【第1篇】对暑假辅导班说“不”
现在社会上每个假期都有各种学习辅导班，紧张的一个学期终于结束了。我们一下子就开心了，被“辅导班”这几个字弄得像泄了气的皮球。我觉得一个学期后的假期是我们自己的时间，所以我想对暑假辅导班说“不”。以下是我的理由。
第一，有些家长一到假期就会送我们去辅导班学习。虽然他们做的一切都是为了我们好，我们也知道他们工作忙，没有时间照顾我们，但他们也应该知道玩是我们的天性，我们需要在娱乐中学习。
第二，有一些家长，不顾我们自己的想法，按照自己的意愿为我们报班。我认为他们不应该这样做。当我们能完成学校老师布置的作业时，他们应该根据我们的兴趣申请上课。
第三，爸爸妈妈强迫那些不想学习的孩子，不仅浪费钱，还会让我们身心疲惫，对未来失去兴趣。花钱的话，可能学不会，反而会适得其反。
第四，我认为我们应该在假期出去旅游或参加一些社区活动，这也可以使我们在社会实践中学习更多的知识。只是给我们辅导会增加我们的学习压力。
我想呼吁全社会的家长和学校给我们一个轻松愉快的学习环境，让我们在大自然清新的环境中，像花朵一样长得更高，开得更鲜艳。
【第2篇】回忆我的心理辅导师作文1000字-初中初一作文
独白
我从来不擅长说话，但是我喜欢安静，但是我很容易被激怒。我似乎什么都忽略了，但你的一切行为都影响了我的心情。你说我变态，我就是讨厌你在我面前乱跑。说我暴力，那你要注意言行。咻，没关系。反正我也不在乎。你只是我的情感出口。
直到我想起《水果篮子》里的场景：孩子们一起玩“水果篮”。每个人都有自己的果名，除了小头是“饭团”。为什么水果篮里有饭团？也许她不知道，坐在一边的长椅上傻笑，看着朋友们打游戏。她一定是在等人叫“饭团”，等着有人请她加入游戏…
我知道没人会邀请她，因为她和我一样不受欢迎。即使是一张笑脸，也总是被大家忽略。我是“卑微”的代号。哦，但那已经过去了，因为我改变了方式。
四年级的一个冲动引起了人们的注意。那天课间，鹏子在表演一个小卡牌魔术，周围的人都在嬉闹。当然我是在边上学习。他们的吵闹让我无法安静，但更重要的是，我讨厌别人在我面前开心，这个时候我很生气。随着噪音越来越大，愤怒总是在我心里膨胀。于是，卡片在大家的感叹中飘散了。“安静！”在彭子的迷茫中，第一次情绪发泄就像春天的细雨打在我滚烫的身体上，我的愤怒随着水蒸气的蒸发而消失。
不可避免的后果随之而来，但是老师的唠叨指责给了我一种不一样的快感。办公室里阳光明媚，这是我从未见过的。整齐的一摞摞作业书，有墨香，出众的空调给了我一点安慰。喔！我有点喜欢这里。
在评论里，我写道：我是花中之草，阳光被花挡住。为了得到阳光，你必须除掉周围的花。即使被园丁拔掉，也要争取那一刻的光芒。
我不知道她看了之后是什么感受，但从那以后我就是办公室的常客了。到目前为止，我犯了100多个大大小小的错误，但为什么没有被开除？因为父母有钱？咻，真奇怪。
朋友？我把这个词改成了阿全，他是我唯一的朋友。我和他很像，可以说，就是一样。他是唯一理解我的人。他能感受到我的心情。虽然他不太会安慰人，但是我难过的时候他不会高兴，我高兴的时候他也不会来和我分享，因为他知道我的快乐是可怜的，谁也不许碰。我觉得他了解我，至少他不会违背我的意愿。至于父母，我不想说，就是那两个给钱给饭给房子的人。
导师：下周我每天都要见你。目前只跟你说这么多，记性不是很好。我不知道自己得了什么病，也不知道怎么治，所以拜托。其实我治不好也没关系。还有，如果你想看泉子，只有一个办法，就是照镜子看我。
初中其他年级同类作文
大学语文教学辅导·怎样写读后感
大学语文教学辅导：如何写好读后感
读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。
(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。
(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。
写作和阅读后注意以下问题：
第一，要重视“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二，要选准感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的视角，注意联系自己的实际情况，选择最合适的
（初三作文，）
大学语文教学辅导·怎样写读后感
大学语文教学辅导：如何写好读后感
读完一篇文章或一本书，写下你的感受、经历、教育和启示，写出来的文章叫“读完的感受”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。
(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。
(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这些思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。
写作和阅读后注意以下问题：
第一，要重视“读书”。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二，要选准感觉点。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事“填数”为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正混日子能力的人，迟早会“露出馅来”，认识到掌握真材实料的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度思考，我们可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的视角，注意联系自己的实际情况，选择最合适的
（初三，1300字）
辅导班那些事儿
2012年的暑假，不平凡。这是我人生中第一次上辅导班，都是同村同胞，交了250块钱就去上学了。我猜：我们五六十个人就是五六十个250！250多。但是谁能想到250带给我们的知识很少，而我们学到的唯一一样东西就是九年级的氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氖氧化物……我猜我们会在九年级的半年时间里忘记这些化学。
没有办法直接学。每天的主要任务就是玩扑克和手机。但是250让我学会了怎么把软件上传到手机，怎么玩保皇派。而辅导班的老师也会主动参与其中，时不时拿着他的电脑去美国看一场大电影。呵呵，我想这个暑假我找到乐趣了。
我估计现代农村辅导班挺常见的。那你就不能整天给人起外号，喊父母的名字比叫自己的儿子还多(当然，这破事不能发生在我身上)。但是你爸爸不是李刚。他有资本吗？放心吧，可以玩得开心，但是出口不伤人的幽默才是最高境界，出口伤你妈已经成了习惯！不好意思，不能幽默点，委婉点吗？
我以为这个暑假我会过得很充实，我甚至想象自己每天都沉浸在知识的海洋里。我不敢相信现在的情况比我想象的还要充实。算了，还是拿起九年级化学课本，专心背氢、氦、锂、铍、硼.
第二天：腾鸿翔
（初二，500字）
