【第1篇】未来的黑板作文300字-初中初一作文
有一天美术课，老师让我们自由画画。当我在担心画什么的时候，我看到黑板，开始异想天开.
带着梦想来到一个语文班，老师正在讲课。不知不觉，我在黑板上发现了一只机械手，自己写老师说的每一个字。那种速度不是一般人拥有的.我还没想完，这个“调皮”的念头就促使我来了另一个班，是音乐班。我看见音乐老师把书放在离黑板不远的钢琴上。我看到黑板两边的两个机器人奇迹般地演奏着音乐，学生们随着音乐唱起了美妙的童声。这首歌真好听，像妈妈在唱歌哄我睡觉…砰！砰！砰！那个声音，把我从异想天开的梦中拉了出来。乍一看，原来是同桌拿着文具盒砸我桌子，想把我吵醒。
我想在完成梦想后画出“它”，所以我用纸和笔画出了这段美好的记忆！
城关中学一年级：* *
【第2篇】擦黑板_值日作文350字
今天轮到我和张云鹏一起值日。我们要做的是擦黑板。
我先把抹布弄湿，然后用湿抹布擦黑板底部的粉笔。我用力压着抹布，从一头冲到另一头，把粉笔撒了一地。然后，我又这样擦了一遍。
根据我们的分工，我擦黑板的左边，张云鹏擦黑板的右边。我回到座位上，拿了我的椅子。我踩在椅子上，开始从上面擦，然后下来擦屁股。从上到下擦了一下，黑板上没有字，但是好像有一层白色的灰尘，很难看。
我拿着抹布跑到卫生间，洗干净，然后回到教室又擦黑板。这时，张云鹏也擦了两遍，黑板上还有一层石灰。我告诉他：“你不能擦，抹布上有粉。快去洗。”说着，我们跑到卫生间洗抹布，把抹布洗回教室，我们又擦黑板。
黑板又黑又亮，组长周建平看到后说：“你们两个没事。”这时候感觉有点累，手臂酸痛。但是当我回头看干净的黑板时，我觉得很开心。
【第3篇】黑板上的记忆作文700字-初中初一作文
记忆就像记忆中的年轮，深深地刻在骨子里，谁也抹不掉。——铭文
随着太阳的落山，天空点缀着几朵白云，涂上一层晚霞，宛如彩色的绸缎，点缀着蔚蓝的天空。这时，我正吹着凉风，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆
考试复习期间，老师和学生最紧张。为了在考试中取得好成绩，他们早出晚归。每次上课都看到老师，一脸苦相，认真仔细的在黑板上写下每个问题的论证过程，然后提醒我们重要性。这些天老师真的很累。(老师，你辛苦了。)
金色记忆
吃完饭，老师进来了。你看着我们没说话。我们以为有问题，就没说话，老师抓起粉笔在黑板上写了几个字，星星，季节，四，下来，下午，走，春天，游泳。看完这些话，很多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩了！那次春游，你和我们打架，和我们聊天。那一次，你笑得像个孩子…
白色记忆
“班铃铃，老师你从外面进来了。我看到你脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深陷，完全失去了平时精神的光彩。不时传来“咳咳”的声音。原来你生病了。我们都回去休息，你却说“没事，没什么。“那么，你继续讲课。看着老师黑板上的板书，写字的力度和平时差别很大。今天你粉笔字写的很弱。老师，你累了没有力气了吗？老师，我们为你感到难过！
我好想你，真的好想你。当阳光慢慢充满你的双眼，想想每一个眼神，每一个微笑，每一句话。然后睁开眼睛，看到空气中的尘埃与太阳共舞，每一个痕迹都在舞动。
其实不是在我们的脑海里，而是在我们的心里，在我们内心最深处。
是一棵老藤，一个圆圈，紧紧地缠绕着心。
上海市金山区西林中学开学第一天：林莉
【第4篇】擦黑板作文200字-初中初一作文
下午放学，忘了擦黑板，直接走了。
在学校外面找不到可以一起回家的伴侣，所以想回学校找他们。
我跑到他们的教室，看到他们在值日。我惊醒了，跑向教室。
教室是空的，前门是关着的，后门还是开着的。我放下外套和书包，拿起抹布。粉笔被擦掉了。我把抹布浸湿，又擦了一遍。再次擦平台，把粉笔槽里的短粉笔丢进垃圾桶，把长粉笔放在粉笔盒里。
完了，我拿着东西，离开教室，关上门。
中国浙江绍兴越城区西林中学一年级杨春东
【第5篇】黑板作文300字-初中初一作文
这个星期，我做了室内清洁。3月24日下午，我上完了下午最后一节课。我的同学开始收拾书包。我也拿起扫帚，在黑板上留下了很多字。
我们组的组长刘秀云强迫我擦黑板，那会产生很多灰尘。作为一个男人，我很不情愿地举起“沉重”的黑板擦，用力而迅速地擦了擦.
我看着这些消失的字迹，擦拭力度很小，擦拭速度变慢了。好像对满是字迹的黑板有感觉，不愿意擦。短短几分钟，我因为厌恶错误而不愿意去擦，现在又因为留恋而不愿意放弃。
这块黑板上写了多少个单词？擦了几次？我们记不清了，但她记得很清楚，但她从不表白，只是整天披上知识的外衣，脱下它的…
每一天，她都把自己默默的、微薄的、无私的爱奉献给我们，但日复一日的爱情积累，却成了我们整个美好的学生时代。
看着沉淀下来的粉笔灰，发现黑板已经被我擦干净了。黑板又脱下了她漂亮的知识外衣。
【第6篇】黑板上的回忆作文600字-初中初一作文
记忆就像一杯香醇的咖啡，在我口中不断回味。有时是甜的，有时是苦的，但对咖啡的记忆总是给我带来很多快乐，因为它让我想起了过去的美好时光。
黑板是教学阶段不可缺少的道具。老师在这里用优美的文字凝聚智慧；黑板对于老师来说是一个群星闪耀的舞台，老师用笔画笔画给我们传递有价值的知识；黑板是一本岁月的历史书，见证了我们同学六年的喜怒哀乐，见证了我们从一只鸟到一只凤凰的成长。
语文老师在黑板上描述了——的世界，统一六国的秦始皇，喜欢养花的老舍，发现新大陆的拿破仑，供奉他的边贺.从黄岩和两帝到中华民国的建立：从花丛中的百合到乡村的学校……黑板上的笔记是一张神奇的导航图，指引我们寻找自由和梦想，寻找希望和宝藏。
数学老师在黑板上展示了数学的无限性，这不仅需要大胆的想法，还需要仔细的验证。我们带着对数据的无限猜测走进教室。老师板书是我们最好的导航。每个人都有困惑的时候，也有惊讶的时候，为解决每一个难题而激动。黑板上布满了红外通道，我们在老师的带领下小心翼翼的穿过。
英语老师在黑板上呼吁，讲英语语法和句型……所有的口语知识都让我们晕头转向。我们希望和外国人自由交谈，所以我们振作起来，把黑板上的每一个字都牢牢记在心里，仔细思考。
一声清脆的上课铃声把我从记忆中拉回了现实。看看墙上满是智慧的黑板，它跟上了多少学生学习的步伐。
随着铃声的再次响起，它带出黑板上的记忆.
初中：余文泉
【第7篇】我们这个班——那天的黑板报作文500字-初中初一作文
上次考试把我们送到了一个全新的地方，——中学。碰巧我们这些曾经玩的很好的人，有一部分是同班的。现在，我们可以玩疯了！
我们都是文明的好学生。听说这个班的班主任也很不错，碰巧撞见了。好学生配得上好老师，老师不羡慕。而且，这个班女同学很多。现在，全班指导可乐！
一开始大家都想进这个英语班，说是好课，谁知道呢，真正的好戏还在后面呢！
都说女生很细心，把事情做好，不用担心什么。但是，相处久了，才发现不太好。《出埃及记》:要出黑板报，男同学需要介入，男女还是不和。
有一张黑板报，男生一张，女生一张(女生在这方面总是比男生强)。女生快画完了，但是只有在男生的另一边才能画出人像(真的很逼真)。我觉得，反正老课要查，你帮我个忙也没关系。于是，我搬了个凳子，站在男孩身边，和他们商量怎么办。唉！我的帮助很小，但是双方吵了起来：“哎呀！你在为他们做什么？快来！让他们自己来。”“喂，怎么说话？看他多好，就来帮我们……”他们还没吵完，我就开口了：“哎呀！这都是一门课。问题的关键是我们必须尽快完成它。如果你觉得不好，如果这是件大事，我不会帮助他们。你，快点。”说完，便从凳子上跳下来，走开了。
唉！说作为一个女生，找男生帮忙真的很丢人！(悲伤)
【第8篇】“落头黑板擦”作文600字-初中初一作文
当老师没有到活动课的时候，我的朋友妮莎在我站起来借东西的时候把我的凳子拿掉了，弄疼了我的屁股。
我放不下。当我的目光落在一块满是粉末的黑板擦上时，我想到了一个聪明的计划。放学后，妮莎和我被留在班上，妮莎的一个朋友来看她，“上帝帮助我。”。我心想。妮莎一离开座位，我就迅速拿起黑板擦，小心翼翼地把它放在教室的门上。我想让你尝尝“低头黑板擦”的好“味道”。
不一会儿，我听到妮莎哼着小曲从外面走来，我故意溜出后门去上另一节课。让你变美，很快你就会失去斗志。“哦，疼死我了！小君，拜托，为什么门上有黑板擦？伤到头了！”“妮莎，怎么回事？”我不提心里有多高兴，只是装作很关心的样子跑到教室里。我一冲进教室门，一个飞行物体“嗖”的一声，打在了我的头上。令我震惊的是，这个飞行物体实际上是我用来密谋反对妮莎的黑板擦。当妮莎看到我身上到处都是粉笔灰时，她微笑着俯下身子。“小君，你怎么能瞒过我的眼睛？”我称之为“归还自己身体的方式”。"
我又气又烦，但一看到我的粉笔灰，我就忍不住了，眼泪在眼眶里打转。妮莎的脸突然从晴转多云，她冲我说：“别哭，好吗？都是我的错。我向你道歉，好吗……”我哽咽着对她说：“我也有我的错。我不该先捉弄你……”
说完，我们看着落地的黑板擦，它碎了，我们都不好意思地笑了。过了一会儿，我们拿起落地的黑板擦，把它放好。我们拿了一小块铁来修理它。看完修好的黑板擦，我们都相视一笑，笑得那么舒服，那么灿烂.
【第9篇】黑板上的惊喜
黑板上的惊喜
早上来学校的时候，发现教室的黑板已经准备好了。“创新”这两个大标题让我眼前一亮！“太精彩了！”我不禁赞叹。合理的排版，工整的文字，有趣的插图……一切都是那么神奇！“钱、这个宣传委员真能干！"
上周，钱和组织了一个宣传小组，在我们班忙着出版黑板报。他们一有空就出来：课间写作，放学后画画，周末也是。有一次去参加奥运会，很晚才回教室，却看到他们还在外面！上周五板报只剩下头条了，也是让我们头疼的事情。“创新”这几个字写在哪里？”钱歪着头想，她盯着黑板。左边黑板大部分还是空的。”下面把图做的好看一点。我们把标题写在左上角吧！”拿着她的草稿本对钱说。我在图片上看到了她的设计题目。
他们正商量着什么，过了一会儿，只见钱的脸上露出了笑容。
当天中午，钱利用她下午自习的时间在后面画出题目的轮廓。她踩在课桌上，高高举起手，小心翼翼地写在黑板上。有时候她明显很累。她稍稍放下一会儿，然后突然举起手。她不时看看自己是怎么写的：皱了一会儿眉，陪着她擦着劳动的果实；笑一会儿，然后写下来.
写这个标题不容易。记得六年级的时候，曾经写过一个题目。不知从何下手，只好凭空画出字体框。字体“怪兽”诞生了。不仅如此，在半空中停留一段时间就很难支撑住双手，感觉到一阵酸麻的剧痛。你不能再坚持一秒钟了！第二天，张立民老师在短短一个下午的自习中，把题目擦掉，画了一个工整的题目。就像魔术师一样！她用抹布擦掉黑板上字体的水印，然后用彩色粉笔画出字体的轮廓.我佩服张老师。
哦！哦！这个方法！我突然想起，我的头上闪过一道强光。所以我请钱这样做。
结果周一看到黑板上的标题：“创新”。以前没人能学会这个方法，但事实摆在我眼前，我们做到了！
“同学们，这次我要表扬刘凌云和钱佳瑜。没有老师的帮助，他们完成了整份板报，包括字体、标题、排版。他们很好，我很佩服他们！”所有的学生都热烈鼓掌。我也因为太激动而用力鼓掌。我觉得我们变了。我们长大了，和小学不一样了。标题可以自己写；我们不需要老师的监督；我们的动手能力变强了；我们自己的能力比小学还强！今天，我们也赢得了老师们的钦佩.
七年级，一个充满希望的年级，相信我们每个人都有很大的潜力…
【第10篇】黑板上的记忆作文600字-初中初一作文
黑板是课堂上不可缺少的道具，老师用智慧和魔法把知识传授给我们；黑板是老师们众星云集的舞台。老师用明星的风格让我们明白真相。黑板是我们记忆的相册，见证了我们同学6年的喜怒哀乐.
每当阳光普照进我们的教室，老师用粉笔写在黑板上的知识就忍不住把我带回黑板上的记忆。
记得有一次，是小学四年级的时候，老师在黑板上画了一张荣誉榜。只要班上加分的同学能在荣誉榜上写自己的名字，我就用自己的努力在荣誉榜上写自己的名字。
那是非常普通的一天。我和好朋友去操场准备去上体育课。然而，在教室门口不远处，我看到一个和我同龄的女孩摔倒了。我想把她抱起来，送她回教室。但是，朋友说，让我管好自己的事，马上就要上课了。我想了想，决定把她抱起来送回教室。第二天，我的名字奇迹般地出现在了光荣榜上。我很惊讶。这是第一次。以后经常给班级加分。当然，即使没有这个光荣榜，我也愿意帮助每一个需要帮助的人。
毕业后，我很幸运的回到了原来的学校，接妹妹下班，进了办公室，看到妹妹正在批改试卷。我以厕所的名义去了以前的教室，一切都没有改变。黑板还是那个满是回忆的黑板，讲台还是原来的讲台，书桌还是原来的满是回忆的书桌.一切都一样。看着原来的教室，眼睛莫名的湿润了。
黑板上的记忆属于我们的记忆；黑板上的记忆是我们心中最柔软的记忆.
【第11篇】黑板上的记忆作文900字-初中初一作文
你信吗？黑板是神奇的画布，黑色的背景，粉笔，却能画出最美的画面。童年的黑白光影给我留下了太多美好的回忆。
我还记得小学四年级的一次班会。当学生们带着铃声陆续走进教室时，他们惊讶地发现今天一尘不染的黑板上有一张可爱的娃娃脸，但美中不足的是这张娃娃脸缺少鼻子。
在学生们纷纷交头接耳、侃侃而谈的时候，班主任带着神秘的笑容走进了教室。突然，教室里鸦雀无声，一双双渴望答案的眼睛转向了班主任。在期待的目光中，班主任终于解开了谜团：“我们将有美术课，而不是作文课。但是美术课之前，我们先玩个游戏，好吗？”我一听游戏，所有的同学都兴奋起来，跃跃欲试：“好！好的。好！”
任务很简单：给这个可爱的娃娃画个鼻子。四个“勇士”被选中来完成这个“神圣使命”。但当他们被蒙上眼睛，冲力就没了。不出所料，看似简单的任务变得非常艰巨。第一个同学“初生牛犊不怕虎”，每当他上去就画，可是鼻子都跑出脸来了。一个新同学，有了前一个同学的教训，谨慎多了，先用手固定黑板上的位置，然后根据感觉画。左右方向准，但手不听话，鼻子画在眼睛上方。第三个学生跟着葫芦画瓢，先定位，再画，但是矫枉过正，把鼻子画到了娃娃嘴里。最后一个学生，吸取了过去的教训，屏住呼吸，考虑了北、南、左、西、右、东的情况，非常准确地找到了位置。不幸的是，可爱的娃娃脸对他来说几乎被抹光了。
在学生们的笑声中，班主任开始总结：“他们为什么没有成功？”每个人都说了一句话，说得很开心。大家讨论完了，老师说：“这次失败的主要原因是没有眼导。后面的同学一个比一个进步，因为在前面同学犯错误的基础上。所以，当你在学习知识上盲目的时候，老师就是你的眼睛。当你不断发现错误的时候，也就是你不断进步的时候。”话，一下子照亮了我们的心，一时间，小我们都陷入了沉思。
过了几年，我还记忆犹新。那块黑板上的记忆挥之不去，老师的话还在耳边。现在我们正处于14岁的花季，朝气蓬勃，但在老师和家长面前，我们还是那么幼稚可笑。我们只需要听老师的劝说和谆谆教诲。在老师的指导下，我们可以走好人生的每一步，少犯错误，多进步，画出人生最好的一幅画。
南通市通州区金沙中学一年级包振刚
【第12篇】关于我的奇思妙想作文：多功能黑板
我的奇想是发明一种多功能黑板。因为有的老师文笔软，不想写，就把想写的字念出来。有的同学写字慢，都是背读写前面的，所以我想发明一种多功能黑板。
多功能黑板是长方形的，乍一看没什么特别的，但仔细一看，全是铁做的，上面还有一个红色的东西，就是报警器。
多功能黑板有两个特点。第一种是，老师想写什么东西，就对着黑板说，单词自动出现在黑板上；第二种是写错了会自动改正，写下来会自动添加。我来慢慢介绍一下。
第一个特点是，老师上课软的话，可以对着黑板说别的话。如果要擦黑板，对着黑板说“擦”就自动擦了。第二个特点是老师写错字，学生花时间微笑。现在，老师写错了字，学生还没看就改了，再也笑不出来了。
其次，下课后，下节课要学的内容会出现在黑板上，这是为了让学生自由预习。同学们一起读的时候，你不读，警报就会响，你就惨了。不过，你不用担心。闹铃一响，你就要赶紧看。警报会“哑”，你会“得救”！
这是我的奇思妙想。我妈曾经告诉我：“你的任务是学习，努力学习，天天向上，做一个生活中有爱心的人，做祖国的接班人！”我总是把妈妈的话记在心里。只有努力学习，才能学到优秀的技能，才能实现自己的愿望。
如果我的愿望能实现，我亲爱的老师就不会这么努力了！
以上是我的异想天开的作文。对学生有帮助吗？我希望学生们认真阅读，并祝你学习成功。
【第13篇】黑板上的记忆1000字
我又经过小黑板，忍不住停下来。在“10”的行中嵌入了一个“9”，这似乎不合适。在“9”分之上，是我的名字，但我勾起了我的唇角.
理化实验操作技能考试化学试验田。每个实验阶段前面都站着一个同学，很忙但是胸有成竹。我也在其中。加热一小段时间后，同一组学生的试剂呈蓝色，表明被测产品为氧化铜。我的煮了几次，但还是透明的。尽管有很多疑惑，我还是决定尊重实验事实，用“爽肤水”填纸。
我的预感真的实现了，监考老师一路顺风的批了我的卷子。短暂停留后，他在“托勒”号上划了个大十字。很快，她转过身，在黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排“10”分中，它是那么大而耀眼，又似乎那么小.
我身边的同学已经作证，我的试剂没有变蓝。我二话没说，快步走回测试台，拿起不明黑色固体，让老师做实验。
结果又让我目瞪口呆。加热一段时间后，试剂显示出令人愉快的蓝色，并轻轻放入试管中.
“我还是觉得不对。”我一如既往的坚持着，拿出我用来做实验的稀酸。老师带来了ph试纸，遇酸变红，遇碱变蓝，准备期末和期末考试。
我屏住呼吸，盯着试纸，慢慢地把自己浸在——试剂瓶里。一股浓浓的御蓝迫不及待的蔓延开来，直到吞噬了整个试卷，深深的，深深的。
答案显而易见。原来我做实验用的稀酸是碱。我从头到尾都是对的。而且，我从未放弃。
所有的学生都认为黑板上的“9”应该改成满分。但我只是笑笑没说话，就让这个“9”留在黑板上，因为它是我坚持的成果和见证。和其他“10”分有区别吗？不，九分，可以这么完美。
“9”毕竟挺过来了。同时黑板上的9点和顽固拒绝转蓝的试剂会刻在我的记忆里，提醒我坚持那些不该放弃的东西，比如没人能反驳的客观事实。
这个小黑板和其他一切都将是我最骄傲的回忆，同时也将是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆很美，很牢固。
【第14篇】黑板报作文500字-初中初一作文
有一天老师让我画一张以社会主义核心价值观为主题的板报。我同意老师的要求后，就让几个会画画的同学一起画，文字的排列交给会写艺术字的人。
也许很多时候，画黑板报对普通人来说很容易，很平常，但对我来说就不一样了。能够画一张好的板报，除了自身的艺术之外，还需要耐心和细心。
接下来的两三天，我们几个人努力画画。老师过来的时候提醒我们，这张黑板报画完之后，要拍照，带出去观光。我不禁大吃一惊。可能是更早的时候，不知道老师为什么让我画这张板报。现在知道了，心里只觉得激动。如果我画得好，我展示出来很多人会喜欢的。
画画的日子里，我们几个人积极的赶着画画，大家都出了点主意。即便如此，我觉得这个人还是不够。经过几次讨论，我召集全班同学一起画画。这样更能体现我们班的团结。这幅画一定是我们班所有人的杰作。
直到第三天，这份黑板报才写完。然而黑板上的大图融化了我们班所有人的一心一意。我兴奋地接过这张板报，然后递给了老师。直到下午，这张照片出现在展厅。当时看到这张图就忍不住赞叹。我知道这张图已经成为学校里最火的东西了。
我带着快乐的一周回到教室，把一切都告诉了他们。
【第15篇】黑板上的记忆作文500字-初中初一作文
轻轻的我走了，就像我轻轻的来了；我轻轻地挥手，没有带走一片云彩。
该走了。是时候带着我的彩虹梦离开了。什么也不带走，只是黑板上的记忆，如一坛酒，陪我走下悬崖，去海角，追随我彩虹般的梦…
黑板上，有语文老师优雅的字体和带着清香的优美诗句；有数学老师写的字迹清晰的复杂公式；有英语老师写的异国句子；还有政治老师留下的有意义的人生哲学.
黑板上，有老师考前孜孜不倦的教导和鼓励；还有家长在考完试后的“家长会”上督促的话；独木舟上有一个漂亮的100分；刺刀下也有羞涩的圆痕。
黑板在我们心中是神圣的。每次有幸登上领奖台，我们都会用手臂加油。
还记得自信地走上讲台，大张旗鼓地解决数学题的喜悦；还记得因为准备不足写错字时的羞愧；还记得当初选学生会，选班委，选“三好”时的激动；我仍然记得老师们诚挚的话语.
现在，随着岁月的流逝，一切都成了回忆。
看着黑板，美好的小学时光变成了清晰的镜头，在我眼前回放。画面饱满，消失；满了，没了.惊喜和酸楚的感觉涌上心头，该走了。
轻轻的，我走了，就像我轻轻的来了；轻轻一挥手，不带走一片云彩…
山东省东营市东营区第一中学，庙新余：
初中其他年级同类作文
黑板上的记忆
空荡荡的教室，空荡荡的黑板，仿佛回到了从前一个人的世界。我笑了，一股悲伤涌上心头。
看着窗外的细雨，我犹豫了很久，仿佛在那个熟悉的雨天，我们稚嫩的手还在黑板上轻快地跳跃着…
当时我小学二年级，性格内向，不想和不熟的人说话。看着同学们灿烂的笑容，我觉得自己在一个平行的时空里，一个只有自己的时空。对我来说，她的到来是一个美丽的意外。她有一头长发，一双灵气的眼睛和微微上扬的嘴角。她是新来的。老师不小心把她调到了我面前。于是，我们的旅程悄然开始。偶然的发现拉近了我们的距离。她是我的邻居。从此我们形影不离，我真的逃离了一个人的时空。
有一天，天上莫名其妙下起了倾盆大雨。我只是望着天空，心里充满了抱怨和无奈。然而乐观的她轻轻拍了拍我的肩膀，脸上挂满了笑容；“我们为什么不在黑板上写点什么！最好是画画，反正下这么大的雨也回不去了。”她优美的声音打动了我的心。我快步走到黑板前，拿起一支我觉得最特别的粉笔，不假思索地写了起来。她笑了。她的声音是如此清晰而温暖。我忍不住悄悄瞟了她一眼，看着她笑，听着她笑得像个铃铛。恍惚是梦。我们一起笑，写了一个简单的属于两个孩子的小世界。指尖划过美丽的弧线。看着黑板上歪歪扭扭的字迹，我们笑得很开心，互相欣赏对方的作品。我们握着黑板擦很久，不愿意抹去黑板上特有的记忆。但是每个人都在等待新的一天，只有轻松迎接新的一天，才会是快乐的一天。我们勉强擦掉黑板上的字迹后，新的一章又开始了。直到校园里回荡着我们的笑声，我们才勉强走出教室。
从那以后，我们每天都故意掉伞，只为了那短暂的雨中写心的瞬间。日复一日，我们的记忆似乎紧紧地拥抱着生活，从未停止。在一个特别的夜晚，仰望美丽的星空，我们许下了最纯真的愿望：希望每天都有小雨，让我们在黑板上的记忆永不停止。
时间过去了，这样纯洁美好的一天不知不觉的离我们远去，越来越远。我们慢慢长大，时间改变了我和她，我们互不相识。不知道什么时候，在光线的反射下，黑板上出现了一条细细的浅裂纹，就像一个闪闪发光的湖。我尽了最大的努力去抚平那淡淡的裂痕，但现在却成了不可磨灭的记忆。
当我从记忆中醒来时，发现教室里有两个小女孩站在黑板前，就像当初的我和她一样。一个女生对另一个女生说；“外面在下雨，我们为什么不在黑板上写字画画！”“是的……”我笑着脱口而出。我轻轻抚摸着他们的小脑袋：“你们要珍惜一起写写画画的时光！”不知不觉，眼泪已经浸湿了眼眶。
我转过身，走进了细雨中。黑板上朦胧而青葱的记忆永远留在童年，留在只属于我们的记忆里.
初二：秦怡
（初二，1100字）
黑板上的记忆
人的一生会独立或不由自主地面临很多选择，有些选择需要勇气和决心。老话说得好，老师就像蚕和蜡炬，奉献了一生的精力，只为了给我们未来的路增添一片锦绣，减少一片灰暗的黑暗。
说到“黑板上的记忆”这个话题，我首先想到的是幼儿园的鼻塞比赛。老师在黑板上画了一张“大脸”，一双明亮的眼睛和一张宽大的嘴巴，但是缺少了鼻子，可爱的小脸就显得自卑了。哦，原来这游戏是个戳鼻子的比赛！全班沸腾了。老师让一个同学上来，同学们坐不住屁股，就一个个举起小手。好了，来了个同学。他先蒙上眼睛，手里拿着一个“纸鼻子”，然后转了三圈。“好戏”开始了。他转了三圈后，觉得天旋地转，分不清方向。“左点！”“起来，起来！”他不急，我们都急。哟，他已经发了。让我看看，哈哈哈哈.叫做“一头牛错了”。有的人笑起来甚至会放声大哭，有的人则放声大笑。我们的笑声传遍了全班。
理化实验操作技能考试化学试验田。每个实验阶段前面都站着一个同学，很忙但是胸有成竹。我也在其中。加热一小段时间后，同一组学生的试剂呈蓝色，表明被测产品为氧化铜。我的煮了几次，但还是透明的。尽管有很多疑惑，我还是决定尊重实验事实，用“爽肤水”填纸。
黑板上有很多回忆，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。
11初中：肖鑫
（初三，600字）
黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
不管是黑板粉笔还是粉笔黑板，我知道他们的结晶是爱，爱，爱！
-铭文
1965年，老子在农村学校教书。
2005年，儿子在农村学校教书。
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春天来了。满园桃花梨花梅花香。甜吗？幸福是吗？改革的春风已经席卷了成千上万的家庭，人们不再吃同一罐大米，农民不再遭受贫困。
老子是农村小学老师。
在课堂上，他总是向学生吐出心中的墨水。他告诉学生：黑板是公共的。想写，想画，就写，画。
众所周知，老师把自己比作黑板，把自己比作粉笔。老师想让学生们问老师有没有问题。
当时的教学一直是以教师为主导，学生总是愿意接受老师传授的知识。
没有黑板，怎么会有粉笔？
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进入新世纪，科学教育不再过时，这种教育给学生带来了沉重的压力。
我儿子在一所乡村学校教书。
上课时，老师坐在椅子上，让学生自由讨论，让学生充分发挥想象力，同时老师引导。
在教学中，儿子始终把学生当成上帝，他是上帝的仆人。
儿子跟同学说：他起引导作用。有问题就互相讨论，想不出来就来找我。
他说粉笔是有限的，是用钱买的。除非万不得已，你不能在黑板上乱搞？不要乱涂。
学生也知道老师是黑板，粉笔是自己的。
后记：
星光下，老子和儿子坐在一起。他们谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：
不管是黑板粉笔还是粉笔黑板，我知道他们的结晶是爱，爱，爱！
黑板粉笔=粉笔黑板=爱
（初二，600字）
