【第1篇】假如我是理科800字
我是一门学科，不是一门学科，而是多门学科的结合；我是一个噩梦，不管是不是噩梦，都是一个有些人喜欢别人担心的夜晚；我是语言，不是语言，是深奥的逻辑。我可以和我的孪生兄弟——文科竞争。我叫科学。
我是一名数学系学生。我用数字和字母组成一个五彩缤纷的世界，用秩序和反秩序来解读，用代数和几何来勾勒。我是抽象的哲学，是揭示万物奥秘的科学，是由符号组成的文学。一群共设，一个定理，一个公式都揭示了我的存在。我用我的身体去探索人类光明的未来。
我是一种生物。我改变了自然。从神秘的dna到挥发性的rna，从普通的光学显微镜到神奇的扫描隧道显微镜，从巨大的生物圈到微小的细胞，我的足迹无处不在。动物、植物和生物药丸都显示了我们的力量。无论走到哪里，青川都是生动葱郁的。
我是物理。无论是太阳的光还是电灯的光，无论是汽车的动力还是人的动力，无论是苹果的突然掉落还是铁球的同时落地，都属于我的范畴。起来，坐下，看着，我在发挥我的作用。我不仅仅是一门学科，更是一个深刻的道理，一个世间万物都遵循的规律，一个包含在简单平凡事物中的复杂哲学。
我是化学。这是一个复杂的分子式，一个有趣的化学价格，一个有趣的实验结果。在一个反应中，在一个分子中，我初次登场。农业生产需要我，工业制造需要我，环保需要我。是我的脚印孕育了人类生命的火炬。
我是理科专业的。我是很多人的“瘸腿”，很多人的噩梦，很多人的“有用之地”，很多人梦想的幸福。不管别人怎么评价我，我永远是一门科学，一门指引世界前进的科学。因为，我是一门科学，我自己的科学！
【第2篇】我成为了一名理科生
我试着算出了手中的硬币，想起了曾经说过的一句话：学文科，只要背就行了！没有科学那么麻烦。不过，是时候决定分科了。这时候我又犯了一个错误，只好把所有的东西都给了这个手里不到10克的硬币，但是从来没有被我扔掉过！
记得我第一次接触文理是初中的物理、化学、政治历史四科，这让我对文理有了一点了解。从此我开始学中文，心想：中文挺简单的，背下来就好了！科学需要思考，费时费力；而且还有一大对公式要记，一大对定理要背。这次，我有麻烦了！但是当时我的文理成绩是平等的，对于那些活了60年的同胞来说是很满足的！
从初三开始，我就感觉到一种从未有过的慵懒心态，让我懒得再背书；对历史、地理、政治学科有抛弃感；也从心底彻底改变了我对物理化学井里青蛙的片面看法。从那以后，我下定决心要学好科学。我有个想法：“我宁愿做理科班最后一名，也不愿意做文科班第一名！”这个想法我琢磨过好几次！
现在大二，即将面临文理分科的专业选择，让我再次感到尴尬。我从老师那里拿到了《文理分科志愿表》，顺便要了另外一个。两桌，一桌理科不用说，一桌文科！但是两个表最后一栏的“家长意见”让我很为难：不可能两个表都填意见。
我在想一个完美的解决办法，口袋里的硬币似乎又点燃了我的“希望之火”。我拿出那枚不到十克但充满希望的硬币，重重地扔了出去！“砰！”一枚硬币掉在地上，然后硬币滚到黑漆漆的床上，唉！我深深叹了口气，我管不了。我做了最后的决定：——是科学！
第二天，当我抱着只多了一个“家长意见”的《分科志愿表》的时候，我感觉自己像是千斤重的石头，让我无法“呼吸”，仿佛犯了滔天大罪，胆小如鼠。没想到这一刻我犯了一个《分科志愿表》的大错！
想到理科的物理学科我就震惊了。物理从初中开始一直是我的软肋，每次考试只及格就满足了；而且高考综合理科满分300分，占比很大。但是光物理就占了这个综合学习300分的将近一半，让我觉得有点害怕！就在我唯一期盼的《分科志愿表》上，“尊重孩子的选择”这几个简单而精致的字迹，流露出父母对孩子的信任和支持，更多的是对孩子沉重而默默的希望！
前几天收拾房间的时候，不小心在角落里发现了硬币，但是上面已经沾满了灰尘污渍。灰色污渍的厚度使得无法分辨硬币的正反面，只能隐约看到硬币边缘反射的光线。我拿起硬币，轻轻擦去表面的灰尘污渍，但令我惊讶的是，硬币露出了正面。积极意味着我应该选择文科。但是，在我固执的时候，我毅然选择了科学。这时，我又犯了一个错误。真的不知道该不该后悔，怕有更多的人因为我而失望！但我唯一庆幸的是《分科志愿表》已经交了，意味着一切都成了事实，无法改变！
今天，那枚硬币已被我珍藏。当我回忆起那个决定的时候，我并不后悔，但我为当初的决定感到骄傲。我很自豪我成为了一名理科生！
现在无论走到哪里，我总是说：走自己的路，让别人说去吧！这句话成了我的人生座右铭。
【第3篇】《选择理科》做一个快乐的学理女生(*^--^*作文1300字-高中高一作文
小时候最喜欢的漫画是；爱大头儿子的活泼天真；我喜欢小爸爸的阳光；喜欢围裙妈妈的温柔善良，在我看来，他们是世界上最幸福的家庭。
但是，现实生活中，我不是大头儿子，所以没有小头爸爸，但我的家庭同样幸福。我父亲是一名普通的汽车修理工。印象中父亲的手是最熟悉的。粗糙厚实，手指甲和掌纹之间有黑色汽油。因为这些手和车打交道很多年了，现在已经不能用水洗了。是这些沾满汽油的手把我带大的。牵着父亲的手，我感到温暖和安全。是这些普通的手支撑着我的家和我的一天。
父亲的手梳理着我的头发，虽然没有母亲的漂亮，父亲的手为我做饭，虽然没那么好吃.然而父亲的手却打了我一顿，让我一接近悬崖边就赶紧回头。爱情是不同的体现。
爸爸是家里万能之手，修电视，修水管，搬家具，换灯泡等等。都是爸爸安排的。如果有一天，家里没有爸爸，那我和妈妈真的不知道该怎么办了。我们家可能根本算不上家！
小时候，父亲领着我穿过繁忙的马路。父亲老的时候，我会拖着曾经又粗又细的手穿过繁忙的马路。这是爱情的延续。父亲虽然不是小父亲，但他给了我生命中最重要的东西，那就是父爱。爸爸的爱体现在他的黑手上。
我还记得年轻无知的时候，我很讨厌父亲那双又黑又脏的手。父亲下班回家，想把我抱在他温暖的怀里，我残忍地推开父亲的笑脸，盯着他的眼睛，对他说：“你不洗手，不要碰我，你的身体好臭”。说的时候，我抓着鼻子就跑了。这时，父亲总是笑着说：“我听不了很久。”现在回想当年的每一点，心里有千千万万的遗憾。我后悔不该这样和父亲说话。我想我父亲当时一定是心碎了。离开父母去外面读书，一个人晚上忍不住哭。去年这个时候回头看，我还在他们身边。每当我度假回家，父亲总是热情地问我的健康和学习情况。坐车走的时候，爸妈总是在窗前向我招手，心里总是难过。爸爸的手在原地不停的颤抖，但是慢慢的变成了一个小点，直到完全消失。
我只想握着你的手不放手。我能不能单纯的牵着父亲的手不放手？五年后，十年后…永远。
讲师：张勇
【第4篇】假如我是理科800字
我是一门学科，不是一门学科，而是多门学科的结合；我是一个噩梦，不管是不是噩梦，都是一个有些人喜欢别人担心的夜晚；我是语言，不是语言，是深奥的逻辑。我可以和我的孪生兄弟——文科竞争。我叫科学。
我是一名数学系学生。我用数字和字母组成一个五彩缤纷的世界，用秩序和反秩序来解读，用代数和几何来勾勒。我是抽象的哲学，是揭示万物奥秘的科学，是由符号组成的文学。一群共设，一个定理，一个公式都揭示了我的存在。我用我的身体去探索人类光明的未来。
我是一种生物。我改变了自然。从神秘的dna到挥发性的rna，从普通的光学显微镜到神奇的扫描隧道显微镜，从巨大的生物圈到微小的细胞，我的足迹无处不在。动物、植物和生物药丸都显示了我们的力量。无论走到哪里，青川都是生动葱郁的。
我是物理。无论是太阳的光还是电灯的光，无论是汽车的动力还是人的动力，无论是苹果的突然掉落还是铁球的同时落地，都属于我的范畴。起来，坐下，看着，我在发挥我的作用。我不仅仅是一门学科，更是一个深刻的道理，一个世间万物都遵循的规律，一个包含在简单平凡事物中的复杂哲学。
我是化学。这是一个复杂的分子式，一个有趣的化学价格，一个有趣的实验结果。在一个反应中，在一个分子中，我初次登场。农业生产需要我，工业制造需要我，环保需要我。是我的脚印孕育了人类生命的火炬。
我是理科专业的。我是很多人的“瘸腿”，很多人的噩梦，很多人的“有用之地”，很多人梦想的幸福。不管别人怎么评价我，我永远是一门科学，一门指引世界前进的科学。因为，我是一门科学，我自己的科学！
高中其他年级同类作文
文理科的差距
坐在电脑桌前，我的心总能很快平静下来。远离外界的喧嚣，用手轻敲键盘就能感受到人生中最有意义的时刻。
我真的很想在能背电脑的时候去上学。
看了很多书，我总是需要休息。我总是喜欢看书。我相信量变和质变的统一关系。我不急于取得进展。我相信所有的努力和积累都不会白费。就像班主任说的，也许你平时不努力，考得好，但是高考会把你暴露出来。平时努力，高考成绩不会让你失望。
所以，努力学习没有用就不用说了。没有什么是无用的，存在是合理的。每本书都会教会你很多东西，但是价值观不同，你的价值判断和选择也不同。
不知怎么的，今天开始思考文科生和理科生的区别。也许从大的意义上来说，没有根本的区别。每个人都学习知识，用自己的知识为社会做出贡献。人文和科学同等重要，没有人有资格看不起任何人。只是在某些具体方面的运用，就大不相同了。
历史老师总是疑惑地问我，你学文科是因为理科成绩好吗？
我和我的历史老师是好朋友。我说，我真的很喜欢文科。
我学理科是有责任感的，只是觉得这是我应该做的事情。既然做了，就一定要做好。但是我读理科的时候，压力很大。我不是发自内心的喜欢，而是为了完成某项任务。我不希望以后的生活是这样的。尽管我有钱，我也不会快乐。我对文科有天生的兴趣。我热爱文科和文史。我更喜欢文字。
也许每个人的选择不一样，每个人的理解也不一样。要看不起别人的评价，多关注自己内心的想法，跟着自己的感觉走。人毕竟只能活一次，没有彩排，只有这一次机会，不要给自己留下遗憾。只要不害世界，不辜负自己，有什么做不到的？
（高二，700字）
理科女vs文科男1200字以上
那天，我在街上遇到了一个两年多没见的初中老朋友。寒暄了一阵，乱说话一阵，两个人都沉默了。当时天空中有一场不知名的小雨，无声无息的轻轻落下，像一个受了委屈的孩子。
“看这湿漉漉的雨，你怕小龙女又哭了？”他突然用悲伤的语气低声说道。
“什么？哭？拜托，这是因为云里面的水滴体积增大到悬浮在空气中，变成雨了。”
“哦，原来小龙女孩的眼泪是这样形成的。我以为是猪哥发的。”
“上帝，不，我的想法太天真了，我还是个猪哥。一个男生说了这么恶心的话。”我抬头看着他，觉得他还是个初中的硬汉，棱角分明的脸，宽阔的肩膀。他怎么会有点娘？闪光的不都是金子。
“没有，我只是觉得雨下得有点大。”
“怎么说呢？为什么我没看到？这只是一场普通的小雨。”
“你，你已经被努力工作的科学思维禁锢了，你已经失去了与生俱来的浪漫情怀，唉。”叹了口气，他好像是个心理医生，看起来挺成熟的。我心里笑了，这孩子是文科男生，这么感性，肯定是文科思维培养出来的。
“看看雨，”他继续说道。“它一直飘得那么细，不间断。如果它不滴落在衣服上，成为水印，我想它们就像淡淡的蒲公英种子，离开天空，在风中飘荡，寻找回归的地方。”
他要一句接一句的说，语气充满爱意，真的有些怜悯。
“为什么它们在空气中如此稀薄？如果你不够重，你就无法控制自己的方向，有时会跌跌撞撞。”他皱着眉头问自己。
我笑着转向他说：“蒲公英舞？”那是因为蒲公英重量轻，相对面积大，空气阻力大，下降慢。一阵风吹来，会使它受力不均，所以会旋转，会绊倒。"
“哦……”他低声回答，然后抬起脸来面对天空，笑着说：“真好看。大面积的蒲公英种子离开了母亲的怀抱，一个个鼓起勇气踏上了新的征程。天空布满白色的小绒球，像长着白色羽毛翅膀的小天使，带着心飞翔……”
听着他不紧不慢的话语，我忍不住转头去看他。结束了，这个男生就醉了，忘记了我同事的存在。
但是，看到他这么认真的做着美好的幻想，我真的不忍心打断他的梦。
“你为什么要研究那些死板的东西？为什么要合理化所有美好的东西，又会失去多少情感！”他转过身，终于意识到我是个大活人。“你为什么学理论？”为什么要什么都懂，放弃最初的感性？"
“也许……”我努力将刚刚被他伤感的话语迷惑的大脑调整到一个理性的状态，以严谨的科学态度和奉献精神去造福子孙后代：“或许，只有理清万物的基本原理和根本原因，我们人类才能促进社会更好的发展，才能进一步提高我们的生活质量。”
我对自己的回答还是挺满意的。反正各科老师都说自己烂，自己也接触过，能应付这个外行。
“哦……”他低下头笑了。“可是你不觉得做一个女孩子会让自己变得和一个古董医生一样没有魅力吗？”
“什么——？”这样看不起人的话让我很生气。“我们用智慧思考，总是跟着感觉走，往往无法前进。用大脑思考，组织自己的思想，会帮助我们更好的体验生活，你知道吗？另外，你不觉得大男孩太男性化了，不能整天多愁善感吗？”
“不，这很好。看到有感情的东西，总会有很多联想，会很开心，觉得生活丰富多了。我告诉你，女孩子要多培养优雅的气质，不然戴眼镜没表情真的很死板。”
“男生也要塑造自己睿智理智的形象，不然看起来没安全感。”
“好吧，我们换一个。我学习，你学习。”
“不，我爱我的理由！”
“你觉得我幸福，我爱我的文章……”
（高中二年级，）
咱们，理科班！
现在是我高二。在这个新的班级里，那些可爱的老师和同学让我感到很开心，记录了一些点点滴滴，让大家记住了这些回忆…
记得我来的时候，齐(英语老师)一进教室就大声说：“我们文科班.作为一名文科生……”说，“你走错教室了吗？”
当时老师让我们写一个自我介绍，后面那个男的写了“姓名xxx，出生年月xxx”，然后问村长：“写性别？”他填了账！
有一次，我晚上学中文的时候，一只飞蛾在教室里飞来飞去，引起了同学们的注意。老师不知道该拿飞蛾怎么办。桂玥和蔼地对老师说：“不要杀他。”老师反驳道：“我没杀他~”
齐郭辉听写了英语单词，问我们：“准备好了吗？”大家很配合地说：“去吧！”
新同学根本不认识。我看见我后面的那个同学的笔记本上写着“王”的名字。每次他叫“王和王”，他也答应。直到上周我才发现他的名字不是“王”，而是“黄艳兵”。我无言以对.
有一次上课，我和姚瑶在走廊上玩。我们班一个男生跑过来喊：“老了容易老，老了容易老……”我们6班和7班都在教室里操练。过了一会儿，老易进来问我们：“谁在喊‘老易老，老易老？’”(笑声)“看到我不说老师好，还.你看到我之后，一定要叫老师好，叫老师易好，看到我不喊了，站在原地！”
这是什么逻辑？上课的时候老易给了我们一块白板。所谓白板，其实就是一个“白板”。什么都没有。我们都说“不，不”，但内心深处，老易有点重听，他在那里看着电脑说话。你做梦去吧。听他在哪里说，“好，现在我们来看一个动画……”不知道谁造了一句“自己看克。”.”“我们说了，你没听见.”学生反驳道，他们没有理会。他们还说：“没有就说，尴尬。“学生：”."
昨天，佩佩看到很多人穿着紫色的衣服。很奇怪。她正要说：“为什么很多人穿紫色？”原来她也穿紫色.
老班让我们写议论文。关于“另类时尚”，我想批评非主流，但没觉得有什么不妥。然而，陈宇莹读了，说我不如别人。我这样写：“(关于“人”字)你的老师是这样教你的吗？你老师没认出来。我觉得你小学语文学得不好……”
当时，蔡晴(数学老师)让我在黑板上玩。我有点激动，黑板上写满了半块黑板，但蔡晴只是看了很久。我写错了吗？然后她对同学说，我又证明了卑鄙的不平等，大家都在那里笑，我自己笑得说不出话来。后来我跟姚瑶说，她说我太有才了，她不知道平均不平等是个骗局。其实我想说，如果不是黑板的话，我是不会研究这个意思不平等是不是一个骗局的.
这是我们理科班的故事。目前大家都做的不错。在我忙碌的学习中，我在观察我的生活，体验一点快乐。
生活继续，幸福继续
最后一句口号：“好好学习，天天向上。”
（高二作文，）
