【第1篇】读《教室门前的白杨树》有感_优秀读后感范文
他小时候特别调皮，父母老师都头疼。他被提升到四年级，老师郑看上去比他们大几岁
成了他们的班主任。作者认为这个班主任脾气一定很软，这学期我想干什么就干什么。当他离开的时候，他的父亲从窗户走了过来。他在地上种了一棵杨树，然后向郑老师点点头就走了。郑老师问：“不浇水，会怎么样？”“我活不下去了，”大家异口同声。郑老师又道：“你就像这小杨树。知识就像水和肥料。如果你现在不和老师一起读书，你会像一棵得不到水肥的小树一样长大，变得对社会毫无用处。”同样，两个月后的一节课上，老师说：“唉，杨树有虫，树皮上有虫眼。我该怎么办？”他的回答让所有人都笑了：“打针捅害虫屁股！”但是郑先生说他说的很对。如果树上有bug，就要去掉，把它们的缺点当成bug来处理，不然就坏了。
这一年，作者从来没有被批评过！看了这个故事，我好像变聪明了。虽然这篇《教室里的白杨树》很短，但是白杨这学期一直让我不被人诟病，让人一边感动一边深思：这棵小杨树能让人明白道理，那么世界上还有什么生物不能成为人类的老师呢？更何况杨树？在故事中，郑先生是一位和蔼可亲的老师。原来有几个老师因为作者调皮捣蛋，经常闹事，没有接手他们的课。后来郑老师主动接手他们的班，通过种小树的方式对作者进行了潜移默化的教育。然而，小作者从调皮捣蛋开始，直到遇到了一位教得好的老师郑，才成为一名好学生。郑先生把白杨的每一个症状编织成一个小道理，然后每一个小道理就变成一滴水，滋润着作者幼小的心灵。朽木不是不能雕，但一定要有熟练的工匠。郑先生真是个能工巧匠。他用好的方法指引作者走向光明的道路，让作者永远忘不了曾经的老师！一辈子，做错了很正常，但也有可能出错，但身边有这样的导师是不可或缺的，他总是自学，总是改变自己。
看了这篇文章《十年树木，百年修人》，我深受感动，也深深感谢我的老师们，是他们教会了我做人的道理。以后无论在哪里，我都会深深的记住你和我的老师。
【第2篇】我爱白杨树作文450字-初中初一作文
在我们学校周围，有几排挺拔的杨树。白杨那么高，抬头想看书，尖帽就掉了。杨树非常茂盛，在茂密的树叶中看不到一只鸟。
春天，杨树长出了新芽。一场春雨过后，树叶露出晶莹的露珠，仿佛有无数生命之花在晃动。树叶是绿色的，在阳光下像水一样闪闪发光。
夏天是杨树生长旺盛的时期。这时，杨树茂盛茂盛。它用它茂盛的枝叶遮住了猛烈的阳光，让我们在树荫下乘凉、追逐、玩耍……
秋天，杨树叶落下，孩子们踩在树叶上，发出嘎吱嘎吱的声音。淘气的孩子爱用树叶玩过家家游戏，包饺子，做小碟，用树叶做小碗。这一切都充满了乐趣。
冬天雪覆盖大地，谁不愿意在这片杨树林里扔雪球打雪仗？杨树是你想脱销，想躲避雪球的时候的避难所。
我喜欢杨树。虽然是一棵很普通的树，但是它挺拔，挺立，极其强壮，不屈不挠。我喜欢我家乡的杨树。
大三1 :周文兵
【第3篇】读《教室门前的白杨树》有感_优秀读后感范文
他小时候特别调皮，父母老师都头疼。他被提升到四年级，老师郑看上去比他们大几岁
成了他们的班主任。作者认为这个班主任脾气一定很软，这学期我想干什么就干什么。当他离开的时候，他的父亲从窗户走了过来。他在地上种了一棵杨树，然后向郑老师点点头就走了。郑老师问：“不浇水，会怎么样？”“我活不下去了，”大家异口同声。郑老师又道：“你就像这小杨树。知识就像水和肥料。如果你现在不和老师一起读书，你会像一棵得不到水肥的小树一样长大，变得对社会毫无用处。”同样，两个月后的一节课上，老师说：“唉，杨树有虫，树皮上有虫眼。我该怎么办？”他的回答让所有人都笑了：“打针捅害虫屁股！”但是郑先生说他说的很对。如果树上有bug，就要去掉，把它们的缺点当成bug来处理，不然就坏了。
这一年，作者从来没有被批评过！看了这个故事，我好像变聪明了。虽然这篇《教室里的白杨树》很短，但是白杨这学期一直让我不被人诟病，让人一边感动一边深思：这棵小杨树能让人明白道理，那么世界上还有什么生物不能成为人类的老师呢？更何况杨树？在故事中，郑先生是一位和蔼可亲的老师。原来有几个老师因为作者调皮捣蛋，经常闹事，没有接手他们的课。后来郑老师主动接手他们的班，通过种小树的方式对作者进行了潜移默化的教育。然而，小作者从调皮捣蛋开始，直到遇到了一位教得好的老师郑，才成为一名好学生。郑先生把白杨的每一个症状编织成一个小道理，然后每一个小道理就变成一滴水，滋润着作者幼小的心灵。朽木不是不能雕，但一定要有熟练的工匠。郑先生真是个能工巧匠。他用好的方法指引作者走向光明的道路，让作者永远忘不了曾经的老师！一辈子，做错了很正常，但也有可能出错，但身边有这样的导师是不可或缺的，他总是自学，总是改变自己。
看了这篇文章《十年树木，百年修人》，我深受感动，也深深感谢我的老师们，是他们教会了我做人的道理。以后无论在哪里，我都会深深的记住你和我的老师。
【第4篇】白杨树作文600字-初中初一作文
玉门，我的家乡。外人说是“鬼不来的地方。”然而，我的老乡们在这里世世代代茁壮成长，他们用勤劳的双手和聪明的智慧在广阔的戈壁上开辟了一片希望的绿洲。一排排笔直的杨树是家乡人民的精神象征。
我妈跟我说：“不管什么情况，杨树只会向上长，就连它们生出的树枝也会向上长。让我做一个像白杨一样挺拔的人。”
一开始我没听懂这些话，心想：“杨树没什么好学的，满戈壁的。”后来了解了杨树的生长习性后，不由得赞叹不已。
杨树不太注重生活条件。只要有黄土，就有笔直向上的身影。玉门土地严重板结，雨水稀少。其他植被很难存活，但杨树茂盛，给玉门带来无限生机和活力。
我的老乡们致力于践行白杨勤劳向上、百折不挠的精神，表达玉门的荣耀。
玉门骄傲的儿子——铁人王进喜，发扬了“有条件就有条件，没有条件就创造条件”的顽强拼搏精神，带领老乡们在茫茫戈壁中探险、钻探.他摘掉了中国这个穷油国的帽子，给我们留下了不朽的精神财富。全国劳动模范顾天祥发扬“人进沙退，与天争”的精神，把曾经被黄沙蹂躏的戈壁沙漠变成了一片粮食丰饶、瓜果繁茂、香气浓郁的沃土，改写了“人进沙退”的历史。如今，在“强业促城转型跨越”的发展战略目标指引下，玉门儿女在沙漠深处，奏响了“风力发电、光伏发电”的壮丽乐章。一排排旋转的风扇和一排排笔直的杨树相映成趣，形成玉门最美的风景线。
我爱杨树，我更爱我的父母！
指导员顾燕华
【第5篇】外婆屋前的白杨树作文500字-初中初一作文
亭亭玉立的杨柳，挺拔的松树，芬芳的桂花树，比这些更值得我欣赏。
春天来了，树上长满了娇嫩的小宝宝，春雨开始倾盆而下，它们拼命吮吸。过了一个多月，花蕾开始发芽，渐渐地每一根银枝上都长满了绿叶，密密麻麻，在微风中轻轻摇曳。夏天来了，蓓蕾宝宝都长大了。树木的绿叶，绿色和明亮的颜色刺伤了我们的眼睛。好像每一片叶子都是新生命在晃动。暴风雨过后，风平浪静，白杨树更加青翠欲滴。水滴挂在树枝和树叶上，风把它们吹向躲在树荫下的人。感觉好惬意啊！那时杨树茂盛，我们可以把它当成一把天然的大伞，坐在三峡里乘凉聊天。杨树不仅美丽，而且具有高贵的品质。他们像对待自己的孩子一样对待鸟儿，让它们在自己的身体上筑巢，为自己遮风挡雨。
秋天，散落的杨树成为植物的肥料。为了明年的希望，他们与地球融为一体。冬天的杨树没有茂盛的叶子，但一点也没有弯下来。它还是像高了一样挺拔，尽情地表现出它的风格和倔强。
一年四季，杨树不顾风雨、肆虐的风沙、遭受干旱和烈日暴晒，无情地生长，形成了五千年来独特而美丽的景观。
:小行的第一天
【第6篇】白杨树_初中写景作文500字
对于高大雄伟的杨树，我的心中充满了真诚的钦佩和关怀。每当看到她的坚强，不屈，倔强，我都会赞美她。每当我把手放在胸口的时候，我就意识到我的心在跳，我的心还在喷血，我感觉到一股对她的热情在泛滥。
当我躺在陆地上，却抬头看着ag里天空的华盖，我真的是一片杨树叶；或者回忆起小叶子已经长成参天大树，不禁感叹。她站得笔直，就像面对考试一样，等待着各种困难和障碍。暴风雨即将来临，但面对这一切，她从未因困难而放弃。相反，她像个士兵一样站了起来，慢慢来，脸不变。她多优秀啊！
她是我们干旱地区国家的缔造者，是枯萎地区的强者，是我们的楷模。环境再艰苦，她也能茁壮成长，奋斗到底！即使在荒芜的沙漠里，你也可以拼命吸收营养，为自己而活。甚至，他比别人更强，更晶莹，更优秀！
白杨，她是中国边疆的创造者。你创造了参天大树，你创造了花鸟，你创造了新的边疆！它不再那么干燥，而是一片花花草草、清香四溢的绿洲。对于一个优秀的军官，对于一个优秀的士兵，对于守护这片土地，保护这里的人民，你是多么的坚强。让他们不再苍白憔悴，不再荒芜，不再光秃秃的土地！但是右眼却是五彩缤纷，生机勃勃！
白杨，你就像黑暗中的一缕光线，照亮了大地，改变了大地，让边疆更加生机勃勃，五彩缤纷！
【第7篇】读《教室门前的白杨树》有感_读后感600字
看到这个话题，我心想：一棵杨树能干什么？心里充满了疑惑。这篇文章的主人公是商隐。他小时候特别调皮，父母老师都头疼。
升到四年级的时候，一个叫郑钧的老师成了他们的班主任。她不比尚银大。尚茵心想，这个班主任脾气一定很软，这学期我想干什么就干什么。看到这里，我觉得尚银是个很调皮的孩子。然后郑老师问学生：“小叶杨树苗不浇水不施肥怎么办？”“不能活了，”汤阴大声回答。老师表扬他：“答案很正确。
你就像这小叶杨，知识就像肥料。如果现在不好好学习知识，就会像一棵得不到水肥灌溉的小树，成为对社会无用的人。尚银听完之后，一个学期下来每节课都认真听讲，三科成绩都进步了不少，因为杨树给了他很大的启发和教育。其实像小叶杨一样，我们每个人每天都要从课本和生活中学到很多知识，长大了才能成为对社会有用的人。不浇水不施肥，它就死了。
巴金爷爷没有说：人不是白活的，我们活着是为了给我们生活的世界增添光彩。你还是一个有用的人吗？当然不是。住我家隔壁的顾爷爷，60出头，还在读书。他告诉我，他小时候家里很穷，五年级的时候就辍学了。当时他的老师知识有限。所以顾爷爷现在在老年大学读书，准备补上小时候落下的课。既然是小学生，就要好好学习，天天向上。
我相信只要你好好学习，你就会像小叶杨一样成为一个对社会有用的人。
初中其他年级同类作文
白杨树的作文1300字 家乡的白杨树
秋天快到了，白洋村，一个不起眼的村子，越来越热闹。白洋村，名副其实的山村，坐落在山脚下，一条蜿蜒的河流贯穿全村。之所以叫柏杨村，只是因为村里有杨树。
这一天，炽热的太阳穿透了人们的眼睛，似乎预示着客人的到来。在一棵白杨树下，几声婴儿啼哭引起了白杨树后茅草屋主人的注意。一家人出门，原来是个被抛弃的男孩。除了一个老人，家里没有男性。于是，男孩被收留，取名李柏杨。
杨树叶掉了三次。这个男孩三岁了，但他仍然不能吐出一个完整的单词。他被送到大县城的医院，被诊断为先天性聋哑。男孩的养父母放弃了男孩，不得不自我安慰。他们不能说他们不能听。最后，他们有了力量。结果，当他们转身去看瘦骨嶙峋的儿子时，只能哀叹。
白杨不仅是世界上最幸福的男孩，也是世界上最幸福的聋哑孩子。他父母纵容他，他妹妹总是放任他。
在杨树下，男孩学会了走路。
在杨树下，男孩学会了穿衣。
在杨树下，男孩学会了游泳。
在杨树下，男孩学会了玩耍。
白杨的力气很小，什么活都干不了。他只会读书识字。他父母说他看起来像个城里人，觉得他真的想搞个大文化。就让他学习吧。
杨树叶又飞了几下，李柏杨七岁了。在这一天，太阳把自己的荣耀传递给了这片土地。李柏杨抑制不住孩子的野性，放下书本，走到门前的杨树下玩耍。直到太阳落山。
夕阳映出几个人的影子，慢慢走近白杨。的确，他们在白杨前停下了。这些路人想吃晚饭。白杨无法理解这些人在做什么。他们只觉得嘴巴在动。他只能拿根树枝在地上写：“我听不见。”几个人仔细看着白杨。他似乎真的聋了，想和他谈谈。几个人在地上一个个写了几个大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也认真地写道。白杨看见几个人在笑。他不明白，但后来他明白了他们画的是什么。一支箭把他的名字引向另外三个字，“你白举了。”然后，几个人走了，只剩下白杨一个人的影子。他不会说话，但他知道这些人用他的名字写了不同的意思。白杨觉得眼角滚烫，眼神渐渐模糊，喉咙里勉强发出几声呜咽，但白杨并不讨厌他们，他甚至没有责怪的意思。他认为他们是对的。白杨在心里暗暗发誓要让自己有能力。
有了杨树的香味，杨树每天都来杨树下学习，默默地想着：读书能让我有技巧。
经过几个春秋，我爸妈终于决定送白杨上学，就算花光了钱，也要送白杨完成学业。父母告诉白杨，那里有一棵很大的杨树，在那里他会遇到很多像他一样的好朋友，那里风一吹树叶就会沙沙作响。
在上学的路上，他幻想着这是一个什么样的地方，发出什么样的声音。他母亲写的这篇论文似乎描绘了世界上最美丽的地方。就这样，白杨去了学校。
春去秋来，几年不过是弹指一挥间。我父母一直在为白杨读书。那里真的很美，就像天堂一样。白杨也一直在做兼职，补贴父母，于是就拉拉扯扯，终于看完了。白杨从此扎根城市，成就了自己的事业。父母没有瞒着他，把自己的身世告诉了他，但他还是回到了父母身边，父母把他培养成了人才。
从此，每当遇到挫折和失败，白杨总会回忆起家乡的杨树，他也明白了自己名字的含义。像杨树一样，环境再差他也能茁壮成长，再多的阻碍他也要生存。而他的名字和他家乡的杨树有关，和他家门前的杨树有关，和他的家乡有关，和他的家有关。
（初二作文，）
白杨树的精神_《白杨》读后感500字
今天看了一篇《白杨》。戈壁滩上挺拔的白杨树给我留下了深刻的印象。
本文主要讲述的是一位边疆建设者在旅途中，把生长在戈壁沙漠上的杨树介绍给自己的孩子，以此来表达他顺应祖国需要，扎根边疆，建设边疆的博大胸怀。看完之后对白杨产生了兴趣。
“杨树从来都是这么直的。哪里需要他，它就会迅速生根，长出粗壮的枝条。无论遇到沙还是雨还是雪，无论遇到干旱还是洪水，它总是那么笔直，那么坚强，而不是软弱或者毫不动摇。”读到这里，一种敬佩之情油然而生！本文中的杨树是如此强壮和有价值。面对茫茫戈壁中恶劣的自然气候和环境，他们迎风而沙，昂首挺胸，从不低头，让人感到由衷的感叹：白杨，你真了不起！
现实生活中，有很多人有白杨精神。刘伟，一个不用手用脚弹钢琴的哥哥，就是其中之一。我记得第一次在电视上看他弹钢琴。我既惊讶又感动。啊，用来走路的脚可以在键盘上弹钢琴！而且玩的那么流利，那么好看，不亚于那些用手玩的人！尤其是他那种陶醉的表情和自信深深震撼了每一个观众。演出结束后，现场响起雷鸣般的掌声，我忍不住为他鼓掌欢呼。我想：在这个舞台上的几分钟，刘炜哥哥背后要付出多少艰辛和汗水！他不是一棵大杨树吗？
让我们牢记白杨精神，做一个真正的白杨！
（初三作文，）
老屋，泥土，白杨树
这座日益繁华的城市美得让人落泪，在高楼大厦之间徘徊，让人身心俱疲。我想寻找那种单纯，单纯的美，却找不到。
？书的正文之前或文章标题之后的注释
那天下着小雨，我打着伞去了朋友家。我非常喜欢雨，因为它让我感觉很有诗意。就是在这个诗意的雨天，我发现了这个诗意的地方。
这里很普通，但在我看来是一幅很美的画面。于是我就进去了。
我看到一个红砖瓦房，很古老，大概是几十年前做的。墙上潮湿的地方长满了青苔，红砖也失去了原来的光泽。神色黯淡，沧桑。似乎经过多年的风雨奋斗，一直坚持到今天。屋顶上有黑色的瓷砖，排列整齐，让我觉得很安静，很平静。整栋房子看起来有历史感。虽然不是很好看，但是让我很喜欢。
老房子前面是一大片黑土地，零星散落着几朵野花和杂草。当我踏上这片土地时，我听到脚底传来沉重的挤压声，于是我在这片土地上奔跑，我听到这些声音连成一首优美的歌。但是我又停下来了，因为我闻到了这片土地上独特的泥土的香味。我蹲下身子，拿了一把泥土，在鼻子前嗅了嗅。这是多么奇怪的味道啊！清新中夹杂着一点茶香。
土壤上长着两排笔直的杨树，给这个地方增添了一点生机。雨点打在杨树叶上，发出清脆的响声，滴落到我的手指上，在我的心里引起涟漪。我抬头一看，发现他们是那么的挺拔。我把脸贴在他们身上，感受到了大自然的美。
老房子，烂泥，杨树，在我心中构筑了一个纯净美好的地方。
（初二，600字）
