【第1篇】《触摸春天》读后感_读课文笔记600字
翻开课本，默念读者《触摸春天》。这篇论文讲述了一个叫安静的女孩。虽然她看不见东西，但她用手触摸着看不见的春天，用心感受着生活的美好。在心里编织了一个美好的梦。文章虽然简短，但语言让人感到激动和深受感动。
这篇文章里的小女孩是瞎子。在即将到来的春天的日子里，她不会因为自己的缺陷而悲伤或沉沦。而是用一种积极向上的精神，用手去触摸，用心去感受，让春天的美好与她心中编织的梦想不谋而合。在看不到阳光的春天，她用光填满了她的心。
其实黑暗和光明之间只有一线之隔，每个人心里都有黑暗和光明两个不同的侧面。向往黑暗的人，往往与人为恶，害人，在恶的道路上越走越窄；向往光明的人，会倾向于善待他人，关心他人，在阳光大道上越走越宽。小女孩纯洁善良阳光的精神值得我们每个人学习。
这篇文章唯一的遗憾就是，小姑娘瞎了。有一句话：没有什么是不可能完美的。也许是造物造人。从小女孩出生的那一刻起，上帝就剥夺了她的视力，只留下一颗纯洁善良的心向往美好的生活。但是从这颗心散发出来的精神力量即使是上天也无法阻挡。
这篇文章里的一句话深深打动了我，每个人都有生存的权利，都可以创造出属于自己的多彩世界。从这句话里，我体会到了小女孩对春天的憧憬，对美好事物的憧憬，对生活的热爱。其实不是吗？
生活是美好的，生活也是美好的。让光明永远留在你的心里，这与视野无关。让我们远离心中的黑暗，用一颗明亮的心照亮心中多彩的世界，让阳光普照大地，让世界更美好。
【第2篇】关于课文《地毯下的尘土》的推论之真相(上）作文1400字-初中初一作文
一年级第二册的一篇课文讲的是美德的故事。也许作者没想那么多，但因为这篇文章漏洞太多，我真的很无聊，所以我做了一个暂时的惊变。
文章开头有个简介：一个母亲，两个女儿(最小的瘸了)，没有父亲(死了)。因为妈妈生病在家，家里没饭吃，大女儿敏妮就出去找工作了。文章说“森林里有一条狭窄的小路，所以她决定沿着这条路一直走，直到她到达一个可以找到工作的地方。”但是，为什么要走这片森林的道路呢？森林的定义：很大，容易迷路。既然她家在森林附近，她肯定知道森林的危险，文章上说她每天勤于家务，说明她没有深入森林，那她为什么要走这条路呢？如果勇气？显然不是，因为她的真正目的是找工作，所以她不会傻到走这条一般无人居住的森林小径。回到问题，她为什么要走这条路？第一，她妈妈是技术工人，要提醒女儿走哪条路。毕竟我妈虽然病了，但也不会不省人事，因为小女儿瘸了，不能到处乱跑。那么，小女儿如何照顾昏迷的母亲呢？你不想饿死吗？但是，从下面来看，显然不是。也就是说这条路最有可能是我妈推荐的，所以我妈想让她走这条林道？文章里有一句话：“走着走着，她看见前面有个小房子。”你为什么碰巧有一间小屋？也许是巧合，但从下面知道“他们是山里掌管黄金的小矮人”就更巧合了。毕竟掌管黄金的矮子不会轻易被人类发现。而且，既然是在山里，为什么要把房子建在小路上呢？很明显，我想让米妮找到这个房子。(2)等一下，她为什么要发现？先别想，再往下看。那时候人刚好不在家，所以“她开门进去了。”不过，注意她是怎么“开门”的。毕竟这房子还是有人住的，而且这些人还管黄金，所以门好开。还是他们故意用小女孩的力量把门打开？那么，他们为什么要这样，显然想让米妮留在这里，但这样做的目的是什么呢？文章说：“她刚做完这些事，门开了，十二个快乐的小矮人进来了。”很奇怪，为什么是“她刚做完这些”而不是半途而废刚开始呢？而且，小矮人出现的正是时候。假设，或者他们是故意在这个时候出现的？文章还提到了“从未见过的快乐小矮人”。他们为什么这么开心？想想看，他们辛苦了还要打扫房间，还能这么开心，还是“开心她没见过”！这眼神太诡异了。如果你改变了你正常的思维，他们会很高兴，因为他们知道有人会帮他们清理。而且从文字上看，他们出现的时间这么及时，本来可以的。他们看着敏妮打扫卫生，因为什么，所以他们很开心！(4)如果上面的推理是正确的，那么他们只是看着敏妮在门外打扫卫生，在合适的时间进来。他们因为一些事情而快乐。他们怎么知道有人会帮他们打扫？或者，有人告诉他们？如果有，那人是谁？
回顾“敏妮一看到他们，就知道他们一定是山里掌管黄金的小矮人。”敏妮为什么知道并且肯定？她没看过。她长得像不代表她一定“确定”。
(5)还是谁告诉敏妮的？
上面写着“他们从抽屉里拿出白面包和甜蜂蜜”，但如果是这样，明妮打扫的时候没注意到吗？会发现，还是说她是故意想被骗？而且，从门的方面来说，敏妮应该是知道的，所以她为什么不去问侏儒，反而不提呢？还是她想隐瞒她知道的事情？(6)那么，她想隐瞒什么？还是通过了什么的考验？
【第3篇】读《狼牙山五壮士》有感_课文笔记650字
又看了一遍这篇《狼牙山五壮士》，眼里噙满泪水，思绪起伏，内心久久不能平静。
文章《狼牙山五壮士》描述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻敌、掩护和任用群众、转移连队的光荣而艰巨的任务。当他弹药耗尽，即将被敌人俘虏时，他毅然跳下悬崖，为国捐躯，谱写了一曲堪称史诗的英雄乐章。
最让我感动的是文中这样一个片段：五壮士高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国***万岁！”然后高昂着头，迈一大步，镜头就跳下悬崖了。声音惊天动地，轰轰烈烈。多么伟大的人啊！他们毫无畏惧地喊出了一万个中国名字的肺腑之言，我们应该永远记住他们不怕牺牲的崇高精神。
当我回想起五壮士的惊人壮举时，我感到无比羞愧。我作为一名优秀的团员，21世纪的接班人，在学习上遇到困难时退缩了。琅琊山五壮士，克服重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的困难和他们相比是怎样的？如果“今天”我在学习上遇到一些困难就临阵退缩，那么“明天”我该如何为祖国做贡献？我羞愧得一直自责。作为新中国的接班人，我们要以先烈精神为动力，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，培养优秀技能，做新世界的接班人，把中国建设成一个更加美丽富饶的地方。
五壮士是中国名人的脊梁，是中国儿女的楷模。它们壮丽而不朽！
突然，“起来吧，不想当奴隶的人，用我们的血肉筑起我们新的长城……”我脱口而出了响亮的国歌，而此时，我的心被震撼得如此之深！
五个壮汉，你放心吧！我们一定要肩负起振兴中华的神圣使命，让祖国永远繁荣昌盛！
【第4篇】夏（仿写课文春）作文1000字-初中初一作文
人们认为春天生机勃勃，冬天清纯，秋天晴空万里，夏天骄阳似火。但我就是喜欢炎热的夏天和她的热情。
夏天的一切总是昏昏欲睡，太阳欺负凉爽的风，使它温暖。然而，花开了，水涨了，山也绿了.这也是夏天带给我们的愤怒。
草越长越高，花越开越多。虽然他们不再那么青涩稚嫩，但他们有自己独特的魅力。在公园的草坪上，在家里的花盆里，它们总是以如此活泼的方式挤在一起，如此充满活力。要说草坪上的花，摘下来，数不胜数；孩子们跑着，玩着，倒在草地上！没关系，茂密的花草怎么可能伤害到它们？如果有一朵白云挡住烈日，一缕凉风就来了，很惬意！
桔子树，甜橙树，苹果树……虽然花枯萎了，但绿色的果实象征着收获的喜悦，闪亮的果叶象征着即将到来的收获。闻一闻，闻一闻，那沉甸甸的果实似乎已经长满了枝头，空气中稚嫩的小果味还淡淡的，但让人感觉仿佛成熟的甜果正在摇摇欲坠。这时，蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂是最常见的。停下来看花，花里充满了生命的结晶，甘甜的花蜜吸引蚂蚁排队品尝。
夏风闷热，但不乏凉意。疯跑之后，孩子们喜欢站在风口上吹汗，真舒服！躺在树荫下的草坪上时，风会飘到你的周围，造成草弓，挠脸，挠脚。有时候，风就像一个温柔的女孩，只是害羞地吹着你的裙子，微微地摇着你的头发。蝉吱哇，一只接一只，很热闹。有时候听起来很烦，但有时候就变成了夏季协奏曲。
雨是夏季的降温计，它总是倾泻而下，灌溉干燥的田地，喂给干渴的水果和蔬菜。夏天下大雨。就像dia从天而降，雨滴如其般纯净透彻，即使有乌云。这时，看看树，看看花，看看房子，仿佛混在了一起，只有隐约可见的轮廓。雨像烟一样大，但雨后的新鲜空气让人流连忘返。那种淡淡的空气味让人只吸，却不肯吐。下雨的时候，没有人会打伞走路，只有有人会不停地往家跑，路上的积水会溅起一片水花，发出啪嗒啪嗒的声音。路边的草被雨弄弯了，花儿的脸上挂满了泪水。
天气好的时候，地平线上可能会出现弯曲的彩虹。这时，老老少少都会一起出来散步。小孩子玩的时候都疯了。他们经常会陷入泥淖，然后奶奶就会爱说：“这个小家伙，淘气输了！”疼吗？“有时候会有几个孩子打架，大人们会把孩子拉回来吓唬说：“你看，我回家就不打你屁股了！“开心，家常，这是雨后的夏天。
夏天像辣椒，每一口都那么刺激！
夏天就像一团红色的火焰，很可爱，但不能靠得太近！
夏天像一个滚烫的火炉，让人闷热，让人愤怒！
【第5篇】我最喜欢的课文作文800字-初中初一作文
从我读的第一篇课文开始，我已经学了无数篇课文。在这篇课文中，我最喜欢的阅读是《革命烈士诗二首》。
那天，我坐在书桌前完成了作业：我读了五遍第六课。我赶紧翻到第六课，还没看完，就被那句悲壮激昂的话吸引住了：“人进出的门是锁着的，狗爬出去的洞是开着的……”我看了一遍又一遍，忘记了时间，只觉得一种伟大而史诗般的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏在写一本病书，写下了成名已久的《就义诗》；我好像看到李大钊同志在敌人的绞刑架前做最后一次发言。我仿佛看到江姐面对亲人的头颅，强压悲痛和愤怒，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡草机，慷慨陈词；我仿佛看到无数革命先烈为了明天的共产主义而流血；我似乎也看到了天安门广场前升起第一面五星红旗的喜气洋洋的景象。这面鲜艳的五星红旗，是无数仁人志士的鲜血染出来的……啊！太多了。我想了想，充满激情的读了下去？《革命烈士诗二首》 。它教会我要有野心，要有目标，它教会我要珍惜今天的美好时光，它教会我太多…
我爱看，每次看的时候心里都是跌宕起伏，热泪盈眶。但是，我从来没有想到，读了这首诗，我会获得全校阅读比赛一等奖。
比赛当天，我走上讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声念道：
囚犯的哀叹
人们进出的门是锁着的，
狗爬出去的洞是开着的，
当我读完最后一句话：
这是我对一个***员的告白，
唱歌葬江朝。
刚看完，就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学的目光。内心充满喜悦，暗暗感谢这篇激昂的文字。是它让我变得勇敢；正是它给了我信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。
当老师宣布第一名是我的时候，我非常惊讶。虽然我已经许下了夺冠的愿望，但这个消息太突然了。我轻轻地抚摸着语文书，心里很激动：我不仅喜欢这篇课文，我的同学和老师也从中学到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神将永远激励我们前进！
【第6篇】关于课文《地毯下的尘土》的推论之真相(下）作文1300字-初中初一作文
“他们告诉她，因为他们的仙女保姆去度假了，正是因为她不在，他们的房子才变得这么脏。”在里面，我们可以引出更多的疑惑：仙女保姆刚出去度假，妈妈生病了。当(1)成立时，她的母亲仍然知道这么多。是不是显得有点神秘？先放一边吧。还有上面提到的“幸福梦”。没有道理怎么会有梦？
(7)为什么妈妈知道那么多事情，敏妮来得那么及时？还是妈妈鼓励小仙女去度假？还是妈妈=仙女？她的梦想是什么？
文章里有这么一句话，“‘我想’敏妮大声说。”敏妮为什么大声说出来？或者她想听谁的？一般来说，人们不想让任何人知道他们做了什么，但她必须大声说出来，显然是想让人们听到，给她什么，
她想让别人知道她为什么不擦地毯。
(9)文章的重点，明星的对话，是不是米妮的幻听？还是真的发生了？
文章说米妮去扫地毯，发现了十二个金币，但是这个解释是不是太牵强了？人来了又走，会发现金币！是敏妮故意等到这个时候才注意，还是她现在才出现？
(10)12枚金币是什么时候出现的？
之后，敏妮回家过着幸福的生活。之后就没有后期故事了.所以结束了？好像还不行。收集(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)和(10)。从所有的疑惑中，我们很容易得出以下结论：这其实是对米妮的一种考验，也是对米妮的一种反制。首先，出于某种原因，我妈想测试一下米妮的素质，因为普通人是不可能认识小矮人的，结合(7)，我们可以得出结论：妈妈=仙女，她提出休假，让米妮代替她，以此来测试米妮的素质。所以，我妈建议敏妮走这条路。侏儒带着一座魔法房子来到了路边(因为房子不好搬，结合(2)和(3)和(10)和(9)就可以知道这座房子有一定的魔法力量)，等待米妮的到来。敏妮打开门，看到房子这么脏，就开始打扫。但是，敏妮不是傻子，她一定注意到妈妈推荐她走这条路。有了这些东西，她就能猜到这是对自己的考验，于是她自然而然的陪他们演起了这部关于诚信的剧。然后结合外貌的鉴定和事物的发展，确定他们是掌管黄金的矮子。自然，(5)可以很快给出解释。之后她做了一个美丽的梦，我想，大概是因为她骗了小矮人，所以她开心的做了一个美丽的梦！她努力工作，知道在最后一天，“她在玻璃上看到了她从未见过的美丽的一幕”。为什么森林里会有如此美丽的景色？还是这栋房子的魔力？她自然想试探一下，就故意想错过美景，然后不扫地就喊出来，让房子找得到。因为地板上有来往的人，地板上有东西，总会有人发现的，何况是上上下下走来走去上班的米妮。所以一定是后来出现的。米妮走后。后面明星之间的对话，自然是家里有明妮的心理作用。于是敏妮去擦地毯看看发现了什么，然后找到了金币。于是敏妮想起这是一次测试，她惊讶地大叫，吸引了小矮人，于是小矮人对敏妮的诚实非常满意，于是敏妮通过了测试=，=后来，敏妮找小矮人(“她再也没见过小矮人”证明她找过他们)
【第7篇】由方仲永所想到的_课文读后感500字
今天坐在办公桌前，一遍又一遍的背古文《方仲永》。背着我，我不禁陷入了沉思.
虽然作者王安石的写作有些夸张，但他写道，方仲永从神童变成普通人的关键在于，在他还无法把握自己的时候，他的父亲贪图小利，把它作为赚钱的工具，而不是教育他努力学习，以至于他在世俗的赞美面前消失得无影无踪。
然而，在现实生活中，也有一些神童的未来与钟勇不同。像中国著名戏剧活动家田汉，小时候才华横溢，尤其擅长唱诗。从前，有个墨家路过他家旁边的客栈。他曾经写过一句话，把“两河两石两河口”连在一起，可是很久没有人配了。田汉十一岁时，看到他的笔只是一本书：“一人一马一枪”。田汉后来取得了惊人的成就，除了他超人的天赋，当然离不开他平时的努力。
通过这两个故事的比较，说明人的天赋是不变的，后天的教育和学习对人才的培养起着决定性的作用。但是，在社会主义国家，也有痴迷于金钱或虚荣的父母。为了让孩子一鸣惊人，一味的给孩子增加作业和压力，导致整天头昏眼花，不但没有好的效果，还会有副作用。孩子看到作业，提到学习，就有一种莫名的烦躁和恐惧。
我在这里警告一下“神童”的父母：不要忽视孩子的爱好，不要盲目让孩子出名，把孩子“捆”在窝里，急功近利。让孩子从枯燥被动的学习中走出来，从束缚中走出来，享受人生奋斗的乐趣！
【第8篇】我最讨厌的一篇课文
月色幽幽，星星点点，昏黄的灯光下，一个小男孩躺在桌子上，断断续续地拿着一篇文字，眼角的泪珠和我一起闪闪发光。小男孩叫贝贝，我是他的小朋友——油灯。
贝贝家里很穷，没有钱用又大又亮的电灯。有一天，他爸爸从市场把我带回家。从那以后，我孤独的生活里就有了一个叫贝贝的男孩。贝贝非常聪明可爱。她每天晚上都会给爸爸背课文。
我用自己的光照亮每一篇课文，陪他一起读，一起背。所以，小灯笼已经在肚子里学会了。每次看着小男孩从父亲身边反弹回来，我就知道他已经过去了。我高兴地发出一道强光，照亮了他的笑脸。
一个雨夜，贝贝像往常一样拿出一篇课文，坐在我面前，读得有声有色。我跟着反复背诵。“生活是我想要的，我想要的比活着的人多，所以我不想得到它……”阅读的声音和图像跳动的音符充满了整个房间。屋外雷声隆隆，屋内的书声震天，编织成一曲美妙的乐曲。
随着时间的流逝，我突然觉得自己的身体变得空荡荡的。我知道我的油快烧完了。但是贝贝还没有回到父亲身边。今天发生了什么？我通常有很多油。我心想，目光转向贝贝。我看到他额头渗出了很多汗水。汗水在我微弱的灯光下闪闪发光，他的声音变得急促。可见贝贝也是急着背不下去。
时间还在滴答作响，我不情愿地拖着身体给他光照。最后，贝贝起身去了她爸爸的卧室。没多久贝贝伤心地拿着课文坐回到我面前，眼泪和汗水混在一起。
发生了什么事？我想知道。这种现象以前从未发生过。贝贝又看了一遍，好像没背。我不得不尽力坚持一段时间。贝贝好像看到了我的痛苦，从食用油瓶里滴了几滴油在我身上。我感到神清气爽，忽明忽暗的灯光照亮了房间的每个角落。
“如果人们更偏向于倾听和相信，而不是生活，那么那些能够生活的人就不必……”房间里又有了一阵阅读的热潮。屋外的风从窗户吹进来，我打了个寒噤，贝贝收紧了衣服。我对读书不感兴趣，我需要保住自己的生活，默默为贝贝加油。我认为：只有当“山重水复无路可走”的时候，才能赢得“另一个村庄”的场景。
泪水和汗水浸湿了贝贝的脸，贝贝的脸上没有灿烂的笑容，我的生命即将耗尽。我忍不住讨厌这段文字。
过了一会儿，贝贝又进了她爸爸的卧室。“这次我要一直背下去。”我心想，过了一会儿贝贝捂着红红的手哭着跑出来，她还是没背。他把课文扔在桌子上。我猛地一震，差点从桌子上滚到地上。支撑我的螺丝也松了。
短暂的沉默之后，贝贝拿着手中的文字，泪流满面地埋下头，一遍又一遍地读着。
只是一摔，虽然没摔，但是油也快用完了。我不甘心。我讨厌的文字是邪恶的。如果不存在，贝贝就不会挨打，也不会失去笑容。我不会松开那个致命的螺丝钉，也不会耗尽我的生命。
越爬起来越讨厌那篇文字，于是用尽了剩下的力气，松开了致命的螺丝钉，扑向那篇文字。
一瞬间，我最讨厌的文字烧起来了。那一刻，我看到了这篇文字的标题—— 《鱼我所欲也》。终于，我最讨厌的文字化为灰烬，我的人生走到了尽头。
【第9篇】《触摸春天》读后感_读课文笔记600字
翻开课本，默念读者《触摸春天》。这篇论文讲述了一个叫安静的女孩。虽然她看不见东西，但她用手触摸着看不见的春天，用心感受着生活的美好。在心里编织了一个美好的梦。文章虽然简短，但语言让人感到激动和深受感动。
这篇文章里的小女孩是瞎子。在即将到来的春天的日子里，她不会因为自己的缺陷而悲伤或沉沦。而是用一种积极向上的精神，用手去触摸，用心去感受，让春天的美好与她心中编织的梦想不谋而合。在看不到阳光的春天，她用光填满了她的心。
其实黑暗和光明之间只有一线之隔，每个人心里都有黑暗和光明两个不同的侧面。向往黑暗的人，往往与人为恶，害人，在恶的道路上越走越窄；向往光明的人，会倾向于善待他人，关心他人，在阳光大道上越走越宽。小女孩纯洁善良阳光的精神值得我们每个人学习。
这篇文章唯一的遗憾就是，小姑娘瞎了。有一句话：没有什么是不可能完美的。也许是造物造人。从小女孩出生的那一刻起，上帝就剥夺了她的视力，只留下一颗纯洁善良的心向往美好的生活。但是从这颗心散发出来的精神力量即使是上天也无法阻挡。
这篇文章里的一句话深深打动了我，每个人都有生存的权利，都可以创造出属于自己的多彩世界。从这句话里，我体会到了小女孩对春天的憧憬，对美好事物的憧憬，对生活的热爱。其实不是吗？
生活是美好的，生活也是美好的。让光明永远留在你的心里，这与视野无关。让我们远离心中的黑暗，用一颗明亮的心照亮心中多彩的世界，让阳光普照大地，让世界更美好。
【第10篇】《走一步，在走一步》赏析_课文读书笔记800字
在生活中，人们经常因为懦弱而在发生事情时畏缩不前。就像这篇文章的作者一样，他们宁愿在悬崖上呆一夜，也不愿向前迈出一步。生活就是这么勇敢，诚实，坚强。反之，也有懦弱，谎言，懦弱。
本文主要分为三个部分：自然段1至15是第一部分；第16至22段是第二部分；最后一段是第三部分。第一部分主要讲的是和小伙伴在危难中爬上悬崖的过程；第二部分写的是我在父亲的带领下一步一步爬下悬崖，脱离危险，心中感慨；最后一部分是题目讨论，让我体会到人生的哲理。
本文使用了几个心理学描述。比如“蹲在山路上，害怕，试着往里靠。”刻意潜移默化的写下自己爬上悬崖后惊心的心情。"我小心翼翼地伸出脚去探索岩石。"这句话和上一句话协调。一开始他很害怕，后来慢慢迈了一小步，说明作者性格发生了很大的变化，从懦弱变成了勇敢。
“加油！”我最好的朋友杰瑞对我大喊：“不要做懦夫。”我听到了杰瑞和我父亲的声音。从这两个地方可以看出，杰瑞是一个勇敢又有爱心的人。从《杰里似乎有点不安，但他和大家一起去了》可以看出，他是一个没有主见，意志坚决的人，但他的父亲很爱他，他是一个受过良好教育的人，作为一个好父亲，他是值得称赞的。
当我父亲看到他的孩子爬上悬崖时，他不敢下来。他没有亲手按住孩子，而是指引着我，给了我逃离危险的勇气和信心。在第21段“我小心翼翼地伸出左脚去探索岩石”，作者没有踩它，而是试了试。“探索”二字用得好，既透露出我不敢大胆一步，也显示出我的胆怯和谨慎，而践踏则不能表现出作者当时的心情。
作者莫顿。亨利在第22段说，“这是一次我永远不会忘记的经历”，因为这次冒险让作者经受了信心和勇气的考验，让作者终身受益。他也用这句话结束了自己前世经历的故事。
最后，作者探讨了作者的经理人通过这次考验后获得的人生哲学，提醒自己不要想着当下的摇滚，要专注于第一小步。
题目意义深远。面对生活中的困难要自信，从自己的脚开始，一个个克服小困难，最后克服大困难。
作者：刘子玉
初中其他年级同类作文
秋(课文改写)
2.1黄立
秋天，穿着金色的裙子
她用袖子拂去酷热
她用衣服挡风御寒
她将光明和清新洒在大地上
她给世界带来了谷物
我喜欢秋天。
爱她。很提神
爱她。今天天气很好
更爱她。芬芳的田野
秋天让你脸上的笑容格外灿烂
(讲师：何永红)
（初二，100字）
最令我感动的一篇课文
老师把一本崭新的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻了翻。啊，多么生动美丽的文章！尤其是《金色的鱼钩》让我深受感动。
《金色的鱼钩》主要讲的是红军过草地时，一个炊事班长为了让三个病号出草地，把唯一的食物给了病号的故事。文章语言简洁，不做作，叙事真实生动，让人感觉自己身处那个时代。看完之后，我深受感动。老班长，教官给你布置任务的时候，你毫不犹豫的接受了。
三个病人吃不下饭的时候，你整夜闭不上眼睛；抓鱼的时候给病人吃，剩下的鱼骨自己吃；当一个未成年病人发现你的秘密时，你要求梁潇保守秘密；当小病人遭受饥饿和疾病时，你鼓励他们不要失去革命意志.老班长，你付出了那么多，却牺牲了自己！你的身体是铁做的吗？你这样做只是为了完成任务吗？没有！不是这样的！是革命精神支撑着你，让你不顾自己，保护革命后代。
我捂住音量沉思了一下：老班长，文字说你死了，我觉得你还活着。你的精神和你的形象将永远活在人们的心中。再说了，当今社会像你这样的人也不少。当有人遭遇自然灾害时，人们立即伸出援手；街上一个孩子丢了，会有人送他回家；有一个孩子要死在车轮下了，有人会飞去救他……你无处不在，你的精神和行动和你一样。看，红领巾也在行动！他们做保护动物的宣传，主动为灾区捐款，向人们宣传法律知识……我们革命的下一代不会辜负老一辈的希望！
我收回思绪的翅膀，发自内心的呐喊：老班长，我一定要好好学习，发扬你那种把别人放在自己面前，放弃别人的品质！
（初三，600字）
《童趣》——我最喜欢的一篇语文课文
《童趣》是我初中接触到的第一篇文言文，也是我最喜欢的语文课文。
最开始，——最喜欢的中文文本是《童趣》。
《童趣》讲述了作者小时候的三个有趣的故事：一个是把蚊子当鹤，一个是把土墙当沟壑，一个是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它们赶出其他家。作者说这三件事是他的“物外之趣”。
这种“物外之趣”是怎么来的？
总结课文内容，通过提问讨论——的兴趣来自哪里。
作者认为，他从小就对事物观察得很仔细很仔细，“当你看到小东西时，你必须仔细检查它们的纹理”。
你看，他这样看花台里的草：“蹲下，让它和桌子齐平；仔细看看，在里面游泳，感觉很舒服。”多细心，多专注，多失落！“好玩”从何而来？从内心对知识的渴望来看，生活只有对外界充满渴望才有意义。作者的兴趣来自于对事物“质感”的探索。“必须”这个词，显示了它不达目的绝不罢休的决心，以及观察事物的执着程度。有了这样的渴望和坚持，必然会“仔细审视其质感”，揭示事物的真相，寻求事物的真谛。能不有趣吗？
有些人总觉得自己的生活太平淡，一点也不快乐。其实生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一个细节都有幸福，只是你有没有感受到。傻瓜从远处寻找幸福，而智者在他们身边培养幸福。你看，蚊子、土墙、花坛、杂草、虫子、蛤蟆……这么常见，谁没见过？但是作者在这些不寻常的事情中找到了快乐。秘密在于观察——后的“发现”，一个不寻常的景象。
以上第一层：乐趣来源于细心观察。分为两个子层：细致的观察一定要有求知欲；还要培养一种“发现”的眼光。
作者的“兴趣”也来源于想象。他“平原帐中留蚊，许喷烟”，于是眼前出现了“青云白鹤”——的画面，烟又成了新云。从蚊子和烟雾到青云白鹤，作者的想象力真的太神奇了！想象力是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括世界上的一切，推动进步，是知识进化的源泉。”没有想象力，蚊子就是蚊子；凭着想象，蚊子变成了鹤，蚊子飞进了鹤舞，烟变成了云，烟绕着蚊子飞，成了青云白鹤的一幅奇葩！同样，有了想象，滨崎步虫就成了作恶的坏人，“抓蛤蟆，鞭笞几十，驱逐他人”就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。在这个过程中，乐趣不断增长。
以上第二层：乐趣来源于丰富的想象力。指出想象是创造的翅膀，是由想象创造并享受的。
善于观察和想象，就能从生活中获得无穷的乐趣。这是《童趣》的灵感，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
总结全文，指出主旨，指出喜欢《童趣》的原因。
【评价】一开始我说我最喜欢的文字是《童趣》，然后我说了两个原因，就是作者从文字的学习中体会到了两个原因：生活的乐趣来源于细心的观察和丰富的想象。最后指出问题，总结全文。观点清晰，论述充分，结构清晰，文笔简单。
（初二作文，）
