【第1篇】小明给我送礼物作文200字-小学二年级作文
小明给了我一份礼物
天阳，二楼
今天是我的生日，外面下着倾盆大雨。我想小明不会送我礼物，因为就在几天前我和他吵了一架。
我正在看电视，突然听到有人敲门。
打开门一看，是小明。我看见他手里拿着一个盒子。他在这里做什么？
小明把盒子递给我，说：“娄天阳，这盒牌是给你的。”
我恍然大悟，他是来给我送生日礼物的。
我收到了他的礼物，那一刻，我开心得热泪盈眶。虽然他的礼物不贵，但代表我们已经和好了。
我握着小明的手说：“我也不会忘记你的生日。”
他听着，开心地笑了。
【第2篇】小明给我送礼物作文200字-小学二年级作文
小明给了我一份礼物
天阳，二楼
今天是我的生日，外面下着倾盆大雨。我想小明不会送我礼物，因为就在几天前我和他吵了一架。
我正在看电视，突然听到有人敲门。
打开门一看，是小明。我看见他手里拿着一个盒子。他在这里做什么？
小明把盒子递给我，说：“娄天阳，这盒牌是给你的。”
我恍然大悟，他是来给我送生日礼物的。
我收到了他的礼物，那一刻，我开心得热泪盈眶。虽然他的礼物不贵，但代表我们已经和好了。
我握着小明的手说：“我也不会忘记你的生日。”
他听着，开心地笑了。
【第3篇】五一节，老师给学生送礼物作文800字-小学二年级作文
最后一声铃响后，学生们兴奋地收拾书包，准备回家。因为明天就是期待已久的五一国际劳动节了，我不提自己放三天假，旅游或者自由发挥有多开心。
就在这时，魏先生走进了教室。“同学们，我们为什么放假？”魏老师问学生们。
“因为明天是五一——”，同学们异口同声地回答。
“对，每个学生加10分。首先，魏先生祝学生节日快乐，也祝你父母节日快乐。然后，问学生，什么是五一节？”魏老师继续提问。
“中国——，——，——，——，——，——，”学生们再次异口同声地回答。
“又对了，每个学生加10分。是的，今天是国际劳动节。受各位老师的委托，魏老师今天送了一份五一礼物给同学们，祝同学们节日快乐，学习进步！”
魏老师的话音未落，教室里响起了热烈的掌声。学生因为五一假期而开心，更因为五一礼物而开心。所有人的目光都充满了期待，他们睁大眼睛看着魏老师，希望能先拿到五一礼物。
一阵掌声过后，魏老师问：“同学们，劳动节不是以光荣工作为主题吗？"
“是——，”学生们异口同声地回答。
“呵呵，学生太聪明了，加10分。五一节，你爸妈为了石化经济发展而努力。今天老师送了一套《新课堂同步训练》作为五一礼物。希望你在五一假期通过脑力劳动度过一个快乐而有意义的五一！”
“啊，——”同学都惊呆了，眼睛瞪得好大，差点晕过去。手里拿着魏老师送的五一礼物，心情一落千丈，失望中充满了无尽的怨气。
为了“有一个快乐而有意义的劳动节”，我回家吃了晚饭，然后“迫不及待”地拿出老师给的“五一礼物”，写写画画。写啊写，我睡着了。我做了个梦，五一去旅游，“五一礼物”成了山。我爬了又爬，很努力，但还是够不到山顶。我站在半山腰，看着伸手可及的桌面。我累得气喘吁吁，担心自己要疯了.
小学其他年级同类作文
我给妈妈送礼物
事实上，给妈妈的礼物不需要很多钱。只是给她带来学习不断进步的好消息，只是在她妈妈把粗糙的手放进冷水里洗衣服的时候给她戴上一副手套，只是在她妈妈在做家务流汗的时候给她递一条毛巾擦擦汗，只是在她妈妈生病的时候给她发一个贴心的问候，只是在她妈妈郁闷担心的时候给她讲一个搞笑的故事，只是在她吃了好吃的东西之后帮她刷筷子洗碗，只是主动大胆地承认自己的错误。就在妈妈生日那天唱《生日快乐》首歌，3月8日妇女节送她一束康乃馨，表达她对妈妈所有的爱和祝福。这些用孝心编织的礼物，会给妈妈带来莫大的快乐！
妈妈，我想对你说：如果我是一只燃烧的蜡烛，那么你就是点燃这只蜡烛的人；如果我是一朵盛开的花，那么你是一个勤劳的园丁。
如果我是华丽的花裙，那么你就是熟练的裁缝。作为小学生，虽然我们赚不到钱来报答你，但我们有自己的表达爱的方式。
孩子，我相信你一定想好送妈妈什么礼物了。然后，赶紧行动！
（五年级，400字）
老鼠送礼物
总评：这篇论文是一篇虚构的作文，创造了一个童话，情节设计流畅，语言简洁。而且细节的描写也使得文中主人公的形象自然生动。大猫的警惕和老鼠的天真狡猾都暴露无遗。结果明显包含了一些哲理，让人看了之后有所思考。
专辑导师：吴小婷
深夜，一只大白猫，——，在粮仓里来回巡逻，警惕的目光扫过每个角落。
(扫这个词用的很好，猫的警惕性写的活灵活现。)
“吱吱.吱吱……”突然，一个微弱的声音从角落里传来。我心里“咯噔”一跳：啊！不会又是老鼠偷吃吧？不行，我得看看！当他快速走到拐角时，他喊道：“你是谁？是老鼠吗？"“猫先生，猫先生，唉，冷静点！冷静！”那个微弱的声音又响起，“我是鼠队长——，胖乎乎的。嗯.我是来给你礼物的。我代表所有的老鼠向你致敬。”说着，胖乎乎的从一个墙角洞里钻了出来，他好胖！全身漆黑，“绿豆眼”滴溜溜转，只看第一眼
(技巧)
欺骗性的
多端的
(危险)
鼠
他斜了他一眼，语气沉重地抛出一句：“什么事？”胖乎乎赶紧恭恭敬敬地把一个鼓鼓囊囊的包裹递给云，满脸笑容地对云说：“这只是我们家老鼠送的小礼物，请收下。”“这是什么东西？”人群还是很冷。“这是一条鲤鱼，你看这条鲤鱼多新鲜！它的皮肤很嫩！有两瓶酒，嗯.这酒！但是正宗的茅台酒好喝！哇.啊.真有趣！”那个胖男人流口水了。
(以上两段捕捉到了声音、动作、对话、表情，生动地刻画了老鼠狡猾的形象。在作者的作品中，老鼠的狡猾是用天真生动的。)
云听后有点动心。当他试图感谢老鼠的“好意”时，他改变了主意：嗯？这只老鼠会不会用这些礼物贿赂我，然后趁机溜进粮仓偷吃？嗯（表示踌躇等）.有可能！我不能被这些东西愚弄！
(以心理活动为传承，猫的警惕性充分显露。)
于是，你向前走了一步，盯着老鼠：“你想趁机偷吃吗？告诉你，我不会让你的‘阴谋’得逞的！”胖乎乎的老鼠吓了一跳，心里有点害怕。猫平时不爱吃鱼吗？这份礼物.如何.对他没有影响.尽管如此，小胖还是嬉皮笑脸地对云说：“嘻嘻.不.没有！”人群又走近了一步，胖乎乎的身体颤抖着，战战兢兢地看着人群：“没有.没有……”但为时已晚，人群一步跳了起来.
(语言描述符合此时老鼠的心理，一对天敌的形象展现的淋漓尽致。)
“吱……”尖叫一声，一只胖老鼠被吞了下去。云长叹一口气：“哈哈——”他心想：啊！还好我没有被老鼠的花言巧语欺骗，不然这个粮仓里的粮食就要遭殃了！
(结尾揭示了老鼠的必然命运，也很有意思。)
（四年级，100字）
我给圣诞老人送礼物
作文库
我给圣诞老人送礼物
圣诞节快到了。有一天，我做了一个奇怪的梦：圣诞老人骑着他的雪鹿，给人们送去礼物、幸福和温暖。然后他回到家，找了找，泪流满面。哭着喊着：“哇——！为什么我送了那么多礼物给别人，一个都没收到，哇——！”
我怎么会做这样的梦？转念一想，没错。圣诞老人只是给别人送礼物，他收到了吗？可怜的东西！我必须找到他，给他一份礼物。我先来到街上给他买礼物。买什么？是的，前面有一家蛋糕店。我在蛋糕店给他买了一个带圣诞树的巧克力蛋糕。用包装纸包起来，我们会找到他的。
买了礼物怎么找他？啊哈，我们有个主意。今天是圣诞节，他会来的。晚上，我躲在门边。咔嚓，门开了，我把礼物递给圣诞老人。说：“圣诞快乐！”圣诞老人一开始很惊讶，后来感动的哭了。哭声惊醒了人们，人们纷纷递上礼物。圣诞老人泪流满面。
让我们在圣诞老人家庆祝。圣诞老人，笑…
作文库
（六年级，400字）
