【第1篇】如何对待陌生人_二年级看图写话200字
星期天早上，小明的父母去商场，家里只有小明一个人。
小明正在画画，这时他听到敲门声。小明问谁？只听门外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明赶紧拿来一块小木板，放在门口。然后站在小木板上，从门镜往外看。小明心想，我从来没见过这个人。他是坏人怎么办？于是小明对门环说：“请留下你的名字和电话号码。我父亲很快就会回来，这样我就可以告诉他。”
小明没有给陌生人开门。
【第2篇】如何活到一百岁
每个人都想健康长寿！可是，怎么才能活到现在呢？我觉得首先要有一个良好的心态去面对各种事情；然后多吃蔬菜水果，不要挑食，坚持运动；做任何事都不能三天打鱼两天晒网；要养成良好的生活习惯和学习习惯，持之以恒；团结友爱，多帮助别人；懂得回报，有一颗感恩的心；最重要的是诚实、守信、守时。
我想如果每个人都能做到以上几点，那么他就会健康，活到一百岁！
【第3篇】如何培养小学生想象作文作文1600字-小学二年级作文
409814重庆酉阳南龙小学王桂彬
想象构图是人脑对已有的表象进行加工和改造后，用语言表达的创新形象。爱因斯坦说过：一切创造都始于创造性的想象。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世间万物，促进进步，是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出，最杰出的艺术是想象力。想象力是创新的先导。没有想象力，就没有创新。世界上许多发明创造都来自科学家的想象。因此，在小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中想象力的来源；捕捉和创造生活情境中的想象点，引导学生展开想象翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高想象作文的写作水平。
首先，捕捉场景，引导想象
想象作文毕竟是作文，它的题材来源于生活，也来源于其他作文。离开了生命之源，就没有了表象和感知，就没有了创造。想象会变成被动的水，干了就死了。因此，教师应始终引导学生广泛接触自然和社会，善于观察和分析身边的人、事、物，阅读课外书籍，丰富作文素材，增强理解力。特别是要人为地创造或捕捉一些场景，引导学生从各个方向、各个角度仔细观察、分析、思考，让学生从锅底抽一份工资，想象工资越烧越旺，产生各种稀奇古怪的想象。例如，晚上学习时，学生们正在专心做作业，突然一只蝴蝶飞进教室，在灯下跳舞。说“啊.太美了！”我立刻把学生的注意力吸引到蝴蝶身上，顿时教室沸腾了。我刚想气得停下来，突然灵机一动，向我走来。“这么漂亮的蝴蝶，它在这里干什么？为什么总喜欢在灯下飞？你想对它说什么……”之后同学们“叫”，说着说着。有人说：“它看到我们紧张地学习，就来给我们表演，让我们放松”；有的说：“是看我们是否重视学习”；有人说“是卖火柴的小女孩给我们讲她的故事”……真的很神奇。于是我顺势让学生把看到的，想到的，想说的一个个写下来，以《一只蝴蝶》或者《卖火柴的小女孩来了》为题，作为作文。很快，同学们写出了自己的大作，挠头咬笔的现象消失了，让人拍手称快。
另外，老师要时刻有意识地引导学生仔细观察眼前的一切，让学生想象它是什么样子。这是什么？他们会想象一些色彩丰富、构思奇妙的风景或图片。
第二，借助文字，拓宽想象力
教材中的课文由编辑根据学生的年龄特点、认知规律和学习能力精心挑选，是学生练习的范例。教材里有很多课文，只要我们仔细挖掘，一些故事和内容会给读者留下悬念，值得想象。比如第《穷人》课，故事以“桑娜开户”结尾，给人留下了想象的空间：他们后来的生活是怎样的？于是我让同学们以《桑娜夫妇收养西蒙的两个孩子之后》为题目，抓住故事主线和人物特征，继续写课文。有了这种想象的作文，学生就不受时间和空间的限制了。有了自己的思考，故事的发展就会在自己的想象中延伸。再比如：教完《世纪宝鼎》，让学生设计2008年北京奥运会吉祥物。按照《世纪宝鼎》课的表达方法，按照自己的思路，有条不紊地写出了“吉祥物”的艺术造型、文化内涵和艺术价值，以《吉祥物》为题。这些训练有助于激发学生积极参与和创造性灵感的兴趣。
第三，观察图形，让想象力
想象是以表象为基础的，而图形是表象的缩影，是人最直观的表象。同样的身材，不同的角度，不同的方向，可以产生不同的想象。教师经常引导学生从多个角度全方位仔细观察和想象一些简单的图形，可以培养学生的想象思维和逆向想象思维，拓宽想象空间。比如老师画一个“”，有的同学会认为是“0”，那么一个关于“0”的往事就会浮现在眼前；有人会想到一轮红日，或者几笔一画的向日葵。再比如：在一次考试中，我写了这样一篇作文：结合“、、、”等图形，然后生成想象，自己拟题目，写一篇想象作文。学生大胆想象设计，有的想象成汽车；有人想象未来的建筑；有些人想象桌子和椅子等等。这种想象是可以随意运行的，通过不断的训练，学生的想象思维和创新能力会逐渐提高。
第四，展望未来，想象未来
想象来源于现实生活，以解决问题为核心和线索，千方百计超越现实。往往小学生的想象力并不现实，却充满了神奇的色彩，对未来的生活充满了信心。我们的老师应该大胆鼓励学生展开理想的翅膀，让他们敢于描绘未来的蓝图，因为未来属于他们。没有好的想象，就没有新的创造，就没有好的现实。这种训练的内容包括对未来美好想象的憧憬，比如《20年后的》、《2040我们再相会》；解决问题的想象力，如《太空治癌医院》；对科学非凡发展的想象，如《寻找人体黑匣子》。想象力极具创造力和挑战性。在训练中，由于孩子的想象力不同于成人，教师要充分肯定孩子的创造力，并在适当的时候提出参考意见。
第五，改变角度，换位想象
世界很大，没有惊喜。从不同的角度、不同的取向、不同的观点、不同的态度去观察、思考、探索同一个事物，有时会产生不可思议的惊喜。可以说“看着山脊的一边变成一座山峰，距离就不一样了。”比如教完《我的战友邱少云》，我给了一个作文题目《假如我是……》。要求学生转变视角，设定自己的情境，把自己当成文本中的秋或“我”，从不同的角度描述自己当时的心理活动和想象。比如学生对学校有什么建议，可以写《假如我是校长》，用不同的观点有不同的想象。因此，教师应在教学或日常生活中有意识地引导学生想象换位，这可以增强学生的认知感。
陶行知先生说：“任何地方都是创造的场所，每一天都是创造的时间，每个人都是有创造力的人。”只要我们的老师经常下意识地引导我们，学生的想象力就会越来越丰富，创造力也会不断提高。
【第4篇】我学会了如何对付妈妈作文550字
孩子们，今天我告诉你们一个秘密：我学会了如何对待我的母亲。你想知道我对我妈妈做了什么吗？我慢慢告诉你吧。
我上一年级的时候，大概是不习惯吧。反正我在教室里坐不住，总觉得自己在幼儿园。我在教室里跑来跑去，不听老师讲课，也不做作业。老师跟我说了很多遍，我也没怎么变，老师就给我妈打电话了。然后我妈和老师合力纠正我。我不信服，所以比较调皮。我妈气得打我屁股，然后把自己锁在屋里让我仔细想想。
我躺在床上，用手摸着滚烫的屁股想着：哼，臭妈妈，打我屁股，我得想办法。我想不出好办法，就匆匆挠了挠头。突然看到书架上有一本书：不打不骂教育孩子的100种方法。哈哈，这本书是我妈买的，我没看过。我一起床，就拿起书翻了起来。看了好几页，单词不多。我决定用这本书来对付我妈妈。我走到书桌前，拿起一支铅笔和一张纸，歪歪扭扭地写着：妈妈，你为什么打我？你读过这本书吗？之后，我又躺在床上，想着妈妈看到这本书，看到我在纸上给她的留言会怎么想。想着想着居然睡着了。
当我醒来的时候，我看到妈妈坐在床边，静静地看着我。我刚要给我妈打电话，没想到我妈开口了：“孩子，你醒了，对不起，你说得对，我妈打你是不对的，我应该好好看看这本书，我们一起学习，我们谈点什么，你的小屁股还疼吗？”
我妈向我道歉了。这是我妈第一次跟我道歉。看来我的消息起作用了。我的心里充满了喜悦，我对妈妈大喊：“不疼，屁股不疼。”
哈哈，之后我妈就变了，不再打我小屁股了，和我成了好朋友。我也变了。我不仅不再在教室里跑来跑去，还成了班里的小干部。我不仅被评为“五好少年”，还被评为“升旗手”，不仅认真听讲，而且成绩优异。
我聪明吗？我学会了如何与母亲相处，如何管理自己。
【1】 【2】
【第5篇】如何是好作文100字-小学二年级作文
昨天我家狗半夜睡觉，突然哭得像哭一样，早上喂完还叫。我奇怪地问姐姐：“为什么叫它？”？姐姐说：“可能是想妈妈了吧。”。我又问妈妈：“小狗为什么叫？”？妈妈说：“小动物就像婴儿一样。他们需要和他们的母亲在一起。当他们离开母亲时，他们会想念他们的母亲。多跟它玩，跟它友好就不会叫了。”
我一定要关心小狗，陪它玩耍，不让它感到孤独，让它尽快熟悉我的家庭环境，成为我们家的一员。
【第6篇】小学二年级作文：如何是好
昨天我家狗半夜睡觉，突然哭得像哭一样，早上喂完还叫。我奇怪地问姐姐：“为什么叫它？”？姐姐说：“可能是想妈妈了吧。”。我又问妈妈：“小狗为什么叫？”？妈妈说：“小动物就像婴儿一样。他们需要和他们的母亲在一起。当他们离开母亲时，他们会想念他们的母亲。多跟它玩，跟它友好就不会叫了。”
我一定要关心小狗，陪它玩耍，不让它感到孤独，让它尽快熟悉我的家庭环境，成为我们家的一员。
【第7篇】如何减少车祸
每天都有许多关于车祸的新闻报道，无论是报纸、广播还是电视。车祸伤亡人数逐年上升，令人震惊。
其实车祸是可以避免的，因为根据调查，人为疏忽是车祸的主要原因。道路使用者应严格遵守交通规则，如司机不闯红灯、乘客系安全带、行人通过人行桥过马路等。司机必须有礼貌，驾驶良好，并时刻保持警惕。
政府应该严厉禁止违规道路使用者，如提高交通罚款或吊销驾驶执照，并为他们树立榜样。交通局要经常举办道路安全宣传活动，提高人们的道路安全意识。有关当局还应通过媒体或电视台或电台等各种渠道敦促司机小心驾驶。
减少交通事故的发生，需要道路使用者和各方的配合，否则，即使采取更多的措施，也是徒劳的。
【第8篇】如何面对紧张作文300字-小学二年级作文
紧张是人类的本能反应。当面对重要或不可控的事情时，我们难免会产生紧张情绪。有时候，这种情绪会给你带来一些压力，会让你发挥超出自己的能力，但有时候也会限制你的发挥能力，让你畏手畏脚。那么如何克服这种紧张呢？
首先要做的是对自己有信心，建立强大的内心世界。眼前的困难不足以让你害怕，所以你可以克服它。一些科学研究表明，积极的心理暗示会对结果产生积极的影响。你可以在开阔的地方对着空气大喊：‘你能行的！’增加你的自信，在你有了自信之后，你会更坚定地面对各种挑战。
然后就是注意力转移的方法。你必须学会转移注意力，以摆脱紧张的环境。比如参加比赛，可以思考比赛后的各种美好生活，或者参加面试，可以回忆以前的高考，缓解紧张情绪。也可以用异物，比如喝水，转动钢笔等等。
学会调整自己的情绪，让自己在最好的状态下迎接挑战，一定会有好的结果。
【第9篇】《如何管理和使用压岁钱》作文300字-小学二年级作文
今年爸妈让我自己安排压岁钱。我该怎么办？
记得那一天，在杂志上看到“免费午餐”的捐赠，我决定捐点钱给那些因为家庭贫困而没钱吃营养午餐的朋友，希望他们能像我们一样快乐的长大。
第二，因为爸爸打球的时候扭伤了手，他总是让我给他按摩，但是我力气太小了，所以我决定给爸爸买个按摩器。
第三，我想给自己买一些新的文具，比如铅笔、橡皮、尺子等等。
而且最重要的是，我想给自己买书，包括让我学会写作文的作文书，让我发现自然奥秘的科普书，让我开怀大笑的漫画书，当然还有我最喜欢的公主书。
最后，我会把剩下的钱交给父母管理。这是我用压岁钱的打算。孩子们，你们呢？
【第10篇】如何写日记
今天，我最担心的是写日记。因为，前天写了一篇文章，昨天也写了一篇，所以真的不知道写什么好。后来我妈告诉我：写一天中最右边的事，写最开心的事而没有最有意义的事，总之是最难忘的事。突然意识到这不是一本好日记？
【第11篇】如何做黑板报作文1500字-小学二年级作文
家是一首小诗，很有味道。只有用心品尝，才能读懂味道。
家是良药。只有用心去品味，才能品味。
家是一座塔，只能用心去享受。为了享受味道。
有一个和谐的家是多么美好啊！但是有太多的“战争的火焰”从我家冒出来。唉.
爸爸妈妈经常因为一件事发生争执，会闹得不可开交。不仅爸妈会这样，我哥也会因为鸡毛蒜皮的小事指指点点戳我。我当然会回应对方，但想到“头可以乱，头发不能断”这句话，我也因为形象而停止了“大打出手”。但我还是希望暴风雨来得更猛烈些，因为那样我就有空间展示我的力量。
我看过这样的电视剧《家有儿女》。这个家庭是由五个人组成的，他们之间不时会发生一些有趣的事情，真是令人羡慕。有人说既然是电视剧，那肯定是假的，何必羡慕呢？但我觉得，就算是假的，有这样的家庭不好吗？我只希望我能有这样的家庭，每天都开心。
但好像我爸妈上辈子有仇杀。我妈看到我爸，火就直接灭了。我爸看见我妈就吹胡子瞪眼。看着这一幕，我陷入了沉思：人怎么会不见面呢？
我在国内的战争什么时候会停止？我不知所措.
【第12篇】如何对待陌生人_二年级看图写话200字
星期天早上，小明的父母去商场，家里只有小明一个人。
小明正在画画，这时他听到敲门声。小明问谁？只听门外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明赶紧拿来一块小木板，放在门口。然后站在小木板上，从门镜往外看。小明心想，我从来没见过这个人。他是坏人怎么办？于是小明对门环说：“请留下你的名字和电话号码。我父亲很快就会回来，这样我就可以告诉他。”
小明没有给陌生人开门。
【第13篇】如何管理和使用压岁钱作文500字-小学二年级作文
第一，压岁钱
什么是压岁钱？
我在网上发现了这个传说：古代有个叫“特殊”的小妖，每年30号晚上出来，专门摸一个睡着的孩子的额头。孩子被触动后，会发高烧，睡觉时说话，退烧时就变成痴呆疯癫的傻子。人们害怕来伤害自己的孩子，就彻夜开着灯，这叫“守护珍贵的东西”。
据说一家人为了防止“特殊”的侵扰，给孩子装了八枚铜币放在枕头上。半夜，她正要摸孩子的额头，突然爆出一道金光，尖叫着跑开了。于是人们纷纷效仿，在除夕夜用红纸把钱包起来，以保证孩子们的安全。所以人们把这种钱叫做“压岁钱”，“宝”和“老”是谐音，久而久之就叫做“压岁钱”。
每一次压岁钱都绑着童心。孩子们可以用它来买鞭炮、玩具、糖果和其他他们喜欢的东西。
压岁钱是长辈对孩子的祝福，祝他们平安，长大一岁。
二、压岁钱的管理方案
现在人们的生活越来越好，给孩子的压岁钱也越来越多。
这么多钱我该怎么办？虽然我很容易拿到钱，但是都是长辈辛苦挣来的，不会乱花！
我已经和父母讨论过了。第一步是把它们存起来用于业务，以后可能会用于以下费用：
1.用来购买学习用品。
2.买课外读物。
3.支付兴趣班学费。
4.我的差旅费。
5.爱心捐赠基金。
6.适量的零花钱。
7.剩下的就是我未来的高等教育基金了。
同学们，你们觉得我的计划怎么样？
【第14篇】如何写日记作文100字-小学二年级作文
今天，我最担心的是写日记。因为，前天写了一篇文章，昨天也写了一篇，所以真的不知道写什么好。后来我妈告诉我：写一天中最右边的事，写最开心的事而没有最有意义的事，总之是最难忘的事。突然意识到这不是一本好日记？
内蒙古赤峰市八林右旗大板实验小学二年级九班3360吴应骑
小学其他年级同类作文
如何保护眼睛健康
众所周知，眼睛是“心灵的窗户”。如果我们没有眼睛，我们就看不见周围的人和事，我们就不能享受生活的美好，这对我们有很大的影响。然而，当今社会许多年轻人不知道如何保护眼睛，导致近视。我们能做些什么来保护我们的眼睛？现在我举三个简单的方法详细解释一下。
首先，我们应该减少电子产品的使用。比如我们在业余时间可以多看书而不用电子产品，只有在不得不用的时候才用。因为手机、电脑等电子产品的屏幕会发出蓝光，过多面对会伤害眼睛。使用电子产品的时候，还要注意一点：30分钟不用的话，要暂停一下，给眼睛适当的休息时间。通过这些方法，我们可以有效减少使用电子产品的时间，从而减少对眼睛的影响。
此外，我们应该注意饮食，多吃对眼睛有益的食物。虽然药店里有很多声称对眼睛有益的保健品，但其实天然食物对保护视力最有效，比如紫薯。它有一种叫“花青素”的物质，能有效抵抗伤害眼睛的自由基，是最好的“护眼食品”。另外，还有一种大家熟知的食物，——胡萝卜。长期使用电子产品会消耗大量维生素a，导致眼睛干涩。胡萝卜富含维生素a，可以有效保护眼睛。成年人常说吃胡萝卜可以提高视力。
保护眼睛的方法有很多，要用这些有效的方法来保护眼睛，避免近视。
（五年级，500字）
如何写好
首先，观察是写作的基础
1、平时注意积累，用心做生活。
生活的积累是写作的源泉，正如罗丹所说，“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，我们应该培养学生对生活的关注，善于观察周围的事物，培养大自然中美好的气质，在社会生活中发现美好的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，才能有积极的思想和丰富的感情，才能写出感人的张文。
2.注意观察，善于捕捉事物的特点。
正如* * *所指出的：“一棵树的叶子看起来大致相同，但当你仔细看时，每片叶子都是不同的。有共性，有个性，有异同。”因此，要注意培养学生仔细观察的习惯，使他们在仔细观察的基础上，善于发现相似事物的不同性格和特点。
3.注意阅读，丰富间接生活的积累。
生活的直接积累对于写作来说是非常重要和有意义的，但是由于时间和空间的限制，人的精力和经历总是有限的，不可能直接参与和体验任何生活。因此，培养学生良好的阅读习惯是必要的，因为大量的知识应该从书中获得。同时，让学生养成写读书笔记的学习习惯。俗话说：“好记性胜过烂文笔。”只要多读书，善于积累，也能获得丰富的人生感悟，提高对人生的理解。
其次，分析问题的含义，提炼材料
没有素材或者素材不足，就写不好文章。但是有了素材，如果不认真选素材或者选的不恰当，还是写不出好文章。因此，为了提高学生的写作能力，我们还应该注意培养学生的审题、构思和策划文章的能力。
1、考察问题的含义，选择材料。
材料服务主题。因此，在选择材料之前，有必要明确文章的体裁和文章要表达的中心思想。我们有些学生往往不愿意放弃材料，一起使用，会导致“文字千言，离题千里”的结果。所以在写作的时候，首先要理清主题。在教学中，除了引导学生注意分析课文主题和培养审题技能外，还可以采用一些具体的方法来培养学生的总结和提炼能力。比如让学生把作文的中心思想浓缩成短文，即提取“主题句”。这对提高学生的审题和思维能力非常有益。
其次，要选择典型的材料，即反映事物本质，具有代表性和说服力的材料。同时也要注意材料的真实性和可信度。
2.构思深刻，创意新颖。
无论什么体裁的文章，都要通过材料来烘托主题。所以，要看一篇文章是否成功，首先要看作者是否通过现象抓住了本质，是否对生活有深刻的理解和独到的见解，即要有深刻的立意。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，也就是作者在文章中所表达的观点和感受是否标新立异，否则就没有新意了。因此，在写作训练中，要开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，从而抓住读者，给人一种清新醒目的感觉。要有创意，关键是要从新的角度去写。因为现实生活是丰富多彩的，客观事物是复杂的，人是各种形状的，即使是同样的生活现象，同样的人，同样的风景，只要观察者的角度不同，就会呈现出不同的侧面。因此，新的视角意味着新的想法、新的观点和新的想法。
第三，注重表达能力的培养
写作能力一般包括认识生活、反映生活的能力。理解生活需要敏锐的观察和深刻的分析，同时还要反思生活
学生表达能力的表现在于是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力。因此，口语表达能力的训练不容忽视。在课堂教学中，培养口头表达能力的方法有很多。比如说讲提纲，让学生口述作文的提纲，既能提高学生的构思能力，又能理解学生的逻辑思维能力。再比如，讲故事，讲感受，既可以用来训练学生说话“带着东西”，也可以用来训练学生说话“有秩序”。否则，学生会感到困惑和混乱。虽然他们训练了说话能力，但他们不能提高思维能力和语言组织能力。此外，教师还可以组织学生对提出的问题进行讨论或辩论，以培养学生“用文字讲道理”和“用文字表达”的能力。
2.采用多种方法培养学生的写作能力。
写作训练的方法有很多种，但无论哪种方法，目的都是为了提高学生的写作能力，包括观察能力、分析判断能力和语言表达能力。所以首先要让学生养成记日记、记笔记的好习惯，有利于学生积累作文素材，有效解决写作时“无话可说”的问题。同时，培养学生良好的讲故事、讲真话的写作风格，以及快速准确地表达文字的能力。因此，提高学生的写作能力一直是中学语文教师的一项重要而经常性的工作。
其次，可以进行模仿写作练习。因为我们的课文是一篇好的范文，在学习了文章的写作技巧和特点后，学生可以模仿范文，提出自己的命题。比如学习抒情散文《白杨礼赞》后，可以模仿他们的笔法，写一些抒情文章《烛火赞》，《粉笔赞》，《雪》等等。如果学了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍自己的小制作小发明或者观察一些东西，然后再写说明文。这种写作训练不仅结合了教材和范文，而且跳出了教材和范文的框框，能更好地调动学生的写作积极性，掌握和训练所学的文体。
再者，老师可以收集一些资料，漫画，哲学故事等。让学生按照给定的内容写作，既锻炼了学生的观察、思维和想象力，又挖掘了学生的思想深度和理解力，既培养了学生的基本写作能力，又发展了学生的智力。
语言教学中能力的培养重在写作能力的培养。因为对学生写作能力的考核实际上是对其思想水平、知识水平、能力和智力的综合考核，能够在一定程度和深度上反映学生的实际语文水平。因此，提高学生的写作能力是必要的和重要的。
（四年级，2300字）
如何改变？_六年级写事作文800字
细节决定成败，也许在生活中，一点点或许不值一提，但不可否认它的无限魅力。
迎接我的是一张满是红叉的试卷。所有的红叉像锋利的针一样刺向我，让我喘不过气来。我心里很不甘心，但欣慰的是老师和父母没有责备我，但即使这样，我明白我心里还是有一丝不快。天空布满了乌云，仿佛触手可及。一缕阳光试图透过树叶的缝隙照射进来，但我无能为力。天啊，这是在表达我的感受吗？我想笑，但是我的心情不允许！以前的白驹充满了无限的力量，亭亭玉立，但今天发生了什么？我不知道一片花瓣什么时候会枯萎！为什么全世界都在反对自己！作业越多，我躁动的心越来越压抑。我不停地开合笔帽.
时间像细沙在手指间流动，不留痕迹。看着我的作文本，空荡荡的，还是白色的。如同我的心，白雪般的茫然，乌云般的忧伤笼罩着我的心。为什么我不能直接写？为什么我总是学不好？你为什么不努力？连眼泪都控制不住在眼眶里打转的原因太多了。
我不知道为什么，凉爽的夏风抚着我的脸，它应该是清爽的，但现在它更像是一把锋利的剑在切割我的脸！也许这一天会下大雨？我低头继续思考。过了一会儿，暴风雨就要来了，但它被一缕阳光代替了，阳光顺着窗户爬上了我的作文本。我顺着阳光看去，天空并没有乌云密布，只是太阳斜着照在地上。啊！雨后天气真好！我从什么时候开始这么脆弱了？以前遇到挫折的时候，我是那么乐观，面对困难。我燃烧的心去了哪里？没有，从来没有离开过，只是我自己没有感受过。我拿起笔写了作文。钢笔还是那支钢笔，作业本还是作业本，我还是我！什么都没变！不一会儿，我的作文写完了，充满了我的热情。乌云散去，阳光来了。冷却的心再次燃烧。
也许一点点改变，太阳就要来了，也许一点点改变，乌云就会散去，也许一点点改变。世界会更美好！你为什么不敢改变一点？
（六年级作文，）
