【第1篇】我的一次科学实验作文500字-小学六年级作文
“纸可以盛水！”这不是很不可思议的一句话吗？一张普通的早报可以装一杯水。这是怎么回事？这个得从头说起。
有一天，我正在看一本关于科学生产的书，突然一个标题引起了我的注意：“能装得下水和纸”。这怎么可能？纸碰到水就会碎。于是，怀着不解的心情，我按照书中的做法。首先，我准备了材料：一个玻璃杯、一张扁平的纸和水。然后我往杯子里倒了些水，慢慢把瓶口上的平纸盖上，让纸紧紧地粘在瓶口上。然后我拿起杯子，迅速把它倒过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我照书上说的做了。我莫名其妙的问我妈。我妈听完，翻了我的书。我妈看完之后，似乎别无选择，只能对我说：“你平时做事小心翼翼的时候不听。你看，书上说需要加水。你只灌了大概半杯水，水当然会流出来。”就是这样！我责怪自己粗心大意。于是我赶紧又做了一遍实验，这次我更细心了。果然，实验成功了，水没有流出来，而是被纸牢牢抓住了。这是什么原因呢？我在网上查了一下，网上解释说没有大气压是因为杯子里装的是水，没有空气。但是，当杯子倒置时，纸的另一面仍然处于大气压下，所以水不会流出。
啊！这个科学实验如此有趣，它不仅让我尝到了成功的滋味，也激励我更多地探索科学。我永远不会忘记这个有趣的科学实验。
【第2篇】我的一次科学实验作文600字-小学六年级作文
今天老师让我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前，你要做一个实验。呵呵，很简单。我心想，我要自己写作文。让他们知道，我也有这个能力。
回到家，我立刻找到了所有可以做实验的工具，然后等着展示自己的才华
然而，几分钟后，我意识到我错了。一点头绪都没有。我开始退缩了。这时，父亲走进了我的房间。他看着我悲伤的脸，关切地问：“子美，你怎么了？”！有没有遇到什么问题？”我委屈地看着父亲，然后把事情的来龙去脉说了出来。
过了一会儿，爸爸才恍然大悟“哦”。一声，然后低头沉思。“折一个能盛水的纸盒，放在酒精灯的火焰上加热。水可以烧开，但纸盒完好无损。你信吗？”父亲突然说话，吓了我一跳，但我想起父亲刚才说的话，觉得好笑，就忍不住笑了。父亲听了我的笑声，恼羞成怒。我吓得马上不出声，然后身体不由自主地开始了实验。但是实验的结果吓了我一跳。水开了。眼前的一切让我目瞪口呆，眼睛睁得大大的。我看到纸箱下烧着一团黑色，其余地方安然无恙。简直是奇迹！还没等我反应过来，父亲笑着解释说：“纸的燃烧度是180多度，而开水的温度只有100度左右。而且，水的沸腾条件是：第一，达到沸点；第二，它继续吸收热量，所以它持续传递热量。所以纸箱完好无损。你明白吗？”
听了父亲的话，我明白了，如果你对身边的事物保持观察，善于思考事物，利用事物进行探索，在“已知”中追求“未知”，可能会获得新的收获。
六年级：爱若清
【第3篇】记一次有趣的实验浦口实小六（6）班夏宇500字
记得一个有趣的实践经验
周二中午，天气晴朗无云。刘老师带我们做了一个实验。大家兴高采烈，摩拳擦掌向目的地“进军”。来到指定地点后，刘先生吩咐道。人就像斗鸡眼，睁大眼睛寻找“猎物”49787.79777779085我有条不紊的搜索着，突然发现水泥地上有蚂蚁，心想“小家伙，看你慢悠悠的走，不如帮我做点实验贡献吧！”想到这，我大步走向蚂蚁，捡起樟脑丸，在蚂蚁面前画了一条线。蚂蚁伸出头，嗅了嗅，立刻调转蚂蚁的头往回跑。我还在它的左右后面画了一道防线。当蚂蚁看到“四面楚歌”时，他无法停止向四面八方冲锋，但他一次又一次地回来了。我用樟脑丸在它周围画了一个密集的“包围圈”，蚂蚁一步一步撤退，真的回答了老话————蚂蚁在热锅上跑来跑去。终于，他躺在地上开始翻滚，仿佛又在说：“求求你放过我吧，我家有老人也有小人：——3354，可他只是在我还没问完的时候，为了我的实验，求我光荣地死在包围圈里。
不一会儿，刘老师就排好了队，我们扔掉了“前队友”——3354樟脑丸，依依不舍的回了班。
【第4篇】一次科学实验600字
我上英语课的时候，老师给我们做了一个惊险有趣的实验，——人吞了“火”。
铃响时，老师离开教室。我看到她左手拿着一个玻璃杯，里面装着透明的液体。液体中有一些白色的东西。老师说是梨块。然后，她拿起一块，点燃它。火焰突然跳了起来。男焰把老师的脸印红了。学生们都惊呆了，老师却漫不经心地把它含在嘴里。“啊”学生们尖叫起来，过了一会儿，老师津津有味地吃了起来。我想：“老师怎么了？老师不怕热吗？”这时，老师故意张开嘴让我们看。哎呀，梨块没了。老师说：“啊，真好吃！”我们不信，就一个个摇头，老师让我试试。
我走上舞台，按照老师演示的方法，点燃了事先准备好的两厘米见方的梨块。我的心像十五个桶——。老师说：“没事，只要把梨块放进嘴里，闭上嘴，停止呼吸几秒钟就好了！”我把梨块放进嘴里后，就照老师说的做了，哎！不热。很酷。很好吃！我问老师：“为什么烧梨好吃而不是嘴里热？”老师笑着说：“这是因为梨里水分不多，用白酒浸泡后，水分渗透得更深。所以点燃后，梨块外面的酒精燃烧，而里面有大量的水用于蒸。把梨块放在嘴里，停止呼吸，嘴就会缺氧，火就会熄灭。嘴巴自然就好了。”
同学们听了这话，沸腾了，想吞火。这真的很无聊！长大后一定要好好学习，探索更多的科学奥秘。
【第5篇】小学六年级作文：我爱做小实验
我平平淡淡，一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。
有一天，我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦，是个需要动手操作的小实验！我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢？我赶紧看了看要准备的材料：一把叉子，一根针，一碗清水，几滴洗洁精。
我盛了满满一碗清水，好像还有一滴会溢出来。为了保险起见，我倒了一点水。我走到柜子边，翻找了一遍。找了半天，什么也没找到。没有叉子怎么办？这是必不可少的材料！我坐在凳子上，歪着头，紧锁眉头，学着“休息一下”想办法。
我先拿了一根细长的针，放在手上，还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子，而是拿起勺子把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴在水面上，针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗？一定没那么简单，不然怎么可能是实验呢？
我正要问妈妈，突然，我恍然大悟。哦，就是这样：我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗？知道了答案，我很不高兴：我家没有叉子只有勺子，但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子？
我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上，悄悄地把它移到水里，然后慢慢地移开筷子。啊！我成功了！原来针不是沉，而是浮。根据书上说的，我往水里滴了一滴洗涤剂。啊，针沉了。这真是一个有趣的实验！
我把这个过程告诉了我妈，我妈笑着夸我是“实验狂人”，我也笑得很开心。
通过这件事，我明白了一个道理：凡事都要积极思考，你要多尝试。如果你做到了，你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验，把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持，我的小脑袋会更灵活。
【第6篇】一次实验作文200字-小学六年级作文
有一天，我在看电视。看到的时候；在这个节目中，据说鸡蛋可以漂浮在含盐的水中。我半信半疑，就想做个实验来证实这个说法，于是就忙起来了。
实验开始了。我拿了一些道具：一盆水，一包盐，一个鸡蛋，一把勺子。首先我把鸡蛋放在水里，很快它就沉了。然后我舀了一大勺盐到水里，它没动。这就像一块大石头放入水中不能漂浮一样。我很着急，舀了几勺盐，它还是不动。哼！今天不把你提出来我就砸了你(说多了，请不要误会~ ~)。我生气了，往里面倒了一袋盐。这个盆子里的水是白色的，我看不到水的底部。突然，鸡蛋飘了起来，我跳了五英尺高，因为我实验成功了。
后来我才知道，如果水含有50%的盐，它可以让任何东西漂浮，就像死海一样。经过这件事，我了解到做实验不仅可以提高动手能力，还可以增长见识。
【第7篇】新鲜的实验700字
今天晚上，我爸爸告诉我，他要给我看一个有趣的实验。——牙签爱“吃”糖。爸爸见我不信，说：“不仅如此，牙签看到肥皂也会‘逃’的！”“牙签也吃糖？”我会持怀疑态度。
爸爸拿出一个小盆，倒了半盆水，拿了几根牙签，一块方糖，一块肥皂。爸爸让我小心翼翼地把牙签放在水面上，一边用筷子夹住方糖，放在远离牙签的盆子里。他神秘地说：“是见证奇迹的时候了！你看——”话音未落，我突然发现几根牙签已经悄悄移到了那块方糖上！我惊得说不出话来！过了一会儿，牙签完全卡在了方糖上，真的像个孩子甜甜地吃着方糖！爸爸把方糖移到另一个位置，牙签跟在方糖后面。“好惊喜！”我称赞。“更神奇的还在后面！”爸爸对我说。爸爸把肥皂放在牙签旁边的盆子里。就像我爸说的，牙签就像一个大敌，肥皂一靠近就跑了。我赶紧问我爸为什么，他只是笑笑。
没办法。只能慢慢找到答案。突然想到一句名言：书籍是人类进步的阶梯。我为什么不在书中寻找答案？经过一番艰难的寻找，我终于明白了这个实验的原理：当你把方糖放在盆中央时，方糖会吸收一些水分，所以会有一点水向方糖的方向流动，牙签也会跟着水流，就像牙签爱“吃”糖一样。但是你把肥皂放进盆里，盆边的表面张力很强，会把牙签向外拉，所以看起来牙签就跑了。
啊！原来我们可以用身边的材料做这么有趣的实验！我不禁感叹：科学实验，动手思考，细心观察，探索秘密！
【第8篇】有趣的科学实验700字
在六年的学习和生活中，一定有很多令人印象深刻的科学实验。在我的记忆中，有一个特别有趣的科学实验，就是“火上喷发”。“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。根据实验要求，我带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。通过这个有趣的实验，我不仅明白了火山爆发的原因，也明白了生命中处处都有科学。只要我亲身经历了科学探究的过程，我一定会获得科学知识，理解科学的真谛。
【第9篇】科学实验作文600字-小学六年级作文
科学在生活中无处不在，它不仅给我们带来了便利，也给我们带来了很多乐趣。不信我举个例子。
有一次去食堂买零食，阿姨给我找了一枚五毛钱的硬币，我连看都没看就放进了口袋。我回家后会拿出这枚硬币。耶！这枚硬币的表面很暗，你甚至看不清上面的字。你能花这笔钱吗？我试着用水洗，但是洗完之后硬币还是原来的样子或者原来的样子，没有损坏。我别无选择，只能浪费一点。扔掉。就在我准备往垃圾桶里扔硬币的时候，突然听到一个声音在喊：“孙子，别扔硬币！”我一看是奶奶，就对他说：“你别还给我，我有个好办法让它焕然一新！”说着，奶奶拿着五毛钱的硬币，神神秘秘的把我带到厨房，把白色的硬币放在盘子里，放了点醋，淹死了他。过了一会儿，奶奶拿出五毛钱硬币，用卫生纸擦干净。五角硬币已经完全变了。它是金色的，闪闪发光，就像新的一样。这是怎么回事？我问奶奶。奶奶说：“我在书上看到这个，书上没说怎么回事？”于是开始查阅书籍。我在书里找到了答案。原来镍币变黑的原因是因为硬币表面的镀铜在空气中被氧化，形成黑色的氧化铜。醋里含有的醋酸和氨基酸可以和氧化铜发生反应，把氧化铜去掉，五毛钱硬币就变得和原来一样新了。我很开心，因为我学到了一些科学知识！
你看，生活中科学无处不在。只要你愿意仔细观察，认真思考，你就能学到更多的科学知识，成为一名小科学家！
六年级：2354568068
【第10篇】一次有趣的实验作文600字-小学六年级作文
有一次上课，老师让我们做一个实验：蚂蚁怕樟脑丸。这个实验立刻引起了我的好奇心。然后，放学后，我放下书包，去草地找一只蚂蚁。我把蚂蚁放在水泥地上。
我开始做实验。我拿出准备好的樟脑丸，在蚂蚁面前画了一道“防线”。我紧张地看着蚂蚁。这时，蚂蚁们首先绕过“障碍物”，继续前进。我震惊了。直到蚂蚁消失在视线中，我才回过神来。我迅速在它面前画了一条线，蚂蚁又绕了一圈。我没有放弃，在周围画了一个圈，线比以前粗了。我得意地想，“哈哈，你现在逃不掉了！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，没有窗户。”这次蚂蚁想重蹈覆辙，打算绕一圈，却不知道这是一个圈！它绕了几圈，好像听懂了什么。它用头上的触须试了试，冲了过去。我又画了一个圈，它冲了过来。我画了一个小圆，它也冲了过来。它挥动着触须，好像在嘲笑我没能困住它！我气得画了一个硬币大小的圆，又厚又厚。现在，这只小蚂蚁已经没有力气逃跑了。我很开心，但同时也很迷茫。这是什么原因呢？
我赶紧回家查资料。原来樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它会绕道而行，但正是因为樟脑丸的气味消退了，蚂蚁才能冲过去。
这是多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学到了知识，也明白了一个道理，无论做什么都不要乱猜，要亲自去事实得出结论，多看看事实。
安徽省安徽省农业科学院儿童小学6年级：罗静
【第11篇】一个科学小实验作文1000字-小学六年级作文
科学在我们的生活中无处不在。没有它，我们的生活将会一团糟。生活中，会有很多有趣的科学现象。这些科学现象是如何产生的？我们去看看吧！
今天，我在电视上看到一个有趣的科学实验。名字是《让硬币浮起来》。硬币怎么会飘？出于好奇，我想自己试试。然后我在家里的箱子里翻找材料。玻璃在哪里？平时不需要的时候，到处都是，现在找不到了！我向左翻，向右看，啊！原来藏在柜子里！把杯子装满水，让我看看，嗯，还有什么？嗷！没错！还有最重要的硬币没准备好！于是，我在家里翻来覆去找硬币。过了一会儿，我出来了，满脸灰尘，手里拿着十个亮亮的硬币。嗯，一切都准备好了！现在，我要做这个小实验。
我先把装满水的杯子放在桌子上，然后用手捡起一枚硬币，轻轻地放在水面上。嘿！怎么沉的？换一种方式，我用夹子夹住硬币，让夹子浸入水中，最后放开夹子，最后沉下去！再放一遍！啊哈！这次浮上来了，然后我又做了一次，但是还是浮上来了。但这究竟是为什么呢？原来，液体的表面就像一层紧密的橡胶膜。零件之间有拉力，称为表面张力。如果我们把一枚硬币轻轻平放在水面上，由于硬币很轻，水的表面张力可以承受它对水面的压力，所以它可以浮在水面上而不下沉。经过几次实验和数据验证，我充满信心，等着妈妈回来，我会让她目瞪口呆。
然后妈妈回来了，我对疲惫的妈妈说：“妈妈，来看我为我表演一个魔术。”她用力把她推向“观众”。一切都准备好了啊！好紧张！看着妈妈满脸疑惑的样子，我真的怕演不好！好在小科学实验还是有一定道理的，不用太紧张。说出小实验的名字后，我迅速把第一枚硬币轻轻放在水面上。更糟糕的是，当第一枚硬币沉入水底时，我的心扑通扑通地跳了起来。我看着坐在一边的妈妈，心里就没了底。第二枚硬币又放下了。为什么，还是不行？我放了第三个，耶！奏效了！但是我想看看为什么前两个不行。啊！原来前两个硬币是一角，最后一个是一分钱！找到原因后，我还是很自豪的。毕竟通过这个科学实验，我掌握了一些小知识。
我们的生活中会有很多科学现象，就像今天，每一个小小的科学实验都会有一定的科学道理。让我们一起探索这些奥秘，一起发现和探索这门奇妙的科学！
六年级：李静
【第12篇】小学生六年级作文：我的第一次科学实验——神奇的液体
我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。
首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。
我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”
我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”
啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。
【第13篇】一次难忘的实验课1000字
每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针，我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班，我还在反复做实验，——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后，水的浮力会很大，针可以浮在水面上。我做过很多实验，都很成功。我有一个计划，明天在同学面前展示我的才华。
第二天，期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》，都很成功。他们行动干净利落，赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台，先给大家介绍了我的实验题目，然后开始做实验。不知怎么的，面对大家好奇的目光，我的心跳突然加快，仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思，轻声对我说：“别紧张。”我不得不冷静下来，开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上，迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了，手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针，我就再拿一根，只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上，让它沾满蜡油，然后迫不及待地把它放进水里。针一松开，就迅速沉了下去。实验失败！突然想到拿绣花针的时候，手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈，顿时哄堂大笑。听到这个冷笑，我更紧张了。找针的时候，手一直抖，往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头，我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水，忙碌着，脸颊发烫，头上冒汗，心像受惊的兔子，乱跳。我想起心里的一个声音，那是我妈的声音：“你要记住，越紧张越不乱，你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强，它就弱。你弱，它就强。”我静下心来，深呼吸，擦干手，再给针涂上蜡油，然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮，从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光，老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。
通过这个实验，我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习)，一定要做到一丝不苟，绝不放过任何一个程序，绝不忽略任何一个细节，才能达到最终的成功。
【第14篇】《我是实验王》读后感600字
这个暑假我看了很多书，其中《我是实验王》是我印象最深的一本书。这本书是我最喜欢的。是一本关于科学知识实验的书，里面有很多有趣的科学实验，科学知识很渊博。我从这本书中学到了很多科学知识。现在我就选一个实验来介绍如何区分生鸡蛋和煮鸡蛋。也许你可以打破所有的鸡蛋，直到你找到煮鸡蛋。但是读完这本书，我们可以学到一个非常简单的区分方法：利用物体的惯性。
现在我要告诉你如何区分煮鸡蛋和生鸡蛋。首先，用绳子把两个鸡蛋捆紧，挂在合适的地方。然后，用双手紧紧握住鸡蛋，将绳子拧相同的次数，然后同时松开双手。这时，我们可以发现其中一个蛋会快速旋转很长时间，而另一个蛋会摇晃并立即停止。所以煮鸡蛋是旋转时间长的，生鸡蛋是先停止旋转的。
这是什么原因呢？因为煮鸡蛋里面是固体，生鸡蛋里面是液体。它们在运动中的区别可以通过惯性来区分。在上述实验中，熟鸡蛋的外壳和内部是实心的，它们会在同一运动状态下长时间旋转；然而生鸡蛋就不一样了。当外部旋转时，内部的液体会保持静止，不能同步运动，所以会不稳定地旋转，很快停止。
这些都是我从《我是实验王》这本书中学到的。可以看出，这本书里有很多科学知识和一些简单的化学实验，让我明白了很多解决现实生活中问题的科学窍门。这是一本当你有时间时值得一读的书。
【第15篇】一次实验作文1100字-小学六年级作文
实验，新名词。它带给我无穷的乐趣和知识。同时也带给我无尽的思念。实验就像一本美丽的书。要更好地掌握这本书，需要你的细心理解。
我喜欢做实验，喜欢实验中的乐趣和成就感。同时，我也喜欢实验中的知识。当然，我也最喜欢理科。
下午第一节课是理科课，心里全是可乐。直到科学课。我们排队走向实验室。今天老师说要做的实验是：雨的形成。
我提前准备好了实验材料：火柴，抹布，剩下的都在我们实验室。当我来到实验室时，桌子和其他用具都摆放整齐。“同学们，请各就各位，各就各位！”老师在讲台上说。
我随便找了个座位。"今天，我们的实验是：雨的形成."“请看实验设备，看有没有可能说出他们的名字。”让我看看桌面上的设备。对于实验器材纸，这个铁架子应该是铁架子，这个覆盖有石棉的铁网应该是石棉网。而这个，像衣服一样的木头做的，应该是试管架。这被子应该是烧杯！还有一个玻璃片。而最后一个像灯，有水的应该是酒精灯。呃？我也错过了一个。这个大玻璃盆里还放满了实验设备：必需的水！
谈完实验设备，老师开始说：“嗯，我想大家都讲完了。现在我们来看看这个实验的具体步骤！”老师拿起她旁边的一张纸。我也拿起我的实验纸，仔细看了看。哦，我明白了！实验装置要先组装好。我想马上开始做，但是老师还没有下达命令！我不得不梦见它。“第一步是组装实验装置！同学们，请看老师！那就跟我来。”我看着老师，看到老师用手把铁架推到中间，然后把石棉网放在铁架上，把烧杯放在石棉网上。也学会了津津有味的去做。不拉一步。呵呵，已经是模特了。
“那么，我们来点亮酒精灯。”老师从火柴盒里拿出一根火柴，在盒子边上潇洒地滑了一下，火柴头马上就火了。我最怕的就是点火柴……我也学着捡火柴准备溜，但是我总在想：我会不会被烫到？哼，这次是死是活，我下定决心要点燃火柴！学着老师的样子，我也点了一根火柴。我点了酒精灯，手完好无损。太棒了！然后和老师一样，把酒精灯放在铁架下。然后，使用试管架安装玻璃板。放在烧杯口上方。过了很久，当我支起一块玻璃，放在水面上时，只有水滴落下来，实验才成功。然而我实验的那滴水却不肯掉在玻璃边上！简直要了我的命！我跺脚的时候只是简单的摇了摇玻璃，没有水滴落下来。我旁边的朋友提醒我，“把玻璃放在烧杯里，在烧杯里烧。”“哦”我看这个方法不错，又试了一次。我等了又等。时间长了，大家都准备好了，我还没准备好。着急的时候，我拿起杯子放在盆子里，等着他的水滴落下来。还好水滴给了我面子，最后掉了下来。
我成功了，我成功了，哦耶！我又收拾好实验设备，这一段实验风暴结束了。我笑着走出实验室。
这个实验真的很有趣，它让我学到了很多！
小学其他年级同类作文
我与实验小学共成长
记得刚来实验小学的时候，我还是个小男孩，年少无知，性格内向，还有点害羞。每次上课讲话，我的腿都在颤抖。后来在老师的鼓励下，我逐渐摆脱了这个问题，经常主动参加学校组织的一些活动，让我从一个稚气未脱的孩子成长为懂事的少先队员。
刚上学的时候写不好，经常写不出“优秀”。看到别人的字写得这么好，我就发自内心的渴望把它写好。后来在老师的监督指导下，这学期我的书法有了明显的进步，也坚定了我的信心。
在过去的一年半时间里，在实验小学老师的关心和指导下，我获得了省语言文学期刊创刊20周年征文活动一等奖、全国迎奥运优秀征文一等奖、小提琴艺术标兵、学习标兵、艺术作品奖.
我爱实验小学，实验小学也和我一起成长：大门建好了，乒乓球室建好了，每个班都用上了电脑，和北师大附小连上了。每年学生爆满，获得各种荣誉称号，涌现出一批优秀教师.
“今天我能做到，明天我会更好！”我愿意和实验小学一起成长，一起走向辉煌的明天！
（二年级，400字）
一堂有趣的科学实验课
上周五的理科班，老师在讲台上放了两个饮料瓶，一个细长一个短。细长的瓶子能装更高的水位，而短瓶子能装更低的水位。老师让我们猜哪个瓶子水多。大部分同学猜测细长瓶子里的水多，但我认为短粗瓶子里的水多。大家争论得好的时候，老师又提出了一个问题，说：“那么你能做些什么来证明你的猜测是对的呢？”上课的时候，立刻又好像爆炸了。我觉得孙说的没错：先在细长瓶上做好水位标记，然后把水倒掉，再把水从又短又粗的瓶子里倒入细长瓶，然后做好标记，确定哪个瓶子的水多。不过我觉得这可能太麻烦了，也不知道谁水多谁水少。这时，老师神奇地拿出一个量杯，先量了短而粗的瓶子里的水，是200 ml，然后又量了细长的瓶子里的水，也是200 ml。原来两瓶水的量是一样的，我们都猜错了。
科学实验似乎不能依靠猜测，但我们应该想办法测量它们，以获得最准确的数据。这门课教会了我另一个道理。
（三年级，300字）
记一次小实验
今天早上，我早早来到教室，拿出作业，认真做了起来。写了一半，看到王先生拎着大包小包，好像给了我们一个惊喜。我心中充满了疑惑。
下课后，王先生像往常一样点名。点名后，他神秘地举起什么东西问：“这是什么？”
大家异口同声地说：“是个蛋。”是的，今天我们要做一个小实验。当你听实验的时候，整个人沸腾起来，心里的疑问都“提了起来”。老师接着说：“谁能用一只手捏碎这个鸡蛋？成功是有奖励的。”
大家纷纷举手，几乎都是男生。不料，老师首先邀请了一位“小姑娘”——陈思。陈思勇伸手去“包”鸡蛋，然后用力。但是看着她，她好像一点努力都没有。老师为她加油，但她不能打破它。然后是我们班在王志华的“大家伙”——。我看见他拿着鸡蛋，用力。看，他的脸涨得通红，双手像“发电机”一样“颤动”。可见他用尽了所有的护理之力，也断不了。最后，他放弃了。杨不顾一切，冲上去夺卵，定下势，用力一挤，整个人看起来就像是弓一样！
三个人都试过了，没人能破。王老师问：“怎么，三个人破不了？”大家都在议论纷纷。只有徐云飞举手说：“因为鸡蛋是圆的，我们的力量均匀分布在蛋壳的每个角落，所以每个人都打不碎它。”大家听完都说好。王老师说：“很多科学家也用过这个原理。比如悉尼大剧院的建筑又圆又美又坚固……”
就这样，一个快乐的小实验完成了。好像生活就是这么精彩！
（五年级，600字）
