【第1篇】2009考高考作文新材料写作指导作文1000字-高中高三作文
材料写作范例
首先，阅读下面的单词，按照要求写一篇不少于800字的文章。
猫头鹰遇到鸽子。一天，猫头鹰遇到了斑鸠，斑鸠问它：“你要去哪里？”？”猫头鹰说，“我要向东走。". "斑鸠问：“什么原因？”？”猫头鹰说，“全国的人都讨厌我，所以我搬到了东部。鸽子说：“儿子会唱得更多，但不会唱得更多。向东走还是邪恶的。"
猫头鹰遇到了斑鸠，斑鸠问他：“你要去哪里？”猫头鹰说：“我要搬到东边去。”斑鸠问：“为什么？”猫头鹰说：“村里的人讨厌我的叫声，所以我想搬到东边去。”斑鸠说：“你可以改变你的声音。如果改不了音，就算搬到东边，东边的村民还是讨厌你。”
要求：全面了解素材，但可以选择一面一角构思构图。独立确定构思、风格、标题；不脱离原材料的意义，不抄袭，不抄袭。
一、材料解读：
猫头鹰，或者叫猫头鹰，是一种传说中的不幸的鸟。因为它的唱功大多是在半夜，声音凄厉，不被人喜欢。猫头鹰意识到了这一点，决定搬家。但是，斑鸠告诉他，除非他改变声音，也就是改变生活习惯，否则无论他搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。
二、立意方向：
【第2篇】2009考高考作文新材料写作指导作文1000字-高中高三作文
材料写作范例
首先，阅读下面的单词，按照要求写一篇不少于800字的文章。
猫头鹰遇到鸽子。一天，猫头鹰遇到了斑鸠，斑鸠问它：“你要去哪里？”？”猫头鹰说，“我要向东走。". "斑鸠问：“什么原因？”？”猫头鹰说，“全国的人都讨厌我，所以我搬到了东部。鸽子说：“儿子会唱得更多，但不会唱得更多。向东走还是邪恶的。"
猫头鹰遇到了斑鸠，斑鸠问他：“你要去哪里？”猫头鹰说：“我要搬到东边去。”斑鸠问：“为什么？”猫头鹰说：“村里的人讨厌我的叫声，所以我想搬到东边去。”斑鸠说：“你可以改变你的声音。如果改不了音，就算搬到东边，东边的村民还是讨厌你。”
要求：全面了解素材，但可以选择一面一角构思构图。独立确定构思、风格、标题；不脱离原材料的意义，不抄袭，不抄袭。
一、材料解读：
猫头鹰，或者叫猫头鹰，是一种传说中的不幸的鸟。因为它的唱功大多是在半夜，声音凄厉，不被人喜欢。猫头鹰意识到了这一点，决定搬家。但是，斑鸠告诉他，除非他改变声音，也就是改变生活习惯，否则无论他搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。
二、立意方向：
对材料的全面理解，在不脱离原材料含义的前提下，清楚地表明猫头鹰和鸽子是材料中的正面形象。作为猫头鹰的迁徙，是因为农村每个人都讨厌它。首先，猫头鹰有自知之明，知道自己有缺点，并试图改变这种不足；当农村人因为恶而迁徙时，我们也可以看到，猫头鹰并不是想着任意放纵自己，而是不能成为众矢之的，想要赢得社会的认可，试图改变自我善良的形象。然而，猫头鹰通过迁徙和改变环境来改善自己或完善自己。通过智者鸽子的建议，我们知道这是不合适的。但我们可以“选择一个侧面，一个角度构思构图”，明确了构图的构思方向。
三、立意角度：
(一)从积极的观念出发
检验方法：以果实为基础的追溯。
结果：搬到东部的村子里的人仍然讨厌它
原因：问题没有得到根本解决
按照传统的理解，猫头鹰丑陋的叫声不仅是它不受欢迎的原因，也是它的缺点。由此，我们可以得到这样的启示：如果我们在一个环境中得不到认可。我们应该反思自己的问题或不足，而不是移动和逃避。只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。
参考概念：
1.与其改变环境，不如改变自己。
2.赢得社会认同在于自我提升。
3.治标不治本。
(2)从斑鸠的角度出发，能及时指出猫头鹰的缺点，指出改进方法，堪称猫头鹰的良师益友。
？参考概念：
？1.为他人着想(指出缺点，改进方法)是一种良好的品德。
？2.和能指出自己缺点的真心朋友交朋友。
(三)逆向思维，创新思维。
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（高中一年级，）
