【第1篇】神秘的第三只眼睛_有趣的课堂游戏作文1000字
刚过中午补习，就去了食堂。我去过石头，发现这里不仅有同学。除了八一班的学生，整个八年级都在，还有一个班是七年级的学生。
我们进去安静下来后，刘小姐说我们应该玩个游戏。第一轮开始，我的好朋友上场了。刘小姐从他的宝袋里拿出一条粉红色的毛巾，遮住了眼睛。在原本寂静的食堂里，我立刻哈哈大笑起来，因为朋友们的表现实在是太搞笑了，我朋友都忍不住脸红了。老师从宝袋里拿出一个核桃。朋友用手一摸就猜到了。那是一颗核桃。刘小姐从包里拿出另一根香蕉。朋友又用手摸了一下，马上就出来了。那是一根香蕉。刘小姐又从包里拿出一个橘子。朋友一次又一次走出来。那是一个橘子。老师让我们做一个作文记录。录音完毕，第一轮游戏结束，老师接着玩第二轮游戏。
这次是个男孩。这是谁？那个男孩身上也盖着粉红色的毛巾。刘小姐给他一个矿泉水瓶猜。刘小姐问是什么。那个同学说是矿泉水瓶。很甜蜜。里面是什么？老师又问。男孩拿起水瓶，在耳边摇了摇。我的声音，他说里面有石头。老师又问，倒出来试试。同学先犹豫了一下，然后拧开瓶盖倒了出来。他摸了摸，说不是石头，是瓜子。是瓜子。我总是说你最好试试。帮我看看。是好瓜子还是坏瓜子？他尝了尝瓜子，据说是兴奋得咸咸的。周老师又让我们做作文记录，于是第二轮比赛结束了。
然后我们开始了第三轮比赛。这次出来了一个女同学。刘先生仍然用粉红色的毛巾蒙住眼睛，从宝袋里拿出矿泉水瓶。老师问同学说是什么，是矿泉水瓶，老师问是什么。他在耳边按照“当同学铺”的方法摇了摇，说是水老师让你再试试。同学，拧开瓶盖，在鼻子上嗅了嗅。他说是白酒老师问你怎么知道的？我闻到了。老师说，哦，鼻子可以当我们的第三只眼。老师让我们再做一遍笔记。然后我们打了第四轮比赛。
然后，第四轮比赛我没开始。这一次，另一个男生来找老师玩，用那条粉红色的毛巾把她盖好。老师又给了他一瓶。他说是矿泉水瓶。老师说里面装的是酒或者石头。在我耳边摇了摇，说是水老师，说你确定？有些犹豫，老师说你尝一口就知道了是不是？哦，他又尝了一遍，兴奋地说，老师，那是糖水。我在远处看了看，以为是白醋。唉，老师这次没玩套路了。
第一次用手摸，第二次用嘴尝，第三次闻，第四次尝。我们这些时候说的话不是眼睛看到的，而是其他地方决定的。而我们能知道这一切，是因为我们神秘的第三只眼。在未来，我们可以用第三只眼去感受身边的美好，去倾听未来。
作者：陈冰冰
【第2篇】神秘的第三只眼睛_有趣的课堂游戏作文1000字
刚过中午补习，就去了食堂。我去过石头，发现这里不仅有同学。除了八一班的学生，整个八年级都在，还有一个班是七年级的学生。
我们进去安静下来后，刘小姐说我们应该玩个游戏。第一轮开始，我的好朋友上场了。刘小姐从他的宝袋里拿出一条粉红色的毛巾，遮住了眼睛。在原本寂静的食堂里，我立刻哈哈大笑起来，因为朋友们的表现实在是太搞笑了，我朋友都忍不住脸红了。老师从宝袋里拿出一个核桃。朋友用手一摸就猜到了。那是一颗核桃。刘小姐从包里拿出另一根香蕉。朋友又用手摸了一下，马上就出来了。那是一根香蕉。刘小姐又从包里拿出一个橘子。朋友一次又一次走出来。那是一个橘子。老师让我们做一个作文记录。录音完毕，第一轮游戏结束，老师接着玩第二轮游戏。
这次是个男孩。这是谁？那个男孩身上也盖着粉红色的毛巾。刘小姐给他一个矿泉水瓶猜。刘小姐问是什么。那个同学说是矿泉水瓶。很甜蜜。里面是什么？老师又问。男孩拿起水瓶，在耳边摇了摇。我的声音，他说里面有石头。老师又问，倒出来试试。同学先犹豫了一下，然后拧开瓶盖倒了出来。他摸了摸，说不是石头，是瓜子。是瓜子。我总是说你最好试试。帮我看看。是好瓜子还是坏瓜子？他尝了尝瓜子，据说是兴奋得咸咸的。周老师又让我们做作文记录，于是第二轮比赛结束了。
然后我们开始了第三轮比赛。这次出来了一个女同学。刘先生仍然用粉红色的毛巾蒙住眼睛，从宝袋里拿出矿泉水瓶。老师问同学说是什么，是矿泉水瓶，老师问是什么。他在耳边按照“当同学铺”的方法摇了摇，说是水老师让你再试试。同学，拧开瓶盖，在鼻子上嗅了嗅。他说是白酒老师问你怎么知道的？我闻到了。老师说，哦，鼻子可以当我们的第三只眼。老师让我们再做一遍笔记。然后我们打了第四轮比赛。
然后，第四轮比赛我没开始。这一次，另一个男生来找老师玩，用那条粉红色的毛巾把她盖好。老师又给了他一瓶。他说是矿泉水瓶。老师说里面装的是酒或者石头。在我耳边摇了摇，说是水老师，说你确定？有些犹豫，老师说你尝一口就知道了是不是？哦，他又尝了一遍，兴奋地说，老师，那是糖水。我在远处看了看，以为是白醋。唉，老师这次没玩套路了。
第一次用手摸，第二次用嘴尝，第三次闻，第四次尝。我们这些时候说的话不是眼睛看到的，而是其他地方决定的。而我们能知道这一切，是因为我们神秘的第三只眼。在未来，我们可以用第三只眼去感受身边的美好，去倾听未来。
作者：陈冰冰
【第3篇】寻找神秘的“第三只眼睛”_有趣的课堂作文1500字
推开厚厚的黄色木门，今天，我们100多名学生充满好奇和想法，探索神秘的第三只眼睛。高挑，平头，重磅眼镜，满是墨水。他是我们的作文老师，刘小姐。
神秘“第三只眼”——手
因为雨后空气清新，心情格外好。我想知道今天老师会给我们什么样的惊喜。推鼻梁上眼镜的不是刘小姐。让一个同学配合他。赵广浩自告奋勇站起来。刘先生给赵先生披了一条毛巾。我拿出一个矿泉水瓶递给赵，问：“你知道这是什么吗？”我们的观众明明看到了答案，老师却提前给我们打了预防针，不让我们说话。赵用手摸了摸，答道：“矿泉水瓶。”老师，轻拍他的头，引导：“你有感觉吗？比如，除了眼睛，我们的第三只眼是什么？”赵很会意地回答：“还有触觉，就是手也是我们的第三只眼。”老师如释重负地拍了拍赵的肩膀，开始在台下与我们互动。
神秘的“第三只眼”——嘴
上一场比赛结束后，这次学生们看起来都很好奇。刘先生，让刘青平配合他。刘小姐推了推鼻梁上的眼镜，拿出毛巾遮住眼睛。偏偏刘青萍有一缕头发翘了起来，黑色的羽毛落在头上。接下来，刘小姐踩了黑鞋。他走过去，拿出一个装着花生的瓶子。我忍不住问了一个问号。为什么要在瓶子里放一颗花生？
刘小姐，微微弯腰，递给刘青萍。她自信地摇着瓶子说：“这是一个矿泉水瓶。”老师又抛出一个问题：“你知道里面是什么吗？”听完之后，刘同学打开盖子，把花生倒在他手里，直接扔进嘴里。他嚼着说：“老师，这是花生，好花生，不是坏花生。”观众中的学生气氛有点活跃。原来这第三只眼也可以是嘴。
神秘的“第三只眼”——舌头
出于好奇，我一直在欢呼。老师给一个高个子男同学蹬鞋。刘老师欣然伸手道：“来这个男同学。说着拨了拨头发，又拿出了少女心的毛巾。我蒙住了男同学的眼睛。这和他的黑西装很不符。不知道那个男学生的脸怎么就在女生的心巾下面了。刘小姐，一只手放在背后，拿了一瓶矿泉水递给男同学。问：你知道这是什么吗？矿泉水瓶里有水。再问：那是什么水？你能试试吗？男同学说着，打开瓶盖，掀起毛巾，把水倒进嘴里。真的很英雄。不知道为什么总有不好的预感。果然，下一秒就发生了不好的事情。男同学再次举起毛巾，把水吐了出来。观众们，请抬头大笑。但是同学们还是不明白为什么男同学会把水吐出来。那不是矿泉水吗？老师调皮地问：这是什么水？男同学：盐水，这是咸的。哈哈！学生们又大笑起来。老师真的很会耍花招。没错！这个第三只眼也可以是舌头。
神秘的“第三只眼”——鼻子
“同学们，我们玩第四个游戏，然后请另一个同学和我合作。”总结一下经验，老师又调皮了。因为眼睛像月亮的同学上台了。这是刘伊心。他像只鸟一样向比赛的老地方行进。老师又拿出了少女心的毛巾。我把它绑在同学身上说：“这毛巾真的分不开。否则，游戏就不能玩了。”所有的学生面面相觑，露出苦笑。之后老师就绑起来了。他去拿东西了。刘伊心坐在上面，像一只淘气的小鹦鹉一样左右摇摆。老师递给他瓶子。“你知道这是什么吗？”“瓶子。”“里面是什么？”“让我尝尝。”我不自觉的拧开瓶盖，老师笑的很和蔼！温馨提醒：可以少喝点。结果，刘同学立即盖上盖子说：“水和酒混在一起了。”台下议论纷纷，嗅觉也是第三只眼。
不仅有两只眼睛，第三只眼睛可以是手和嘴。也可以是舌头或者鼻子。只要用心去体验，去发现，就会把第三只眼带入生活。他的名字叫心。经过这场比赛，我也学到了很多。我学会了从不同的角度看问题。思考问题，会有不同的答案。它将是我一生的导师。清晨刚刚下过毛毛雨，听着，树叶在风中摇曳，蓝天格外清澈，思绪格外繁多。
作者：赵
初中其他年级同类作文
有趣的课堂
早上上学前，生物老师给我们布置了一个专门的“作业”:每人去田里抓几只蝗虫，下午带过来。“抓蝗虫！老师为什么让我们抓蝗虫？抓蝗虫和上课有什么关系？”学生们都在莫名其妙地议论纷纷。哎，真不知道老师葫芦里卖的什么药。但说到抓蝗虫，那是我小时候的特长。所以，放学后，我很容易就抓到了很多。
下午，我带着抓到的几只蝗虫来到学校。我一进教室，就听到萧宁用他洪亮的声音表达了他的观点。“我明白了！蝗虫用这条后腿跳了起来。”“不！它靠翅膀飞翔。”王海反驳道。看看学生们，他们的桌子上有一个瓶子，里面有许多蝗虫。它们在形状和颜色上是不同的。在瓶子里跳“嘣-嘣”真可爱！我也仔细观察过蝗虫。“啊？为什么有的蝗虫有翅膀，有的没有？太奇怪了！”我对自己说。“在这里。”同桌说。我看到蝗虫背上有一对萎缩的小翅芽。原来是这样的。这时，学生们正在津津有味地交谈着。大家都不自觉的对这个小东西产生了兴趣。生物老师走进教室，看到学生的评论，满意地点了点头。
“丁毒毒……”铃响了。老师笑着走上讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。嗷！原来我们今天要上这门课。老师让我们抓蝗虫，这样我们就可以观察和认识蝗虫了。老师和蔼地说：“蝗虫对我们所有人来说都不陌生。请看一部电影。”然后，老师用“多媒体投影仪”播放了一部关于蝗虫的电影。学生们都面面相觑。原来蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。后腿已经发达肌肉可以跳了…没想到这个小东西这么厉害！为了证明蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍子轻轻一戳，突然，“噔”地一声！一个声音。蝗虫用后脚在桌子上跺脚，跳到对面的桌子上。还不停地扇动翅膀，像一个大肚将军打赢了仗。“太神奇了！”“跳这么远！”学生们互相交谈，互相欣赏。之后，老师折断了蝗虫的两条后腿，用棍子戳它。哦！这只蝗虫，本来只是威风凛凛，现在却像一个战败的将军，垂头丧气，只能趴在桌子上爬来爬去。“哈哈哈！ "学生们似乎都笑了。原来蝗虫的后腿作用这么大！
“让学生猜猜腹部的小点是什么作用？”“它在呼吸！”“是它的产卵器。 "学生们争相回答。“我们来做个小实验，请仔细观察，看看有什么效果。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的肚子放进水里。“仔细看！”大家伸长脖子，睁大眼睛，盯着老师的一举一动。教室里没有声音，每个人都不相信地等着。过了大概几分钟，老师松开了手，说：“你看有什么变化？”哦！那只蝗虫意外死亡。这时我才知道，那是蝗虫的阀门，是气体进出身体的门户。蝗虫窒息而死，因为它们在水中无法呼吸。没想到小蝗虫有这么多知识。
“让学生结合自己的课本，观察蝗虫，了解蝗虫吧。”教室里，学生们议论纷纷，各抒己见。教室里不时回荡着阵阵笑声。“丁毒之铃毒……”结束了这个有趣的生物课。
（初三，1200字）
欢乐的课堂_有趣的课堂作文500字
新学校的教室很快乐，尤其是历史课。
历史老师是个很温柔的女老师。她脾气很好。即使班上有同学反驳她，她也只是笑笑。
有一次，她在黑板上写字，让学生默读课文。不知道谁说的：“默读，触读？”其他老师听到肯定会骂那个同学。就在我们有心情看剧的时候，她转过头笑着说：“我们又不是瞎子，不用碰！”听完之后，同学们都哈哈大笑起来。开怀大笑。
默读完，老师开始提问。看了一会，她看到我同桌心不在焉，就让我同桌李磊回答。过了一会儿，他慢慢地从座位上站了起来。他让老师再读一遍这个问题。当我们以为他能解决问题的时候，他突然说了一句让人哭笑不得的话。他说：“我不知道！”老师没有生气，而是让他专心听课。
与其他老师不同，她不是按照自己的教学计划做每件事。相反，她遵循我们的意见，这样我们就可以消化它们，并且不布置任何作业。不仅是历史老师，其他学科的老师也是。英语老师可以给我们放歌，语文老师可以给我们时间完成其他任务，讲小故事。
这里的教室里没有无聊的感觉，只有无数的笑声。渐渐的，我喜欢上了这个学校，这个班级，老师，同学！
（初二作文，）
有趣的课堂
早上上学前，生物老师给我们布置了一个专门的“作业”:每人去田里抓几只蝗虫，下午带过来。“抓蝗虫！老师为什么让我们抓蝗虫？抓蝗虫和上课有什么关系？”学生们都在莫名其妙地议论纷纷。哎，真不知道老师葫芦里卖的什么药。但说到抓蝗虫，那是我小时候的特长。所以，放学后，我很容易就抓到了很多。
下午，我带着抓到的几只蝗虫来到学校。我一进教室，就听到萧宁用他洪亮的声音表达了他的观点。“我明白了！蝗虫用这条后腿跳了起来。”“不！它靠翅膀飞翔。”王海反驳道。看看学生们，他们的桌子上有一个瓶子，里面有许多蝗虫。它们在形状和颜色上是不同的。在瓶子里跳“嘣-嘣”真可爱！我也仔细观察过蝗虫。“啊？为什么有的蝗虫有翅膀，有的没有？太奇怪了！”我对自己说。“在这里。”同桌说。我看到蝗虫背上有一对萎缩的小翅芽。原来是这样的。这时，学生们正在津津有味地交谈着。大家都不自觉的对这个小东西产生了兴趣。生物老师走进教室，看到学生的评论，满意地点了点头。
“丁毒毒……”铃响了。老师笑着走上讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。嗷！原来我们今天要上这门课。老师让我们抓蝗虫，这样我们就可以观察和认识蝗虫了。老师和蔼地说：“蝗虫对我们所有人来说都不陌生。请看一部电影。”然后，老师用“多媒体投影仪”播放了一部关于蝗虫的电影。学生们都面面相觑。原来蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。后腿已经发达肌肉可以跳了…没想到这个小东西这么厉害！
为了证明蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍子轻轻一戳，突然，“噔”地一声！一个声音。蝗虫用后脚在桌子上跺脚，跳到对面的桌子上。还不停地扇动翅膀，像一个大肚将军打赢了仗。“太神奇了！”“跳这么远！”学生们互相交谈，互相欣赏。之后，老师折断了蝗虫的两条后腿，用棍子戳它。哦！这只蝗虫，本来只是威风凛凛，现在却像一个战败的将军，垂头丧气，只能趴在桌子上爬来爬去。“哈哈哈！ "学生们似乎都笑了。原来蝗虫的后腿作用这么大！
“让学生猜猜腹部的小点是什么作用？”“它在呼吸！”“是它的产卵器。 "学生们争相回答。“我们来做个小实验，请仔细观察，看看有什么效果。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的肚子放进水里。“仔细看！”大家伸长脖子，睁大眼睛，盯着老师的一举一动。教室里没有声音，每个人都不相信地等着。过了大概几分钟，老师松开了手，说：“你看有什么变化？”哦！那只蝗虫意外死亡。这时我才知道，那是蝗虫的阀门，是气体进出身体的门户。蝗虫窒息而死，因为它们在水中无法呼吸。没想到小蝗虫有这么多知识。
“让学生结合自己的课本，观察蝗虫，了解蝗虫吧。”教室里，学生们议论纷纷，各抒己见。教室里不时回荡着阵阵笑声。
“丁毒之铃毒……”结束了这个有趣的生物课。
（初二，1200字）
