【第1篇】电视与阅读作文100字-小学二年级作文
周五晚上看完电视《喜羊羊与灰太狼》，《西游记》又开始了。我还是想看，就和妈妈商量：“我先看，明天再看，好吗？”妈妈说：“不是，因为今天的事今天就做了。”我当然会读。
深圳市育才四年级二班王伟
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【第2篇】电视与阅读作文100字-小学二年级作文
周五晚上看完电视《喜羊羊与灰太狼》，《西游记》又开始了。我还是想看，就和妈妈商量：“我先看，明天再看，好吗？”妈妈说：“不是，因为今天的事今天就做了。”我当然会读。
深圳市育才四年级二班王伟
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【第3篇】让困难远离我们读作文300字-小学二年级作文
让困难远离我们
关于—— 《公主与妖魔》的思考
我读过很多书。这几本书里，《公主与妖魔》是我最喜欢的一本。
这本书是英国的乔治麦唐纳写的。这本书主要讲的是：小公主艾琳无意中发现了城堡里的秘密阶梯，却意外遇到了神秘的老奶奶。在祖母的帮助下，艾琳公主和科迪一起打败了恶灵。
这个故事告诉我们，在生活中，面对困难，一定要机智勇敢，用智慧战胜困难；也教会了我如何从小气变成大方善良。以前如果遇到困难，总会退缩。看完这本书，我受到了极大的启发：我明白困难就像狗一样。如果你害怕他们，他们会咬你。以后再遇到困难的时候，我绝对不会畏首畏尾。我会坚定自己的信念，用自己的智慧战胜它。
这本书很好。希望大家也能看这本书。这本书会让你学到很多知识。
导师：杨连子
【第4篇】因为阅读作文150字-小学二年级作文
因为读书，
我明白了，
要学会做事，首先要学会做人。
因为读书，
我明白了，
美丽由内而外绽放。
因为读书，
我意识到，
丰富多彩的童年必须伴随着一本学术书籍
因为读书，
我意识到，
翱翔的回龙是知识的翅膀
因为读书，
我想，
回龙今天繁花似锦，我的明天更加绚丽多彩
重庆市永川区回龙小学2017级3年级3班：
【第5篇】晨读作文350字-小学二年级作文
早上7: 40，晨读开始。全班开始晨读。我给你看看！
先来看看美蕾。在你的座位上四处看看，看看谁能和他说话。突然，梅雷的头转向他的同桌张兼维，低声说道。这时，带领学习的同学发现梅雷在说话，把他拉到讲台上。
然后看向姜。他真的是中队长！端坐，大声朗读。即使你坐在最后一排，你也能清楚地听到她的声音。不信你听着：“青藏高原是个美丽神奇的地方……”声音真大！
最后也没人说什么，就说说我吧。除了毅力，我什么都擅长。当时我们读第十八课，《小读者》，把我难住了，因为那篇作文有四页，四页！简直要了我的命。
除了这些东西，还有很多。不信你过来看看！
重庆市渝北区双湖小学二年级张雨欣：
【第6篇】早读作文400字-小学二年级作文
早晨，太阳缓缓升起，照亮大地；照亮了树林；照亮了公园，晨读每天开始。
小乌龟、小白兔和小松鼠早早来到公园。小乌龟和小松鼠坐在一把椅子上认真读着古诗《草》，小白兔独自坐在另一把椅子上专心读着课文《找春天》。朗朗的读书声久久回荡在公园上空。这时，小刺猬带着他心爱的故事书慢慢走过来。他想和每个人一起读书。于是他坐在小白兔坐的椅子上，不小心碰到了小白兔。小白兔被小刺猬蛰了一下，大叫一声跳了起来，生气地说：“哎呀，真的很刺。”小刺猬赶紧站起来，向小白兔道歉。他诚恳地说：“对不起，请坐！”说完，小刺猬就转身走了。看着小刺猬无助的样子，小乌龟很感动。他赶紧站起来，对小刺猬说：“别走，我不怕刺伤，我们一起坐吧！”
读书的声音在公园里渐行渐远，乌龟的早读成了公园里的一道风景。
小学其他年级同类作文
我爱阅读
每个人都有自己的爱好：打球、看报、唱歌、画画……然而，我最爱读书。
我小的时候看妈妈给我买的书。长大后，妈妈给了我一张读书卡，我就去书店借书。这辈子看了无数本书。有时候我妈叫我吃饭，我就不耐烦的对她说：“我烦死了，都忘了在哪里看到的。我以后再吃。”。
别人问我读过什么书，我就说我知道什么书。如《馋嘴猫唐豆》、《西游记》、《世界经典童话故事》、《三国演义》、《水浒传》、《成语故事》、《鲁西西和龙珠风波》、《鲁西西传》等。我认识的作者有郑叔叔、杨洪晃阿姨、金波叔叔、盲人兼哑巴海伦凯勒和她的导师小姐，还有张爱玲等。他们都是非常著名的作家。如果他们想成为著名作家，他们应该多读书，然后才能写好文章。
众所周知，阅读的好处不仅可以帮助我们学习好的单词和句子，还可以开阔我们的视野.最近发现了一种新的阅读方法，——电子阅读，其实就是在网上看书，看作文。我喜欢这种阅读方法，因为我可以参与和评论。啊！我爱看书。阅读对我们来说非常重要。我们要珍惜。
开封县石街道小学
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（六年级，400字）
我爱阅读
我爱看书。
我最喜欢凭感觉看书。
读书是一次奇妙的心灵之旅，让我沉迷其中。假期保证了我喜欢阅读。
跟随文本中人物的脚步，我仿佛来到了事件的“现场”，看到了他们看到的场景，体验了他们的经历，经历了他们的悲欢离合，从而更好的了解文本中人物的发展变化。每当我静下心来“潜”进去，就觉得小作者来找我，讲故事，讲感受，通过他们的文章理解作者真正想表达的东西。我理解并关注文字所蕴含的生命热度。文字充满魅力、才华、思想和抱负.这些东西隐藏在文字里，文字不会自动出现，反复阅读后成为自己奇妙的精神旅程。
凭感觉阅读，发现好的语言是作者运用生活、想象、知识等获得的。这样的语言充满弹性，充满跳跃和流动的色彩，这样的阅读是一种充满体验和兴趣的活动。
希望我的构图也能融入更多的情感色彩。
（四年级，300字）
窃读
上周学了《窃读记》，让我想起了小时候的读书经历。
一个周六的早上，我们几个同学去书店看书。当我们进去的时候，我们发现今天的人比过去多得多。我们暗自高兴，因为我们想读一些自己喜欢却不想读的书。大家来到一个书柜前商量对策，让一个同学先解决掉管理员，然后两个人偷偷去书柜拿了几本书。我们开始开心的偷东西，因为怕别人发现，就躲在人多的地方。
起初，我在阅读时对周围的运动保持警惕，但这影响了我的阅读。我根本没把它放在心上，专心看书。转眼间一个半小时过去了，怎么可能放回去？有人建议，工作人员还是用老办法开放，“好了，开始行动吧！”大家异口同声地说。没想到被骗的管理员很快就回来了。“你在干什么？”大叔说。我说，“我们想.我想读那些书。”大叔没有责备我们，只是温和地说：“你们都老了，所以爱学习，想看就看。”悬在我们心中的石头落地了，大家开心地读了半个小时。我们非常感谢我叔叔给我这个学习的机会。
从这次事件中，我意识到，只要书店爱护书籍，就会为一个爱读书的孩子敞开大门。从此我就不再偷东西了，光明正大的去书店看书。
（五年级，500字）
