——法兰西万岁。

心里很痛苦,也很后悔。我喃喃自语,“为什么?为什么?我以前那么贪玩,不爱学习,惹哈默尔先生生气。直到今天,我才深深明白,法语课这么好,但这是最后一节课,亲爱的先生,亲爱的法语课,你们都回来了吗?”

失望的泪水像断了的珠子一样从我的脸颊流下,在我冰冷的手里,甚至在我被无数钢针——刺穿的小心脏里。

我望着天空,任泪水萦绕,心想:天上的飞鸟,你要永远记住,法语是世界上最美最和谐的语言。

我终于不哭了。我坐在路边的草坪上,从书包里翻出法语书,大声有力地读着法语。我才不管什么普鲁士士兵路过!

但偏偏哈默尔先生路过。他看到我的时候,我慢慢抬起头,扑到他怀里,放声大哭。

哈默尔先生用手摸了摸我的头,安慰我:“别哭了,小弗朗西斯,永远记住法语是我最大的荣幸。”

在阳光下,我把热脸挨着哈默尔先生冷脸,我们拥抱,依偎,轻声细语。虽然明天要教德语,但是法语在我心里永远是最美最和谐的。

【第11篇】最后一课——阿尔萨斯省一个老师的自述作文1300字-初中初一作文

那天是我教的最后一节法语课,我永远不会忘记那段时间…

当我来到我那间小而明亮的教室时,我惊讶地发现,所有的学生都笔直地坐在椅子上,聚精会神地看着课本,甚至没有注意到我的到来。后排座位上挤满了镇上的人,有老镇长,有老邮差,还有半个多世纪的老郝锁。

我想早点开始今天的课,但我看到一把小椅子空着。哦,是那个孩子,——小弗朗斯。但是他有多讨厌学法语。他,他还会来吗?

“孩子们,”我说,“你们都看了通知。今天是你最后一堂法语课。我多么想给你更多的东西。然而一个学生,——小弗朗西斯,还没来。我们能等他吗?”

孩子们都点点头,我似乎听到了轻轻的抽噎声。

不知道过了多久,当我以为小弗兰斯再也不会来了|准备上课的时候,突然门吱呀一声,露出了小弗兰斯的头,脸涨得通红。可怜的孩子,他一定很尴尬。

“坐下,小弗朗西斯,我们要开始上课了,不是等你。”孩子的脸上满是惊讶。可能是我平时对他们太狠了。这最后一节课,我一定要给孩子们留下好印象。

我坐下来,严肃地对他们说:“朋友们,这是我最后一次教训你们。柏林下令阿尔萨斯和洛林的学校只能教德语。新老师明天会到。今天是你最后一节法语课,希望你好好学习……”我想再说一遍,但是我说不下去了,因为我的圣疗开始改变了,有什么东西在我的眼睛里打转,我只好背过身去擦眼泪。

我注意到同学在看我的裙子,——,绿色的裙子。我以为有生之年可以穿几次,今天是最后一次穿了。

今天轮到小弗朗西斯背书了,这个调皮的孩子绝对不会背。我希望他能流利地背诵分词。是的,他没有。他站在那里,表情尴尬,但我没有责怪他,只是让他坐下。他一定很难过。谁不是?

面对大家,我开始后悔自己。每个人的内心一定和我产生共鸣。他们低着头,保持沉默。他们的内心世界一定产生了波澜。今天心情很激动。我一个个讲过去,最后讲法语。我说:“法语是世界上最美的语言,最清晰准确。我们必须记住它,永远不要忘记它。忘了努力的人,只要牢牢记住自己的语言,就像拿着钥匙打开牢门。”

我开始教学生写字,给他们发了新的字帖,上面都写着“法国”“阿尔萨斯”。教室里,只有钢笔在纸上沙沙作响。我多么希望我能把我所有的知识都给我的学生,或者把这个教室拿走,这样我就可以永远教我的孩子法语。然而,我能清晰地听到姐姐在楼上收拾行李的脚步声。我知道,家里是为了这最后一课,人不多。

我以最快的速度完成了历史和小学的拼写课。老豪叟也大声朗读他的课本。

我的学生!

教堂的钟声响起,击碎了我的最后一节课。

对不起,朋友们,该说再见了!

“朋友们,我——我——”我抑制不住自己的情绪,却再也说不出来了。我知道我是谁。我已经不是老师了,嗓子在发抖。

我转身拿起粉笔,用尽全力写道:“法兰西万岁!”

感觉身体已经垮了,只能对学生做个手势:“放学了——,你该走了……”

【第12篇】最后一课续写作文1200字-初中初一作文

下课了。

我提着装满法语书的书包犹豫地离开了学校。我从来没有像今天这样放学后走得这么慢,好像我腿上有一千磅重。

我拖着脚,一步一步向学校告别,向哈默尔先生告别。不,那是告别。我可能再也没有机会见到哈默尔先生了。也许以后我们这个班会有课,但是意义不一样。教我们的不是哈默尔先生,是那些该死的普鲁士人,更可气的是学那个该死的德语。我德语单词背不好,他们会拿尺子打我吗?想想他们对我们做了什么。太残忍了。残忍的普鲁士人民用尺子打我。这对他们来说是小菜一碟!但是他们有什么资格打我?我是法国人,纯法国人,我不打算学德语,该死的德语。

站在街角,我仍然依稀看到哈默尔先生憔悴的身影倚在那里。可怜的人,他一定没想到会是这样。呃。他应该看到我毕业的。就算我学习成绩不好,也好过用普鲁士代替他,用德语代替他认为最好的语言。我真的希望时间停留在这一刻,或者在我的脚下钉上一颗钉子,永远看着他。哦,他今天穿这件绿色的衣服看起来又高又直。也许他不会再穿这件衣服了。

街道很安静。这个时候回头看,应该很热闹。放学后,孩子们会在这里打架,或者抱着很多食物,听妈妈和奶奶讲故事。但是现在街上没有法国人,只有那些自以为是的普鲁士士兵。他们正在拆除商店标志,并将法国标志改为德国标志。那个德语我一个字都听不懂,也不想听明白。我看着他们,用大大的法文字符把牌子压得粉碎。应该有人阻止他们,这应该是法国人民的签名,他们没有权利宠他们,他们也没有资格宠这些法国人!

但是我们怎样才能阻止他们呢?这片土地就是普鲁士。看,公告板上明明写着。

可怜的家伙!

我在公告栏前停下来。真的希望现在有人能站出来告诉我,这一切都不是真的,只是一场游戏。

“回家吧,儿子,不要再想了。只要记住你在法国流血。不管这片土地属于哪个国家,你必须记住我们都是法国人。法国万岁!”郝老头不知何时站在了我的身边。他鼻梁上有一副大眼镜,他在课堂上戴着它。我还记得第一次看到老郝锁戴着这些大眼镜是多么的搞笑。我也记得当时我是怎么嘲笑他然后告诉朋友他有多丑的。然而现在,他戴这副眼镜的方式似乎很正常,仿佛他是完美无瑕的。

我正走在回家的路上。画眉还在树林里唱歌,但没有早上唱歌那么欢快。他们好像知道了坏消息,声音好凄凉。我躺在树荫下,静静地闭上眼睛——。

我看到普鲁士人从阿尔萨斯撤退了。我看到满大街都是招牌,换成了大大的漂亮的法国字招牌。我看到街上的人群,每个人都很高兴,欢欣鼓舞。我也在人群中看到了哈默尔先生。他穿着一件漂亮的绿色连衣裙,打着皱皱巴巴的领结,戴着一顶带刺绣边的黑色小丝绸帽子,笑容比鲜花还要灿烂。

我也听过最出彩的一句话——

“法兰西万岁!”。

【第13篇】最后一课作文1500字-初中初一作文

小学的生活让我们回味无穷,对童年做出了沉重的贡献。小学的时候,我们有最纯粹的友谊,最忠实的伴侣,陪我成长,度过美好而漫长的小学时光。

早晨,微风习习,带来阵阵惬意,鸟儿在枝头欢快地歌唱。路边,饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下茁壮成长。这个美丽的夏天,美丽的风景真的令人欣慰。而我却无法振作精神。耶!今天的“最后一课”快到了,我们所有的同学如何面对有一个为我们努力了两年的语文老师?我苦苦思索,不知道该怎么办.

我怀着复杂纠结的心情来到学校,却没想到,今天,我们像往常一样,在玩耍,在玩耍,没有人在意我们即将分开。很快,我们愉快地度过了上午的学习。

下午来学校的时候,气氛有点不对劲。我们都坐在座位上,读着,研究着汉字,却没有人会提起今天的“最后一课”。不再有打架和玩耍,不再有玩游戏时的欢笑,不再有我们在一起时的欢笑。都是随着时间的推移而渐行渐远,但在我们心中,却烙上了刻骨铭心的印记。

“马上就要上课了,请做好准备。”收音机里响起一个熟悉而陌生的声音。今天的教室很安静,我们可以清楚地听到蚊子在空中飞舞的声音。我们都坐直了。班里调皮的国王今天突然变乖了,就这么坐在那里,其他同学就像打输了的公鸡一样,郁闷的皱着眉头。每个人的脸上都充满了苦涩。

在窗口,一个熟悉的身影悄悄走过。那不是班主任的语文老师吗?她来了,带着难以忍受的无奈;她带着悲伤和离别来了。今天的语文老师和过去不一样了。我看见她吃力地走上讲台,好像她病了一样。她在演讲桌上放了很多东西,就像她想对我们说的很多话一样。她的眼睛很模糊,但忧郁似乎又露出了希望。她深情的对大家说:“孩子,从今天开始,你们不再是孩子,而是一个有理想有目标的中学生。”我们聚精会神地听,眼角渐渐模糊。

之后她让我们打开课本,大声朗读《明天,我们毕业》。这无疑让我们的心情更加痛苦。每一句话,每一句话都是那么的悲伤。无数的记忆像投影仪一样在我们脑海中闪过,我们的眼睛里一颗颗的流着泪。

之后我们讲述朋友的回忆,如何相识,如何一起度过童年……每个人的内心都更加紧张和激动,想把想说的话都倾诉出来。

这是,老师又说话了:“同学们,可能之前老师对你们有点太严厉了,有些同学对老师有意见,但是你们真的能控制自己吗?”有些学生对自己不负责任,上课不认真对待学习。你知道:一切都是马虎的!尤其是学习。“我们都由衷地点了点头,然后低下头沉思:你真的用心学习了吗?你认真对待过学习吗?

“阿芳,这是你上课吃的德芙巧克力。巧克力很好吃,要看你在哪里吃。你想想,你现在好好学习,以后有自己的事业,那你想吃多少吃多少。巧克力就像我们的生活一样,处处充满欢乐。这取决于你如何创造生活,如何让生活丰富多彩。”阿芳轻声抽泣,眼泪轻轻滑落。老师拿出手绢,轻轻替阿芳擦干眼泪。虽然他的眼泪已经干了,但是在阿富汗的心脏深处,一场大雨仍在不停地下.

下课铃响了,但我们的心始终停留在这最后一课。老师的话让我记住了,最后这一课更让我记住了。

一次偶然的机会,我回到了母校,回到了这个充满回忆的地方。来到以前的教室,躺在窗户上,看着熟悉的桌椅黑板……想起了当时最后一节课的场景。突然,我的眼泪轻轻落在地上,一个充满欢笑和美好的地方。

最后一课,你是我永恒的记忆。

江西省上饶市新洲区上饶实验中学开学第一天:

【第14篇】续写《最后一课》作文300字-初中初一作文

镇上的人和我们都在慢慢看着这个教室,——,充满爱国气息,历经沧桑。大家都想在这个充满法国浓郁氛围的教室里待一段时间,可以说明不允许,时间会过去的。我们不情愿地离开了教室.

天气仍然温暖晴朗。但是上帝给法国的天气阴暗,乌云密布,让我们心里都难受。走出院子,我看到镇上很多人站在门口表情痛苦,但他们似乎在感谢上帝慷慨地给了人们最后一堂法语课。此时画眉还在歌唱,却又是那么悲伤,一个音符编织着法兰西民族的痛苦!而且我在这门课上似乎也明白了很多.

晚上,听着普鲁士士兵的操练,我失眠了。今天发生的一切似乎都历历在目:人的表情,老师的痛苦……但该来的还是来了。第二天,天灰蒙蒙的,乌鸦低声说。我背着新课本去上学了。走到教室,看到散落的字帖——。嘿,那是什么声音?你听到了吗?

“吧,是,比,博,不……”

【第15篇】《最后一课》续写作文450字-初中初一作文

放学后,教室里依旧静悄悄的,没有人启动,大家的目光都集中在黑板上刚毅而美丽的大字上。我回头一看,大家都沉默了,老人眼角都湿了。

好像很久过去了。那些话我心里不知道背了多少遍。最后,我们站了起来,向伟大的灵魂————哈默尔先生鞠了一躬,收集了法语书籍,一步步走出了教室。

奇怪?为什么今天放学后最喜欢的路变得这么无聊?突然,天黑了,一颗又一颗雨珠从天而降。普鲁士士兵的训练结束了;瓦希特带着他的徒弟离开了。我看着那棵依然茂盛的核桃树,心想:没有法语,没有哈默尔先生,也许明天这里会变得陌生,也许明天的太阳就不会那么灿烂了。树上的画眉躲在窝里,不唱了,树边的面包店关门了,小麦的味道也没了。

雨下得越来越大,我脱下外套,把它裹在法语书上,紧紧地抱在怀里,飞快地跑回家,心想:法国万岁,法语是世界上最美的语言。

广东省湛江市雷州市新城中学初一陈世卓:

初中其他年级同类作文

爱国,语言--读《最后一课》有感

今天去了《最后一课》,感触很深。

有一段话触动了我的心:他说法语是世界上最美的语言——最清晰最准确;他说,我们必须记住它,永远不要忘记它,忘记在中国成为奴隶的人,只要他们牢牢记住他们的语言,就像拿着钥匙打开监狱的大门。

这一段描述了比喻修辞的使用,生动地把普鲁士对法国人民的统治比作监狱大门,把法语比作钥匙。这个比喻很深刻,民族语言是连接人民思想的纽带,可以使人民不忘祖国,团结起来反对侵略者。从这个意义上说,语言就像打开监狱大门的钥匙。

是的,语言是一个国家的重要象征,代表着一个国家的主权和尊严,是一个民族的象征。如果我们学不会中文,我们的祖国——中国会怎么样?答案都在我们心里。如果没有语言,怎么谈国家,怎么谈爱国?

语言和国家是紧密联系的,所以我们现在应该更好地学习我们的母语——汉语,它太棒了!

(初二作文,)

最后一课

上课的时候,我们边打边做练习,一个安静的教室突然变成了菜市场。本该安静听讲的学生,仿佛成了小贩,为了一两分钱讨价还价,给了教室一种“活力”。瞬间,分贝下降。哦,原来是刘先生来了。难怪,不过她并没有一反常态的发脾气,还是为难我们,慢慢蹦出一句:“我也不在乎你。我已经递交了辞呈。明天或者不久的将来,你的新老师会来的。”

突然,我们全班安静了下来。是的,非常安静。教室从来没有这么安静过。我知道。现在大家都在思考一个问题。——老师为什么要走?是因为我们调皮吗?是因为我们成绩倒数第二吗?是因为你受不了我们吗?不知道为什么。

“老师,你为什么去?”“老师,别走!”当喊声爆发时,老师起初惊呆了。也许她没想到我们会这么热情地留住她。她用手理了理头发,笑着说:“别虚伪了。我走了你开心吗?”“是的,我们很幸福。我们幸福吗?”我轻声说。

老师,你还记得吗?那次,你让我们听写单词。虽然你给了我们一个晚上,但你还是给我们看了一两分钟。你说:“错的改50遍,不看书,能写多少写多少,抄50遍记住这个字,好!合上书!”

教室很安静。只有老师读单词,用钢笔写。偶尔抬头看见几个同学拿着笔敲着头冥思苦想!眨眼间看着笔记本,把这一切都写了出来,心想:的确,昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中的时候,赵的英语书被老师砰的一声拿走了。原来赵没有背单词,所以她直接拿了书。

天气由晴转雨,老师也没说什么,但我知道老师恨铁不成钢!她讨厌为什么我们不能自己写作。她想知道我们班谁基础差,帮她补习。

最后这堂课,很安静,只有我们“唰唰”写作业,老师批改。老师正坐在班级旁边的小桌子旁批改作业。

老师,你不会忘记的。就在那里,批改作业。考完试,你对我说:“为什么沈灵杰总是写得快,你却写不出来?”“我.我……”我无言以对。“沈灵杰英语很好。”“沈灵杰英语半斤。”老师说,听完之后,我不再认为沈灵杰英语比我好,而是把他当成和我差不多的人。

前几天,我真的不能理解严格也是一种爱,但今天我明白了。老师,请不要忘记,你曾经教过一班调皮的学生!

(初二,900字)

最后一课

今天是我最后一节法语课。以前我总后悔自己只是个老师。我想教那些顽童。我今天为什么不开心?感觉自己被一个高高的重量附身,却在向这片土地直坠。我想永远深埋在这里吗?想把所有东西都锁起来吗?

我要冷静。我是一名教师。如果我崩溃了,我的学生怎么办?让我穿上我漂亮的绿色连衣裙,至少我能看到法国人穿得很好。

让我早点去上学,看一会眼前的风景,留点未来的回忆。

我在等我的小弗朗索瓦,他过去那么固执,我不知道他什么时候能回头.我肩膀下面有一把大铁尺,突然觉得好冷。我的法国孩子应该免于一点惩罚,好好学习!

哦,小弗朗西斯,你终于来了。你没有错过最后一课。我要开始我的演讲了.

不知道能撑多久,能撑多久,不知道跟孩子说了多少往事,我后悔自己吗?还是后悔我的学生和对面村里的人?

我上了一节又一节课。我好像把我精心准备的作业都用上了。我还是那么有耐心。孩子们,你们能理解我吗?你能理解我的莲子心吗?

明天,也许今晚,我会失去这个地方。天啊,你为什么要我忍受?我的学生,我的平台,甚至我手中的灰尘。啊!我不能再想了。法国必须赢。以后,我就老了。也许我等不及我40年的辛苦再看一遍,但是我的儿子,我的学生,一定会来的。

让我写下两个大字,在我心里,在法国人心里

法国万岁!

该结束学业了,多么艰难的民族运动,但是(我示意结束学业),我们心中的法国会赢!我已经想完了,我的学生陆续离开,恶毒的军队来了.

(初中二年级,)

初一最后一课的作文

我低下头,开始整理书籍、历史和法语。原来是这么讨厌。现在突然觉得他们都是我的好朋友。以前扛起来那么重,现在突然觉得以前轻多了。每本书我都看了一遍又一遍,突然觉得里面的知识都应该是熟
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