【第1篇】复习的重要性作文300字-高中高三作文
伟大的教育家孔子曾经说过，古为今用，新为今用。这足以看出复习的重要性。在学习新知识的过程中，人们会忘记旧知识，这是自然规律。所以旧知识要经常复习。知识是整合的，复习旧知识有助于接受和掌握新知识。学期结束时，学生必须参加期末考试。期末考试前有必要系统复习。复习可以帮助学生系统地回忆和巩固所学的知识，横向和纵向总结知识，让学生更好地掌握知识。复习时，应该要求学生详细清晰地记笔记，这有助于课后再次复习知识。复习是必要的，因为遗忘是必然的。复习可以帮助学生再次学习和掌握被遗忘或没有掌握的知识。我会利用期末考试前的宝贵时间，带领学生做好期末复习，努力在期末考试中取得优异的成绩。…这里是正文结尾
【第2篇】复习生眼中的大学作文500字-高中高三作文
我班上有一个复习班。这个复习有些不同。不是他高考失利，而是他对现在的大学不满意，所以又回来参加高考。
对于我们这些高考没及格的人来说，高考和大学都有一种神秘的感觉。我们迫不及待地想问这个新生关于高考和大学的事情。
他是从高考开始的。高考当天，有考生穿着父母要求的红色西装，也有穿灰色裤子、黄色上衣的，意为“出彩”。进了考场，就有了自己的文具，静静的等着试卷发出来。铃响后，你就可以答题了。考场很安静，考场外会有巡诊。同学说考场有人抄了他的试卷，是语文。学生说有的人每次考试都会作弊，有的人跟你窃窃私语，有的人甚至发现你是小学同学，就专心答自己的卷子，不理别人。
他认为最痛苦的是等待成绩。直到询问成绩的前几秒钟，班上的qq群还在讨论成绩和分数。这个时候听到的最可怕的就是分数的提高。查完成绩，班里的qq群很安静，突然蹦出一个人问学生成绩怎么样，很久都没回复。
大学不是老师说的“上了大学就轻松了。”这是老师的善意谎言。大学甚至比高中早开学，还有早操和各种事情。还有晚自习，还有很多课，不能不及格。老师只是叫我们好好学习，考个好大学，为自己的未来考虑。上了大学，怀念高中的单纯友谊，怀念高中的同学。
我是一名高三学生，我准备高考，为自己加油，为所有高三学生加油！
【第3篇】复习的重要性作文600字-高中高三作文
复习很重要。伟大的教育家孔子曾说：“古为今用，新为今用”。复习旧知识可以帮助我们更好地接受和掌握新知识。知识是综合的。只有牢牢掌握旧知识，新知识才能更容易理解和接受。复习可以帮助我们重新拾起遗忘的知识。每个人都会忘记，久而久之，忘记的人就越多。所以，复习是必要的。如果你只是学习新知识而不是复习旧知识，你会捡芝麻丢西瓜。伟大的曾经说过，三天不读书不如刘少奇。这也说明了回顾过去的重要性。复习旧知识时，会得到不同的看法和感受。
复习旧知识要讲究方式方法。掌握复习的方法会事半功倍。首先，复习的时候要知道如何把旧知识和新知识联系起来，并把它们连接成一个网络。复习时，用点画线，用面画线。这样，所有的知识都将被包含和复习。其次，在复习旧知识时，可以做相应的笔记，对自己不理解或容易出错的知识点进行记录或标记，以便日后复习时有目的地复习记忆。再次，复习不能贪多，不注重质量。审查过程是一个检查漏洞和填补空白的过程。过多的复习会导致复习效果不佳。最后，花在复习上的时间要合适。如果复习时间太短，你不会对复习的内容留下深刻印象，也不会有牢固的把握。复习时间过长，会导致复习效率低下，不仅没有起到查漏补缺的作用，反而适得其反。所以在复习的时候，要掌握正确的方式方法，才能让复习发挥最大的作用。
在期末考试来临之前，让我们利用一切可以利用的时间复习，向老同学学习，争取在期末考试中取得优异而满意的成绩。
【第4篇】复习的重要性作文300字-高中高三作文
伟大的教育家孔子曾经说过，古为今用，新为今用。这足以看出复习的重要性。在学习新知识的过程中，人们会忘记旧知识，这是自然规律。所以旧知识要经常复习。知识是整合的，复习旧知识有助于接受和掌握新知识。学期结束时，学生必须参加期末考试。期末考试前有必要系统复习。复习可以帮助学生系统地回忆和巩固所学的知识，横向和纵向总结知识，让学生更好地掌握知识。复习时，应该要求学生详细清晰地记笔记，这有助于课后再次复习知识。复习是必要的，因为遗忘是必然的。复习可以帮助学生再次学习和掌握被遗忘或没有掌握的知识。我会利用期末考试前的宝贵时间，带领学生做好期末复习，努力在期末考试中取得优异的成绩。
【第5篇】复习作文350字-高中高三作文
可能我们现在的现象比较浮躁，无法静下心来复习，也无法承认自己其实已经进入了期末考试的复习阶段。
就像刚刚过去结束的四级考试，可能有人从中受益匪浅，也有人觉得受到了极大的伤害。就像老师说的，明年三月成绩出来，几个人会高兴，几个人会难过。
但无论如何，我们都要做好明年再战的准备。
考过的准备再考六级，考不上的再考四级。
天道好轮回，天道宽仁。
也许我们从一开始就知道晚上那个教室里会有很多孩子在学习，真的很好。就像上次我们在那里停下来做题一样，不能带到六点多，因为六点多了，人陆续进来学习。
我们的图书馆其实看起来很大，其实很小，因为人多。
复习的时候，所有的人都涌向图书馆复习。找个地方坐坐也不稀奇。
【第6篇】期中复习作文600字-高中高三作文
从初中开始，转眼间，半个学期过去了，考验这个时期初中生学习效果的期中考试即将到来。为了取得更好的成绩，根据本人实际情况，特制定考试复习计划如下：
首先要合理安排时间。复习该复习的，注意劳逸结合。
第二，多读课本，课后及时复习。期中考试的内容都是围绕着课本进行的，要透彻理解课本，熟记知识点，掌握公式。我每天课后花半小时复习。复习的时候要勤于思考，勤于思考，学会举一反三。
第三，抓住重点，提炼知识点。我们要对自己做过的练习进行分类总结，对不理解的问题积极提问，学会总结一些技巧，整理做练习的思路，把握规律。
第四，适当做一些综合题。综合题可以体现掌握学科知识的全面性。做综合题时，要明确时间和评分标准。可以说是“平时用考试心态多做模拟题，考试的时候可以用正常心态做试卷”。
5.整理课堂笔记，坚持系统复习。尽量回忆当时的上课过程，反复看笔记，系统整理各学科知识，克服轻松的心情。
第六，强化记忆，查漏补缺。在系统复习中，对学习过程中掌握不够、理解不够深入的内容，及时进行修正，做到尽善尽美。
学习是学生的天职，考试是最好的试金石。面对考试，只要你勤奋，坚持，就能做到从容淡定。机遇只降临于有准备的头脑，成功只光顾勤奋上进的人生。我希望通过我的努力，我的成绩能达到班级前十。为了这个目的，我一定会努力。
高三：碧树涵654321
【第7篇】复习1000字
人的记忆力并不比电脑硬盘好多少，电脑硬盘可以存储大量的信息。他们学的东西要定期复习，不然你脑子里的东西会慢慢消失。即使没有消失，时间长了也不容易回忆起来。也就是把电脑硬盘换成你的存储系统。如果存储后不按时整理大量的信息，你读取文件的速度会差很多。
过几天期中考试就到了。看着最近学的几百页的知识，不知道掌握了多少。周围的同学都进入了紧张有序的复习，而我桌上成堆的书，只带给我乱七八糟的惆怅。怎么开始？
平时学的东西脑子里都是空的，做的很多练习拿到笔就没墨水了。悲伤也是好的，快乐也是好的。在那种紧张的气氛中，我似乎特别放松。是打开课本复习，还是找一些习题乱做？在那堆书面前，我不知所措，周围的气氛还是那么紧张，让人喘不过气来。我真的很想祈祷上帝把我从这个虚无的世界中拯救出来，不然我会在死气沉沉的压力下死去。我向上帝祈祷，如果你不帮我逃离这个令人窒息的世界，那就帮我尽快适应这个快节奏。如果我活不下去，我会死的。我不想活在这个世界上。
上帝似乎没有听到我的祈祷。时间在我身边悄悄溜走。
“你复习过了！”同桌从紧张的节奏中打了个盹。
“我.没有.开始."说话的时候，我盯着他刚刚做的大练习，觉得我真的很傻。我到底怎么了？
“那不是复习吗？后天就要期中考试了！”同桌好像真的很在乎我，但是不知道他卖什么药。他总是害怕自己不如别人(当然不是我)。他今天怎么这么好？也许这个世界充满了爱。
我没有再回答，看着桌上的两堆书，我不由得想起了韩寒。
“七道菜是红色的，红灯照亮了我的未来。”他是一个有才华的人，人们可以从那支笔上赚取数百万的版税。如果我不继续学习，可能是因为“六门课是红色的，红灯阻止我前进。”那我就没得选了。像古代那样，不可能为了别人挣钱而去抄书，但是做打字员的几率还是很高的。可我就是想当打字员？如果是这样的话，到现在我已经打了几百万字了。
嘿，咬紧牙关好好学习！我只能安慰自己：这不像学习先进的科技，复习简单的知识不比登天难。学习就是复习，学习不给人压力，但是考试给学习蒙上了可怕的面纱。
【第8篇】高三作文复习：抓住关键词注重技法训练作文3000字-高中高考作文
从徐汇高中语文学习能力诊断测验的作文题目看高中作文复习
-作文测试：按照要求写。
舒伯特有一首交响曲叫做《未完成》。这部作品堪称舒伯特创作生涯中的非凡巅峰。它的第一、二乐章风格特别，连舒伯特本人都完成不了这部作品。他还试图创作第三乐章的一些片段，但这些片段破坏了前两章的统一风格，给人一种画蛇添足的感觉。于是，舒伯特最终放弃了第三乐章的想法，选择以不完整的形式传承自己的作品，却获得了前所未有的赞誉。
这个“不完整”的大作是否也启发了你？请写张和谈谈你的感受。
-要求：自制题目；2不少于800字；不写诗。
1学生作文概述
被誉为“歌王”的奥地利作曲家弗朗茨？彼得？舒伯特(1797？1828)交响曲《未完成》不同于其他完整的交响曲。这四个乐章完全违背传统，只有两个乐章，被爱因斯坦称为“首无的哀歌，无与伦比”。这个“未完成”的作品比任何“完成”的作品更接近美的形式。这个故事本身可以给我们很多有益的启示。但是一篇考试作文不可能面面俱到。
我们认为，这种物质构成可以有以下几个切入点：第一，从音乐作品本身的完整与不完整的关系来谈感受：其形式不完整，但其艺术风格和艺术价值是完整的或近乎完美的。比如有同学写道：残缺的作品给我们留下了越来越多美好的想象和研究空间。再比如《b小调第八交响曲》，《不完整也能产生美》，《用不完整演绎美丽》，《不完整，绽放的生命之花》，《残缺也是一种美丽》，《缺憾也美丽》，《完整不等于完美》，《断章与遐想》。
二是从艺术家对创作的态度谈感受，再联想到我们对生活和工作的态度。比如《宁缺毋滥》作家艺术家追求完美严谨的创作态度；《学会放弃》和《放弃也是一种美》谈追求和放弃的关系；一些学生认为，我们应该以一种“未完成”(或不满足)的心态去追求和奋斗，因为他的“未完成”可能比任何“完成”都更接近完美。比如《永远的“未完成”》写道：“正是这种从未完成的心态，驱使他超越自我，成就自鸣得意的人无法企及的成就。从这个意义上说，每个真正的作家都只是在写一部作品，他一生的作品。只要他活着一天，这项工作就不会完成。”“回头想想，有多少事情我想做却没有做。展望未来，还有很多事情要做。未完成是生活的常态，是一种积极的态度。”我觉得这个想法很深刻，可惜很少见。
第三，从评判美的标准或者作品的社会评价尺度来说。判断一部作品是否完美的标准是看其内在本质是否有价值，内容是否和谐，而不是只看其形式。从这个角度来说很少有想法。有一篇文章题目是《不完整的适宜》，说一个合适的作品就是一个完整的作品，反之亦然。角度独特。
两个值得思考的问题
学生的作文主要有以下问题，值得我们思考：
1.理解材料不全面，立意偏颇。
有些学生没有充分理解材料的内涵，不能准确把握问题的含义，在概念或观点上片面或绝对。舒伯特的《未完成》，也就是第八交响曲，只有两个乐章，形式上不完整，但本身就很美。有同学说《残缺就是最美的》 《不完整才是最美的》。缺陷都是美的吗？此外，作者放弃了第三乐章，因为它破坏了前两章的统一风格，这与它是不相容的。那是一种主动的放弃，为了追求另一种完美，也就是艺术价值上的完美，而不是无原则的放弃。有些学生在谈论放弃时不理解这一步。
2.不注重辩证思维和讨论。
一篇作文构思的深度，很大程度上取决于它是否具有思辨性。比如《残缺才是最真正的美》明显不如《残缺有时也是一种美丽》；《不完整才是最美的》肯定不如《不完整未必不完美》和《完整不等于完美》。观点不应该绝对化。
3.论据不恰当，机械照搬。
说实话，材料储备差的学生很难选择符合文章意思、符合自己观点的材料。学生引用最多的例子是断臂金星和曹雪芹的《红楼梦》；此外还有《西游记》里，唐僧师徒呕心沥血得来的残破经书，还有一些作家毕生未完成的作品。应该说这些论点比较恰当，虽然有些缺陷是客观故意造成的。但是，当一些学生谈到“残疾”时，列举一些残疾人、整形、腐败等例子是不合适的。不能说残疾本身就是美的，但是他们可以通过努力创造美，比如《千手观音》。
4.在这样的成分中是否接触原料也是值得考虑的。
从字面上看，有些学生的作文是没有接触材料的。但是，既然文章的主题与材料的内涵有关，我们并不认为它偏离了主题。也就是说，如果不扣题的意思，关键是看你作文的内容，而不仅仅是在形式上指出材料。不过我在这里想提醒一下同学们，像这样写材料，首先要有一个交代和一个过渡，而不是想着某一点，马上直接去抓去写，比如放弃，选择，得失等等。完全抛弃原材料往往会被怀疑有失偏颇或者一套问题。要注意在开头、正文或文末点题，呼应材料，扣题的意思。
3高三作文复习建议
(一)从写作内容来看，注重三个方面，还是把握三个关键词？“感知”、“理性”、“人性”。
-经验和感知
2006年，上海高考作文《我想握住你的手》考查了学生的情感体验；2007年春考作文里，”.我从未有过的感觉，岁月轻轻送来”，这也要求通过回忆我所经历的人、事、景来谈我后来的感受。贴近学生生活，注重考查学生的体验和感悟，将是2007年高考作文命题的基调。
-理性思考
理性思维是全面辩证地看待问题，不走极端；理性思维是强调个体行为要受理性约束；理性思维也指善于从另一个角度(即视角、眼界、概念等)看待和处理问题。这与常规思维不同)。2005年上海高考作文对当今文化的审视和分析无疑需要理性；06年高考虽然适合主观抒情，但也要有理性参与，才能深刻。理性思考将是2007年高考作文中的一个强命题。
-人文精神
“人文精神”主要包括三个方面：一是以一种悲悯的情怀去关心、理解、尊重他人，深切同情人类的苦难，深切担忧人类的现在和未来；二是对自然和他人充满敬畏和感激，尊重自然，敬畏生命；第三，在人的全面发展中，善于自我反思、自我审视，对自己的行为、思维、心态都有自我批评的精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人文精神尤为重要，自然会成为高考命题的重点。“弘扬人文精神”将是2007年高考作文命题的精髓。
(二)在平时的作文训练中，努力做到五个“强化”
1.回归原作文，加强审题训练。
无论高考作文形式如何变化，审题永远是第一把钥匙。有必要深入研究材料的深刻内涵。检查越精细、越准确、越彻底，
写作是一项复杂的思维活动。在备考写作的过程中，要注意写作技巧，但写作前的思维训练更重要。学会换个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会灵活运用直觉思维、逆向思维、发散思维、批判思维、联想想象进行作文，使思维活跃，文字滔滔不绝。特别是要加强联想和想象的探索以及辩证思维的训练；加强语文素养和人文精神的培养。
3.加强材料的积累。
加强物质的积累，首先要丰富生活的积累。做到这一点的方法有很多，比如观察身边的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲戚、朋友交往等。如果真的要准备生活资料，就要把以上活动的内容写进日记或者练习写作。特别是那些有亮点、有影响、有启发的人和事，要及时记录；考前翻一翻，整理一下，记住一些典型的事件和细节。加强材料的积累，也要经常阅读精美的中文文本。从最近的高考来看，大部分高分作文都有很强的文学性和时代性。所以，很有必要丰富文化积淀，多读多想一些蕴含哲理和真情实感的散文。多读书的同时，也要建立自己的作文手册。这本手册应该分为不同的类别，包括作文题的思路、文章摘要和写作材料等。作文素材也可以根据主题进行排序。最好编译一个目录索引，这样就可以看到自己想要的内容，知道在哪里可以找到。
4.加强多种形式和体裁的作文训练。
写作训练要回归基础，从提高学生的基本写作能力入手。在教学中，不能拘泥于写作这个话题，不能只练一两种风格，不利于学生写作能力的全面提高。对于命题作文、半命题作文、材料作文、题目作文、把写作范围限定在一个提示的作文(有的也叫题意作文)，要以一大一小两篇作文的形式进行训练和练习。只有这样，我们才能写一篇作文，以应对不断的变化。
5.强化规范写作意识。
有的同学用圆珠笔写作文，甚至有的同学把作文题目和以前的一些内容写在答题卡的另一面，不符合高考网上阅卷的要求。平时要严格按照高考标准训练。
上海市郭志军第五十四中学
高中其他年级同类作文
还没复习
还没复习。我太紧张了，以前不想学习。我紧张是因为怕考不好，但又不想偷懒。虽然我比那些还在纠结作业的同学强，但是比别人先完成作业有什么用，对吧？不就是比别人先完成作业比别人先复习吗？假期里经过深思熟虑的计划一到，质量就全变了。完成作业很难。幸运的是，我已经完成了作业。可惜没来得及复习。其实还有时间，所以愿意复习。先复习太烦了，懒。但我知道这种想法是不允许的，但我就是有这种想法。
不复习总觉得不自在，但总不喜欢复习。很难选择！
（高中一年级作文，）
复习_高中作文900字
人的记忆力并不比电脑硬盘好多少，电脑硬盘可以存储大量的信息。他们学的东西要定期复习，不然你脑子里的东西会慢慢消失。即使没有消失，时间长了也不容易回忆起来。也就是把电脑硬盘换成你的存储系统。如果存储后不按时整理大量的信息，你读取文件的速度会差很多。
过几天期中考试就到了。看着最近学的几百页的知识，不知道掌握了多少。身边的同学都进入了紧张有序的复习，而我桌上成堆的书，只带给我乱七八糟的惆怅。怎么开始？
平时学的东西脑子里都是空的，做的很多练习拿到笔就没墨水了。悲伤也是好的，快乐也是好的。在那种紧张的气氛中，我似乎特别放松。是打开课本复习，还是找一些习题乱做？在那堆书面前，我不知所措，周围的气氛还是那么紧张，让人喘不过气来。我真的很想祈祷上帝把我从这个虚无的世界中拯救出来，不然我会在死气沉沉的压力下死去。我向上帝祈祷，如果你不帮我逃离这个令人窒息的世界，那就帮我尽快适应这个快节奏。如果我活不下去，我会死的。我不想活在这个世界上。
上帝似乎没有听到我的祈祷。时间在我身边悄悄溜走。
“你复习过了！”同桌从紧张的节奏中打了个盹。
“我.没有.开始."说话的时候，我盯着他刚刚做的大练习，觉得我真的很傻。我到底怎么了？
“那不是复习吗？后天就要期中考试了！”同桌好像真的很在乎我，但是不知道他卖什么药。他总是害怕自己不如别人(当然不是我)。他今天怎么这么好？也许这个世界充满了爱。
我没有再回答，看着桌上的两堆书，我不由得想起了韩寒。
“七道菜是红色的，红灯照亮了我的未来。”他是一个有才华的人，人们可以从那支笔上赚取数百万的版税。如果我不继续学习，可能是因为“六门课是红色的，红灯阻止我前进。”那我就没得选了。像古代那样，不可能为了别人挣钱而去抄书，但是做打字员的几率还是很高的。可我就是想当打字员？如果是这样的话，到现在我已经打了几百万字了。
嘿，咬紧牙关好好学习！我只能安慰自己：这不像学习先进的科技，复习简单的知识不比登天难。学习就是复习，学习不给人压力，但是考试给学习蒙上了可怕的面纱。
（高二作文，）
还没复习
还没复习。我太紧张了，以前不想学习。我紧张是因为怕考不好，但又不想偷懒。虽然我比那些还在纠结作业的同学强，但是比别人先完成作业有什么用，对吧？不就是比别人先完成作业比别人先复习吗？假期里经过深思熟虑的计划一到，质量就全变了。完成作业很难。幸运的是，我已经完成了作业。可惜没来得及复习。其实还有时间，所以愿意复习。先复习太烦了，懒。但我知道这种想法是不允许的，但我就是有这种想法。
不复习总觉得不自在，但总不喜欢复习。很难选择！
（高一，200字）
