【第1篇】我心中的闻一多作文800字-初中初一作文
记得有一次在图书馆看到一本书—— 《闻一多先生全集》。也是从那个时候，我了解了这个伟人。虽然我依稀记得那一幕在我心中留下的印记，但我心里真的形成了对闻一多先生的理解。我眼中的闻一多，心里的闻一多的改变，就是来自于那个语文班。
在课堂上，我对闻一多先生事迹的了解是第一步。“人家说再来一次，我就再来一次。”“人家说不做，我做了也不一定说。”这句话从此成了我的座右铭。也看到了闻一多先生的谦虚，为人处事的方式，感受到了他的成功。杜浦晚年偷懒，“一月不梳头”，闻一多先生也是及时行乐。他忙着钻古籍，为了研究，珍惜每一寸树荫，夜灯是他的伴侣。最后他的努力有了丰硕的成果：他算出《唐诗 杂论》是十年完成的，《楚辞校补》是《古典新义》写的。《最后一课》年，闻一多付出生命，说“最后一次演讲”。也看到了闻一多先生的大无畏精神。“反对独裁，争取民主”就是这么简单的八个字，他为了这些，为了人民，献出了自己的生命。《七子之歌》表现闻一多的爱国情怀。也证明了闻一多当时的内心应该是多么痛苦。有了他，中国的气味“一两个。“学生的爱国运动，为了取成功。朱自清说，闻一多先生表现了我们民族的英雄气概，引起了全民族的同情。这是民主运动的巨大损失，也是中国学术界的巨大损失。我看到闻一多先生是一个真正的“伟人”，一个真正的“英雄”。闻一多——，20世纪中国的伟大人物。随着年龄的增长，我们进入了中学阶段，学习闻一多的作品。当我看懂闻一多的作品时，让我深深体会到他是一个嘴型巨人。他是这行的高标准。俄罗斯人骄傲地说，他们的民族产生了托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生了莎士比亚；我们中国人骄傲地说，我们民族产生了闻一多。
闻一多——是20世纪中华民族最骄傲的人。虽然他已经离开了我们，但就像闻一多的学生臧克家诗人说的，“有些人死了，他还活着。”闻一多先生将永远活在中国人的心中。
【第2篇】读《闻一多先生的说和做》有感_课文读后感400字
今天我们学习了闻一多的《说和做》这篇课文。本文是关于闻一多作为学者和民主战士的言行。这篇文章的写作手法让我感触颇深。
作者的写作手法是：1。从人们的言行中写作；2.选择典型事迹。从这两点，读者完全可以理解这个人。通过阅读这篇课文，我知道闻一多先生是一个一丝不苟、勤奋努力、始终如一的人。作者将本文分为两部分。第一部分是他先做再说。第二部分是关于他做之前说的话。但这两部分的共同点是闻一多先生的言行一致。
比如现在社会上很多人都是“雷声大雨点小”。我先说了点什么，但是没有做。有些人答应完成无声项目，但最后还是坚持不下去了。但是，这一课的闻一多先生不是这样。他言行一致。他说什么就做什么，但不一定说什么。可以说是祖国的支柱。
学完这篇课文，要像闻一多先生一样，言行一致，认真负责的学习，不要轻举妄动。
【第3篇】我心中的闻一多作文800字-初中初一作文
记得有一次在图书馆看到一本书—— 《闻一多先生全集》。也是从那个时候，我了解了这个伟人。虽然我依稀记得那一幕在我心中留下的印记，但我心里真的形成了对闻一多先生的理解。我眼中的闻一多，心里的闻一多的改变，就是来自于那个语文班。
在课堂上，我对闻一多先生事迹的了解是第一步。“人家说再来一次，我就再来一次。”“人家说不做，我做了也不一定说。”这句话从此成了我的座右铭。也看到了闻一多先生的谦虚，为人处事的方式，感受到了他的成功。杜浦晚年偷懒，“一月不梳头”，闻一多先生也是及时行乐。他忙着钻古籍，为了研究，珍惜每一寸树荫，夜灯是他的伴侣。最后他的努力有了丰硕的成果：他算出《唐诗 杂论》是十年完成的，《楚辞校补》是《古典新义》写的。《最后一课》年，闻一多付出生命，说“最后一次演讲”。也看到了闻一多先生的大无畏精神。“反对独裁，争取民主”就是这么简单的八个字，他为了这些，为了人民，献出了自己的生命。《七子之歌》表现闻一多的爱国情怀。也证明了闻一多当时的内心应该是多么痛苦。有了他，中国的气味“一两个。“学生的爱国运动，为了取成功。朱自清说，闻一多先生表现了我们民族的英雄气概，引起了全民族的同情。这是民主运动的巨大损失，也是中国学术界的巨大损失。我看到闻一多先生是一个真正的“伟人”，一个真正的“英雄”。闻一多——，20世纪中国的伟大人物。随着年龄的增长，我们进入了中学阶段，学习闻一多的作品。当我看懂闻一多的作品时，让我深深体会到他是一个嘴型巨人。他是这行的高标准。俄罗斯人骄傲地说，他们的民族产生了托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生了莎士比亚；我们中国人骄傲地说，我们民族产生了闻一多。
闻一多——是20世纪中华民族最骄傲的人。虽然他已经离开了我们，但就像闻一多的学生臧克家诗人说的，“有些人死了，他还活着。”闻一多先生将永远活在中国人的心中。
【第4篇】读《闻一多先生的说和做》有感500字
我在下一卷中国书籍中看到了臧克家先生写的回忆录。上面写着闻一多先生。文章说，“30年代那两年，青岛大学给我留下了深刻的印象。”。臧克家先生写这篇作文时已经75岁了，但他仍然清楚地记得这些往事。
闻一多先生的头发总是乱七八糟的，但他从没有和那个。我觉得闻一多先生和杜甫是一样的经历。抗战爆发前，闻一多先生过着平静的学习生活，但当他目睹下层社会的悲惨生活时，他逐渐形成了抑郁失意的赋风格。我从我查阅的资料中知道，闻一多先生不仅是一位优秀的诗人，也是一位勇敢的烈士，更是中国著名人士的骄傲。臧克家和闻一多既是朋友又是师生。臧克家经常说，没有闻一多先生，他今天就不会在这里。两人都有爱国情怀，很微妙。
闻一多先生吃的是精神食粮，他想给我们这个衰落的民族开一个药方。他在最后的发言中，慷慨地诅咒了特务，这是心灵的释放，是全中华民族的反抗。勇敢一点，不要堕落！闻一多先生饥寒交迫，发表著名文章《最后一次演讲》后当天被国民党特务杀害。
从这篇短文中，我明白了，无论成绩多么伟大，都不要骄傲。不要害怕权力。
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读《闻一多先生的说和做》有感
我在下一卷中国书籍中看到了臧克家先生写的回忆录。上面写着闻一多先生。文章说，“30年代那两年，青岛大学给我留下了深刻的印象。”。臧克家先生写这篇作文时已经75岁了，但他仍然清楚地记得这些往事。
闻一多先生的头发总是乱七八糟的，但他从没有和那个。我觉得闻一多先生和杜甫是一样的经历。抗战爆发前，闻一多先生过着平静的学习生活，但当他目睹下层社会的悲惨生活时，他逐渐形成了抑郁失意的创作风格赋。我从我查阅的资料中知道，闻一多先生不仅是一位优秀的诗人，也是一位勇敢的烈士，更是中国著名人士的骄傲。臧克家和闻一多既是朋友又是师生。臧克家经常说，没有闻一多先生，他今天就不会在这里。两人都有爱国情怀，很微妙。
闻一多先生吃的是精神食粮，他想给我们这个衰落的民族开一个药方。他在最后的发言中，慷慨地诅咒了特务，这是心灵的释放，是全中华民族的反抗。勇敢一点，不要堕落！闻一多先生饥寒交迫，发表著名文章《最后一次演讲》后当天被国民党特务杀害。
从这篇短文中，我明白了，无论成绩多么伟大，都不要骄傲。不要害怕权力。
大三1 :小龙123
（初三，450字）
读《闻一多先生的说和做》有感
今天我们学习了闻一多的《说和做》这篇课文。本文是关于闻一多作为学者和民主战士的言行。这篇文章的写作手法让我感触颇深。
作者的写作手法是：1。从人们的言行中写作；2.选择典型事迹。从这两点，读者完全可以理解这个人。通过阅读这篇课文，我知道闻一多先生是一个一丝不苟、勤奋努力、始终如一的人。作者将本文分为两部分。第一部分是他先做再说。第二部分是关于他做之前说的话。但这两部分的共同点是闻一多先生的言行一致。
比如现在社会上很多人都是“雷声大雨点小”。我先说了点什么，但是没有做。有些人答应完成无声项目，但最后还是坚持不下去了。但是，这一课的闻一多先生不是这样。他言行一致。他说什么就做什么，但不一定说什么。可以说是祖国的支柱。
学完这篇课文，要像闻一多先生一样，言行一致，认真负责的学习，不要轻举妄动。
广东省佛山市南海区黄岐中学一年级李杰：
（初三，400字）
