【第1篇】人教版高中第五册一单元作文：中学生学习方法谈作作文3000字-高中高三作文
第一，第一层是刻苦学习
说到学习，要讲“头吊梁，锥刺股”，“努力，努力，再努力”。这个层次的学生觉得学习很枯燥。对他们来说，学习是一种强迫行为，他们无法享受学习。长此以往，难免会产生对学习的恐惧，从而导致厌学。因此，学习对他们来说成了一件苦差事。
第二，第二层是好学
俗话说“知者不如不知者”，达到这种境界的学生，学习的动力很大。渴望学习，往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度往往让他们取得好成绩，反过来又让他们对学习更有兴趣，形成学习的良性循环。
第三，第三层是学习
学习本身就是一门科学，有科学的方法和规律可循。按照正确的学习方法，学习效率会高，学习会轻松，思维会变得灵活流畅，知识会得到很好的控制。真正成为知识的主人。
目前中学生中，第一层次占多数，第二层次占少数，第三层次更少。我们要明确，学习的一个重要目标就是学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，他们可以轻松地学习所有的课程。
三种学习习惯
学习成绩的好坏往往取决于是否有良好的学习习惯，尤其是思维习惯。
第一，永远站在系统的高度去把握知识
很多同学习惯了跟着老师一步一步来，一章一章的学习，对章节与整个学科体系的关系不太感兴趣，只看树不见林。随着时间的推移，所学的知识增多，会觉得内容复杂，线索不清，记忆负担加重。事实上，每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前，首先要了解这个体系，把知识作为一个整体来把握，在学习各个部分的时候找出它在整个体系中的位置，这样往往更容易掌握所学的知识。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习避免死记硬背，尤其是理科，发现真相更重要。所以，无论学习什么内容，都要问为什么。你用这种方式学到的知识，好像有kinomoto。即使你的问题超出了中学知识范围，连老师都回答不了，但也没关系。重要的是对一切都要有好奇心和好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。更重要的是养成这种思维习惯，有利于思维品质的培养。
第三，发散思维，养成联想思维习惯
在我们的学习中，要时刻注意新旧知识之间、学科之间、所学与生活现实之间的联系，不要孤立地看待知识，养成多角度思考的习惯，有意识地培养思维的流畅性、灵活性和独创性，从长远来看，这必然会促进智力素质的发展。
知识学习主要通过思维活动来实现，学习的核心是思维的核心。掌握知识固然重要，但更重要的是通过知识学习提高智力素质，这样会更容易学习知识。所以上面说的三种学习习惯，本质上是三种思维习惯。学习的重点是学会如何思考。
三个学习点
学习的方法有很多，但重要的是要注意以下三点
第一，多读书，注重基础
要想学好，掌握基础知识尤为重要，基础知识是指课本知识，学生一定要清楚。但是在学习中，很多学生不重视课本的阅读理解，只愿意多做题，因为考试就是做题。其实这是本末倒置的做法。应该说课本和习题都很重要，不能互相替代。但是课本知识是基础，做题的目的之一就是更好的掌握知识。所以提倡多读书少做事，不提倡多做事少读书。
第二，多思考，注意理解
“学而不思则罔。”思维是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是控制知识的心智。如果一个人不会思考，那他只能是知识的奴隶。再多的知识都没有用，也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，理解只有通过思考才能实现。思维的来源就是问题。学习中不要轻易放过任何问题。有问题不要急着问人。试着自己思考，用自己的双手找到问题的正确答案。这样才能提高思维能力。
第三，多复读，温故而知新
《论语》开头第一句；“边学习边向时代学习”就是什么都学，重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不可能是机械的重复，也不仅仅是简单的记忆重复。我们提倡每次重复都要有不同的角度，不同的侧重点，不同的目的，这样每次重复都会有不同的感受和体验，每次都有更深的体会。知识的学习和能力的提高在这种不断的重复中得到升华。
三种学习精神
首先，不仅仅是书
古人云：“信书不如无书。”在我们的学习中，课本是我们学习的重要资料，学习课本的基础知识是毫无疑问的。但是，这里要澄清两个问题；第一，科学永远是一个不断发展的知识体系，我们所学到的所有知识和方法不可能是完美无缺的。这就需要我们多动脑子，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出自己的观点和看法。第二，人对事物的认识过程总是可以反复完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们的观点和看法是不正确的，但正是从这种错误和正确的对抗中，我们才能得到正确的认识。课本即使死记硬背，也很难灵活运用。所以我们提倡的不仅仅是书，不是否定书，而是培养一种创新精神。
第二，不仅是老师
在中学生的学习中，很多学生只会在课堂上认真听讲；把老师的板书逐字抄写，课后消化，但很少发现问题，提出问题。老师讲什么是什么，教什么做什么，把自己变成一个“知识容器”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰曾经说过；“教育的主要目的是培养能够创新的人，而不是简单地重复前人做过的事情。”所以我们提倡学生多和老师交流。当他们对老师说的话有疑问或不同意见时，要敢于坚持自己的观点，敢于质疑老师，甚至与老师争论。在辩论中，我们只输了错误，得到的不仅仅是正确的认识，还有智力的发展，以及勇气和信心的提高。最终必然是“照耀你胜过蓝色”。
第三，它不是唯一的
对一门知识的理解可以从不同的角度来理解；解决一个问题有不同的方法；一个实际问题可以从不同的学科去分析解决。世界本身就是一个多元化的世界，我们学习的目的绝不是追求唯一的答案。所以我们在学习中一定要有这种“非独一无二”的意识和精神，努力寻找更多解决问题的方法，培养多角度理解问题的习惯，培养思维的灵活性和适应性。
三个学习原则
具体的学习方法往往因人而异。不同的人有不同的学习特点，可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但是，我们也需要严格遵守一些共同的原则，这是取得良好效果的重要保证。
第一，意识原则
自我意识要求中学生有意识地安排自己的日常学习活动，完成各种学习任务。我们应该明确，学习是一种有意识的行为时，学习更有效，尤其是对中学生来说。如果把学习变成一种受他人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，对学习失去兴趣，学习效果可想而知。所以对于那些学习成绩不好的同学，首先要检查自己的学习意识，自觉做好属于自己的一切，这是做好一切的前提。
二、主动性原则
主动性要求中学生有学习的热情，主动获取知识，不等待，不依赖，不羞于提问。做任何事情，主动是成功的必要条件，学习也不例外。很多学生只是在学习中缺乏这一点。他们不懂的问题，宁愿烂在肚子里，也不去问别人。老师说什么，学什么，他很少主动和老师同学交流，有些学生甚至一年都不问老师一个问题。这些学生并不是没有问题，而是缺乏学习的主动性和积极性，这种被动的学习状态非常有害，必须改变。
第三，独立性原则
独立性要求中学生独立，不轻信，不盲从，不听话，能够独立完成学习任务，不易受群体因素影响。很多优秀的学生往往都有这样的特点。而其他同学总是愿意让老师反复讲解，更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去争取知识。正是他们在学习上的独立性使他们出众。我们认为，如果没有学习的独立性，就没有创造力，也不可能取得最佳的学习效果。
三种学习技巧
首先，学会快速阅读
直接从书中获取知识是一种重要的途径。甚至课本上的知识也不能单纯靠老师的讲解来学习。一个掌握了阅读技巧的学生，可以更快更流畅地掌握知识，更主动更轻松地学习。在实际学习中，许多学生习惯于上课听课，课后做作业。连课本都读得不是很好，更别说看很多课外书了。这样一来，学生将无法阅读，也无法培养熟练的阅读技能，这将严重阻碍学习的发展。这可能是很多学生学业落后的重要原因。我们说的阅读技巧，不是单纯的阅读，而是边阅读边思考的能力，边思考边阅读的能力。是一种可以根据不同书籍的模式，快速对其内容进行优先排序和把握的技能。这就要求学生多读书，注意不同书籍的特点和阅读技巧，加强阅读和思维的结合，有意识地加快阅读速度，逐步形成快速阅读技巧。
第二，学会快速写作
中学课业负担重。如果不掌握快速写作的技巧，负担会更重。比如上课记笔记跟不上老师的速度，课后花太多时间完成作业，因为写得太慢而没能完成试卷，这些都和写作技巧有关。可以说，写作技巧是我们掌握知识的工具，这个工具的状态将决定我们能否有效合理地利用时间。那些文笔慢的同学要对此给予足够的重视，自觉加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，在快速书写的同时，也要保证字迹清晰规范。
第三，学会做笔记
记笔记是一种结合动手的学习行为，有助于理解和记忆知识，是必须掌握的技能。中学生学习笔记主要包括课堂笔记、读书笔记、复习笔记等。课堂笔记要结合教材记录，而不是全部抄老师的板书。看笔记的时候要注意阅卷和阅卷，所谓“不动笔墨不看书”。复习笔记时，要注意对知识的归纳和整理，明确知识的结构和联系。还需要指出的是，无论哪种笔记，疑难问题都要记录下来集中处理。
三种学习能力
一，独立探索知识的能力
这种能力也可以称为自学能力。在相同的外部条件下，不同的学生有不同的学习成绩。造成这种情况的原因有很多，但自学能力的不同是一个重要原因。那些优秀的学生往往具有很强的自学能力，他们不仅在老师的指导下满足学习的需要，而且更注重独立探索知识。他们注重自学对书籍的理解。当他们遇到问题时，不急着求教，而是先通过独立思考解决。他们总是根据自己的实际情况安排学习，表现出很强的独立性和自主性。在我们看来，一个人所学的知识比例越大，他对知识的掌握就越好，促进他的进一步发展。因此，学生应该在学习中加强自学精神和独立意识。
第二，与他人合作的能力
人类的认知活动总是在一定的社会环境中完成的。所以，我们在提倡自主求知的同时，也需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更全面、更深刻地理解知识。老师讲，学生听，这只是单向传递。掌握知识需要双向多向的沟通。因此，我们不仅要积极与老师交流，还要积极与同学讨论。学会认真听取别人的意见，互相配合解决问题，也是一种善于与人打交道的社会能力。一位哲学家曾经说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还有一个苹果。不过，我有个想法，你有个想法，交换之后，我们就有两个想法。”
第三，流畅的表达能力
有同学认为似乎只有文科对写作和表达能力要求比较高。其实科学要求的答题过程也是一种表达能力。这里所说的表达能力，不仅包括书面表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，善于准确、自由地表达自己的想法是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的体现。不注重表达能力的培养，不仅会影响与他人的交流，还会影响思维的发展，从而影响学习。因此，学生应自觉加强表达能力的自我训练。
四种思维品质
一般来说，每当人们在工作、学习、生活中遇到问题，总要“思考”，也就是思考。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，对感性材料进行加工，转化为理性认识和问题解决。我们常说，概念、判断、推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类所有的发明创造活动，思维能力都是学习能力的核心，培养高素质的思维是我们最重要的学习任务之一。
首先，敏捷性
指思维活动的反应速度和熟练程度，其特点是思考问题时快速灵活，善于快速准确地做出决策和解决问题。培养思维敏捷，要注意：l .掌握基础知识和技能，熟能生巧。2.课前思考听力，课前思考老师讲解，把课堂上接受知识的过程变成思维训练的活动。3，常规hom
是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，其特点是对概念的深刻理解，对问题的细致分析，对事物的本质和规律的良好把握。要注意培养思维的深刻性；l、追根究底，总是问为什么，坚决抛弃死记硬背。2.积极开展问题研究，按要求写小论文，养成深钻细研的习惯。
第二，诚信
指善于抓住一个问题的方方面面而又不忽略其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够处理好整体和局部的关系。培养思维的完整性，要注意：1。从系统的高度学习知识，注意知识的整体结构，经常总结知识。2.找到新旧知识的联系和区别，挖掘共性，分离个性，通过比较学习新知识。3.注重知识的纵向和横向联系，在整合过程中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。
第四，创造力
是指思维活动的创造性意识和创新精神，不落俗套，奇异求变，表现为创造性地提出问题，创造性地解决问题。培养思维的创造性，要注意：1。加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2.增强问题意识，在课堂听力和阅读中注意发现和提问。3.注意思维的发散性，在解决问题的实践中做出多解和变化。
四
导师和朋友
在我们的学习中，除了代课老师，还有三个特殊的“老师”，他们的作用和老师一样重要，他们也是我们学习中的好老师，好朋友。
第一，自信
在实际学习中，许多学生总是认为自己比别人更笨，对自己的能力信心不足。他们不敢碰难题。即使做了回答，也总是怀疑自己不正确，不敢挑战学习好的同学。这种缺乏自信严重阻碍了学习的进步。如果每个人都有巨大的潜力，那么自信就是开发巨大潜力的金钥匙。任何时候都要意识到，人与人之间虽然有差异，但每个人能够发展的潜力是无限的。只要你敢想敢做，永不放弃，你就能不可阻挡地走向成功。自信是学习的第一老师。
第二，教科书
课本是我们学习的第二个老师。课本知识是最基础的知识，一直伴随着我们。每当有问题的时候，首先要想到查阅课本。不仅如此，课本还起到了培养学生自学能力的作用。那些平时不注意看课本的同学，只把课本当课后练习用的作业本，很难学好。
第三，同学
“三个人，肯定有我老师。”我的同学是我们学习的第三位老师。学习不仅需要师生之间的双向交流，还需要学生之间的多向交流，学生之间的合作更加方便。通过学生之间的讨论和辩论，有助于开拓思路，激发思维，相互促进。
第四，教师
我们老师是我们学习的第四位老师。这并不是贬低老师的作用，而是意味着没有课本，没有同学，老师更容易接近，更方便。教师的重要作用是指出知识的关键点，这是学生学习的外围驱动力。所以上课认真听讲尤为重要。
【第2篇】高三作文：政治历史地理学习方法
当代的主题
首先，和平与发展是当今时代的主题
和平，维护世界和平，防止新的世界大战。
(1)内涵：和平成为当今时代的主题。和平有可能实现，但世界大战有可能失败。
(2)原因：全世界人民向往和平，反对战争；
伴随着核战争的毁灭性后果，一些核大国不得不考虑自身安全，不敢贸然开战。随着经济全球化的发展，国家之间的相互依存程度加深，国际力量为了稳定相互制约。
(3)障碍：恐怖主义、霸权主义、强权政治、民族宗教冲突、边界和领土争端。发展，世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展。知识经济与可持续发展。
(1)内涵：发展成为当下时代的主题，意味着发展有成为现实的可能，战后发展是主线。
(2)障碍：落后的贫困危机债务，最突出的问题是南北发展不平衡。
和平与发展的关系：相辅相成。和平是发展的先决条件。发展经济是维护和平的基础。
原因：世界经济的发展促进了国际分工，加强了国家间的交流与合作，抑制了世界大战的爆发；经济发展有利于消除世界不稳定因素，减少军事冲突的可能性。世界经济特别是发展中国家经济的发展，有利于世界和平力量的壮大。
第一，国家的性质和职能
国家具有主权属性。国家是经济上占统治地位的阶级所统治的阶级的政治权威。阶级性是一个国家的根本属性。国家有社会属性。国家制度，也就是一个国家的性质，是指该国所有社会阶层的地位。统治阶级的阶级性质决定了国家的性质。国家权力掌握在哪个阶级手中，为哪个阶级服务的政策得到执行，是判断一个国家性质的根本标志。民主与独裁，民主是指按照平等原则和少数服从多数的原则，在一定阶级内部共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性。
民主和独裁是辩证统一的。表现在两个方面：一方面，民主与独裁互不相同。民主只适用于统治阶级，独裁适用于被统治阶级。另一方面，民主和独裁是相辅相成的，互为前提的。民主是执政的基础，独裁是民主的保障。
国家的职能和权力
国家职能是国家在阶级统治和社会管理中的职责和职能。国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。内部功能和外部功能。
第二，中国的民主专政
(一)中国是人民民主专政的社会主义国家
1.中国的国民性是人民民主专政的社会主义国家。
工人阶级的领导是一个国家性质的主要标志。工农联盟是中国家政权的阶级基础。(***的阶级基础是工人阶级)
2、人民民主专政的特点和优势
新民主主义和人民民主专政的新专政的本质是人民当家作主。人民民主广泛而真实。
1)普遍性表现在：民主主体的普遍性；人民民主权利的普遍性。
2)真实性表现在人民当家作主的权利受到制度(npc)、法律和物质的保障。人民民主专政实行多数对少数的专政。
阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。(国际国内)人民民主专政在概念表达上直接体现了民主和专政的辩证统一。它准确地显示了中国政权的阶级地位和广泛的社会基础；实际上，它可以
2.民主是社会主义的本质属性和内在要求。没有民主，就没有社会主义和现代化。
3、中国民主政治建设的主要任务：
在坚持四项基本原则的前提下，进行政治体制改革，扩大社会主义民主，完善社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展民主统一、生动活泼、稳定和谐的政治局面。(和谐社会)
4.发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。
5.社会主义民主政治建设是一个渐进发展的历史过程。并不完美，需要改进。
6.建设中国的民主政治，必须从中国的国情出发，总结自己的实践经验，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方的政治模式；在中国***的领导下。
(三)必须坚持人民民主专政
1、坚持人民民主专政是立国之本，四项基本原则之一。
2.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，保证人民当家作主的地位，保证人民民主选举决策管理和监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民的积极性，投身社会主义建设；
只有坚持国家的专政职能，打击破坏社会主义建设的敌对势力和分子，才能保证人民民主，维护国家的长治久安。
3、坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下，被赋予了新的时代内容：
突出国家为社会主义经济建设服务的职能；为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境；发展人民民主，实行民主法制化，决策民主化；重视法制建设，依照宪法和法律治国。
4、坚持人民民主专政，加强国家政权建设，加强国防建设。以人民解放军为主体的武装力量是人民民主专政的坚强支柱。
第三，中国的国家职能
(a)内部职能
1、政治职能
国家维护政治统治和稳定的职能：打击、维护、保护和捍卫/建设民主政治
2.经济功能
国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力和人民生活水平；
1)社会主义市场经济体制下的经济调节、市场监督、社会管理和公共服务。
2)具体内容：制定经济社会发展战略规划、方针、政策、资源开发、技术改造、治理和发展规划，协调地区部门和企业之间的发展规划和经济关系，部署重点项目、能源、交通、经济信息传播，掌握和运用经济调节手段制定经济法规，管理对外经济交流与合作
3.文化功能的精神力量和智力支持
国家在组织社会主义文化建设中的作用：宣传马克思主义，提高质量/组织各项事业的发展
4.公共管理职能
国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能；
1)维护社会安定团结、社会稳定和公共财产
2)建立和完善社会保障体系
3)设置各种公共工程设施
4)保护公共环境，平衡生态
(2)外部功能
1.保卫外敌入侵和颠覆，保卫国家主权和领土完整
2.发展国际交流与合作，创造有利于中国发展的国际环境
3.维护世界和平，促进共同发展，积极发挥中国在民族社会中的作用(海啸)
(三)中国对内对外的职能是维护
2.当代国家政府的基本类型
议会君主立宪制：英国、日本、泰国、比利时、西班牙、瑞典和挪威
议会民主共和国：意大利、德国、芬兰、奥地利、印度、新加坡
总统民主共和国：美国、墨西哥和巴西(立法机关和行政机关的关系不同)
社会主义国家的民主共和制是由生产资料公有制的经济基础和国家性质决定的。
第二，中国的人民代表大会制度
1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关
1)中国政权的组织形式是npc制度。
2)人民代表大会是国家权力机关。
人民代表大会代表人民行使国家权力，决定重大事务；
行政机关、审判机关、检察机关由全国人民代表大会选举产生，受其负责和监督。
3)全国人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决策权、任免权和监督权。
人大在国家机构中占有最高地位，其他机关的权利是可以超越的。
4)地方人大是地方国家权力机关。
它与全国人民代表大会一起构成了中国家权力机关的完整体系。
5)中国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。(三峡工程)
表现在：各级人民代表大会是民主选举产生的，对人民负责，受人民监督；人民代表大会集体行使职权，民主讨论立法和重大问题的决定，真正集中和代表人民的意志和利益；在执行上，严格责任制。
2.人民代表是国家权力机关的成员
(1)人民代表是民主选举的。代表人民的利益和意志，体现宪法和法律赋予的权力，行使国家权力。
(2)人民代表的权利：发言权和投票权、提议权、查询权
(三)人民代表的义务：遵纪守法，保守秘密，密切联系群众，听取和反映人民的意见，接受选民或者原选举单位的监督
3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度(人民代表大会是基石)
(一)全国人民代表大会制度是根据民主集中制原则，由人民选出的代表组成人民代表大会，作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。
(2)人大制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。
国家权力属于人民代表大会国家权力机关各级国家机关
保证人民参与国家管理，逐步实现人民民主专政的历史任务
(3)人大制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
4、人大的优越性
(1)确保国家权力反映人民的意志。
(2)有利于保证中央和地方国家权力的统一。
(3)有利于保障我国各民族的平等团结。
(4)有利于国家机关提高工作效率。
人大制度保证权力在人民，符合人民当家作主的宗旨，适合国情，坚持和完善。
5.坚持和完善人民代表大会
(1)进一步完善人大代表选举(适当扩大差额选举比例)
(2)进一步强化人民的立法和监督职能
(3)进一步密切npc与群众的联系
第三，中国是一个统一的国家
1、国家结构及其类型
(1)国家机构的形式是指国家的整体和部分，以及中央与地方关系的构成方式。国家权力集中程度不同；
(2)单一国家是由几个行政区组成的单一主权国家。
(1)宪法、中央政府、公民、国籍、中央行政区首长、
一国两制是党和政府在实事求是、尊重世界和中国历史现实的基础上，在考虑和平解决台湾省问题、香港问题和澳门问题的过程中形成的实现祖国统一的基本方针。
一国两制已经在香港、澳门实施，证明了政策的正确性，具有强大的生命力。
2.一国两制的含义和主要内容
基本内容：(1)前提和基础是一个中国；(2)两种制度并存，国家主体是社会主义；(3)特别行政区享有高度自治(除外交事务和国防事务外，部分外交事务可以采取，台湾省)
3.一国两制的意义
(1)有利于祖国统一。
(2)有利于推进中国的社会主义现代化建设。
(三)有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
4.解决台湾省问题，实现祖国完全统一
(一)坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础。
(2)一国两制是两岸统一的最佳方式。
(3)中国政府和人民以最大的诚意尽了最大的努力实现和平统一，但绝不会承诺放弃使用武力。
我们的国家机构
一.国家机构及其组织系统
1、国家机构的含义
国家机关的总和就是国家机构。
国家的性质决定了国家机构的性质。
国家职能决定国家机构的建立。国家机构是履行职能的载体。
2.国家机构的组织系统：国家元首、立法机关、司法机关、暴力机关和行政机关
第二，中国的国家机构
1、中国家机构的设立：
(1)国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会、国务院主席和中央军事委员会
地方人民代表大会、政府、民族自治机关、人民法院和检察院
(2)国家机构分为权力机关、行政机关、司法机关、检察机关和军事机关。
(3)分层次：中央和地方
2.中央国家机关的职权
(1)全国人民代表大会是中国最高国家权力机关。
(2)总统是中国最高国家权力机关的重要组成部分。
人大出品。权力：发布命令的权利、任命和罢免的权利、授予荣誉的权利以及外交事务的权利。
(三)国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关和最高国家行政机关的执行机关。
国务院负责实施全国人民代表大会及其常务委员会的法律
以及决议的相关行政部分。
按照社会主义市场经济的要求，主要形式是经济调节、市场监督、社会管理和公共服务，由各部委、直属机构和地方各级人民政府统一领导。
(4)最高人民法院是最高国家司法机关。人民法院是国家司法机关，属于司法系统。
人民法院依法独立行使审判权，不受干涉。(保护公民的私有和合法财产)
在人民法院的领导体制中，上级监督下级的工作，并对产生它的权力机构负责。
(五)最高人民检察院是最高国家监督机关。人民检察院是国家法律监督机关。
人民检察院独立行使检察权，不受干涉。(保护公民的私有和合法财产)
人民检察院的领导体制：上级领导下级，对产生它的机关负责。
(6)中央军委是中国最高军事领导机关，领导全国武装力量。
我们的武装力量包括人民解放军、武警和民兵。军队是国家的重要组成部分，是国家政权的坚强支柱，承担着保卫国家和建设社会的双重任务。
三.中国家机构的组织和活动原则
1、民主集中制的原则
民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
(一)在国家权力机关和人民群众的关系方面，全国人民代表大会由民主选举的代表组成。
(二)就国家权力机关与其他国家机关的关系而言，行政、司法机关由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督。
(3)在中央与地方国家机关的关系上，要遵循在中央领导下，充分发挥地方主动性和积极性的原则。(pute关系)
2.对人民负责的原则(党为人民服务的宗旨)
我国家机构是人民利益的执行者和维护者，一切国家机关都是为人民服务的，一切国家机关工作人员都是人民的公仆，对人民负责，为人民服务，这是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。
(一)密切联系群众，克服官僚主义和形式主义。
(2)克己，廉洁自律，接受人民监督，不权钱交易。
(3)从群众到群众(普特关系)。比如认真对待人家的来访。
3、依法治国的原则(民主政治建设的主要任务)
依法治国是党领导人民治国的基本方略。
依法治国，在党的领导下，广大人民依照宪法和法律管理国家事务、经济文化事业和社会事务。依法治国，把国家和社会生活的方方面面纳入依法治国的轨道。依法治国的本质是在国家的政治、经济和社会生活中倡导宪法和法律的权威。中国是社会主义国家，宪法和法律是党领导人民通过一定的法律程序制定的，是党的思想和人民意志统一的体现。实现法治，群众是主体，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。宪法和法律是国家机关存在和行使权力的基础。
(1)立法机关应严格按照立法程序制定法律，以确保所有国家事业都有法律可循。
(2)行政机关要严格依法行政。(提高行政执法水平)
(3)司法机关要严格执法，公正司法。法律必须遵守，执法必须严格，违法者必须
(1)选举权和被选举权(人民代表，18岁公民，被剥夺政治权利者除外)行使选举权和被选举权，使人民行使管理国家事务的国家权力基础，使公民享有基本政治权利。(2)言论、出版、结社、集会、示威自由和政治自由是民主政治的基础。让人民充分表达自己的意愿，参与国家的政治生活，敢于说话和讲真话，是人民行使当家作主权利的重要途径，是社会主义民主的具体体现。(3)监督权包括对人民代表的监督和对国家机关及其工作人员的监督(批评、建议、申诉、控告、举报)，如人民群众举报揭发、查处重大贿赂案件等。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民合法权益。
2.国家保护公民的政治权利和自由
国家不仅通过宪法确认公民的政治权利和自由，而且依法保护公民的政治权利和自由。
(1)制定保护公民政治权利和自由的法律法规。
(2)对侵犯公民政治权利和自由的制裁和惩罚。
第二，公民应履行维护国家利益的义务
1、维护国家统一和民族团结
民族团结和国家统一是中国社会主义现代化建设顺利进行的基本保证，也是实现公民政治权利、自由和其他权利的重要保障。因此，我们要把自己的命运与国家的繁荣紧密联系起来，在享有政治权利的同时，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。捍卫主权不受侵犯、领土完整、国家权力及其统一，维护民族平等，维护民族团结，坚决反对斗争。
2.维护国家安全荣誉和利益
维护国家安全的荣誉和利益是实现国家繁荣和民族复兴的重要保证，是公民爱国主义的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
国家安全(包括主权领土、机密、社会秩序)公民义务：严格遵守国家机密；与国家安全机关合作；及时报告任何危害国家安全的行为。
国家荣誉(民族尊严、荣誉和名誉)公民义务：增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
公民的国家利益义务：努力维护国家稳定、社会稳定(国家最高利益)的政治局面；反对一切损害国家利益的现象。
第三，正确对待公民的权利和义务
1.坚持公民在法律面前平等的原则
指公民平等享有权利，平等履行义务，平等适用法律。
(1)所有公民平等享有宪法规定的权利，平等履行宪法规定的义务。任何人都不允许有超越宪法和法律的特权。
(2)任何公民的合法权利都受法律保护。各国在依法保护合法权利方面是平等的。
(三)公民的违法犯罪行为应当受到法律制裁。依法惩处平等。
2.坚持公民权利和义务相统一的原则
公民权利和义务是统一的。
(1)权利和义务是不可分割的，在法律关系中相应地存在。公民是权利和义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行需要权利的实现。
(2)权利和义务是相辅相成的。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利，更加自觉地履行义务；另一方面，公民自觉履行义务，必然会促进社会福利的发展，为享受和行使权利创造有利条件。所以，反对占便宜的义务是不可能的。
(3)公民在享受权利的同时履行义务：珍惜公民权利(权利意识的核心
在中国的社会主义制度下，国家集体和公民个人的利益从根本上是一致的。(国家依法保护公民权利，公民应当自觉履行义务，维护国家利益。)必须正确处理个人利益和国家利益的关系，在行使公民权和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。我们必须在社会主义法制轨道上行使公民权利。因为社会主义法制体现了人民的意志，是维护国家利益的重要工具。只有遵守法律制度才能维护国家利益，否则，我们就会因为履行对国家和他人的义务而损害国家利益，失去权利。
我们应该积极履行公民义务，维护国家利益。个人利益必须服从国家利益。这是坚持个人利益与国家利益相结合原则的具体体现，也是公民爱国主义的体现。
中国的政党和政党制度
第一，政党与国家权力的关系
政党是当代国家政治生活中的基本力量和重要力量。政党通过各种方式和手段影响政府或组织政府领导政府。
在现代国家，政党通常掌握国家权力。
(1)掌握国家权力是政党实现自身阶级利益的根本途径。把阶级意志提升到国家意志。
(2)只要有掌握国家权力的条件。执政党掌权。
二、中国***领导地位的确立
中国***的性质：党的先进性的内涵
(一)中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
(二)中国***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”赋予党的性质新的内涵，具有鲜明的时代意义，从经济、文化、政治等方面完善了党的先进性。
(3)中国***的最高理想和终极目标是实现共产主义。
(四)中国***以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。
党的指导思想是保持党的性质的决定性因素。
第三，中国***是中国社会主义事业的领导核心
1.中国特色社会主义事业必须由中国***领导
从根本上说，是由中国社会主义国家的性质和党的性质决定的。
(一)只有坚持中国***的领导，才能始终保持社会主义现代化的方向。
保证公有制经济的主体地位不动摇，防止两极分化，实现共同富裕，保证我国人民民主专政的巩固，从而保证社会主义方向。(和谐社会中的公平与正义)
(2)只有坚持中国***的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。
从人民的根本利益出发，社会是稳定的。(和谐社会的稳定与秩序)
(三)只有坚持中国***的领导，才能调动一切积极因素，搞好社会主义现代化建设。
最大限度地发挥人民的积极性和创造性；通过自己的基层组织，充分发挥党员的模范带头作用、巨大凝聚力和组织领导作用。(和谐社会的生命力)
2.中国***的领导风格
中国***对国家和社会生活的领导主要是政治思想和组织领导。
(1)政治领导人制定纲领、路线和目标，通过法律程序上升到国家意志，人民遵循规范。党的政治领导主要依靠法律，依法执政，保证党始终发挥统筹协调各方的领导核心作用。
(2)思想领导和意识形态
要实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须加强和改进党的领导，坚持党管党、从严治党的原则，以改革的精神全面推进党的建设，贯彻“三个代表”重要思想，永葆先进性、创造性、凝聚力和战斗力。
(1)加强党的执政能力建设。
面对这两次历史性转变，我们要不断提高驾驭市场经济、构建和谐社会、应对国内外形势、弘扬社会主义文化、推进社会主义民主的能力。
(二)全面加强党的思想作风和组织作风建设。
科学理论武装全党，不断丰富和发展马克思主义。
组织最根本的高素质领导干部队伍建设；加强基层党建，增强党的阶级基础和群众基础；充分发挥党的领导作用和模范作用。
作风建设的核心是保持党群血肉联系，最大优势。
根本目标是立党为公、执政为民，弘扬党的优良传统。
坚决反对和预反腐败，标本兼治，综合治理，从源头上解决。
(3)坚持和完善民主集中制。
党的根本组织制度和领导制度。
建立和完善党内民主制度。党和国家的集中统一，在于根本利益。高度一致。
四、邓小平理论与“三个代表”重要思想
1.邓小平理论与党的基本路线
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
解放思想是在马克思主义指导下，打破落后传统观念和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。实事求是就是从实际出发，理论联系实际，按照客观规律办事。红线。实践证明了邓小平理论的正确性。
党的社会主义初级阶段基本路线是邓小平理论的核心内容，是中国特色社会主义理论和实践的总纲领。体现社会主义本质要求，指明道路，符合国情，赢得舆论。
基本路线的两个特点：指导全局；在一定历史时期有稳定性。
初级阶段的长期性和任务的艰巨性决定了坚定不移地坚持党的基本路线的关键是坚持以经济建设为中心。
要坚定不移地坚持党的基本路线，就必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来。
2.“三个代表”重要思想(十三届四中全会)
中国***代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。三者互相促进，统一整体。生产力的基础，人民创造主体和实现自身利益的根本力量，生产力和文化的发展是为了满足人民日益增长的物质文化需求。
贯彻“三个代表”重要思想，关键在于与时俱进，核心在于坚持党的先进性，执政为民。这是贯彻“三个代表”思想的根本要求，也是这一重要思想科学内涵的精神实质。
“三个代表”思想丰富了马列主义、思想、邓理论，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是中国***理论创新的最新成果，标志着党对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的水平。发展中的马克思主义。
“三个代表”重要思想是马克思主义哲学的创立
一、维和与共进)和中华民族伟大复兴的历史使命，小康社会，具有重大而深远的指导意义。
动词（verb的缩写）政党制度
政党制度及其类型：
资本主义政党制度，两党制和多党制，美、英、法。
社会主义政党制度
资本主义政党制度的作用；
(1)维护资产阶级的根本利益和政治统治。
(2)拒绝和压制无产阶级政党掌握政权。
(三)资产阶级内部矛盾的调解。
第六，中国***领导的多党合作制度——中国的政党制度
1、中国的民主党派
生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，阶级关系发生了根本变化。民主党派原有的阶级基础不复存在，变成了社会主义劳动者、社会主义事业建设者和爱国者的政治联盟，成为中国***领导的为社会主义服务的政治力量。
2.多党合作制度的基本内容
中国***领导的多党合作和政治协商制度是中国的一项基本政治制度。
(1)中国***是执政党，民主党派是参政党，中国***和民主党派是亲密的朋友。
中国***的执政党是政党制度的前提。中国***和民主党共同致力于社会主义事业。各民主党派参政的特点：参政议政，谈判重大政策的领导人，管理国家事务，制定和执行政策。
(二)中国***和民主党派合作的政治基础是坚持中国***的领导和四项基本原则。
中国***是领导的核心，多党合作制度是基本制度，必须坚持中国***的领导。
中国***对民主党派的领导是政治领导、政治原则和重大政策。
四项基本原则是我们国家的基础，是改革开放和现代化建设的保证。
(三)中国***与民主党派合作的基本原则是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(活力)
(4)中国***和民主党派以宪法和法律为根本的活动指南。
***和民主党派都受到宪法的承认和保护。在宪法规定的范围内，他们都享有政治自由、组织独立和平等的法律地位。同时，必须以宪法为准绳，民主协商，互相监督。
4.多党合作的重要机构
中国人民政治协商会议和cppcc是中国***领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民的爱国统一战线组织，是中国特色社会主义民主的重要途径。
cppcc的性质决定了其职能不同于国家机关。cppcc的主要职能：
(1)政治协商
就国家和地方重大政策以及cppcc内部关系等重大问题进行磋商。
(2)民主监督
监督法律的实施，重大方针政策的执行，以及国家机关的工作。
(3)参政
政治协商和民主监督的扩大和延伸。建设性意见、建议和动议。
5.多党合作制度适合中国的国情
多党合作制度的优势；
(1)有利于推进社会主义政治文明建设。
多党合作充分调动了各民主党派的积极性，体现了人民是国家的主人，促进了国家政治生活的民主化，体现了社会主义民主的本质。
多党合作有利于加强和改善党的领导，密切党群关系，有利于党和国家对社会各阶层利益和要求的整合和协调
(3)鼓吹西方多党制本质上是废除中国***的领导和执政地位，丧失人民政权，颠覆社会主义制度，造成社会倒退。绝不允许出现。
中国的民族和宗教
中国是一个统一的多民族国家
一、民族的基本特征
(1)通用语言
(2)共同领土
(3)共同经济生活
(4)共同的心理素质。(大稳定是区分民族最基本的特征)
这四个特征是相互关联和相互依存的：
共同的地域和共同的经济生活是首要条件，为共同的语言和心理素质提供地理空间和物质基础；共同的语言和共同的心理素质促进了共同区域和经济的发展。
第二，中国各族人民共同创造了统一的伟大祖国
(一)祖国统一大业是一个民族完成的
(二)祖国幅员辽阔，多种经营，是全国各族人民共同发展的
(三)祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
(四)各族人民英勇抵抗殖民侵略，共同保卫祖国边疆
(5)是由各族人民共同缔造的
第三，处理民族关系的基本原则
中国的民族关系发生了根本性的变化，从压迫与压迫、剥削与剥削的关系到平等、团结、互助的社会主义新关系。
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是社会主义时期处理民族关系的基本原则：
民族平等是指各民族在政治、经济和文化上享有同等地位和同等权利。
(1)各民族实现了政治权利和社会地位的平等。
少数民族参与人民代表大会是实现民族平等、让少数民族当家作主的最有效途径。
培养和使用民族干部也是实现少数民族当家作主的重要举措。
(2)各民族在发展经济和文化方面享有平等权利
(三)各民族都有使用和发展自己语言的平等权利，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。
民族团结，各民族在社会生活和交往中的和谐、友好、互助和共同关系。
(1)消除民族不平等的阶级根源，建立平等关系，分享共同的根本利益，各民族可以团结起来，共同维护国家统一，促进国家发展。
(2)民族团结凝聚力的强弱与一个国家的发展密切相关，是衡量一个国家综合国力的标志之一。是中国统一和繁荣的重要保证。
没有民族团结，就没有国家稳定，就不可能集中精力搞社会主义建设，各民族就很难不依靠而发展。
加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
(三)党和政府贯彻正确的民族政策，各族人民的大团结经受住了考验，得到了发展。
(4)有阻碍民族团结和国家统一的因素。
我们必须反对大民族主义和地方民族主义，打击民族分裂分子，依法惩处煽动民族歧视的行为。维护祖国统一和民族团结是我们神圣的职责和义务。公民与国家的关系，各民族的共同繁荣，各民族的政治、经济、教育、科学、文化的发展，民族素质的提高。
(1)由社会主义的性质决定。
(2)党和政府大力支持少数民族地区发展经济和文化事业。
(3)当前，以经济建设为中心，加快民族地区经济文化发展，逐步消除东西部差距，促进各民族共同繁荣，是增强民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(4)为了发展少数民族地区的经济和文化，促进共同繁荣，中国政府决定
这三个基本原则是相互联系、不可分割的。民族平等是民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提。共同富裕，特别是经济发展，是国家平等团结的物质保障。
当前，加快民族地区经济文化建设是民族工作的根本任务
四.民族区域自治
民族区域自治是我国的一项基本民族政策和基本政治制度。
民族地区知道，在国家的统一领导下，各少数民族地区实行区域自治，设立自治机关，实行自治，这就是说，少数民族人民当家作主，管理自己的内部事务。民族区域自治是以民族团结为前提，在民族团结的领导下进行的。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族区域自治适合中国情：由历史特点和现实决定，有坚实的政治和社会基础。
(1)秦汉以来，中国是一个统一的多民族国家(社会基础)
(2)中国的民族情况有自己的特点(长期的经济文化联系形成了只适合合作互助，不适合分离，适合建立以少数民族地区和小聚居区为基础的自治制度的民族关系)
(3)中国各民族在长期的斗争中形成了政治认同。(汉族接近少数民族，政治基础差)
民族区域自治制度的优越性；
(1)有助于国家的集中统一和少数民族的自治相结合。
(2)有助于将国家方针政策与少数民族地区具体特点相结合。
(3)有助于国家富强与民族繁荣的结合。
(4)有助于凝聚各族人民热爱祖国、热爱自己民族的感情。
中国的宗教政策
第一，宗教的性质和社会作用
宗教是一种社会意识形态，使人对现实生活产生虚幻的反映，是一种理想主义的世界观。
宗教是人类社会发展到一定阶段，思维发展到一定程度而产生的。
宗教是自然压迫的产物。进入阶级社会，除了自然压迫之外，宗教存在和发展的最深刻的社会根源是阶级压迫和剥削。(人的恐惧是软弱的，统治者的精神手段)
当代：基督教、伊斯兰教、佛教。
在阶级社会中，宗教的主要负面影响是：
(1)宗教是剥削阶级用来维持统治的工具。
(2)宗教是帝国主义和殖民主义侵略和扩张的工具。
(3)宗教阻碍了对自然的理解和改造。
(4)宗教阻碍科学发展。
在一定条件和一定范围内，宗教也发挥着积极的作用(农民运动、文化艺术、人际关系调节)
第二，中国的宗教政策
中国实行宗教信仰自由政策(宗教信仰自由、非宗教信仰自由)
(1)充分理解和贯彻宗教自由政策。
尊重和保护宗教信仰自由体现了对公民基本权利的普遍保护和尊重。
宪法规定，正常的宗教活动应受到保护。
宗教活动必须在宪法法律和政策的范围内进行。(不妨碍义务教育)
(2)依法加强宗教事务管理。(坚决打击一切违法犯罪活动)
(3)积极引导宗教与社会主义相适应。
(宗旨，遵守最基本的行为准则，根本利益的一致性，能适应社会主义的政治基础)
(4)坚持独立自主、自我管理的原则。国家主权在宗教事务中的体现。(基础，外汇)
实施宗教信仰自由政策的必要性
符合宗教本身的规律。(死亡需要一定的客观条件和精神生活)
(2)有利于民族团结和国家统一。(尊重少数民族的宗教信仰和习俗)
(3)有利于团结宗教信徒。(更广泛的群众基础和社会影响)
第四，建立一个科学的世界
迷信是指对人和物的盲目信仰和崇拜，欺骗群众，破坏社会生产，阻碍社会秩序，危害人民健康，骗取钱财。禁止。
邪教，反人类，反社会，反科学，共同本质。受到严厉惩罚。
无神论，反对迷信，科学世界观，科教兴国，科学世界观。
中国的外交政策
一、外交政策
外交政策，主权国家对外活动的目标和采取的方式方法。
外交政策是国家外交职能的具体体现，是国家总体政策的重要组成部分。
二、中国独立自主外交政策的制定和完善：中国的民族性质和国家利益决定其外交政策
三.中国外交政策的基本内容
(1)独立自主是中国外交政策的基本立场。
(二)维护中国的独立和主权，促进世界和平与发展，是中国外交政策的基本目标。
相互尊重领土和主权完整(核心基础)，互不侵犯，互不干涉内政(保障)，平等互利，和平共处(目标)。
(三)和平共处五项原则是中国外交政策的基本原则。
(4)加强同第三世界国家的团结与合作是我们外交政策的基本立足点。
(五)坚持对外开放，加强国际交流，是中国外交政策的基本国策。
地理复习方法举例
考点和高考主要突出：运用区位理论分析解决实际问题，注重区位分析、比较分析和综合分析能力的考查；着重从发展、辩证和可持续的角度分析区位过程的演变。
1、农业区位分析试验点
测试中心的关键知识内容
农业区位的主要区位因素自然因素(气候、地形、土壤、水源等。):农业区位选择的重要基础。社会经济因素(市场、交通、政策):市场是决定性因素。通过改变自然和社会条件间接影响农业生产。农业地域类型典型农业地域优势区位因素分析。不同农业区域类型生产方式和发展水平的差异。发达国家和发展中国家农业发展的差异。世界粮食问题世界三大粮食作物的分布及其生长的自然条件分析。粮食问题的主要原因：粮食产区分布不均衡。解决粮食问题的途径：通过科技改良土地和农作物品种，增加粮食产量。
中国农业生产主要农作物、畜牧业和水产养殖业分布及优势产区。典型生态农业和绿色农业分布区及区位因素分析。区域农业生产的特点与治理：优势、局限与粮食增产分析。入世后中国农业政策调整和农业发展方向。
2.工业位置分析测试点
测试中心的关键知识内容
工业区位的主要区位因素经济
因素：原材料、市场、动力、廉价劳动力、技术导向。社会因素：政策、产业惯性、个人偏好。环境因素：工业污染类型和环境布局原则(图1)。
产业发展与区位原材料对工厂区位的影响减弱，市场影响力逐渐增强。信息可及性和劳动力素质对产业区位的影响逐渐增强。交通条件仍然是发展中国家产业布局的主要因素之一。(4)环境政策的变化使得发达国家将污染严重的产业转移到发展中国家。主要工业区传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本太平洋沿岸。新兴工业区：意大利东北部和中部、德国南部、美国硅谷等。中国主要工业基地和工业中心沪宁杭工业基地(上海、南京、杭州):最大的综合性工业基地。京津唐工业基地(京津唐):第二大综合工业基地。辽中南(沈阳、大连)工业基地：重工业基地，振兴东北老工业基地。珠三角(广州、深圳、珠海)工业基地：轻工业、电子工业。
3.城市位置分析测试站点
测试中心的关键知识内容
城市区位的主要区位因素自然因素：地形(平原、高原、河谷低地)、气候(中低纬度靠海边缘地带)、河流(河流运输的起止点、两河交汇处、河口)。社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游。城市发展和区位地形和气候对城市区位有重要影响。河流对城市选址影响深远。自然资源和交通自古以来就有很大的影响。(4)军事和宗教对城市位置的影响减弱。科技和旅游是一些现代城市崛起的主要影响因素。
主要城市带(群)世界上分布的第一批城市：美索不达米亚平原、尼罗河平原、印度河平原、黄河——长江中下游。世界主要城市带和城市群：美国波士顿-华盛顿、芝加哥-匹兹堡、德国鲁尔区、日本太平洋沿岸地区、中国上海-南京-杭州地区。
4、运输位置分析试验场地
测试中心的关键知识内容
交通区位的主要区位因素经济因素。社会因素。技术因素。自然因素。交通线路和区位因素交通网络合理布局的需要促进沿线经济发展的需要。加强民族团结，保障国家政治统一和国防安全，促进国家长期稳定繁荣。要保证先进的科学技术。交通点和区位因素自然因素决定“点”的位置。经济腹地影响“点”的兴衰。城市建设促进“点”的发展。世界主要交通网络略 中国主要交通网络略
历史研究复习方法举例
中国古代历史的第一部分
1.秦汉时期，是中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的奠基时期。秦汉开创的一系列制度被后世封建统治者所继承。随着丝绸之路的开通，中国文化开始影响世界，世界优秀的文明成果也逐渐传入中国。
秦朝的统治
秦朝的统一
统一的条件已经成熟：社会生产力不断提高，民族地区联系加强，具备必要的社会基础；长期战争给社会经济人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一；秦国改革彻底，国家富强，实力超过其他国家，有条件；嬴政的个人才华。
秦朝的统一是e
【第3篇】人教版高中第五册一单元作文：中学生学习方法谈作作文3000字-高中高三作文
第一，第一层是刻苦学习
说到学习，要讲“头吊梁，锥刺股”，“努力，努力，再努力”。这个层次的学生觉得学习很枯燥。对他们来说，学习是一种强迫行为，他们无法享受学习。长此以往，难免会产生对学习的恐惧，从而导致厌学。因此，学习对他们来说成了一件苦差事。
第二，第二层是好学
俗话说“知者不如不知者”，达到这种境界的学生，学习的动力很大。渴望学习，往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度往往让他们取得好成绩，反过来又让他们对学习更有兴趣，形成学习的良性循环。
第三，第三层是学习
学习本身就是一门科学，有科学的方法和规律可循。按照正确的学习方法，学习效率会高，学习会轻松，思维会变得灵活流畅，知识会得到很好的控制。真正成为知识的主人。
目前中学生中，第一层次占多数，第二层次占少数，第三层次更少。我们要明确，学习的一个重要目标就是学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，他们可以轻松地学习所有的课程。
三种学习习惯
学习成绩的好坏往往取决于是否有良好的学习习惯，尤其是思维习惯。
第一，永远站在系统的高度去把握知识
很多同学习惯了跟着老师一步一步来，一章一章的学习，对章节与整个学科体系的关系不太感兴趣，只看树不见林。随着时间的推移，所学的知识增多，会觉得内容复杂，线索不清，记忆负担加重。事实上，每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前，首先要了解这个体系，把知识作为一个整体来把握，在学习各个部分的时候找出它在整个体系中的位置，这样往往更容易掌握所学的知识。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习避免死记硬背，尤其是理科，发现真相更重要。所以，无论学习什么内容，都要问为什么。你用这种方式学到的知识，好像有kinomoto。即使你的问题超出了中学知识范围，连老师都回答不了，但也没关系。重要的是对一切都要有好奇心和好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。更重要的是养成这种思维习惯，有利于思维品质的培养。
第三，发散思维，养成联想思维习惯
在我们的学习中，要时刻注意新旧知识之间、学科之间、所学与生活现实之间的联系，不要孤立地看待知识，养成多角度思考的习惯，有意识地培养思维的流畅性、灵活性和独创性，从长远来看，这必然会促进智力素质的发展。
知识学习主要通过思维活动来实现，学习的核心是思维的核心。掌握知识固然重要，但更重要的是通过知识学习提高智力素质，这样会更容易学习知识。所以上面说的三种学习习惯，本质上是三种思维习惯。学习的重点是学会如何思考。
三个学习点
学习的方法有很多，但重要的是要注意以下三点
第一，多读书，注重基础
要想学好，掌握基础知识尤为重要，基础知识是指课本知识，学生一定要清楚。但是在学习中，很多学生不重视课本的阅读理解，只愿意多做题，因为考试就是做题。其实这是本末倒置的做法。应该说课本和习题都很重要，不能互相替代。但是课本知识是基础，做题的目的之一就是更好的掌握知识。所以提倡多读书少做事，不提倡多做事少读书。
第二，多思考，注意理解
“学而不思则罔。”思维是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是控制知识的心智。如果一个人不会思考，那他只能是知识的奴隶。再多的知识都没有用，也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，理解只有通过思考才能实现。思维的来源就是问题。学习中不要轻易放过任何问题。有问题不要急着问人。试着自己思考，用自己的双手找到问题的正确答案。这样才能提高思维能力。
第三，多复读，温故而知新
《论语》开头第一句；“边学习边向时代学习”就是什么都学，重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不可能是机械的重复，也不仅仅是简单的记忆重复。我们提倡每次重复都要有不同的角度，不同的侧重点，不同的目的，这样每次重复都会有不同的感受和体验，每次都有更深的体会。知识的学习和能力的提高在这种不断的重复中得到升华。
三种学习精神
首先，不仅仅是书
古人云：“信书不如无书。”在我们的学习中，课本是我们学习的重要资料，学习课本的基础知识是毫无疑问的。但是，这里要澄清两个问题；第一，科学永远是一个不断发展的知识体系，我们所学到的所有知识和方法不可能是完美无缺的。这就需要我们多动脑子，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出自己的观点和看法。第二，人对事物的认识过程总是可以反复完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们的观点和看法是不正确的，但正是从这种错误和正确的对抗中，我们才能得到正确的认识。课本即使死记硬背，也很难灵活运用。所以我们提倡的不仅仅是书，不是否定书，而是培养一种创新精神。
第二，不仅是老师
在中学生的学习中，很多学生只会在课堂上认真听讲；把老师的板书逐字抄写，课后消化，但很少发现问题，提出问题。老师讲什么是什么，教什么做什么，把自己变成一个“知识容器”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰曾经说过；“教育的主要目的是培养能够创新的人，而不是简单地重复前人做过的事情。”所以我们提倡学生多和老师交流。当他们对老师说的话有疑问或不同意见时，要敢于坚持自己的观点，敢于质疑老师，甚至与老师争论。在辩论中，我们只输了错误，得到的不仅仅是正确的认识，还有智力的发展，以及勇气和信心的提高。最终必然是“照耀你胜过蓝色”。
第三，它不是唯一的
对一门知识的理解可以从不同的角度来理解；解决一个问题有不同的方法；一个实际问题可以从不同的学科去分析解决。世界本身就是一个多元化的世界，我们学习的目的绝不是追求唯一的答案。所以我们在学习中一定要有这种“非独一无二”的意识和精神，努力寻找更多解决问题的方法，培养多角度理解问题的习惯，培养思维的灵活性和适应性。
三个学习原则
具体的学习方法往往因人而异。不同的人有不同的学习特点，可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但是，我们也需要严格遵守一些共同的原则，这是取得良好效果的重要保证。
第一，意识原则
自我意识要求中学生有意识地安排自己的日常学习活动，完成各种学习任务。我们应该明确，学习是一种有意识的行为时，学习更有效，尤其是对中学生来说。如果把学习变成一种受他人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，对学习失去兴趣，学习效果可想而知。所以对于那些学习成绩不好的同学，首先要检查自己的学习意识，自觉做好属于自己的一切，这是做好一切的前提。
二、主动性原则
主动性要求中学生有学习的热情，主动获取知识，不等待，不依赖，不羞于提问。做任何事情，主动是成功的必要条件，学习也不例外。很多学生只是在学习中缺乏这一点。他们不懂的问题，宁愿烂在肚子里，也不去问别人。老师说什么，学什么，他很少主动和老师同学交流，有些学生甚至一年都不问老师一个问题。这些学生并不是没有问题，而是缺乏学习的主动性和积极性，这种被动的学习状态非常有害，必须改变。
第三，独立性原则
独立性要求中学生独立，不轻信，不盲从，不听话，能够独立完成学习任务，不易受群体因素影响。很多优秀的学生往往都有这样的特点。而其他同学总是愿意让老师反复讲解，更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去争取知识。正是他们在学习上的独立性使他们出众。我们认为，如果没有学习的独立性，就没有创造力，也不可能取得最佳的学习效果。
三种学习技巧
首先，学会快速阅读
直接从书中获取知识是一种重要的途径。甚至课本上的知识也不能单纯靠老师的讲解来学习。一个掌握了阅读技巧的学生，可以更快更流畅地掌握知识，更主动更轻松地学习。在实际学习中，许多学生习惯于上课听课，课后做作业。连课本都读得不是很好，更别说看很多课外书了。这样一来，学生将无法阅读，也无法培养熟练的阅读技能，这将严重阻碍学习的发展。这可能是很多学生学业落后的重要原因。我们说的阅读技巧，不是单纯的阅读，而是边阅读边思考的能力，边思考边阅读的能力。是一种可以根据不同书籍的模式，快速对其内容进行优先排序和把握的技能。这就要求学生多读书，注意不同书籍的特点和阅读技巧，加强阅读和思维的结合，有意识地加快阅读速度，逐步形成快速阅读技巧。
第二，学会快速写作
中学课业负担重。如果不掌握快速写作的技巧，负担会更重。比如上课记笔记跟不上老师的速度，课后花太多时间完成作业，因为写得太慢而没能完成试卷，这些都和写作技巧有关。可以说，写作技巧是我们掌握知识的工具，这个工具的状态将决定我们能否有效合理地利用时间。那些文笔慢的同学要对此给予足够的重视，自觉加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，在快速书写的同时，也要保证字迹清晰规范。
第三，学会做笔记
记笔记是一种结合动手的学习行为，有助于理解和记忆知识，是必须掌握的技能。中学生学习笔记主要包括课堂笔记、读书笔记、复习笔记等。课堂笔记要结合教材记录，而不是全部抄老师的板书。看笔记的时候要注意阅卷和阅卷，所谓“不动笔墨不看书”。复习笔记时，要注意对知识的归纳和整理，明确知识的结构和联系。还需要指出的是，无论哪种笔记，疑难问题都要记录下来集中处理。
三种学习能力
一，独立探索知识的能力
这种能力也可以称为自学能力。在相同的外部条件下，不同的学生有不同的学习成绩。造成这种情况的原因有很多，但自学能力的不同是一个重要原因。那些优秀的学生往往具有很强的自学能力，他们不仅在老师的指导下满足学习的需要，而且更注重独立探索知识。他们注重自学对书籍的理解。当他们遇到问题时，不急着求教，而是先通过独立思考解决。他们总是根据自己的实际情况安排学习，表现出很强的独立性和自主性。在我们看来，一个人所学的知识比例越大，他对知识的掌握就越好，促进他的进一步发展。因此，学生应该在学习中加强自学精神和独立意识。
第二，与他人合作的能力
人类的认知活动总是在一定的社会环境中完成的。所以，我们在提倡自主求知的同时，也需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更全面、更深刻地理解知识。老师讲，学生听，这只是单向传递。掌握知识需要双向多向的沟通。因此，我们不仅要积极与老师交流，还要积极与同学讨论。学会认真听取别人的意见，互相配合解决问题，也是一种善于与人打交道的社会能力。一位哲学家曾经说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还有一个苹果。不过，我有个想法，你有个想法，交换之后，我们就有两个想法。”
第三，流畅的表达能力
有同学认为似乎只有文科对写作和表达能力要求比较高。其实科学要求的答题过程也是一种表达能力。这里所说的表达能力，不仅包括书面表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，善于准确、自由地表达自己的想法是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的体现。不注重表达能力的培养，不仅会影响与他人的交流，还会影响思维的发展，从而影响学习。因此，学生应自觉加强表达能力的自我训练。
四种思维品质
一般来说，每当人们在工作、学习、生活中遇到问题，总要“思考”，也就是思考。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，对感性材料进行加工，转化为理性认识和问题解决。我们常说，概念、判断、推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类所有的发明创造活动，思维能力都是学习能力的核心，培养高素质的思维是我们最重要的学习任务之一。
首先，敏捷性
指思维活动的反应速度和熟练程度，其特点是思考问题时快速灵活，善于快速准确地做出决策和解决问题。培养思维敏捷，要注意：l .掌握基础知识和技能，熟能生巧。2.课前思考听力，课前思考老师讲解，把课堂上接受知识的过程变成思维训练的活动。3，常规hom
是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，其特点是对概念的深刻理解，对问题的细致分析，对事物的本质和规律的良好把握。要注意培养思维的深刻性；l、追根究底，总是问为什么，坚决抛弃死记硬背。2.积极开展问题研究，按要求写小论文，养成深钻细研的习惯。
第二，诚信
指善于抓住一个问题的方方面面而又不忽略其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够处理好整体和局部的关系。培养思维的完整性，要注意：1。从系统的高度学习知识，注意知识的整体结构，经常总结知识。2.找到新旧知识的联系和区别，挖掘共性，分离个性，通过比较学习新知识。3.注重知识的纵向和横向联系，在整合过程中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。
第四，创造力
是指思维活动的创造性意识和创新精神，不落俗套，奇异求变，表现为创造性地提出问题，创造性地解决问题。培养思维的创造性，要注意：1。加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2.增强问题意识，在课堂听力和阅读中注意发现和提问。3.注意思维的发散性，在解决问题的实践中做出多解和变化。
四
导师和朋友
在我们的学习中，除了代课老师，还有三个特殊的“老师”，他们的作用和老师一样重要，他们也是我们学习中的好老师，好朋友。
第一，自信
在实际学习中，许多学生总是认为自己比别人更笨，对自己的能力信心不足。他们不敢碰难题。即使做了回答，也总是怀疑自己不正确，不敢挑战学习好的同学。这种缺乏自信严重阻碍了学习的进步。如果每个人都有巨大的潜力，那么自信就是开发巨大潜力的金钥匙。任何时候都要意识到，人与人之间虽然有差异，但每个人能够发展的潜力是无限的。只要你敢想敢做，永不放弃，你就能不可阻挡地走向成功。自信是学习的第一老师。
第二，教科书
课本是我们学习的第二个老师。课本知识是最基础的知识，一直伴随着我们。每当有问题的时候，首先要想到查阅课本。不仅如此，课本还起到了培养学生自学能力的作用。那些平时不注意看课本的同学，只把课本当课后练习用的作业本，很难学好。
第三，同学
“三个人，肯定有我老师。”我的同学是我们学习的第三位老师。学习不仅需要师生之间的双向交流，还需要学生之间的多向交流，学生之间的合作更加方便。通过学生之间的讨论和辩论，有助于开拓思路，激发思维，相互促进。
第四，教师
我们老师是我们学习的第四位老师。这并不是贬低老师的作用，而是意味着没有课本，没有同学，老师更容易接近，更方便。教师的重要作用是指出知识的关键点，这是学生学习的外围驱动力。所以上课认真听讲尤为重要。
高中其他年级同类作文
我的学习方法
最近清华有个超级校霸，满分15分，4个99分。这真的令人钦佩。我不禁想感叹：“这还是人吗？”简直是神。“可惜，他是个人，清华的学生。可见他有自己的学习方法。好成绩不是上天给的，是自己努力得来的，努力学习一定要有有效的学习方法作为补充，我也有自己的学习方法。
我的学习方法主要分为三部分，第一部分是预习，第二部分是上课，第三部分是复习，但无论哪一部分都要靠坚持，这样才能形成好习惯。
预习，我一直有一个习惯，就是在老师开始新课之前，用笔画出这节课重要的东西。不明白的地方打个小问号，这往往是我的难点。比如语文，我会在字典里查课文中的生词，积累，自己写课文大意，然后自己试着问几个小问题。预习是一个很好的基础。有准备才会无所畏惧。
在课堂上，是最关键、最核心的部分。一是重视，二是多想，三是敢于反馈。当然，笔记一定要认真做。做笔记，一般不抄，而是用自己的话总结，然后再写，相当于重新学习，把老师的课变成自己的课，有利于以后的记忆。在课堂上，你要积极主动，抓住机会多展示自己。你回答的问题绝对难忘，这也是提升记忆力的好方法。
复习，我会专门整理笔记，多做题，设错题。尤其是理科，需要多做题，积累错题。错题集有两种，一种是全错题集，一种是归纳后的典型错题集。我觉得这是个好习惯，让你看到自己的不足，并加以改进。
当然还有课外积累，这要看个人。我喜欢看课外书，一般都是有计划的买书，然后写出自己的经历。这是我的学习方法。虽然我不想当校长，但我用这些方法学得很扎实，我会一直坚持下去。
（高二，700字）
交流学习方法
在一个人生存和发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力才是最重要的。学习方法的掌握和运用是他们能力的核心。所以，我想和大家分享一下我总结的学习方法。
学习的过程是一个自我训练的过程。对于我们初中毕业生来说，考试是家常便饭。当你每次考试都不理想的时候，我建议你改变学习方法或者学习习惯。要知道，这两点很重要。学习方法和习惯决定你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也会有助于成绩的提高。其实简单来说，学习无非就是这几个步骤：预习、思考、提问、复习、总结。以语文、数学、英语为例。语文是考查人的多重素质的学科，包括基础知识应用能力、阅读和语言应用能力、写作能力。在我看来，学习汉语并不难。学中文最重要的是心态。只要用心对待，成绩一定会提高。而且你要把握好课堂上的每一分每一秒，充分利用好自己的时间，这样才能在语文上取得好成绩。我想给你一些关于汉语学习的建议：
1.认真积累语言。
2.加强语言应用能力的培养。
3.认真培养阅读迁移能力。
4.开展有效的写作训练，
我觉得这四种学习方法一定会让你学习成绩很好。
数学是一门很深奥的学科。我认为它有三个特点：高度抽象，逻辑严谨，应用广泛。数学在生活中随处可见，学不好数学很难适应世界的发展。数学，最基础的是运算，它就像一个人的脊梁。如果你学不好这个，那么这个人的腰永远不会直。想要提高计算能力，平时积累很重要，还有一点就是要慎重。粗心大意，这是致命的一针。如果你不拔掉这根针，你的成绩就很难提高。要多思考，拓展思维的深度和宽度，长远来看会提高思维能力。还有，所学的知识要相互融合，相互联系，有利于提高解决问题的速度。要正确对待每次考试，设置错题本，多整理一些自己不会的题。(这个对每一科都很重要。)
英语和汉语一样，只是相对众多且零碎。所以我建议你学会安排足够的时间学习：语法，上课的时候在课本上标注，每天浏览一次，有时间的话整理成专门的语法书。单词，不要等考试了再背，这样效率不会混乱。建议你准备一些细长的笔记，不要用大本子，不方便携带。这些笔记里没有填二三十个字。下楼做操时瞟一眼，上楼上课时瞟一眼，去食堂等饭时瞟一眼。这样不会浪费太多时间，单词会很快背下来。这是我的学习方法，希望能给大家带来一些帮助。
山东省滨州市邹平县邹平一中一中张骞
（高一，1000字）
交流学习方法
在一个人生存和发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的能力才是最重要的。学习方法的掌握和运用是他们能力的核心。所以，我想和大家分享一下我总结的学习方法。
学习的过程是一个自我训练的过程。对于我们初中毕业生来说，考试是家常便饭。当你每次考试都不理想的时候，我建议你改变学习方法或者学习习惯。要知道，这两点很重要。学习方法和习惯决定你的学习效率。有一个好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也会有助于成绩的提高。其实简单来说，学习无非就是这几个步骤：预习、思考、提问、复习、总结。以语文、数学、英语为例。语文是考查人的多重素质的学科，包括基础知识应用能力、阅读和语言应用能力、写作能力。在我看来，学习汉语并不难。学中文最重要的是心态。只要用心对待，成绩一定会提高。而且你要把握好课堂上的每一分每一秒，充分利用好自己的时间，这样才能在语文上取得好成绩。我想给你一些关于汉语学习的建议：
1.认真积累语言。
2.加强语言应用能力的培养。
3.认真培养阅读迁移能力。
4.开展有效的写作训练，
我觉得这四种学习方法一定会让你学习成绩很好。
数学是一门很深奥的学科。我认为它有三个特点：高度抽象，逻辑严谨，应用广泛。数学在生活中随处可见，学不好数学很难适应世界的发展。数学，最基础的是运算，它就像一个人的脊梁。如果你学不好这个，那么这个人的腰永远不会直。想要提高计算能力，平时积累很重要，还有一点就是要慎重。粗心大意，这是致命的一针。如果你不拔掉这根针，你的成绩就很难提高。要多思考，拓展思维的深度和宽度，长远来看会提高思维能力。还有，所学的知识要相互融合，相互联系，有利于提高解决问题的速度。要正确对待每次考试，设置错题本，多整理一些自己不会的题。(这个对每一科都很重要。)
英语和汉语一样，只是相对众多且零碎。所以我建议你学会安排足够的时间学习：语法，上课的时候在课本上标注，每天浏览一次，有时间的话整理成专门的语法书。单词，不要等考试了再背，这样效率不会混乱。建议你准备一些细长的笔记，不要用大本子，不方便携带，这些笔记里也不填二三十个字。下楼做操时瞟一眼，上楼上课时瞟一眼，去食堂等饭时瞟一眼。这样不会浪费太多时间，单词会很快背下来。这是我的学习方法，希望能给大家带来一些帮助。
（高中一年级作文，）
