【第1篇】鸡蛋壳的奥秘作文600字-小学二年级作文
有一天，我在家无聊，想找点事做，就在卧室里四处看看。我的目光停留在一本书上，翻开的一页说：蛋壳很奇怪。拿在手里，用力握，也不会断。看着看着，脑子里冒出一个大大的问号：蛋壳为什么破不了？这是真的吗？
我很困惑，强烈的好奇心驱使我自己尝试这个实验。于是，我从冰箱里拿了两个鸡蛋，拿其中一个在手里，使劲握着，嗯？鸡蛋怎么可能完好无损？即使我尽了最大的努力，鸡蛋也不会像对我一样碎。突然想到：既然一个鸡蛋打不碎，那同时拿两个鸡蛋怎么样？是毫发无损吗？我把两个鸡蛋同时放在手里，只是轻轻的摇了摇，让我大吃一惊。两个蛋都变弱了，同时“败”了，——破了。我陷入了沉思：这是为什么？两个结果截然不同。有什么玄机吗？
肚子里塞满了问题，看了很多书，在《十万个为什么》找到了答案。原来鸡蛋是拱形的，拱形结构是最稳定的形状。这种结构可以将一点的力均匀地分布到其他地方，从而降低强度，避免被破坏。因此，当我们拿着一个鸡蛋时，我们手的杠杆均匀地分布在鸡蛋的各个部分，以避免压碎它。两个鸡蛋握手的杠杆力集中在两个鸡蛋的接触点上。因为接触点是受力点，面积很小，所以鸡蛋突然被我们打破了。例如，利用这一原则的坚固的赵州桥建筑非常坚固。
通过这个发现，我明白了，你关注了，就会有收获。做事要问接下来是什么，不能给出答案就不要轻易放弃！
很高兴我明白了蛋壳的奥秘！
小学其他年级同类作文
神奇的鸡蛋壳
一大早，虫子、蚂蚁和蝴蝶在一片绿色的草地上发现了一个蛋壳。“哇，这个蛋壳真大！”小蚂蚁真的惊呼。“对，对。”陈小蝶淡然一笑。“大家加油，让我们把这个蛋壳做成跷跷板！”臭虫卢娜兴奋地说道。“是的。”陈和真异口同声。这次露娜和贞德赢了比赛，谁最能把对方举起来。小宸妃高兴地飞到空中，一遍又一遍地向真特和露娜欢呼。比赛结束，最后露娜以9-3击败了真特。
过了一会儿，他们用蛋壳做了一个热气球。"你觉得给这个热气球取个名字怎么样？"露娜问。“好！因为是蛋壳做的，就叫它蛋壳号吧！”“好名字！”陈骁高兴地回答。真特和露娜上了蛋壳，而陈骁在空中飞翔。“看，那边有一座高山！”陈骁说。“嗯，真高。但是他叫什么名字？”真，带着疑问，兴奋地说。
太阳落山了。乌云密布，天空突然下起了毛毛雨。聪明的真特说：“蛋壳能挡雨，快躲进去！”
雨停了，天黑了。月姐和星姐也出来了。露娜、贞德和陈骁用蛋壳做了一个小蛋床，而陈骁菲则去附近的大树上摘了些树叶当小被子。祝你做个好梦~我轻声说
他们度过了多么充实的一天啊！
（三年级，500字）
鸡蛋壳是不容易破碎的
5月12日，你在教室里大声朗读课文，在音乐室里唱着音乐，在操场上尽情奔跑……有一段时间，大地摇啊摇。教学楼坍塌，你的伴侣去了遥远的天堂，老师献出了宝贵的生命保护你…
那天，你们都吓得流下了惊恐的眼泪。不过，朋友，别哭。再难，再有伤亡，他们也拦不住我们。大爱在大难中更加明显。看解放军叔叔来了。他们不顾自己的生命安危，从5000米的高空跳下，冒着又一次余震的危险来救你。他们甚至因为余震后没能成功营救你而大声哭喊，乞求：请让我再救一个！看，救援人员来了。他们不停地搬运货物，这样你就不会再受伤了。在他们的位置上，白衣天使冲向每一个受影响的人，把你从疾病的手中抢回来.此外，很多人献出了自己的爱：你的伴侣掏出了自己的零花钱，很多人争相成为志愿者，文爷爷也来到前线指挥抗震救灾.
一个人的爱可能微不足道，但13亿会汇聚成爱的海洋；地震带来的困难看似很大，但13亿会变得多么小.所以，朋友们，请不要哭，哭吧，那是弱者的表现，你一定要坚强！坚强是人生的意义！让我们擦干眼泪，迎接更美好的明天！
（五年级，200字）
鸡蛋壳的奥秘
大自然有很多奥秘，蛋壳里也有自己的秘密。
上课时，老师轻盈地走上讲台，学生的目光突然转移到老师手里的两个半蛋壳和两支削尖的铅笔上。老师用清脆悦耳的声音说：“同学们，今天我们要做一个实验。请仔细看老师做了什么，你就照老师做了。”“好”学生们异口同声地回答。老师先拿出一个蛋壳，缝隙朝上，放在桌子上。老师一手拿着铅笔，把铅笔指向蛋壳中央，把铅笔放在离蛋壳2分米左右的地方。一手拿着蛋壳，蛋壳就稳定了。老师松开手，铅笔像利剑一样掉了下来。只听“啪”的一声，蛋壳被打破了一个小洞。老师把打碎的蛋壳递给陈飞宇，让他在教室里走来走去，这样学生们就能清楚地看到那个小洞。我心想：“当然会坏的。蛋壳那么薄，铅笔那么尖。天破也是常识。没什么神奇的。”老师接过蛋壳，专注地盯着小洞，说：“同学们，请看下一个实验。”老师拿出另一个完整的蛋壳，切好，扣在桌子上。老师再次举起铅笔，对准同样高度的蛋壳中心，松开铅笔。再听到“啪”的一声，同学们都以为是铅笔把蛋壳弄坏了，结果是铅笔被蛋壳坚硬的“护罩”弄坏了。蛋壳完好无损。教室里非常安静，学生们几乎不能相信他们所看到的是真的。我心想：“蛋壳怎么还没破？”老师让我们做实验，还特别告诫：“一定要按照老师的做法做实验。”
首先，学生们把其中一个蛋壳朝上放在桌面上。他们举起铅笔，指向蛋壳中央，松开铅笔，蛋壳中央破了一个小洞。然后另一个蛋壳缺口扣在桌面上.我们的结果和老师的实验结果一样。
同学们窃窃私语，讨论为什么缝隙朝上，桌子上的蛋壳就碎了。而且扣在桌面上缝隙朝下的蛋壳不会碎？博学的老师为我们解决了这个问题：“以向上的间隙放在桌面上的蛋壳强度集中在蛋壳底部的中心，容易破碎。缝隙向下，扣在桌面上的蛋壳力分散在蛋壳周围，不易破碎。
生活中也发现了拱桥、头盔、屋顶……这些东西都是根据蛋壳的原理发明的。
今天我们揭开了蛋壳之谜。以后要勤勤恳恳的观察身边的事物，发现更多有趣的东西。
五年级：无名氏
（五年级，900字）
