【第1篇】《给教师的建议》读后感（7）作文2500字-高中高三作文
英语是世界上使用的一种重要的语言交流工具。作为跨文化语言教学的英语课堂，只有把英语作为一种交际工具来教和学，才能取得良好的效果，才能使语言教学走向生活，在生活中学习，为生活所用。
一、探索教学方法，探索生活实践
美国著名教育家、学者大卫通过大量教学改革实践提出，教学应以学生为主体，让学生发表意见。在美国课堂教学中，学生是全班的主流。他们按时(每两周一次)在课堂上变换位置，每次都给自己找一个好伙伴，让学生充分锻炼自己的听说机会，学习自己的交际能力。在课堂交流中，学生的紧张感逐渐消失，学生从害怕说话到想说话到敢于说话的进步，说明学生在交流过程中逐渐克服心理障碍，增强自信心，学习新知识。
受此启发，在当前的英语教学中，我们也引入了这种新的西方课堂模式和主动学习系统，并进行了教学改革实践。比如学我喜欢的时候.我不喜欢….为了表达你对各种食物的偏好，让学生学会礼貌地使用你喜欢的….询问别人对食物的需求，正确表达自己的喜好，同时让学生了解西方人的三餐。从语言功能出发，我计划补充大量西餐，如汉堡、热狗、披萨等西餐名称，以及中餐中常见的豆浆、油条、大蛋糕等日常用语，为学生走出课堂走向生活提供了有力保障。我经常改变座位的形式，让学生在一个新鲜的环境中接触到更多的学生，自然的交流自己的知识。由于教学内容的生活性和教学形式(交流形式)的真实性，在教学中对学生产生了良好的情感效果。
第二，加强交际实践，突破语言难关
实践是语言教学中主要的巩固和反馈方法，整个教学过程中存在许多语言难点。有时是英语单词的发音，有时是句子的使用，有时是东西方文化的差异。这个时候，如果老师一味的听、说、读，学生只是机械的模仿、跟读，是没有效果的。因此，我在课堂教学中设计了坡度，紧密安排了所有环节，充分利用了师生之间的总身体反应。在听、说、读、用的过程中，在师生双向应用、多方位交流中，激发和发掘学生的学习潜能，从而突破语言难关。
比如在教铅笔、尺子、书包、书本等学习用品的时候，我会玩学生在生活中喜欢听到和听到的单词“接龙”和“留言”游戏。结合我有一个…句型，让学生在小组合作学习活动中展示他们的学习用品，设计抽奖游戏，让学生在模拟真实情境中饶有兴趣地学习语言。再比如，教完数字1-10，我让学生带着自己喜欢的球去散步，一边玩，一边数数。学生们不仅打球，还复习巩固数字，一举两得。这样就把枯燥机械的单词运用到日常语言中，按照不同层次的学生组织的个体-群体-集体的形式进行交叉训练，让每个学生都能获得学习的机会，逐渐把语言困难融进交际演练中。实践证明，合理吸收西方教学的精华，结合中国儿童的身心特点，在较短的时间内为学生的英语学习打下坚实的基础是完全可行的。
第三，创造良好的环境，努力学以致用
在美国的课堂教学中，有一个明显的特点，那就是老师和学生经常注意创造一个非常轻松愉快的学习环境。老师一边喝咖啡一边坐在课桌上，学生可以随时提问。取其精华，我还要求学生善用语言、表情、动作、姿势，借助生活中的具体事物，创造丰富多彩的语言情景，让学生在情境教学氛围中感知-模拟-巩固-重复，最终达到学会交流的目的。比如我在教《happy birthday！》的第一节课上，给一个外国孩子设计了一个生日场景，让学生讨论送什么生日礼物给外国孩子，让学生在模拟的真实场景中使用语言，在生动活泼的气氛中自然地使用和巩固英语中的句型what 's this。以及代表饮料、水果、食品、文具的各种文字；然后让学生给外国孩子过生日送礼物，大家都冲出来提前准备好的礼物，说：‘给你的，生日快乐！’。在音乐和灯光的帮助下，我可以在精彩的英文歌《happy birthday！》(生日快乐)中唱歌跳舞，轻松学习英语。学习的乐趣不言而喻。尽量把每节课的教学内容和学生喜欢看到听到的生活场景结合起来，或者借助学生喜欢的漫画、科幻人物来学习语言。比如在低年级教问候用语的时候，我们为七个小矮人设计了一个问候场景，让学生带着头饰去扮演小矮人，伴随着一段欢快的‘士兵进行曲’。学生们见到童话里熟悉的角色，喜出望外，纷纷用学过的英语向他们打招呼。同时，我也鼓励学生写自己的英语短剧，积极调动他们的主观能动性。
第四，教育观点和信念的形成
(1)每个老师不仅是老师，也是教育者。由于师生之间的精神一致性，教学过程不仅归因于知识的传授，还表现出多方面的关系。
(2)我们的每一位老师都应该对特定的学生施加个人影响，用一件事激发他们的兴趣和爱好，鼓励他们，激发他们独特的个性得到表达。我们的每一位老师都不是教育思想的抽象体现，而是活生生的人格。他不仅帮助学生认识世界，也帮助学生认识自己。这里起决定性作用的是学生从我们身上看到什么样的人。对于学生来说，我们应该是精神生活极其丰富的例子。只有在这样的条件下，我们才有权利先教育学生。没有什么能比得上一个聪明、聪明、不知疲倦的老师，让学生感到如此的折服和吸引，以如此巨大的力量激发他们进步的欲望。
(3)深信只要是正常人，就能获得知识财富，享受完美知识生活的快乐。课堂上使用的教学方法再完善，也不能保证教育的完整。一个人在课堂上接受科学基础知识越困难，就越不能把自己的知识生活局限在这些基础知识上。只有当一个人知道的比对他的要求更多时，他才能享受知道的乐趣。
(4)培养学生对自学发自内心的需求。学生了解自己，也了解世界。建立一种信念，认为他向前迈出了一步，不仅因为他学到了新的东西，还因为他总体上变得更聪明了。
第五，帮助学生掌握合理的记忆方法
一般来说，每个学生在某个发展阶段都会表现出一些天赋，这使他能够在某个学科取得优异的成绩。本质上，它是基于我们给学生的道德刺激，以诱导他们从事脑力劳动。学生们对此要求很感兴趣，因为这符合他们的思考欲望。学生逐渐过渡到完成更复杂的要求：
总之，要求教师不断总结教学经验，想出更多更好的方法为教学服务。
【第2篇】《夏洛的网》读后感作文600字-高中高三作文
一天晚上，我刚到家。程贤一见我，就很认真地对我说：“爸爸，老师给你布置了一个作业，要你读一本书，写一篇读后感。”一边说着，她一边拿出了《夏洛的网》的白色封面递给了我。第二天，我开始认真看书，刚看了几段，就被作者讲的故事吸引住了。之后，每天晚上做完家务后，我就急急忙忙地翻开书，读小女孩芬、小猪威尔伯、蜘蛛夏洛特的故事。因为孩子，我读了一些儿童读物。但是我发现《夏洛的网》很优秀。首先，这本书的作者很有想象力，也很大胆。整部小说中，猪威尔伯的故事非常有趣，情节起伏跌宕，引人入胜。其次，小说的描写非常细致生动，用词优美。虽然我对诗歌节奏的理解很有限，但也能感受到作者语言的优美节奏。最后，我觉得作者对友情的理解很深刻。小猪威尔伯知道，夏洛特蜘蛛所做的一切努力，都来自于友谊。这份友谊没有回报，但是猪威尔伯非常珍惜，对垂死的蜘蛛夏洛特和她的后代给予了最大的关怀和爱。小猪威尔伯知道友谊给生活带来快乐，同时也带来责任。当然，我们可以在一个伟大的童话故事中发现一些缺点。在处理蜘蛛夏洛特的生活中血腥的一面时，作者采用了极其现实的处理方式，这在一部理想主义小说中显得有些突兀。我觉得如果蜘蛛夏洛特表达一些对丛林法则的反思和无奈，作者可以让这个故事更加完美。无论如何，我觉得《夏洛的网》是一个非常好的童话，真心推荐各位小朋友大人看。高三：snow2004
【第3篇】《基督山伯爵》读后感（11）作文1200字-高中高三作文
只有看完《基督山伯爵》这本书，我才知道为什么这部小说能成为当时榜单上的“畅销书”，为什么主人公基督杉山勋爵会被这么多人喜欢，成为激励自己的榜样！
十九岁的爱德蒙唐太斯是个精力充沛的年轻水手。他有一个慈爱的父亲，一个甜蜜的爱人，一个光明的未来，幸福的生活。善良乐观让他对身边的每一个人都彬彬有礼，真诚热情。他清澈明亮的眼睛里充满了对未来生活的期待和向往！不幸的是，在他的婚礼上，他被监禁了！心爱的奔驰嫁给了别人，父亲饿死了，法老队长是幻影！但是面对他的是伊夫堡阴暗地牢里的黑暗和他精神和肉体的双重折磨！绝望的时候，遇到了同样被命运捉弄的法利亚长老。他像一个慈爱的父亲一样，教给他一生所学的东西，告诉他基督山岛的宝藏在哪里。唐太斯成功越狱后，他被改造成了基督山伯爵，一个精通天文学、地理学、药理学、医学、政治史和金融法的富有绅士。不管是爱还是恨，14年的牢狱生活让唐太斯从天堂坠入了地狱。肉体和精神上的折磨是他的意志变得坚强，他成为复仇的天使，借上帝的力量完成他伟大的复仇计划。在他的精心策划下，每个人都得到了应有的报应，银行家破产，政治评论家自杀，法官疯了。伯爵非常爱护他的老东家莫雷尔家族！终于，他放弃了仇恨，重新获得了幸福！
我从唐太斯的生活中学到了很多，那就是希望和内涵！要想成功，就要有希望，同时也要有通往成功的桥梁，——知识和修养，这就是我的意思！
在监狱里，如果唐太斯不想从笼子里出来，他就不会在地上挖洞；如果他不想重新获得友谊，就不会认识长辈，也不会认识对方；如果他不想逃跑，他就不会被扔进自己的尸袋里的海里；如果他不想复仇，他就不会在黑监狱呆14年.出狱后，他并没有急于牵起敌人的手，而是深谋远虑，凡事从长计议。对于对自己很好的莫雷尔一家来说，他们已经救过很多次了。如果他不看着他的敌人幸福地生活，他会忍受10年。十年只等最后一代，他成功了！我们再想想，如果他没有知识，怎么能在政治家面前谈时局的变化，引用经典？如果没有知识，他怎么能在辩手维尔福面前谈法律观点，并且锋芒毕露呢？没有知识，他就能掌握财政大权，让腾格拉尔不知所措，直到他破产？在不知情的情况下，基督山伯爵可以秘密地和维尔福夫人谈论毒物学并把它作为复仇的工具吗？
基督山伯爵敢爱敢恨。他对朋友真诚友好，对敌人绝不手软。但同时，他很有同情心。虽然善良的维尔福小姐和她的祖父是四个敌人的家庭成员，但他帮助他们，使他们幸福。海蒂是伯爵复仇的马前卒，但谁又能说她不快乐，不幸福呢？最后，伯爵放弃了仇恨，他也得到了真爱。
可以说我崇拜基督山伯爵。虽然我们不提倡复仇，也不提倡金钱至上，但就其自身的人格魅力而言，我认为应该值得借鉴。要想成功，就要有理想，要充满希望，努力提升自己的实力，努力学习，用知识武装自己，为自己的蓝图勇敢飞翔！
【第4篇】《穆斯林的葬礼》读后感（7）作文1600字-高中高三作文
”暮色悄悄来到墓地，老婆婆树的影子渐渐与大地融为一体，带着大胆的黑色和花园里温暖的香味。
西南天际，一轮新月升起，空空如也，幽幽朦胧，若无…
微弱的月光下，在微弱的树影旁，传来轻柔缓慢的小提琴声，像是做梦一样。弓亲吻着琴弦，讲述着一个流传在世界东方的著名故事：《梁山伯与祝英台》。
梁已经在钢琴前站了很久了，她的心被钢琴征服了，粉碎了，像一颗小小的泪珠，落在这片土地上。
天空中，新月朦胧；
地上，琴声缥缈；
天地间，此琴久久回荡，如清泉，如呢喃，如春蚕吐丝，如孤雁盘旋."
这是我最喜欢的《穆斯林的葬礼》结局。
我听说这本书很久了，但很抱歉我没有认真读过它。这个“偶然”的机会终于让我有幸看到了它的风采，我想写点什么，却不知道该写在哪里。《月与玉》的意境，充满淡淡的忧伤，让我写不出来。好像不重视，就会打破这种美好的意境。
这是一首反映穆斯林生活的圣诗。反映普通人生活的历史剧；反映平凡却苦涩的爱情故事的缩写；一张真实的照片，展示了奇怪而古老的民族习俗。这部50万字的小说，以其独特的视角、真挚的情感、丰富的容量、深刻的内涵和淡然的文笔，对穆斯林信徒的日常生活习惯和婚丧嫁娶进行了全面而透彻的描写。宏观回顾了中国穆斯林漫长而艰难的足迹，展现了广阔的生活图景。作品中人物的活动范围从20世纪初到80年代，从亚洲到西欧，描写了二战给人类带来的深重灾难，以及鲜为人知的穆斯林生活习俗，玉器的历史和感人的故事。它不仅是穆斯林的葬礼，也是爱的葬礼。它描述了几代人看似“扭曲”的爱情周围的穆斯林生活。
读这本书就像走进了一个完全新奇的世界。我被书中美丽的文字和表达深深吸引。作者用的词如此贴切，让人不禁拍案叫绝。我觉得是现代中国文坛的一朵奇葩，挺独立的。不足为奇的是，它以其独特的情节和风格造成了“轰动效应”。看完这本书，有一种说不出的感觉。心里的悲痛和遗憾久久不能释怀。我甚至抱怨作者为什么这么残忍。我想给一个完美的少女这样悲惨短暂的一生。我想拆散一对真心相爱的人，让他们无法跨越阴阳的鸿沟。死者是自由的。活人呢？还是要承受人类的痛苦。
我曾经想到一个问题：为什么这本书的书名要叫《穆斯林的葬礼》，穆斯林葬礼，还有什么被埋葬？也许还有人类永恒的主题——爱，这也是作者在《穆斯林的葬礼》中最重要的主线。但是作者用一种看起来像现在，看起来像整件事的写作方法，更容易深入文本。我的心情就像秋风中飘落的落叶。随着人物的经历，上下左右。最让我震惊的是心悦和楚彦超的爱情。韩新月和楚艳超找到爱情了吗？好像找到了，好像没有。读了它们，人们有一种由衷的钦佩，也有一种揪心的痛苦。从一开始，老师和学生就深深相爱，发展成为最后的灵魂盟友，甚至灵魂密友。在阅读他们的文字和对话时，我被一种深刻而极其强大的情感深深震撼了。我不得不承认，我被这种高尚的爱所吸引，完全融入了故事，随着主人公的心情而改变。说实话，我很羡慕甚至向往他们两人之间的那种同情，但遗憾的是，她对爱情的追求似乎云里雾里。几乎在不知道什么是爱，什么是责任的情况下，我就被自己的本能喜好淹没了，甚至到了生命的尽头，脑子里也充满了所谓的本能好感。不幸的出生，压抑的成长，痛苦的爱情，悲惨的死亡.新月的悲剧可能只是历史的必然结果，让人不得不为之扼腕叹息，这也是整部小说的突出之处。
我真想用我的眼泪来祭奠黑白英雄！正义，你为什么出生？为了什么？为什么对现实如此脆弱？
生命在命运面前显得微不足道，为谁而悲叹？《梁祝》音乐在蚕吐丝的节奏中渐渐消逝。留下一片纯净，一片空虚.
【第5篇】《给教师的建议》读后感（6）作文2800字-高中高三作文
这学期开学时，学校领导给每位新老师发了一本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并把这本书作为今年新老师培训的主要内容之一。拿到这本书后，我经常仔细阅读。通过阅读和与同事的讨论，对苏霍姆林斯基的教育思想有了一定的了解和理解，借此机会与大家交流经验。
苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》是“20世纪苏联教育的经典译著”之一，是值得每一位教育工作者认真阅读的教育名著。苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家，具有30多年教育实践经验的教育理论家。他有许多鲜明的教育观点，如：“教育者的使命是使孩子在各方面和谐发展，而这种和谐发展的前提是尊重每个学生的个性”，“一个人不能对任何事情都不感兴趣”等等。
书中有100篇文章，每篇都讲一个问题。既有生动的实例，也有精辟的理论分析，其中很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的例子。苏霍姆林斯基以教育理论和实践为基础，针对教师在工作中遇到的困惑和不理解，向我们解释了教育好孩子的建议。这本书理论联系实际，让我们在教育岗位一线工作的老师受益匪浅。虽然今天的教育形势与过去相比发生了巨大的变化，但他卓越的教育思想和简洁的语言对今天的教师来说并没有过时。看完之后给我带来很大的启发和很深的感触，给我指点迷津。我从中学到了很多，用很多方法和经验来指导我的教育教学。印象最深的是第22条建议。在这里，我将结合我的教学实践谈谈我对这一条的感受。
书的第22条说“努力让学生热爱你的学科”。在苏霍姆林斯基看来，学生只有喜欢某一门学科，才能发展自己的自然素质，才能主动确立自己的爱好、天赋、能力和志向。作为老师，学生最希望的是热爱你的学科。只有这样，学生才有学习的兴趣，才能学好！苏霍姆林斯基指出：“每一个老师都试图引起学生对自己所教科目的兴趣，以至于对它着迷”。但是如何让学生喜欢你的科目呢？这就对教师提出了很高的要求。教师不仅要有高尚的人格来影响学生，用积极的智慧激励学生，还要有高超的教育艺术来吸引学生。
苏霍姆林斯基说：“一个人不可能对任何事情都不感兴趣。”在这里，他也提出了一些好的建议。他说：“希望你为学生的思想和心灵而奋斗。”。我们往往希望学生有较高的学习热情和正确的学习态度，往往把课堂效果不好归咎于学生。看完这本书，我才真正意识到，其实解决问题的根本应该在老师自己。苏霍姆林斯基说：“如果学校里没有各科老师为学生的思想和心灵而努力的氛围，那么很多学生的兴趣永远不会得到发展。"
在教学实践中，我们总能看到这样的场景。课前或课后，学生们兴高采烈地围着老师，和他们谈论他们的所见所闻或讨论课堂上的问题。这些学生都对这门学科感兴趣。他们可能因为热爱这门学科而把这门学科作为自己未来的研究方向，但有些学生可能对什么都不感兴趣。那么，如何才能点燃这些学生“兴趣”的火花，“争取学生热爱你的学科”呢？我觉得应该从以下几个方面入手：
首先，充分备课。
充分备课是上好一堂课的前提，也是我们必须做好的事情。要认真研读教材和教学大纲，领会新课改精神，广泛查阅各种资料，认真备课。苏霍姆林斯基指出：“有经验的教师正在努力做到这一点：在他的学生喜欢的科目中，教师制度比教学大纲要求的多十到二十倍。”通过充分和认真的备课，我们可以在课堂上向别人学习，引起学生的注意和兴趣。备课不仅仅是准备教材，更重要的是准备学生，考虑学生的实际情况，让每个学生在课堂上都有事情做，让每个学生的思维都活跃起来，让每个学生都能参与到教学活动中来。这种课堂是可取的，师生互动，气氛热烈，课堂和谐积极，这样师生都会有愉快的心情。只有这样，才能提高课堂效率，让课堂成为学生学习知识的天堂，从而激发学生对这门课程的兴趣。
第二，精心设计课堂语言。
苏霍姆林斯基指出，教师的语言素养是上好一堂课的关键。他说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果在很大程度上取决于其语言表达能力，这就对教师的语言素养提出了很高的要求。如果老师的语言素养好，他上课会很轻松，学生也很理解。课堂效率怎么会低？相反，语言能力差不仅会影响课堂效率，还会让学生不喜欢老师和学科。因此，我们应该精心设计课堂语言，努力用准确、易懂、有趣的语言吸引学生。
第三，把学生当朋友。
学生怎样才能喜欢你的科目？在我看来，要成为一名合格的教师，就要热爱学生，以真诚平等的态度赢得所有学生的爱，自然而然地走进学生的精神世界。爱学生，就要把自己当成学生的朋友，走进他们内心的情感世界，感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基说：“如果你成为一个孩子，会有惊人的奇迹：老师和学生会立即成为朋友，学校会立即成为天堂；你立刻觉得自己大如孩童，一起玩耍，一起工作。没人觉得你是君子，你就成了真正的君子。”我经常在课后和学生交流，和学生交朋友，听他们的声音，和学生打篮球，逐渐拉近他们之间的距离。通过我的真诚，同学们喜欢我，然后喜欢我的课。
第四，以欣赏的态度对待学生。
每个班都会有学习不努力，成绩相对落后的差生。如何应对这些学生？这往往是很多老师头疼的问题。我们应该试着用欣赏的眼光看待学生，培养学生慢慢学习的兴趣和信心，让所谓的“差生”体会到成功的快乐。我努力从课堂上发现学生的进步，哪怕微不足道，我也会表扬鼓励他，努力让他看到自己的进步。结果，取得了良好的效果。有些一开始没认真听课的同学，现在可以坚持认真听课，甚至做笔记，一天的作业都不能及时完成。第二天，我会把作业送到办公室向我道歉。这个时候，我不会吝啬我的赞美。因为我记得苏霍姆林斯基告诫过我们：“成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它可以促进孩子努力学习的欲望。请注意在任何情况下都不要让这种内在的力量消失。没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。”
苏霍姆林斯基在书中为我们提供了上百条“建议”，我无法一一列举。这些建议都是我们平时接触到的话题。这些建议的背后是生动的教育案例或感人的教育故事，这些建议也需要我们的教师在实际的教育教学工作中进一步实践和思考。通过阅读这本书，我认识和理解了苏霍姆林斯基伟大的教育思想，并从中得到了很多启示和教育。通过指导我的教学实践，我的教学可以得到有效的提高。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》像一股清泉，沁人心脾，甘甜爽口；它就像一面镜子，永远反射着自己；像一个善良的老师，他不断给我们指导。站得越高，看得越远。在以后的教育教学工作中，我会继续学习这100条建议，并用它们来指导我的工作。
【第6篇】《我为什么从不屏蔽朋友圈里的做生意人》读后感作文400字-高中高三作文
看到这篇文章是一只一直特立独行的猫写的，她写了一本书《当你的才华还撑不起你的梦想时》，很多人推荐的书。
我的朋友圈里也有很多微商，整天刷屏幕，有一次我屏蔽了，但是后来广告老师说他会从微商中学到一些有用的东西，一生到处打广告。于是不再屏蔽微商，学到了很多。今天偶然看到这篇文章，也很有用，就像一直特立独行的猫说的：换个角度看，学习无处不在。
高强度刷屏，微信商家无处不在的推广他们的产品，一开始我觉得很烦，但是习惯了之后，即使不买，也渐渐在他们高强度的刷屏宣传中了解到更多品牌和产品的功效，这让我最受用，关于在香港采购产品。比如护肤品和药品，我在朋友圈了解了各种用途和效果，节省了我很多了解的时间。
越来越多的微商进驻朋友圈，一些代理白天上班，晚上写宣传，赞叹他们的毅力和努力。虽然我曾经想过代理，但我从来没有迈出过这一步。总有各种各样的理由和借口，但无论如何我都要努力，在自己的领域取得进步。
【第7篇】《基督山伯爵》读后感（9）作文1200字-高中高三作文
看完2年前买的《基督山伯爵》用了2周。我最开始喜欢这个是因为看了改编的电影后只想看原著。现在工作时间多了，就捡起来好好看了看。
整个故事就像一场风暴，全书的前3/4为后1/4铺垫，就像风暴前的乌云和密不透风的大气。基督山花了将近10年苦心经营的复仇大厦，在不到一年的时间里完成了它的使命。大仲马很好地把握了整本书的严谨性。
《新基督山伯爵》电影的编剧被称为可接受，简单，让人看了就满足。道格拉斯、维尔福和弗尔南多死了，美塞苔丝和爱德蒙死了，阿尔贝是基督山的儿子。最后，基督山一家幸福地生活在一起，拥有了无数的财富。
《基督山伯爵》原故事要复杂得多，穿插了很多人物和故事，这些人物和故事服务于主线。也许是庞大的人物体系导致了最后故事的牵强结局。我就不细说了。总之，整本书都不错。说说书的结局和电影的区别：弗尔南多自杀，奔驰独居，艾伯特参军；维尔福大家庭的所有亲戚死后，他们都疯了；道格拉斯的家庭破裂了，他逃了出来。在基督山伯爵意识到他的复仇所带来的痛苦并震惊了自己之后，他终于决定原谅道格拉斯的死。马西米兰和他心爱的瓦伦蒂娜在一起；伯爵和海蒂也成了他们的家。
关于德默瑟(弗尔南多)一家。在弗尔南多的名誉在法庭上被毁了之后，书上说，弗尔南多在看到基督山伯爵原来是爱德蒙东迪斯之后，回家自杀了。一开始我不明白，一个有思想的人，参军了，背叛了无数人，为什么会选择结束自己的生命。因为从一个人的成长经历来看，像弗尔南多这样的人是不会轻易自杀的。反复思考之后，他失去了当时的位置。只有这样，我们才能理解他们的社会文化是荣誉比生命更重要。不难理解，奔驰想一个人生活。艾伯特知道真相后，向伯爵道歉并取消了决斗，最后改名参军。而我觉得这个故事里的梅塞德斯是最可怜的，一个被命运捉弄的善良的女人，就像她说的：“……我被很多已经压在头上的故事压得喘不过气来，我在全能者的手里变得被动，就像鹰爪中的麻雀。我活着，因为死亡不是注定的。如果有人给我援助，我会接受的。”
至于基督山伯爵，他在经历了常人难以忍受的痛苦之后，把自己变成了上帝派来的复仇天使。为了报复，“让身体适应最剧烈的运动，让灵魂适应最残酷的打击，训练手臂杀人，训练眼睛看着人受苦，训练嘴巴在最可怕的场面微笑。”最后，当他的敌人一个个死去的时候，或者当他备受折磨的心得到满足的时候，他作为一个虔诚的基督徒向上帝忏悔。
故事本身就很好。好人有好报，坏人终究逃不过上帝的惩罚。但是，这个“君子报仇，不晚也”的故事，多少有些令人恐惧。这种苦心的报复，似乎比片刻的贪婪和恶念更让我感到可怕。就好像被折磨死比自杀还痛苦可怕。
【第8篇】命若琴弦读后感作文800字-高中高三作文
无数的疑惑，人生的意义是什么，我们要做什么。我们恍然大悟，我们的生命是没有意义的，是荒谬的，但我们可以赋予它意义。
比如《命若琴弦》里的老瞎子，他的人生意义就是不断地弹琴，像飞蛾扑火，用尽生命的全部精华，扑向绝望的火焰。一根又一根断了的弦，充满了他对光明的希望。在山路上，风吹雨打，阳光明媚，因为弹钢琴，让它充满了活力。一把七弦琴，演奏和歌唱，使整个山野变得绚丽多彩。老瞎子师傅留下的无言药方，似乎真的揭示了残酷的现实。老瞎子死的原因只是一张白纸。也许这是最后一个让老瞎子绝望的发现。但是希望是不断传递的。当老瞎子严肃地把没有字的白纸放进琴盒时，他撒了一个谎。他告诉小瞎子他犯了一个错误。只有断了1200根弦，他才能吃药，然后才会得轻。
我把自己想象成故事里的小瞎子，对一切都无知却又好奇。带着孤独感和勇气去面对爱情，众所周知，现实是爱人离开了。为什么我们瞎了？因为我们是瞎子。这是怎么问怎么答，不知道怎么办。
看来我应该像个老瞎子，给自己的人生一个意义。不断前进，不断成长，不断丰富自己的生活。把轮廓一个个画出来，画成我理想的样子。一把七弦琴，走一辈子，说话唱歌。
家人，朋友，还有和我有联系的人，都是符合我的生活的。我不认为生活是自私的。我从来没有想过要成为一个伟大的人，只是单纯的想帮助身边的人。也许这就是我赋予生命的意义。
但我幻想，在乱世里，我永远不要这样想。如果有必要，不要犹豫。老瞎子的命运让我明白，死亡也许是不可避免的。我们永远不应该害怕或害怕，但我们应该让死亡有意义。老瞎子悲痛中传递的希望，就是小瞎子的人生蓝图。
如果你想要什么，你会不断前进。我们不能让生命毫无意义地流逝，我们应该创造自己的价值。老瞎子的价值在于断弦。我们呢？我们是不是应该一直问自己，你断过多少根弦，什么时候能达到1000根？
人生是一根弦，容易断，但有韧性。
愿生如春花之灿烂，死如秋叶之美丽。
【第9篇】《西游记》读后感作文2000字-高中高三作文
《西游记》阅读后
每当我打开《西游记》，总感觉不一样。是四大名著中最热闹的。小时候总觉得读书很享受，很有趣。但今天，依然不变的是奇异多彩的神话世界，但我的理解已经改变。
这是一部大家都爱看的经典名著。每个人在解读的时候都能得到不同的感受和启发。有人喜欢它鲜明的个性；有人喜欢它宏伟的整体形象；有人喜欢它生动幽默的对话叙事；也有人研究过它的历史背景和社会现象。但在我看来，他曲折的情节隐藏着人们向往而达不到的人生理想和人性追求，即——自由。
21世纪的人们渴望自由，渴望自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不在傅麒麟管辖之下，不在凤凰控制之下，不受人间皇位约束”，闯入龙宫，扰乱鬼部，志在郭华山称王。可以说，人性已经从一切束缚中解脱出来，完全自由了。孙悟空其实是自由的化身。他最突出的品质是对自由的向往。他一直在追求自由，他所有的奋斗也是为了自由。这样生动的形象给了读者追求自由的力量和勇气。但是，大家都知道，现在，甚至未来，完全的自由终究是不可能的，人总是被这样那样的束缚着。虽然我们被一个受约束的世界包围着，但是我们可以让自己的心尽可能的宽和深，让它无限的包容。
但是，社会上还是有很多人被一些价值不大的东西束缚着，却自得其乐，心满意足。经过数百年的探索和发展，人们对物质的需求不再迫切，但对精神自由的需求却被无缘无故地抹杀了。总之，我觉得现代人最缺乏的是豁达进取，追求最大自由的精神。
一直磨炼的《西游记》，有一种新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么能流传至今。
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写相册《十万个为什么》 _读完《西游记》读完《长腿叔叔》读完《围城》读完《鲁滨逊漂流记》读完《麻雀》读完《精彩极了和糟糕透了》读完《伟大的母爱》读完《凡卡》读完《童年》读完《信任》。《童年》阅读完《圆明圆的毁灭》第二章阅读完《童年》阅读完《离开雷锋的日子》第四章阅读完《童年》阅读完《购买你的时光》第五章阅读完《童年》阅读完《背影》阅读完《童年》第六章阅读完《瑞恩的井》第七章阅读后《童年》阅读后《登上地球之巅》第八章阅读后0《童年》0感觉《斑羚飞渡》第13章感觉《童年》感觉《老外捡硬币》感觉《童年》感觉《成吉思汗和鹰》感觉(2)伟大的童年——读《童年》感觉《只有一个地球》感觉(1)读《童年》感觉(1)勇敢的人拾起梦想——读《巨人传》感觉01030。10感受(2) 《童年》阅读——热爱生活阅读《海底两万里》感受(3) 《童年》阅读《福尔摩斯侦探小说全集》感受(4)阅读《童年》感受(5)阅读《福尔摩斯侦探小说全集》感受《童年》感受(1)阅读《傲慢与偏见》后阅读《童年》 (2)、《爱的教育》 (3)、《童年》 (4)、01010读后感《格列佛游记》读后感(8) 《童年》读后感《钢铁是怎样炼成的》读后感(9)因小失大不读《童年》(10)卑微的爱情(——) 《林肯这一生》读后感(11)
【第10篇】红楼梦读后感作文1500字-高中高三作文
之前想写点红楼祥云的话。一个时间不够，一个不成文，我就放在一边了。最近重读了红楼，真的很有意思。所以写这篇文章，希望能和古典的朋友一起欣赏。
在红楼所有女人中，我最喜欢湘云，喜欢她率真洒脱，豁达。秦雪先生三十一回让湘云第一次出现，因为麒麟落在第一个双星上，二十九回在宝玉和钗黛之间带出湘云。太君问是因为看见金麒麟眼熟。柴说“世大姐姐有一个”，戴讽刺“宝姐姐在其他方面还是有局限的，但要多注意这些人带来的东西。”看完这个，如果她没有看到下面的文字，就不知道这篇文章的妙处，她的笔是双关的，既画出了柴黛活着的形象，也为后面的文字奠定了基础。像这样的文字，在红楼里有很多，这说明秦雪先生的胸前布满了小山。
书是属于主体的，呵呵，祥云第一次出现的时候，人们并没有感觉到它的突兀，这是因为过去。然后把湘云的打扮写在贾母、王夫人的眼里，再把湘云的旧事说在宝钗的嘴里。此时，纸上出现了一个有血有肉的形象，没有任何笔墨，却是那么的生动。
书里第一次遇见宝香的时候，有一幕。比起宝黛第一次见面，真的很精彩。这样的话，喜使而不使，喜重而不重，又有多少。而且这个云姐姐真的是口无遮拦，说话犀利，几个绯红石戒交换的道理应该让读者记住。直到玉清挨打，宝钗赶走苍蝇，高官划强，湘云才结束了她的第一次逗留。这里有几个故事让人摸不着头脑，但从来不缺人。就像凭空消失一样，混沌中一定有几笔。宝玉挨打，众人看了，点了湘云。宝钗赶苍蝇的时候，戴翔和他两个偶尔会再碰一碰。多少故事都是这样诞生的，而当湘云在高官划强之后前来辞官的时候，一切都成了理所当然，混乱中总是加了几笔，让人看了之后觉得简单又有感情。
湘云第二次来是在海棠会后。如果秦雪先生上次想突出祥云的性格，这次他描绘了祥云的才华。白海棠的两首诗写了多少故事，但其中“我喜欢诗人孜孜不倦地歌唱，这是否使孤独变得微弱？”两句“吉之杰引米罗门，亦适一角盆”，我暗自以为是他们的真实写照，再看看她那首菊花诗“小书粉头坐岸，寒香膝下”，“无人傲数”，再看看红楼最精致的百笑图，不乏湘云。秦雪先生在刘姥姥的《第二大观园》里写道：“湘云撑不住，一口饭喷出来。”这样，红楼里所有的人物都暴露在读者面前。说完这样的话，我在想，古今小说里谁不在红楼里。好一幅红楼百笑图。
湘云第三第四次来的时候，应该是整个红楼梦里最热闹的词了，比如《琉璃世界白洪雪梅》《怡红院方群宴》。如果说前两次只是祥云的剪影，那么祥云在这两次中得到了升华。在薛璐安的对联诗中，湘云的对联是最多的，在我看来，质量也是最高的。秦雪先生用这样的笔墨向读者概括了新来的宝琴、文立、岫岩，所以他并不陌生。在我看来，是《红楼》里画的湘云最美的画面，比如黛玉葬花，宝钗扑蝶，而湘云是睡花。试想红楼闺房里，除了湘云，还有谁会如此困倦，无拘无束，醉卧花间。祥云的世界里，没有解决不了的烦恼和烦恼。柴黛能有这样的胸襟吗？俗话说，“真正的名人是爱自己的。”祥云就是这样一个真正的名人。“英雄豪爽豪爽，从不关注子女私事，就像月光照耀玉堂”。
也许这就是成功必然导致失败的原因。这些繁华的话语背后隐藏着无限的悲哀。之后晴雯死，金蝉死，尤三姐自杀，尤二姐吞金。从此大观园笼罩在一片云雾之中，从未散去。后来湘云回来了，没有了往日的欢声笑语。红楼真的像是把所有的鸟都吃了扔进了森林，广袤的白色土地真的很干净。
至于祥云的结局，秦雪先生没有写完。“唐朝云消水枯湘江”会留下一个想象的空间。
【第11篇】傅雷家书读后感作文700字-高中高三作文
这是最好的艺术学徒阅读，也是一篇充满父爱的教师文章。傅雷和他的妻子是中国父母的榜样。他们的两个孩子，著名钢琴大师傅聪和英语特级教师傅敏，是他们“先做人，后做“家，独立思考，因材施教”教育思想的成功体现。它印在这本小书里，不是一封普通的家书。傅雷在给傅聪的信中说：“给你写一封冗长乏味的信，不是空洞的唠叨或莫名其妙的闲话，而是有几个作用。第一，我真的把你当对手来讨论艺术和音乐。第二，我很想唤起一些年轻人的感情，让父亲得到一些新鲜的养分，同时也能间接的传播给其他年轻人；第三，通过交流来训练你——不仅是在写作上，尤其是在思想上；第四，我要一直做一个无处不在的警察，做一面‘忠实的镜子’，无论是生活中，生活细节中，艺术修养中，还是打球姿势中。”贯穿所有家书的亲情，是要求儿子懂得国家的荣辱和艺术的尊严，以严肃的态度对待一切，做一个品德和艺术素质都很优秀的艺术家。父母对家庭书籍的谆谆教诲，孩子与父母之间真诚的交流，字里行间溢满的亲情，给了父母和孩子强烈的感染世界的启示。
傅雷和傅聪的来信给了我许多启示。我们很多父母忽视了和孩子的友谊，养了十几年，却从来没有真正享受过做父母的乐趣。因为他们渴望在成龙身上寻找自己的孩子，所以他们对孩子的态度被扭曲了，各种鼓励他们的措施也出来了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌下显孝子”的做法，但他们有没有想过自己有傅雷那种榜样比语言更重要的素质？光学傅雷打字能得到好结果吗？于是，孩子尝到了侮辱和拳头的滋味，在压力和恐惧下苦于学习，从而让孩子金色的童年黯然失色。傅雷意识到，虽然晚年饱受政治运动之苦，但此时他很开心，因为他和儿子成了最亲密的朋友。
现在，许多家长竞相效仿傅雷的教育孩子的方式。因此，这成为了育儿教育的一种模式。
【第12篇】《基督山伯爵》读后感（10）作文1000字-高中高三作文
这部小说讲述了一个复仇的故事。19岁的埃德蒙东特斯是一个充满活力的年轻水手。他有一个慈爱的父亲，一个甜蜜的爱人，一个光明的未来，幸福的生活。善良乐观让他以礼貌和真诚的热情对待身边的每一个人。他清澈明亮的眼睛里充满了对未来幸福生活的期待和憧憬。但在他的婚礼上，他被陷害入狱。那时候，他失去了一切，只剩下伊夫堡黑暗地牢里的黑暗和精神与肉体的双重折磨。但与此同时，有人正在他的痛苦上建造幸福。他们杀了唐太司的父亲，带走了他的爱人。法利亚神父在他最无助、最绝望的时候走进了他的生活。神甫教给了他生活的知识，告诉了他基督山岛的宝藏在哪里，并帮助他成功越狱。这时，唐太司已经坐了十四年牢。十四年过去了，事情变了，唐太四也从一个懵懂的年轻人变成了一个拥有巨额资产的伯爵。他开始报恩复仇。前船主莫雷尔对他很好，伯爵首先把这个濒临破产的好人从绝望的道路上救了出来。从那以后，他一直照顾他的孩子，直到最后把基督山岛上的宝藏洞给了他们。基督山伯爵瓦解了坦格拉尔、弗尔南多和维尔福的敌人，他们在七月代表了法国波旁王朝财政、政治和司法界的显赫人物。最后这三个人破产了，自杀了，疯了，得到了应有的报应。
在小说中，基督山伯爵这个人物几乎是完美的。在与敌人面对面复仇的时候，他没有被仇恨冲昏头脑，良心没有泯灭，人格没有扭曲，始终保持着一颗高尚善良的心。当他帮助莫雷尔一家摆脱困境的时候，当他从一个被诅咒的家庭中救出他的一个女儿的时候，当他答应梅尔彻苔丝不杀死一个敌人的儿子的时候，这颗高贵的心闪耀着金光。基督山的涵养给我留下了深刻的印象，那就是在财富、美貌和仇恨面前不贪婪。在实现了人生最大的愿望后，他悄悄地放弃了原本的财富，独自离开了家。
我觉得这个人物已经差不多完成了小说中从人到神的转变过程。基督山伯爵是万能的，因为他有驾驭巨富的力量。好像整个社会都围着他转。这对揭示物欲横流、金钱至上的社会现象有其积极意义。然而，从文学创作的角度来看，创造出如此完美的“超人”是作品的失败。
纵观全书，我们不禁佩服作者高超的写作技巧和编故事能力。在这部近百万字的小说中，既有节奏紧张起伏的高潮，也有节奏相对缓慢、充满浪漫传奇色彩的短篇小说。大仲马在小说中不时穿插一些典故、传说、异国风情和对大海、岛屿的描写。这些都可能构成陀思妥耶夫斯基的“大仲马味”！我觉得《基督山伯爵》真的是一本不可多得的书，让人大开眼界，回味无穷。
【第13篇】我是特种兵读后感作文700字-高中高三作文
你是西伯利亚狼，你是庄颜，你是最年轻的特种兵玩家。你是艺术家，大学生导演，有血有肉的军人。你重视感情，感情比什么都重要。
我经常在想，这个世界上真的会有你这样的人吗？这部小说塑造了这样一个人，庄颜。你专一，你爱小英，你把她当成生命的全部；你热爱中国军队，这也是你生活的一部分；你爱并肩作战，同归于尽的战友；你像爱孩子一样爱你的妙莲；你爱陈拍.
上帝是否注定会给你一些挑战。你骨子里桀骜不驯，目中无人，瞬间失去一切。我无法想象你是怎么活下来的，亲手杀了自己喜欢的人，但同时又犯了大忌，丢了小图。同样，你也不能再留在中国陆军特种部队。你失去了一切。
活得像行尸走肉。头发披在肩上，又长又乱，一脸邋遢的样子，但还是掩盖不了他骨子里的骄傲。这是后来的小庄。我在想，难道是这样一个多愁善感的人，上帝会再给他一次机会吗？是的，他遇到了一个长大的女孩，和小英一模一样。这大概就是对他的补偿吧。失去心爱的人十一年后，我活成了行尸走肉，没有爱人，没有信仰，日复一日麻痹自己，试图忘记过去。然而，我们怎么能忘记这一点呢？
小英还会在你身边是因为你没有成功救出七岁的小女孩吗？是因为你没有告诉小英你在边境缉毒，然后事情就不会发生了吗？这是我经常想到的。如果是这样的话，你的人生还是要经历很多的磨练，消磨掉你的骄傲。但也是这样你才能更好的认识小英。
你说：“等我再把所有的痛苦都伤害了，我就来找你。”看到就止不住哭。我不希望你再次回忆起痛苦的过去，也不希望你再次揭开血淋淋的伤疤。但是，你说，你想痊愈，这是最好的痊愈方式。
最后，以这句话结束，鼓励你我在前进的道路上。
“准备好了吗？”
“随时准备好！"
【第14篇】《其实没有“早恋”这回事》读后感作文600字-高中高三作文
故事中的人在出生第三年完成了一生的大事，被父母以父母因爱而把学习放在第一位为由分开了。
“早恋”这个词似乎贯穿了每个人的学生时代。老师和家长告诫我们不要谈恋爱，不要早恋，要好好学习，把学术价值放在第一位。于是，在这个警告下，两个同类偷偷相爱了。
任何时候，爱都在。只是不同的时代对爱情的理解不同而已。成年人总觉得孩子不懂爱，却很少教孩子什么是爱，怎么去爱一个人。青春期的爱情简单而纯粹。这时候对感情已经没有兴趣了。努力爱一个人就是这么简单。爱就是爱。
成年人总说不能早恋，但恋爱毕竟是必修课，是终身大事。如果有人从小爱上你，到踏入婚姻殿堂，彼此默契，一起经历过青春的朦胧，一起承担过责任，这样的生活伴侣应该足够幸福。如果在家庭压力和年龄压力下结婚，更容易引发矛盾。
如果你遇到喜欢的人，两个一类的，我们在一起吧。如果你没有好好爱过一个人，怎么知道他们是否适合对方？爱情太多，我们都需要好好学习。那些所谓的早恋，我们在生活和学习之间有很好的平衡，可以不遗余力的真心去爱一个人。为什么不可以？不要等到所谓的父母的恋爱年龄到了却不知道怎么去爱，太晚了。前几天看了一个节目。这对夫妇婚前没有感情，但婚后仍然不和。每个人都无法说服他们离婚，即使他们的孩子还很小。父母有时敷衍我们，因为他们羞于说话，没有正确地引导我们。
如《其实没有“早恋”这回事》所述，爱情是必修课。你不必为了谈恋爱而谈恋爱。
【第15篇】《红楼梦》读后感作文1600字-高中高三作文
《红楼梦》写了一大群年轻女性，她们的作品充满了青春的笑与泪，爱与恨，酒与诗。史湘云作为公众的一员，被誉为海棠的象征。她有林黛玉的聪慧与真诚，却没有她的忧郁与偏执；她有薛宝钗的才华和醇厚，但没有她那么陌陌和多情；她有王熙凤泼辣的韵味，却没有她的残忍和贪婪。她是一个内外兼修的美女。
第一，美
祥云之所以受欢迎，是因为它的外表英俊、优雅、脱俗。《红楼梦》没有正面描述史湘云的长相，但是从侧面看她和宝玉很像。有三十一回，宝钗道：“他住在这里，穿了宝的外袍，穿了宝的靴子，戴了宝的额。乍一看，他像包的哥哥，就是多了两个吊坠。他站在椅子后面，哄着老太太，只叫一声：“宝玉，你来，仔细看那悬在上面的灯耳，招尘，失目。”“书中描写宝玉的脸：“脸如中秋，色如春晓之花，鬓如刀，眉如水墨画，脸如桃花瓣，眼如秋波。”曹雪芹描写的宝玉的样子真的很美。祥云和他差不多，除了女儿的美，他还有男人的美。
第二，才华与美貌
湘云是一位思维敏捷的才女诗人。她热衷于成立诗歌俱乐部，在诗歌批评方面有自己独特的见解。史湘云在方群宴会上获得海棠花牌。牌子上的诗是“我怕夜里睡不着”，这是苏轼吟诵海棠的名言。念叨白海棠的时候，史湘云来晚了。在别人几乎穷尽她的意思的时候，她连续做了两首歌，新颖独特，另有情趣，赢得了所有人的敬佩和欣赏，被评为最终作品。在大观园的最后一次诗歌会上，她的柳絮词很迷人，很清新。黛玉看了，笑道：“很好，新鲜有趣。”祥云诗来了，满腔热情，忘乎所以，被称为“狂诗人”。薛璐一边吃着菜，一边写着对联，像朱利安一样的句子，像春天一样的诗歌，同黛玉、宝钗、宝琴进行着激烈的斗争。林黛玉被公认为大观园最有诗人气度和才华的姑娘。作者多次写赞美湘云的诗，可见湘云的诗真的很优秀。另外，第三十一回，湘云和丫鬟崔录谈阴阳，从崔录的问答中可以看出，湘云和宝钗相比，才华横溢，学识渊博，通晓周易和阴阳，百家争鸣，无所不知。既有宝钗的才华，又有黛玉的聪慧和少女的活力。
第三，率真美
第一，她的笑容。看过《红楼梦》的人恐怕都忘不了王熙凤的样子，他之前没见过，先听到的是他的声音。无独有偶，湘云的出现也是声赢，笑着出现了。湘云是大观园女儿国笑得最多的姑娘。她经常“谈笑风生”，“拍手大笑”，“用手绢捂着嘴笑”，有时还会笑“我憋不住了，一口饭都喷出来了”，甚至会笑“人和椅子都歪倒了”……走到哪里，空气都变得活跃起来，有笑声。
第二，她说的话。这不是夸她说的，而是说她说的直来直去。她率直的内心最能说明问题的，发生在薛宝钗生日那天看完戏之后。当大家都猜到肖丹像剧中的黛玉，不敢说出来时，湘云笑着说：“像林妹妹。”智延斋评论湘云“凡事不能对人说”。可见，语速快是湘云豪爽性格的又一突出表现。史湘云的真实直白，不仅仅是开玩笑，在实际行动中也表现得很多。《红楼梦》前80回写史湘云睡了两次，一次睡牡丹，醉酒后睡得很美；有一次，我肆无忌惮地睡得很香。这些看似不起眼的日常生活场景，通过其充满活力的意境、丰富多彩的画面和迷人的举止，展现了湘云独特的美，大胆直白，令人陶醉，引人入胜。
第三，做人做事。她很少或从不为自己计划或争取任何东西。即使劝宝玉学习，被宝玉骂了一顿，她也再也没有说过这样的话。而且一如既往的对宝玉没有芥蒂。她就是这样一个没心没肺的女孩。湘云没有林黛玉那么酸，也没有薛宝钗那么世故。她是一个直爽、直言不讳的人，从不担心自己的刻薄言辞。特别值得一提的是史湘云与奴婢的关系非常密切。她对平儿、任熙、香菱、翠缕一视同仁，从不“向小姐要钱”。湘云的思想性格与封建传统不符，是她性格美的体现，闪耀着人性的光辉。史湘云的人生经历是辛酸的，但她没有戴宇那样的自卑，也不觉得对不起自己，不觉得对不起戴宇那样的人。她用眼泪和叹息折磨自己。她总是用乐观、豁达和大度来忘记自己的不幸和不快。那种寄人篱下的生活并没有改变她真正可爱的性格，也没有扼杀她生活中的热情和活力。爱说话爱笑，敢作敢为，直率大方，这是史湘云性格中可贵的一点。
总之，性格、才情、人格的美都体现在独特的祥云上，这也是近二百年来大多数读者对这一艺术形象深爱和赞美的主要原因。
福建省莆田市秀屿区实验中学高三郑占雄：
高中其他年级同类作文
朝花夕拾读后感
捧着鲁迅的《朝花夕拾》，品味着年少轻狂时的童心，思绪仿佛飘向曾经属于我们的幸福日子。
《朝花夕拾》，就像它的别称一样，这部名著是鲁迅在弥留之际写的。老了，累了，追忆童年的点点滴滴，心里还是会有当初的味道，所以我觉得我没有味道。早晨开的花，随着黎明会更加娇嫩。夕阳西下，它们会被采摘，会失去刚刚绽放的娇美和芳菲。但是，夕阳的照射，让它增添了一份魅力。在风的指引下，人们可以想象。就像品尝一道美味，细细咀嚼。年轻的时候，稚气的味道留在心里，慢慢溢出。
鲁迅是一个伟大的作家，他的童年并不无聊。他是一个乡下人，但他可以像城里人一样去上学。少一个乡下孩子的疯狂，多一个懂事。没有了城市里孩子的女人味，有了一种坦荡的风范。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与虫子为伍，仿佛这样的童年刚刚好。大人们在发呆的时候，以无知和不被注意的速度走进了百草园。油蝇在此低唱，蟋蟀相伴。鲁迅的童年似乎是在一曲自然华尔兹中度过的。
无聊，无聊，是三味书房对鲁迅最好的诠释。如果你懒一会儿，你也会被寿吴京先生说：“大家都去哪儿了？”吼回去，整天除了看书还是看书，闲的无聊。
书中散落的天真，似乎在不经意间感染了我。也许鲁迅的文章真的有些神奇的力量。他用一个孩子单纯的眼神探查我的内心，引起了我的共鸣。
有人说，要看一个人是否真的能写文章，最重要的是他的文章里有没有感情。老师曾经说过：只有情感才能让文章变得有血有肉。不得不承认，鲁迅真的很厉害。虽然他的话都很平淡简单，但他激情的感情无疑流露出来了。他希望真正拥抱自然，流连山河，向往能和虫子打成一片的日子。读书，仿佛老人突然变成了一个充满朝气，充满阳光气息的孩子。
年轻的时候，我也有过这样辉煌的一个世纪。我喜欢坐在河岸上，看着鸭子在我面前游来游去，用手指数着“一、二……”喜欢在林中小径奔跑，抛开心中的不快，想笑多少笑多少，不管有没有礼貌；我也喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴们进进出出寻找我忙碌的身影。最后因为我的隐藏技术太高，不得不向我低头认输。想到这里，心里有一种窃喜的感觉，说不出是什么。好像一个小“阴谋”成功了，又好像躲过了一场小“灾难”。
我们的童年渐行渐远，留下了美好的回忆。《朝花夕拾》，去享受鲁迅的童年吧，慢慢体会快乐的童年。琐碎的回忆在《朝花夕拾》中重现，不同的年龄，同样的快乐和童年，让人怀念。
（高二，1000字）
朝花夕拾读后感
初读《朝花夕拾》感觉不像一本名著，感觉像是朋友在和你聊天。原来这本书是独一无二的。
我在看《无常》这一章的时候，刚好是书的一半。《无常》这一章，鲁迅一定很喜欢，不然怎么会写得像《唐报》、《高灯》、《高跷》、《亭》、《马头》等那样详细。从这个角度来说，鲁迅小时候肯定很贪玩，但这主要体现了鲁迅思想中的乡愁。
期待《二十四孝图》真的很困惑，但我觉得这篇文章一定有很深的含义。看来要慢慢渗透才能下结论。
谈论《狗、猫、鼠》和《阿长与〈山海经〉》是这半本书里我最感兴趣的文章。
起初，读这本书的第一篇文章就像听一个故事。鲁迅在这篇文章里把他讨厌猫的原因一一说了出来。说实话，我也讨厌猫，因为它们吃不该吃的东西；我最喜欢的红烧鱼。不过如果当时我有记录的话，我就和鲁迅差不多了，题目是《我猫老鼠》。虽然平时不怎么喜欢老鼠，但是看了这篇文章，突然觉得有一只“隐藏的老鼠”就好了。但当我看到阿昌踩死“隐鼠”的那一段时，我感到有些愤怒，为鲁迅失去“隐鼠”感到惋惜。更有甚者，我觉得常真的很坏。他不仅践踏了可爱的“隐鼠”，还把罪加在猫身上，使鲁迅对猫产生了误判。
自从看到《阿长与 ;》，我就没有恨过她。《阿长与 ;》里，她虽然能说会道，彬彬有礼，但为人率真朴实，能帮鲁迅买《山海经》，性格也不错。
《朝花夕拾》内容简短，但不乏经典。看来我想把这本书的前半部分读透，得好好体会一下。
（高二，600字）
边城读后感（5）
《边城》这篇文章读起来乡土气息很浓，我很喜欢，可能是因为我生长在一个乡土气息很浓的县城。读这篇文章就像闻到了家乡的味道。
三四年的边城，比如鲁迅的《药》、冰心的《小橘》等现代小说，充满了符号，善用符号，很贴切，不像今天铺天盖地的脏东西，牵强附会，手法百出。
但是作为一个水平有限的学生，分析它的符号太难了。70年来，人们读得很透彻，沈从文先生自己也提过一两件事，具体指的是什么。所以，如果我把人们认可的符号排除在外，试图寻找新的符号，必然会陷入一种晦涩牵强的套路。
所以我就试着说说我的感受，沈先生作品的泥土味道。
边城，给了这么一个名字，沈先生显然是想表现没有被功利主义染色的淳朴的风土人情。文中大部分背景和事物都是自然物还是与自然融为一体的东西？自然与人握手，河流、山脉、渡船、竹林、小屋、小镇。本文中的人并不功利。爷爷死在渡口不肯收钱。而是到处请人喝酒，买猪肉，互相推搡要钱。镇上的婚姻是免费的，只要他的孩子喜欢。就连本文首富顺顺也是一个不太在乎钱，很大方的人。在一个小镇上，有钱人家的儿子喜欢穷人家的女孩，扔出合适的嫁妆，想娶穷人家的女孩，这不是新闻。可见边城这种地方重义轻利，没有商业气息的污点。
最有说服力的是，这篇文章中提到的食客(妓女)的文化是如此不同。即使是社会上最势利的东西的产品，小镇上最势利的角落，也因为人的单纯而显得那么敷衍和势利，尽自己最大的努力去过这样人性化的生活。甚至，楼上的歌声，也就是她的生计，可以被河上的哨子制止。
本文并没有处处指出边城的非功利主义，大家都以反功利主义为荣。由此可见沈先生对此的热爱。
下面我重点分析一下爷爷重义轻利。孙女们生活贫困，爷爷却“不爱钱”，似乎跟钱有仇，处处跟钱为难。事实上，爷爷是边民的传统思想，不爱钱是他的骄傲。
文中有几个人骄傲地提到了茶卡人平时的道德品质，而且因为爷爷的性格符合茶卡人的道德价值观，所以受到人们的高度赞扬。当人们提到渡船时，没有人知道这个勇敢的老人。当然，可以说大家都摆渡，所以都认识她。但从本文中人们对老人的熟悉程度和态度可以看出，人们尊重他的性格，甚至他去购物。“商店肯定很多。”
这篇文章里有一个细节，崔璀不想去看热闹。当她想和爷爷一起守船时，爷爷会用茶娃人的美德压着她，让她乖乖地玩。为什么要对一个女生施加道德压力？因为这是爷爷本人最权威的东西，他下意识地用它来“恐吓”崔璀。
这篇论文描述了爷爷在事情和钱有关系的时候的处理方式——一定是相互推诿，好像钱是大家都不想要的东西。在这些纠纷中，最后谁占便宜谁就是输家。这让我想起了我的家乡，有时候也是这样。互相推卸责任，来来去去不停，有时甚至把钱扔在地上，而人却跑了。
还有几个推钱的场景，跟生活中发生的一样真实。印象最深的是和屠夫的争论，和一个要存钱的轮渡乘客的争论。沈先生很回味这种场景，可见他对这种风情的喜爱。每个人都以善良为重，一个人以不要钱为荣。这就是沈先生过目不忘的风情。
然而，文章也显示了外国文化重利轻义，揭示了沈先生的忧虑。边城最势利的就是磨坊，磨坊的主人是伴随着金钱而来的。她描述说，她的妻子很自然地从她身上掏出一枚铜币，塞到崔璀手里，然后离开了，完全被当地的习俗迷惑了。当然，我没有说任何人的错，我的意思是，磨磨嫁妆之类的东西，可以看出，王团宗的家庭，即使不以钱为念，也很重视钱，并且毫不掩饰，这和边城的风俗有本质的区别。
在外来文化的侵蚀中，沈先生深切关注的是何去何从。她爱这种土腥味，讨厌重利轻义，假装自己是乡下人。但她看到大势所趋，纯爷爷式的文化传统就要消亡了。崔璀的行踪象征着边境文化的走向。其实无论走到哪里，都不是沈先生想要的，沈先生也不会觉得是喜剧。嫁老，沈先生不满老，嫁老象征着地方文化的堕落。离开了，就像鲁迅说的，要么回来，要么倒下。以上符号是别人的看法，但与沈先生的初衷非常吻合。但以沈先生的性格，他不想看到崔璀的坏结局。用他自己的话来说，她其实是在尽力的照顾他们。因此，边城以等待告终，以免让崔璀走向不可避免的未来。或者说，沈先生是在等待更好的结局，等待一条拯救崔璀和本土文化的道路，满足沈先生自己的愿望。他让崔璀在纸上等了几十年，希望等到崔璀有了好的出路。
看看我们周围的世界，以崔璀为象征的文化。你今天真的有好的出路吗？也许，它得救了，也许，只剩下遗骸了。
也许，只有沈先生的题字，会永远留在人间。按照我的思维，我能理解我；按照我的思路，人是可以理解的。
只有沈先生所描绘的单纯的人性之美，才是必然存在的。也许，如果给老公写点悼词，只能写三个字。——美丽永存
（高一，2000字）
